PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

"Fundamentos Fsicos de las Estructuras"

Grado en Fundamentos de Arquitectura
Departamento de Fsica Aplicada II
E.T.S. de Arquitectura
DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA
Titulacin:

Grado en Fundamentos de Arquitectura

Ao del plan de estudio:

2013

Centro:

E.T.S. de Arquitectura

Asignatura:

Fundamentos Fsicos de las Estructuras

Cdigo:

2330003

Tipo:

Troncal/Formacin bsica

Curso:

Perodo de imparticin:

Cuatrimestral

Ciclo:

rea:

Fsica Aplicada (rea responsable)

Horas :

150

Crditos totales :

6.0

Departamento:

Fsica Aplicada II (Departamento responsable)

Direccin fsica:

AVDA. REINA MERCEDES, 2, 41012, SEVILLA

Direccin electrnica:

http://www.departamento.us.es/dfisap2/

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes especficos
1) Adquisicin de una formacin bsica e instrumental de los fundamentos fsicos relacionados con el equilibrio del slido rgido y los
sistemas de slidos rgidos.
2) Desarrollo de la capacidad de analizar y resolver problemas prcticos de aplicacin en el mbito arquitectnico de los conocimientos
adquiridos, haciendo uso para ello de los modelos y herramientas matemticas apropiados.
Competencias:
Competencias transversales/genricas
La memoria de verificacin del plan de estudios establece las siguientes competencias transversales/genricas para esta asignatura:
G08.- Capacidad de anlisis y sntesis

Curso de entrada en vigor: 2014/2015

1 de 4

G12.- Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio

G13.- Capacidad de gestin de la informacin
G14.- Resolucin de problemas
G21.- Razonamiento crtico
Competencias especficas
La memoria de verificacin del plan de estudios establece la siguiente competencia especfica para esta asignatura:
E07 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la mecnica general, la esttica, la
geometra de masas y los campos vectoriales y tensoriales.
Resultados de aprendizaje:
Al terminar con xito esta asignatura, los estudiantes sern capaces de:
1) Nombrar en el Sistema Internacional las unidades de las magnitudes fsicas bsicas de la Mecnica.
2) Reconocer sistemas materiales simples: partcula, slido rgido, sistemas de slidos rgidos.
3) Identificar fuerzas y momentos de fuerzas como magnitudes fsicas implicadas en el equilibrio de sistemas materiales.
4) Convertir sistemas complejos de fuerzas y momentos en otros equivalentes ms sencillos.
5) Distinguir entre sistemas materiales libres y vinculados.
6) Identificar las diferentes categoras de vnculos o ligaduras.
7) Distinguir los vnculos externos e internos en un sistema de slidos.
8) Reconocer si un sistema de slidos se comporta como un mecanismo, un sistema isosttico o un sistema hiperesttico.
9) Enunciar los principios fundamentales de la Esttica.
10) Aplicar las ecuaciones de la Esttica a la resolucin de problemas de equilibrio de mecanismos y sistemas isostticos.
11) Calcular centros de masas y momentos de inercia de secciones planas.
12) Asociar el concepto de momento de inercia de la seccin plana de una viga con su flexin al ser sometida a cargas.
13) Aplicar el mtodo de los nudos para obtener los esfuerzos de las barras en estructuras articuladas planas simples.
14) Representar diagramas de esfuerzos cortantes, esfuerzos axiles y momentos flectores en vigas simples sometidas a sistemas de
fuerzas y momentos en el plano.
15) Conocer y aplicar a casos sencillos los principios de la esttica de fluidos.
16) Extraer conclusiones obtenidas de la comparacin de resultados experimentales y tericos.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
lgebra vectorial.
Sistemas de fuerzas sobre slidos rgidos.
Esttica del slido rgido y de los sistemas de slidos rgidos.
Geometra de masas: centros de masas y momentos de inercia.
Fuerzas y momentos en estructuras, vigas y cables.
Esttica de fluidos.
Conceptos bsicos de Elasticidad.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Relacin de actividades formativas del cuatrimestre

Prcticas de Laboratorio
Horas presenciales:

8.0

Horas no presenciales:

0.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Realizacin, individual o pequeo gupo, de prcticas de laboratorio con una gua de texto redactada por el profesorado y
cumplimentacin en el laboratorio de la correspondiente memoria de la prctica. El alumno dispondr previamente de la gua para
preparar la prctica
Competencias que desarrolla:
G08, G13, G14, G21 y E07

Curso de entrada en vigor: 2014/2015

2 de 4

Clases terico-prcticas
Horas presenciales:

48.0

Horas no presenciales:

0.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Exposicin de las bases conceptuales de la asignatura y realizacin de problemas. Se fomentar la participacin del alumno en clase.
Competencias que desarrolla:
G08, G13, G14, G21 y E07

Trabajo autnomo y estudio individual

Horas presenciales:

0.0

Horas no presenciales:

75.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Estudio de la temtica impartida en las clases-terico prcticas basado en el material recomendado: bibliogarfa, apuntes de clase,
relacin de problemas, etc.Tambin se incluye el tiempo que debe dedicar el alumno a la realizacin de problemas de entrega
obligatoria o voluntaria (dependiendo del proyecto docente) propuestos por el profesor.
Competencias que desarrolla:
G08, G12, G13, G14, G21 y E07

Tutoras acadmicas
Horas presenciales:

0.0

Horas no presenciales:

10.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Reuniones peridicas individuales y/o grupales entre el profesorado y el alumnado para guiar, supervisar y orientar las distintas
actividades acadmicas propuestas. Podrn ser programadas o no dependiendo del proyecto docente.
Competencias que desarrolla:
G08, G13, G14, G21 y E07

Estudio y trabajo en grupo

Horas presenciales:

0.0

Horas no presenciales:

5.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Trabajo previo a las clases de laboratorio para que cada grupo prepare la prctica a realizar. Cada grupo de prcticas cuenta para esta
activiidad de un cuaderno de texto donde se explican los fundamentos fsicos de la prctica a realizar, as como la descripcin de la
instrumentacin y cmo usarla apropiadamente.
Competencias que desarrolla:
G08, G12, G13, G21, E07

Curso de entrada en vigor: 2014/2015

3 de 4

Pruebas escritas de control

Horas presenciales:

4.0

Horas no presenciales:

0.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Actividad presencial de evaluacin continua que consistir en la realizacin de pruebas de control de los conocimientos, competencias y
capacidades del alumno en relacin con la asignatura.
Competencias que desarrolla:
G08, G13, G14, G21 y E07

SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

Sistemas de Evaluacin
En aplicacin del Plan de Estudios, con carcter general, para la primera convocatoria ordinaria, el sistema de evaluacin se basa en
actividades de evaluacin continua. Dichas actividades podrn consistir en:
a) Realizacin de pruebas de control de los conocimientos, competencias y capacidades del alumno en relacin con la asignatura.
b) Elaboracin de memorias de prcticas de laboratorio.
c) Entregas de trabajos (individuales o colectivos) en relacin con los contenidos de la asignatura.
d) Asistencia y participacin activa del estudiante en las diversas actividades formativas.
De acuerdo con lo establecido en la memoria de verificacin del Plan de Estudios para el mdulo de Formacin Bsica (mdulo 1) se
establece la siguiente ponderacin de la calificacin para cada criterio e instrumento de evaluacin, que ser detallada en los proyectos
docentes:
Criterios de evaluacin:
EV-C1: Constatacin del dominio de los contenidos, tericos y prcticos, y elaboracin crtica de los mismos: 40-60%.
EV-C2: Valoracin de los trabajos realizados, individualmente o en equipo, atendiendo a la presentacin, redaccin y claridad de ideas,
grafismo, estructura y nivel cientfico, creatividad, justificacin de lo que argumenta, capacidad y riqueza de la crtica que se hace, y
actualizacin de la bibliografa consultada: 20-40%.
EV-C3: Grado de implicacin y actitud del alumnado manifestada en su participacin en las consultas, exposiciones y debates; as como en
la elaboracin de los trabajos, individuales o en equipo, y en las sesiones de puesta en comn: 10-20%
EV-C4: Asistencia a clase, seminarios, conferencias, tutoras, sesiones de grupo: 5-10%
Instrumentos de Evaluacin:
EV-I1: Pruebas escritas: de ensayo, de respuesta breve, objetivas, casos o supuestos, resolucin de problemas: 40-60%.
EV-I2: Pruebas orales: exposicin de trabajos (individuales o en grupos), entrevistas, debates: 5-10%
EV-I4: Trabajos, informes, estudios, memorias:40-60%
Para los estudiantes de la primera convocatoria que se acojan al sistema de evaluacin continua, se establece como requisito especfico
para aprobar la asignatura la asistencia y participacin activa en las prcticas de laboratorio durante las sesiones establecidas a tal fin en el
calendario docente de cada grupo. Las calificaciones asociadas a esta actividad, si es superada, sern vlidas para las restantes
convocatorias del curso acadmico (segunda y tercera convocatorias ordinarias).
Para los alumnos que se presenten a las convocatorias ordinarias sin seguir las actividades de evaluacin continua durante el periodo
lectivo, cada proyecto docente articular un sistema de evaluacin que garantice, en caso de superarse, la adquisicin de las competencias
entrenadas durante el semestre. Para ello, ese sistema debe al menos incluir:
a) Un examen escrito sobre los contenidos de la asignatura.
b) Un examen de prcticas de laboratorio.
c) Un examen oral, que consistir en la resolucin delante del profesor de problemas de una relacin entregada al estudiante con
antelacin.
Deben superarse los tres exmenes para aprobar la asignatura.

Curso de entrada en vigor: 2014/2015

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