PROYECTO DE INVESTIGACIN

TEMA:
LA EDUCACION SUPERIOR VIRTUAL EN SANTIAGO. 20142015.

I.- PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA.

Desde la Conferencia Sobre Educacin Superior llevada a cabo en
Paris en el ao 1998, se ha venido generando un interesante debate
sobre el desarrollo e impacto que desde mediado de la dcada de los
90, ha venido produciendo, la oferta virtual a distancia de la
Educacin Superior a nivel global. Todo parece indicar, que la oferta
educativa universitaria virtual es el nuevo paradigma para la
formacin de los profesionales pertenecientes a la era de la
informacin, en el marco del extraordinario avance que han
alcanzado las telecomunicaciones en un mundo cada vez ms
dependiente de la conexin telemtica.
Ya para el ao 2003, el Instituto Internacional de la UNESCO, para la
Educacin Superior en Amrica Latina y el Caribe (IESALC/UNESCO),
public uno de los primeros estudios sobre el desarrollo y perspectiva
de la Educacin virtual en la Regin. Sobre el futuro de esta
modalidad de enseanza, el documento dado a conocer para ese
entonces establece como una de sus conclusiones lo siguiente:

Mientras los gobiernos, los educadores, las agencias financieras, los

negocios y el cuerpo de estudiantes en general estn an forcejeando
con el impacto que ICT ya ha creado sobre el pensamiento educativo
y su prctica durante los ltimos ocho aos (vea la sub-seccin 4.2),
estn emergiendo aplicaciones e iniciativas an ms sofisticadas. Y
ellas tienen profundas implicaciones en el sentido que por primera
vez la tecnologa y la pedagoga estn emergiendo en una forma
desconocida hasta ahora. Creo que la nocin de la universidad virtual
est ahora en el proceso de obtener su slidas fundaciones, como los
bloques de construccin para la quinta generacin (27) de educacin
a distancia que estn siendo diseados, estandarizados y
almacenados para un mercado que espera ansiosamente por
ella. (pg.450)

Ese mismo estudio al referirse a la situacin de la educacin superior

virtual a distancia en el Caribe, para ese momento mostraba un
cuadro poco alentador. Deca: En pases en desarrollo, tales como
los del Caribe, la efectividad y la calidad de la educacin a distancia/
virtual permanece como una materia de preocupacin para los
acadmicos, empleadores y la sociedad. (pg. 456).

Ese estudio, pionero en su tipo, no menciona la situacin de la

Educacin Superior Virtual de la Repblica Dominicana para esos
aos. Sin embargo en la actualidad, ms de una dcada despus,
resulta evidente que nuestro pas ha logrado situarse en un lugar
ms digno en lo referente a la oferta y calidad de este tipo de
Educacin. Tanto es as que contamos con instituciones que han
alcanzado un alto prestigio gracias a la oferta educativa virtual, como
es el caso de la UAPA.

La percepcin generalizada es que las perspectivas de la educacin

superior virtual son infinitas, a tal punto que parece que el modelo
compite seriamente con el sistema tradicional con potenciales
posibilidades de producir su desplazamiento en el mediano plazo, por
lo menos en determinados tipos de ofertas.

En el caso especfico de Santiago de los Caballeros, en su condicin

de
segunda
ciudad
en
importancia
de
la
Repblica
Dominicana, actualmente cuenta con ms de diez centros de
Educacin Superior, todos con gran oferta Educativa y con un nmero
importante de matriculados en las diferentes carreras. Una parte de
las universidades de Santiago, ya estn ofreciendo Educacin Virtual
a travs de sus respectivas plataformas tecnolgicas, sin embargo no
se dispone de un estudio actualizado sobre aspectos cruciales
relativos a este tipo de ofertas. La usencia de estudios sobre el
particular nos emplaza a indagar sobre las siguientes interrogantes.

Cuntas
universidades
de
Santiago
cuentan
con
plataformas tecnolgicas adecuadas para la oferta educativa virtual?

Cuntas de esas instituciones actualmente ofrecen esta modalidad de

enseanza?

Qu impacto tiene la educacin superior virtual en Santiago, con

relacin a modelo tradicional?

Cul es el nivel de calidad de la educacin superior virtual en

Santiago?

Cul es la percepcin y el nivel de satisfaccin de los usuarios?

Cul es el nivel de calidad de nuestro sistema de enseanza virtual en

comparacin los dems pases de la regin?

Cules son las oportunidades y los retos de la educacin virtual en las

universidades de Santiago?

Las interrogantes anteriores constituyen las preocupaciones

esenciales que motivan nuestro inters por la realizacion de la
presente investigacin.

II. OJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL
Determinar el estado actual de la Educacin Superior Virtual en las
Universidades de Santiago y su impacto con relacin al sistema de
enseanza superior tradicional. (20142015).
Objetivos especficos.
Determinar en qu medida las universidades de Santiago cuentan con
plataformas tecnolgica adecuadas para la oferta educativa virtual

Conocer las instituciones que actualmente ofrecen esta modalidad de

enseanza

Medir el impacto que ha tenido la educacin superior virtual en

Santiago, con relacin al modelo tradicional.

Determinar el nivel de calidad de la educacin superior virtual en

Santiago.

Conocer la percepcin y el nivel de satisfaccin de los usuarios

Determinar el nivel de calidad de nuestro sistema de enseanza

virtual en comparacin los dems pases de la regin

Determinar las oportunidades y los retos inmediatos de la educacin

virtual en las universidades de Santiago

JUSTIFICACION.

III.

Esta investigacin se justifica porque la misma arrojara datos

importantes sobre el desarrollo actual y perspectiva futura de la
Educacin virtual en las universidades de Santiago. Los resultados
alcanzados permitirn disponer de un diagnostico actualizado de la
situacin, lo que permitira disponer de un conocimiento actualizado
para el diseo de nuevas polticas sobre educacin superior virtual,
afianzar proyectos de desarrollo y corregir las distorsiones que se
hayan generados y que dificulten explotar al mximo las
potencialidades de este novedoso modelo educativo.
VIABILIDAD.

IV.

Esta investigacin es totalmente viable, porque contamos con el

tiempo, los recursos y la tecnologa necesaria para su realizacion de
manera satisfactoria. V.- DELIMITACIN.
a.

b.

Delimitacin temtica. Desde el punto de vista temtico esta

investigacin la hemos delimitados solo al estudio de la
variable denominada: Educacin superior virtual.
Delimitacin Espacial. El universo que hemos escogido para
medir el comportamiento de la variable sometida a estudio son
las universidades que operan en Santiago de los Caballeros-

c.

Delimitacin temporal. La variable temtica que hemos

escogido para someterla estudio, solo mediremos su
comportamiento en el perodo de tiempo comprendido entre
enero del 2014 hasta el momento actual del 2015.