Elogio timidez

Dr. Altair Alberto Fvero

Professor da UPF

E-mail: favero@upf.br

O ttulo da coluna pode parecer estranho para a maioria das pessoas, mas a inteno essa
mesma. Num mundo onde saber falar em pblico altamente valorizado, onde a extroverso
algo privilegiado e onde o aparecer a bola da vez, dizer que a timidez, a introverso e o
anonimato so tambm caractersticas importantes de serem elogiadas, pode soar estranho
para o grande pblico.

A escola, de modo geral, supervaloriza aqueles que possuem um alto grau de inteligncia
lingustica, os que participam ativamente nas aulas, enquanto considera os tmidos e os
introvertidos como alunos apticos, problemticos e pouco valorizados no acontecer
pedaggico. De fato, num processo de escolarizao em que os trabalhos de grupo e a
participao ativa dos estudantes so altamente considerados, os quietos e calados
dificilmente podero ter status de destaque no universo escolar.

No entanto, num estudo recente da escritora e consultora empresarial Susan Cain, formada em
direito pelas universidades de Princeton e Harvard, cuja sntese est publicada no livro O poder
dos quietos
, traduzido recentemente no Brasil (Editora Agir, 2012), defende que a introverso e a timidez
podem ser altamente produtivas e de que pessoas com essas caractersticas podem ser
altamente criativas e importantes no atual cenrio social, empresarial e acadmico.

Em seu estudo, baseado em outras pesquisas de antroplogos, socilogos, psiclogos,

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filsofos, bilogos evolucionistas, estudiosos da administrao e principalmente em biografias

de grandes personalidades, Susan Cain mostra que um grande equvoco considerar que os
introvertidos no podem ser bons lderes. Na sua avaliao, lderes introvertidos produzem
melhores resultados que os extrovertidos por serem mais propensos a deixar funcionrios
talentosos discorrerem sobre suas ideias, em vez de tentar colocar seu prprio carimbo sobre
elas. Com isso Susan combate a falcia do trabalho em grupo e argumenta que, em muitos
casos, incentivar ou at forar as pessoas a trabalhar juntas pode reduzir a capacidade de
criao e a prpria produtividade.

Conforme est expresso em uma bela e instigante reportagem sobre o assunto publicada na R
evista Mente Crebro
do ms de junho de 2012, introvertidos no so necessariamente tmidos, embora traos de
personalidade de pessoas com essas caractersticas frequentemente se sobreponham. Os
primeiros so, basicamente, atormentados pelo medo da desaprovao social e da
humilhao, enquanto que os segundos so marcados pelo desconforto em ambientes
excessivamente estimulantes.

Na minha percepo, acredito que estudos como os de Susan Cain so oportunos para
repensarmos o modo como projetamos ou organizamos nosso trabalho pedaggico nas
escolas e universidades. Talvez seja prudente, enquanto educadores, reavaliarmos nossas
convices e prestarmos ateno aos tmidos e introvertidos que se escondem no
anonimato das aulas e assim, criativamente, encontrarmos estratgias pedaggicas para
aproveitarmos o potencial que se encontra escondido nestes alunos.

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