Capacidad? ??

FACULTAD DE EDUCACIN
CURSO DE ACTUALIZACIN N 48

Habilidad
EJERCICIOS

contenido

Accin

tema

Las capacidades estn formadas por la habilidad, el contenido y algunas veces

incluye una actitud, pero los dos elementos anteriormente mencionados son los
principales.

En las siguientes capacidades subraya con rojo la habilidad y con azul el

contenido.
1. Produce, textos de diversos tipos, con sentido completo, guardando coherencia entre
sus ideas.
2. Escribe texto de diverso tipo identificando el destinatario y propsito de su texto
adecuando su lenguaje a la intencin educativa, y manteniendo el tipo verbal en el texto.
3. Reconoce las caractersticas geogrficas y recursos que ofrece la regin Quechua.

Indicadores

.
INDICADOR: Son los rasgos o caracterizadores cualitativos de una conducta, un
producto o un proceso. Nos permite saber si la capacidad se est logrando

Habilidad

Contenido

Condicin

Qu?

Cmo..?

En las siguientes capacidades subraya con rojo la habilidad y con azul el contenido.
1. Encuentra la suma de nmeros naturales menores que 500 en ejercicios propuestos.
2. Nombra los planetas del sistema solar en una maqueta.
3. Distingue la silaba tnica de la silaba atona utilizando colores diferentes.

Diversificar

DIVERSIFICANDO CAPACIDADES

Diversificar es contextualizar la capacidad de acuerdo a las necesidades y caractersticas de

los nios.
Se puede:

ADECUAR

ENRIQUECER

ADAPTAR

Cuando se copia la capacidad

por que se adecua al
contexto.

Cuando se hace una variacin

a la capacidad para que se
adecue al contexto.

Cuando se eleva o se baja el

nivel de la habilidad. (Se usa
en aulas inclusivas)

EJERCICIOS
Adecua la siguiente capacidad:
Resuelve problemas de sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras.
......................................................................................................................................................................
Enriquece las siguientes capacidades:
Valora la biodiversidad de las cuatro Regiones Naturales.
......................................................................................................................................................................

Formula y resuelve problemas relacionados con figuras geomtricas.

......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

Ustedes pueden!
Crea un indicador para la capacidad:
Capacidad
Registra las enfermedades ms
comunes de la localidad.

Indicador

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TRABAJANDO CON LAS RUTAS

Capacidad de las rutas

Indicador de las rutas

Representa
situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio en diversos
contextos.

Expresa cantidades de
hasta tres cifras, en
forma concreta, grfica
(recta numrica, el
tablero de valor
posicional, etc.) y
simblica.

Indicador precisado

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TRABAJANDO CON LAS RUTAS

Capacidad de las rutas

Indicador de las rutas

Comunica situaciones
que
involucran
cantidades y
magnitudes
en
diversos contextos.

Usa los signos >, < o =

para establecer relaciones
de comparacin entre
cantidades que expresan
nmeros naturales hasta
cuatro cifras.

Indicador precisado

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SELECCIONANDO LA PROBLEMTICA

Realicen una relacin de 5 problemas de una Institucin Educativa:

Seleccionen un problema pedaggico:

Completa el cuadro
PROBLEMA

CAUSAS

ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN