Hoy nos convertimos en expertos. SOMOS INVESTIGADORES!

Esta propuesta se basa en la tarea de indagar e investigar sobre algunos

temas que estn afectando la salud de nuestra poblacin y que deberamos
prestarle especial atencin. Aprovecharemos el tiempo que estamos en casa
para analizar algunos medios informativos como la TV, internet, libros, etc.
Para llevar a cabo una investigacin escolar les sugerimos seguir, por lo
menos, estos cuatro momentos:
I- Fase de identificacin del problema
II- Fase de planificacin de la investigacin
III- Fase de interpretacin y evaluacin de resultados
IV- Fase de comunicacin

Identificacin del problema:

1. Supongamos que son periodistas que debe organizar una noticia sobre la
prevencin de algunas enfermedades poco conocidas por la poblacin,
cules son las preguntas que se plantearan antes de iniciar esta tarea?
Cmo piensan que podran resolverlas?

2. Qu significado tiene para ustedes los siguientes trminos?

Enfermedad

Endemia

Pandemia

Epidemia

Prevencin

(En caso de no tenerlos muy claros los invitamos a buscarlas en el

diccionario ya que sern importantes para sus trabajos finales).

Planificacin de la investigacin
Para ayudarlos en esta tarea de investigacin les proponemos que:

3. Busquen en los programas y propagandas de la televisin la enfermedad

que hoy enfrentamos y por la cual no estamos yendo a clase (GRIPE A)
Tomen nota de las caractersticas de esta enfermedad y qu es lo que
podemos hacer para evitar contagiarnos. Antenlas en una hoja a modo de
carpeta de campo.

Pueden encontrar ms informacin en el siguiente link:

http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/

destacado/gripea/gripe_porcina_caracteristicas.pdf

http://portal.educ.ar/noticias/materiales-para-prevenir-la-

gr.php

4. Ahora realicen la misma tarea con otra enfermedad que ocup hace
unos meses atrs- los medios televisivos, radiales y periodsticos: el
DENGUE. Para ello los invitamos a buscar las caractersticas que tiene esta
afeccin y cmo prevenirla en peridicos de la poca, textos, etc. Tambin
pueden encontrar ms informacin en este link:

http://www.encuentro.gov.ar/Content.aspx?Id=1768

Interpretacin y evaluacin de resultados:

5. Confeccionen un cuadro que te permita comparar las dos enfermedades.

Por ejemplo:

Enfermedad Quien
la Causa
o Caractersticas Prevencin
(Nombre)
transmite
agente que de
la (acciones
la produce enfermedad
personales
para
evitar
contagiarnos)

6. Ahora estn en condiciones de interpretar porqu es importante cuidar y

valorar un poco ms nuestra salud. Para ello los invitamos a mirar el
siguiente programa:

Salud - Canal Encuentro: viernes a las 21hs.

Tambin pueden consultar:
http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/efemerides/d
ocumentosdescarga/7deabrildiamundialdelasalud.pdf
Luego en sus cuadernos o carpetas respondan a modo de conclusin:
cmo debemos cuidarnos y cuidar al otro? Por qu es importante tener
hbitos que nos conduzcan a la prevencin de estas enfermedades? Qu
entienden por la siguiente frase: somos ciudadanos con derecho a la salud
pero que tambin nos genera obligaciones?

Comunicacin de lo investigado:

7. Elaboren en una hoja o afiche una noticia periodstica que demuestre la

importancia de la prevencin de nuestra salud, en especial hacia estas
enfermedades, que luego mostrarn a sus maestras/os y compaeros
cuando vuelvan a clase.