TAREA: RESUMEN DE PSICOLOGIA COMUNITARIA

Fecha: 14 de febrero de 2015

Materia: Psicologa Social y Comunitaria

Profesor: Psic. Elizabeth Lorenzo Rivera

Alumno: Marcos Castro Tapia

Grado: 7. Sem. de Psicologa

RESUMEN DE PSICOLOGIA COMUNITARIA

Los modelos tericos de la Psicologa Comunitaria han estado un tanto cuanto

indefinidos en virtud de considerarse un campo emergente de la
aplicacin de la psicologa en las comunidades. Por lo cual el modelo terico
que hubiera de definirse estara condicionado a definir en primer lugar los
alcances.
El inters por definir un modelo terico se ha incrementado, lo cual justifica en
gran medida la necesidad de sta disciplina considerando que habra de
sustentar las bases epistemolgicas al respecto a fin de que no quede
slo como una ideologa de intervencin y tenga una identidad propia.
El inters se ha incrementado porque hay muchos beneficios que obtener de su
aplicacin, y mucho campo de accin.
En la psicologa comunitaria convergen muchos campos del conocimiento tales
como todas las reas de la psicologa, la medicina, sociologa, etc.
Durante la I Conferencia de entrenamiento en Psicologa Comunitaria dictada
en Austin en 1975 se determinaron algunos modelos para que en un inicio se
elaboraran propuestas de intervencin en esos sentidos. Tales Modelos fueron:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Modelo clnico comunitario

Modelo clnico comunitario y de la salud mental comunitaria
Enfoque de desarrollo comunitario y de sistemas comunitarios
Modelo Preventivo-Interventivo
Modelo de cambio social
Modelo ambiental socio-ecolgico
Modelo de la Psicologa comunitaria aplicada socio-urbana

Algunos crticos (Stenmark 1977) percibieron que ms bien se trataba de

declaraciones programticas y propusieron una reestructuracin del modo
siguiente:

Modelo dedicado a los temas clnicos y de salud mental

Modelo dedicado a las intervenciones, el desarrollo comunitario y la

prestacin de servicios.
Modelo agrupando problemas de cambio social y socio-ecolgico

Mann (1978) en su libro. Identifica cuatro marcos tericos de psicologa social

comunitaria norteamericana:
Marco de salud mental
Marco organizacional sistmico

Marco de accin cambio social

Marco Ecolgico
Irma Serrano y Sonia lvarez Han considerado stos mismo marcos y han
realizado una comparacin entre los marcos conceptuales de la de la PC de los
EEUU y Amrica Latina incorporando el mtodo Conductual-Comunitario.
Veamos:
Salud Mental Comunitaria:
ste modelo fue el primero en aparecer y se centr en una crtica a la dispensa
de salud en las comunidades. Se sustenta en tres postulados bsicos:

Crtica a las definiciones tradicionales e intrapsquicas de la enfermedad

mental.
El anlisis de los factores sociales como origen de los problemas de

salud mental
Inters por una mejor y equitativa distribucin de los recursos de salud

mental
Definicin de la comunidad como una red de relaciones interpersonales.

El modelo se centraba en la intervencin en crisis, en terapia breve y consulta

asesoramiento en salud mental. Aunque como menciona Mann (1978), no
considera los factores sociales y polticos.
A raz de la fuerza que tom el conductismo, +estos esfuerzos derivaron en
denominarse Psicologa Conductual Comunitaria.
El marco conceptual Conductual-Comunitario es un campo joven relativamente
que considera las variables ambientales, la evaluacin sistemtica de
resultados, la colaboracin interdisciplinar y la participacin de los no
profesionales.
Las intervenciones diseadas desde el MCC pretenden conseguir cambios
estables en el comportamiento de los individuos y/ colectivos utilizando
estrategias operantes, cognitivas, de aprendizaje social, autocontrol, etc.
Sin embargo el MCC tambin plantea dificultades de ndole epistemolgica,
metodolgica y tica, y las estrategias aplicada pueden no ser eficaces en la
intervencin

social,

puesto

que

los

modelo

reglas

individuales

no

necesariamente son los mismo para el comportamiento del grupo; por otra
parte plantean una posible heterogeneidad.

Sin embargo, ste modelo aspira a ser una ciencia del cambio social al plantear
entre otras, las siguientes preguntas: cules seran los comportamientos a
erradicar y cules los que arraigar? Cules son las conductas adaptativas y
cules las inadaptativas?
stos procesos estaran encaminados a enfocar el estrs que viven los
individuos de una sociedad y que en un momento dado generan una patologa
de salud mental de salud social, lo cual para su atencin, determinara las
distintas actividades desarrolladas por los psiclogos comunitarios.
Los eventos sociales estresantes varan en el grado en que estn determinados
por el ambiente y por la magnitud del efecto, la cual est determinado por la
susceptibilidad del sujeto en esa sociedad.
Una caracterstica de los efectos del estrs es que independiente de su origen,
todas generan una reaccin de estrs transitoria. De sta forma el modelo de
Dohrenwend permitira centrarnos tanto en el evento como en el efecto.
La reaccin transitoria y la intervencin de mediadores psicolgicos llevara a
tres escenarios posibles:

El individuo puede vivir con una sensacin de crecimiento psicolgico

como resultado de una superacin positiva de la experiencia

Puede volver a la situacin psicolgica anterior.
Puede desarrollar una psicopatologa. Definida por Dohrenwend como
una reaccin disfuncional persistente y aparentemente mantenida.

El concepto de estrs psicosocial requiere prestar atencin a las circunstancias

vitales y a los recursos materiales, sociales y psicolgicos de los que disponen
las personas para hacer frente a sus demandas.
Un ejemplo de intervencin a nivel preventivo primario para evitar la
patologizacin de la reaccin transitoria al estrs, consiste en fortalecer las
competencias de la persona para hacer frente a los problemas emocionales y
sociales.
Algunos modelos optan por eliminar de raz las circunstancias que producen los
acontecimientos vitales estresantes e incrementar aquellos que favorecen el
incremento en la calidad de vida del sujeto como vivienda, recreacin y
posibilidades de empleo.
En ste sentido el modelo Dohrenwend se yergue como positivo por tres
aspectos:

Se construye sobre un concepto unificador

Incluye una dimensin temporal
Unifica los factores personales y ambientales que inciden sobre la
conducta.

Se cree que el modelo Dohrenwend permite integrar la mayor parte de

actividades que realizan los psiclogos comunitarios, pero presta poca atencin
a los factores estructurales de la sociedad que determina los acontecimientos
vitales causantes del estrs.
Elaborado por: Marcos Castro Tapia
3. Marco conceptual: Es una convergencia de opiniones, afirmaciones,
aproximaciones, etc a partir de una diversidad de ellas.
Ideologa: Corriente de pensamiento respecto a un tema y que se eleva como
una

conciencia

intergal

no

fraccionada.

Contienen,

objetos,

estructura, etc
Conceptos
Mtodos: estructura de atencin abordaje de una situacin

smbolos,

4. Clasificacin de los marcos tericos:

Segn Alipio Snchez:
Conceptos y modelos tericos en psicologa comunitaria
Si la Psicologa Comunitaria se ocupa terica e interventivamente del
comportamiento de personas y grupos en relacin a sus contextos sociales de
pertenencia, se necesitan guas tericas para los componentes bsicos.
Modelos tericos que permitan entender (relacionalmente) el comportamiento
humano en contextos sociales (comunitarios) y relacionar cambio social
(activo) con los problemas psicosociales existentes, por un lado, y con el
desarrollo humano, por otro.
Los conceptos y modelos existentes emergentes y an en plena
elaboracin, como la propia PC provienen de diversos campos psicolgicos,
sociales, de la salud, poltico-jurdicos y otros.
Algunos de ellos son:
a) De desarrollo de recursos (personales o comunitarios) y
b) accin o cambio social para redistribuir poder o recursos casi
siempre. El modelo positivo de la provisin de suministros de Caplan
fundamentara conceptualmente la primera tendencia, el desarrollo (humano,
en este caso); el modelo (los modelos, mejor) de cambio social, la segunda, la
accin social redistributiva.
4.1 Modelos tericos: analticos y operativos
Partiendo de la distincin de Heller, Price y otros (1984) entre estrategias
"analticas" y estrategias "orientadas hacia la accin", proponemos aqu una
sistematizacin global de los modelos tericos utilizados (o potencialmente
tiles) en Psicologa Comunitaria, agrupndolos en analticos y operativos.
Habremos de tener en cuenta, sin embargo, que en PC casi todos los modelos
tienen, en realidad, un importante componente operativo o activo, al
priorizarse la actuacin sobre el anlisis o la elaboracin terica.
Los modelos (bsicamente) analticos sirven para comprender y explicar,
intentando integrar conceptos substantivos bsicos (comunidad, cambio social,
desarrollo humano, problemas psicosociales) y elementos relacinales o
procesales (comportamiento humano en contextos sociales y generacin de los
problemas psicosociales). Los modelos (bsicamente) operativos sirven para
actuar u operar, ligando relacionalmente los dos ncleos bsicos de la
definicin planteada: Cambio social en un lado y problemas psicosociales y
desarrollo humano en el otro, como correlatos posibles del primero (a
erradicar problemas y a perseguir desarrollo humano desde aqul).
4.2. Modelos analticos
Podemos clasificarlos en globales o sociales y psicosociales. Los primeros
se centran en el marco global socio-cultural del desempeo comunitario,
permitiendo relacionar los fenmenos psicosociales de inters directo de la
Psicologa Comunitaria con sus determinantes y correlatos macrosociales.

Entre ellos podemos citar el modelo de (la) comunidad y el de los "problemas

sociales" (Merton y Nisbet, 1976), como esquema analtico general que liga
ciertas transformaciones estructurales y sociales con unos efectos
psicosociales problemticos, objeto central de la intervencin comunitaria.
Los modelos psicosociales se inscriben en un nivel mesosocial propio
de la PC ligando los dos trminos bsicos de referencia de la Psicologa
Comunitaria individuo y sistema social a varios niveles: Interaccin o
interrelacin entre individuos (y entre individuos y grupos); interrelacin
grupal; relacin e interaccin individuo-sistema social; y confluencia o
conjuncin individuo-sistema (en procesos como el de socializacin).
Incluiramos aqu como ms apropiados para la PC los modelos adaptativos,
ecolgico-sociales, interactivos y transaccionales (centrados en las relaciones
entre individuos y sistemas sociales como 2 partes diferenciadas) y los
sistmicos, que acentan ms los aspectos interrelacionales y dinmicos
dentro de sistemas formales en general.
Deben mencionarse tambin aqu los modelos (educativos o
psicosociales) de desarrollo humano como el de los suministros de Caplan.
Si se quieren incluir tambin conceptos ms puntuales, deberan citarse los de
estrs y apoyo social.
4.3 Modelos operativos
Entre los modelos operativos, podemos distinguir aquellos"ms
conceptuales y valorativos que definen los objetivos o metas de actuacin y
aquellos ms formales, dinmicos y relacinales que, centrndose en la
accin y sus efectos, guan y orientan la realizacin de la intervencin
comunitaria desde la Psicologa. Naturalmente, no se puede ni se debe
establecer una separacin tajante entre ambos que (como objetivos y
estrategias) estn bastante interrelacionados siendo, no pocas veces, cara y
cruz de un mismo proceso interventivo.
Conceptos comnmente reconocidos como objetivos o metas de la accin
comunitaria son:
Salud mental positiva (Jahoda, 1958; ver captulo 2) que pretende trascender
los conceptos patolgico-mdicos de base (enfermedad) hacia su complemento
positivo, la salud.
Calidad de vida, cercana al anterior pero enfatizando los componentes
cotidianos, dinmicos, relacinales y contextuales (frente a los meramente
estructurales y cuantitativos) y su percepcin psicolgica.
Competencia; idea de procedencia aglosajona, que subraya el desarrollo
personal a travs de la accin efectiva y el dominio del entorno, frente al
anlisis, la autorealizacin personal o la afiliacin social.
Otras dos ideas emergentes son las de sentido psicolgico de comunidad
(Sarason, 1974; ver captulo 1.2), que subraya la aportacin de significado e
identidad personal desde la comunidad, y dotacin de poder (empowerment),
propuesta por Rappaport y centrada directamente en el poder psicolgico y

social, como factor central para el desarrollo humano (y, por tanto, para la
Psicologa Comunitaria).
Entre los modelos de actuacin, que guan la intervencin y trabajo
comunitario desde la Psicologa, podemos citar los siguientes:
Modelo de prevencin, procedente de la Salud Pblica.
Modelo de la "competencia" o de las habilidades. Modelo de actuacin
individual y pequeo-grupal, formado por una serie de estrategias personales y
relacinales dirigidas a adquirir "habilidades" o destrezas (skills) en diversos
campos (resolucin de problemas, relaciones interpersonales, interacciones
sociales) que mejoren la competencia de las personas (ver, por ejemplo. Costa
y Lpez, 1986).
De accin social (marxistas, de organizacin poltica, autogestionarios, etc.)
basados casi siempre en la accin social solidaria y "desde abajo" para forzar
una redistribucin del poder u otros recursos sociales escasos.
Segn Susana Puertas Valdeiglesia, del
Departamento de Psicologa.
Universidad de Jan cita entre sus PRINCIPALES MODELOS, MTODOS Y
TCNICAS DE INTERVENCIN UTILIZADAS
La Psicologa Comunitaria es una disciplina orientada, fundamentalmente, a la
solucin de problemas y a la optimizacin de recursos. Debido a esto, los
psiclogos comunitarios cuentan con una serie de modelos tericos, mtodos y
tcnicas eficientes tanto para generar conocimiento como para intervenir en la
realidad social. Cabe sealar que muchas de estas herramientas son
compartidas con mltiples disciplinas sociales pero que ya en el contexto
contemporneo vienen a ser un elemento multidisciplinar.
De entre todos los modelos que ms se utilizan en Psicologa Comunitaria
vamos a resumir dos de ellos a continuacin.
Modelo ecolgico: una de las piedras angulares de la perspectiva ecolgica
es que pone el nfasis en el contexto local. La premisa de la perspectiva
ecolgica es que los servicios comunitarios como intervenciones en una
comunidad especfica debieran contribuir al desarrollo de la comunidad. La
perspectiva ecolgica es la evaluacin de un escenario natural a fin de
redisear el contexto que gira en torno a un problema social, de manera que
un problema comunitario especfico se altere a medida que el medio ambiente
que lo contiene tambin se modifica. La perspectiva ecolgica ofrece la
posibilidad de no enfocarse nicamente en los efectos sino en las causas
sistemticas.
El adoptar la perspectiva ecolgica significara desligar el enfoque en nuestras
comunidades de nuestras aspiraciones e intereses personales, o
institucionales, y, en lugar de ello, convertir las circunstancias y los eventos
locales en el objetivo importante de nuestro trabajo. Aquello significara hacer
cosas nuevas y diferentes, conocer la complejidad de la comunidad como un
todo a fin de identificar los talentos y recursos que todava estn presentes.
Significa identificar a aquellas personas que se interesan en su comunidad.

El observar a una comunidad ecolgicamente significativa es mirar cmo se

interrelacionan las personas, como se manejan sus roles, las organizaciones y
los eventos. Si podemos ver la comunidad como una serie de sistemas interrelacionados, tenemos una mejor oportunidad de disear proyectos, sistemas y
servicios que se aproximen a las necesidades de la comunidad.
El programa ecolgico puede establecerse desde la base en la comunidad, y no
restringirse, nicamente a un grupo de profesionales o a un estrato social. La
perspectiva ecolgica aclara que si nos situamos en el interior de un contexto
social, es ms probable que hagamos un esfuerzo para resolver un problema
social en la comunidad, y no simplemente ofreceremos una actitud adecuada
con nuestras habilidades profesionales.
Una de las mayores dificultades en el suministro de servicios humanos es la
resistencia de los profesionales a trabajar sobre problemas genricos o
sociales. Ciertamente, los problemas de la pobreza, el racismo, y la
contaminacin van ms all de nuestras capacidades y perspectivas. El
desarrollo ecolgico de una comunidad significa que el profesional debe tener
el deseo de desarrollarse con su comunidad. Debe ser capaz de dejar su molde
profesional y adherirse al sentimiento de muchas personas y a los recursos que
stas posean.
Proporcionar bienestar ecolgico significa ayudar a desarrollar los recursos
naturales de una comunidad. El bienestar no representa la ausencia de
enfermedad en los individuos, el
bienestar se concibe como el desarrollo y la creacin de recursos dentro de la
comunidad.
Para la perspectiva ecolgica los criterios sufren una modificacin y se orientan
hacia las inter-relaciones de los seres humanos, hacia la forma en que los
recursos prevalecen se fortalecen, hacia la manera en que las sub-unidades de
la comunidad pueden desarrollarse y evolucionar, de tal manera de que la
comunidad se adapte a nuevas influencias, hacia el como las comunidades
mltiples y ms pequeas se suceden unas a otras a travs del tiempo.
Percibir a la comunidad como un conjunto complejo de recursos, en la que
determinadas restricciones impiden el desarrollo de la comunidad local, estas
restricciones relacionadas con la pobreza o con la sobre abundancia,
posiblemente representan una restriccin, que en la mayora de los casos son
debidos a la falta de determinacin de las autoridades superiores. La
comunidad debe ser concebida ms como poseedora potencial de recursos
materiales y humanos de los cuales debemos facilitar su desarrollo
consiguiendo as, la comunidad, autonoma.
Modelo de accin social: propone que la ideologa, la conciencia, la
comunicacin y el lenguaje son los instrumentos a travs de los cuales la
definicin social se hace accesible a los seres humanos incorporndose
subjetivamente como conciencia. Los procesos de control y desviacin social

determinan la activacin social, la cual llevar a un cambio social que implique

una mejor distribucin del poder.
La intervencin desde este modelo implica:
- la implicacin activa de los participantes
- la investigacin tiene lugar en condiciones naturales y reales
- se asienta sobre el marco terico expresado
- contiene una visin histrica del fenmeno estudiado
- debe ser responsable y socialmente til en sus posibles aplicaciones
- intenta corresponder a los sujetos participantes, mientras sea posible, con
informacin, resultados e ideas tiles.
Independientemente del modelo que se escoja para intervenir en la
problemtica social hay que iniciar la intervencin con una evaluacin de
necesidades donde debemos analizar, al menos, las siguientes cuestiones:
- cules son los problemas y necesidades ms importantes de la comunidad
- cmo reacciona y se organiza la comunidad frente a ellos
- recursos materiales y humanos de los que dispone la comunidad para
organizarse y hacer frente a su problemtica, ya sean formales o informales
- accesibilidad y calidad de los servicios
- qu ms ayuda o servicios son precisos
Algunas herramientas que se pueden utilizar son:
- Los grupos nominales
- Los paneles delphi
- Encuestas
Siempre habr que incluir en el diseo e implementacin de un programa de
intervencin comunitaria una evaluacin del programa puesto que tambin
requiere tiempo, esfuerzo, dinero y profesionales adems de que es la que nos
da informacin sobre los objetivos alcanzadas a corto, medio y largo plazo.