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Segu Pons, J. M., Ruiz Prez, M., Guaita Mas, F., Escalas, F., Baux, A. (2003): La planificacin de rutas de
transporte escolar a travs de un SIG: El proyecto SIGTEBAL, GeoFocus (Artculos), n 3, p. 58-76. ISSN: 1578-5157
1. Introduccin
La planificacin de rutas es una de las aplicaciones de mayor difusin en el campo SIG-T.
Los SIG hacen posible la planificacin de viajes y la optimizacin de rutas por carretera, por
ferrocarril, viajes areos, bicicleta en transporte pblico o privado (Claramunt, Jiang and Bargiela,
2000, White y Thompson, 2000, Fletcher, Henderson and Espinoza, 1995a). Incluso facilitan el
desarrollo de rutas que combinen distintos modos de transporte, o que optimicen diferentes criterios
como el tiempo de recorrido, coste econmico, el valor cultural o ecolgico de la ruta, etc. Con los
SIG, se optimizan rutas en ciudades, en regiones, en pases, continentes o a escala a nivel mundial.
Existen numerosas referencias de aplicacin de SIG, incluso en pases con redes viarias poco
definidas y ciudades con complicadas estructuras urbanas, como Tailandia, se proponen modelos de
optimizacin de rutas a diferentes escalas regionales y urbanas (Siangsuebchart y Winyoopradist
2000).
La optimizacin de rutas de transporte escolar se considera un tema prioritario por parte de
las administraciones pblicas por la obligatoriedad de su servicio y la transcendencia social y
econmica que supone. Las rutas de transporte escolar deben ser adaptadas de forma continua a las
necesidades de los alumnos de cada centro para cada momento. La planificacin de rutas del
transporte escolar debe contemplar adems de la minimizacin de tiempo de transporte, la
reduccin o erradicacin de los riesgos circulatorios (cruces peligrosos, pasos a nivel, etc), as como
la minimizacin de costes econmicos entre otros parmetros.
En Baleares el problema derivado de la dispersin de los alumnos en ncleos de poblacin,
especialmente en las zonas tursticas con gran variabilidad poblacional, hace necesario disponer de
un instrumento de gestin y optimizacin de las rutas de transporte escolar que se adapte
dinmicamente a las necesidades de cada ao escolar o incluso de cada temporada turstica.
El objetivo del proyecto SIGTEBAL consiste en mejorar el sistema de gestin y
planificacin de rutas de transporte escolar en Baleares. Para ello, en primer lugar se diagnostica el
sistema de rutas de transporte utilizado actualmente por la administracin autonmica de Baleares
en los Institutos de Educacin Secundaria (IES) de la isla de Mallorca. Posteriormente se proponen
rutas de transporte escolar en funcin de distintos criterios y finalmente, se desarrolla una aplicacin
informtica, con funcionalidad SIG, para gestionar y planificar las rutas adecundolas a las
demandas educativas existentes.
2. Metodologa
2.1. Las fuentes de informacin
Las fuentes de informacin se han clasificado en dos categoras; cartogrficas y del
transporte escolar.
La principal fuente de informacin cartogrfica sobre la que se ha basado el Sistema de
Informacin Geogrfica es la red viaria de la isla de Mallorca digitalizada por el Laboratorio de
Sistemas de Informacin Geogrfica de la UIB a partir de la cartografa del Servicio Geogrfico del
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Ejrcito (1:50.000) actualizada con la informacin de carreteras del Govern Balear y el Consell de
Mallorca. La red dispone de 11.076 nodos y 15.170 arcos. De cada arco se especifica, su longitud,
el tipo de carretera y su velocidad media, el tiempo de recorrido, la pendiente, el ndice de
sinuosidad, las intensidades medias diarias de trnsito y los puntos negros.
Como cartografa general de la isla de Mallorca se ha utilizado un mapa de divisiones
municipales escala 1:25.000 del Govern Balear.
Las variables relativas a la informacin del transporte escolar incorporan referencias
generales al sistema de transporte as como informacin especfica de las rutas de transporte escolar
actuales. La figura 1 representa la red viaria de Mallorca y las rutas de transporte escolar actuales.
Las fuentes correspondientes a informacin general sobre el sistema de transporte escolar
fueron las siguientes:
Trabajo de campo realizado sobre 20 centros de IES de Mallorca con transporte escolar
subvencionado por la Conselleria dEducaci (suponen un 37.7% respecto del total de centros de
Baleares). Los alumnos que utilizan transporte escolar representan un total de 3.803 individuos, lo
que significa un 16.7% respecto de los 22.798 alumnos que cursan Enseanza Secundaria
Obligatoria (E.S.O.).
Base de Datos Municipales que comprende un total de 222 entidades de poblacin de los
53 municipios de Mallorca, con diferentes variable socieconmica editada por el Instituto Balear de
Estadstica.
Las fuentes relativas a la informacin territorial de las rutas de transporte escolar fueron las
siguientes :
Colegios Pblicos e IES con rutas de transporte escolar, por islas y la Conselleria de
Educacin, Cultura y Deportes del Govern Balear :
Itinerarios de las rutas de transporte escolar.
Coste de las rutas de transporte escolar (2000-2001); Ayudas individualizadas de
transporte escolar y otras informaciones territoriales.
Conselleria de Obras Pblicas y Transporte del Govern Balear
Datos de Intensidad Mediana Diaria (IMD) de la mencionada red (2000).
Direccin General de Trfico (Delegacin Provincial de Baleares)
Puntos negros de la red viaria de las Baleares (1999).
Trabajo de campo :
Realizacin de una encuesta de valoracin del servicio de transporte escolar al
Director/a de cada centro y al presidente/a de la Asociacin de Madres y Padres de
Alumnos.
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mayora reside en Portocristo (Manacor) con 244 seguido de Magaluf (Calvi) 153, Peguera
(Calvi) 136 alumnos y Can Picafort (Sta Margalida) con 132 alumnos (figura 4).
3.2. Optimizacin de rutas de transporte escolar
Para ilustrar el anlisis de optimizacin de rutas realizado a efectos de simplificacin se
presetarn los resultados obtenidos para las comarcas del Raiguer y es Pla de Mallorca. En la figura
5 aparecen los centros IES Pau Casasnoves, IES Berenguer dAnoia, i Sineu que sern objeto de
anlisis.
Los centros que constituyen actualmente la oferta educativa en esta zona son el IES
Berenguer dAnoia y el IES Pau Casesnoves, en Inca y el IES Sineu, ubicado en este municipio.
La optimizacin del transporte escolar en primer lugar se ha centrado en el clculo del
camino mnimo entre dos nodos para diversos valores de impedancia:
A) Impedancia = longitud o tiempo
La primera de ellas se ha realizado en funcin de la variable longitud total, expresada en
kilmetros, del recorrido de la ruta, desde la parada de origen al centro de destino. En segundo lugar
se ha asimilado la impedancia al tiempo de recorrido experesado en minutos y obtenido a partir de
la asignacin de una velocidad media a cada uno de los arcos para el transporte escolar teniendo en
cuenta el tipo de carretera.
El primer ejemplo que presentamos se centr en la optimizacin a partir de la longitud de la
ruta. En el IES Berenguer dAnoia confluyen un total de 9 rutas, de las que 3 son compartidas con
el IES Pau Casesnoves. Por tanto, de las seis rutas, se han obtenido valores de optimizacin
destacables en tres casos, concretamente en las de Alar; Santa Maria y Consell; y en la de Caimari,
Selva y Biniamar. En las dos primeras, la reduccin de la distancia recorrida en kilmetros o en
tiempo, se consigue incorporando la autopista en diferentes tramos del itinerario. En el tercer caso
tambin se debe a un cambio en la carretera utilizada. En los tres casos los valores de optimizacin
no (figura 6) son muy elevados, diferencias de 3 minutos y 3 km.
El IES Pau Casesnoves cuenta con seis rutas de las que tres son compartidas con el centro
anterior. Tres de las seis se optimizan de forma destacable, aunque de forma menos significativos
que los del centro anterior. Hablamos de reducciones de un mximo de dos minutos en tiempo de
recorrido y de 2,5 km. kilmetros en longitud.
Podran optimizarse una parte importante del conjunto de rutas, tanto en trminos de tiempo
como de longitud, al introducir en los itinerarios que lo posibiliten la autopista como va de acceso
al municipio de Inca. Sin embargo, cuantitativamente los resultados no difieren mucho de los
actuales.
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4. Conclusiones
Como conclusin final del estudio de las rutas de transporte escolar de los IES del Raiguer
y el Pla de Mallorca se puede afirmar que la estructura radial de las rutas de cada centro, as como
la carencia de una red de carreteras ms compleja, reducen bastante la capacidad del SIGTEBAL
para proporcionar alternativas a las rutas de transporte escolar actuales. Sin embargo esta aplicacin
permite analizar, gestionar y planificar nuevos itinerarios y permite exportarse a otras redes de otros
mbitos regionales. El SIGTEBAL tiene mayor funcionalidad como gestor que como elemento de
planificacin, si bien permite conocer si las rutas existentes son las ms ptimas, a travs de
diferentes algoritmos de optimizacin.
El proyecto SIGTEBAL se ha caracterizado por su aplicabilidad inmediata a la gestin y
planificacin del transporte escolar, ya que ha dado lugar a una aplicacin informtica con el mismo
nombre SIGTEBAL que ya est siendo utilizada por la Conselleria de Educacin del Govern
Balear. A partir de la Base de Datos SIG construida y mediante la utilizacin de un lenguaje de
programacin haciendo uso de componentes SIG, se gener un programa de fcil manejo que
incorpora las funcionalidades bsicas para el anlisis y la gestin del transporte escolar en una
Comunidad Autnoma.
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Agradecimientos
Se desea hacer constar nuestro agradecimiento a la Conselleria dInnovaci i Energia del
Govern Balear por la financiacin del proyecto SIGTEBAL (Direcci General de Recerca,
Desenvolupament Tecnolgic i Innovaci. Conselleria dInnovaci i Energia. Govern de les Illes
Balears. Referncia IB 3/2000.UIB).
Tambin desearamos agradecer al Dr. Joaqun Pacheco y a la Dra. Cristina Delgado de la
Universidad de Burgos su trabajo en la implementacin de los modelos de optimizacin de rutas en
funcin del nmero de vehculos.
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FIGURAS
Universitat de les
Illes Balears
SIGTEBAL
Mapa de localitzaci
U
%
Illes Balears
IES ALCDIA
U
%
Llegenda
IES SA POBLA
U
%
U
%
U
%
U%
%
U
IES STA. MARGALIDA
U
%
Xarxa viria:
U
%
Autopista
IES LLOREN GARCIES I FONT
Comarcal
U
%
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Local
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U
%
Urbanitzaci
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IES NA CAMELLA
U
%
U
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IES CALVI
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%
IES S'ARENAL
U
%
U
%
IES SON FERRER
U
%
IES FELANI TX
U
%
IES LLUCMAJOR
U
%
Escala 1:375.000
10 Km
IES SANTANY
U
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3,7
2,9
3,0
Y
NAN
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ALC
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Entitats de poblaci
Figura 4. Procedencia de los alumnos que utilizan transporte escolar, entidades de poblacin
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0,1
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0,1
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0,1
0,4
0,2
0,4
0,4
0,3
0,6
0,6
0,5
0,5
0,1
0,10,20,2
0,2
0,5
0,50,4
0,3
0,2
0,1
0,1
0,7
0,8
0,8
0,8
0,8
0,7
0,6
0,6
0,8
0,7
0,6
0,6
0,7
0,8
0,3
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0,0
1,1
1,2
1,5
1,4
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1,3
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1,3
1,4
1,3
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1,4
1,3
2,3
2,4
2,3
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1,8
1,7
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1,7
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transporte escolar a travs de un SIG: El proyecto SIGTEBAL, GeoFocus (Artculos), n 3, p. 58-76. ISSN: 1578-5157
Universitat de les
Illes Balears
SIGTEBAL
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IES ALCDIA
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Illes Balears
IES SA POBLA
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Divisi municipal
IES SINEU
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IES NA CAMELLA
U
%
U
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U
U
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U
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IES S'ARENAL
U
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IES LLUCMAJOR
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IES FELANITX
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IES SANTANY
U
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Universitat de de les
Illes Balears
Llegenda:IES
Berenguer dAnoia
FORNALUTX
CAMPANET
CAIMARI
MOSCARI
Aturades
SELVA
BUGER
MANCOR
BINIAMAR
LLOSETA
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Rutes ptimes
Aturada 12
Aturada 14
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Rutes originals
Ruta 12
Ruta 12
Ruta 14
Ruta 14
Ruta 15
Ruta 15
Ruta 16
Ruta 16
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Ruta 19
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Ruta 21
Xarxa viria:
INCA
Autopista
Comarcal
Local
Urba
Urbanitzacio
Cami
BINISSALEM
Projecte: -SIGTEBAL-
CONSELL
COSTITX
SANTA MARIA
BINIALI
N d e ruta
Ru tes p times calcu lad es en fu nci d e la lo n gitu d
Ru tes ptimes calculad es en fu nci d el temp s
lon gitud temp s d iferncia de lon g it ud diferencia d e tiempo lon g itud
temps d iferncia d e lo ng itu d d ifern cia d e t emp s
Ruta 12
8,60
13
0,00
-2
8,60
11
0,00
Ruta 14
13,20
26
3,10
-2
17,40
21
-1,10
Ruta 15
15,70
24
0,00
-3
17,00
18
-1,40
Ruta 16
4,80
20
0,60
-10
5,20
10
0,20
Ruta 19
10,50
24
2,50
1
12,40
24
0,50
Ruta 21
8,20
16
0,00
0
8,20
16
0,00
Un itats : t emp s en min i lo ng itud en km.
* Imp edn cia calculada en fu n ci d e: temps d e reco rregu t, inten sitat mitjana d iria (IM D) sego ns la catego ria de carretera i no mb re acciden ts.
0
3
3
0
1
0
Km
0
-2
0
4
1
0
73
Los autores
www.geo-focus.org
Segu Pons, J. M., Ruiz Prez, M., Guaita Mas, F., Escalas, F., Baux, A. (2003): La planificacin de rutas de
transporte escolar a travs de un SIG: El proyecto SIGTEBAL, GeoFocus (Artculos), n 3, p. 58-76. ISSN: 1578-5157
Universitat de de les
Illes Balears
Llegenda:IES Berenguer
dAnoia
CAIMARI
ASESNOVES
OLLER
MOSCARI
MANCOR DE LA VALL
BINIAMAR
Rutes ptimes
Aturada 12
Aturada 14
Aturada 15
Aturada 16
Aturada 19
Aturada 21
U
%
LLOSETA
Aturades
BUGER
SELVA
Rutes originals
Ruta 12
Ruta 12
Ruta 14
Ruta 14
Ruta 15
Ruta 15
Ruta 16
Ruta 16
Ruta 19
Ruta 19
Ruta 21
Ruta 21
INCA
ALARO
L
BINISSALEM
Autopista
Comarcal
Local
Urba
Urbanitzacio
Cami
CONSELL
COSTITX
SANTA MARIA
BINIALI
N d e ru ta
Ru tes p times calcu lad es en fu nci d e la lo n gitu d
Ru tes p times calculad es en fu nci d el temps
lo n gitu d temp s d ifern cia de lo n g it ud diferen cia d e tiempo lo n g itu d
temps d iferncia d e lo ng itu d d ifern cia d e t emp s
Ru ta 12
8,60
13
0,00
-2
8,60
11
0,00
Ru ta 14
13,20
26
3,10
-2
17,40
21
-1,10
Ru ta 15
15,70
24
0,00
-3
17,00
18
-1,40
Ru ta 16
4,80
20
0,60
-10
5,20
10
0,20
Ru ta 19
10,50
24
2,50
1
12,40
24
0,50
Ru ta 21
8,20
16
0,00
0
8,20
16
0,00
Un itats : t emps en min i lo ng itu d en km.
* Imp ed n cia calcu lad a en fun ci d e: temps de reco rregu t, inten sitat mitjan a d iria (IM D) sego ns la catego ria d e carretera i no mb re acciden ts.
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3
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Los autores
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Segu Pons, J. M., Ruiz Prez, M., Guaita Mas, F., Escalas, F., Baux, A. (2003): La planificacin de rutas de
transporte escolar a travs de un SIG: El proyecto SIGTEBAL, GeoFocus (Artculos), n 3, p. 58-76. ISSN: 1578-5157
Universitat de les
Illes Balears
SIGTEBAL
Mapa de localitzaci
ALUTX
CAMPANET
U
%
CAIMARI
#
MOSCARI
#
POBLA (SA)
U
%
BUGER
SELVA
#
Mallorca
MANCOR DE LA VALL
Llegenda
MURO
BINIAMAR
#
U
%
#
LLOSETA
#
% IES
U
#
#
U
%
BERENGUER D'ANOIA
Aturades
Institut d'Educaci Secundria IES
Rutes:
INCA
SANT
ALARO
#
LLUBI
BINISSALEM
#
CONSELL
#
MARIA DE LA SALU
COSTITX
#
SANTA MARIA
#
Escala 1:90.000
BINIALI
#
SINEU
U
%
SANTA EUGENIA
RUBERTS
SENCELLES
LLORET DE VISTALEGRE
#
2 Km
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Segu Pons, J. M., Ruiz Prez, M., Guaita Mas, F., Escalas, F., Baux, A. (2003): La planificacin de rutas de
transporte escolar a travs de un SIG: El proyecto SIGTEBAL, GeoFocus (Artculos), n 3, p. 58-76. ISSN: 1578-5157
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