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Jacques Copeau (1879-1949) foi ator, encenador, dramaturgo e pedagogo, e principalmente um renovador da arte dramtica francesa. Avesso ao tradicional teatro francs
de sua poca, Copeau inaugurou em 1913 o Thtre du Vieux Colombier (Teatro do Velho
Pombal), com o intuito de apresentar grandes clssicos, mas fugindo da ideia do textocentrismo difundido nas escolas francesas e do cabotinismo da classe teatral de seu
tempo. Suas ideias de renovao da arte dramtica e mais tarde a criao de uma nova
comdia, a Comdia Improvisada ou Comdia Nova, tiveram a colaborao de alguns
artistas da companhia do Vieux-Colombier, como Charles Dullin1 e Louis Jouvet2. Sua
pedagogia, que foi desenvolvida em sua companhia, e mais tarde de 1920 at 1924, na
cole du Vieux Colombier (Escola do Velho Pombal), era voltada para o treinamento do
ator, e primava pela espontaneidade e pela naturalidade da atuao, ao mesmo tempo
que buscava um ator com domnio do seu corpo e mente. Copeau passou a ver o corpo
do ator - e no mais o texto - como o centro da cena teatral, quer dizer, acreditava que
um corpo treinado, malevel e disposto teria maior capacidade de dizer um texto de
forma clara, sem afetao. Para isso, Copeau desenvolveu um sistema de treinamento
para o ator, e, mais tarde, com a criao da Comdia Nova, optou por um treinamento
base da improvisao. O encenador buscou referncias na Commedia dellArte3, nas
comdias primitivas e nas antigas figuras cmicas. Na mesma poca Copeau comeou
a frequentar o circo e se encantou com os clowns/palhaos4, e percebeu naquelas figuras cmicas muitas qualidades artsticas que ele vinha buscando ao longo dos anos.
Apesar dos seus empreendimentos no terem tido o xito esperado, seus ensinamentos
tiveram continuidade por homens e mulheres de teatro como tienne Decroux5, Jacques
Lecoq6 e Ariane Mnouchkine7. E hoje, analisando sua histria, seus anseios e tentativas
de renovao da arte dramtica, possvel elencar alguns pontos de aproximao entre as ideias do encenador francs com as caractersticas e tcnicas relativas arte do
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Charles Dullin (1885-1949) foi um ator de teatro e cinema, pedagogo e diretor francs.
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Louis Jouvet (1887-1951) foi um ator e diretor de teatro francs.
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Commedia dellArte um tipo de comdia improvisada que floresceu na Itlia do sculo XVI ao
sculo XVIII.
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Neste artigo seguirei a ideia de Lus Otvio Burnier que afirma: Na verdade palhao e clown
so termos distintos para se designar a mesma coisa. Existem, sim, diferenas quanto s linhas de
trabalho (2009: 205). Nesse sentido, tm-se a linha dos clowns americanos, dos clowns europeus, os
palhaos de circo, os palhaos de rua, de palco, etc. Porm, no entrarei nessa discusso.
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tienne Decroux (1898-1991) foi um ator e mmico francs.
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Jacques Lecoq (1921-1999) foi um ator, mimo e pedagogo francs.
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Ariane Mnouchkine (1939) diretora do Thtre du Soleil.
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Para Copeau, no bastava realizar somente uma boa encenao, pois ela no teria
aceitao da sociedade e no haveria sequer lugar onde represent-la: o problema estava na base da sociedade, no cerne da criao artstica, nos moldes da pedagogia teatral francesa. Copeau observava: no temos nada que esperar do presente. Devemos
considerar como nada o que existe. Se quisermos recobrar a sade e a vida, convm
rejeitarmos o contato do que viciado em sua forma e em seu fundo, em seu esprito,
em seus costumes. (1974b, p. 02). Diante desta situao era preciso mais que uma
renovao, era preciso reconstruir tudo novamente, era preciso renascer das cinzas.
Construir em bases absolutamente intactas um teatro novo; que ele seja o ponto de
reunio de todos aqueles autores, atores, espectadores que so atormentados
pela necessidade de restituir a beleza ao espetculo cnico. Talvez um dia veja a realizao deste milagre. Ento o futuro se abrir diante de ns. (COPEAU, 1974b, p. 02).
Surgiu, ento, o Teatro Vieux Colombier e o futuro comeou a se fazer presente. Diversamente do que se entende hoje por uma casa de espetculos, o Vieux Colombier comportava, alm do espao fsico para apresentaes, uma companhia comandada pelo prprio Copeau, com colaborao de Charles Dullin, Louis Jouvet e Suzanne Bing10. Copeau
queria uma companhia de atores jovens, entusiastas, que quisessem servir totalmente
arte teatral, sair do ciclo vicioso do teatro francs vigente e criar algo novo atravs de
um sistema de treinamento de ator diferenciado. O treinamento proposto por Copeau
era diversificado, com exerccio de voz, ritmo, dana e ginstica, e leituras e estudos
de textos e peas. Ao contrrio das escolas francesas da poca que primavam somente
pelo texto, Copeau colocou o corpo no centro da cena, e salientou a importncia de um
treinamento corporal, de uma educao completa, a fim de desenvolver as habilidades
individuais dos atores, aprimorar a tcnica teatral, a maleabilidade corporal, mas sem
perder a capacidade de emisso de um texto de forma clara.
Para a montagem dos primeiros espetculos apresentados na abertura do Teatro Vieux
Colombier, Copeau seguiu com a sua companhia para a sua casa no campo para um
treinamento intensivo. Esse foi o primeiro laboratrio da companhia, e, poder-se-ia
dizer, a prvia do que viria a ser a Escola Vieux-Colombier. Diferentemente do senso
comum da poca de como ensaiar um espetculo, Copeau props um treinamento de
sete horas dirias, sendo cinco horas direcionadas para estudos das peas do repertrio
e outras duas horas de leituras de textos em voz alta, exerccios, jogos e ginstica, tudo
ao ar livre. Porm, Copeau (1974b) tinha a conscincia que este tipo de treinamento no
teria resultados imediatos, estes s poderiam ser observados depois de alguns anos. O
encenador acreditava que o ator deveria exercitar tanto o corpo como a mente, tanto os
msculos como a criatividade, buscando ser um ator completo, pronto, disposto tcnica
e poeticamente:
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Alm das inovaes na rea de treinamento do ator, Copeau tambm pensou a organizao do seu teatro de forma minuciosa, e instaurou um esquema de organizao
diferente dos sistemas dos vaudevilles e dos teatros comerciais. Sua empreitada foi
complexa, abarcou alm da gerncia do teatro (localizao, organizao interna, repertrio, cenrio, etc); a criao e direo da companhia do Vieux Colombier (ideia de
grupo, treinamento completo do ator); e a escola de atores que s seria concretizada
em 1920, a Escola Vieux-Colombier. No geral, suas ideias foram modestas e previam o
mnimo de despesas, mas com uma qualidade artstica rigorosa, pois Copeau acreditava
que s por meio da especializao dos atores que a arte dramtica iria se renovar
completamente.
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O novo empreendimento de Copeau, a Comdia Nova Improvisada, teve pontos de confluncia tanto com os personagens-tipo da Commedia dellArte, como com a figura do
palhao. Sua proposta era basicamente que cada ator da sua companhia descobrisse
o seu personagem e o vivesse intensamente, at torn-lo seu, assim como os atores
da Commedia dellArte. Outro aspecto importante residia no fato de priorizar as caractersticas, dons, qualidades dos atores para o desenvolvimento dos personagens. Sua
proposta de treinamento tinha como base a improvisao, e primava por diverso alm
da tcnica.
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Lus Otvio Burnier (1956-1995) foi um ator, mmico, pesquisador e diretor de teatro brasileiro.
Foi fundador do Grupo LUME Campinas SP.
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Ao analisar este trecho da carta de Jouvet, acima citado, percebe-se sua nsia por descobrir o seu tipo, e, se for posta luz sobre as ltimas linhas, v-se uma referncia ntida
essncia do palhao. As cartas que Jouvet trocava com Copeau eram cheias de entusiasmo; porm a guerra ainda estava em andamento, e suas ideias teriam que esperar
para serem transformadas em prtica. Apesar de algumas consideraes significativas
de Jouvet sobre os tipos, para Copeau (1979b, p. 11),
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Nota-se, que a metodologia desenvolvida por Copeau passou por um processo semelhante ao de outros encenadores e pesquisadores que desenvolveram a tcnica referente descoberta do clown pessoal, como os franceses Jacques Lecoq e Philippe
Gaulier14, e o brasileiro Lus Otvio Burnier. Na linha de trabalho concebida na cole
International du Thtre de Jacques Lecoq, que fora discpulo de Jean Dast15, e que
este por sua vez fora aluno da Escola do Vieux-Colombier, est presente a ideia de que
o clown o prprio artista visto sob outro aspecto; a dilatao de sua personalidade,
seu desnudamento diante dos outros, ou seja, cada clown visto como um ser nico.
A pesquisadora Dbora de Matos (2009, p. 64) assim explica:
A expresso clown pessoal evoca no artista o exerccio da exposio da sua
singularidade para a composio do seu palhao. Refere-se busca do artista em
compreender seu modo especfico de jogo e de relao, reportando-se criao de
uma lgica prpria de cada palhao, que o orienta em sua forma de pensar e agir:
no um pensar puramente racional, mas um pensar que psicofsico, corpreo.
Embora a sua formao na Frana tenha sido predominantemente feita com tienne
Decroux como aluno e como professor em sua escola , Lus Otvio Burnier, o pesquisador e fundador do Grupo LUME Teatro (1985), que ao chegar a Paris fez um curso de
vero de Jacques Lecoq no American Center (1975), e mais tarde com Philippe Gaulier
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Copeau tambm influenciou e foi influenciado por outros encenadores de sua poca,
como: Adolphe Appia16, Emile-Jaques Dalcroze17 e Edward Gordon Craig18, e chegou a
dizer que se ele tivesse um mestre, este seria Constantin Stanislvski19 (FALEIRO, 2010).
Em relao aos trs primeiros encenadores, o pesquisador Jos Ronaldo Faleiro, afirma:
o encontro com essas trs personalidades contribuiu para a consolidao da teoria e
da prtica teatral de Jacques Copeau, de sua criao e de sua pedagogia. (2010, p. 05).
Nota-se, que Copeau manteve-se aberto a dilogos constantes com outros diretores,
dramaturgos, escritores, e at mesmo com o seu pblico. perceptvel que as visitas
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Atualmente, pode-se elencar alguns grupos e diretores teatrais que possuem uma metodologia de trabalho com fundamento nos pensamentos do encenador francs, como
o caso direto da diretora Ariane Mnouchkine no Thtre du Soleil, e de uma forma mais
indireta, os estudos e metodologias criados pelo pesquisador e diretor Lus Otvio Burnier, e que ainda hoje so desenvolvidas e aperfeioadas pelo Grupo LUME. Ambos os
grupos possuem bases de pesquisa muito semelhantes de Copeau, e so atualmente
companhias de reconhecimento mundial que valem pena serem pesquisadas sob o
foco da pedagogia copeliana. Talvez estes sejam exemplos do tal teatro do futuro a que
Jacques Copeau se referia.
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