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Prof: Lenise G. de Oliveira
Os tipos de conhecimento
No processo de apreenso da realidade do objeto, o
sujeito pode adentrar em todas as esferas do
conhecimento.
Existem
diferentes
tipos
de
conhecimentos:
1)Conhecimento Emprico (ou conhecimento
vulgar, ou senso-comum)
o conhecimento obtido ao acaso, aps inmeras
tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido atravs
de aes no planejadas.
- racional e objetivo.
- Atm-se aos fatos.
- Transcende aos fatos.
- analtico.
emperrar.
2) Conhecimento Filosfico
fruto do raciocnio e da reflexo humana. o
conhecimento especulativo sobre fenmenos, gerando
conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos
fenmenos gerais do universo, ultrapassando os
limites formais da cincia.
3)Conhecimento Teolgico
Conhecimento revelado pela f divina ou crena
religiosa. No pode, por sua origem, ser confirmado
Exemplo:
Descobrir uma vacina que evite uma doena
Computao
Servio Social
O Conhecimento Cientfico
conhecimento
sem
conhecimento
anterior
fruto
aceito
da
dvida,
dos
espao
entre
argumentos
que
questo proposta.
respondam,
momento
adequadamente,
do
investigao sobre o que os jovens de determinada faixa etria, em uma determinada regio pensam a respeito da
religio, e sendo mais especfico, de uma determinada religio.
Entendendo a generalizao e a delimitao de um problema de pesquisa
Considere-se ento, o problema: Que barreiras sociais dificultam a participao da mulher no mercado de
trabalho?
Trata-se de um problema formulado com clareza e objetividade. Mas para prosseguir na pesquisa necessrio que se
torne mais especfico e que seja delimitado a uma dimenso vivel.
preciso determinar o universo abrangido pelo estudo. Refere-se ao pas como um todo ou a uma regio especfica?
Abrange todos os setores econmicos ou apenas um segmento? Envolve todos os nveis hierrquicos ou se limita a
um deles? Tambm preciso definir o perodo a que se refere o estudo. Assim, o problema proposto poderia ser
redefinido da seguinte forma: Com que barreiras sociais se deparam as mulheres para ascender a funes gerenciais
no setor bancrio no Estado de Minas Gerais na segunda dcada do sculo XXI?
Tendo a delimitao do problema possvel formular os objetivos:
Objetivo Geral: Verificar o nvel de participao das mulheres em funes gerenciais no setor bancrio do Estado de
Minas Gerais na segunda dcada do sculo XXI.
Objetivos Especficos (aqueles que auxiliaro a alcanar o objetivo geral)
-Identificar barreiras sociais ascenso de mulheres a funes gerenciais nesse setor;
-Verificar a existncia de relao entre a participao de mulheres em funes gerenciais e caractersticas da
instituies bancrias que as empregam.
Importante: para definir objetivos utilizar verbos que no possibilitam muitas interpretaes: identificar, verificar,
descrever, avaliar. Verbos como pesquisar, entender e conhecer no so adequados pois no conferem clareza e
preciso aos objetivos.
Como construir hiptese?
Por hiptese entende-se uma suposio ou explicao provisria do problema. Essa hiptese deve ser submetida a
teste, podendo ser confirmada ou refutata na concluso.
Ex: Considere-se, por exemplo, o seguinte problema: Que fatores contribuem para o consumo de cerveja por
estudantes universitrios?
- Estudantes ansiosos tendem a consumir mais cerveja;
- Estudantes do sexo masculino so propensos ao consumo;
-A proximidade de bares escola um fator que estimula um maior consumo;
-Que estudantes dos cursos noturnos tendem a consumir mais cerveja que os dos cursos matutinos.
Estas afirmaes podem ser verdadeiras ou falsas e verificadas mediante procedimentos. Logo, essas afirmaes
podem ser consideradas hipteses, pois so supostas respostas ao problema proposto.
Como classificar as pesquisas?
A tendncia classificao uma caracterstica da racionalidade humana. Ela possibilita melhor organizao dos
fatos e consequentemente o seu entendimento.
Classificao segundo a rea do conhecimento
Adota-se em nvel nacional a classificao elaborada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e
Tecnolgico (CNPq), que a principal agncia destinada ao fomento da pesquisa cientfica e formao de recursos
humanos para a pesquisa no pas.
1.
2.
Cincias Biolgicas
3.
Engenharias
4.
Cincias da Sade
5.
Cincias Agrrias
6.
7.
Cincias Humanas
Pesquisa explicativa
Registra fatos, analisa-os, interpreta-os e identifica suas causas. Essa prtica visa ampliar generalizaes, definir leis
mais amplas, estruturar e definir modelos tericos, relacionar hipteses em uma viso mais unitria do universo ou
mbito produtivo em geral e gerar hipteses ou ideias por fora de deduo lgica.
A pesquisa explicativa exige maior investimento em sntese, teorizao e reflexo a partir do objeto de estudo. Visa
identificar os fatores que contribuem para a ocorrncia dos fenmenos ou variveis que afetam o processo. Explica o
porqu das coisas.
Classificao segundo os mtodos empregados
-Natureza dos dados (pesquisa quantitativa ou qualitativa)
-Ambiente: Pesquisa de campo ou de laboratrio
-Pesquisa bibliogrfica (quando o material obtido em bibliotecas e bases de dados)
-Pesquisa documental (quando o material interno a uma organizao ou instituio, ex: documentos institucionais
mantidos em arquivos de empresas, rgos pblicos e outras organizaes, documentos pessoais como cartas, dirios,
documentos jurdicos como certides, escrituras, testamentos e inventrios, documentos iconogrficos como
fotografias, quadros e imagens.
-Pesquisa Etnogrfica: Descrio de elementos de uma cultura especfica (comportamentos, crenas, valores) baseada
em informaes coletadas.
-Estudo de caso (restringe o estudo a uma situao especfica, a uma populao, a um ambiente de trabalho etc).
Mtodos de abordagem:
-dedutivo: as teorias e as leis so o ponto de partida para a justificativa do fato, ou do fenmeno.
Ex: Todo homem mortal.
Pedro homem.
Logo, Pedro mortal.
-indutivo: Partindo de premissas particulares, inferimos uma verdade geral. Observa-se um caso(s) particular (es)
para tirar concluses.
Ex: Cobre conduz energia.
Zinco conduz energia.
Cobalto conduz energia.
Ora, cobre, zinco e cobalto so
metais.
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Logo, (todo) metal conduz
Energia.
2)de Laboratrio
3)Bibliogrfica