METODOLOGIA CIENTFICA

REDES/
Prof: Lenise G. de Oliveira

ou negado. Depende da formao moral e das crenas

de cada indivduo.

Os tipos de conhecimento
No processo de apreenso da realidade do objeto, o
sujeito pode adentrar em todas as esferas do
conhecimento.

Existem

diferentes

tipos

de

conhecimentos:
1)Conhecimento Emprico (ou conhecimento
vulgar, ou senso-comum)
o conhecimento obtido ao acaso, aps inmeras
tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido atravs
de aes no planejadas.

Exemplo: Acreditar que algum foi curado por um

milagre; ou acreditar em duendes; acreditar em
reencarnao; acreditar em esprito etc..
4)Conhecimento Cientfico
o conhecimento racional, sistemtico, exato e
verificvel da realidade. Sua origem est nos
procedimentos de verificao baseados na
metodologia cientfica. Podemos ento dizer que o
Conhecimento Cientfico:

Exemplo: A chave est emperrando na fechadura e,

de tanto experimentarmos abrir a porta, acabamos por
descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem

- racional e objetivo.
- Atm-se aos fatos.
- Transcende aos fatos.
- analtico.

emperrar.
2) Conhecimento Filosfico
fruto do raciocnio e da reflexo humana. o
conhecimento especulativo sobre fenmenos, gerando
conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos
fenmenos gerais do universo, ultrapassando os
limites formais da cincia.

- Requer exatido e clareza.

- comunicvel.
- verificvel.
- Depende de investigao metdica.
- Busca e aplica leis.
- explicativo.
- aberto.

3)Conhecimento Teolgico
Conhecimento revelado pela f divina ou crena
religiosa. No pode, por sua origem, ser confirmado

A produo do conhecimento e a importncia da

metodologia cientfica;

Exemplo:
Descobrir uma vacina que evite uma doena

As vrias reas do conhecimento

Cincias Exatas: Matemtica, Engenharia,

O objetivo da cincia compreender, explicar,

Computao

predizer e, se possvel, controlar os fenmenos da

Cincias sociais aplicadas: Direito, Administrao,

realidade emprica. A pesquisa cientfica objetiva

Servio Social

fundamentalmente contribuir para a evoluo do

Cincias sociais: Sociologia, Antropologia, Histria,

conhecimento humano e essa ser chamada de

Cincias humanas: Letras, Lingustica, Jornalismo

pesquisa cientfica se sua realizao for objeto de

investigao planejada, desenvolvida e redigida
conforme normas metodolgicas consagradas pela
cincia.

O Conhecimento Cientfico

questionamento/ problema que desafie o ser

O conhecimento cientfico surgiu da necessidade de

humano a obter uma resposta, mesmo que provisria.

acabar com a passividade do homem frente ao

conhecimento

sem

questionamento/problema e o momento da busca da

questionamentos e cheio de supersties; esse

resposta possvel constitudo pela investigao, pela

conhecimento

pesquisa, pela busca de informaes, por caminhos e

anterior

fruto

aceito
da

dvida,

dos

espao

entre

questionamentos/ problemas e da investigao. Pode-

argumentos

que

se afirmar ento que, o conhecimento, qualquer que

questo proposta.

respondam,

momento

adequadamente,

do

seja s possvel mediante a existncia de um

Como formular um Problema de Pesquisa?
Toda pesquisa se inicia com algum tipo de problema, ou indagao. Consideraremos a primeira acepo dada a
problema (Dicionrio Houaiss). 1. Assunto controverso, ainda no satisfatoriamente respondido em qualquer campo
do conhecimento, e que pode ser objeto de pesquisas cientficas ou discusses acadmicas.
Para se formular um problema de pesquisa necessrio uma imerso no objeto de estudo e estudo da literatura
existente.
O problema dever ser:
-Formulado como pergunta;
-Claro e preciso;
-Suscetvel de soluo;
-Delimitado a uma dimenso vivel
Ex: Se algum disser que vai pesquisar o problema do divrcio, pouco estar dizendo. Mas se um socilogo propuser:
que fatores provocam o divrcio? Ou quais as caracterstica da pessoa que se divorcia? estar efetivamente
propondo problemas de pesquisa.
O problema deve ser emprico, no moral
Problemas cientficos devem no devem referir-se a valores. Problemas que conduzam a julgamentos morais e,
consequentemente, a questes subjetivas, invalidam os propsitos da investigao cientfica que tem a objetividade
como base. Embora o pesquisador deva procurar a objetividade, importante reconhecer que o processo de
construo do conhecimento no neutro. No h como eliminar completamente a subjetividade do pesquisador. Isto
particularmente verdadeiro no campo das cincias sociais, onde o pesquisador de prope a estudar uma realidade da
qual ele mesmo faz parte.
O problema deve ser suscetvel de soluo
Um problema pode ser claro, preciso e referir-se a conceitos empricos, porm no passvel de soluo. Busque
trabalhar com questes que demandam observao e possibilidade de soluo.
O problema deve ser delimitado a uma dimenso vivel
Em muitas pesquisas, sobretudo nas acadmicas, o problema tende a ser formulado em termos muito amplos. Por
exemplo, um pesquisador pode ter interessam pesquisar a atitude dos jovens em relao religio. Mas no poder
investigar tudo o que todos os jovens pensam acerca de todas as religies. Talvez sua pesquisa tenha que restringir

investigao sobre o que os jovens de determinada faixa etria, em uma determinada regio pensam a respeito da
religio, e sendo mais especfico, de uma determinada religio.
Entendendo a generalizao e a delimitao de um problema de pesquisa
Considere-se ento, o problema: Que barreiras sociais dificultam a participao da mulher no mercado de
trabalho?
Trata-se de um problema formulado com clareza e objetividade. Mas para prosseguir na pesquisa necessrio que se
torne mais especfico e que seja delimitado a uma dimenso vivel.
preciso determinar o universo abrangido pelo estudo. Refere-se ao pas como um todo ou a uma regio especfica?
Abrange todos os setores econmicos ou apenas um segmento? Envolve todos os nveis hierrquicos ou se limita a
um deles? Tambm preciso definir o perodo a que se refere o estudo. Assim, o problema proposto poderia ser
redefinido da seguinte forma: Com que barreiras sociais se deparam as mulheres para ascender a funes gerenciais
no setor bancrio no Estado de Minas Gerais na segunda dcada do sculo XXI?
Tendo a delimitao do problema possvel formular os objetivos:
Objetivo Geral: Verificar o nvel de participao das mulheres em funes gerenciais no setor bancrio do Estado de
Minas Gerais na segunda dcada do sculo XXI.
Objetivos Especficos (aqueles que auxiliaro a alcanar o objetivo geral)
-Identificar barreiras sociais ascenso de mulheres a funes gerenciais nesse setor;
-Verificar a existncia de relao entre a participao de mulheres em funes gerenciais e caractersticas da
instituies bancrias que as empregam.
Importante: para definir objetivos utilizar verbos que no possibilitam muitas interpretaes: identificar, verificar,
descrever, avaliar. Verbos como pesquisar, entender e conhecer no so adequados pois no conferem clareza e
preciso aos objetivos.
Como construir hiptese?
Por hiptese entende-se uma suposio ou explicao provisria do problema. Essa hiptese deve ser submetida a
teste, podendo ser confirmada ou refutata na concluso.
Ex: Considere-se, por exemplo, o seguinte problema: Que fatores contribuem para o consumo de cerveja por
estudantes universitrios?
- Estudantes ansiosos tendem a consumir mais cerveja;
- Estudantes do sexo masculino so propensos ao consumo;
-A proximidade de bares escola um fator que estimula um maior consumo;
-Que estudantes dos cursos noturnos tendem a consumir mais cerveja que os dos cursos matutinos.
Estas afirmaes podem ser verdadeiras ou falsas e verificadas mediante procedimentos. Logo, essas afirmaes
podem ser consideradas hipteses, pois so supostas respostas ao problema proposto.
Como classificar as pesquisas?
A tendncia classificao uma caracterstica da racionalidade humana. Ela possibilita melhor organizao dos
fatos e consequentemente o seu entendimento.
Classificao segundo a rea do conhecimento

Adota-se em nvel nacional a classificao elaborada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e
Tecnolgico (CNPq), que a principal agncia destinada ao fomento da pesquisa cientfica e formao de recursos
humanos para a pesquisa no pas.
1.

Cincias Exatas e da Terra

2.

Cincias Biolgicas

3.

Engenharias

4.

Cincias da Sade

5.

Cincias Agrrias

6.

Cincias Sociais Aplicadas

7.

Cincias Humanas

Classificao segundo os objetivos

Pesquisa Exploratria:
A pesquisa exploratria estabelece critrios, mtodos e tcnicas para a elaborao de uma pesquisa e visa oferecer
informaes sobre o objeto desta e orientar a formulao de hipteses.
Nas atividades exploratrias concentram-se as importantes descobertas cientficas, muitas originadas pelo acaso
quando da constatao de fenmenos ocorridos durante experimentos em laboratrios.
A pesquisa exploratria visa descoberta, o achado, a elucidao de fenmenos ou a explicao daqueles que no
eram aceitos apesar de evidentes. A explorao representa, atualmente, um importante diferencial competitivo em
termos de concorrncia.
A pesquisa tecnolgica exploratria oportuniza a obteno de patentes nacionais e internacionais, a gerao de
riquezas e a reduo da dependncia tecnolgica.
Novos produtos e processos podem ser originados por impulsos criativos, que a partir de experimentaes
exploratrias produzem invenes ou inovaes.
Pesquisa descritiva
Na pesquisa descritiva realiza-se o estudo, a anlise, o registro e a interpretao dos fatos do mundo fsico sem a
interferncia do pesquisador. So exemplos de pesquisa descritiva as pesquisas mercadolgicas e de opinio.
A finalidade observar, registrar e analisar os fenmenos ou sistemas tcnicos, sem, contudo, entrar no mrito dos
contedos.
Nesse tipo de pesquisa no pode haver interferncia
do pesquisador, que dever apenas descobrir a frequncia com que o fenmeno acontece ou como se estrutura e
funciona um sistema, mtodo, processo ou realidade operacional.
O processo descritivo visa identificao, registro e anlise das caractersticas, fatores ou variveis que se relacionam
com o fenmeno ou processo. Esse tipo de pesquisa pode ser entendida como um estudo de caso onde, aps a coleta
de dados, realizada uma anlise das relaes entre as variveis para uma posterior determinao do efeitos
resultantes em uma empresa, sistema de produo ou produto.

Pesquisa explicativa
Registra fatos, analisa-os, interpreta-os e identifica suas causas. Essa prtica visa ampliar generalizaes, definir leis
mais amplas, estruturar e definir modelos tericos, relacionar hipteses em uma viso mais unitria do universo ou
mbito produtivo em geral e gerar hipteses ou ideias por fora de deduo lgica.
A pesquisa explicativa exige maior investimento em sntese, teorizao e reflexo a partir do objeto de estudo. Visa
identificar os fatores que contribuem para a ocorrncia dos fenmenos ou variveis que afetam o processo. Explica o
porqu das coisas.
Classificao segundo os mtodos empregados
-Natureza dos dados (pesquisa quantitativa ou qualitativa)
-Ambiente: Pesquisa de campo ou de laboratrio
-Pesquisa bibliogrfica (quando o material obtido em bibliotecas e bases de dados)
-Pesquisa documental (quando o material interno a uma organizao ou instituio, ex: documentos institucionais
mantidos em arquivos de empresas, rgos pblicos e outras organizaes, documentos pessoais como cartas, dirios,
documentos jurdicos como certides, escrituras, testamentos e inventrios, documentos iconogrficos como
fotografias, quadros e imagens.
-Pesquisa Etnogrfica: Descrio de elementos de uma cultura especfica (comportamentos, crenas, valores) baseada
em informaes coletadas.
-Estudo de caso (restringe o estudo a uma situao especfica, a uma populao, a um ambiente de trabalho etc).

Mtodos de abordagem:
-dedutivo: as teorias e as leis so o ponto de partida para a justificativa do fato, ou do fenmeno.
Ex: Todo homem mortal.
Pedro homem.
Logo, Pedro mortal.
-indutivo: Partindo de premissas particulares, inferimos uma verdade geral. Observa-se um caso(s) particular (es)
para tirar concluses.
Ex: Cobre conduz energia.
Zinco conduz energia.
Cobalto conduz energia.
Ora, cobre, zinco e cobalto so
metais.
___________________________
Logo, (todo) metal conduz
Energia.

Esquema: Problema- Hiptese(s)-Dedues- Concluses

Classificao da pesquisa:
1)de Campo

2)de Laboratrio
3)Bibliogrfica

CONHECIMENTO CIENTFICO- Questionamento/problema- Anlise da situao problemaResposta/Soluo

esta lgica que norteia todo o trabalho cientfico, isto , (i) a proposio de um problema, (ii) o estudo e ou
anlise desse problema e, por fim, (iii) a resposta /soluo do problema. De forma anloga, minimamente, tem-se
desta maneira o esquema de um trabalho cientfico. O questionamento de um problema encontra-se na introduo, o
estudo e ou anlise desse problema no seu desenvolvimento, ou seja, no corpo do trabalho e a resposta ou soluo do
problema que, muitas vezes no definitiva, na concluso.