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PROFESSOR:
ALUNO(A)
ANO:
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DISCIPLINA:
PROVA:
TESTE:
AVALIAO BIMESTRAL
TRABALHO:
TOTAL:
Os meios de comunicao
H alguns milhares de anos as coisas eram muito diferentes, no existiam cidades, carros, a
escrita, etc. As pessoas viviam em cavernas e comiam o que colhiam ou caavam.
Foi a partir da necessidade de registrar os pensamentos e passar conhecimentos, criou-se as
pinturas rupestres (os desenhos nas cavernas), sendo usada como um meio de comunicao.
Mesmo hoje em dia algumas tribos indgenas, no utilizam a escrita como meio de comunicao,
eles passam seu conhecimento por meio de histrias contadas.
Foram criadas inmeras formas de comunicao escrita como: carta, bilhete, fax, telgrafo, livro,
jornal, e-mail, blogs, mensagem de texto, etc.
No sculo IX poucas pessoas sabiam ler e escrever, isso era privilgio para poucos. Os livros, por
exemplo, eram escritos, ilustrados e copiados por monges, como tudo era feito a mo demorava muito
tempo para ficar pronto.
Com a comunicao escrita o ser humano passou a utilizar cartas para se comunicar com pessoas
que moravam em outros lugares distantes. Para escrever uma carta devemos nos atentar a estrutura que
ela possui: cabealho, saudao, mensagem, despedida e assinatura. Precisamos de um envelope selado
para mandar a carta, na parte frontal devemos escrever as informaes do destinatrio e no verso as
informaes do remetente.
Podemos nos comunicar com pessoas muito prximas utilizando bilhete, ele uma forma de
comunicao que transmite uma mensagem mais curta e direta.
1) Qual o ttulo do texto?
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2) Quantos pargrafos possui o texto?
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3) Quantas frases possui o texto?
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4) O que levou os seres humanos a criar escrita?
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5) Atualmente todos usam a comunicao escrita? Justifique sua resposta.
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6) Cite dois meio de comunicao escrita:
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7) Quem produzia os livros no sculo IX?
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8) Retire do texto duas palavras proparoxtonas, trs paroxtonas e duas oxtonas:
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12. Leia o texto e marque as opes corretas:
A cauda dos mamferos formada pela continuao da coluna vertebral.
Dependendo da espcie, varia de tamanho, forma e funo. atravs dela que os animais
demonstram suas intenes e humor e seus movimentos podem evidenciar agressividade, submisso e
outros sentimentos. Poucos mamferos no possuem cauda, e ns humanos estamos includos entre esses.
Mico-leo Utiliza sua cauda para manter equilbrio nos movimentos entre os galhos das rvores.
Lontra Utiliza sua cauda como leme durante a natao.
Macaco-aranha Sua cauda como um quinto membro, utilizada para segurar-se nos galhos e
tem grande mobilidade, tal como as mos e os ps.
Por no ter pelos na ponta, chamada de cauda palmada.
Fonte: Guilherme A. Domenichelli Bilogo site da Fundao Parque Zoolgico de So Paulo: <
Disponvel: http://www.zoologico.sp.gov.br/mamiferos.htm>
a. O Mico-Leo utiliza a cauda:
(A) para manter o equilbrio.
(B) como leme durante a natao.
(C) para demonstrar suas intenes e humor.
(D) como um quinto membro para segurar-se nos galhos.
b. Os trs animais que aparecem no texto so:
(A) jacar, leo, aranha.
(B) lontra, leo, golfinho.
(C) golfinho, esquilo, macaco.
(D) mico-leo, lontra, macaco-aranha.
ESCOLA:
DATA: _____/____/2015
PROFESSOR:
ALUNO(A)
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DISCIPLINA:
AVALIAO BIMESTRAL
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TOTAL:
e) Qual o permetro de uma sala que tem 3,8 m de comprimento e 2,6 de largura?
PROFESSOR:
ALUNO(A)
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PROVA:
TESTE:
AVALIAO BIMESTRAL
TRABALHO:
TOTAL:
Animais em Extino
Aes humanas, como o desmatamento, queimadas, excesso de lixo e poluio, tm
prejudicado o meio ambiente. Assim, a flora (plantas) e fauna (animais) acabam sendo muito
prejudicadas.
A destruio da flora, alm das muitas consequncias que pode provocar, faz com que
inmeros animais tenham seus territrios comprometidos. Alguns at mesmo perdem suas fontes
de alimento, restando como nica opo buscar outros locais se tiverem a sorte de no morrerem
antes.
Para piorar, outras aes, como a caa ilegal, o trfico ilegal de animais silvestres para
colecionadores, e tambm para que sejam criados como animais de estimao, sem licena,
tambm tm contribudo para que muitas populaes desses seres vivos diminuam. Vale dizer que
populao o nome dado a um grupo de animais de uma espcie que vive na mesma rea.
Quando dizemos que uma espcie est ameaada de extino, quer dizer que ela est
deixando de existir, ou seja, est havendo uma diminuio muito grande no nmero de animais
das suas populaes. Com isso, sabemos que aquela espcie poder acabar em breve, caso no
seja protegida.
Quando o nmero de animais de uma mesma espcie diminui, um dos problemas que pode
ocorrer o aumento do nmero de indivduos das espcies das quais estas se alimentam, e a
diminuio de outras.
Exemplo:
Poucas guias, muitas cobras => Muitas cobras, poucos sapos => Poucos sapos, muitas
moscas.
Com esse aumento e diminuio de espcies, imagine o quo prejudicado fica o meio
ambiente! Nesse exemplo especfico, ento, pense nos problemas que podem acontecer,
considerando que moscas podem transmitir doenas
O Brasil um dos pases que possui o maior nmero de animais, das mais diferentes espcies,
em diversos ambientes. Dessas, mais de 600 se encontram ameaadas de extino. Isso muito srio
e tambm triste, pois sabemos que cada espcie nica, e todas so muito importantes para o
meio ambiente.
1. D exemplos de aes humanas que tem prejudicado o meio ambiente:
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2. Flora o conjunto de plantas de um determinado local. Como a sua destruio afeta os animais?
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3. O que populao?
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4. Temos que preservar a natureza e o meio ambiente, e principalmente, preservar as espcies que
esto em extino, se essas espcies no forem protegidas o que pode acontecer?
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5. A falta de uma determinada espcie pode comprometer outras devido as suas relaes e ligaes
alimentares. Qual o nome dado a essa ligao?
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6. Leia os textos abaixo e escreva porque devemos preservar o ambiente e lutar para que ele no seja
destrudo:
TEXTO 1:
Carta escrita no ano 2070
Estamos no ano 2070 e acabo de completar os 50 anos, mas a minha aparncia de algum de
85.
Tenho srios problemas renais porque bebo pouca gua. Creio que me resta pouco tempo. Hoje
sou uma das pessoas mais idosas nesta sociedade.
Recordo quando tinha 5 anos. Tudo era muito diferente. Havia muitas rvores nos parques, as
casas tinham bonitos jardins e eu podia desfrutar de um banho de chuveiro por cerca de uma hora.
Agora usamos toalhas em azeite mineral para limpar a pele. Antes todas as mulheres mostravam a sua
formosa cabeleira.
Agora devemos raspar a cabea para mant-la limpa sem gua. Antes o meu pai lavava o carro
com a gua que saa de uma mangueira. Hoje os meninos no acreditam que a gua se utilizava dessa
forma. Recordo que havia muitos anncios que diziam CUIDE DA GUA, s que ningum lhes ligava;
pensvamos que a gua jamais podia terminar.
Agora, todos os rios, barragens, lagoas e mantos aquferos esto irreversivelmente contaminados
ou esgotados. Antes a quantidade de gua indicada como ideal para beber era oito copos por dia por
pessoa adulta. Hoje s posso beber meio copo.
A roupa descartvel, o que aumenta grandemente a quantidade de lixo; tivemos que voltar a usar
os poos spticos (fossas) como no sculo passado porque as redes de esgotos no se usam por falta de
gua.
A aparncia da populao horrorosa; corpos desfalecidos, enrugados pela desidratao, cheios
de chagas na pele pelos raios ultravioletas, j que no temos a capa de oznio que os filtrava na atmosfera.
Imensos desertos constituem a paisagem que nos rodeia por todos os lados. As infeces gastrointestinais,
enfermidades da pele e das vias urinrias so as principais causas de morte.
A indstria est paralisada e o desemprego dramtico. As fbricas dessalinizadoras so a
principal fonte de emprego e pagam-te com gua potvel em vez de salrio.
Os assaltos por um galo de gua so comuns nas ruas desertas. A comida 80% sinttica. Pela
ressequidade da pele uma jovem de 20 anos parece como se tivesse 40.
Os cientistas investigam, mas no h soluo possvel. No se pode fabricar gua. O oxignio
tambm est degradado por falta de rvores o que diminuiu o coeficiente intelectual das novas geraes.
Alterou-se a morfologia dos espermatozoides de muitos indivduos, como consequncia h muitos
meninos com insuficincias, mutaes e deformaes.
O governo j nos cobra pelo ar que respiramos: 137 m por dia por habitante adulto. As pessoas
que no pode pagar so retiradas das zonas ventiladas, que esto dotadas de gigantescos pulmes
mecnicos que funcionam com energia solar, no so de boa qualidade mas pode-se respirar, a idade
mdia de 35 anos.
Em alguns pases existem manchas de vegetao com o seu respectivo rio que fortemente
vigiado pelo exrcito. A gua agora um tesouro muito cobiado, mais do que o ouro ou os diamantes. Aqui
j no h rvores porque quase nunca chove, e quando chega a registrar-se uma precipitao, de chuva
cida; as estaes do ano tem sido severamente transformadas pelos testes atmicos e da indstria
contaminante do sculo XX. Advertiam-se que havia que cuidar o meio ambiente e ningum fez caso.
Quando a minha filha me pede que lhe fale de quando era jovem descrevo o bonito que eram os bosques, a
chuva, as flores, do agradvel que era tomar banho e poder pescar nos rios e barragens, beber toda a gua
que quisesse, o quo saudvel que as pessoas eram.
Ela pergunta-me: Papai, porque acabou a gua? Ento, sinto um n na garganta; no posso
deixar de sentir-me culpado, porque perteno gerao que destruiu o meio ambiente ou simplesmente
no tomamos em conta tantos avisos. Agora os nossos filhos pagam um preo alto e sinceramente creio
que a vida na Terra j no ser possvel dentro de muito pouco tempo, porque a destruio do meio
ambiente chegou a um ponto irreversvel.
Quando a ltima rvore tiver cado, quando o ltimo rio tiver secado, quando o ltimo
peixe for pescado, vocs vo entender que dinheiro no se come.
Greenpeace
ESCOLA:
DATA: _____/____/2015
PROFESSOR:
ALUNO(A)
ANO:
TURMA:
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AVALIAO BIMESTRAL
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TRABALHO:
TOTAL:
DANDARA DE PALMARES
A batucada dos mil tambores, percutia pelos ares.
Uma ptria sem senhores, o Quilombo dos Palmares
Por todo lado fartura, fosse em igualdade ou beleza.
Havia firmeza e ternura, Dandara a nossa Princesa.
Uma Mulher vigorosa, no melhor do cuidar e instruir.
Foi uma me carinhosa, Me de 3 filhos de Zumbi.
Mulher Guerreira valente, Auxiliar do comandante.
Em tudo intensa e presente, em tudo aplicada e atuante.
Ela vir, a revoluo conquistar a todos o direito no somente ao po mas, tambm, poesia.
Leon Trotsky
ESCOLA:
DATA: _____/____/2015
PROFESSOR:
ALUNO(A)
ANO:
TURMA:
DISCIPLINA:
PROVA:
TESTE:
AVALIAO BIMESTRAL
TRABALHO:
TOTAL: