INJUV

UN CAMINO DE APTITUDES E INTERESES

+ ENTREVISTA AL ALCALDE MS JOVEN

+ PERFILES NUEVOS LDERES
+ A MIS 18: MOREL/SCHAULSOHN/DELGADO/SAA

JVENES QUE ESTUDIAN

Y TRABAJAN QU LOS MOTIVA?
ISSN: 0719-2533

Abril 2013 Ao 2 N05

RT

+ VOLUNTARIADO VIVE TUS PARQUES

+ CARRERAS TCNICAS Y PROFESIONALES:

Editorial

RT

ndice:
02 En accin: Voluntariado Vive tus
Parques: Jvenes reviven los parques
nacionales.

El perfil del nuevo

estudiante
Hoy en Chile, uno de cada tres jvenes que cursa
estudios superiores trabaja al mismo tiempo.
Esta realidad no es slo positiva para aquellos
estudiantes que obtienen remuneraciones, ya que
les permite solventar sus gastos en esta etapa de
la vida. Sino que tambin le da un valor agregado
a las universidades, al tener en sus aulas a jvenes
ms responsables, independientes, y con mayor
capacidad para organizar su tiempo.
Sin embargo, existen otros tipos de jvenes que
tambin estn insertos en el mundo universitario:
esos que sin tener trabajos formales dedican
parte importante de su tiempo libre a buscar
algn emprendimiento. Segn datos del Instituto
Nacional de la Juventud, el 11% de los estudiantes
que trabaja es emprendedor.

05 Tendencias: Carreras tcnicas y

profesionales: Un camino de aptitudes e

intereses.

vivir la vida universitaria? Cmo van a potenciar

el emprendimiento y la innovacin?

08 Artculo: Jvenes que estudian y

trabajan qu los motiva?.

Existen universidades que aplican asignaturas

obligatorias de emprendimiento a las mallas de
sus carreras. Adems, estn estableciendo centros
de estudios relacionados a la materia y staff de
profesores que no slo ensean desde la teora,
sino que tambin desde la prctica, entregando
su experiencia como profesionales.

12 Actividades INJUV: Un verano lleno

de msica, baile, color y juventud.

14 Entrevista: Jorge Fuentes Los

partidos polticos deberan creer ms en los

jvenes.

Emprender est de moda entre los estudiantes

chilenos. Es una moda que lleg para quedarse. La
invitacin es a todas las instituciones de educacin
superior para que motiven a sus alumnos a estudiar
y trabajar, emprender y ser inquietos Es slo
ganancia en capacidades para Chile!

Cabe preguntarse entonces Cmo abordarn

las universidades este tema? Estn realmente
preparadas para tener estudiantes-trabajadores,
quienes deben compatibilizar su tiempo entre libros
y jornadas laborales? Es rol de las instituciones de
educacin superior, tratar de una forma diferente
a este nuevo tipo de estudiante, en comparacin
con aquel que solamente se dedica a estudiar y a

16 Perfiles: Valentina Carvallo / ngel

Urcola / Jaime Bellolio / Javiera Bentez.

18 A mis 18: Cecilia Morel / Jorge

Schaulsohn / Rodrigo Delgado / Mara

Antonieta Saa .

20 En pauta

Mara Jos Domnguez F.

Directora Nacional
Instituto Nacional de la Juventud
@josedominguezf

REVISTA RT - INSTITUTO NACIONAL DE LA JUVENTUD

sta es una publicacin peridica del Programa Observatorio de Juventud del Departamento de Planificacin y Estudios.
Directora Nacional: Mara Jos Domnguez F.
Subdirector Nacional: Toms Fuentes B.
Comit editorial: Mara Jos Domnguez F., Jorge Navarro S., Liselotte Eneros R., Marcel Aubry B., Daniela Vargas
D., Fernanda Somarriva U.
Director editorial: Marcel Aubry B.
Editora general: Daniela Vargas D.
Directora de arte + Diseo: Vernica Guarda A.

REVISTA RT INJUV

Periodistas: Josefina Cabezn D.

Columnistas: Luis Mayol B., Harald Beyer B.
Colaboradores: Marcos Barretto M., Juan Acevedo R.,
ngela Venegas A., Ramiro Garca S., Constanza Arends G.
Fotgrafo: Jos Ignacio Causa M., Daniel Millas J.
Impresin: Imprenta Maval Chile.

Instituto Nacional de la Juventud

Gobierno de Chile.
Agustinas 1564, Santiago Centro.
Fono: (56-2) 26204700.
www.injuv.cl

RT

En Accin
Rodeados de araucarias milenarias

Jvenes reviven
los parques
nacionales

REVISTA RT INJUV

Entre el 16 y 28 de enero pasado, 250 voluntarios viajaron a los Parques

Nacionales Villarrica, Conguillo y Vicente Prez Rosales, en el sur de Chile, con la
finalidad de mejorar su infraestructura. La iniciativa se desarroll en el marco del
Programa Vive tus Parques, actividad impulsada por el Instituto Nacional de la
Juventud (INJUV), que invita a los jvenes a realizar trabajos de voluntariado.

Las tareas comenzaban a las 6:30 de la maana.

Primero el desayuno, luego las instrucciones
para el da y despus el abastecimiento de las
cuadrillas, que recorran varios kilmetros de
pequeos senderos, mientras batallaban con
insectos como tbanos y petros, que molestaban
mucho, segn relat Francisca Bahamondes (19),
Estudiante de Enfermera de la Universidad de los
Lagos, quien fue seleccionada para trabajar en
el Parque Vicente Prez Rosales, el ms antiguo
del pas.
A muchos nos permiti estar en un lugar
maravilloso, lleno de rboles, montaas y lagos.
Vive Tus Parques es un proyecto fascinante, un gran
desafo, no slo para la juventud, sino para todos
los chilenos, porque crea conciencia ambiental,
agreg la joven.
La Directora Nacional del INJUV, Mara Jos
Domnguez, tambin se refiri a esta iniciativa,
asegurando que Vive Tus Parques es un gran
proyecto, que en cada nueva versin convoca
a ms jvenes; lo que demuestra el sentido de
pertenencia que ellos sienten frente a los temas
que los representan.

REVISTA RT INJUV

Jugados por la naturaleza

Vive tus Parques es un convenio de cooperacin
entre el INJUV y la CONAF, cuyo objetivo es conservar
y valorar las reas silvestres protegidas, a travs de
un plan de desarrollo que mejore la infraestructura
y el acceso a los parques nacionales. La idea de
reconstruir estos lugares naci en enero del ao
pasado, luego del voraz incendio que consumi
ms de 16 mil hectreas del Parque Nacional Torres
del Paine, ocurrido a fines del 2011.

250 Voluntarios
6:30 Desayuno.
8:00 Envo (palabras de reflexin y
compromiso de trabajo).
8:30 Distribucin de comida, herramientas y materiales.
TRABAJO
14:00 Almuerzo en el campamento o racin de comida en terreno.
TRABAJO
19:00 Regreso al campamento.
20:00 Comida y descanso.
21:00 Actividades de reflexin (reuniones de cordadas o campamento).

3 Parques Nacionales

En aquella oportunidad fueron 133 los jvenes que

restauraron el pulmn verde de Torres del Paine.
Luego el trabajo se replic en el Parque Nacional
La Campana de Valparaso y posteriormente en la
Reserva Nacional Nongun, en la Regin del Bo Bo.
Antes de la puesta en marcha de Vive Tus Parques, se
definieron las tareas prioritarias de los voluntarios,
las que consistieron en la estabilizacin de senderos
(en Lago Conguillo y Villarica), la implementacin de
sealtica, la habilitacin de zonas de camping y la
construccin de miradores (en Parque Vicente Prez
Rosales de Valdivia). Estas labores eran supervisadas
por los jefes de cordada o jefes de cuadrilla.

Segn el Coordinador Nacional del proyecto,

Fernando Padilla, esta iniciativa permiti a los
jvenes tener un encuentro directo con los paisajes
de Conguillo, Villarrica y Vicente Prez Rosales.
Este tipo de actividades genera una instancia de
reflexin sobre la importancia de la biodiversidad,
y tambin el valor que tiene el trabajo en equipo,
agreg el joven.

Jvenes,
muchas
gracias
Columna: Luis Mayol B.
Ministro de Agricultura
@lmayolb

Es emocionante ver como cientos de jvenes

chilenos con nimo constructivo hacen algo
concreto por nuestras reas protegidas,
permitiendo a tres Parques Nacionales mejorar
su infraestructura, especialmente senderos,
miradores y medidas de seguridad. El Programa
Vive tus Parques, que impulsan INJUV y CONAF,
tiene ese gran mrito, ya que se est trabajando

Para el gerente de reas Silvestres Protegidas de

CONAF, Eduardo Katz, Vive Tus Parques es una pieza
fundamental en el resguardo del patrimonio natural
y cultural del pas. Adems, explic que el eje
central de este trabajo es disfrutar nuestras bellezas
naturales, alejndose de la rutina, acercndose a la
flora y fauna, pero, al mismo tiempo, aprendiendo en
terreno la importancia de proteger nuestros parques.

Pero el trabajo desinteresado de los voluntarios

no se acaba aqu, porque el Programa Vive Tus
Parques contempla otras etapas para el 2013.
Una de ellas se realizar en el Parque Nacional La
Campana, en la Regin de Valparaso, donde los
jvenes -una vez ms- continuarn poniendo en
prctica su buena voluntad y ganas para mejorar
el entorno.

para que las futuras generaciones disfruten de

estos hermosos y nicos parajes que poseemos
como pas.

trabajos en el Parque Nacional La Campana, en

la Regin de Valparaso, y en la Reserva Nacional
Nongun, en la Regin del Biobo. Ahora fue el
turno de los Parques Nacionales Conguillo y
Villarica, en la Regin de La Araucana, y Vicente
Prez Rosales, en la Regin de Los Lagos.

La gestacin de esta iniciativa estuvo en el

compromiso del INJUV, de colaborar en la
restauracin de senderos y bosques del Parque
Nacional Torres del Paine, luego del incendio
de magnitud que lo afect a finales del 2011
e inicios del ao pasado. Me toc asumir como
Ministro de Agricultura el 28 de diciembre de
2011 y al da siguiente ya estaba en Torres del
Paine, encabezando la labor de combate de
este siniestro. En esta oportunidad pude ver con
orgullo a los jvenes brigadistas de CONAF, a los
jvenes bomberos provenientes de Concepcin y
a los jvenes brigadistas del Ejrcito y la Armada,
entre otros, entregarse por entero para detener
el avance de las llamas.
Lo mejor de todo es que como pas ya podemos
apreciar los beneficios de este programa, porque junto
con la labor en Torres del Paine, ya se han realizado

Quiero agradecer el esfuerzo de estos jvenes,

y felicitarlos, porque uno de los grandes
patrimonios que poseemos es nuestro Sistema
Nacional de reas Silvestres Protegidas del
Estado (SNASPE), que cuenta con 36 Parques
Nacionales, 49 Reservas Nacionales y 15
Monumentos Naturales. Somos una nacin con
una de las mayores superficies bajo proteccin,
alrededor de 14 millones de hectreas, un 20%
de la superficie continental.
Gracias por el hermoso sacrificio de mejorar la
infraestructura de nuestros Parques Nacionales,
uno de los mayores atractivos tursticos de
Chile y el gran reservorio de la biodiversidad
de nuestro pas.

REVISTA RT INJUV

TendenciaS

RT

PARTICIPACIN ACTUAL DE LAS INSTITUCIONES EN

EL SISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR CHILENO
60 UNIVERSIDADES
686.000 ALUMNOS
42 INSTITUTOS
PROFESIONALES

25 UES TRADICIONALES
35 UES PRIVADAS

17 ACREDITADOS

300.000 ALUMNOS
61 CENTROS DE
FORMACIN TCNICA

11 ACREDITADOS

140.000 ALUMNOS

Carreras tcnicas y profesionales:

Un camino de
aptitudes e intereses
En diciembre pasado ms de 272 mil estudiantes dieron la PSU, enfrentndose a la difcil decisin de qu estudiar. En este proceso hay varios
factores a considerar: entre los ms importantes se encuentran los intereses y capacidades personales, pero tambin las perspectivas de desarrollo profesional. Aunque las carreras universitarias ya no son la nica alternativa al momento de postular, pues las tcnicas toman cada vez ms
fuerza, debido principalmente a su corta duracin y alta empleabilidad.
Ingeniera Comercial, Enfermera y Derecho son
las carreras universitarias ms escogidas por
los jvenes (ver recuadro 1). As lo confirman los
datos del portal mifuturo.cl, dependiente del
Ministerio de Educacin, cuyo objetivo es informar
y orientar a los estudiantes acerca de la profesin
que elegirn, entregndoles -adems- toda la
informacin sobre becas, universidades e ingreso
promedio de las carreras.

REVISTA RT INJUV

Por ejemplo, el ingreso mensual de un Ingeniero

Comercial de la Pontificia Universidad Catlica -al
cuarto ao de egreso- flucta entre $1.800.000
y $2.000.000. Sin embargo, dentro de las carreras
universitarias con mejores sueldos, se encuentran
Ingeniera Civil en Minas, Geologa e Ingeniera Civil
Metalrgica; todas con remuneraciones mensuales
sobre los $2.00.000, al cuarto ao de egreso.

Caso contrario es el de Sofa Garetto (26) quien hace

tres aos egres de Arte de una universidad tradicional.
Luego de trabajar como profesora en algunos colegios,
y en la Teletn, decidi emprender, creando su propio
negocio de pijamas. Adems, realiza arreglos florales
para fiestas de matrimonio. En disciplinas como el
Arte, es muy importante la creatividad, la capacidad
de autogestin y la constancia, agrega. Junto a
Historia y Teatro, Licenciatura en Arte, es una de las
profesiones universitarias con menor empleabilidad
dentro del mercado, segn los datos de mifuturo.cl.
En el Sistema de Educacin Superior Chileno
existen 60 universidades, que congregan a 686
mil alumnos. De stas, 25 pertenecen al Consejo
de Rectores (universidades tradicionales) y otras
35 son instituciones privadas. A pesar de que las
carreras universitarias son las ms demandadas, el
pas necesita aumentar el nmero de profesionales
tcnicos para mejorar la productividad y eficiencia

Carreras de mayor matrcula en Universidades, Institutos Profesionales

(IP) y Centros de Formacin Tcnica (CFT), ao 2012
Fuente: www.mifuturo.cl
UNIVERSIDADES

IP

Carrera

Matrcula
total 2012

Ingeniera Comercial
Enfermera

CFT
Carrera

Matrcula
total 2012

38.041

Tcnico en Enfermera

23.721

37.517

Ingeniera en Prevencin de
Riesgos

21.575

Tcnico en Administracin de
Empresas

13.995

Tcnico en Prevencin de Riesgos

13.300
11.365

Derecho

37.165

Psicologa

27.058

Ingeniera Civil Industrial

25.203

Kinesiologa

24.463

Pedagoga en Educacin Fsica

19.848

Administracin de Empresas e Ing.

Asociadas
Contador Auditor

9.610

Trabajo Social

9.464

Ingeniera en Mecnica Automotriz

9.097
8.085

Carrera

Matrcula
total 2012

Tcnico en Enfermera

24.341

Tcnico en Prevencin de Riesgos

14.634

Tcnico en Administracin de
Empresas

11.465

Tcnico en Gastronoma y Cocina

8.498

Tcnico en Mecnica Automotriz

6.275

Tcnico Asistente del Educador de

Prvulos

6.213

Tcnico en Anlisis de Sistemas

4.594

Tcnico en Turismo y Hotelera

4.101

Tcnico en Electricidad y
Electricidad Industrial

3.314

Tcnico en Construccin y Obras

Civiles

3.150

Tcnico en Deporte, Recreacin y

Preparacin Fsica

3.095

Tcnico Asistente del Educador

Diferencial

2.933

Pedagoga en Educacin Bsica

15.515

Administracin de Empresas e Ing.

Asociadas

15.357

Contador Auditor

15.129

Odontologa

13.506

Ingeniera en Computacin e
Informtica

Trabajo Social

13.298

Psicopedagoga

8.078

Posttulo

13.266

Posttulo

7.637

Ingeniera Civil, plan comn y

licenciatura en Cs. de la Ingeniera

12.943

Pedagoga en Educacin de
Prvulos

7.100

Medicina

12.839

6.938

Nutricin y Diettica

12.608

Tcnico en Construccin y Obras

Civiles

Tcnico Jurdico

2.658

Arquitectura

12.104

Diseo Grfico

6.748

Tcnico Agropecuario

2.513

Ingeniera en Computacin e
Informtica

11.980

Tcnico en Deporte, Recreacin y

Preparacin Fsica

5.770

Tcnico Dental y Asistente de

Odontologa

2.462

Pedagoga en Idiomas

11.954

Tcnico en Servicio Social

5.498

Fonoaudiologa

10.892

4.973

Tcnico en Mantenimiento
Industrial

2.433

Construccin Civil
Tcnico Asistente del Educador de
Prvulos

Tcnico en Contabilidad General

2.351

4.966

Ingeniera en Construccin

4.304

2.194

Tcnico en Anlisis de Sistemas

4.056

Tcnico en Instrumentacin,
Automatizacin y Control
Industrial
Tcnico en Administracin de
Redes y Soporte

1.822

Secretariado Bilinge

1.803

Recuadro 1

en la industria. En Chile se estima que hay tres

universitarios por cada tcnico. Sin embargo, en
los pases desarrollados es al revs.

Aptitudes y Actitudes
La psicloga Mara Jess Riquelme entrega algunas
recomendaciones al momento de elegir una carrera:
conversar con profesionales del rea, y reconocer
las actitudes y aptitudes personales son factores
determinantes cuando se decide qu estudiar.
Adems, explica que la carrera elegida no siempre
determina el xito personal, porque si bien es una
herramienta importante para lograr el desarrollo
profesional, mientras se mantenga un espritu
emprendedor y el joven est dispuesto a aprender
por s mismo, podr hacer lo que realmente le
satisface, tanto profesional como personalmente.

Recuadro 2

Es el caso de Carolina Riquelme (19), quien es oriunda

de Temuco y hace un ao trabaja como asesora
del hogar en Santiago. Decidi estudiar Ingeniera
en Prevencin de Riesgos y Medioambiente en el
Centro de Formacin Tcnica Icel, carrera que dura
nueve semestres. Eleg esta profesin, porque
tiene campo laboral y es bien remunerada, explica.
Segn los datos del portal mifuturo.cl, el ingreso
mensual de un Ingeniero en Prevencin de
Riesgos, al cuarto ao de egreso, es de $800.000
a $1.000.000. Por esta razn, es una de las tres
carreras tcnicas con mayor tasa de matrcula
(ver recuadro 2).
Adems, el sitio seala que existen carreras
cortas, es decir, de una duracin de ocho o menos

Recuadro 3

semestres, dictadas por institutos profesionales y

centros de formacin tcnica, que tienen sueldos
similares a los de algunas carreras universitarias.
Esto significa que carreras tcnicas, tales como
Contabilidad y Finanzas, pueden llegar a recibir
una remuneracin mensual promedio de $600 mil
o ms, compitiendo as con carreras universitarias
como Traduccin ($400 a $600 mil) y Relaciones
Pblicas ($400 a $800 mil).
Pero los buenos sueldos que ofrecen a sus titulados
no es la nica cualidad de las carreras tcnicas.
Otras ventajas como la corta duracin, los bajos
aranceles, la cantidad de becas y las pasantas para
perfeccionarse en el extranjero son cualidades

REVISTA RT INJUV

atractivas para los estudiantes. Sin embargo, a

pesar de estos beneficios, las carreras tcnicas
continan con un bajo nmero de matriculados.
El Sistema Educacional Chileno cuenta con 42
Institutos Profesionales (IP), de los cuales 17
estn acreditados. El total de matrculas anuales,
correspondiente a estos 42 planteles, es de 300
mil alumnos.
En el caso de los 61 Centros de Formacin
Tcnica (CFT) presentes en nuestro pas, 11 estn
acreditados. Estos 61 planteles suman un total de
140 mil matriculados al ao. A diferencia de las
universidades e institutos profesionales, los CFT
slo imparten carreras tcnicas de nivel superior
(ver recuadro 3).
En el caso de las universidades e IP, ambos imparten
carreras profesionales y tcnicas, pero solamente
las primeras estn facultadas para otorgar grados
acadmicos de licenciado, magster y doctor.

Beneficios para estudiantes

La acreditacin sigue siendo un indicador de calidad.
Para el Ministerio de Educacin, las instituciones
que tengan tres o ms aos de acreditacin estn
cumpliendo con los estndares mnimos requeridos.
Adems, este factor es determinante para una

Acceso,
calidad y
financiamiento
Columna: Harald Beyer
Ex Ministro de Educacin
El acceso a la educacin superior se ha
incrementado de manera sostenida durante los
ltimos aos, pasando de 619 mil estudiantes,
en 2005, a ms de un milln en 2011. El
inters de los jvenes por cursar esta etapa
sigue siendo significativo, y en este proceso
la eleccin de una carrera puede resultar un
verdadero desafo.
Uno de los aspectos fundamentales, al elegir

REVISTA RT INJUV

universidad o plantel tcnico, pues permite que

sus estudiantes accedan a beneficios del Estado,
como becas y crditos. Desde 2010 a la fecha
el nmero de seleccionados para este tipo de
beneficios creci un 49,6%.
El Ministerio de Educacin cuenta con alternativas
de financiamiento para las carreras. A travs de
las Becas de Arancel, el Fondo Solidario de Crdito
Universitario y el Crdito con Aval del Estado, los
estudiantes pueden solventar los gastos de sus
estudios superiores. Las primeras cubren la totalidad
o parcialidad del arancel de referencia, aunque por
lo general, no abarcan los gastos de matrcula.
En el caso del Fondo Solidario de Crdito Universitario,
ste se entrega solamente a los estudiantes de
las Universidades del Consejo de Rectores
(Cruch) -conocidas tambin como universidades
tradicionales- financiando parte o el total del
arancel de referencia anual de la carrera.
Finalmente, el Crdito con Aval del Estado est
dirigido a aquellos alumnos con mrito acadmico
que requieren apoyo econmico, ya sea para
iniciar o continuar una carrera en cualquiera
de las instituciones de educacin superior que
forman parte del Sistema de Crdito con Garanta
Estatal. Este mecanismo funciona como un crdito
para el pago completo o parcial del arancel de
referencia anual de una carrera. En el sitio web
www.mifuturo.cl se encuentra toda la informacin

un programa acadmico, es la vocacin. Sin

embargo, a los 18 aos, muchas veces es difcil
tener claridad en este aspecto, por lo que existen
otros factores que los estudiantes deben tomar
en consideracin.
La empleabilidad, el ingreso, la duracin y el valor
de los aranceles, adems del estado de acreditacin
del plantel y alternativas de financiamiento, son
elementos que los estudiantes deben tener en
cuenta antes de decidir su futuro.
En materia de educacin superior, como Gobierno
hicimos dos importantes compromisos: que
ningn joven chileno se quede sin estudiar (por
falta de recursos) y que ninguna familia vea
transformado el sueo de un hijo profesional
en una pesadilla, por la mochila de deudas que
eso significa. Por esta razn, aumentamos las
becas de 118 mil en 2009, a 314 mil para este
ao; adems de mejorar las condiciones del
Crdito con Aval del Estado, que pas de una
tasa de inters del 6% al 2%.

sobre ste y otro tipo de financiamiento.

Si bien la eleccin de una carrera profesional es
un proceso marcado por las aptitudes, intereses y
capacidades de cada uno -factores determinantes
al momento de elegir qu estudiar- finalmente
sern los estudiantes quienes decidirn, optando
por una carrera que los satisfaga y los haga sentirse
realizados, personal y profesionalmente.

Sin embargo, no hemos descuidado las otras reas

de la educacin. En el rea prescolar incrementamos
en un 18% el presupuesto, abrimos 17 mil nuevos
cupos en salas cunas y jardines infantiles, y este
ao nuestra meta es tener 10 nios nuevos en esos
niveles. En preknder y knder nuestros objetivos
son an ms ambiciosos para 2014: lograr un
100% de cobertura para el 60% ms vulnerable.
En tanto, en la educacin escolar los recursos
han crecido en un 45%, entre el 2009 y 2013,
destinndose a diversas iniciativas, siendo una
de las ms importantes la subvencin escolar
preferencial, que ha permitido invertir en los
establecimientos ms vulnerables.
Nuestra agenda es ambiciosa. La educacin
est cambiando y hoy estamos implementando
una reforma educacional muy profunda, que
busca llegar a la educacin parvularia, escolar y
superior a travs de tres ejes: acceso, calidad y
financiamiento que permitir alcanzar la educacin
que Chile merece y necesita.

RT

Artculo

Jvenes que estudian

y trabajan qu los motiva?
Los datos recopilados por las Encuestas Nacionales de Juventud revelan por
qu los estudiantes de educacin superior optan por compatibilizar trabajo
y estudio. Cubrir gastos personales, pagar el arancel de la carrera y ayudar
en los gastos del hogar son algunas de las razones para realizar ambas
actividades. Sin embargo, el desarrollo personal tambin es importante, pues
los estudiantes lo identifican como algo propio de la cultura laboral, que
-adems- los ayudar a enfrentar de mejor manera su futuro profesional.
Actualmente un tercio de los estudiantes, pertenecientes
a la educacin superior, est realizando algn tipo de
trabajo remunerado. En total son cerca de 340.000
los jvenes que optaron por compatibilizar estas
dos actividades, las que se han transformado en una
manera de solventar gastos y adquirir habilidades
sociales propias de la cultura laboral .
Segn datos de las Encuestas Nacionales de Juventud,
los jvenes con este perfil han aumentado en un
84%, entre el 2006 y 2012 (alrededor de 184.000);
sumado al aumento en casi un 60% de la matrcula de
instituciones de educacin superior en los ltimos cinco
aos. Por tales motivos, es momento de preguntarse

Porcentaje de jvenes que compatibiliza trabajo y

estudios superiores, segn sexo

por la realidad de aquellos estudiantes que trabajan,

indagando en cmo son capaces de compatibilizar sus
responsabilidades, tanto acadmicas como laborales.
La Encuesta Nacional de Juventud 2012 (ENJ) indica
que el 42% de jvenes que trabaja y estudia es
mujer; asimismo en este perfil, el 58% se concentra
en los estratos C3 y D, y la edad promedio es de
23 aos. En cuanto al tipo de institucin en el que
se encuentran, el 47% de quienes estudian en
institutos profesionales, tambin trabaja. En el caso
de los estudiantes de centros de formacin tcnica,
la cifra corresponde a 31%, y en las universidades
este nmero llega al 26%.

Fuente: VII Encuesta Nacional de Juventud 2012, INJUV.

En relacin a cmo los jvenes pagan sus estudios, se

observa que el propio trabajo es una de las principales
formas (51%), seguido de la ayuda de los padres (30%)
y del Crdito con Aval del Estado (20%). Esta situacin
se contrapone con la de aquellos estudiantes que
no trabajan ni buscan trabajar, quienes pagan sus

REVISTA RT INJUV

estudios con la ayuda de los padres (69%) y con el

Crdito con Aval del Estado (26%).

Porcentaje de estudiantes de educacin superior que trabaja, segn regin

El principal motivo de los jvenes -que estudian

en instituciones de educacin superior- para no
buscar empleo, se debe a la incompatibilidad de
trabajar y estudiar (76%), seguido de no tener la
necesidad de trabajar (8%) y porque sus padres
no los dejan (6%). A partir de ello es posible inferir
que, a pesar de que existen muchos estudiantes
dispuestos a trabajar, la mayora no puede hacerlo,
porque no cuenta con las condiciones necesarias
para compatibilizar ambas actividades.
En un esfuerzo por profundizar en esta materia, el
Instituto Nacional de la Juventud (INJUV) llev a cabo
una investigacin cualitativa, que consisti en 12 focus
group; y otra cuantitativa, recopilada por encuestas
autoaplicadas a 1.160 estudiantes de educacin
superior (rgimen diurno). Especficamente se les
pregunt cmo compatibilizan ambas actividades
y cul es la valoracin que realizan de su trabajo.
A travs de estas investigaciones se puede comprobar
que existe alta valoracin -por parte de los jvenes
estudiantes- hacia el trabajo que realizan. Los
entrevistados reconocen ciertas ventajas, asociadas
a la condicin de trabajar, como tener mayores
responsabilidades, el contacto con diversas personas
y la formacin personal, entre otros.
(Al trabajar y estudiar) A lo mejor uno va a salir mejor
preparado para enfrentar despus el mundo laboral.
Porque ac uno tiene responsabilidades, aprende a ser
puntual y a valorar el esfuerzo por ganarse la plata.
El requerimiento que hacen los estudiantes no es
dejar de trabajar, ya que lo ven como una alternativa
para mejorar sus proyectos de vida, sino que contar
con mejores oportunidades para desarrollar ambas
actividades. En este sentido, otro hallazgo importante
en las investigaciones, es el desconocimiento de los
jvenes hacia el mundo laboral, y de los derechos que
tienen al convertirse en trabajadores.

Fuente: VII Encuesta Nacional de Juventud 2012, INJUV.

En cuanto a las motivaciones econmicas, la

mayora de los encuestados reconoce tres aspectos
predominantes: cubrir gastos personales (49%), pagar
el arancel de la carrera (16%) y ayudar en gastos del
hogar, sobre todo si tienen hijos (12%).
Resulta interesante que en ambas investigaciones
se perciba como una causa importante el pago de
la carrera, volvindose imprescindible en jvenes
de niveles socioeconmicos bajos, que estudian
en institutos profesionales y centros de formacin
tcnica. En el caso de los universitarios, la trayectoria
laboral previa es menos recurrente.
Sin embargo, casi el 10% de los encuestados reconoce
razones no-econmicas, que generalmente se
relacionan con el desarrollo personal que entrega el
trabajo. Valoraciones como la autonoma, el esfuerzo
y la responsabilidad son aspectos que -segn los
consultados- slo se adquieren en el mundo laboral.

por la independencia que uno puede tener

de sus padres, ah uno trabaja ms, y potencia
ms la personalidad que uno va adquiriendo en
el proceso, porque si voy y le pido dinero a mi
madre no es lo mismo que yo me lo gane con el
sudor de mi frente.
Adems, al compatibilizar estudio y trabajo los
jvenes no se consideran como cargas para sus
padres, y se sienten autorrealizados al ver que sus
metas acadmicas, laborales y personales se estn
cumpliendo paralelamente. Tambin reconocen
que el slo hecho de trabajar les entrega ventajas
al momento de egresar.
Empezar a trabajar tempranamente, genera lazos
que son fructferos al momento de encontrar trabajo.
Si empiezo a trabaja ahora, y tengo contactos en
el rea donde trabajo, en la misma universidad
despus los caminos se abren, se hace ms fcil.

Cul es la principal razn por la que no buscas trabajo?

Las prximas pginas ponen nfasis en las condiciones,

mediante las cuales los jvenes compatibilizan ambas
actividades, y en los desafos personales que este
escenario les ha planteado.

Las ventajas de trabajar

Las motivaciones que tienen los estudiantes de
carreras diurnas para trabajar, pueden dividirse en
econmicas y no econmicas.

REVISTA RT INJUV

Fuente: Encuesta Nacional de Juventud 2012. Muestra: jvenes que estudian en alguna institucin de educacin superior y no
trabajan.

Yo termin cuarto medio trabajando, entonces, ya

con el tema del trabajo, estoy sper acostumbrado
a estudiar. Claro, el tema es que ni en la universidad,
ni el trabajo, te dan el espacio para hacer ambas
cosas; por eso, tienes que esforzarte el doble.

Caractersticas del mercado laboral

En las investigaciones se ahond en el tipo de trabajo
que realizan los estudiantes de carreras diurnas.
stos se desempean -principalmente- en labores
asociadas al sector de servicios. En concreto, un 71%
trabaja como empleado en jornada part time o a
tiempo parcial, un 54% lo hace sin contrato, y un 48%
se consigue el empleo con familiares o conocidos.

Las desventajas de trabajar y estudiar

Sin embargo, trabajar y estudiar, sobre todo carreras
diurnas, tambin tendra algunos efectos negativos.
Los encuestados reconocen ciertas desventajas al
realizar ambas actividades en paralelo, como contar
con menos tiempo para estudiar (29%), tener poco
tiempo libre (27%) y estar ms estresado (27%).
En este sentido, las exigencias a las que estn
expuestos los estudiantes que trabajan, les produciran
un fuerte desgaste mental y fsico, que termina
afectando su rendimiento acadmico, pues el tiempo
para estudiar fuera del horario de clases es escaso.
Esta situacin se vuelve an ms evidente en
estudiantes de carreras diurnas, donde se complica
la distribucin adecuada de los tiempos a lo largo del
da. Por un lado, deben responder a sus obligaciones
en el mbito laboral, pero tambin cumplir con sus
responsabilidades acadmicas.
Para poder responder a estas obligaciones, los
entrevistados sealan la importancia de apoyarse
en su familia y amigos, sobre todo para organizar sus
tiempos y no colapsar ante el estrs. En este sentido,
es fundamental la colaboracin de compaeros de
universidad, para recuperar las clases perdidas o
preparar las pruebas, as como tambin la ayuda de
compaeros de trabajo, para cubrir esas horas en las
que no pueden trabajar. Adems, la familia tambin
es un sostn importante para los estudiantes, sobre
todo en aquellos que tienen hijos y deben dejarlos
al cuidado de otros, mientras estudian y/o trabajan.

10

Adems, estas investigaciones muestran los altos

niveles de satisfaccin que tienen los estudiantes
con sus empleos (65%), con sus horarios de trabajo
(65%) y con la manera de compatibilizar trabajo y
estudio (63%). Esta situacin permite inferir que,
a pesar de las dificultades, los jvenes s pueden
realizar actividades exigentes de forma paralela. En
este sentido, se instala un discurso meritocrtico
que incentiva el esfuerzo individual, el trabajo como
clave del xito y la construccin de sus proyectos
de vida, basados en los mritos ms que en el azar.
Sin embargo, a travs de los focus group los jvenes
tambin sealaron que existen tres aspectos negativos
de las condiciones laborales: la flexibilidad de sus
empleos, la escasa fiscalizacin y el desconocimiento
del mundo laboral.
En el caso de la flexibilidad, en la mayora de los empleos
no existen contratos de por medio, impidiendo que
los trabajadores tengan la proteccin social y laboral
adecuada. En este escenario, se crean condiciones
donde surgen casos en los cuales las jornadas son ms
extensas de lo acordado, no se cumple con el pago
de las horas extras y no son respetados los das de
descanso; lo que hace que los jvenes demanden una

mayor fiscalizacin, que evite este tipo de prcticas.

Otro hallazgo interesante es el desconocimiento que
tienen los jvenes de sus derechos laborales, sobre todo
en lo referido a sueldos o capacitaciones requeridas,
ya que este tipo de informacin generalmente es
aprendida por la experiencia. Por esta razn, al momento
de buscar algn empleo, no cuentan con los recursos
necesarios para detectar la opcin laboral que ms
les conviene. Asimismo, este desconocimiento de los
derechos y deberes laborales impide que los jvenes
conozcan la ley que los protege; y que, por lo mismo, no
deben permitir abusos por parte de sus empleadores.
Yo trabajo sbado y domingo, 20 horas, y es bastante
agotador, pero es la necesidad que uno tiene, no
me queda otra, y hay que cumplir. Tampoco me dan
muchas facilidades en el trabajo, como para faltar.

Qu podemos concluir
A travs de este artculo se ha intentado mostrar una
realidad cada vez ms presente: la de aquellos jvenes
que compatibilizan trabajo y estudios superiores.
Es importante sealar que a pesar de las exigencias
y el desgaste fsico y mental, que significa trabajar y
estudiar, existe una alta valoracin por compatibilizar
ambas actividades, sobre todo porque los jvenes
se sienten autorrealizados. En ese sentido, un 51%
de los encuestados preferira seguir como est, en
vez de seguir slo trabajando o estudiando. Adems,
en los mismos focus group se refuerza la idea de
que en trminos ideales, los estudiantes no quieren
dejar de trabajar, sino que anhelan la existencia
de oportunidades adecuadas, que les permitan
desarrollar ambas actividades.
A travs de las investigaciones realizadas por INJUV,
se puede apreciar que la mayora de los jvenes
que trabaja no cuenta con contrato. Esta situacin
desencadenara jornadas laborales ms extensas

Qu desventaja tiene estudiar y trabajar al mismo tiempo?

Fuente: Estudio INJUV trabajo y estudios superiores en jvenes chilenos. Muestra: jvenes que trabajan y estudian carreras
diurnas. N=540 casos.

REVISTA RT INJUV

Tipo de trabajo de jvenes que trabajan y estudian carreras diurnas

Un futuro
auspicioso
para el empleo joven
Columna: Gonzalo Quiroz
Director Regional INJUV Antofagasta
@gonzalo_quiroz

Lograr la integracin en materia laboral, no es

tarea fcil. Los jvenes estn pidiendo su espacio,
y como Gobierno estamos trabajando en ello.
En el trimestre mvil de noviembre 2012 - enero
2013, la Regin de Antofagasta manifest una
tasa de desocupacin estimada en 5,4%, lo que
signific una disminucin de 1,3 puntos porcentuales
respecto al ao anterior.

Fuente: Estudio INJUV trabajo y estudios superiores en jvenes chilenos. Muestra: jvenes que trabajan y estudian carreras
diurnas. N=540 casos.

de lo acordado, incumplimiento del pago de horas

extras y vulnerabilidad de los das de descanso.
A pesar de lo anterior, se instala en los jvenes un
discurso meritocrtico, donde el esfuerzo individual
y la realizacin de sus proyectos personales son el
motor para rendir en ambas actividades. Trabajar
les permite abrirse a nuevas experiencias, que los
estudios superiores no otorgan, y conocer nuevas
formas de socializar, que les permitirn prepararse
para la vida adulta.
Como iniciativas para incentivar la compatibilizacin
de trabajo y estudio, los jvenes sealan la
existencia de bolsas de empleo al interior de los
planteles de educacin superior, ya que este tipo
de mecanismos, al ser reconocidos en la carrera,
podra entregar mayor comprensin y facilidades
hacia los estudiantes que trabajan.

permitira a los estudiantes que trabajan -o que en

un futuro lo harn- conocer las condiciones laborales
que la ley establece. Adems, es conveniente una
mayor fiscalizacin, pues se evitaran las prcticas
abusivas de algunos empleadores.
Igual es bueno tener esa experiencia (compatibilizar
trabajo y estudio), porque el mundo del estudiante
no es lo mismo que el mundo del trabajdor, cambia
en cierta medida el switchSi uno ya tiene gente
conocida, si uno ya tiene experiencia, ya se maneja
en el mundo del trabajo, uno puede acceder ms
fcilmente a las cosas que uno plane cuando
estaba estudiando.
Si pudieras elegir entre las siguientes opciones
cul preferiras?

REVISTA RT INJUV

La realidad que se vive en la Regin de Antofagasta,

difiere al resto del pas. El mundo minero ha llevado
a un importante nmero de jvenes a tomar la
decisin de terminar sus estudios de enseanza
media, especializarse e ingresar a la minera para
saciar la demanda de fuerza laboral existente.
Sin embargo, el mundo laboral no se restringe slo
a eso. Tambin existe la enorme demanda del retail,
por ejemplo, donde es necesaria la mano de obra
de jvenes que puedan trabajar a medio o a tiempo
completo. Este tipo de trabajo es demandado,
sobre todo por aquellos que necesitan pagar sus
estudios superiores y requieren de tiempo para
convalidar ambas cosas.
Por ello, como INJUV Antofagasta hemos decidido
desarrollar el Programa Yo Trabajo Jvenes,
implementado en conjunto con el FOSIS, con el
objetivo de actuar no slo como una bolsa de
trabajo, sino ms bien otorgar las herramientas que
permitan a los jvenes capacitarse en habilidades
y mantener una estabilidad laboral.

Tambin es importante que se incentiven las jornadas

laborales a tiempo parcial, ya que son los mismos
jvenes quienes reconocen que este tipo de jornadas
les da la posibilidad de compatibilizar estudio y trabajo;
de esta manera, se aumentara la presencia de este
segmento de la poblacin en el mundo laboral.
Por ltimo, es recomendable impulsar campaas de
informacin dirigidas a la juventud, sobre todo en
materia de derechos y deberes laborales, lo que les

En tanto, las personas mayores de 15 aos en edad

de trabajar, aumentaron en 8 mil 850, mientras
que la desocupacin disminuy en 220 personas
en toda la regin.

Fuente: Estudio INJUV trabajo y estudios superiores en

jvenes chilenos. Muestra: jvenes que trabajan y estudian
carreras diurnas. N=540 casos.

Como INJUV, no slo hemos establecido una estrecha

relacin con servicios asociados (Sence y Seremi
del Trabajo) sino que tambin se han concretado
estrechos vnculos con el sector privado, permitiendo
fomentar los programas destinados a jvenes, en
cuanto a perfeccionamiento y empleo.

11

RT

Actividades INJUV

Durante enero y febrero el Bus INJUV visit las principales playas del pas, dando a conocer
los beneficios de la Tarjeta Joven y facilitando su obtencin. El recorrido se realiz entre
las Regiones de Coquimbo y Los Lagos, comenzando en la Playa Caleta Portales (Regin de
Valparaso) y terminando en la Isla Grande de Chilo. Actividades como baile entretenido,
batucadas, capoeira, spinning, ftbol y voleibol playa se tomaron los balnearios. Adems, el
grupo Chancho en Piedra realiz clnicas de msica, en la ciudad de Pucn.

II Regin de Antofagasta::: Campeonato de Handball Playa, Verano

III Regin de Atacama::: Seven de Rugby Baha Inglesa. Jvenes jugando
partido de rugby.
2013. Jvenes de Antofagasta junto a Gonzalo Quiroz, Director Regional INJUV.

IV Regin de Coquimbo::: Entrega de Tarjeta Joven. Jvenes en Playa La

Barca de La Serena adquiriendo su Tarjeta Joven.

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V Regin de Valparaso::: Bus Verano INJUV. Lanzamiento de la gira en

Playa Caleta Portales de Valparaso.

REVISTA RT INJUV

V Regin de Valparaso::: Bus Verano INJUV. Lanzamiento de la gira en

Playa Caleta Portales de Valparaso. Rodrigo Jarufe, Director Regional FOSIS; Ximena
Silva, Seremi de Gobierno; Mara Jos Domnguez, Directora Nacional INJUV; Claudio
Arancibia, Director Regional INJUV; Paola La Roca, Seremi Bienes Nacionales; Mara
de los ngeles de la Paz, Seremi Desarrollo Social.

VIII Regin del Bo Bo::: Bus Verano INJUV. Jvenes participando del baile

entretenido en la Playa de Dichato.

IX Regin de La Araucana::: Bus Verano INJUV. Team INJUV reparte

IX Regin de La Araucana::: Concierto Chancho en Piedra. Chancho

en piedra realiza Clnicas de Msica y culmina con espectacular concierto gratuito.

XIV Regin de Los Ros::: Playa Grande de Niebla. Francisca Angulo,

Sebastin Palma, Carlos Prez, Reinaldo Valdivia y Claudio Crcamo.

X Regin de Los Lagos::: Playa Maicolpue. Lugareos y veraneantes,

Pablo Santana, Director (s) INJUV Los Lagos; Carolina Cerda, Fernanda Concha, Cecilia
Espinoza, Carolina Sols, Jaime Salgado.

folletera en la Playa de Pucn.

REVISTA RT INJUV

13

RT

Entrevista

Jorge Fuentes

Los partidos polticos deberan

creer ms en los jvenes

Vamos a demostrar que las nuevas generaciones

podemos estar en las primeras lneas de la
poltica, fueron las palabras iniciales del discurso
inaugural de Jorge Fuentes, tras ser elegido alcalde
en octubre de 2012. Oriundo de la localidad de
Antihuala, contigua a Los lamos, Fuentes obtuvo
el 33% de los votos, logrando el triunfo ms
importante de su temprana carrera poltica.
La poblacin de Los lamos es mayoritariamente
de etnia mapuche. Sus actividades econmicas
se concentran en el rea forestal y en la agricultura. Adems, es la segunda comuna ms pobre
del pas, y la segunda del Bo Bo (41,3%), luego de
Ercilla (48,8%).
En los prximos meses se concretarn varios
proyectos en la comuna, con el objetivo de
aumentar la inversin y obtener mayor mano
de obra y empleo, segn nos cuenta el alcal-

14

de. Tambin se contempla la remodelacin de un

estadio deportivo, la construccin de una escuela
para la comunidad y la instalacin de un nuevo
sistema de alcantarillado, entre otros.
En la Universidad del Desarrollo de Concepcin,
donde este joven curs sus estudios superiores,
fue Presidente del Centro de Alumnos de Periodismo. Cuando egres, hizo un Magister de Comunicacin Estratgica, y a pesar de no haber
ejercido como periodista, dice que las herramientas que le otorg esta carrera le han servido
para internarse en el mundo poltico. Fue Jefe de
Gabinete de la Gobernacin Provincial de Arauco
(Regin del Bo Bo), cargo al que renunci un ao
antes de las elecciones municipales de 2012.
Cuntanos sobre tus inicios en poltica
Mi primer acercamiento a la poltica fue cuando
tena 13 aos. Particip activamente en la campa-

Con slo 26 aos, este periodista se

transform en el alcalde ms joven de
Chile, tras las elecciones municipales
del ao pasado. Pero su recorrido por
el mundo poltico no ha sido fcil.
Debido a su edad, tuvo que convencer
-no solamente al electorado- sino que
tambin a su partido, que poda competir
y ganar el silln edilicio de la comuna de
Los lamos, Regin del Bo Bo. En esta
entrevista nos cuenta cules fueron sus
motivaciones para luchar por la alcalda,
y nos habla del voto joven, de cara a las
prximas elecciones presidenciales.
a presidencial de Joaqun Lavn, en 1999. En ese
entonces empec a trabajar, al igual que muchos
voluntarios, haciendo puerta a puerta, pegando
afiches y entregando calendarios. As comenc a
involucrarme con mi partido (UDI). Primero, como
Secretario Regional de la Juventud UDI; y luego,
como candidato a Concejal de Los lamos, cuando tena 18 y estaba terminando cuarto medio.
En este camino Qu obstculos tuviste que
enfrentar?
Mi familia nunca me puso trabas. Al contrario,
siempre me apoy, a pesar de que no estaba ligada a la poltica. Los obstculos que enfrent
surgieron cuando decid ser candidato a alcalde.
Muchos no crean en m, porque segn ellos era
muy joven para ganar en Los lamos, una comu-

REVISTA RT INJUV

na histricamente de centroizquierda, donde la

Alianza no haba llevado candidatos en las dos
ltimas elecciones municipales. Preferamos abstenernos y apoyar a independientes, pues no haba ninguna opcin de ganar en esa municipalidad.
Adems, enfrentamos varios obstculos internos

Para que las nuevas generaciones voten, tenemos

que presentarles candidatos
jvenes, porque con stos se
sienten representados en sus
demandas.
dentro del mismo partido; pero estuve dispuesto a sortearlos, y a presentarme como candidato,
ms all del resultado que obtuviera.
Qu te motiva a ser alcalde?
El estancamiento que hay en Los lamos, porque
hace tiempo que no avanza, que no mejora. No
es atractiva para la inversin pblica, ni tampoco para la privada. Es una comuna sin orden y sin
identidad. Adems, hay bastante pobreza. Mi desafo -que es la principal motivacin que tengoes mejorar la calidad de vida de la gente y tambin la infraestructura urbana de la ciudad, como
estadios, colegios, viviendas, hospitales, plazas,
entre otros. Una forma de potenciar la comuna es
apoyando a nuestras propias pymes locales, y a
los emprendedores. Yo creo mucho en el emprendimiento, como una forma de salir de la pobreza.
Cules son los proyectos a corto plazo para la
comuna?
Para potenciar el desarrollo de Los lamos, este
ao nos enfocaremos en cuatro pilares bsicos.
Primero, la construccin de un estadio de calidad, que beneficiar a los ms de diecisiete clubes deportivos que participarn en los distintos
campeonatos que se realizarn durante el 2013.
En segundo lugar, se trabajar en la seguridad pblica, a travs de un servicio policial ms eficaz,
aumentando la dotacin de carabineros en las
calles. Por ltimo, en el rea de la educacin, se
construir una nueva escuela; y adems, en materia de infraestructura urbana, se instalar un nuevo sistema de alcantarillado en la comuna.
Volviendo al terreno poltico compartes la tesis
de que los jvenes no estn ni ah con la poltica?
No la comparto, porque los jvenes de una y otra
manera siempre nos estamos relacionando con

REVISTA RT INJUV

el servicio pblico. Por ejemplo, cuando participamos en actividades de voluntariado o cuando

ocurre una situacin de emergencia en el pas,
o una catstrofe; somos los primero en decir s,
cuenten con nosotros. La responsabilidad que
tenemos todos los polticos es encantar -no slo
a los jvenes- sino que tambin a la mayor cantidad de personas, de todas las edades. Esa es la
nica forma para que estn ah con la poltica.

Cmo visualizas la participacin de los jvenes?

Creo que depender mucho de las campaas.
Quiero ser categrico e insistir en el concepto
de reencantar. Si se logran campaas atractivas
con programas de Gobierno que representen a las
nuevas generaciones, los jvenes se motivarn y
entregarn su voto. Por lo tanto, el gran desafo
para los candidatos presidenciales es cmo reencantan a los jvenes, y a las personas en general.

Entonces la solucin sera renovar las candidaturas?

As es. Para que las nuevas generaciones voten,
tenemos que presentarles candidatos jvenes,
porque con stos se sienten representados en

A futuro, Te gustara seguir en el servicio pblico o hacer otras cosas?

A pesar de que llevo harto tiempo dedicndome
al servicio pblico, no descarto la posibilidad de
hacer otras cosas. Sobre todo porque llega un

Los obstculos que enfrent surgieron cuando decid ser

candidato a alcalde. Muchos no crean en m, porque segn
ellos era muy joven para ganar en Los lamos, una comuna
histricamente de centroizquierda, donde la Alianza no
haba llevado candidatos en las dos ltimas elecciones
municipales.
sus demandas; y si no se identifican con los candidatos, no van a votar. Por lo mismo, los partidos
polticos tienen que atreverse al cambio, dndoles ms espacio a los jvenes y apoyndolos en
una eventual candidatura.
Este ao tenemos elecciones presidenciales

momento en que el ncleo ms cercano, principalmente la familia (si eres casado, tienes hijos,
que no es mi caso) se transforma en prioridad. Por
lo mismo, siempre he ido potenciando otras reas,
no slo un currculum poltico, sino que tambin
lo acadmico y profesional, pues en el futuro uno
nunca sabe en qu va a terminar.

15

RT

Valentina Carvallo
Esta joven rancagina es la primera chilena en
obtener el ttulo del Ironman de Pucn, torneo
disputado el pasado mes de enero en esa ciudad. Esta
competencia es la prueba ms exigente del triatln,
pues comprende 3, 86 kilmetros de natacin, 180
de ciclismo y 42,2 Km de maratn.

27 aos
Deportista, ganadora
Triatln de Pucn

Durante su etapa universitaria, mientras estudia

Educacin Fsica en la Universidad Andrs Bello,
participa activamente en la Juventud Femenina
del Movimiento Apostlico de Schoenstatt. En
este perodo tambin nace su amor por los cerros,
compitiendo en varias oportunidades en carreras
de trekking. Sin embargo, su relacin con el deporte
comienza a temprana edad: desde chica estuve
ligada al atletismo, el tenis, hockey, la bicicleta;
aunque ms que dedicarme a uno en particular, me
gustaba hacer de todo un poco, explica Valentina.
Su pasin por el triatln nace en 2010, ao en el que
decide concentrarse 100% en esta disciplina. Paso

www.valecarvallo.cl

ngel Urcola

Pas a quinto ao, me quedan dos semestres:

uno de especializacin y otro para hacer la tesis,
explica este futuro periodista, que por estos das
realiza su prctica profesional en un canal de
televisin, y quien -adems- durante tres aos
estudi Derecho.

25 aos
Estudiante de Periodismo,
Presidente Federacin de
Estudiantes UDD
Equipo:

La Federacin est integrada por siete

estudiantes..

16

Desde noviembre pasado ngel preside la primera

Federacin de Estudiantes de la Universidad del
Desarrollo (FEUDD), la cual nace con el objetivo
de representar a sus 8 mil alumnos. Queremos
que una sola voz traspase las inquietudes y
demandas de nuestros estudiantes, y no que
los presidentes de otras federaciones hablen
por nosotros, explica el joven; aclarando que
la acogida por parte de stas ha sido positiva.
Adems, comenta que como FEUDD estn
trabajando -entre otras cosas- para aumentar
las becas en la universidad.

www.feudd.cl

a paso fui avanzando y cumpliendo mis objetivos.

En este deporte llevas tu vida al lmite, las pruebas
son largas y extremas, pero aqu estamos e iremos
por mucho ms, agrega la deportista.
El 2013 sigue cargado de competencias para Valentina,
especficamente de carreras Ironman. Por esta razn,
se radicar en Estados Unidos hasta noviembre
prximo. Y si bien sus proyectos se enfocan en el
triatln, cuenta que tiene varios desafos en mente:
quiz, algn da, subir el Everest, asegura la joven.
Cul crees que es el mayor problema que
tiene Chile?
La falta de esfuerzo, porque con sacrificio, constancia
y perseverancia es posible alcanzar las metas. Por
ejemplo, en el caso de los deportistas, hay que
atreverse, perder el miedo a dedicarse, ya que
-como en cualquier profesin u oficio- no se nace
deportista, sino que se hace; un buen deportista
se forma.

@valecarvallop

Sus proyectos a futuro no los tiene muy definidos,

pues an no sabe si ejercer como periodista o
se dedicar al servicio pblico. En este ltimo
punto hace un llamado a la clase poltica, dice
que es reaccionaria, que tiene poca iniciativa,
esto me preocupa y me motiva a ser parte de
una federacin universitaria, ya que es una forma
de ayudar a los dems, afirma el estudiante.
Cul crees que es el mayor problema que
tiene Chile?
La falta de una buena educacin, donde el
Estado tenga un rol netamente fiscalizador.
Hablo de educacin de calidad en todas sus
formas: pblica, privada y mixta, para que las
personas puedan elegir con total libertad la
que ms les acomode.

@angelurcola
REVISTA RT INJUV

Jaime Bellolio

Antes de entrar a Ingeniera Comercial en la Universidad

Catlica (en 1999), pens en estudiar Educacin
Fsica. En aquella poca practicaba atletismo tres o
cuatro veces a la semana. Entren hasta el segundo
ao de carrera, porque comenc a involucrarme con
el Centro de Alumnos de la Facultad, del cual fui
Presidente, cuenta Jaime.

32 aos
Ingeniero Comercial,
Prosecretario General de
la UDI
Equipo: En la UDI trabajan 25 personas directamente.

En el 2003 es elegido Presidente de la FEUC, una

experiencia que -a su juicio- fue extraordinaria, y
que ha guiado sus decisiones profesionales hasta
hoy. Explica que las seis personas que compartieron la
directiva de la Federacin, siguen ligadas al quehacer
pblico. Esto fue algo muy potente y transformador
para nosotros. As tambin veo la poltica: como un
proyecto colectivo, de trabajo en equipo, capaz de
entusiasmar a ms personas, afirma.
Actualmente se desempea como profesor de
pregrado en la Universidad Catlica (dicta el ramo
de Introduccin a la Microeconoma); y tambin es

acadmico de posgrado, en el Magster en Polticas

Pblicas de la Universidad del Desarrollo. Me gusta
mucho hacer clases, discutir con los alumnos,
entusiasmarlos con lo pblico y motivarlos para que
quieran saber ms, agrega.
Uno de sus planes a corto plazo es entrar a la poltica,
pues cree que se pueden cambiar muchas cosas
para beneficio de los chilenos. Jaime explica que
es parte de una generacin que ve la deliberacin
pblica como una forma de buscar el bien comn, y
que la poltica est cambiando para mejor.
Cul crees que es el mayor problema que
tiene Chile?
La falta de oportunidades y la alta vulnerabilidad en
la que viven muchas familias. La solucin para esto
no es ms Estado, como proponen algunos una y
otra vez, sino que creer ms en las personas, porque
stas son las que empujan el pas. Por lo mismo, el
Estado debe cooperarles y no obstruirles el camino.

@jbellolio

www.udi.cl

Javiera Bentez
Esta sociloga de la Universidad Catlica realiza sus
estudios superiores entre 1999 y 2007. Congel
tres veces la carrera, porque me cas y tuve a mis
tres hijas en el intertanto, explica.

33 aos
Sociloga
Coordinadora Nacional
de Barrios Crticos
Equipo: Tres profesionales componen el rea de
trabajo de Barrios Crticos.

REVISTA RT INJUV

trabajo participativo e intersectorial, agrega Javiera.

Su motivacin por la accin social comienza en

el colegio, donde junto a un grupo de amigas
colabora en un hogar de nios, perteneciente a las
Misioneras de la Caridad, orden religiosa catlica,
fundada en 1950 por la Madre Teresa de Calcuta.

Aunque su rol protagnico est en la poblacin

La Legua de Santiago, que tambin es parte del
Programa de Intervencin de Barrios Crticos. Mi
da transcurre entre la oficina y el terreno, porque
tenemos muchas reuniones con los vecinos de
este barrio. Mi trabajo es para las personas y,
por lo mismo, la mejor manera de hacerlo es con
ellas, explica.

Actualmente se desempea como Coordinadora

Nacional de Barrios Crticos en la Subsecretara de
Prevencin del Delito, organismo dependiente del
Ministerio del Interior. Aqu realiza un trabajo de
intervencin en 57 barrios, desde Arica a Los Lagos,
donde el nivel de victimizacin y la sensacin de
temor son elevados. Queremos involucrar a todos
los actores de la comunidad local, a travs de un

Cul crees que es el mayor problema que

tiene Chile?
La falta de confianza social, porque somos una
cultura que desconfa naturalmente del otro, de
aquel no conocido. En una sociedad moderna
y compleja este problema es un gran obstculo
para el desarrollo y la igualdad, porque impide el
dilogo y el consenso en temas fundamentales.

(sitio web en construccin)

@jbeniteg
17

RT

A mis 18

Cecilia Morel
Orientadora familiar, Primera Dama.

En aquella poca estaba en tantas cosas. Vivamos

en plena Unidad Popular, en un proceso de cambios
sociales, de plena Guerra Fra. Sentamos que
estbamos ah con todo. En ese tiempo tambin
entr a estudiar Enfermera en la Universidad
Catlica. Era ms arriesgada y pensaba que el mundo
nos perteneca, pues era parte de una generacin
que crea tener un rol protagnico en el mundo.
Adems, a mis 18 conoc a Sebastin. A esa edad
me puse a pololear con l; y nos casamos al ao
siguiente, en diciembre de 1973.

perodo donde haba caminos muy opuestos, con

muchos ensayos que despus fracasaron. Era muy
amistosa, bien sociable, y tena penas de amor,
como todas; me gustaba andar en bicicleta, ir al
Cajn del Maipo, al Arrayn, salir a bailar.
A los 18 senta que tena toda la vida por delante.
No era tema el cunto voy a ganar o el futuro
econmico, porque uno daba por hecho que le iba a
ir bien. La vida personal estaba menos planificada,
y las aspiraciones a nivel personal y familiar eran
muy simples. A esa edad soaba con ser Florence
Nightingale, la madre de la enfermera moderna.
Tambin me imaginaba como una gran cientfica,
aunque por personalidad me gustaba ms, y sigo
prefiriendo, el contacto con las personas.

Foto gentileza http://schaulsohn.blogs.com/

En ese momento me apasionaba la situacin

del pas, sobre todo porque haba un clima muy
efervescente. Discuta con amigos y tenamos
peleas muy frontales. Defenda la libertad en un

Jorge
Schaulsohn
Abogado y ex Diputado de la Regin Metropolitana.
A los 18 aos militaba en la Juventud Radical
Revolucionaria. Era allendista hasta los huesos,
crea firmemente en las virtudes del socialismo
marxista, y por lo mismo, estaba dedicado
por completo a la revolucin. En ese perodo
tambin estudiaba Derecho en la Universidad
de Concepcin; iba en primer ao. Un poco antes
haba egresado de cuarto medio, del emblemtico
Liceo Jos Victorino Lastarria de Santiago, donde
-adems- fui el Primer Presidente del Centro de
Alumnos, llamado CALL. Adems, en ese momento
de mi vida me gustaba mucho la poltica; puedo
decir que era una de mis pasiones.

18

La verdad es que dentro de mis planes no estaba

la vida en el extranjero. Honestamente, nunca me
imagin en otro lugar que no fuera mi pas. Pero
sucedi; y primero part a Buenos Aires, Argentina,
para luego terminar estudiando en la Universidad
de Nueva York, en Estados Unidos, donde recib
el ttulo de abogado. Esta experiencia me sirvi
mucho cuando regres a Chile (a mediados de la
dcada de los 80), porque me permiti formar
un estudio jurdico, especializado en legislacin
internacional.

Rodrigo
Delgado

Psiclogo, Alcalde de Estacin Central

A mis 18 estaba en segundo ao de psicologa, en
la Universidad Nacional Andrs Bello. Egres muy
joven del colegio rabe de Santiago, a los 17, pero
desde primero medio supe lo que quera estudiar.
Siempre me ha gustado el ftbol, soy hincha de
Palestino. De hecho, en la universidad, cuando poda
armaba pichangas. Toda esta aficin me llev a
coleccionar muchas camisetas deportivas. Adems,
recuerdo que en los tiempos libres estudiaba con los
amigos; y despus nos bamos a fiestas universitarias.
No lo pasaba mal. En aquella poca nunca me imagin
como alcalde, aunque siempre tuve una visin crtica
de la desigualdad que hay en nuestra sociedad.

Mi infancia la viv en La Ligua. Aqu estudi en la

Escuela Municipal Repblica de Venezuela, donde
comparta con alumnos de todas las clases sociales.
Esta experiencia me permiti darme cuenta que
quera contribuir con los ms necesitados. Incluso,
la prctica profesional la hice en el Centro Juvenil
Opcin de Cerro Navia, desarrollando terapias a
los vecinos del sector. Luego trabaj en el Centro
Juvenil de Lampa, en proyectos de prevencin social.
Como buen descendiente de palestinos, los valores y el
espritu de superacin siempre han estado presentes
en mi vida; y en ese tiempo fueron un motor para
lograr mis objetivos y realizar acciones sociales.

Mara
Antonieta Saa
Profesora de Castellano, Diputada de la Regin Metropolitana.
A esa edad cursaba segundo ao de Pedagoga en
Castellano, en el Pedaggico de la Universidad de
Chile; yo sal a los 16 del colegio y a los 17 entr a
la universidad. Estbamos en pleno 1961, en un pas
donde el ambiente era politizado y revolucionario.
En aquella poca tambin fui Dirigenta Nacional
de la Juventud Estudiantil Catlica. Por esta razn,
viaj a Alemania, para participar en un congreso
mundial de estudiantes catlicos. Ah viv una
experiencia inolvidable, como de pelcula, pues
era el tiempo del Muro de Berln. La ciudad estaba
rodeada de tropas: americanas y rusas, por un lado,

y alemanas e inglesas por el otro. En cualquier

momento poda comenzar la guerra.
Cuando tena 18, sinceramente no me imaginaba
lo que hara 20 aos despus. Aunque desde nia
quera trabajar en algo relacionado con la justicia
social, donde pudiera ayudar a los dems. Siempre
tuve esa inquietud, y -por lo mismo- eleg la
pedagoga, porque es una profesin que permite
el contacto con las personas. De hecho, cuando me
titul, hice clases de alfabetizacin para campesinos
en la Corporacin de la Reforma Agraria, durante
un ao y medio.

19

RT

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que tuviera la Tarjeta Joven?

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postula a este concurso de emprendimiento e
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estudiar. Descuentos en teatro, museos, cines,
tambin en restaurantes y locales nocturnos.
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Tarjeta Joven se difunde en regiones

En las principales ciudades del pas se dieron a conocer los beneficios y convenios de la Tarjeta Joven. Si tienes entre 15 y 29 aos puedes obtenerla fcilmente y disfrutar
del acceso preferencial a una serie de productos y servicios. Ms informacin en www.injuv.cl.

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