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Saber para Ser

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO


SLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIN GENERAL
FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SLABO DE
NIVEL
PERODO
ACADMICO
REA
BASICA
NMERO DE
HORAS SEMANAL
4

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
INGENIERA EN MARKETING
INGENIERA COMERCIAL
MATRIZ ESPOCH
PRESENCIAL
ESTADSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL INFORMTICA
CUARTO
OCTUBRE 2014 FEBRERO 2015
CDIGO
44ABIC

NMERO DE CRDITOS
4

PRERREQUISITOS

CORREQUISITOS

34ABEIC

42APIC

NOMBRE DEL DOCENTE


NMERO TELEFNICO
CORREO ELECTRNICO
TTULOS ACADMICOS DE
TERCER NIVEL
TTULOS ACADMICOS DE
POSGRADO

NSTOR ALCVAR ULLOA AUQUI


0326262275
0999410414
nestor_58-11@hotmail.com /
nestor.ulloa@espoch.edu.ec
Ingeniero Mecnico

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
2.1.

INDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIN


AL PERFIL PROFESIONAL
El desconocimiento de la asignatura Estadstica Descriptiva e Inferencial,
impide que el estudiante tenga las competencias adecuadas para aplicar los
datos numricos, en el anlisis de problemas e interpretacin de datos para
inferirlos y presentar soluciones en temas referentes en las reas
administrativa, financiera y de transporte.

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2.2.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL


PROFESIONAL
La Estadstica Descriptiva e Inferencial es importante porque trata del manejo
estadstico, de utilizar en forma adecuada los metodos, sistematizar
cuidadosamente los datos, llegando a unos pocos nmeros significativos,
aplicarlos en casos concretos de las reas administrativas y financieras, para
la toma de decisiones que permita el anlisis de datos empresariales
econmicos y proponer estrategias de mejora en el entorno.
El conocimiento de la teora de probabilidades le facilita el manejo prctico de
distribuciones de redes para aplicar en diversas reas y aportar en la solucin
de problemas empresariales. Analizar datos de muestras de sectores
productivos, transporte y sectores sociales, aplicar las tcnicas de correlacin
y regresin e inferir datos vlidos, para planificar racionalmente actividades
administrativas y financieras. Aplicar estimaciones de variables, mediante
razonamiento numrico, generar y proponer soluciones de la totalidad de la
informacin, como base para la toma de decisiones. Probar conjeturas, para
mediante el anlisis administrativos financiero comprobar la validez de las
aseveraciones.

3. OBJETIVO GENERALES DE LA ASIGNATURA


Tratar los contenidos de la Asignatura para que al ser aplicados se genere el
talento y la creatividad y mediante el conocimiento cientfico facilitar el
ejercicio prctico de diferentes teoras estadsticas y se infieran datos para
que razonadamente se participe en la toma de decisiones administrativas y
financieras.

4. CONTENIDOS

UNIDADES

UNIDAD I
EL PROCESO
ESTADSTICO

UNIDAD II
ESTADSTICAS DE

OBJETIVOS
Aplicar los metodos
estadsticos apropiados
en
las
reas
administrativas
y
financieras,
para
considerar
las
experiencias pasadas y
prever las tendencias
futuras probables.
Estructurar frecuencias
absolutas y relativas y
mediante
la
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TEMAS
1.1 Recopilacin de Datos.
1.2 Organizacin de Datos.
1.3 Presentacin de Datos.
1.4 Anlisis de Datos.
1.5 Interpretacin de Datos.
1.6 Ejercicios.
2.1 Datos Cuantitativos.
2.2 Variable Discreta,
Variable Continua.

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VARIABLES
DISTRIBUCIN DE
FRECUENCIAS

UNIDAD III
REDUCCIN DE DATOS

UNIDAD IV
INTRODUCCIN A LAS
PROBABILIDADES

UNIDAD V
ESTIMACIN
ESTADSTICA

interpretacin
de 2.3 Distribucin de
informacin
numrica
Frecuencias.
para
poder
resolver 2.4 Propiedades y
problemas
Relaciones de las
administrativos,
Frecuencias.
contables y de auditoria.
2.5 Agrupamiento de Datos.
Resolucin de ejercicios
utilizando software
estadstico (SPSS)

Aplicar las herramientas


bsicas del anlisis de
medidas
estadsticas,
que permita realizar las
relaciones significativas
para
decidir
sobre
situaciones
administrativas
y
financieras complejas.

Evaluar los modelos de


distribuciones continuas
probabilsticas
y
aplicarlos para la toma
de decisiones en las
reas
administrativa,
financiera
y
de
transporte

Analizar las teoras de


estimaciones de punto e
intervalo de variables
para resolver problemas
de
estimaciones
de
proyectos y razonables.

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3.1 Estadgrafos de
Posicin.
3.2 Estadgrafos de
Dispersin
3.3 Estadgrafos de
Asimetra.
3.4 Estadgrafos de
Curtosis.
3.5 Resolucin de ejercicios
utilizando software
estadstico (SPSS)

4.1 Formulas, Principio


Fundamental del conteo.
Combinaciones,
Permutaciones.
4.2 Espacio de Muestreo y
Eventos Aplicacin de
Distribuciones de
Probabilidades.
4.3 Ejercicios, Aplicaciones
Por ordenador.
5.1 Estimacin de la Media
Poblacional a partir de
Muestras Pequeas.
5.2 Distribucin t.
5.3 Distribucin F.
5.4 Resolucin de ejercicios
utilizando software
Estadstico (SPSS).

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5. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
El estudiante luego del tratamiento de los contenidos, analiza varias lecturas,
presenta una sntesis, su criterio personal y llega a conclusiones vlidas.
Las actividades propician procesos individuales y grupales de estudio y la
construccin de los productos acreditables que sern entregados por los
estudiantes. Para todo esto se requiere:
Trabajar en forma individual y presentar los resultados para calificacin.
Trabajar en equipo de estudio y propiciar el debate de contenidos.
Desarrollar los problemas propuestos y aplicarles a su realidad en las reas
administrativa, financiera y de transporte.
Aplicar instrumentos de indagacin y ayudarse de bibliografa complementaria
actualizada.
Elaborar informes parciales que sern revisados por el docente para cada
aporte.
Se llevaran a cabo simulacin de casos que se encuentran desarrollados en
el texto de estudio y el estudiante presentar su solucin.
El estudiante puede realizar consultas, dentro del aula o en las horas de
tutora que consta en la estafeta del docente en base a las lecturas y
resmenes entregados para anlisis y sntesis.

6. USO DE TECNOLOGAS

VIRTUALES

Videos
Pgina Web ESPOCH, Biblioteca virtual
Tutoras virtuales.
Correo electrnico.
Software estadstico SPSS y Excel

7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE


RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE

a. Aplicacin de las Ciencias


Bsicas de la Carrera.

CONTRIBUCION
EL ESTUDIANTE SER CAPAZ
(ALTA,MEDIA,
DE:
BAJA)
Aplicar los principios tericos y
prcticos de las ciencias bsicas,
utilizando
elementos
de
MEDIA
operaciones
matemticas
bsicas para el tratamiento de
los contenidos de la Estadstica y
Probabilidad con exactitud.
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b. Identificacin y definicin
del Problema.

ALTA

c. Solucin de Problemas.

ALTA

d. utilizacin de
herramientas
especializadas.

e. Trabajo en equipo.

f. Comportamiento tico.
g. Comunicacin efectiva.
h.
i. Compromiso del
aprendizaje continuo.
j. Conocimiento del entorno
contemporneo.

MEDIA

ALTA

Analizar el proceso estadstico,


con
una
postura
crtica,
utilizando metodos estadsticos,
probabilsticos para estudiar las
experiencias pasadas y planificar
las tendencias futuras del
entorno econmico, contable con
alto grado de pertinencia.
Resolver problemas relacionados
a operaciones estadsticas y
probabilidades
utilizando
operaciones
matemticas
bsicas con la mayor exactitud
posible.
Emplear
herramientas
estadsticas y probabilsticas
mediante
ordenador
y
calculadora en la resolucin de
problemas, para que la toma de
decisiones sea correcta.
Discutir los diferentes escenarios
en grupo para determinar la
solucin a un determinado
problema con la ayuda de
software
estadstico
con
precisin y responsabilidad.

N/A
N/A
N/A
N/A
N/A

8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El desarrollo y socializacin a travs de talleres para la aplicacin de los conceptos y
metodologas aprendidas, permiten la construccin del conocimiento de manera
colectiva, participativa y dinmica.
Bajo esta dinmica los estudiantes identifican los puntos crticos en el planteamiento
de los problemas y las alternativas para resolverlos, con el intercambio de
conocimientos y experiencias, que permiten a los estudiantes confrontar el resultado
de la propuesta sometida a discusin, con el desenlace de la situacin presentada.

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9. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA


ACTIVIDADE
SA
EVALUAR
Exmenes
Lecciones
Tareas
Individuales
Informes
Fichas de
Observacin
Trabajo en
Equipo
Trabajo de
Investigacin
Portafolios
Aula Virtual
Otros
TOTAL

PRIMER
PARCIA
L
4 Puntos
1 Punto

SEGUND
O
PARCIAL
5 Puntos
1 Punto

TERCER
PARCIA
L
5 Puntos

1 Punto

1 Punto

1 Punto

1 Punto

1 Punto

1 Punto

1 Punto

1 Punto

1 Punto

1 Punto

1 Punto

EVALUACI
N PRINCIPAL

SUSPENSI
N

12 Puntos

20 Puntos

12 PUNTOS

20 PUNTOS

1 Punto

8
PUNTOS

10
PUNTOS

10
PUNTOS

10. BIBLIOGRAFA

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FIRMA DEL DOCENTE


DE LA ASIGNATURA

FIRMA DEL
COORDINADOR DE
REA

FIRMA DEL DIRECTOR


DE ESCUELA

FECHA DE
PRESENTACIN

Riobamba, 01 de Octubre del 2014

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