Sie sind auf Seite 1von 12

La importancia de la creatividad en

distintas reas

Tecnologas de la Informacin
Mtro. Jess Daro Hermosillo Aguirre
Alejandro Alba Prez 148987
Diego Minor Lecay 150279
Sandy Cervantes Prez 151461
Michelle Siman Israel 151808
Cholula, Pue. a: 22 de julio del 2015

La importancia de la creatividad en distintas reas


Abstract
Por medio de este ensayo se quiso dar una breve explicacin acerca de lo que es
la creatividad y su utilidad en las distintas reas laborales y educativas que existen
actualmente. Adems, se dieron las herramientas necesarias para que el lector
identifique que el uso de la creatividad puede implicar que nuevas reas sean
creadas para satisfacer las necesidades tan crecientes y cambiantes que tiene la
poblacin hoy en da. Una vez que se expone lo anterior, se busca por medio del
desglose de los elementos del proceso creativo y la descripcin de los mismos,
exponer su utilidad en algunos sectores, esto con el fin de que el lector lo
comprenda y pueda conocer el impacto que tiene dicho proceso en la
competitividad as como en el desarrollo econmico y social de la poblacin
mediante la innovacin. Finalmente como conclusin, se demuestra las fortalezas
del blog en relacin con el tema principal, ya que el propsito del mismo es el
fomento del uso de la creatividad en todas las ramas de estudio y de trabajo.

Palabras clave: creatividad, innovacin, desarrollo

La creatividad es algo intangible, es un proceso que involucra a la


inteligencia con procesos mentales y neurolgicos que buscan resolver conflictos y
aportar nuevas ideas ingeniosas con los medios que se tengan disponibles en ese
momento. De acuerdo al autor Palafox de Anda(2002), "...la creatividad se concibe
como la capacidad para combinar ideas o sistemas de una manera original. Es
por eso que nuestro blog busca fomentar el uso de la misma en cualquier rama de
estudio o de trabajo, ya que es bien sabido que la creatividad juega un papel
fundamental en cualquier campo y que gracias a ella, se impulsa la creacin e
innovacin de mtodos para transmitir y recibir informacin adems de la creacin
de bienes y servicios vanguardistas que traigan consigo beneficios a la calidad de
vida de los habitantes de un pas. En los ltimos aos, la innovacin es signo de
desarrollo por lo que los pases han ido adoptando medidas necesarias para
impulsar la fabricacin de productos innovadores y as fomentar la competitividad
en los mercados para estimular la economa.
Dicho lo anterior, se infiere que la creatividad es un recurso que es
indispensable para el desarrollo de las personas, ya que sta estimula el
pensamiento de ideas que marcan una diferencia en el mbito en el que son
aplicadas y hacen que el pensador creativo destaque en el rea en la que se
desempea.
En el mbito laboral, por ejemplo, es necesario que exista un ambiente
propicio para usar la creatividad, ya que el flujo de ideas y el uso de la misma
pueden dar como resultado un trabajo ms eficiente. Mediante la aportacin de
ideas nuevas los integrantes de la organizacin logran tener beneficios propios y
para todos los dems integrantes la misma debido a los beneficios econmicos
que esto conlleva.
La aportacin de ideas creativas en cualquier rea de trabajo es necesaria
para un correcto desempeo de las labores a realizar. Adems, es un incentivo

para que exista competitividad dentro de los mercados financieros ya que en ellos
existe una lucha constante entre los fabricantes de bienes y los prestadores de
servicios que buscan hacer que un producto se distinga de otro innovando
constantemente y aportando nuevas soluciones, caractersticas, productos o
avances necesarios para lograrlo y as poder aumentar sus ventas y la calidad de
vida de las personas.
Otro ejemplo es el mbito publicitario, en el que la creatividad no slo es un
ingrediente ms, sino que es un factor imprescindible a lo largo de todo el proceso
de comunicacin y su valor no se limita solamente al departamento creativo de las
agencias, sino que es un elemento clave en este sistema que se vuelve cada da
ms complejo y competitivo, en el que se exige marcar la diferencia.
Conocer los elementos del proceso creativo es imprescindible para marcar
la diferencia ya que para ello es necesario realizar campaas eficaces de acuerdo
a objetivos concretos, adems de conocer las bases de la creatividad y sus
mtodos de incentivacin para que dichas campaas sean originales y tengan un
impacto en los receptores.
En cualquier campo laboral o de estudio se puede hacer un descubrimiento
relevante o se puede aportar una idea nueva y creativa con algn valor esttico,
econmico, comunicativo, que busque la justicia, o que represente un avance para
la ciencia o cualquier rubro en general.
Todas las personas son capaces de usar la creatividad y es bien sabido que
hay personas que no lo han explorado su ingenio lo suficiente, o no se les ha dado
la posibilidad de proyectarlo correctamente y poder aportar as algo til para los
dems. Todas las capacidades personales pueden dejar una huella y la gran tarea
de la creatividad es hacer que contribuyan a mejorar su ser y el entorno.

Elementos de la creatividad
El proceso creativo est compuesto por varios elementos, que en conjunto
hacen que se trate de un proceso efectivo. A continuacin se explicaran cada uno
de ellos:

La Originalidad:

Se debe tratar de algo innovador, valioso, nico e irrepetible, que no tenga


precedente alguno y por ende marque diferencia debido a sus valores nuevos.
En el caso del arte, mientras ms original es una obra, es ms creativa; o
cuanto ms se aleja de lneas anteriormente trazadas, soluciones ingeniosas que
estimulan la fantasa. La Originalidad aparece como criterio, y frecuentemente en
primer lugar, en todos los test que miden la creatividad, y tambin como objetivo
educativo

La flexibilidad

Opuesto a lo rgido, a lo inmvil y se relaciona a la capacidad de modificar


comportamientos, actitudes o puntos de vista. La persona flexible se caracteriza
por poseer riqueza intelectual y tener capacidad de argumentacin sin importar el
tema. Una persona que es flexible, analiza el punto de vista contrario para
entenderlo mejor, o buscar coherencia. Incluso podra usar esa flexibilidad para
modificar su propia posicin; opuesto a la persona rgida que se caracteriza por la
repeticin de lo mismo comportamiento, sin variacin argumental.
Segn Martnez-Otero Prez(2005),
"...los creativos aportan soluciones innovadoras y pertinentes. La flexibilidad
se opone a rigidez mental y hace referencia a la capacidad intelectual con que los
sujetos creativos ensayan nuevas direcciones de pensamiento. Las personas
creativas estn ms orientadas al cambio."

Dicho lo anterior se puede entender que el proceso creativo requiere de


flexibilidad en las ideas y en la manera de actuar para poder obtener los
resultados deseados y aportar un cambio real y tangible.
Productividad
Situacin en la existe una gran cantidad de respuestas y soluciones por
parte del sujeto, y con esto se produce una fluidez de ideas que aumentan el
desempeo del mismo al momento de realizar cualquier tipo de actividad. Las
personas ms creativas ofrecen ms respuestas, porque tienen fluidez.

La elaboracin

Es una caracterstica que se observa muy bien en la pintura clsica, donde


se ha cuidado hasta el ms mnimo detalle y nada es improvisado. La elaboracin
aparece en la literatura, por la riqueza de verbos, acciones referidas a situaciones
muy variadas.

El anlisis

Es la capacidad de descomponer mentalmente una realidad en sus partes,


y as profundizar y entenderla mejor a partir de todos sus aspectos o componentes
fundamentales. El anlisis supone concretarse en la capacidad de distinguir unos
conceptos de otros para profundizar en su entidad.
La sntesis
Es la capacidad de resumir esquemticamente una idea contando con
escasos elementos

La apertura mental

Este rasgo est directamente relacionado con la flexibilidad y algunos la


incluyen en ella.
La apertura mental implica que el sujeto est abierto a esperar cualquier
solucin y punto de vista, a profundizar sin fin
descanso por qu? o para qu?.

y formularse preguntas sin

La comunicacin

Es el elemento ms importante ya que se trata de la capacidad de llevar un


mensaje convincente a otros, de transmitirlo y expresarse efectivamente. El
proceso suele anticiparse a lo que otros piensan, sienten y no han alcanzado
acerca de un tema.
La gente creativa generalmente asume el rol de dar forma al comn
denominador de los sentimientos y las aspiraciones de las personas, traduciendo
lo que otros no son capaces de formular. La comunicacin es considerado el paso
ms importante de la creatividad ya que sin poderse contextualizar las ideas y no
poder concretar un dilogo con un vasto vocabulario, nunca se podra lograr
transmitir la idea deseada.

Empata

Para resolver un problema, es necesario descubrir el error para corregirlo.


El creativo es capaz de identificar el problema, de circunscribirse, y as
evitar su exagerado planteamiento, o un desenfoque provocado por temores,
fobias y oposiciones para as llegar a una solucin.

La redefinicin

Es la capacidad de encontrar usos, funciones, aplicaciones diferentes de


las habituales.. As se ampla el abanico de uso de los objetos para resolver
problemas para los cuales no estn diseados y as se agiliza el trato con la
realidad.

El nivel de innovacin

Es una conjuncin de varios rasgos ya que los inventores patentan


numerosos objetos que van desde productos comerciables que a veces significan
grandes aportes a la sociedad, hasta cosas triviales, econmicas, que por costos
de produccin no llegan al mercado.
Segn Pittaluga,

Desde una perspectiva cientfica, la creatividad revela la capacidad que


tiene una persona para desarrollar un flujo de ideas ingeniosas y susceptibles de
ser llevadas a la realidad. En el fondo, toda innovacin implica una invencin, pero
no toda invencin culmina necesariamente en una innovacin(2012).
Es decir, que la creatividad es la base de la innovacin ya que mediante
ideas ingeniosas se puede contar con una invencin que marque la diferencia
debido a los beneficios que aporta a su rubro de aplicacin.
Tomando en cuenta los elementos expuestos anteriormente, se puede
tomar como ejemplo el mbito corporativo actual, en el que es necesaria una
buena gestin del clima organizacional. Cuando se habla del clima organizacional,
se habla de un elemento fundamental para los empresarios que buscan el
desarrollo de su empresa, ya que lo ideal es buscar que el ambiente de trabajo
fomente el uso de los procesos creativos para as poder alcanzar las metas de la
organizacin de la forma ms eficiente.
Los autores Toro, Ochoa y Vargas (2004) exponen que,
El clima organizacional, es una percepcin individual de la empresa y su
entorno, convirtindose en mediador para que las personas desarrollen procesos
creativos e innovadores; la adecuada gestin de este formando un entorno en el
cual se puedan tener una mayor identidad con la empresa, apertura al cambio,
autonoma, trabajo en equipo y motivacin para hacer su labor cada vez mejor,
son factores fundamentales en la dinmica administrativa.
El desarrollo socio-econmico de una organizacin est directamente
relacionado con la capacidad que tienen sus miembros para identificar
oportunidades, problemas y necesidades, adems, es necesario contar con la
capacidad de poder hallar soluciones viables desde todos los puntos de vista
convencionales

(tcnico,

comercial,

econmico,

financiero,

humano,

administrativo, sensorial, social, etc.), y en llevar a cabo con eficiencia la


aplicacin de las soluciones a los proyectos con un alto nivel de dificultad ya que
para ello es necesario contar con una mente creativa para solucionar los conflictos
que puedan suscitarse a lo largo del mismo.
Adems del mbito empresarial, se debe aprovechar un ambiente creativo
en cualquier disciplina, sin importar cul sea. Esto con el fin de promover en los

participantes, la autonoma y la libertad de pensamiento que los lleven a tener


ideas creativas con resultados innovadores. Tambin, es evidente que un buen
clima para desarrollar la creatividad trae consigo muchos beneficios, ya que el ser
humano debe desarrollar y fortalecer su intelecto y su desarrollo personal con las
herramientas que le brinda el medio en el que se desarrolla aunque stas a veces
sean limitadas.
Dichas herramientas podran ser las tecnologas que se aplican para
compartir y recibir informacin o para realizar un trabajo, las polticas que se
implementan dentro de una empresa para fomentar la competitividad y los
programas del gobierno en materia de desarrollo e innovacin, entre otras
muchas reas ms.
Una vez mencionado lo anterior nos podemos apoyar en nuestro blog, el
cual tiene como principales fortalezas las siguientes caractersticas:
Nuestro blog propicia la comunicacin en lnea,
mediante la participacin e interaccin entre administrador y los
visitantes, quienes pueden dar opiniones y aportar comentarios.
Shaking Bones UDLAP mediante su blog promueve el
desarrollo del trabajo colaborativo haciendo uso de las TICs.
Nuestro blog facilita la muestra y el acceso a archivos
relacionados al tema que se encuentran en varios formatos.
Por ltimo, cabe resaltar que nuestro blog cuenta con
herramientas de edicin y diseo sencillas de utilizar que permiten
utilizar la creatividad para disear la pgina y dar as mensajes
atractivos para los visitantes.
Con esto se puede concluir que la creatividad no solamente es un trmino
empleado en los jardines de nios, sino que se trata de una herramienta aplicable
para toda disciplina tal como se puede apreciar en el blog, mismo que tiene como
objetivo el fomento del uso de la creatividad en todos las mbitos, as como
exponer la importancia que tiene el proceso creativo dentro de los mismos.

Desde la creacin del proyecto mismo fue necesario el uso de la


creatividad. Esto debido a que las carreras de los administradores son distintas
entre s provocando con ello que la elaboracin del proyecto requiriera un gran uso
de ideas creativas para poder tener una comunicacin fluda y as resolver los
conflictos que se suscitaron a lo largo del mismo. Aunado a lo anterior, la
creatividad fue necesaria para poder crear y compartir material acerca del tema
principal con informacin confiable y relevante para el lector que visite la pgina.

Referencias
Amezola, J. J. H., Garca, I. S. P., & Castellanos, A. R. C. (2008). Desarrollo
curricular por competencias profesionales integrales.Revista Educar, (13).
Araya, Y. C. (2011). Una revisin crtica del concepto de creatividad.Revista
actualidades investigativas en educacin,5(1).
Daz, L., Guajardo, J., & Zavala, G. (1999). Psicologa del trabajo y de las
organizaciones.Concepto, historia y mtodo. Santa Cruz de Tenerife: Resma.
Fernndez Prez, J. A., Barajas Arroyo, G., & Alarcn Prez, L. M. (2007). Los
profesionistas: Temas centrales para una agenda contempornea.Revista
Mexicana de Orientacin Educativa,5(11), 12-18.
Garca, N. T., Ochoa, L. E., PROCREA, C. O. G. G. C., & el apoyo de
COLCIENCIAS, C. (2004). Clima organizacional: promotor de la creatividad en la
empresa. Revista Creando, 2(3).
Gonzlez Fontao, M. D. P., & Martnez Surez, E. M. (2012). El profesor creativo y
el profesor que potencia la creatividad en el contexto universitario.
Hernndez, . S., Martn-Brufau, R., Carrillo, F. X. M., Javier, F., Berna, C., &
Gras, R. M. L. (2010). Relacin entre optimismo, creatividad y sntomas
psicopatolgicos, en estudiantes universitarios.Electronic Journal of Research in
Educational Psychology,8(22), 1151-1178.
Limiana Gras, R. M., Corbaln Bern, F. J., & Snchez-Lpez, M. (2010).
Creatividad y estilos de personalidad: aproximacin a un perfil creativo en
estudiantes universitarios.
Marn, R., & De la Torre, S. (1991). Manual de la creatividad. Vincens Vives.
Barcelona.
Martnez-otero Prez, V. (2005). Rumbos y desafos en Psicopedagoga de la
Creatividad. Revista Complutense De EducaciN, 16(1), 169 - 181. doi:-

Palafox de Anda, G. (2002). La creatividad y la innovatin en la empresa.


Hospitalidad ESDAI (2):95-103.
Prez, A. M. S., & Miranda, D. R. (2004). Clima organizacional en salud pblica.
Consideraciones generales.Correo Cientfico Mdico de Holgun,8(3), 3.
Pittaluga Zerpa, C. (2012). LA CREATIVIDAD COMO PRODUCTO: INVENCIN E
INNOVACIN. (Spanish). Debates IESA, 17(1), 24-27.
Porto Currs, M. (2008). Evaluacin para la competencia creativa en la educacin
universitaria.Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.
Universidad Nacional de Jujuy, (35), 77-90.
Santos, M. R., & Lobo, E. S. (2001).Creatividad y currculum universitario. Servicio
de Publicaciones.
Serrano,

M.

T.

E.

(2004).

Creatividad:

definiciones,

antecedentes

aportaciones.Revista digital universitaria,5(1).


Solar, M. (1991). Creatividad: Desafo a la funcin docente universitaria.
Surez, E. M. M., & Fontao, M. D. P. G. (2009). La creatividad como
competencia universitaria? La visin de los docentes.Revista de Formacin e
Innovacin Educativa Universitaria. Vol,2(2), 101-114.
Tarrs, M. A. (2006). Competencias profesionales y creatividad docente en los
futuros profesores de msica de secundaria: Un estudio a partir del contexto
universitario

ingls.Revista

Electrnica

Complutense de

Investigacin

en

Educacin Musical, (3), 2.


Toro Garca, N., Ochoa T., L., & Vargas del R., A. (2004). Clima Organizacional:
Promotor de la Creatividad en la Empresa. Revista Creando 2(3).

Das könnte Ihnen auch gefallen