Viva A Terra 5 - CP011

VTER5CPPR_F03_20062229_5P:20062229_TXT_P033_048 1/28/10 5:22 PM Page 43
Verificao das aprendizagens
Cincias da Natureza, 5. ano
NOME
N.
TURMA
DATA
Onde existe vida?

Primeira abordagem ao conceito de biosfera
Completa o esquema.
Terra
formada por
Materiais terrestres
Seres vivos
constituem
onde vivem
formam
Litosfera
Atmosfera
formada por
formada por
gua
Habitats
com diversos
Ambientes
incluem os
Ambientes terrestres
so
formam a
D
gua doce
Biosfera
J sei
Aprendizagens
Consulto
as pginas
Reconhecer que a vida existe nos mais diversos ambientes.
12
Reconhecer que a Terra constituda por litosfera, hidrosfera,

atmosfera e biosfera.
13
Compreender o conceito de biosfera.
13
Reconhecer a diversidade de ambientes e de seres vivos na

biosfera.
Relacionar os seres vivos com o seu habitat.
12 e 13
16
Utilizar correctamente, em situaes concretas, os termos

biosfera e habitat.
13 e 16
Compreender a importncia da criao de reas protegidas

para a conservao da Natureza.
17 e 18
A Rochas e solo; B Hidrosfera; C Ambientes aquticos; D Marinhos.
VT5 Porto Editora
No sei
43
NOME
N.
TURMA
DATA
I.I Diversidade nos animais

1. Variedade de formas e revestimento do corpo
Diversidade nos animais
Proteco
visvel
Esfrica
na
no
Revestimento
pode ser
dos
Cilndrica
Achatada
Respirao
tem a
funo de
Camuflagem
Atraco sexual
Invertebrados
Pele
pode
ser
pode ser coberta por
F
Pele com escamas
Pele com plos
Concha
Pele com penas
pode ser endurecida por

Quitina
Bivalve
que constitui o
I
No sei
Consulto
as pginas
Conhecer a variedade de formas nos animais.
26
Identificar as funes do revestimento dos animais.
27
Distinguir diferentes revestimentos dos animais.
27
Relacionar a forma e o revestimento dos animais com o seu

habitat.
28 a 33
Reconhecer animais revestidos por pele nua.
28
Reconhecer animais revestidos por pele com escamas.
29
Reconhecer animais revestidos por pele com plos.
30
Reconhecer animais revestidos por pele com penas.
31
Reconhecer a existncia de cutcula, de exosqueleto e de

concha em animais.
Utilizar correctamente, em situaes concretas, o termo pele
nua.
33
28
A Forma; B Alongada; C Vertebrados; D Manuteno da temperatura corporal; E Epiderme; F Pele nua; G Cutcula; H Univalve;
I Exosqueleto.
44
J sei
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Aprendizagens
NOME
N.
TURMA
DATA

2. Como se deslocam?
visvel na
Locomoo
pode ser
ocorre devido s
na
no
no
Ar
denomina-se por
denomina-se
Natao
atravs de
por
como nos
Peixes
Asas
como
Mamferos
marinhos
nos
nas
Insectos
nos
nas
Anfbios
Aves aquticas
movem
como
por exemplo
nos
nos
Morcegos
Rpteis
Aprendizagens
Marcha
J sei
os
Esqueleto
No sei
Salto
Consulto
as pginas
Reconhecer que as articulaes, os msculos e o esqueleto

permitem a locomoo.
36
Reconhecer diferentes modos de locomoo na gua.
37
Conhecer adaptaes do corpo dos animais ao seu modo de

locomoo.
Distinguir os diferentes modos de locomoo no solo:
reptao, marcha, corrida e salto.
Relacionar o modo de locomoo dos animais com o seu
habitat.
Reconhecer a membrana alar como uma adaptao dos
morcegos ao voo.
articulaes, reptao e membrana alar.
37 a 41
38 a 40
37 a 41
41
36, 38 e 41
A gua; B Solo; C Articulaes; D Voo; E Msculos; F Barbatanas; G Membrana interdigital; H Membrana alar; I Reptao;
J Corrida; K Aves.
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45
NOME
N.
TURMA
DATA

3. De que se alimentam?

visvel no
Regime alimentar
pode ser
como no
Coelho
depende de
Esquilo
como
como no
no
na
Ourio-cacheiro
Toupeira
nas
Aves
Dentio
nos
Javali
Reconhecer que os animais tm regimes alimentares

variados.
Relacionar adaptaes dos animais (dentes, garras, bicos,
patas) com os respectivos regimes alimentares.
Relacionar o regime alimentar dos animais com o seu
comportamento na procura e captao dos alimentos.
Conhecer alguns comportamentos dos animais na procura e
captao dos alimentos.
carnvoro, insectvoro e herbvoro.
J sei
No sei
Consulto
as pginas
44
45 a 47
48 e 49
48 e 49
44 a 49
A Herbvoro; B Carnvoro; C Insectvoro; D Omnvoro; E Bicos; F Patas; G Mamferos.
46
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Aprendizagens
NOME
N.
TURMA
DATA

4. Como se reproduzem?
visvel na
Reproduo
pode ser
Assexuada
pode ser
na
C
poca da reproduo
alguns ovparos
passam por
alguns animais tm
comportamentos de
E
como
Sinais visuais
Aprendizagens
Sinais olfactivos
No sei
Consulto
as pginas
54 e 55
54
Reconhecer a importncia da reproduo.
56
Distinguir reproduo sexuada de assexuada.
56
Conhecer animais vivparos e ovparos.
57 a 59
Reconhecer que alguns animais passam por metamorfoses.
60 e 61

vivparo, ovparo e metamorfoses.
57 a 61
A Sexuada; B Ovpara; C Vivpara; D Metamorfoses; E Parada nupcial; F Sinais auditivos.
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Reconhecer comportamentos dos animais na poca da

reproduo.
Relacionar sinais visuais, auditivos e olfactivos com a poca
da reproduo.
J sei
47
NOME
N.
TURMA
DATA

5. Variao dos factores do meio sua influncia no
comportamento dos animais
visvel na
Relao com o meio
depende de
A
cuja variao
provoca
como
gua
Temperatura
Mudanas de comportamento
influencia a
como
Penugem
nos
nas
Mamferos
como no
como nas
Caracol
Andorinhas
Identificar adaptaes dos animais resultantes da variao

dos factores do meio.
Identificar mudanas de comportamento dos animais
resultantes da variao dos factores do meio.
Compreender os conceitos de migrao, hibernao e
estivao.
Utilizar correctamente, em situaes concretas, o termo
migraes.
J sei
No sei
Consulto
as pginas
66 a 70
66 a 70
67 e 70
70
A Factores do meio; B Luz; C Pelagem; D Estivao; E Hibernao; F Migrao; G Aves.
48
VT5CP Porto Editora
Aprendizagens
NOME
N.
TURMA
D A TA
I.II Diversidade nas plantas

1. Morfologia das plantas com flor
Diversidade nas plantas
visvel na
Morfologia das plantas com flor
constitudas por
pode ser
pode ser
pode ser
Aqutica
Area
Aqutico
pode ser
pode ser
com
constituda por
pode ser
Bainha
M
apresenta
Substncias de reserva
Rizoma Tubrculo
Nervuras
Clice
Androceu
pode ter
formado por
formado por
formado por
formado por
Receptculo
Ptalas
Carpelos
Identificar as diferentes partes de uma planta com flor.
J sei
No sei
Consulto
as pginas
78
Conhecer as funes da raiz, do caule e da folha.
79 a 84
Identificar as partes constituintes da raiz, do caule e da folha.
79 a 84
Classificar diferentes tipos de razes, caules e folhas,

utilizando chaves dicotmicas.
81, 83 e 85
Identificar as diferentes peas florais numa flor.
86 e 87
Conhecer as funes das peas florais.

Utilizar correctamente, em situaes concretas, os termos raiz
aprumada, raiz fasciculada, raiz tuberosa, tubrculo, rizoma,
bolbo, tronco, espique, colmo, bainha, pecolo, limbo, nervuras,
clice, corola, gineceu, androceu, estame, carpelo, ovrio, vulo.
86 e 87
80 a 87
A Raiz; B Caule; C Folha; D Flor; E Subterrnea; F Areo; G Subterrneo; H Incompleta; I Incompleta; J Aprumada;
K Espique; L Pecolo; M Limbo; N Disco ou prato dos bolbos; O Tuberoso-aprumada; P Tuberoso-fasciculada; Q Pednculo;
R Corola; S Gineceu; T Spalas; U Estames.
VT5 Porto Editora
Aprendizagens
VTER5CPPR-04
constituda por
K
Colmo
Completa
Completa
Fasciculada
com
Fruto
pode ser
Tronco
J
49
NOME
N.
D A TA
TURMA

2. Alguns aspectos da morfologia das plantas sem
flor
visvel na
Morfologia das
plantas sem flor
como por exemplo
Rizides
constitudos
por
constitudos
por
Caulides
J sei
Folhas
No sei
Consulto
as pginas
Conhecer algumas plantas sem flor.
92 e 93
Identificar as diferentes partes de uma planta sem flor.
92 e 93
A Musgos; B Fetos; C Fildios; D Caule.
50
VT5CP Porto Editora
Aprendizagens
Raiz
NOME
N.
TURMA
D A TA

3. As plantas e o meio diversidade de aspectos
visvel na
Relao com o meio
depende de
A
como
Luz
gua
cuja variao influencia
Florao
C
como nas
Plantas xerfitas
Plantas de folha caduca
J sei
No sei
Consulto
as pginas
Reconhecer a influncia dos factores do meio no

desenvolvimento das plantas.
96 a 99
Conhecer diferentes aspectos das plantas relacionados com a

variao dos factores do meio.
98 e 99
Conhecer a morfologia das plantas xerfitas.
98
Utilizar correctamente, em situaes concretas, o termo

xerfita.
98
A Factores do meio; B Temperatura; C Adaptaes morfolgicas; D Plantas de folha persistente.
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Aprendizagens
51
NOME
N.
TURMA
D A TA
II Unidade na diversidade dos seres vivos

1. A clula unidade na constituio dos seres
vivos
Diversidade dos seres vivos
constitudos por
Ncleo
cujos
constituintes
so
A
unidade bsica dos
Citoplasma
B
formados por
Seres vivos
com uma clula
com vrias clulas
D
formados por
Tecidos
agrupam-se em
E
associam-se em
F
que constituem o
G
Reconhecer que dadas as dimenses das clulas h necessidade

de utilizar o microscpio para a sua observao.
Reconhecer a importncia do trabalho dos cientistas na
inveno e evoluo do microscpio.
Reconhecer que a clula a unidade na constituio dos
seres vivos.
No sei
Consulto
as pginas
108 a 111
108 e 109
109 e 111
Identificar alguns constituintes da clula.
112
Distinguir seres unicelulares de seres pluricelulares.
113
Manusear correctamente o microscpio ptico.
114
Conhecer a organizao dos seres pluricelulares.
119

clula, membrana celular, ncleo e citoplasma.
111 e 112
A Clulas; B Membrana celular; C Seres unicelulares; D Seres pluricelulares; E rgos; F Sistemas; G Organismo.
52
J sei
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Aprendizagens
NOME
N.
TURMA
D A TA
II Unidade na diversidade dos seres vivos

2. Classificao dos seres vivos
Diversidade dos seres vivos
pode ser organizada atravs da
Classificao biolgica
com base em
em grupos como
atravs de
Reinos
Chaves dicotmicas
constitudos por
como
Reino Monera
formados por
Reino Protista
que integram
D
Reino das Plantas

Reino Animal
formadas por
E
constitudas por
F
conjunto de
G
Aprendizagens
No sei
Consulto
as pginas
122 e 123
Reconhecer a necessidade do uso de critrios nos sistemas de

classificao.
123
Conhecer alguns grupos de classificao.
124
Conhecer os reinos dos seres vivos.
126 e 127
Utilizar chaves dicotmicas na identificao e classificao dos

seres vivos.
128 a 132

protistas, vertebrados, peixes, anfbios, rpteis, aves, mamferos,
insectos, moluscos, espermatfitas, pteridfitas, brifitas e algas.
126 a 132
A Critrios de classificao; B Filos ou divises; C Classes ou subdivises; D Ordens; E Famlias; F Gneros; G Espcies;
H Reino dos Fungos.
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Reconhecer a importncia de classificar os seres vivos.
J sei
53
NOME
N.
TURMA
D A TA
III.I Importncia da gua para os seres vivos

1. A gua, importante componente dos seres vivos
gua
o principal
componente dos
A
tem como principal funo
Regular a temperatura
B
nos
D
J sei
nas
Plantas
No sei
Consulto
as pginas
Reconhecer a importncia da gua para os seres vivos.
140
Conhecer as funes da gua nos seres vivos.
141
A Seres vivos; B Eliminar substncias prejudiciais; C Transporte de substncias; D Animais.
54
VT5CP Porto Editora
Aprendizagens
NOME
N.
TURMA
D A TA

2. A gua como solvente
gua
um bom
Solvente
de diversos
atravs da
Dissoluo
formam
B
J sei
No sei
Consulto
as pginas
Reconhecer a gua como um bom solvente.
144
Conhecer os componentes de uma soluo.
144
Interpretar a dissoluo.
soluo, soluto e solvente.
144 e 145
144
A Solutos; B Solues.
VT5 Porto Editora
Aprendizagens
55
NOME
N.
TURMA
D A TA

3. A qualidade da gua
gua
cuja
Qualidade
permite avaliar se
Prpria para
consumo humano
denominada
tratada na
gua salobra
B
atravs de processos como
Fervura
Decantao
Desinfeco
resultando
D
No sei
Consulto
as pginas
Compreender a importncia da qualidade da gua para o

consumo humano.
150
Identificar algumas caractersticas da gua potvel.
151
Distinguir gua potvel de gua salobra.
151
Reconhecer a importncia do tratamento da gua.
153
Conhecer alguns processos de tratamento da gua.
153

gua potvel, gua salobra, decantao e filtrao.
Reconhecer a importncia das estaes de tratamento de gua
na garantia da qualidade da gua para o consumo humano.
151 e 153
155
A Imprpria para consumo humano; B ETA; C Filtrao; D gua potvel.
56
VT5CP Porto Editora
J sei
Aprendizagens
NOME
N.
TURMA
D A TA

4. Distribuio da gua na Natureza
gua
na
Natureza
encontra-se na
movimenta-se
atravs do
Hidrosfera
Ciclo da gua
no estado
forma o
forma o
pode ser
Gelo
gua salgada
nos
nos
encontra-se
em
em
G
Aprendizagens
Lagos
J sei
No sei
Consulto
as pginas
Distinguir os diferentes estados fsicos da gua na Natureza.
158
Reconhecer a distribuio da gua na Natureza.
159
Reconhecer, no ciclo da gua, a influncia da temperatura nas

mudanas de estado fsico da gua.
160
Reconhecer a importncia dos reservatrios de gua

subterrnea.
161
A Slido; B Gasoso; C Lquido; D Vapor de gua; E gua doce; F Glaciares; G Oceanos; H Reservatrios de gua subterrnea.
VT5 Porto Editora
Rios
Calotes polares
57
NOME
N.
TURMA
D A TA

5. A gua e actividades humanas
gua
um
Recurso hdrico
utilizado em
diversas
o ser humano
deve
Preservar
a gua
atravs de
medidas como
como
No poluir a gua
Actividades
industriais
Actividades
agrcolas
Lazer
Poupar gua
Armazenar gua
Transporte
que produzem
guas residuais
devem ser tratadas na
D
para diminuir a
Poluio aqutica
J sei
No sei
Consulto
as pginas
Compreender os efeitos da utilizao da gua nas diversas

actividades humanas.
164
Reconhecer modos de poluio da gua.
165
Reconhecer a importncia de tratar a gua depois de utilizada.
164, 165
e 167
Reconhecer a importncia de utilizar os recursos hdricos de uma

forma sustentvel.
168
Utilizar, correctamente, em situaes concretas, o termo poluio.
165 e 167
A Actividades humanas; B Conservar os solos e as florestas; C Actividades domsticas; D ETAR.
58
VT5CP Porto Editora
Aprendizagens
NOME
N.
TURMA
D A TA
III.II Importncia do ar para os seres vivos

1. Constituintes do ar suas propriedades
Ar
constitudo por
Gases
como
Vapor de gua
Hidrognio
Azoto
impede a passagem
de parte das
Comburente
Radiaes UV
reagem numa
reaco de
E
J sei
No sei
Consulto
as pginas
Conhecer os principais constituintes do ar.
178
Reconhecer a importncia do ozono para os seres vivos.
178
Reconhecer propriedades dos constituintes do ar.
180

comburente e combustvel.
180
A Oxignio; B Dixido de carbono; C Ozono; D Combustvel; E Combusto.
VT5 Porto Editora
Aprendizagens
59
NOME
N.
TURMA
D A TA

2. Importncia dos gases atmosfricos
Ar
cujos
Gases
so
usados em
importantes para os
no caso
das
A
que utilizam o
Actividades humanas
Plantas
como
usam o
Azoto
na
para formar
para produzir
Respirao
Alimento
No sei
Consulto
as pginas
Reconhecer a importncia dos gases atmosfricos para os

seres vivos.
186
Conhecer algumas aplicaes dos gases atmosfricos na

indstria e na medicina.
187
A Seres vivos; B Oxignio; C Dixido de carbono; D Protenas; E Indstria.
60
VT5CP Porto Editora
J sei
Aprendizagens
Medicina
NOME
N.
TURMA
D A TA

3. Factores que alteram a qualidade do ar
Ar
cuja
Qualidade do ar
pode ser
alterada por
pode ser avaliada

por
B
como
Lquenes
pode ser diminuda

se o ser humano
causada pela
emisso de
Poluentes
provocam
Chuvas
cidas
Aquecimento
global
resultantes
de
C
Utilizar energias
renovveis
Evitar os
incndios
Aprendizagens
J sei
No sei
Consulto
as pginas
Compreender a importncia da qualidade do ar para o ser

humano.
190
Identificar factores que alteram a qualidade do ar.
190
Relacionar a qualidade do ar com a presena de diferentes

lquenes.
191
Compreender os efeitos provocados no ar pelas actividades

humanas.
192
Reconhecer a necessidade de o ser humano intervir na

preservao da qualidade do ar.
193
A Poluio atmosfrica; B Bioindicadores; C Reduo de camada de ozono; D Combustes; E Evitar a desflorestao.
VT5 Porto Editora
61
NOME
N.
TURMA
D A TA
III.III As rochas, o solo e os seres vivos

1. Rochas frequentes na regio comparao com
outras rochas relativamente a algumas
propriedades
Terra
inclui a
Litosfera
formada por
A
como
Xisto
Basalto
Calcrio
Arenito
constitudas por
classificadas
atravs de
estudadas
atravs das
Propriedades das rochas

como
Textura
Localizar, em Portugal, as rochas mais frequentes.
J sei
No sei
Cor
Consulto
as pginas
202 e 203
Compreender o conceito de rocha.
206
Compreender o conceito de mineral.
206
Identificar algumas propriedades das rochas.

Identificar rochas utilizando chaves dicotmicas.
rocha, mineral, granito, basalto, calcrio, argila, areia, arenito
e xisto.
207 e 208
209
202, 203,
206 a 209
A Rochas; B Granito; C Minerais; D Chaves dicotmicas; E Reaco com o cido.
62
VT5CP Porto Editora
Aprendizagens
NOME
N.
TURMA
D A TA

2. Rochas, minerais e actividades humanas
Rochas e minerais
utilizados em
explorados em
Pedreiras
como
cuja gesto deve garantir a
Construo
Indstria
C
D
J sei
No sei
Consulto
as pginas
Conhecer a aplicao de rochas e de minerais ao longo do

tempo.
212
Conhecer locais de explorao de rochas e de minerais.
213
Relacionar os materiais usados na construo de casas ou

em indstrias artesanais com as rochas mais frequentes na
regio.
214 e 215
Reconhecer que a utilizao de alguns materiais litolgicos

consequncia do avano tecnolgico.
214
Reconhecer a importncia da interveno do ser humano na

gesto das rochas, ao nvel da sua explorao e proteco.
214
A Actividades humanas; B Minas; C Fabrico de objectos; D Preservao do ambiente.
VT5 Porto Editora
Aprendizagens
Proteco da sade
63
NOME
N.
TURMA
D A TA

3. Alterao das rochas pelos agentes atmosfricos
e biolgicos gnese dos solos
Terra
formada por
formada por
Hidrosfera
cujos
cujos
Agentes biolgicos
provocam
Rochas
ficam sujeitas a
Eroso
formando
E
contm
Camadas ou
horizontes
a mais superficial
denomina-se
F
Relacionar a alterao e a eroso das rochas com a aco dos

agentes atmosfricos e biolgicos.
J sei
No sei
Consulto
as pginas
218 e 219
Compreender a gnese de um solo.
221
Conhecer a constituio do solo.
221

eroso, solo e hmus.
218 a 221
A Litosfera; B Atmosfera; C Biosfera; D Agentes atmosfricos; E Solos; F Hmus.
64
VT5CP Porto Editora
Aprendizagens
VTER5CPPR_F05_20062229:20062229_TXT_P065_080 2/1/10 4:24 PM Page 65
NOME
N.
TURMA
DATA

4. Alguns tipos de solos e suas propriedades
Solos
em cujo
podem distinguir-se
atravs das
Propriedades
do solo
pode observar-se
como
como
Solo
arenoso
Solo
franco
Solo
argiloso
Horizontes
C
como
Rocha-me
E
contm
Hmus
J sei
No sei
Consulto
as pginas
Conhecer os constituintes do solo.
224
Reconhecer as diferentes camadas num perfil do solo.
224
Distinguir alguns tipos de solos.
226 e 227

permeabilidade, subsolo, solo argiloso, solo calcrio, solo
franco.
224 a 227
A Solo calcrio; B Perfil do solo; C Permeabilidade; D Subsolo ou horizonte C; E Solo propriamente dito.
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Aprendizagens
VTER5CPPR-05
65
VTER5CPPR_F05_20062229:20062229_TXT_P065_080 2/1/10 4:24 PM Page 66
NOME
N.
TURMA
DATA
VT5CP Porto Editora

5. Conservao dos solos novas tecnologias e suas
consequncias
Solos
cuja produtividade
aumenta travs de
ficam sujeitos a
degradao devido a
Tcnicas
agrcolas
como
Eroso
devem ser de
C
Adubao
Irrigao
como
Sementeira
directa
Mobilizao de
conservao
J sei
No sei
Consulto
as pginas
Compreender a importncia do solo para os seres vivos.
230
Conhecer tcnicas que aumentam a produtividade do solo.
231
Conhecer tcnicas agrcolas de conservao do solo.
232
Compreender os efeitos da utilizao do solo pelo ser

humano.
233

adubao, irrigao e drenagem.
231
A Utilizao excessiva de adubos; B Drenagem; C Conservao do solo; D Lavra segundo as curvas de nvel.
66
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Aprendizagens

Viva A Terra 5 - CP011

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Verificao das aprendizagens

Cincias da Natureza, 5. ano

Onde existe vida?

Reconhecer que a vida existe nos mais diversos ambientes.

Reconhecer que a Terra constituda por litosfera, hidrosfera,

Compreender o conceito de biosfera.

Reconhecer a diversidade de ambientes e de seres vivos na

Utilizar correctamente, em situaes concretas, os termos

Compreender a importncia da criao de reas protegidas

A Rochas e solo; B Hidrosfera; C Ambientes aquticos; D Marinhos.

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Verificao das aprendizagens

Cincias da Natureza, 5. ano

I.I Diversidade nos animais

pode ser coberta por

pode ser endurecida por

Conhecer a variedade de formas nos animais.

Identificar as funes do revestimento dos animais.

Distinguir diferentes revestimentos dos animais.

Relacionar a forma e o revestimento dos animais com o seu

Reconhecer animais revestidos por pele nua.

Reconhecer animais revestidos por pele com escamas.

Reconhecer animais revestidos por pele com plos.

Reconhecer animais revestidos por pele com penas.

Reconhecer a existncia de cutcula, de exosqueleto e de

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Verificao das aprendizagens

Cincias da Natureza, 5. ano

I.I Diversidade nos animais

Reconhecer que as articulaes, os msculos e o esqueleto

Reconhecer diferentes modos de locomoo na gua.

Conhecer adaptaes do corpo dos animais ao seu modo de

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Verificao das aprendizagens

Cincias da Natureza, 5. ano

I.I Diversidade nos animais

Diversidade nos animais

Reconhecer que os animais tm regimes alimentares

A Herbvoro; B Carnvoro; C Insectvoro; D Omnvoro; E Bicos; F Patas; G Mamferos.

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Verificao das aprendizagens

Cincias da Natureza, 5. ano

I.I Diversidade nos animais

Reconhecer a importncia da reproduo.

Distinguir reproduo sexuada de assexuada.

Conhecer animais vivparos e ovparos.

Reconhecer que alguns animais passam por metamorfoses.

Utilizar correctamente, em situaes concretas, os termos

A Sexuada; B Ovpara; C Vivpara; D Metamorfoses; E Parada nupcial; F Sinais auditivos.

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Reconhecer comportamentos dos animais na poca da

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Verificao das aprendizagens

Cincias da Natureza, 5. ano

I.I Diversidade nos animais

Identificar adaptaes dos animais resultantes da variao

A Factores do meio; B Luz; C Pelagem; D Estivao; E Hibernao; F Migrao; G Aves.

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