El Per y su pobre hbito por la

lectura
Dicta un viejo refrn que los libros son nuestros mejores amigos y que con su apoyo
no slo se obtendr un gran desarrollo intelectual sino tambin la madurez
emocional de toda persona que cultiv este hbito desde una temprana edad.
Sin embargo, muchas personas an no toman una verdadera consideracin sobre la
importancia que brinda esta posibilidad que ha estado presente con nosotros durante
un largo tiempo.
Segn los ltimos estudios realizados por el Programa Internacional de Evaluacin de
Estudiantes, demuestran que el Per se encuentra en la ltima posicin dentro de los
pases de toda Latinoamrica en sus hbitos de lectura, con un 35 % en comparacin
con otras naciones de nuestro continente. Esta cifra es realmente alarmante tomando
en cuenta que este estudio tom como base a estudiantes escolares y universitarios,
los cuales en un futuro sern la base fundamental para el desarrollo de nuestro pas.
Este serio problema educacional pone a prueba diariamente a padres y maestros,
los cuales muchas veces no comprenden el verdadero motivo por el que en repetidas
oportunidades sus hijos no logran comprender y analizar diversas lecturas de manera
correcta.
Tener el hbito de la lectura favorece la atencin, la comprensin y ayuda a resolver
algunos serios problemas de aprendizaje. Son los padres los que con el ejemplo,
formarn buenos lectores desde la infancia. Segn la investigacin del especialista en
psicopedagoga Jaime Kusnier, nos manifiesta que Los nios en desarrollo necesitan
una estimulacin adecuada para lograr un buen aprendizaje, eficientes maestros para
que enseen a leer correctamente y tambin detectar a tiempo dificultades en el
aprendizaje ya que el dficit lector es un posible anticipo de problemas neurolgicos .
Hoy en da es importante tomar como principal aliado a la tecnologa y a especialistas
altamente competentes en Neuroeducacin los cuales nos mostrarn novedosas
alternativas a la hora de educar y formar nuevos hbitos, un diagnstico a tiempo es
fundamental para poder superar las dificultades que desarrollan miles de nios con
problemas de aprendizaje.
http://www.aletheia.com.pe/articulos/el-per%C3%BA-y-su-pobre-h
%C3%A1bito-por-la-lectura.html

La aficin a la lectura es un buen hbito que

debe ser creado desde pequeos
Por fortuna en la actualidad, la actitud de los padres frente a la lectura ha
cambiado, antes eso se supona que era tarea nicamente de los
educadores en las escuelas, pero ahora lo padres se involucran y desde
casa ayudan a que este habito se implemente efectivamente.
Es realmente muy importante estimular desde bien pequeos a los
nios en el hbito de la lectura porque esta es de gran importancia para
su desarrollo. No hace falta esperar a que los nios sepan leer o escribir, en
la actualidad hay muchas formas de implantar en ellos la lectura, de una
manera fcil y por fortuna las editoriales adaptan muchos libros para los
ms pequeos.
Durante los primeros aos de vida un nio adquiere una gran informacin
que le ayuda a desarrollarse y adaptarse a su entorno. Cuando un nio est
en sus primeros aos de vida, est dispuesto a recibir informacin para
incorporar a su madurez personal, este es el momento de aprender a andar,
a correr, aprender a hablar y dems, y son cosas que les sirve para mejorar
sus habilidades.
Cuando a un nio se le lee un libro se le ayuda a despertar su
curiosidad, le ayudaras a ampliar sus conocimientos y con seguridad se
estimula su imaginacin. Adems, aprendern a identificar situaciones
cercanas y familiares, comprender sentimientos propios de su crecimiento y
maduracin.
Con seguridad, cuanto ms se lea, mejor se desempearn en el futuro en
actividades como la escritura, en general, ayudar a los nios a despertar
su aficin a la lectura es una muy buena idea.
11 Consejos para ayudar a despertar la aficin a la lectura en los
nios
1. Fomenta el contacto con los libros, es importante que desde el
principio los vean como un objeto del da a da, y que el habito de
lectura sea algo natural, no una obligacin.
1. Crear un ambiente propicio para la lectura, es una gran idea, pues
podrn sumergirse en ese mundo y verlo como un escape del mundo
real.
2. Disponer de un lugar especfico donde localicen y guarden sus libros,
as sabrn que siempre podrn ir all para buscar algo para leer y
divertirse.
3. Lee con el nio por lo menos 15 minutos todos los das.
4. Estimula sus sentidos, a los nios les encanta descubrir cosas nuevas,
tocar, sentir y oler, y por fortuna todo eso se puede conseguir por
medio de un libro.
5. Lele en voz alta al nio, contar un cuento es algo motivador para
ellos, se animan, se entusiasman y su imaginacin vuela.
6. Anima al nio a participar de la lectura y comentar el cuento. Una vez
terminen de leer preguntarle que le ha parecido o como podra haber
acabado.

7. Reglale libros cada vez que puedas, demustrale que un libro es un

premio.
8. Predica con el ejemplo, a los nios les encanta imitar lo que ven, as
que lee, y asegrate de que el nio te vea hacindolo.
9. Propone algunos juegos a partir de la lectura.
10.Llvalo a la biblioteca, en ese lugar el podr buscar sus libros
favoritos, aprender donde colocarlos, como devolverlos y dems, es
un lugar fantstico para los nios puedan investigar.
http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/habitos-de-lectura.html

Cmo crear el hbito de leer libros en los nios

Todos sabemos lo importante que es para el desarrollo intelectual de los
nios adquirir el hbito de la lectura. Por tanto, partiendo de la base de
que todos los nios imitan el comportamiento de sus progenitores, si los
padres son aficionados a la lectura, a los pequeos les terminar picando el
gusanillo del libro. Una buena manera de iniciar a los nios en la lectura es a
travs de los cuentos.
Actualmente, hay multitud de cuentos diversos: unos vienen con pegatinas,
otros son colorear o traen desplegables. Es importante que el nio escoja el
libro que le gusta para que tenga inters por leerlo. Evita que lo haga en
contra de su voluntad, porque es posible que esta actividad produzca en l
el efecto contrario.
Motivar en la lectura a los nios
La gran dificultad a la hora de motivar al nio en la lectura reside en la falta
de conocimiento, que tienen muchos padres, a la hora de situar a su hijo en
este camino. El inters por la lectura puede ser sugerido al nio de una
forma sencilla, espontnea y duradera, si tu hijo empieza a tener contacto
con los libros desde muy pequeo, antes incluso de aprender a leer.
Si los nios estn familiarizados con los libros, segn algunas
investigaciones, se encontrarn ms preparados para tener xito en los
estudios. El acto de leer o simplemente de ojear un libro estimular
la inteligencia, la imaginacin y la creatividad de los nios. Empieza hoy
mismo a construir ese hbito diario tan enriquecedor para l y haz de tu
casa una gran biblioteca. Motiva a tus hijos a que lean!.
Consejos para fomentar la lectura en los nios
1. Predica con el ejemplo. Para empezar, es necesario que tu hijo te
vea, siempre que sea posible, con un libro en la mano. Los nios
sentirn msinters por leer un libro si ven que este hbito est
presente en su entorno. Piensa que a los nios les encantan copiar
e imitan como una forma de aprendizaje. Si ellos notan que te gusta
leer y que tratas los libros con cuidado y respeto, ellos
probablemente, harn lo mismo.
2. Fomenta el contacto con el libro. Es necesario estar convencido
de que la lectura debe ser empleada como una forma ms
de diversin y no como una obligacin. Los libros no deben ser
introducidos en el entorno cotidiano del nio slo cuando empiece la
escuela o est aprendiendo a leer. El contacto con los libros debe
empezar antes.

3. Estimula sus sentidos. Cuando el beb consiga sentarse firme en el

suelo o en la cuna, ofrcele libros para que los maneje. Cmprale
cuentos educativos, le encantar!. Existen en el mercado pequeo y
curiosos libros hechos con tela, e incluso con material plstico,
indicados para el juego a la hora del bao.
4.
Existen tambin pequeos diccionarios para que tu beb se vaya
familiarizando con las palabras, las letras, relacionndolas poco a poco a la
imagen. El secreto a esta edad es hacer que el beb vea el libro como
un juguete ms, con el cual podr aprender, tornarse mayor, descubrir,
crear fantasas, y or muchas historias interesantes y encantadoras. Al
principio, trata de dar preferencia a los libros ilustrados, con pocas palabras,
y haz que tu hijo lo toque, lo acaricie y lo huela. Existen libros que contienen
sonidos, trozos de lana y otros materiales para que los bebs disfruten
tambin con el tacto. Los hay tambin con olores!
4. Lele en voz alta. Cuando ya sea ms mayorcito, lo ideal es leerle
en voz alta, siguiendo siempre las historias del libro. Actualmente,
muchos libros se venden con CD, una idea genial que encanta a los
ms pequeos. Dedica un rato todos los das para compartir con tus
hijos en brazos el placer de leer un cuento, lejos de las distracciones
de la televisin. Empieza con los cuentos tradicionales, clsicos, pero
fundamentalmente elige libros que le agraden. Si un libro resulta
aburrido, olvdalo y busca otro que sea ms interesante.
5. Llvale a la biblioteca. Cuando tu hijo pueda estar quieto en un
lugar cerrado, llvale a visitar unabiblioteca. As, el nio tendr la
oportunidad de familiarizarse con los libros, aprender a manejarlos y
estar construyendo una amistad y un lazo con la lectura. Desear
volver muchas veces para elegir el libro que quiera.
6. Reglale libros. Otra forma de estimular el inters del nio por los
libros, es convertir un libro en unpremio. Cada vez que tengas
que premiar a tu hijo por algo importante, reglale un libro sobre su
tema preferido.
7. Anmale a participar de la lectura. Cuando termines de leer el
cuento, pdele que te cuente lo que pas con algn personaje, o
incluso anima a tu hijo a adivinar lo que pasar al final. Aprovecha
para hacer comentarios sobre las situaciones buenas y malas, y
compara un fragmento de la historia con sus experiencias, hacindole
preguntas como: "qu haras en su lugar?, a qu nos ocurri lo
mismo un da?".
8. Enriquece su biblioteca. Cuando sientas que tu hijo ya se interesa
por las historias, se involucra con la trama, se identifica con los
personajes, empieza aparticipar y a imaginar distintos finales, no
dejes de sorprenderle con nuevos cuentos. Es recomendable dar
continuidad a esta costumbre, abasteciendo siempre vuestra casa
con nuevos libros y revistas.
http://www.imaginaschool.edu.pe/informa/?p=1349

Debemos facilitar, revalorar e incentivar el gusto por los libros

Sin hbitos de lectura no alcanzaremos el desarrollo

Para seguir creciendo, el Per necesita ser ms competitivo. Para ello es imprescindible
mejorar la calificacin y educacin de nuestros profesionales, tcnicos y obreros. Como
hemos sealado en repetidas oportunidades, la clave est en la educacin. As lo
demuestran las historias de superacin de Japn, Corea, Singapur y de vecinos como
Chile. Incluso nuestro espectacular desempeo en la ltima dcada estuvo acompaado
de la formacin de cuadros gerenciales y tcnicos realizada, en gran medida, por
universidades e institutos privados. La importancia de la educacin para el crecimiento ha
sido reconocida por importantes grupos empresariales peruanos que han apostado por
invertir en este campo decididamente. Hoy la inversin privada en este rubro asciende al
3% del PBI, el mismo monto que destina el Estado. Por tanto el 6% del producto ya se
invierte en Educacin. An as, los retos son inmensos. Uno de ellos es el escaso hbito
de lectura de los peruanos. Un indicador crucial para determinar la capacidad y potencial
de nuestra poblacin.

De acuerdo al Consejo Nacional de Educacin (CNE) los peruanos leemos menos de un

libro por persona anualmente (el promedio es 0.86). Esta cifra est a contra corriente de la
alfabetizacin. Segn el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI), la tasa de
analfabetismo descendi de 10.7 en el 2001 a 6.2% en el 2013. Entre los jvenes de 15 y
24 aos el analfabetismo alcanza solo el 3%, cifra baja, evidentemente, sostiene el
especialista Osmar Gonzlez. Uno de nuestros problemas se encuentra, entonces, en el
escaso hbito de lectura.
La ltima encuesta de Ipsos realizada a Jefes del Hogar en el 2012 revel que solo el 19%
de estos lee un libro completo al ao en el Per. Una cifra que habra descendido respecto
a aos anteriores (24% el 2010, 25% el 2009).
El Centro Regional para el Fomento del Libro en Amrica Latina y el Caribe (Cerlalc,
organismo dependiente de la UNESCO) efectu el 2013 "un estudio comparativo de cada
pas, sobre el comportamiento y los hbitos de lectura". Los resultados no pudieron ser
ms desalentadores. La gran conclusin del informe es que "la mitad de habitantes de
Amrica Latina reconoce que no lee libros". El pas con el peor desempeo es Mxico,
dnde el 73% de su poblacin no lee. Luego viene el Per con 65%. Es decir solo el 35%
de los peruanos consume libros. Esta cifra est refrendada por un estudio de Arellano
Marketing, el cul hall que un 26% de limeos declaraba que nunca haba ledo un libro
en su vida y que solo el 1% de ellos evaluara la posibilidad de comprarlos.

Que lejana esta situacin al mejor de la regin: Chile que tiene solo un 20% de no lectores
de libros, por encima de incluso de Uruguay (34%), Argentina 45% y Brasil (50%). Chile,
tambin tiene el mayor promedio de lectura de libros al ao, 5.4. Le siguen Argentina (4.6),
Brasil (4.0), Mxico (2.9) y Colombia (2.0).
Una realidad completamente inversa a la de Japn que ocupa el primer lugar en el hbito
de lectura, segn la UNESCO. El 91% de su poblacin est acostumbrada a leer. En
Europa los primeros son los suecos (80%), les siguen los finlandeses (75%) y los
britnicos (74%). El promedio europeo es de 70%. Espaa solo llega al 61%.
Mientras que los japoneses leen en todo lado. Lo hacen en los aviones, en las paradas de
autobuses, en los parques... es comn ver a un ciudadano japons con un libro en la
mano, un e-book o un ordenador porttil (un japons leer en un ao entre 46 y 47 libros),
los peruanos no lo hacen casi nunca. Salvo diarios. De acuerdo al Cerlalc , el 71% de los
peruanos leen peridicos. Eso explica porque en nuestro pas se imprime el diario de
mayor tiraje hispanoamericano: El Trome, con un milln de ejemplares vendidos
diariamente.
El 79% de la poblacin que reside en Lima lee diarios al menos una vez por semana,
arroj un estudio sobre "Hbitos, usos y actitudes hacia la prensa escrita" efectuado por
Ipsos en el 2012. Entre las secciones predilectas por los lectores aparecen la primera
pgina, deportes (en el caso de los hombres), espectculo (seccin preferida por el sexo
femenino), as como noticias nacionales e internacionales. Asimismo, el estudio revela que
el 32% de los encuestados no ha ledo un artculo o columna de algn periodista.
Un diagnstico alarmante y que lamentablemente es estructural. El gran historiador
peruano, director de la Biblioteca Nacional y Ministro de Educacin, Jorge Basadre, en
Produccin Bibliogrfica del Per, 1937-1938, adverta de nuestra escasa produccin

editorial y casi nulo hbito de lectura. No mucho ha mejorado desde entonces, salvo los
niveles de escolaridad y alfabetismo. Nuestra inclinacin hacia el libro en cambio, ha
variado poco.
Leer es una creacin humana. No es natural, sino una prctica social que cambia en cada
momento de la historia, en cada comunidad y en cada contexto, aunque la palabra sea la
misma. No es lo mismo lo que hacemos ahora que lo que hacamos hace cincuenta aos o
lo que haremos dentro de otros cincuenta, explica Daniel Cassany, profesor e investigador
de Anlisis del Discurso de la Universidad Pompeu Fabra y autor de En_lnea. Leer y
escribir en la red (Anagrama), seala El Pas.
S es as, entonces qu debemos hacer para que la lectura se convierta en una prctica
social en el Per?
Primero habra que indicar que la lectura no es un hbito suficientemente reconocido en el
pas. De alguna manera, el ser estudioso, el ser un lector vido no es bien valorado. Al
contrario hasta se llega a estigmatizar y se hacen burlas de quin lee. Como seala,
lvaro Lasso, director de la editorial Estruendomudo: En los colegios te hacen ver que la
lectura es una cuestin negativa: est esa famosa frase de ndate a leer a la biblioteca de
castigo. Esta situacin debe cambiar dramticamente. No es casual que los pases ms
lectores sean aquellos en los que el ser estudioso sea sumamente valorado. Mientras no
se arregle esta situacin ser difcil mejorar nuestros ndices de lectura.
Es vital que las personas entiendan que la lectura los llevar al xito y al reconocimiento.
El otro tema tiene que ver con el acceso. Como todo hbito, uno lo desarrolla con ms
facilidad en la niez. Si los nios se divierten con la lectura, ser difcil que luego se
aparten de ella. El papel de las escuelas es crucial, pero tambin el de los padres, los
diarios y la Cmara del Libro. No solo entregando material, sino preparando ediciones en
la que los nios encuentren lo que les interesa. Luego poco a poco se debe ir
complejizando la lectura. El Plan Lector elaborado por el Ministerio de Educacin es una
buena iniciativa que debe ser continuada.
Actualmente, pases como Mxico y Brasil han empezado a desarrollar campaas
enormes para mejorar sus ndices de lectura. Igualmente Espaa, que padece una serie
crisis en su industria editorial, reclama una mayor intervencin estatal para que ayude a
mejorar los hbitos lectores. All, El Pas ha sealado, recientemente, que una de las
grandes deudas de la democracia es no haber incentivado la lectura. Creemos que,
igualmente, esta tambin es una deuda de la democracia peruana. Una deuda que debe
saldarse cuanto antes si deseamos alcanzar el tren del desarrollo.

http://www.lampadia.com/social/sin-habitos-de-lectura-no-alcanzaremos-eldesarrollo

Consejos para hacer de la lectura un hbito

Estudios comprobaron que tan slo el 5% de los estudiantes leen por inters personal,
mientras que el 95% restante lo hace por obligacin o porque su formacin as lo requiere.
Ante estas preocupantes cifras, los especialistas insisten en la importancia de que los
jvenes logren hacer de la lectura un hbito.

Cundo fue la ltima vez que leste un libro por inters personal? Alarmante resulta que
pocas de las respuestas a esta pregunta hacen referencia a pocas reciente, incluso
muchos ni siquiera recuerdan cuando fue la ltima vez que abrieron un libro por inters.
Reflejo de esta realidad es que tan slo el 5% de los estudiantes leen por inters
personal.

Segn diversos especialistas esta situacin se debe a que estos jvenes no se han
formado como lectores, sino que caen en esta actividad porque sus estudios as lo
imponen o requieren, pero no por inters personal. Asimismo, aaden que sta es una
habilidad que se adquiere desde pequeos. Si dentro de la familia no se ensea el valor
que tienen los libros, difcilmente el nio pueda aprenderlo en otro sitio. Es por esta razn
que los expertos insisten en la importancia de generar el hbito de la lectura desde la
infancia, para lo que recomiendan: elegir libros accesibles, con lenguaje que motive a
avanzar y que responda a los intereses de la edad.

La buena noticia es que tambin existen algunas estrategias para hacer de la lectura un
hbito aun siendo adultos. Cules?

Sustituir la televisin por los libros

Vivimos en una era en la que los jvenes dedican gran cantidad de su jornada a los
dispositivos electrnicos como por ejemplo el celular, la computadora, el internet, entre
otros. Dedicar al menos una de estas horas a leer un libro es una buena estrategia para
comenzar a incorporar la lectura a tu rutina.

Leer algunos minutos por la noche

Muchos sienten pereza de leer durante el da porque prefieren dedicar ese tiempo a
cumplir con otras actividades; sin embargo, lectores con gran experiencia aseguran que
uno de los mejores momentos de la jornada para leer es la noche. No hace falta leer
por horas, con algunos minutos cada noche vers que rpido comienza a forjarse este
hbito en ti.

Evitar el aburrimiento de un viaje con un libro

El viaje a la universidad o a la oficina puede resultar sumamente largo o aburrido, pero
nada mejor que un buen libro para hacer que el tiempo pase volando. Por esta razn, cada

vez que tengas un viaje de al menos 30 minutos por delante no olvides cargar algn
ejemplar que te interese en la mochila.

Comenzar por libros cortos

Cuando no se tiene la lectura como un hbito, un libro demasiado largo puede resultar
bastante desmotivador, por lo que no tardar demasiado tiempo en quedar abandonado.
La clave, segn los expertos, est en comenzar a leer libros poco extensos, que tengan un
lenguaje accesible y que traten sobre algn tema de tu inters.

http://noticias.universia.es/actualidad/noticia/2014/11/03/1114331/4-consejos-hacerlectura-habito.html

Poca comprensin
Si bien Per est cada vez ms cerca de lograr la universalizacin de la
educacin primaria, existe el consenso de que asistir a la escuela no
necesariamente se est traduciendo en que los nios y nias tengan una
trayectoria escolar exitosa, en la que incorporen los conocimientos y
capacidades que por derecho les corresponde.
El problema educativo ms grave que afecta a las nias y nios del Per es
el bajo nivel existente de comprensin lectora y razonamiento matemtico.
Se trata de dos competencias bsicas del proceso de aprendizaje sin las
cuales las nias y los nios peruanos vern limitados su desarrollo integral y
sus oportunidades de llegar a la adultez como adultos productivos y
ciudadanos plenos. De acuerdo con la Evaluacin Censal de Estudiantes
ECE, en el ao 2007, apenas el 15,9% de las nias y nios de segundo
grado de educacin primaria alcanz un nivel de desempeo suficiente en
comprensin de textos, mientras que en matemticas lo hizo el 7,2%44.
Para el ao 2013, estos valores fueron de 33% en comprensin lectora y
16.8% en Matemtica.

http://www.unicef.org/peru/spanish/children_3787.htm