SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI

F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE N1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa
de
Formacin:Tecnlogo
gestin Cdigo:
administrativa
Versin:
Nombre del Proyecto:
Fase del proyecto:

Cdigo:811146

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:

Resultados de Aprendizaje:
Asumir responsablemente los criterios de preservacin y
conservacin del medio ambiente y de desarrollo
sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y
social.

Competencia:promover
la
interaccin
idnea
consigo
mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos
laboral y social

Duracin de la gua ( en horas):2

Competencia:210201500

La generacin de residuos constituye un problema ambiental grave de nuestra

sociedad. Su abandono o su gestin inadecuada pueden producir impactos
notables en el medio y pueden provocar la contaminacin del agua, suelo y
aire, adems de contribuir al cambio climtico y afectar a los ecosistemas y a
la salud humana. Sin embargo, si stos se gestionan de forma adecuada,
pueden convertirse en recursos contribuyendo as al ahorro de materias
primas, a la conservacin de los recursos naturales, del clima y al desarrollo
sostenible. En la actualidad, una parte considerable de los residuos que
producimos son de naturaleza inorgnica, generalmente plsticos, vidrios y
metales, que generan ms problemas al no poderse reintegrar de nuevo al
medio ambiente por su naturaleza no orgnica, y su gestin inadecuada puede
ocasionar un grave deterioro ambiental.

2. INTRODUCCIN
MANEJO
LOS aprovecharse,
RESIDUOS SOLIDOS
LAS
Para
los residuos slidos
que no DE
pueden
queda la EN
alternativa
de una
EMPRESAS
disposicin final adecuada.

Gua de Aprendizaje

Esta separacin en la fuente permite obtener una mejor calidad de los materiales con
valor de recuperacin, optimizar su aprovechamiento y por ende, conservar los recursos
naturales y disminuir los impactos negativos sobre el medio ambiente.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Existen muchos pases que no saben qu hacer con las toneladas de basura que se
producen diariamente en sus ciudades. Los vertederos y los sistemas de recoleccin
colapsan, por lo que a veces algunas esquinas se transforman en montaas de
residuos. Sin embargo, hay naciones que, sorprendentemente, enfrentan todo lo
contrario: se estn quedando sin basura. El principal ejemplo es la capital de
Noruega, Oslo. Ha sido tan exitosa la gestin de reciclaje en la ciudad que estn
Cul es la importancia de reciclar, reutilizar y
sufriendo una escasez de desechos.
aprovechamiento de los residuos slidos en
una empresa?
R\ta La importancia es que podemos tener un lugar ms
limpio, sin malos olores, podemos aprovechar mejor esos
residuos fcilmente para utilizar abono y generar energa
para la empresa y de esta forma se ahorra dinero y se

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.)
La composicin de los residuos es muy variada y heterognea, ya que estn
constituidos por materiales
Muy diversos. Segn el pas en el que vivamos la cantidad de residuos que
producimos vara, as los ms
Desarrollados generan ms residuos por habitante y da que los menos
desarrollados. Tambin existen
variaciones dentro de un mismo pas dependiendo de las caractersticas de la zona
(urbana o rural), del

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Gua de Aprendizaje
Nivel de vida de la poblacin, de la estacin del ao, clima, etc. Como consecuencia
de su diversidad y elevado nmero, es necesario clasificar y ordenar de algunos
modelos distintos tipos de residuos. Para ello, existen diversos criterios para su
clasificacin:
Cmo separar y gestionar adecuadamente los residuos
Para gestionar adecuadamente los residuos que generamos, en primer lugar, es
fundamental hacer una
correcta separacin de los mismos, para ello:
Debemos depositar los residuos en los contenedores determinados para ello.
Seguiremos las pautas establecidas en el caso de residuos objeto de servicios de
recogida especial:
En puntos limpios o por gestores autorizados.
Evitaremos poner en contacto residuos peligrosos con no peligrosos, separando
adecuadamente
y no mezclando los residuos peligrosos entre s, ya que aumenta su peligrosidad y
dificulta su gestin
Posterior.
Los residuos generalmente se gestionan y recogen de dos formas distintas segn su
peligrosidad:
No peligrosos: se deben depositar en los contenedores especficos para
cada tipo (papel, envases, etc.)
de recogida municipal a pie de calle, y en el caso de otros residuos
Peligrosos: se deben llevar al Punto Limpio ms cercano a nuestra casa o
trabajo, en contenedores especficos dispuestos en centros comerciales,
tiendas o en nuestro Centro (Ej. pilas, tner, etc.) o se entregarn a
gestores de residuos autorizados.

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Describir el lugar donde se debe depositar los residuos y la forma como de

separarlos adecuadamente.
Tipo de residuo
Aceite vegetal

Papel y cartn

Lugar para
Separacin
depositarlo
Lo podemos reciclar Reciclar,
para
o recoger en un reutilizar lo
recipiente
plstico
para
reducir
la
contaminacin
y
botarlo en la basura.

El papel y el cartn Reciclar y reutilizar

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los podemos reciclar
y de esta manera
disminuir la tala de
rboles, el ahorro de
energa
y
la
disminucin
del
consumo del agua.
Envases de vidrio y otros Lo podemos reciclar
tipos de vidrio
ya que nos ayuda a
disminuir el residuo
municipal
y
nos
ayuda a disminuir la
contaminacin
atmosfrica
debe
separarse
cuidadosamente sin
ocasionar
daos
como cortaduras, en
una caneca donde se
identifique por color
que ah se encuentra
material vidrioso.

Envases de plsticos
metlicos

Restos
plsticos

de

para
hacer
ecolgico
y
reciclado.

papel
papel

Reciclar y reutilizar y
el reciclaje consiste
en fundir el vidrio
para obtener vidrio
nuevo.

y Lo
podemos Reutilizar y reciclar
reutilizar para usar donde separamos el
en
diferentes metal del plstico.
manualidades y lo
podemos almacenar
en bolsas.

embalajes Se pueden reciclar se Se recicla y se funde

recolectan se limpia para ser reutilizado.
y se selecciona de
acuerdo al tipo de
material y se funde.
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Gua de Aprendizaje

Restos
domsticos

de

residuos Se pueden reciclar ya

que
algunos
la
entierran
para
generar
abono
y
beneficios a la tierra.

Se separan en bolsas
para
luego
ser
botadas a la basura o
enterrarlas.

Tubos fluorescentes

No se pueden tirar a Deben de guardarse

la basura si no que en una funda o en
deben de recogidos una caja de cartn
de forma selectiva
sin mezclar con otros
residuos.

Residuos voluminosos

Se pueden reciclar y Separar los residuos

reutilizar segn el que no se utilicen o
uso que se le d.
que estn en mal
estado.

Residuos

Lo podemos reciclar Se

de construccin

separan

los

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Gua de Aprendizaje
y demoler haciendo inertes
de
una
separacin peligrosos
selectiva teniendo en
cuenta
la
peligrosidad
de
alguno de ellos

los

Residuos
de aparatos Aqu
podemos Separamos
los
elctricos y electrnicos
reciclar algunos y peligrosos de los no
otros no los que no peligrosos.
se pueden reciclar se
separan
para
ser
botados
en
una
caneca especial.

Residuos pilas y bacterias

Residuos
informticos
cartuchos

No
la
podemos
reciclar ni reutilizar,
ya que son residuos
peligrosos.

No se deben tirar al
rio, ni juntar con las
pilas nuevas, ni tirar
a la basura.

consumibles Deben
ser
tner
y previamente
separados
ya que
hacen parte de los
residuos peligros y
deben depositarse en
una caneca evitando
la inhalacin y el
polvo
que
ese
residuo produzca.

Deben ser separado

con cuidado ya que
hace parte de los
residuos peligrosos y
deben
depositarse
en canecas.

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Gua de Aprendizaje

Residuos
de productos
qumicos(fuera de uso)

Se deben depositar
en
envases
debidamente
preparados,
que
deben
estar
preparados
con
material
termoplstico.

Residuos talleres virutas

Se recogen y se
empacan en bolsas
para ser llevadas al
relleno sanitario y se
retira como residuo
ordinario
ya
que
despus
no
es
utilizado para nada.

Para esto se debe de

tener en cuenta el
grado
de
peligrosidad
de
estos, se debe evitar
mezclar
los
componentes
qumicos ya que son
peligrosos
Separarlos
adecuadamente
ya
que no son de gran
utilidad.

Residuos talleres piezas El material una vez Se

separa
para
metlicas y chatarra
clasificado
es prepararlo
a
la
tratado, procesado y fundicin.
convertido
en
materia prima bajo
un riguroso control
de calidad para su
posterior venta a las
siderrgicas
y
fundiciones.

Residuos
contaminado

de

papel

No
lo
podemos
reciclar ni reutilizar
debe ser depositado
en bolsas plsticas
para as ser llevado
como
relleno

Separarlos
con
cuidado
y
ser
depositado en bolsas
para
evitar
malos
olores.

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Gua de Aprendizaje
sanitario.

Residuos
lubricantes

aceite

y Se deben depositar Son

residuos
en
una
caneca peligroso y no se
plstica o botella.
pueden utilizar por
que daan la capa de
ozono

3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
SITIO

lavanderia

ACTIVIDAD

COMPOSICIN DE
RESIDUOS
R.I= fab, jabn
suavizante, plstico.

Lavado de ropa

MEDIDA
MANEJO
Se pueden reciclar
y reutilizar
dndole un
manejo adecuado
a los plsticos y
recipientes.
Se pueden reciclar
reutilizar, relleno
sanitario

cocina

R.I= empaque de
plstico, cartn.
R.O= frutas.
R.P= excrementos de
ratas.
R.O restos de
comidas, frutas.

oficinas

Administrativo

R.I= papel, cartn.

R.O= frutas.

habitaciones

Descanso

R.O= comidas, frutas. Se pueden

bodega de almacenamiento
de alimentos

Almacenamiento y
distribucin

Se pueden reciclar
y algunos usar
para hacer abono
Recicla y reutiliza

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Gua de Aprendizaje

Zona de taladro
Bodega de almacenamiento
de suministros para equipos
y personal

Funcionamiento de motores R.P= aceite de

y equipos
motores.
R.I= cartn, plsticos
Almacenamiento y
distribucin

Talleres de mantenimiento
elctrico y mecnico

R.I= metales, aceite,

cables. Herramientas
Mantenimiento y reparacin de trabajo.
de equipos

Almacenamiento de
combustible

Almacenamiento y
distribucin

Tanques de almacenamiento Almacenamiento y

de lodos y agua
distribucin al sistema

Taller de soldadura

Trabajos de oxicorte y
soldadura

Otras oficinas

Administrativo y pruebas

Taller automotorelectromecanica

Cambio de fluidos

Taller automotorelectromecanica
Taller automotorelectromecanica
Taller automotorelectromecanica
Taller automotorelectromecanica

R.P= en el agua
estancada podemos
encontrar mosquitos
que afectan la salud
humana
R.P=Inhalacin de
oxicorte que es una
composicin de gas
con oxigeno
R.I= Revistas,
peridicos
R.P= aceites

reutilizar para
usarlo como abono
Residuo peligroso
Reciclables y
reutilizables
Algunos
reutilizables, y
otros como relleno
sanitario ya que
pueden ser
peligrosos.

Son residuos
peligrosos ya que
afectan nuestra
salud.
Residuos
peligrosos se
deben de usar
tapabocas
Reciclables y
reutilizables
Relleno sanitario
ya que son
residuos peligrosos
y afectan nuestra
salud.

Limpieza de piezas
Cambio de piezas
Reparaciones elctricas
Cambio de neumticos

Realizar la descripcin de la medida de manejo y la composicin de residuos

3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

-Realizar un recorrido en las oficinas administrativas del Centro de operacin y

mantenimiento minero o subsede y verificar si los residuos solidos que se
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Gua de Aprendizaje
generan son segregados correctamente y si se utiliza los colores adecuados de las
canecas segn el anexo A de la gua tcnica colombiana GTC-24
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Evidencias de
Conocimiento
:Reconocer la
importancia de la
gestin ambiental en la
empresa

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
preguntas

Lista de chequeo

Evidencias de
Desempeo:
Cuadro sipnotico
Evidencias de
Producto:

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente de formacin, Areas de la Institucin y equipos de cmputo.

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Aprovechamiento: proceso mediante el cual, a travs de un manejo integral de los
residuos slidos, los materiales recuperados se reincorporan al ciclo econmico y
productivo en forma eficiente, por medio de la reutilizacin, el reciclaje, la
incineracin con generacin de energa, el Compostaje, entre otros.
Compostaje:

proceso

biolgico

controlado

que

permite

la

degradacin

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Gua de Aprendizaje
estabilizacin de la materia orgnica por la accin de microorganismos.
Disposicin final adecuada: es la ltima alternativa (y la menos deseada) dentro
del manejo integral de los residuos, destinada a aquellos residuos que no pueden
aprovecharse. Se realiza mediante obras de ingeniera controlada que garanticen la
eliminacin de riesgos para la salud pblica y el medio ambiente.
Escombro: cualquier material slido generado por la actividades de demolicin,
explosiones, movimientos de tierra y construcciones de obra de infraestructura.
Nota 1: Los escombros deben manejarse de acuerdo con la legislacin vigente.
Fuente de generacin de residuos slidos: sitio donde se generan los residuos
slidos.
Incineracin con recuperacin de energa: proceso industrial controlado mediante el
cual los residuos slidos con un alto poder calorfico se utilizan como combustible
para generar energa.
Manejo integral de residuos slidos: es la seleccin y aplicacin de tcnicas,
tecnologas y programas que, puestos en prctica en forma jerarquizada, conducen a
la reduccin en la fuente, al aprovechamiento y a la disposicin final.
Reciclaje: es el proceso mediante el cual los residuos slidos son transformados en
nuevos productos o en materias primas bsicas, y pueden incluir las operaciones de
separacin en la fuente, recoleccin, seleccin, acondicionamiento, procesamiento y
comercializacin.
Reduccin en la fuente: es la forma ms eficaz de minimizara la cantidad de
residuos slidos, los impactos ambientales y los costos asociados a su manipulacin,
a travs del diseo y la fabricacin del producto, empaques y envases, con una
cantidad mnima de material, una vida til ms larga y un contenido mnimo de
sustancias txicas.
Residuos industriales: todo residuo resultante de una actividad industrial
incluyendo las emisiones y efluentes.
Residuos slidos: un residuo slido es cualquier material, objeto, sustancia o
elemento slido que no tiene valor de uso directo para quien lo genera y por lo tanto,
lo descarta.
Residuos peligrosos: son aquellos residuos que por sus caractersticas infecciosas,
combustibles, inflamables, explosivas, radioactivas, voltiles, corrosivas, reactivas o
txicas, pueden causar dao a la vida humana o al medio ambiente. Adicionalmente,
se consideran residuos peligrosos, empaques, envases y embalajes que hayan estado
en contacto con ellos.

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Gua de Aprendizaje
Reutilizacin: es la accin por la cual el residuo slido, previa limpieza adecuada, es
utilizada directamente para su funcin inicial, o para alguna relacionada, sin
adicionarle procesos de transformacin.
Separacin en la fuente: es la operacin que debe realizar el generador de
residuos slidos para seleccionarlos y almacenarlos en recipientes de diferentes color,
segn sea: aprovechables, de alimentos o similares, o especiales.
Tratamiento: proceso de transformacin fsica, qumicas o biolgicas de los residuos
slidos, para modificar sus caractersticas o aprovechar su potencial, y en el cual se
puede generar un nuevo residuo slido, de caractersticas diferentes.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

http://web.idrc.ca/uploads/user-S/11437484041gr-01_02-definicion_pag15-24.pdf
http://es.scribd.com/doc/35475696/14-Guia-Tecnica-Colombiana-GTC-24

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

ELABORADO POR : CARLOS ALBERTO DIAZ

fecha: 01/02/2013

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