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TTULO:

Contar cuentos
ESPECIALIDAD (lengua, destrezas, fines especficos, cultura, y cursos a distancia):
Lengua
NIVEL REFERIDO AL MARCO:
B1
ALUMNOS A LOS QUE VA DIRIGIDO:
Adolescentes, jvenes, adultos
DURACIN DE LA ACTIVIDAD:
60 minutos
FASE DE LA CLASE (PRESENTACIN, PRCTICA):
Prctica controlada
OBJETIVOS (NO ES NECESARIO INCLUIRLOS TODOS):
GRAMATICAL:

prctica de los pasados; uso de los conectores temporales


(primero..., despus..., ms tarde...)

LXICO : vocabulario relacionado con el mbito de los cuentos (rase una vez; y
colorn colorado este cuento se ha acabado; y fueron felices y comieron perdices...)
FUNCIONAL: Contar una historia
DESTREZAS: expresin

oral, expresin escrita, comprensin escrita y comprensin

oral
CULTURAL: conocer cuentos de diferentes pases
AFECTIVO: crea participacin y entusiasmo en el grupo
DE APRENDIZAJE:

CONTENIDOS (REFERIDOS A LOS OBJETIVOS ANTERIORES): Pretrito Indefinido y


Pretrito Imperfecto de Indicativo.
PROCEDIMIENTO (DEBE INCLUIR DETALLADAMENTE LO SIGUIENTE):
TAREA PARA EL ALUMNO:

Describir qu cosas pueden contar; qu tipo de historias


pueden contar y qu vocabulario conocen para contar la historia de Caperucita
Roja. Los estudiantes pegarn en la pizarra la historia de forma ordenada. Por
parejas los alumnos escribirn el cuento de Caperucita en pasado, que previamente
ya conocern, especialmente el contraste Indefinido-Imperfecto.

TAREA PARA EL PROFESOR: Guiar la lluvia de ideas hacia el objetivo que, en este caso, sera

llegar a la historia de Caperucita; El docente repartir las vietas de forma


desordenada. Si el grupo es pequeo, la actividad puede realizarse por parejas,
dndoles varias vietas a cada pareja. Si, por el contrario, el grupo es numeroso el
docente repartir una vieta a cada alumno. El profesor observar el momento en
que los alumnos intentan recordar la historia real de Caperucita para ver si los
estudiantes conocen el contraste entre Indefinido-Imperfecto, puesto que es bsico
que ya conozcan estos tiempos para la realizacin de esta prctica.
PASOS A SEGUIR:

Historias

EXPRESIONES
PARA CONTAR
CUENTOS

Erase una vez


Y colorn colorado
este cuento se ha
acabado

PERSONAJES

CAPERUCITA ROJA

Caperucita Roja
El lobo
La madre
La abuela
El cazador

LUGARES

El bosque
La casa de la abuela
La casa de Caperucita

1. Cuando se termina de contar la historia real se les presenta a los estudiantes las
vietas y se les comenta que es una historia moderna del cuento de Caperucita.
2. El docente reparte las vietas de forma desordenada. Se les da tiempo para que
ordenen la historia y se solucionen los problemas de vocabulario.
3. Por parejas los alumnos escribirn el cuento de Caperucita en pasado, que
previamente ya conocern, especialmente el contraste Indefinido-Imperfecto.
MATERIAL NECESARIO (SI EST PUBLICADO ESPECIFICAR LA FUENTE): Vietas
recortadas de un cmic de Quino, transparencia de la historia completa.
RECURSOS (VDEO, AUDIO, RETROPROYECTOR, ORDENADOR): retroproyector y
pizarra.
POSIBLES ACTIVIDADES DERIVADAS: Se puede ampliar esta actividad haciendo que
cada alumno elija un cuento de su pas y lo elabore para una prxima sesin.

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