NATURALEZA 2011-I

PROF. ADRIN JARA HORTENCIA SOTO

SEDE FAC. EDUCACIN
09 de junio de 2012

Nombre de la Actividad: Construyendo una Polea Doble

La gran Pregunta?: Cmo podramos

levantar los diferentes objetos que
contiene tu estuche?
(Tijeras, gomas, lpices, etc.)

Formato de Gua
para una actividad
de experimentacin
Guiada en el Eje de
Ciencias Fsicas

Conceptos Clave:
Eje: Es una lnea recta con respecto a la cual una figura geomtrica puede rotar.
Movimiento: Accin de desplazar de un lugar a otro.
Fuerza: Lo que mueve un objeto.
Peso o carga: Es la fuerza que se ejerce sobre un objeto.

Describa el Objetivo de Aprendizajes en las tres dimensiones del aprendizaje

Conocimiento.
Objetivo de
Aprendizaje
Esperados
Para Hoy:

Habilidades.

Actitudes.

Conocer y aplicar los sistemas de fuerza y movimiento

mediante la polea doble.
Explorar
Experimentar
Aplicar.
Trabajo en equipo.
Respetar turnos.

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09 de junio de 2012

Procedimientos bsicos y distribucin de roles

Antes de comenzar la actividad, cubran su mesa de trabajo con uno de los protectores plsticos, cubra
sus ojos y distribuyan los siguientes roles entre las integrantes del equipo: (se rotan clase a clase)
Coordinadora/0: Responsable de coordinar la ejecucin de las actividades dentro del equipo y de
administrar los tiempos, sacar fotos.
Administradora/o: Responsable de proveer los elementos para el experimento, cuando se necesiten.
Escritora/o: Encargado de completar la ficha de actividades y la gua de indagacin guiada.
Operadora/0: A cargo de preparar los montajes o sistemas.
Administradora/0: Se asegurar de contar con lo requerido, completando la siguiente lista de
chequeos.
Nota: si su equipo es menor a 5 compaeras/0s alguna debe cumplir ms de una funcin,

Cuadro para el control de Materiales:

Proporcionados por Escuela

SI

NO

SI

NO

- Dos sillas
- Un palo de escobilln
- Un libro.
Materiales
:

Proporcionados por Estudiante:

- Dos os colgadores de ropa
- Dos carrete de hilo, vaco
- Hilo fuerte ( unos 3 metros)
-tiles escolares del estuche, gomas, lpices, pegamentos. Etc.

Indicaciones para la actividad

Experimental:

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Que Hacer!
Paso N 1
Desmontamos los dos colgadores de ropa ,enhebramos los dos carretes de hilo y devolvemos
las dos colgadores a su forma original
Paso N 2:
Colocamos las dos sillas con los respaldos enfrentados a cierta distancia el uno del otro.
Cruzamos el palo de escobilln sobre el respaldo.
Paso N 3:
Atamos una de las perchas al palo
Paso N 4:
Atamos el libro con el hilo.
Pasamos el extremo libre del hilo por uno de los carretes, luego por el otro, uniendo as los dos
colgadores de ropa.
Paso N 5:
Tiramos del extremo libre del hilo hacia arriba hasta que el libro quede suspendido a unos cm de
altura.

Diseo de la Actividad Experimental (Bosquejo de secuencia)

1 Materiales

Colocar el palo de
escoba entre los
respaldos de las
sillas.

Atamos
una
de
los
colgadores de ropa al
palo,
pasamos
el
extremo libre del hilo por
uno de los carretes,
luego
por
el
otro,
uniendo as los dos

Tiramos
del
extremo
libre
del hilo hacia
arriba hasta que
el libro quede
suspendido
a
unos cms. de

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Reflexin Individual:
Preguntas Individuales

Repuestas Individuales

Te gust hacer el experimento?

Hiciste mucha fuerza con tu cuerpo para
levantar objetos?
Si colocamos mas objetos pesados
Haramos ms fuerza o menos fuerza?
Que otro objeto te gustara levantar?

Reflexin en Equipo:

Preguntas para el Equipo

Respuestas del Equipo

Qu les pareci la actividad?

Les gusto trabajar en equipo?

Qu otros objetos les hubiera gustado

levantar?
Inventen un nombre entretenido para el
levanta cosas
No olviden completar Ficha de Actividades
AAJK; Profesor de Ciencias Natural