Profesor(a): Isabel Toro Contreras

Curso: 1 Ao NB1

Lunes, Martes , Viernes

Sector: Matemtica

Tiempo Estimado 6 horas semanal

APRENDIZAJES ESPERADOS:
OA1.- Contar nmeros del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrs, empezando por cualquier nmero menor que 100.
0A3.- Leer nmeros del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
OA4.- Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.
OA6.- Componer y descomponer nmeros del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictrica y simblica.
Indicadores de evaluacin
Cuenta nmeros del 0 al 9 de 1 en 1, 2 en 2 y 3 en 3.
Lee nmeros naturales del 0 al 9.
Representa nmeros del 0 al 9 de forma concreta, pictrica y simblica.
Asocia una cantidad representada concretamente con una cantidad expresada con nmeros.
CRISTIANIZANDO LOS CONTENIDOS
AMOR A DIOS Y OBEDIENCIA Nosotros amamos a l, porque El nos am primero. . Juan 4:19
CONCEPTUAL
_Nmeros y operaciones

HABILIDAD
-

Identificar, Contar Leer Representar

MOMENTO
90 MIN.

OBJETIVO DE LA CLASE

ACTIVIDADES

Clase 4
Lunes 09 de Marzo

Contar, leer y representar

nmeros hasta el 9

INICIO 15 MINUTOS
Devocional
Los estudiantes conocen estrategias y metodologa de trabajo y de
evaluacin de la asignatura.
Normalizacin de conducta en la sala de clases
DESARROLLO 60 MINUTOS
Cuenta los elementos y escribe el nmero que corresponda.
Cuenta en voz alta los nmeros del 0 al 9, hacia adelante y hacia
atrs. Luego, completa las cuadrculas con los nmeros siguiendo el

ACTITUDINAL
Por sobre las cosas que hagas hazlas con amor.
RECURSOS

Data cuaderno
Pizarra
Lpiz
cuaderno
Pizarra
Lpiz
Lminas gua
Equipo de sonido

PROCEDIMIENTO E
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN.

Observacin
directa
revisin de
cuadernos

conteo.
Clase 5
Martes 10 de
Marzo

Comparar y ordenar
nmeros hasta el 9

INICIO 15 MINUTOS
Devocional
Los estudiantes conocen estrategias y metodologa de trabajo y de
evaluacin de la asignatura.
Normalizacin de conducta en la sala de clases
DESARROLLO 60 MINUTOS
Los estudiantes observan la gua entregada y responden

Data cuaderno
Pizarra
Lpiz
cuaderno
Pizarra
Lpiz
Lminas gua
Equipo de sonido

Observacin
directa
revisin de
cuadernos

Ordenan secuencia mayor menor ,segn corresponda

Cierres 10 minutos
Corrigen las pginas trabajadas.
Grafican representaciones de nmeros del 0 al 9
Comentan errores y por que los cometieron
Clase 6
Viernes 13 de
Marzo

comparar nmeros hasta

el 9

INICIO 15 MINUTOS
Devocional
Los estudiantes conocen estrategias y metodologa de trabajo y de
evaluacin de la asignatura.
Normalizacin de conducta en la sala de clases
DESARROLLO 60 MINUTOS
Pintan de colores diferentes los nmeros menores o mayores.
Escriben un menor o mayor que el solicitado. Pgina 22
CIERRE 10 MINUTOS
Revisin en pizarra proyectada comentan sus aciertos y errores

Data cuaderno
Pizarra
Lpiz
cuaderno
Pizarra
Lpiz
Lminas gua
Equipo de sonido
Guas casa del saber

Observacin
directa
revisin de
cuadernos