PROCESO DE EVALUACIN DE NEE

Educacin Especial
2012

PROCESO DE EVALUACIN DE NEE

El ingreso de un estudiante que presenta NEE a la

modalidad de educacin especial, en un Programa de
Integracin Escolar o en una Escuela Especial, implica
siempre un proceso de evaluacin diagnstica, integral
e interdisciplinario.

PARA QU SE EVALA?

PROCESO DE EVALUACIN DE NEE

En el marco del DS N170/09, el propsito de la

evaluacin de NEE es:
Determinar la presencia de necesidades educativas
especiales (NEE) en el o la estudiante.
Diagnosticar si existe un trastorno, dficit
discapacidad a la base de sus NEE.

Determinar la respuesta educativa y los apoyos

especializados que se le deben proporcionar en el
contexto escolar, y familiar, para que pueda participar
y progresar en los aprendizajes del currculo.

El PROCESO de evaluacin de NEE cumple con

diferentes finalidades:
La evaluacin de los estudiantes que presentan necesidades
educativas especiales, deber ser un proceso que considere, a lo
menos, una evaluacin diagnstica de ingreso, una evaluacin
diagnstica de egreso, evaluaciones peridicas de acuerdo a las
pautas tcnicas que se fijen en el presente decreto para cada dficit
o discapacidad (DS N 170/09).

a)Evaluacin Diagnstica de Ingreso

b)Evaluacin de proceso o de avance (anual)
c)Evaluacin de Egreso o de Continuidad en el PIE (cada
dos aos)

DE EVALUACIN
El PROCESOPROCESO
de evaluacin
de NEE esDE NEE

INTEGRAL
Evala:
al estudiante, y
su contexto (familiar,
escolar, social)

INTERDISCIPLINARIO
Es realizada por:
profesionales de
distintas disciplinas
a) rea educativa
b) rea de la salud

PROCESO DE EVALUACIN DE NEE

El PROCESO de evaluacin de NEE cumple con

diferentes finalidades:

El PROCESO de evaluacin de NEE es INTEGRAL e

INTERDISCIPLINARIO.

El PROCESO de evaluacin de NEE cumple con

diferentes finalidades:

a) Evaluacin Diagnstica de Ingreso

Identifica la presencia de NEE y posibilita el ingreso

del estudiante a la modalidad de educacin especial
con el fin de que reciba los apoyos que requiere para
aprender y participar en el contexto escolar.

FORMULARIO NICO SNTESIS EVALUACIN DE INGRESO

El PROCESO de evaluacin de NEE cumple con

diferentes finalidades:
b) Evaluacin de proceso o de avance (anual).
Da cuenta del proceso educativo anual del estudiante,
es decir de sus resultados curriculares en funcin de las
estrategias y respuestas educativas proporcionadas en
el contexto escolar, y de la evolucin de sus NEE y del
dficit asociado a stas, como consecuencia de los
distintos apoyos especializados entregados en el
contexto escolar, familiar, u otro.

FORMULARIO NICO SNTESIS DE REVALUACIN

El PROCESO de evaluacin de NEE cumple con

diferentes finalidades:
c) Evaluacin de Egreso o de Continuidad en el PIE (cada
dos aos).
Da cuenta de los apoyos entregados al estudiante en el
establecimiento para favorecer su aprendizaje y
participacin, informando cuando sea el caso, del egreso
de la modalidad de educacin especial en consideracin a
sus avances, o fundamentando la continuidad en el PIE
por un nuevo perodo, cuando el progreso del estudiante
no es suficiente y las necesidades de apoyo extraordinario
continan .
FORMULARIO NICO SNTESIS DE REVALUACIN - ANEXO

El PROCESO de evaluacin de NEE es INTEGRAL

INTERDISCIPLINARIO.

a) Evaluacin rea educativa:

Recoge y analiza informacin relevante del estudiante y

de su contexto escolar, familiar y comunitario, con el
objetivo de identificar sus necesidades educativas.
Intervienen diferentes profesionales que son al mismo
tiempo evaluadores y agentes de intervencin
psicoeducativa.
Se distingue del diagnstico clnico, en que el foco de la
evaluacin es la situacin de enseanza aprendizaje y el
contexto en que se produce la interaccin educativa.

El PROCESO de evaluacin de NEE es INTEGRAL

INTERDISCIPLINARIO.

b) Evaluacin en el mbito de la Salud:

Debe participar al menos un profesional mdico, que

valore el estado general de salud del estudiante y la
presencia de un dficit, trastorno o condicin de
salud asociado a Necesidades Educativas Especiales.

Considera los criterios y dimensiones de la

Clasificacin Internacional del funcionamiento de la
Discapacidad y de la Salud (CIF-OMS) y las
orientaciones definidas por el Ministerio de Salud.

FORMULARIO NICO SNTESIS DE

EVALUACIN - REVALUACIN

El Formulario nico constituye un formato para el

registro de la sntesis de la informacin ms relevante
que se recoja durante el proceso de evaluacin
especializada al estudiante para determinar la presencia
de NEE y de los apoyos que requiere.

FORMULARIO NICO SNTESIS DE EVALUACIN - REVALUACIN

Permite un panorama de las fortalezas y necesidades del

estudiante y su contexto (familiar y escolar)

Trayectoria educativa y curricular

NEE que presenta,
Fortalezas con las que cuenta,
Necesidades generales de apoyo en el contexto educativo y familiar
Aspectos mdicos asociados,
Profesionales participantes,

Posibilita visualizar las condiciones de la escuela para tomar

decisiones y dar respuesta a la diversidad de estudiantes.
La sntesis que ofrece el formulario facilita elaborar el Plan de
Apoyo Individual para el estudiante el cual debe informarse a la
familia y registrarse lo mas relevante en el Registro PIE.

FORMULARIO NICO SNTESIS DE EVALUACIN O DE REVALUACIN

Se debe resguardar la confidencialidad de la informacin

obtenida en el proceso de evaluacin y recogida en el
formulario.
La documentacin (certificados e informes) son de propiedad
de la familia del estudiante.
Los formularios y antecedentes del proceso de evaluacin
deben quedar en el expediente personal del estudiante.
Los formatos estn pensados para ser completados tanto por
escuelas especiales como por establecimientos con PIE.

Proporciona un panorama psicoeducativo general del

estudiante con NEE, de sus fortalezas y necesidades y las de su
contexto familiar y escolar.
Facilita visualizar la respuesta educativa que se le debe
entregar al estudiante para que pueda participar y obtener
progresos en sus aprendizajes del currculo.
Debe ser completado por un profesional del establecimiento
educacional que se hace responsable de la informacin
vertida en dicho documento. Idealmente, debe ser trabajado
por el equipo de aula.

El Formulario nico

NO ES:
El proceso de evaluacin diagnstica
Un instrumento de evaluacin
Un mero trmite administrativo

FORMULARIO NICO SNTESIS DE EVALUACIN O DE REVALUACIN

Para el registro de resultados de la evaluacin de salud

(examen de salud o diagnstico del dficit, segn sea el caso), el
Formulario nico cuenta con un apartado especfico, cuyo uso
es alternativo u optativo al certificado, u otro, que el mdico o
institucin de salud utilice habitualmente.

Si el mdico utiliza un informe o certificado de formato propio,

dicho documento se constituir en antecedente vlido y
perteneciente al Formulario nico, siempre y cuando incorpore
fecha, firma, timbre y datos de identificacin y registro (con letra
legible) del profesional especfico de la salud, del sector pblico
o privado, que realiza el diagnstico, ya sea del dficit o
trastorno, o del estado general de salud del estudiante, segn
corresponda. Dicho antecedente deber adjuntarse al
Formulario nico.

FORMULARIO NICO SNTESIS DE

EVALUACIN

1.- Evaluacin Diagnstica Integral

FU Evaluacin de Ingreso

2.- Evaluacin de avance o progreso

(anual)

3.-Evaluacin de continuidad o egreso

(para NEET, cada dos aos)

FU Revaluacin
Anexo

Formulario nico Sntesis Evaluacin de

Ingreso
Trastorno Especfico del Lenguaje (TEL)
Dificultades Especficas del Aprendizaje (DEA)
Trastorno de Dficit Atencional con o sin Hiperactividad o
Trastorno Hipercintico (TDA)
Capacidad intelectual y funcionamiento adaptativo (NEET)
Capacidad intelectual y funcionamiento adaptativo (NEEP)
Discapacidad Motora
Discapacidad Visual
Discapacidad Auditiva
Discapacidad Mltiple
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Disfasia Severa o Trastorno Complejo o Central del Lenguaje

Formulario nico Sntesis

Revaluacin de NEE
Trastorno Especfico del Lenguaje (TEL)
Dificultades Especficas del Aprendizaje (DEA)
Trastorno de Dficit Atencional con o sin Hiperactividad o Trastorno
Hipercintico (TDA)
Capacidad intelectual y funcionamiento adaptativo (NEET)
Capacidad intelectual y funcionamiento adaptativo (NEEP)
Discapacidad Motora
Discapacidad Visual
Discapacidad Auditiva
Discapacidad Mltiple
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Disfasia Severa o Trastorno Complejo o Central del Lenguaje

tems del Formulario de Ingreso

NEE transitorias, rango limtrofe y sensoriales (audicin,
visin)
I.- Sntesis general de evaluacin del estudiante con NEE
1.
2.

Datos de Identificacin
Sntesis Diagnstica de NEE

II.- Proceso de Evaluacin Diagnstica Integral e

Interdisciplinaria de NEE
1.
2.
3.

Antecedentes escolares y pedaggicas

Evaluacin Psicoeducativa Especializada
Evaluacin Mdica (en NEE T)

III.- Apoyos Especializados

Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

tems del Formulario de Revaluacin

I.

Sntesis general de Revaluacin

1. Datos de Identificacin
2. Sntesis de Revaluacin de NEE

II.

Revaluacin Psicoeducativa y especializada

1. Avances en el contexto escolar
2. Avances en el contexto familiar y social
3. Progresos en el aprendizaje

III. Evaluacin de los Apoyos

1. Efectividad de los apoyos implementados
2. Estrategias utilizadas
3. Nuevos apoyos sugeridos
IV. Anexo: Revaluacin de Egreso y/o Continuidad del estudiante en
el PIE (en el caso de NEET)

tems del Formulario de Ingreso

NEE permanentes
I.

Sntesis general de evaluacin del estudiante con NEE

1.
2.

I.

Proceso de Evaluacin Diagnstica Integral e

Interdisciplinaria de NEE
1.
2.

I.

Datos de Identificacin
Sntesis Diagnstica de NEE

Evaluacin Psicopedaggica o Psicoeducativa

Evaluacin especfica o especializada

Apoyos Especializados

Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

tems del Formulario de Revaluacin

NEE permanentes
I.

Sntesis general de evaluacin del estudiante con NEE

1.
2.

Datos de Identificacin
Sntesis Revaluacin Diagnstica

I.

Revaluacin Especfica o Especializada

I.

Evaluacin de los Apoyos

Gobierno de Chile | Ministerio de Educacin

Gracias
www.educacionespecial.mineduc.cl