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Segundo Aeraphe (2013), aps ser mencionada pela primeira vez em um ensaio a
respeito das novas narrativas audiovisuais desenvolvido pelos pesquisadores espanhis Nuria
Romero e Fernando Centellas, a websrie teve seu conceito renovado na obra Cultura da
Convergncia, de Henry Jenkins, na qual os autores discorrem sobre a narrativa transmdia e
sua relevncia no mundo ps-moderno.
De forma simplificada, a websrie uma narrativa audiovisual composta por episdios
que so periodicamente lanados na internet e que podem ser acessados a qualquer momento
e por qualquer computador ou aparelho com acesso on-line ou seja, as websries nada
mais so do que a frmula clssica das sries televisivas aplicadas ao universo
multiplataforma da internet. (AERAPHE, 2013, p. 24).
1
Cpsula, por exemplo, uma websrie brasileira de fico cientfica idealizada por
Thalles Cabral na poca, 18 anos e aluno da Academia Internacional de Cinema numa
coproduo da Blas Filmes com a Inluzzio, entre setembro e dezembro de 2012. Alm de
criador, roteirista e diretor, Thalles tambm atua como protagonista, ao lado da tambm
adolescente Larissa Ribeiro. uma websrie feita por jovens e, sobretudo, para jovens.
Isso desperta ainda mais interesse, visto que, acompanhando Canclini (2008, p. 53), a
fala e a escrita dos jovens caracterizam-se por modulaes lingusticas compartilhadas,
apresentam cdigos estilsticos e de autorreconhecimento semelhantes, bem como a
comunicao juvenil caracteriza-se pelas formas que os adolescentes e jovens adultos
escolhem para decidir quando e onde ser acessveis, articular disponibilidade social e
intimidade e transmitir mensagens que no se animam a dizer cara a cara (p. 53).
Dividida em seis episdios, a websrie narra a histria de Pedro e Clara, jovens de 19
anos e estudantes universitrios ele, em Jornalismo; ela, em Direito. Ambos se submetem a
uma entrevista de emprego na agncia de publicidade Milnio, mas so estrategicamente
sequestrados pelos funcionrios que, na verdade, so enfermeiros e seguranas de um
laboratrio farmacutico.
Os dois ficam trancafiados em um cmodo, sendo espionados por uma cmera e
recebendo, esporadicamente, a visita de uma das enfermeiras, que lhes leva comprimidos para
a dor de cabea e tontura que passam a sentir. Sem saber, ambos se tornam cobaias de um
experimento que consiste em criar uma doena (Sndrome I.D.) responsvel por, entre tantos
sintomas, ocasionar uma crise de identidade.
A inteno do laboratrio farmacutico desenvolver um vrus infectocontagioso cuja
cura desconhecida; assim, podem lucrar com as vendas do medicamento Billium, que
promete resolver os problemas de crise de identidade, mas na verdade s alivia as dores e os
sangramentos. Em suma, o desfecho da narrativa trata-se de uma crtica visvel ao
capitalismo, em que o dinheiro mais relevante do que o prprio ser humano.
Assim, essa websrie, cumprindo o papel de uma boa narrativa de fico cientfica,
consegue nos mostrar um universo diferente [...], mesmo que faa com que a dvida surja a
ponto de no sabermos se o que est escrito realmente fico ou se passamos a acreditar que
a narrativa no uma realidade to distante. (ROCHE, 2013, p. 32-33).
Foi uma alternativa que encontrei por essa rea do audiovisual fazer parte de um
sistema muito restrito, no qual os iniciantes no tm chance. O primeiro episdio foi
lanado no dia 13 de setembro com o intuito de observar a repercusso que teria.
Como o retorno foi positivo, a websrie se solidificou e atraiu a ateno da Inluzzio
Thalles tambm v as novas mdias como uma oportunidade a quem est comeando
no audiovisual: Tudo nesse universo da internet ainda incerto, o que timo. Temos isso a
nosso favor, ela ainda est sendo descoberta. E, alm disso, completamente acessvel, tanto
para assistir quanto para disponibilizar projetos na rede. Todos podem criar. (ACADEMIA
INTERNACIONAL DE CINEMA, 2013, p. 1).
Para esta pesquisa, Thalles Cabral ofereceu uma entrevista exclusiva (disponvel por
completa no endereo eletrnico: http://goo.gl/v7snjR), na qual revelou alguns aspectos
pensados durante a produo do roteiro e da parte audiovisual, propriamente dita: No final
de 2011, eu e Larissa Ribeiro, amiga e atriz, decidimos que iramos criar uma websrie.
Comeamos a fazer reunies, brainstormings e, a cada encontro, amos definindo algo sobre
o projeto. Alm disso, ainda comentou sobre o processo de interao com o pblico e das
expectativas atingidas, levando em considerao a recepo.
3. Destrancando a linguagem de Trancados, uma leitura estilstica do episdio
trancada!; Pedro: Ah, mesmo?; dois tapas na porta metlica; Pedro: Desculpa. Eu...;
Clara: Tudo bem..
Interpretaes estilsticas A primeira fala acontece apenas com quase dois minutos
de vdeo, o que faz aumentar a tenso, devido ao silncio oral dos personagens. O dilogo faz
uso, principalmente de interrogaes (levantando questionamentos, dvidas), epizeuxes
(repetio com finalidade de enfatizar as informaes) e reticncias (frases incompletas). As
imagens tambm se utilizam das epizeuxes, no momento em que Pedro tenta abrir a porta, tal
como Clara j havia feito.
PLANO 10 [2'34" 2'37"]. 4" (curto)
Trilha de imagem Plano prximo centralizando Pedro; a porta atrs e o interruptor
esquerda. Pedro observa o ambiente. Cmera fixa.
Trilha sonora Som off: instrumento de sopro. Som in: presena de dilogos; Pedro:
Que lugar esse?.
Interpretaes estilsticas Uso de outra interrogao.
PLANO 11 [2'38" 2'43"]. 6" (curto)
Trilha de imagem Plano prximo em Clara de costas; Clara se vira e agita a cabea
para os lados. O cruzamento das paredes divide a tela: direita, Clara; esquerda, a sombra
produzida. Cmera fixa.
Trilha sonora Som off: instrumento de sopro. Som in: presena de dilogos; Clara:
T no mesmo barco que voc..
Interpretaes estilsticas Uso de uma metfora desgastada, mas caracterstica da
linguagem juvenil.
PLANO 12 [2'44" 2'45"]. 2" (curto)
Trilha de imagem Plano prximo centralizando Pedro; a porta atrs e o interruptor
esquerda. Pedro observa o ambiente. Cmera fixa.
Trilha sonora Som off: instrumento de sopro. Som in: presena de dilogos; Pedro:
Faz tempo que a gente t aqui?.
Interpretaes estilsticas Uso de outra interrogao.
9 Interprogramas de Mestrado em Comunicao da Faculdade Csper Lbero
http://www.casperlibero.edu.br | interprogramas@casperlibero.edu.br
Trilha de imagem Plano prximo em Pedro, com olhar para a frente (Clara fora de
campo). Cmera fixa.
Trilha sonora Som off: continuidade do som de batidas.
PLANO 23 [3'27" 3'31"]. 5" (curto)
Trilha de imagem Plano prximo em Clara, segurando a pulseira do brao direito
com a mo esquerda; corre para a frente (porta fora de campo). Cmera fixa.
Trilha sonora Som off: continuidade do som batido. Som in: suspiros ofegantes e
profundos; som dos passos pesados.
PLANO 24 [3'32" 3'41"]. 10" (mdio)
Trilha de imagem Plano americano, centralizando Pedro encostado porta; Clara
surge correndo, empurra-o e d um tapa na porta. Pedro apresentado de perfil, esquerda,
enquanto Clara d vrias batidas na porta com o punho direito. Travelling para a frente at as
costas de Clara e fade out para entrar a vinheta de abertura.
Trilha sonora Som off: continuidade do som batido. Som in: suspiros ofegantes;
tapas na porta; presena de dilogos; Clara: Socorro! Algum me ajuda! Socorro, algum me
ajuda! Algum!. Os gritos continuam at o incio da abertura (cena seguinte), colidindo com
a msica da vinheta.
Interpretaes estilsticas Uso de outras epizeuxes.
Aps uma apresentao terica de diferentes temas abordados neste artigo quanto
criao de narrativas juvenis (feita para o jovem e pelo jovem), especialmente as brasileiras
de fico cientfica, e da parte prtica consistente em descrio e discusso da sequncia
inicial do primeiro episdio da websrie Cpsula, possvel abstrair ideias, at ento
conclusivas, derivada de trs pontos de vista: da Comunicao, da Cultura, do Cinema.
Do ponto de vista da Comunicao, temos o jovem como um sujeito em constante
dilogo com outros jovens, com outras mdias e, inclusive, com a fico. Ao termos a
comunicao como cincia criada para combater a angstia provinda da ideia de que a morte
a nica coisa certa na nossa vida (FLUSSER, 2008), o estilo juvenil de se comunicar, por
meio das narrativas na hipermdia, cumpre com o papel de entreter e criar novos vnculos
miditicos.
Do ponto de vista da Cultura, o jovem deixou de ser apenas um consumidor ou
coprodutor, em se falando de recriao pela interpretao (WOLFF, 1989) da linguagem
audiovisual e passou a ser realizador de narrativas do gnero, quebrando o senso comum de
que apenas cineastas especializados e com titulao so capazes de produzir uma obra com
contedo, criatividade e qualidade, caracterizando um novo estilo na cultura juvenil.
Do ponto de vista do Cinema, percebemos que o uso da cmera fixa e dos cortes secos
so recursos usados em praticamente todos os planos, com a finalidade de aumentar o clima
de desespero. Thalles Cabral confirma a inteno ao contar que no incio da temporada,
quando eles ainda esto presos na sala, a cmera est paralisada, os planos so duros. Tudo
isso para transparecer essa fobia, esse ambiente fechado, essa solido (entrevista disponvel
em: http://goo.gl/v7snjR).
Alm disso, levando em considerao os recursos estilsticos, notamos a presena
constante de imagens impressivas ou hipotticas (mesmo sem dizer objetivamente o que
ocorre com os personagens, os elementos presentes nas cenas permitem a interpretao),
epizeuxes (repeties constantes com o objetivo de enfatizar a situao), interrogaes
(destacando a dvida, o questionamento por estar em um local complemente estranho) e as
reticncias (indicando a incerteza das ideias).
Por fim, encerramos este pensamento como uma contribuio aos estudos de
Comunicao e Cultura, principalmente quanto a discusses sobre websries brasileiras
enquanto narrativas juvenis; a leitura estilstica como metodologia para pesquisa qualitativa; e
a interao juvenil sendo uma forma de diversidade que corrobora a viso de que o jovem
contemporneo no apenas um consumidor, e sim um realizador.
Referncias
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