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Habilidades


Seman
Propósitos del bloque Tema Subtema gin del
a
as
pensamiento

Que el alumno:
1.1.Características de Experimentar
la materia. para
1. Construyan explicaciones 158 - identificar
17
sencillas de procesos o fenómenos 164
Medir y
macroscópicos ¿Qué percibimos de las
utilizar
cosas?
Como los asociados con el calor, la
1. La diversidad de
presión o los cambios de estado,
objetos
utilizando el modelo cinético
corpuscular.
Identificar y
caracterizar
2. Comprendan el papel de los 1.2. ¿Para qué sirven 165 -
18 Reconocer
modelos en las explicaciones de los los modelos? 167
fenómenos Interpretar y
analizar
Físicos, así como sus ventajas y
limitaciones.

3. Reconozcan las dificultades que Construir y


2.1. ¿Un modelo para
se encontraron en el desarrollo 168 - probar
19 describir la materia?
histórico del 170 Analizar
Modelo cinético. y comparar

2. Lo que no
percibimos de la
4. Apliquen e integren habilidades, Identificar y
materia
asociar
Dosificación semanal Bloque III Prop.de:Ing. José Medel Garrido

Planeación Bloque III Prop. Ing. José Medel Garrido

Evidencias de aprendizaje Aprendizajes esperados Recursos didácticos

Solución y análisis de problemas/ Experimenta para identificar algunas características y Libro de texto, cuaderno de
actividades ejercicios en libro • comportamientos de la materia. apuntes, bloque de madera de
cuaderno forma regular, piedra grande
• Realiza mediciones de algunas propiedades
de forma irregular, recipiente
Análisis y reporte de experimento generales de la materia en diferentes estados y
transparente con tapón, vaso
y cuestionario resuelto. utiliza las unidades de medición del Sistema
de 200 mL, bicarbonato de
Internacional (SI).
Análisis y solución de problemas sodio, vinagre, 3 velas de
de densidad diferentes

tamaños, instrumentos de
medición, regla graduada,
bloque de plastilina

Solución y análisis de problemas • Identifica y caracteriza los modelos como una parte Libro de texto, cuaderno de
actividades ejercicios en libro fundamental del conocimiento científico. apuntes.
cuaderno.
• Reconoce que un modelo es una representación
Llenado de tablas. Análisis de imaginaria y arbitraria de objetos y procesos que
modelos. incluye reglas de funcionamiento y no la realidad
misma.
• Interpreta y analiza la información que contienen
distintos modelos de fenómenos y procesos

Solución y análisis de problemas • Construye modelos de la estructura de la materia y Libro de texto, cuaderno de
actividades ejercicios en libro prueba la capacidad de explicar y predecir las apuntes, lupa, azúcar, sal de
cuaderno. propiedades generales de la materia. mesa, ácido acetilsalicílico,
sulfato de magnesia, arena
Solución y análisis de las • Analiza algunas de las ideas relacionadas con la
fina y seca, loción
experiencias. composición de la materia que se han propuesto en
la historia de la humanidad y las compara con las
Análisis y comparación de
ideas propias.
modelos de la materia.

Solución y análisis de problemas • Identifica los cambios a lo largo de la historia del Libro de texto, cuaderno de
Actividades ejercicios en modelo cinético de partículas y los asocia con el apuntes, internet.
libro/cuaderno. carácter inacabado de la ciencia.

Comparación y análisis de los • Valora la contribución desde Newton a Boltzmann


modelos de la materia. para llegar a la construcción del modelo cinético.

Modelos experimentales. Solución • Describe los aspectos que conforman el modelo


de cuestionarios. cinético de partículas y explica el papel que
desempeña la velocidad de las partículas en el
modelo cinético.

• Compara y explica el comportamiento y las


propiedades de la materia en sus distintos estados de
agregación a partir de los aspectos del modelo de
partículas

Solución y análisis de problemas • Realiza experimentos de medición de temperatura Libro de texto, cuaderno de
Actividades ejercicios en libro en diferentes materiales. apuntes, internet, termómetro
cuaderno Reporte de mercurio clínico, termómetro
• Explica el concepto de temperatura como
experimentos y actividades de mercurio de laboratorio,
manifestación de la energía cinética y de los choques
Comparación de escalas de. recipiente metálico, parrilla
entre las partículas del modelo cinético.
actividades eléctrica o fuente de calor,
• Explica el concepto de calor como transferencia de goma de borrar, clip metálico,
Diferencia por escrito entre calor
energía térmica entre dos cuerpos debida a su vela, gancho de alambre,
y temperatura. Reporte de
diferencia de temperatura utilizando el modelo soportes, vaso de precipitados,
experimentos y análisis
cinético corpuscular de la materia. papel aluminio o de estaño,
De los fenómenos observados. fuente de calor,
• Explica algunos fenómenos de transferencia de
calor con base en el modelo de partículas y los Tijeras, recipiente tipo térmo,
resultados obtenidos a través de la experimentación. 2 termómetros de laboratorio,
• Establece la diferencia entre los conceptos de calor alcohol, 2 tubos de ensayo,
y temperatura. pinzas para tubo de ensayo,
aceite vegetal.
• Describe y analiza cadenas de transformación de la
energía en las que interviene la energía calorífica.

• Identifica las relaciones que implican la


conservación de la energía y las utiliza en su forma
algebraica en la descripción de la transferencia de
calor.
Habilidades

Seman
Propósitos del bloque Tema Subtema gin del
a
as
pensamiento
Relacionar

Explicar
3.2. El modelo de partículas y la
presión Medir y explicar
195 -
22
211
Diferenciar

Relacionar y

utilizar

3.3. ¿Qué sucede en los sólidos, los Describir y


líquidos y los gases cuando varía su
temperatura y la presión ejercida explicar
sobre ellos?
212 -
23
221

¿Cómo funcionan las máquinas de Explicar


vapor? (ámbitos: del ambiente y la
salud, de la tecnología y del Seleccionar y
conocimiento científico)
analizar

Construir y

evaluar

Comunicar
Integración y aplicación
¿Cómo se predice el estado del 222 –
24 clima? (ámbitos: de la tecnología y Reconocer
229
del ambiente y la salud)
Analizar y

valorar

¿Cómo funciona el submarino?


(ámbitos: de la vida y de la
tecnología)
Dosificación semanal Bloque III Prop.de:Ing. José Medel Garrido
Evidencias de aprendizaje Aprendizajes esperados Recursos didácticos

Solución y análisis de problemas/actividades/ elaciona fenómenos cotidianos con el comportamiento • de los gases de acuerdo Libro de texto cuaderno de trabajo, envase
ejercicios en libro/cuaderno. con el modelo de partículas. de cartón vacío, navaja con protección,

• Explica el concepto de presión en fluidos en función del modelo de partículas.

Reporte de experimentos y análisis de los • Realiza mediciones de la presión de un objeto dentro de un líquido y explica
fenómenos observados. los resultados con el principio de Pascal
cinta adhesiva, vaso de vidrio, recipiente
. grande, cubeta pequeña, pelota de
basquetbol, tubo de ensayo de vidrio, tapón
• Establece la diferencia entre los conceptos de fuerza y presión. horadado, tubo de vidrio, vela corta, vaso de
vidrio, plato hondo, cerillos papel, botella de
Reporte de la diferencia entre fuerza y presión. • Relaciona el principio de Pascal con el modelo cinético y lo utiliza para explicar vidrio como la ilustrada, huevo cocido,
fenómenos cotidianos y el funcionamiento de algunos aparatos. embudo de boca pequeña, globo, tubo de
plástico, jeringa de plástico desechable,
aguja de de mecánico.acero, pinzas
Diseño de experimentos y reporte de las
conclusiones alcanzadas.

Reporte de lectura.

Solución y análisis de problemas/ • Describe los cambios de estado de la materia en términos de la transferencia Libro de texto, cuaderno de apuntes,
actividades/ejercicios en libro/cuaderno. de calor y los explica con base en el modelo cinético. mechero, vaso de precipitados, hielo
triturado, termómetro de laboratorio, matraz
redondo de 150 ml con tapón, recipiente en
el que entre el matraz, trapo.
Reproducción de dibujos en cuaderno. • Interpreta los cambios de estado o de fase en la materia a partir de una gráfica
presión-temperatura

.
Solución de cuestionario.
• Explica algunos fenómenos cotidianos en términos de las relaciones entre la
Reporte con resultados de experimentos. presión y la temperatura.
Análisis de la relación presión temperatura.

Análisis de la complejidad del proyecto, • Explica los fenómenos y procesos naturales con base en el modelo de Libro de texto, cuaderno de apuntes Internet,
partículas o los conceptos estudiados. los materiales requeridos por los proyectos.

• Selecciona y analiza información de diferentes medios para apoyar la


presentación y conclusiones. investigación.

• Construye un dispositivo y evalúa de manera crítica las formas de mejorarlo.

Reporte del proyecto. • Comunica por medios escritos, orales y gráficos los resultados obtenidos en los
proyectos.

• Reconoce el papel predictivo de la ciencia y sus alcances, por ejemplo, a partir


de explicar, de manera sencilla, la relación entre los fenómenos climáticos, la
presión y la temperatura de la atmósfera.

• Analiza y valora la importancia, las ventajas y los riesgos en el uso de


aplicaciones tecnológicas.

• Analiza explicaciones de algunos grupos culturales de México sobre los


fenómenos y procesos estudiados y las valora de acuerdo con el contexto social,
cultural e histórico en el que surgen.