Profesor(a): Isabel Toro Contreras

Curso: 1 Ao NB1

Sector: Lenguaje y Comunicacin

Das: Lunes Martes Viernes

APRENDIZAJES ESPERADOS:
OA1 (L) Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito
OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y slabas
OA4.-Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y
dgrafos rr-ll-ch-qu.
OA5.- Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones
respetando el punto seguido y el punto aparte
leyendo palabra a palabra.
OA8 Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
OA9 Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad
ESCRITURA
OA13.- Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
OA15.- Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser ledas por otros con facilidad.
OA16.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos
COMUNICACION ORAL
OA18.- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias
visualizando lo que se describe en el texto
formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas
formulando una opinin sobre lo escuchado
OA19.- Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de averiguar su significado
OA26.- Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad expresiva.
CRISTIANIZANDO LOS CONTENIDOS
AMOR A DIOS Y OBEDIENCIA Nosotros amamos a l, porque El nos am primero. . Juan 4:19
CONCEPTUAL

ACTITUDINAL

Apresto
Momento
90 min.

.
Objetivo de la clase

Habilidad

Actividades

Por sobre las cosas que hagas hazlas con

amor.
Recursos
Procedimiento e
instrumento de

evaluacin.

Clase N 1
Lunes 20
de Abril
2015

Objetivos de
Objetivos
Aprendizaje
de
Reconocer
Aprendizaj
vocales y las
e
letras l, m.
Reconoce
Reconocer
r vocales y
slabas y aplicar el las letras l,
nexo y.
m.
Reconoce
r slabas y
aplicar
el
nexo y.

Inicio Motivacin (15 minutos)

Presente en forma escrita y oral la meta
de clase.
Luego, comntela con sus estudiantes.
Utilice la evaluacin intermedia de la
Unidad 1, en www.casadelsaber.cl, seccin
Editor de evaluaciones del ambiente Sala
de profesores. Se sugiere solicitar a los
estudiantes que la respondan en formato
digital.
Explique a los estudiantes que realizarn
una evaluacin que les permitir
reconocer lo que han aprendido hasta el
momento en la unidad. Enfatice la
importancia de esta actividad para
continuar con el trabajo realizado de la
mejor manera posible y permitir que todos
puedan aprender.
Desarrollo Actividades (15 minutos)
Prepare el ambiente para la evaluacin
segn usted lo estime conveniente.
Proyecte la evaluacin intermedia de la
unidad en la seccin Cmo vas? de las
pginas 30 y 31 del Texto del estudiante.
Lea una a una las preguntas propuestas
en la evaluacin e indique a sus
estudiantes que las respondan. El foco de
esta metodologa de trabajo es permitir la
supervisin y apoyo de todos los alumnos
y alumnas, aclarando conceptos y dudas
en relacin a las instrucciones que

Recursos
Texto del
estudiante:
pginas 30 y
31.

Indicadores de
evaluacin
Encuentran las
palabras dadas en
una sopa de
letras.
TIC
Completan
Texto del
adecuadamente
estudiante,
oraciones
formato
escribiendo los
digital.
nombres de
Computador. pictogramas.
Proyector.

Utilizan
adecuadamente
en una oracin la
mayscula inicial
y el punto final.

Autoevalan
y comentan el
trabajo realizado.

Clase n 2
Martes 21
de abril
2015

Aplicar
conocimientos
para responder
prueba de
Comprensin
lectora.
Vocales
Consonaste M ,
L

Aplicar
Relacionar

pudieran surgir.
Terminada la evaluacin, revise y
retroalimente cada pregunta en conjunto
con sus estudiantes, indicndoles que
debern segn su respuesta pintar la
casita correspondiente. Es importante que
utilice este momento para detectar
posibles confusiones y aclararlas.
Permita que sus alumnos y alumnas
apoyen y complementen su explicacin.
Cierre Actividades (15 minutos)
Invtelos a desarrollar la autoevaluacin
de la seccin Cmo te fue? Luego,
comntela con sus estudiantes.
Finalmente, evalen en conjunto el logro
de la meta propuesta para esta sesin y
las actividades que posibilitaron o no
alcanzarla.
Inicio Motivacin (15 minutos)
Prepare el ambiente para la evaluacin
segn usted lo estime conveniente
Desarrollo Actividades (60 minutos)
Se Prepara el ambiente para la
evaluacin , se les recuerda a los
estudiantes que deben estar en posicin
de prueba ( separadas las mesas,
estuches)
Proyecte la evaluacin y se les lee cada
pregunta y las respuestas, ellos eligen la
alternativas correcta en silencio.
Cierre Actividades (15 minutos)

Datas
Equipo de
sonidos
Fotocopia de
la prueba.
Lpices

Asociar silabas
inicial y final
Reconocer
palabras que
empiezan con M y
L

Clase N
3
Viernes 24
de Abril
2015
( 2 horas

Cambio de Actividad Retiro Espiritual

Recuperable