Educacin

natural para
tu hijo
Navegacin
Introduccin
Captulo I: Primeras nociones de los mecanismos naturales
Captulo II: El humano ve el xito en la calidad
Captulo III: En lo primeros aos de vida
Captulo IV: Errores en la primer etapa
Captulo V: El contacto
Captulo V: El contacto
Captulo VI: Prlogo del libro
Captulo VII: Invitacin para profundizar en el tema

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Introduccin
Imagina por un momento que tuvieras que criar y educar
a tu hijo en un medio salvaje. Donde diera sus primeros
pasos entre serpientes y depredadores.
Cunto crees que durara su vida en esas
circunstancias?, y tu equilibrio nervioso donde estara?.
Sin embargo los animales lo hacen. Ensean a sus hijos a
cazar, a cuidarse de ser cazados y a evitar peligros
topogrficos, sin que por ello observes a madres y
padres alterados y nerviosos. Con total confianza
realizan el trabajo de guiar e inculcar a sus cras
seguridad y calma mientras que su lazo de amor, lejos
de alterarse, se acrecienta da a da. Imagina ahora, los
peligros a los que est expuesto tu hijo en casa, con
disyuntores de electricidad automticos, equipos
electrnicos de seguridad para las piscinas, juguetes de
materiales especiales y con piezas de tamao que no
puedan tragarse, a todo esto las primitivas madres
humanas los criaban sorteando precipicios mientras sus
hijos aprendan a gatear.
Si hoy debiramos criar a nuestros hijos en esas
circunstancias, no solo moriran casi todos a temprana
edad, sino que madres y padres llegaran al suicidio o la
locura a causa del stress. Los lazos familiares se
destruiran, y ni pensemos en las consecuencias
psicolgicas de los adolescentes que sobrevivieran a tan
estresante niez.
Pensars que muchas cras humanas moran en pocas
primitivas, pero puede demostrarse de manera simple
que una tasa de mortalidad elevada nos habra

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extinguido como especie a causa de nuestra baja

capacidad reproductiva.

Este planteamiento es el que me hice al educar a mi hija,

la cual hoy es ya una maravillosa adolescente, feliz,
alegre, juvenil, segura, adems de responsable y
cariosa.
Como educador de animales y estudioso del
comportamiento pedaggico salvaje me llamaba
poderosamente la atencin ver a algunas madres
humanas zamarreando a sus hijos por las calles
acompaados de gritos. A los hijos caprichosos en las
tiendas que tocaban todo lo que no deban o se dirigan a
la calle peligrosamente, mientras sus madres corran
detrs exasperadas.

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Porqu un cabrito de la montaa sabe desde tierna edad

que no debe acercarse a determinadas partes de un
precipicio? son acaso ms inteligentes que nuestros
hijos?, sin duda que no. Nuestros hijos alcanzan a los 2
aos el grado de inteligencia de un lobo adulto, y a los 6
el de un chimpanc, para superar intelectualmente a
partir de esa edad a todos los animales.
Estos mtodos son los mismos que me permitieron que
mi hija se criara en una relacin distendida y cariosa,
donde los lazos se han fortalecido.
A los 11 meses daba sus primeros pasos y si se diriga a
un lugar peligroso, yo solo deba decirle que no, con total
calma, para que ella se aleje del sector y venga a buscar
afecto conmigo como cualquier cachorro animal con sus
padres.
Esta relacin tan simple y natural, no solo te dar
resultados inmediatos en la primera infancia, sino que
facilitar las cosas en la conflictiva etapa adolescente,
cuando ya los peligros son diferentes, pero no menos
graves.

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Captulo I: Primeras nociones de los mecanismos naturales

Existen una cantidad de elementos comunes en la
naturaleza de los mamferos.
La manera en que se desatan los instintos de padres y
cmo se forman o rompen los lazos con los hijo.
El tipo de estructura pedaggica y de entendimiento.
El sistema de normas y penalidades sociales.
Todo nos hace ver que estamos en presencia de una
conducta innata. El comportamiento que controla
nuestras capacidades como padres cuenta con
herramientas slidamente grabadas en nuestra memoria
gentica.
Nos asombra ver cmo una perra primeriza cra a sus
hijos sin necesidad de que nadie le ensee como hacerlo,
y sin embargo la hembra humana esta en condiciones de
hacerlo si pudiramos quitarle de encima la carga que le
impone la conducta social, las malas influencias del
entorno
que
no hacen otra
cosa
que
complicar su
normal

desenvolvimiento, hacindola sentir torpe como madre

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cuando en realidad tiene consigo un perfecto manual

para comportarse como una experta.
En los primeros meses
Pongamos un ejemplo. Muchas personas rodean a la
madre para explicarle cmo debe hacer para querer ms
a su hijo, cul es la mejor manera de crear un fuerte lazo.
La ayudan a parir, le baan su bebe, lo alojan en una
nursery, y se lo prestan de a ratos delicadamente
arropado y perfumado. Todo esto para que resulte
agradable tenerlo y para que no la moleste en su
descanso, porque si ella es molestada por su hijo
permanentemente en ese estado, se cree que puede
arruinar la buena relacin maternal, rechazando
inconscientemente a su bebe a causa de su agotamiento.
Una hembra sin estas influencias pare a su cra y la
limpia ella misma, ese primer contacto desata un lazo
que pone en marcha el resto de su programa gentico,
sus instrucciones de madre.
El cachorro queda con la madre, nadie lo quita ni ella lo
permite.
Veremos en este libro cmo se desatan entonces los
mecanismos maternales paso a paso.
Pero no pretendo convencerte de que debes parir sin
ayuda ni limpiar a tu bebe. Lo que pretendo es que solo
aceptes la ayuda, pero dentro de lo posible que no sean
desperdiciados los primeros minutos fundamentales de
tu hijo aislndolo de ti. Cuanto ms cerca lo tengas mejor
ser su desarrollo y tu relacin con l.

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Iremos analizando esto paso a paso, pero ahora veamos

un ejemplo de cmo puede influir, a qu grado puede
llegar, este tipo de mecanismo.
A una clnica ginecolgica lleg en 1974 una mujer con
un embarazo a trmino declarando que quera dar a su
bebe en adopcin, ya que bajo ningn punto de vista le
interesaba conservarlo. Deca no estar preparada para la
maternidad, que arruinara su vida y la del nio, y que
por lo tanto era mejor que otra mujer mejor predispuesta
lo tuviera.
El profesor de ginecologa, de quien no se da su nombre,
decidi realizar un experimento con resultados muy
reveladores.
Lo usual en estos casos, que son muy frecuentes, es
retirar el bebe recin nacido sin que la madre tome
contacto con l, colocarlo en incubadora y ubicarlo con
una familia adoptiva sin que la madre biolgica nunca
sepa su destino.
En este caso el mdico no retir el bebe luego del parto,
sino que lo dej con la madre varias horas.
Posteriormente le indic que debera cuidarlo unos das
porque no haba encontrado an a la familia adoptiva
adecuada. No lo dej con la madre 6 veces al da por 20
minutos para su amamantamiento, como es regular, sino
un total de 5 horas diarias. En esos lapsos lo entregaba
completamente desnudo, solo con una proteccin en el
cordn umbilical. As permaneca largos ratos en estrecho
contacto corporal con la madre en su cama.

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Al cuarto da el mdico entr a la habitacin para pedirle

el bebe dicindole que por fin haba encontrado a una
familia ideal para l, y que sera dado en adopcin de
inmediato como ella haba pedido.
La mujer se neg rotundamente, aduciendo que era su
hijo y que no haba fuerza en el mundo capaz de
arrebatrselo.
Durante los siguientes 6 aos el profesor hizo un
seguimiento de la madre y su hijo de manera discreta.
Realiz observaciones de la madre y el nio en sus
paseos sin que se dieran cuenta, hizo consultas a
parientes, amigos y al propio mdico de cabecera. Todos
coincidieron en una sola cosa: era la mejor madre que
podra tener un nio.
La misma madre que no tena ningn inters por su
bebe, que quera deshacerse de l inmediatamente
despus del parto, se haba convertido en una madre
luchadora y abnegada, con un lazo tan firme como una
madre animal. La causa sin dudas, fueron los
mecanismos puestos en marcha durante esos 4 das de
experimentacin en la clnica, mediante el mtodo
natural de creacin del lazo materno.
No es este el nico software instalado en la madre como
parte del paquete bsico de sus utilitarios. La mujer
cuenta como todas las madres animales con un esquema
pedaggico perfecto, capaz de hacer que un nio
aprenda rpidamente a sobrevivir en un medio hostil.

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Captulo II: El humano ve el xito en la calidad

Las condiciones antinaturales de la actualidad corrompen
esos programas y no los dejan funcionar correctamente,
pero si los incentivamos y ponemos en marcha, vers
que puedes educar a tu hijo de la manera ms eficiente y
fluida, al igual que las madre primitivas lo hacan.
Pensars que muchas cras humanas moran en pocas
primitivas, pero solo haz esta cuenta: el promedio de
vida era menor a 30 aos, criar un hijo demandaba hasta
los 12 aos como mnimo, edad a la que se los considera
adultos en tribus actuales que conservan costumbres
primitivas, y es la edad en que culturas actuales, por
tradicin,
realizan
rituales de pasaje a
la mayora de edad,
tales
como
la
Confirmacin en los
catlicos,
el
Bar
Mitzva de los judos
y la Circuncisin de
los
islmicos.
La
edad
reproductiva
de
la
madre
comenzaba entre los
12 y 15 aos, con
una
capacidad
promedio de un hijo
cada 3 aos debido
a
determinadas
circunstancias
fisiolgicas que analizaremos. Por lo tanto una hembra
humana estaba en condiciones de criar un promedio de 3
a 4 hijos en toda su vida.

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Como parmetro, un orangutn hembra puede tener un

hijo cada 5 aos promedio, son los primates con mayor
coincidencia cromosmica con nosotros.
El humano primitivo era mongamo, por lo que dos
humanos de una generacin invertan su vida entera
para que en la prxima generacin haya 3 a 4. Una de las
tasas de crecimiento entre generaciones ms bajas del
reino animal, y sin embargo es la especie animal ms
exitosa del planeta. Extendida por toda la superficie de la
tierra. Como ves, si hubiera habido una alta tasa de
mortalidad infantil la especie humana se habra
extinguido rpidamente.

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Captulo III: En lo primeros aos de vida

En los animales este periodo vara en funcin de la
especie. En el humano se extiende desde los seis meses
y hasta los dos aos o algo ms.
Aqu empiezan la normas bsicas de convivencia. Los
mecanismos de educacin son similares a los de otras
especies animales.
El concepto de "timing" que aplicamos en adiestramiento
animal es el mismo que aplican los animales para educar
a sus cras, y tambin es el que naturalmente surge de
una madre humana, pero es reprimido por la cultura.
Ahondaremos sobre este tema, pero bsicamente
digamos que el timing es la coincidencia en el tiempo
entre una conducta indeseada y un gesto de
desaprobacin, seguido por la correccin y el gesto de
aprobacin correspondiente.
Pongamos un ejemplo:
Pablito de un ao de edad pinta la pared con su lpiz.
La madre lo regaa firmemente.
Pablito deja de pintar la pared y mira a la madre con
sorpresa, intentando buscar en el rostro materno la causa
del regao.
La madre debera en ese instante sonrerle, haciendo
coincidir al acto de dejar de dibujar con su sonrisa y su
aprobacin tierna y amorosa.

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Si Pablito vuelve a escribir la pared, la madre vuelve a

regaarlo firmemente.
Al dejar de nuevo su actividad y mirar a la madre
buscando la causa, la madre debera nuevamente
sonrerle con ternura.
El "timing" es la manera en que se grabaran en la mente
del bebe ambas coincidencias. Generando un rechazo
automtico a la escritura en la pared, ya que el nio
asociar ese acto con algo desagradable, como es el
regao. Y asociar el no escribir la pared con la sensacin
agradable de cercana materna a travs de la aprobacin.
Porqu no se hace as?. Presta atencin y vers que
NATURALMENTE la madre tiene el impulso a actuar de
esta manera, pero es desviada esta tendencia por la
cultura y el raciocinio.
Descubrirs que una madre siempre expresa "cuando
deja de pintar y me mira con esa carita, dan ganas de
comerlo a besos .... pero no debo mimarlo, debo
mantenerme firme, si no lo hago despus no aprende".
Entonces en lugar de aprobar el acto de abandonar el
pintado de la pared, cuando el bebe deja de hacerlo ella
contina con su regao. El nio no puede entonces
relacionar el regao con pintar la pared, ya que no esta
presente solo en ese acto sino en todo momento.
Si yo toco la puerta y me da electricidad, dejo de tocarla
y ya no siento electricidad, la vuelvo a tocar y
nuevamente me da electricidad, dejo de tocarla y deja de
darme electricidad ... rpidamente asocio ambos hechos.

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Si toco la puerta y me da electricidad, dejo de tocarla

pero sigue dndome electricidad, me alejo y sigo
sufriendo las descargas ... cmo puedo yo saber qu es
lo que me causa esta sensacin desagradable? cmo
voy a asociar la puerta con la electricidad?
En un cerebro de un bebe de menos de dos aos, con
una inteligencia inferior a la de
un cachorro de lobo y mucho
menor a la de un chimpanc, es
imposible pretender que entienda
otra cosa que el timing.
Por
eso
la
madre
quera
inicialmente "comerlo a besos".
Esa era la respuesta acertada y
no la continuidad del regao.
Como ves, la tendencia instintiva
era justamente orientada a hacer
lo correcto, pero al razonar
demasiado el hecho termina cometiendo el error de
desaprovechar el timing. Tcnicas grabadas por millones
de aos en nuestro cerebro que se desperdician por
pensar demasiado y no dejar que el instinto de padres
nos oriente como debe.

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Captulo IV: Errores en la primer etapa

El Llanto del bebe
La enfermera que asista al pediatra de cabecera de mi
hija arrebat amable y sonriente a Ayeln de los brazos
de mi ex esposa. Juanjo es un pediatra excelente, asisti
a mi hija desde el mismo instante del parto y durante
toda su niez.
La enfermera no quiso ser descorts, solo quiso ser
eficiente en su tarea. Antes de que Juanjo la revisara, ella
tomara notas de sus cambios fsicos. Hbilmente
manipulaba a mi hija con seguridad y maestra. La estir
para medirla, la coloc velozmente en la balanza, pero no
alcanz a anotar su peso cuando yo haba recuperado a
mi hija y la apretaba contra mi pecho hasta que ces de
llorar.
Arrancada de los brazos maternos, la pequea de menos
de dos meses de vida pensara sin dudas que haba sido
atrapada por un depredador, y que iba a ser devorada sin
compasin. Crees que exagero?. La mente instintiva de
mi pequea reaccion con su nica herramienta para
salvar la vida, el terror que deriva en un fuerte llanto
para alertar a los padres de que corre peligro. As lo han
hecho nuestros antepasados durante millones de aos.
"Qu pas?" pregunt Juanjo que haba estado de
espaldas buscando unas fichas de anotaciones en sus
archivos. Con la cara de mi beba contra mi cuello yo le
siseaba al odo para calmarla. La puse en el cuello
porque al estar vestido era la nica parte en donde
podra tener contacto directo con el cuerpo, y ella
reconocera mi piel rpidamente, sabiendo que estaba ya
segura y fuera de peligro.

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Poco a poco los

desapareciendo.

espasmos

de

su

llanto

fueron

Mi ex esposa y yo explicamos lo sucedido, y Juanjo, que

jams habra prestado atencin a ese detalle, le indic a
su asistente "tienen razn, despacio, con calma que hay
tiempo".
Reiniciamos la operacin del pesaje lentamente, sin dejar
de tocarla hasta que estuvo realmente segura y calma.
Toda la revisin se hizo teniendo en cuenta su estado de
nimo, evitando que vuelva a sufrir ese miedo a la
muerte, que es en definitiva lo que provoca el llanto de
un bebe de esa edad cuando se siente en peligro.
Los sucesivos controles mdicos se realizaron de la
misma manera, y mi hija aprendi que no corra peligro
alguno en los consultorios con mucha rapidez.
Ms adelante un dermatlogo que le revisara una ua
encarnada a la edad de 18 meses se sorprendi de lo
tranquila que resultaba en su consultorio.
A los 2 aos sufri un corte en el arco superciliar. El
cirujano de urgencia que la atendi dijo que haba que
suturarla. Ayeln solo se limit a tomar la mano familiar
mientras se entregaba a la ciencia mdica en el
quirfano. Con anestesia local, el cirujano pudo trabajar
con tanta tranquilidad que no qued prcticamente
ningn rastro de la cicatriz en la ceja.
Vali la pena respetar los instintos naturales desde el
principio verdad?
Veamos como habra actuado un animal en este caso.

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Las madres animales solo pueden hacer una cosa cuando

sus cras pequeas lloran: ir a socorrerlos. Ms adelante
las cosas van a cambiar, pero en los primeros das o
meses, segn la velocidad de desarrollo de cada especie,
las madres animales cuentan con un sistema automtico
que dispara su conducta instintiva ante el sonido de la
cra.
Verhaltensstudien an Katzen - Paul Leyhausen - 1973
El Profesor Paul Leyhousen, jefe del grupo de trabajo
Wuppertal del Instituto Max Planck de Fisiologa del
Comportamiento (Munich), investig esta reaccin en
gatos monteses.
Separado un gatito de su madre a unos metros de
distancia, est reacciona primero con un corto maullido.
La madre se estremece, pero no abandona al resto de su
camada. Al segundo maullido la madre se sienta sobre
los cuartos traseros, y permanece as expectante. Al
tercer maullido se incorpora, pero sigue junto al resto de
las cras semi agazapada. Al cuarto maullido va en busca
del cachorro y lo trae de regreso con sus hermanos.
Este comportamiento se repiti exactamente igual con
todas las gatas de monte en todas las ocasiones en que
se observ. Funciona como un contestador telefnico
automtico que atiende a la cuarta llamada. Ni el aparato
contestador ni la gata montes pueden evitar reaccionar
como han sido programados, al cuarto llamado
atendern automticamente.
Porqu al cuarto y no al primero?, porque la gata tiene
otros gatitos que cuidar, y cuanto menos se levante
menos peligro corrern los dems. El gatito alejado est

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a su vez programado para reptar empujndose con pata

y mano de un solo lado, con lo que se mover en crculos
que se amplan, trazando una espiral, que generalmente
hace que se tope con la camada en algn punto. Pero si
no lo logra por alguna piedra o accidente en el camino, al
cuarto maullido desatar la reaccin de su madre.
Las madres humanas estn tambin programadas para
reaccionar ante el llanto de sus bebes.
Una
madre
duerme
en
la
noche y
su
cerebro
filtra
todo
tipo de
ruidos,
puede
llegar
hasta a
caerse
el techo
y no se

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despierta. Pero basta que su pequea cra respire de

manera diferente para que la hembra humana se
despierte completamente lcida y vaya en su auxilio.
Qu hace que una madre humana no acte
instintivamente entonces?, simplemente es culpa la
cultura.
Se le repite incansablemente que si atiende a su hijo
cuando llora lo convertir en un tirano dispuesto a llorar
para obtener lo que quiera.
"Los nios deben llorar para desarrollar pulmones
fuertes" le dicen, entre otras estupideces, desde todos
los ngulos, reprimiendo as su natural instinto que, como
hemos visto, habra solucionado muchos problemas en el
futuro de haberse odo a tiempo.
En Baltimore, la profesora Mary Ainsworth y sus
colaboradores, estudiaron durante un ao las reacciones
maternas ante el llanto de sus bebes.
Los resultados fueron sorprendentes. Todos aquellos
bebes que durante los primeros 3 meses de vida fueron
consolados y tranquilizados cada vez que lloraban, al
llegar a los 9 a 12 meses lloraban mucho menos que los
que no haban sido atendidos de ese modo.
Es decir, que la teora popular que dice que un bebe que
es atendido cada vez que llora se transforma en un
especulador que esclaviza a su madre en el futuro, no
tiene ninguna razn cientfica, ni biolgica ni moral, y si
se me permite, tampoco tiene razones prcticas. Porque
los nios que no fueron atendidos en los 3 primeros
meses sern ms molestos en resto de su vida.

Educacin natural para tu hijo

Entonces deja que tus instintos hagan lo que deben

hacer. Hasta los 3 meses tu hijo necesita que lo ayudes a
calmar su miedo al medio ambiente. Despus es otra
historia, pero hasta los 3 meses ningn bebe se malcra
porque lo atiendas cuando llora.

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Captulo V: El contacto
The role of the hartbeat in the relations betwin
mother and infant - Lee Salk - 1973
La razn, como hemos visto, es que se debe equilibrar la
angustia del bebe para que pueda desarrollarse
normalmente. De esa manera se aceleran los procesos
de aprendizaje.
En la clnica de maternidad del Dr. Lee Salk (investigador
de la Universidad Cornell, Ithaca, Nueva York) fueron
colocados
pequeos
parlantes en las
almohadas de los
bebes,
en
las
cunas de la sala de
nursery.
Los
parlantes
reproducan
los
latidos humanos a
ritmo normal de 72
pulsaciones
por
minuto.
El tiempo de llanto
se redujo del 60%
de la vigilia al 38%.
Sobre
5
horas
diarias
que
permanecan
despiertos,
lloraban 3 horas, y
con la escucha de
los latidos se redujo a 2 horas diarias.

Educacin natural para tu hijo

Por regla general lo nios recin nacidos pierden peso

corporal durante los primeros cuatro das de vida, pero
en este caso no solo no lo perdieron sino que lo ganaron
de manera continuada.
Siempre se ha pensado que la prdida de peso es natural
en los primeros das de vida, pero luego de esta
experiencia pudo deducirse que dicha prdida no es tan
natural como se crea, sino causada por el estrs y el
terror causado en los bebes al dejarlos llorar en las salas
de los ruidos, como se llamaron en una poca a las salas
nursery donde se almacenada a los bebes para que lloren
y "desarrollen fuertes pulmones" (qu increble idiotez!!!)
Si el simple sonido de los latidos surgidos de un altavoz
en la almohada elimin la prdida de peso corporal
podemos deducir que es solo eso lo que el bebe percibe
de su madre?
No, en absoluto. El hecho de que los latidos haya tenido
ese efecto no significa que sea el nico lmite que pueda
alcanzarse en la velocidad del desarrollo del bebe
debidamente cuidado por su madre.
En una clnica de los Estados Unidos se comprob que los
bebes prematuros masajeados y tocados varias veces al
da registraban un crecimiento superior al grupo de los
prematuros que no fueron masajeados.
Los bebes humanos sienten a su madre a travs de la
piel, el odo, el olfato y hasta la vista, solo que esta
ltima tiene determinadas caractersticas.
entonces: acaricia a tu hijo en los primeros das
para que crezca ms fuerte

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Captulo VI: Prlogo del libro

Prlogo del libro EDUCACION NATURAL PARA TU
HIJO
Por la Lic. Mara Cristina Galn, psicoanalista
especializada en problemas adolescentes tales
como bulimia y anorexia.
Este libro da cuenta de una forma nueva y a la vez innata
de educar a nuestros hijos o como docentes en algn
aspecto de la vida, y lo hace de una forma clara y
sencilla mediante el paralelismo con el mundo animal.
Ya Claparede (citado por Piaget) deca que " en la
formacin de maestros se debera reservar un tiempo
suficiente para ejercicios de amaestramiento de
animales, ya que, cuando la doma fracasa, el
experimentador sabe muy bien que la culpa es suya,
mientras que en la educacin de los nios, los fracasos
se atribuyen siempre a los nios."
Esto debera estar presente en las meditaciones de
muchos de los que somos padres o educadores en algn
aspecto.
Lo que en realidad hace falta superar esa nocin de
culpabilidad ante el fracaso, tanto de parte del padre
como del nio, en una palabra desdramatizar el fracaso.
Cuando as lo hacemos, la educacin fluye naturalmente,
es justamente una Educacin Natural.
El error estriba en el excesivo temor a fracasar como
padres y como hijos, lo que lleva a encerrarse y encerrar

Educacin natural para tu hijo

asimismo al nio, en una perpetua exigencia de xito. Y

este es el momento en que todos los medios parecen
buenos, desde la autoridad al chantaje afectivo, desde el
castigo a la recompensa etc.
Todo ello conduce al nio y al educador, a la ansiedad, el
descorazonamiento, al rechazo y al bloqueo emocional.
Hay que confiar en el nio, y sino se consigue lo que se
pretenda, no hacer un drama. nicamente explorar al
mximo las respuestas positivas y no encarnizndose en
las negativas. Pretender ensear los beneficios de la
paciencia a nuestros hijos empleando para ellos mtodos
impacientes y en extremo exigentes, parece quedar en
ridculo cuando lo contraponemos con el ejemplo que
menciona el autor, en el que la madre leona se muestra
en extremo paciente al ensear a cazar a sus cachorros,
porque justamente no puede ensear los beneficios de la
paciencia si ella misma no la demuestra en su accionar.
Esta pequea introduccin es para decir que me parece
maravilloso lo que el autor en este magnifico libro
expresa dando varios tips para tener como gua en este
camino que a veces nos parece tan difcil, el camino de
educar a nuestros hijos.
Si ustedes me permiten, yo quisiera hacer un paralelismo
de lo dicho en este libro con mi experiencia clnica, donde
me especializo en anorexia y bulimia, siendo como todos
saben una patologa grave de la personalidad, en la que
el comienzo de toda la historia radica en tres puntos que
plantea el ndice:
1)
una mala nutricin afectiva en la primera infancia
siempre surge en la adolescencia y adultez.

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2)

Convirtete en el escudo para tu hijo.

3)

nunca lesiones su orgullo

Estos tres puntos estn perfectamente aclarados por el

autor, mencionando lo importante de la presencia de la
madre y como ella al "dejarse comer" por el hijo
amamantndolo, equilibra sus angustias, su desequilibrio
entre la agresin y el miedo, y detalla de una forma muy
didctica y amena experimentos realizados con monos
donde los mismos entre nutrirse y recibir contencin y
afecto, aunque murieran de hambre, preferan elegir la
proteccin de la madre, mencionando que si el individuo
no lo tiene pasa a ser un discapacitado social, anmico,
psquico, con tendencias a todo tipo de desviaciones,
desde agresividad a la esquizofrenia, auto agresin y
obviamente a cualquier tipo de adiccin, entre las cuales
yo incluyo a la anorexia y la bulimia. Es decir que al igual
que los monitos que detalla, el nio queda en un total
desamparo, en un rincn, sin poder dormir y relajarse,
solo le queda, como bien se menciona, cerrar todos los
canales de conexin con el mundo exterior, esto es
exactamente lo que hacen estas chicas que padecen el
mencionado problema con la comida, y a quienes atiendo
a diario en mi consultorio. Dado que lo que les ha faltado
es el afecto, ya no pudiendo comer pues no lo tienen, o
bien no pudiendo llenarse de ninguna forma pues es un
vaco imposible de llenar. El alimentarse es el primer acto
de afecto materno, alimentarse de leche y alimentarse
de amor de los padres, y es ese el origen de los
trastornos de la alimentacin como la anorexia y la
bulimia. Pasan entonces a necesitar tanto de esa madre
que son capaces de cualquier cosa con tal de
complacerla, aunque en el intento pierdan su posibilidad
de "ser" , de ser persona deseosa de vivir y de tener una
libertad, sin tanto nivel de exigencia para poder ser

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exitosa y que la acepten sus padres, digna de merecer el

respeto y de tener el derecho a la felicidad, se sienten
que no merecen nada pues, a su criterio, se castigan
pensando que "si no fueron queridas debe ser porque
algo malo habrn hecho". Por eso son tan importantes los
tips que menciona el libro como no marcarle solo los
errores sino mencionar y aprobar los aciertos, y cuando
hay que poner limites hacerlo con respeto, seguridad y
cuidado, pues es la nica forma que le da fuerzas para
salir al mundo y no quedarse en soledad, encerrado en
un mundo donde en teora "no hay peligro", lo cual es
una representacin equivoca pues es un poco suicidarse
en vida. Es una forma de no vivir la vida en libertad
dando y recibiendo afecto que es el combustible
energtico de la felicidad. En la medida de que exista el
afecto y concomitante confianza en s mismo, el
individuo, como los pequeos monos que menciona el
libro, podr salir a recorrer el entorno sin miedos,
explorar, aprender y desarrollarse. Si no es as se
transforma en un ser agresivo y con terrores irracionales,
con un sentimiento de caos y confusin, no sabiendo
donde esta la luz o la salida a ese sufrimiento. Por tal
motivo es importante tambin ponerle los limites como lo
plantea el libro de una forma sencilla, como lo hacen los
animales, sin mensajes confusos o contradictorios. Por lo
tanto los convoco a una reflexin profunda de lo que
estamos haciendo con nuestros hijos a quienes debemos
proteger. muchas veces cometemos el error de estar
preocupados por muchas cosas nuestras, falta de tiempo,
dinero , enfermedades etc. y perdemos la comunicacin
o
la
posibilidad
de
observar
estos
detalles
fundamentales en la formacin primaria de los nios y
luego es muy difcil revertirlo a travs de los aos,
quedando secuelas muy complejas de soslayar. Por lo
tanto para concluir es fundamental la aplicacin de
reglas que dan un orden y entender que todo pasa por lo

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afectivo y por el contacto fsico, con el abrazo y con la

comunicacin de una forma clara como lo plantea este
hermoso libro. Es muy aconsejable para todos aquellos
padres primerizos. Con solo observar la conducta animal
tiene las respuestas a muchas dudas para actuar, como
menciona esta publicacin, de una forma instintiva y con
todo el amor que uno tiene, y no lo dudo, para nuestros
hijos. Para concluir yo les aseguro como profesional
especializada en este especfico tema de nuestros
adolescentes, que para prevenir los problemas de
adicciones tienen todas las respuestas en este libro y
espero que los pueda ayudar a guiar a los seres que uno
mas quiere. Les deseo lo mejor Maria Cristina Galn
Mara Cristina Galn es una prestigiosa profesional que
se
especializa
en
problemas
de
adolescentes,
fundamentalmente en Anorexia y Bulimia. Sus estudios
formales son:
Licenciada en Psicologa (UBA)
Master en Psicoanlisis
Master en Psicodrama
Master en Bioenergtica
Su sitio web www.DeseoDeNada.com

Educacin natural para tu hijo

Captulo VII: Invitacin para profundizar en el tema

Todo lo vertido en este pequeo curso fue extrado del
libro "Educacin Natural para Tu Hijo".
"Educacin Natural para Tu Hijo" va camino a convertirse
en un best seller. Puedes evaluar los motivos solicitando
en prstamo y sin ningn compromiso, un ejemplar para
descargar de inmediato. Como usuario de MailxMail ests
invitado a hacerlo desde aqu.
Solo debers llenar un box con tu nombre de pila y tu email, luego revisas tu casilla y encontrars un correo
desde el que podrs descargarte en minutos el libro y
comenzar a enterarte porqu ha cautivado a tantas
personas de todas partes del mundo con sus
revelaciones.