Guia Final de Competencia Mantenimiento para Instalacion de Redes

FORMATO GUA DE APRENDIZAJE
Cdigo en proceso/ Versin en proceso

Versin 3 _ Dic. 10_2010
Proceso: Ejecucin de la Formacin
Procedimiento: Gestin de Proyectos Formativos
GUIA DE APRENDIZAJE 1.
1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje
Regional: ANTIOQUIA
Centro de Formacin: CESGE
Programa de Formacin: Tcnico en Instalacin de Nombre del Proyecto de Formacin:

Redes.
Implementacin de servicios de red (FTP, DHCP, Impresin,
otros) de una red LAN cableada o Inalmbrica.
Fase del proyecto:
Actividad del Proyecto:
Duracin
en
Mantenimiento del Hardware de interconexin de Disponer los equipos de cmputo segn lo horas: 310.
acuerdo a los requerimientos del proyecto.
establecido en los planos de red, aplicando
las normas, estndares y tecnologas
vigentes para conectar los equipos de
computo de acuerdo a la topologa fsica y
lgica establecida en el diseo.
Competencias a Desarrollar
Competencia 1:
Resultados de Aprendizaje
Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que Desintegrar e integrar los componentes hardware de los
garantice el funcionamiento del hardware de los equipos. diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la
arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad,
manuales tcnicos, y de procedimientos.
Modalidad de Formacin:
Presencial, Blended Learning.
2. Introduccin.
El tcnico en Sistemas en la actualidad se ve enfrentado continuamente a actividades de soporte relacionadas con el
ensamble y mantenimiento de computadores, debe adquirir el conocimiento necesario en arquitectura (Diseo de Bloques,
Formatos, Estndares), desarrollo y aplicacin de Tcnicas establecidas para atender los requerimientos solicitados por los
usuarios.
Dentro del proceso usted se enfrentar a diferentes situaciones que lo llevar a aplicar sus conocimientos en el rea y
generar soluciones eficientes y eficaces del proceso; por ejemplo: un cliente requiere un equipo de computo usted debe
estar en la capacidad de asesorarlo de acuerdo a la utilidad que el cliente le dar; en otras situaciones deber estar en
capacidad de solucionar problemas de funcionamiento del equipo de computo y deber aplicar las tcnicas necesarias para
dar solucin optima al proceso.
La gua genera actividades en la que usted demostrar los conocimientos adquiridos en el proceso a travs de prcticas de
desempeo, productos y evaluacin de conocimiento; con las cuales se demostrar la competencia en el rea del
Mantenimiento preventivo y predictivo de equipos de cmputo, el instructor le brinda los conocimientos bsicos en el rea y
ser el orientador durante todo el proceso formativo, los temas formativos incluidos en la competencia se divide en 3 guas
de aprendizaje distribuidas en las reas de: arquitectura de los equipos de Cmputo, montaje de los diferentes tipos de
circuitos electrnicos utilizando la protoboard y Instalacin de Sistemas operativos y Programas utilitarios en equipos de
cmputo las cuales sern evaluadas a travs de listas de chequeo y verificacin aplicadas por el instructor a cargo.
Instructores del rea Tcnica: Mara Lorena Caicedo, Harvey Meneses y Mara Mercedes Lagos.

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3. Actividades y estrategias de aprendizaje.

ACTIVIDAD 1: Realizar e implementar los siguientes instrumentos a travs de
hojas electrnicas (Lista de Chequeo o Verificacin) o cualquier 76 horas.
herramienta a fin a las ofimticas relacionados al proyecto
Instruccin general:
1. Los aprendices recibir las instrucciones necesarias por parte del docente sobre el desarrollo de la actividad y
orientar temas especficos en el rea de:
A. Arquitectura de computadoras.
B. Implementacin de las herramientas de Office de Microsoft (Procesador de texto, Presentaciones Electrnicas,
hojas de Calculo electrnicas) como apoyo a la elaboracin de formatos para realizacin de las actividades.
C. Orientacin sobre implementacin de herramientas para realizar mantenimiento.
D. Orientacin sobre la utilizacin e implementacin IT Essential (Curso interactivo para el Mantenimiento de
equipos de computo).
2. Los aprendices debern conformar grupos de 2 personas para el desarrollo de las actividades propuestas.
3. Leer los documentos de soporte adjunto a la gua denominados: Arquitectura de computadores.doc y elaboracin
de listas de chequeo.doc para lograr interpretar y desarrollar las actividades propuestas en la gua de aprendizaje.
4. Orientacin de aplicaciones interactivas como enriquecimiento al proceso formativo (Prezi, Cantasia Y
Cuadernia).
Descripcin de la actividad:
1. Participar en el foro denominado Reconocimiento de Arquitectura de equipos de Cmputo donde exprese su
opinin acerca de la diferencia entre los tipos de mantenimiento de los computadores vistos en la seccin.
2. A travs del uso del internet consulte las diferentes herramientas existentes para el mantenimiento preventivo,
predictivo y correctivo utilizados en equipos de computo, con la informacin recolectada elabore un cuadro
comparativo a travs de las herramientas ofimticas (Procesador de Palabra, Hojas electrnicas, presentaciones
electrnicas).
3. En equipos de trabajo colaborativo, elaborar 3 listas de chequeo para efectuar diferentes tipos de mantenimiento
que se desee realizar (preventivo, predictivo y correctivo) utilizando herramientas ofimticas (Info path).
4. En equipos de trabajo colaborativo realice Manual de Usuario o de procedimientos de planos de distribucin de
espacio fsico en los procesos de organizacin de las herramientas y elementos de limpieza para realizacin de
Mantenimiento Correctivo, preventivo y predictivo.
5. En grupos colaborativos generar un Plan de ruta de Evacuacin del Sitio asignado para la ejecucin del Proyecto
como requisito para definir las Normas de Seguridad Industrial en un espacio de trabajo.
6. Realice un glosario de trminos en el idioma ingles y espaol con los dispositivos de entrada, salida,
almacenamiento y mixtos del computador, utilizando herramientas ofimticas (Cuadernia 1.3).
7. Realice en grupos colaborativos una investigacin a travs de internet donde evidencie las diferentes marcas,
proveedores y manuales de fabricante para equipos de computo, teniendo en cuenta la siguiente informacin
1. Que clases de discos duros existen en el mercado.
2. Que clases de tarjetas madres existen.
3. Que clases de memorias RAM existen en el mercado.
4. Que clases de procesadores estn en el mercado

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5. Clases de zcalos existen para procesadores.

6. Que clases de fuentes de poder existen en el mercado.
7. Que clases de unidades pticas existen en el mercado.
8. En grupos colaborativos realizar el desensamble y ensamble de un equipo de computo, de acuerdo los manuales
del fabricante y teniendo en cuenta las instrucciones del orientador, en la medida que van desarmando el equipo
de computo los aprendices deben tomar apuntes de las partes tanto internas como externas que contiene la
maquina definiendo las caractersticas bsicas como marca, velocidades, capacidades, etc. Haciendo uso de las
herramientas ofimticas (Info path) realice una lista de verificacin de la prctica.
9. En grupos colaborativos y con explicacin concreta del asesor descargue el aplicativo o el Software de IT
Essential (Curso interactivo para el Mantenimiento de equipos de computo), con el objetivo de apoyar el proceso
de aprendizaje en el rea de sistemas y ampliar el conocimiento en el rea, para ello debe realizar los siguientes
procesos y debe tener en cuenta:
Leer los captulos que constituyen el curso interactivo.
Realizar las actividades y laboratorio que se sugieren como apoyo a las prcticas estipuladas.
Realizar los exmenes interactivos como apoyo y preparacin para presentar las evidencias de
Conocimiento, Desempeo y producto.
De acuerdo al lo anterior realizar:
Del captulo 1. Introduccin a las computadoras Personales (Descripcin de un sistema de computacin) y
realizar:
o Resuelva las actividades 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital).
Del captulo 2.
o Resuelva la actividad: 2.2.2 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital).
o Resuelva el laboratorio 2.3.4 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital).
Del captulo 3 (Ensamblado de la computadora)
Resuelva el laboratorio: 3.2, 3.3, 3.5.2, 3.6.3, 3.7.2, 3.8.2, 3.9.2 (Evidenciarlas a travs de un documento
Digital).
Del captulo 4.(Mantenimiento de las Pc y resolucin de problemas)
Resuelva la actividad: 4.2.7 (Realizar un Resumen digital con identificacin de los pasos del proceso de
resolucin de problemas).
Del captulo 6 (Descripcin de computadoras porttiles y otros dispositivos porttiles)
o Resuelva la actividad: 6.1.2, 6.2.3, 6.3.4, 6.4.1, 6.7.2. (Evidenciarlas a travs de un documento
Digital).
Capitulo 7 (Impresoras)
o Resuelva el laboratorio: 7.4.2 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital).
capitulo 11 (Ofrecimiento de una descripcin general acerca de los trabajos de tcnico de campo, remoto e
interno)
o Resuelva la actividad: 11.11.3.7 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital).
o Resuelva el laboratorio: 11.4.1, 11.4.3, 11.4.4, 11.4.5, 11.6.3 (Evidenciarlas a travs de un

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documento Digital).
Capitulo 13: (Descripcin de las reparaciones para computadoras y dispositivos porttiles)
Resuelva la actividad: 13.2, 13.3.113.3.2, 13.3.3, 13.3.4, 13.5.3 (Evidenciarlas a travs de un documento
Digital).
Capitulo 14: (Descripcin de los posibles peligros de inseguridad y los procedimientos de seguridad
relacionados con las impresoras y los escneres).

o Resuelva la actividad: 14.3.2, 14.4.2, 14.5.1 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital).
o Resuelva los laboratorios: 14.6.3 (Evidenciarlas a travs de un documento Digital).
10. En grupos colaborativos dar solucin al siguiente caso: Emma, la secretaria, ha logrado identificar y diferenciar
las caractersticas de su equipo, aunque ltimamente ha notado que su computadora personal est demasiado
sucia, nuevamente consulta al licenciado Ruiz, quien le dice que la ayudar siempre y cuando le entregue una
lista de todo lo que necesita. Ayudmosla a resolver esta nueva tarea.
Instrucciones:
De la siguiente lista identifique los elementos necesarios para la limpieza de su computadora personal de acuerdo
con la siguiente clasificacin:
(P) Productos de limpieza.
(A) reas.
(H) Herramientas.
(N) No corresponde a ninguna.
1. Pinzas de corte.
2. Pinzas de presin.
3. Perico.
4. Espuma limpiadora.
5. Mesa de superficie lisa.
6. Contacto elctrico.
7. Isopos de algodn.
8. Piso alfombrado.
9. Brochas (antiestticas).
10. Kit de limpieza de unidades.
11. Estopa.
12. Trapos que no sueltan pelusa.
13. Juego de destornilladores.
14. Martillo.
15. Lmpara sorda.
16. Cuarto oscuro.
17. Aire comprimido.
18. Sopladora.
19. Detergente en polvo.
20. Cepillos de cerdas firmes.
11. En grupos colaborativos realice la lectura del documento : Arquitectura de computadores .doc y realice las

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siguientes actividades:
1) Realice un cuestionario de 20 preguntas sobre Leyes y Normas que rigen la seguridad industrial a nivel de
ensamble de Computadores y aplquelo a las personas encargadas de las salas de computo dela rea de
trabajo.
2) Realizar una presentacin electrnica por grupos colaborativos sobre los riesgos y procedimientos para
evitar accidentes de trabajo referente al rea de ensamble, Contaminacin electrnica y estrategias para el
reciclaje electrnico influyente en ensamble de computadores y seales de advertencia, y precauciones en el
rea de trabajo, referentes a la seguridad industrial en el rea de ensamble de computadores.
12. En grupos colaborativos realice de forma prctica y utilizando los elementos necesarios la limpieza de un equipo
de cmputo, recuerde emplear las normas de seguridad industrial; las instrucciones sern generadas por el
asesor a cargo.
13. En grupos colaborativos realice una presentacin electrnica utilizando herramientas de software diferentes (Por
Ejemplo: Prezi, Cantasia Y Cuadernia) a las ofimticas de Microsoft office, teniendo en cuenta las siguientes
recomendaciones:
1. Debe explicar cada uno de los trminos asignados
2. Cada uno de los puntos debe ser explicado claramente teniendo presente que es, la funcin que cumple
dentro del pc y los tipos de estos que existe s presente diferentes versiones.
3. Soportar la presentacin con imgenes alusivas a elemento al que se hace referencia.
4. Se debe hacer una exposicin al grupo socializando lo investigado.
GRUPO 1
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
Cpu
Unidad de control
Unidad aritmtica lgica
Bios
Cmos
Tarjeta madre
Diferentes clases de tarjetas madre
Puertos com
Conectores p8 y p9
Ranuras de expansin ISA
GRUPO 2
A. Zcalos o bancos de memorias SIMMs
B. Conectores IDE
C. Zcalos o bancos de memorias para DIMMS
D. Mencionar claramente 4 ltimos tipos de memorias RAM que hayan salido.
E. Chipset
F. Tipos de discos duros y sus caractersticas.
G. Que es SCSI
H. Puertos de comunicacin en serie y paralelo
I. Ranuras de expansin o slot
J. Ranuras de expansin con bus AGP

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GRUPO 3
A. Mdems interno y externo
B. Tarjeta de sonido
C. Tarjeta de red
D. Fuente de alimentacin
E. Tipos de monitores
F. Tipos de teclados
G. Tipos de mouse
H. Unidades lectoras y de almacenamiento
I. Tipos de bios
J. Bus y tipos de bus
GRUPO 4
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
Procesador intel
Procesador amd
Tecnologa dualcore
Tecnologa i3 i5
Tecnologa cordo duo
Que es blu ray
Que es una impresora laser
Que es una impresora de inyeccin
Que es un computador de 32 bits
J. Que es un computador de 64 bits
Tcnica Didctica:
1. foro denominado Reconocimiento de Arquitectura de equipos de Cmputo:
Normas para su preparacin: Una vez conocidos los temas, se renen todos los integrantes del grupo y
determinan el tiempo exacto que van a emplear, teniendo en cuanta que hay que distribuirlo en tres partes:
presentacin de la actividad, exposicin de los ponentes y preguntas del auditorio.
Sugerimos que el tiempo sea dividido en: 5 minutos para la presentacin del tema. 20 minutos para la
exposicin de los ponentes. 15 minutos para las preguntas del auditorio.
En una reunin previa debe nombrarse el mantenedor, dividir el tema en tantas partes cuantos ponentes
haya, asignar un subtema a cada ponente, acordar el orden de exposicin.
Debe prepararse el tema estudiando y consultando libros, revistas, peridicos y toda clase de publicaciones
relacionadas con el tema.
Para mantener unidad temtica y coherencia, los integrantes deben preparar todo el tema en grupo y no
individualmente.
El mantenedor debe aprenderse de memoria el nombre y el inters del tema general, lo mismo que los
nombres de los subtemas y los de las personas que lo van a exponer.
Normas para su realizacin:
El coordinador pone en consideracin el objetivo.
Anuncia el tema, hecho, problema o actividad que se va a discutir o analizar y lo ubica dentro del proceso.

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Describe la actividad que se va a realizar, da las instrucciones sobre las normas que regulan la participacin
de los asistentes.
Declara iniciado el foro. Suministra los contenidos tericos y concede la palabra a los participantes. Para
animar al participante que se encuentra tmido o renuente a participar puede lanzarle una de las preguntas
preparadas con antelacin, para as despertar el inters.
Orienta y estimula la participacin de los asistentes centrando las intervenciones hacia el tratamiento del
tema y utilizando las ayudas que crea conveniente.
Cuando se considere que se ha agotado el tratamiento de un aspecto del tema, el coordinador o el secretario
hace una sntesis de lo expuesto antes de seguir tratando los aspectos restantes.
2. Tcnica basada en problemas, permite que los aprendices identifiquen las necesidades de aprendizaje,
promueve la participacin del aprendiz en atencin a problemas relacionados con la utilizacin de herramientas
para el uso de mantenimiento de equipos de cmputo.
Resultados de Aprendizaje:
Desintegrar e integrar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la
arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales tcnicos, y de procedimientos.
Instructores ejecutores de la actividad:
Docente e instructor asignado a la competencia relacionada.
Evaluacin
Evidencias de aprendizaje
Criterios de Evaluacin
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin
Evidencias de Conocimiento
Identifica las partes constitutivas de la
Tcnica: Respuesta a preguntas
arquitectura del equipo de acuerdo con
Respuesta a preguntas sobre los
plantadas.
las funciones que cumplen en la
conocimientos implicados a travs de
Instrumento: Cuestionario digital
integracin del hardware.
una prueba de evaluativa escrita y
(Question Write).
participacin de actividad grupal.
Evidencias de Desempeo
Desensambla el equipo de cmputo,

Tcnica: Observacin sistmica.
de acuerdo con la arquitectura del
Practica de identificacin de la equipo, las normas de higiene y Instrumento: Lista de chequeo.
arquitectura de equipos de cmputo.
seguridad, los manuales del fabricante
y el orden definido.
Ensambla el equipo de cmputo, de
acuerdo con la arquitectura del equipo,
las normas de higiene y seguridad y los
manuales del fabricante.
Evidencias de Producto
Aplica las tcnicas y procedimientos de
Informe tcnico sobre las prcticas de mantenimiento preventivo de los
identificacin de la arquitectura, equipos de cmputo de acuerdo con Instrumento: Lista de verificacin.
ensamble y limpieza de equipos de los requerimientos fsicos aplicando los
cmputo.
productos y herramientas requeridas
de acuerdo con la complejidad
Ensamble de un equipo de cmputo a tecnolgica del sistema.
travs de las prcticas generadas en
los laboratorios.

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4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos

EQUIPOS: Equipo de computo de Mesa o porttiles
Paquete de Office,
Software (cuadernia, Prezzi).
Curso Interactivo IT ESSENTIALS.
Kit de herramientas (Destornilladores, manilla antiesttica, pinzas).
MEDIOS IMPRESOS: En caso de no haber disponibilidad electrnica: Guas de aprendizaje.
TELEINFORMTICOS: Conectividad.
Plantilla de la IEEE (realizar Paper digitales de acuerdo a la normatividad para documentos).
5. Fuentes
1.
2.
3.
4.
www.wikipedia.com
http://www.pchardware.org/
http://www.mundopc.net/
Documentos de Apoyo: Arquitectura de computadores.doc, Ensamble de la computadora paso a paso y
elaboracin de listas de chequeo.doc, arquitectura del computador.pdf
6. Glosario
Dispositivos de entrada: Objetos, aparatos o equipos electrnicos que permiten el ingreso de datos al
computador: teclado, ratn, escner, micrfono, entre otros.
Dispositivos de salida: Objetos, aparatos o equipos electrnicos, por medio de los cuales el computador presenta
informacin a los usuarios: pantalla, impresora, parlantes, entre otros.
Perifricos: dispositivos, aparatos o equipos electrnicos que se conectan al computador y permiten la entrada o
salida de datos, se clasifican en perifricos de entrada (ratn, teclado, micrfono) y de salida (impresora, parlantes,
monitor).
Unidad central de procesamiento: (Central Processing Unit - CPU). Circuito ms complejo, que se encarga de
ejecutar todas las instrucciones y realizar los procesos lgicos y matemticos de un ordenador.
Procesador: En el interior de un ordenador habita una densa amalgama de componentes electrnicos que son los
responsable de su correcto funcionamiento; componentes que conforman los circuitos que dan vida al ordenador.
Entre ellos destaca una zona fundamental, denominada UNIDAD CENTRAL DE PROCESO (Central Processing
Unit) Es el cerebro del PC; es un chip que se encarga de procesar las instrucciones y los datos con los que trabaja
el computador. El procesador es el dispositivo ms importante de un PC y el que ms influye en su velocidad.
Memoria RAM: La memoria RAM (Random Acces Memory) o memoria principal son unos chips en los que el
procesador almacena de forma temporal los datos y los programas con los que trabaja. La cantidad de memoria
RAM influye bastante en la velocidad de un PC, entre ms memoria RAM tenga, ms rpido trabaja los programas
y ms programas puede tener abiertos al mismo tiempo.
Disco duro: Es el dispositivo de almacenamiento permanente interno en el que se guardan los programas y todos

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los archivos que usted crea con esos programas cuando trabaja en el computador. Entre ms capacidad tenga un
disco dura, ms informacin y programas puede almacenar en el PC. La capacidad del disco duro se mide en
gigabytes (GB). Un GB equivale a 1.024 MB aproximadamente.
Unidad de CD-ROM: Esta unidad sirve para leer los discos compactos (CD-ROM) en los que vienen casi todos los
programas y para escuchar CD de msica en el PC. La velocidad de una unidad de CD ROM depende dos
factores: la tasa de transferencia de datos (lo ms importante y el nico dato que le mencionarn) y el tiempo de
acceso.
Unidad de CD RW: Es la que permite en un disco compacto, como el CD ROM o el CD de msica, escribir y
guardar informacin; tiene las ventajas tradicionales de esos discos, como durabilidad y una gran capacidad de
almacenamiento de datos (650 MB).
Mdem: Es un aparato que permite a los PC intercambiar datos por las lneas telefnicas. Es el dispositivo que se
usa para navegar por Internet. Tambin sirve para enviar y recibir faxes desde el PC (por ello algunos lo llaman faxmdem). La forma corriente de conectarse con Internet es a travs del telfono, por lo tanto se necesitar de uno.
Hay mdem de todas las formas y tamaos. Algunos son una cajita separada y se conocen como mdems
externos, con cables que se conectan al computador y a la lnea telefnica. Algunos otros se encuentran dentro del
computador con un slo cable para el telfono; los ms nuevos son pequeos objetos del tamao de una tarjeta de
crdito que se insertan en la tarjeta madre.
Cach secundario: El cach secundario o de segundo nivel (L2) es un chip de memoria de alta velocidad (mucho
ms rpida que la memoria RAM) Este chip mejora el desempeo debido a que el computador puede colocar y
tomar datos e instrucciones del cach secundario, en lugar de usar la ms lenta memoria RAM
Tarjeta madre: Es una tarjeta interna que aloja los principales componentes del computador, como el procesador,
la memoria RAM, las ranuras de expansin, cach secundario y el BIOS. En esa tarjeta tambin estn integrados
los controladores que manejan dispositivos como el disco dura, el teclado y el ratn. En los PC de bajo costo a
veces la tarjeta madre incluye un chip de vdeo (que reemplaza la tarjeta de vdeo ) y un chip de sonido (que
reemplaza la tarjeta de sonido)
Ranuras de expansin: Estn ubicadas en la tarjeta madre y permiten conectar tarjetas de expansin que dotan
al PC de ciertas capacidades. En esa ranuras se inserta, por ejemplo, la tarjeta de sonido (que permite al PC
reproducir sonido) el mdem interno (que hace posible navegar por internet) la tarjeta de vdeo (que permite
mostrar imgenes en la pantalla). Una tarjeta madre moderna deber incluir tres tipos de ranuras de expansin:
ISA, PCI y AGP.
Puerto USB: permiten transferir datos a 12 megabits por segundo (Mbps) o sea diez veces ms rpido que un
puerto serial. Esa velocidad no es imprescindible para un dispositivo como el ratn (aunque hay ratones USB) pero
si es una opcin para conectar aparatos como una unidad ZIP o una cmara de vdeo para Internet.
Tarjeta grfica o de video: Es una tarjeta que le permite al PC mostrar imgenes en el monitor; se la conoce con
muchos nombres, como tarjeta grfica, tarjeta de video, adaptador de video y controlador de video. Esta tarjeta
convierte los datos con los que trabaja el computador en las seales que forman las imgenes en el monitor. En los
PC econmicos, es comn que la tarjeta de video sea reemplazada por un chip de video integrado en la tarjeta
madre, ese esquema reduce el precio del PC y la calidad es aceptable.
Gua elaborada por: Lorena Caicedo Palacios, Mara Mercedes Lagos P y

Fecha 22
Harvey Meneses.
Gua ajustada por:
Jorge Snchez
Fecha
05
2011

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5. Identificacin de la Gua de Aprendizaje
Regional: ANTIOQUIA
Programa de Formacin: Tcnico en Instalacin de Nombre del Proyecto de Formacin:

Redes.
Fase del proyecto:
Duracin
en
Mantenimiento del Hardware de interconexin de acuerdo Disponer los equipos de cmputo segn lo horas: 310
a los requerimientos del proyecto.
Competencia 1:
Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que Desintegrar e integrar los componentes hardware de los
garantice el funcionamiento del hardware de los equipos. diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la
arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad,
manuales tcnicos, y de procedimientos.
6. Introduccin.
La Electrnica es la ciencia que se dedica al estudio de la condicin elctrica, para procesar informacin, a travs de los estados
que manifiesta la materia: slidos, lquidos y gases. El estudio los fenmenos elctricos y de las aplicaciones tcnicas con fines
industriales, cientficos es el objeto a desarrollar mediante la presente gua que busca propiciar un acercamiento inicial a los
conocimientos Elctricos y Electrnicos necesarios para complementar la integralidad del aprendizaje del Tcnico en
Mantenimiento de equipos de cmputo.
La importancia de los instrumentos elctricos de medicin es incalculable, ya que mediante el uso de ellos se miden e indican
magnitudes elctricas, como corriente, carga, potencial y energa, o las caractersticas elctricas de los circuitos, como la

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resistencia, la capacidad, la capacitancia y la inductancia. Adems que permiten localizar las causas de una operacin
defectuosa en aparatos elctricos en los cuales, como es bien sabidos, no es posible apreciar su funcionamiento en una forma
visual, como en el caso de un aparato mecnico.
El aprendiz debe diferenciar los componentes bsicos electrnicos y elctricos para identificar los componentes como
conductores y semiconductores que conforman los diferentes circuitos integrados en un equipo de cmputo.
ACTIVIDAD 1: Realizar montaje de los diferentes tipos de circuitos electrnicos
utilizando la protoboard.
140 horas.
Instruccin general:
A. Elementos electrnicos y elctricos.
B. Componentes electrnicos: Mtodos de anlisis y operaciones bsicas de matemticas y fsicas.
C. Componentes electrnicos anlogos y digitales: Caractersticas y clasificacin.
D. Mediciones electrnicas: Tipos y mtodos.
E. Circuitos bsicos electrnicos: Conceptos, caractersticas y operaciones.
3. Leer los documentos de soporte adjunto a la gua denominados: Cuadernillo de elementos electrnicos.pdf, para
lograr interpretar y desarrollar las actividades propuestas en la gua de aprendizaje.
1. Con el grupo colaborativo investigue por lo menos 20 elementos electrnicos y elctricos, elaborar un informe escrito a
travs de las herramientas ofimticas que contenga:
a. Descripcin General del Elemento
b. Aplicacin y uso general
c. Imagen alusiva al elemento.
d. En grupos colaborativos realice las siguientes actividades teniendo en cuenta los conceptos bsicos de circuitos
analgicos y digitales :
a. Realice las demostraciones sobre la funcin y caractersticas de las compuertas lgicas bsicas (AND, OR,
NOT, XOR).

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b. En grupos de dos estudiantes elaboren las tablas de verdad para la funcin de las compuertas AND y OR de
tres (3) entradas, NOT y XOR. Analicen los resultados obtenidos y definan cmo se comporta la salida, de
cada funcin, para las diferentes combinaciones en las entradas.
c. Conecte una compuerta NOT a la salida de las compuertas AND, OR y XOR y elabore la tabla de verdad
para la nueva funcin obtenida, analice los resultados obtenidos y defina como se comporta la salida, de
cada funcin, para las diferentes combinaciones en las entradas.
d. Participe activamente en la socializacin sobre el trabajo realizado en los numerales anteriores, escriba las
conclusiones sobre las nuevas compuertas obtenidas (NAND, NOR y NOR EXCLUSIVA).
e. En grupos de dos (2) estudiantes resuelva el taller, propuesto por el instructor, sobre combinacin de
compuertas lgicas. Para cada uno de los planos escriba la funcin y obtenga la tabla de verdad
correspondiente, y para cada una de las funciones implemente el circuito y obtenga la tabla de verdad.
f.
Participe activamente en la exposicin y demostraciones sobre los cronogramas de circuitos lgicos y resuelva los
ejercicios planteados por el instructor.
g. Participe activamente en la exposicin y demostraciones sobre la simbologa para la representacin de compuertas

lgicas integradas, la forma de trabajar con los manuales tcnicos y las hojas de datos de los circuitos integrados.
h. Implemente en la protoboard los circuitos trabajados en el numeral 2.5, conecte LEDs en las salidas
correspondientes y compruebe las tablas de verdad.
i.
Participe activamente en la exposicin y demostraciones sobre los pasos a seguir para el diseo de circuitos
digitales.
j.
De forma individual resuelva el taller, entregado por el instructor, sobre diseo de circuitos digitales.
k. Elabore un informe sobre las familias lgicas, sus caractersticas e interfaces

2. Realice un diagrama de circuitos en forma prctica utilizando la protoboard o en su defecto un software simulador de
circuitos en el que se conecten en serie dos resistencias, R1 y R2, unidas a una fuente de 100V. de acuerdo al anterior
planteamiento responder:
A) si la cada de voltaje IR a travs de R1 es de 60 V, cual es la cada de voltaje IR a travs de R2?
B) Indquese en el diagrama, la polaridad de las cadas de voltaje a travs de R1 y R2.
C) Si la corriente que circula a lo largo de R1 es de 1 amperio, Cual es la corriente que circula por R2?
D) Cul es la resistencia total a travs de la fuente de voltaje, Cul es el voltaje a travs de R1 y de R2?
3. Identifique los valores de las siguientes resistencias y especificar el rango de tolerancia y su valor nominal:

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4. Comprobar la primera ley de Kirchhoff (I2 + I3 I1 = 0) en forma prctica utilizando la protoboard o en su defecto un
software simulador de circuitos, representando montajes de un circuito mixto, serie y paralelo; de acuerdo a lo anterior
realizar:
A. Hallar el valor de I1, I2, I3 medido con el ampermetro ubicado segn el diagrama mostrado, comprelo con
Comprobar con el valor terico hallado para el circuito.
B. El valor de las resistencias R1 ser: _____________________
5. Responda las siguientes preguntas:
Que se utiliza para medir tensin elctrica?
Que se utiliza para medir una resistencia?
Que se utiliza para medir corriente?
Describir como se mide la corriente en un circuito?
Describir como se mide la tensin elctrica.
Describir como se mide la resistencia.
Qu precauciones se deben tomar para medir corriente en un circuito con un Multmetro digital?
6. Observe cuidadosamente el video Introduccin a la Electrnica Digital, de la serie de entrenamiento de electrnica de TelA-Train, en donde se hace una comparacin del mundo analgico con el mundo digital y se caracterizan los sistemas
digitales, en grupo colaborativo de tres estudiantes resuelva el siguientes preguntas:
Cules son las caractersticas de los eventos analgicos?
Cules son las caractersticas de los eventos digitales?
Escriba cuatro (4) ejemplos de eventos analgicos y cuatro (4) de eventos digitales.
Qu es una seal analgica?
Qu es una seal digital?
Cuntos niveles diferentes tiene una seal digital?
Cules son las ventajas de utilizar tcnicas digitales sobre tcnicas analgicas?
Cul fue la evolucin de los dispositivos de almacenamiento?
Defina lgica positiva y lgica negativa.
Cmo se dividen los circuitos digitales y cual es el elemento bsico de cada grupo?
Explique porque se utiliza el sistema numrico binario en el sistema de electrnica digital.

Versin 3 _ Dic. 10_2010
Qu significan las siglas MSB y LSB?

7. En grupos colaborativos realice las siguientes actividades relacionadas con los sistemas de conversin, para ello debe
realizar una investigacin previa en los conceptos bit y Byte o carcter.
A. Despus de investigar lo anterior, explicar cmo se convierten Bytes en bits
B. Investigar las medidas relacionadas con almacenamiento: KB, MB, GB, TB

C. Investigar cmo convertir las anteriores medidas en Bytes y en bits
D. Investigar las unidades de medida de voltaje elctrico, corriente elctrica y resistencia elctrica
E. Investigar los mltiplos y submltiplos de las unidades del punto anterior
a.
Investigar las caractersticas del cdigo ASCII, enlaces sugeridos:

http://www.elcodigoascii.com.ar - http://ascii.cl/es/
F. Realice los siguientes clculos para un disco duro de 40 GB de tamao:

Cul es el valor equivalente en MB
Cul es el valor equivalente en KB
Cul es el valor equivalente en Bytes
Cul es el valor equivalente en bits
G. Resolver los siguientes ejercicios de conversin de unidades que se indican en la tabla:
Cantidad
8 kg
7g
200
2 cm
20 km
10 m3
10 cm3
10 m3
8 dm3
20 km/h
Convertir en
Que hay que hacer?

(Multiplicar / dividir por uno o varios factores de conversin)
Respuesta
(Nmero y Unidad)
G
Kg
Km
M
M
dm3
dm3
cm3
m3
m/s
8. En grupos colaborativos responda las siguientes preguntas relacionadas con los sistemas de numeracin:
Investigar las caractersticas del sistema Decimal, Binario, Octal, Hexadecimal y la conversin entre las
unidades.
Pasar los nmeros del 1 al 100 del sistema decimal al sistema binario representar este proceso a travs de divisiones
sucesivas.
Convertir los nmeros decimales generados en la siguiente tabla a sistema binario.

Versin 3 _ Dic. 10_2010
1.
converti
r estos
nmeros binarios a sistema decimal.

Versin 3 _ Dic. 10_2010
De acuerdo a la siguiente tabla convertir los nmeros binarios a decimal y letras y descifre el mensaje.
9. En grupos colaborativos realice las siguientes practicas con los elementos de medicin:
a. Ajuste el osciloscopio como se indico en la explicacin terica y luego encienda el osciloscopio.
b. Localice el trazo del barrido en paralelo al eje horizontal y en ello modifique los controles: INTEN, FOCUS, TIME/DIV,
POSICIN Y, POSICION X.

Versin 3 _ Dic. 10_2010
c. Conecte la punta del osciloscopio al canal I (canal X) y la punta de medicin a la seal de prueba que proporciona el
Osciloscopio como se muestra en la Figura 1.1. Observe lo que sucede en el desplegado al modificar los controles del
Canal I: TIME/DIV, VOLTS/DIV y MODE Vertical.
Figura 1.1
d. Conecte la salida del generador de seales a la entrada canal 1 del osciloscopio, como se muestra en la Figura 1.2.
Figura 1.2
e. Ajuste los controles del generador de seales para obtener en el osciloscopio las siguientes seales:
Seal cuadrada de 5Vp-p a una frecuencia de 10KHz.
Seal senoidal de 4Vp-p a una frecuencia de 1KHz.
Seal triangular de 2Vp-p a una frecuencia de 1MHz.
f. Dibuje las seales en las siguientes cuadriculas.
14. En grupos colaborativos realice la siguiente Prctica del multmetro

Versin 3 _ Dic. 10_2010
Herramientas / Preparacin:
Antes de comenzar esta prctica de laboratorio, el instructor o el asistente de laboratorio deben tener varios
multmetro disponibles (uno para cada equipo de dos estudiantes) y varias bateras para realizar la prueba. Se
trabaja en equipos y es necesario contar con los siguientes recursos:
Un multmetro digital (Fluke 12B o similar) para cada equipo.

Manual del multmetro.
Una batera (por ej. una batera de 9v, 1,5V o de linterna, cualquiera de ellas) para cada equipo
que deba realizar la prueba.
Informacin Adicional: El multmetro es un equipo de prueba electrnico sumamente sensible. Asegrese de no dejarlo caer
ni de dejarlo tirado en cualquier lado. Tenga cuidado para no romper o cortar los conductores rojo o negro (sondas). Como el
aparato sirve para verificar altos voltajes, se debe tener sumo cuidado cuando hace esto para evitar recibir sacudidas
elctricas.
Desarrollo: Ejecute los siguientes pasos para familiarizarse con el manejo del multmetro.
Paso 1: Inserte los conductores (sondas) rojo y negro en los conectores correspondientes del medidor. El
conductor negro debe conectarse en el conector COM y el conductor rojo debe conectarse en el conector
cuyo signo es + (ms o positivo).
Paso 2: Encienda el multmetro (presione o haga girar el botn de encendido). Cul es el modelo de
multmetro con el que est trabajando? , Qu es lo que debe hacer para encender el medidor?
Paso 3: Configrelo para distintas mediciones (es decir, voltaje, ohmios, etc.). Cuntas posiciones de
conmutacin tiene el multmetro? Cules son?
Paso 4: Conmute o coloque el multmetro en medicin de voltaje. Cul es el smbolo correspondiente?
Paso 5: Coloque la punta del conductor rojo (positivo) en uno de los extremos de la batera (lado +) y
coloque la punta del conductor negro (negativo) en el otro extremo. Aparece algn nmero en el
multmetro? De no ser as, asegrese de haberlo configurado para la medicin correcta (Vol, voltaje o V). Si
el voltaje es negativo, invierta los conductores.
Preguntas de reflexin:
1. Mencione una de las cosas que no debe hacer con un multmetro.
2. Nombre una de las funciones importantes del multmetro.
3. Si obtiene un voltaje negativo al medir una batera, a qu se debe?
Las anteriores preguntas evidncielas a travs de un documento digital y socialcelas en grupo colaborativo.
15.
En grupos colaborativos realice la siguiente practica, debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
Revisar la toma elctrica, que la polarizacin ste correcto.
La fase es la entrada pequea es la ms angosta y debe de medir el mayor voltaje.

Versin 3 _ Dic. 10_2010
Realizar los siguientes pasos:

a. Iidentificar en el toma de corriente la fase, neutra, y tierra
b. Identificar que el computador este protegido para los apagones los altos y bajos voltajes.
c. Identificar los sistemas protectores como lo son: el protector de picos o multitoma, regulador de voltaje
acondicionador de voltaje, y el ms importante la UPS.
Con la recoleccin de la anterior informacin generar un documento digital y socializarlo a travs de una exposicin ante el
grupo de trabajo.
Tcnica Didctica:
Socializacin grupal de los temas anteriores a travs de dinmicas activas Exposicin de elementos electrnicos y sistemas
digitales y analgicos donde el estudiante socialice y practique los temas tratados.
Ejercicios didcticos para conocimiento de los temas estipulados en la gua.
Desintegrar e integrar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la
arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales tcnicos, y de procedimientos.
Evaluacin
evaluacin
arquitectura del equipo de acuerdo
plantadas.
con las funciones que cumplen en la
conocimientos implicados a travs de una
Instrumento:
Cuestionario
digital
prueba de evaluativa escrita y
(Question Write).
Practica de identificacin de elementos
electrnicos y elctricos implementados a
travs de protoboard o software de
aplicacin (Cocodrilo).
Informe digital con el desarrollo de cada
una de las actividades propuestas.

con las funciones que cumplen en la Instrumento: Lista de chequeo.
con las funciones que cumplen en la Instrumento: Lista de Verificacin.

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Paquete de Office,
Software Cocodrilo.
Kit de herramientas (Resistencias, diodos, protoboard, multmetro).

Versin 3 _ Dic. 10_2010
5. Fuentes
http://electrotecniabiomedica.blogspot.es/img/Guia_electrotecnia.pdf
Principios Bsicos de electricidad. SIEMENS
http://www.pagaelpato.com/tecno/resistencias/resistencia.htm
Documentos de Apoyo: sistema numrico y conversiones.swf, Cuadernillo de elementos electrnicos.pdf, circuitos
anlogos y digitales.ppt,
5. Software: simulador de equipos de computo.
1.
2.
3.
4.
6.
Glosario
Electrnica: campo de la tecnologa que trata sobre aparatos electrnicos.

Potencia: La velocidad con la que se consume o suministra energa de un sistema. Potencia = Energa/tiempo. La
unidad de medicin de la potencia es el Watt o Vatio (W).
Corriente: Cantidad de carga que circula por un conductor por unidad de tiempo. I = Q / t.
Circuito paralelo: Circuito que permite ms de un paso posible para la corriente, cada paso o camino con diferentes
elementos.
Circuito Serie: Circuito que slo permite un solo paso posible para la corriente, el paso o camino con uno o ms
elementos.
Corriente continua (CC en espaol, en ingls DC, de Direct Current) es el flujo continuo de electrones a travs de un
conductor entre dos puntos de distinto potencial.
Corriente alterna (abreviada CA en espaol y AC en ingls, de Alternating Current) a la corriente elctrica en la que la
magnitud y direccin varan cclicamente.
Amperio: Unidad de medida de la corriente elctrica, que debe su nombre al fsico francs Andr Marie Ampere, y
representa el nmero de cargas (coulombs) por segundo que pasan por un punto de un material conductor. (1Amperio
= 1 coulomb/segundo).
Corriente Elctrica: Es el flujo de electricidad que pasa por un material conductor; siendo su unidad de medida el
amperio. y se representan por la letra I.
Corriente Elctrica Alterna: El flujo de corriente en un circuito que vara peridicamente de sentido. Se le denota
como corriente A.C. (Altern current) o C.A. (Corriente alterna).
Corriente Elctrica Continua: El flujo de corriente en un circuito producido siempre en una direccin. Se le denota
como corriente D.C. (Direct current) o C.C. (Corriente continua).
Coulomb: Es la unidad bsica de carga del electrn. Su nombre deriva del cientfico Agustn de Coulomb (1736-1806).
Distribucin: incluye el transporte de electricidad de bajo voltaje (generalmente entre 120 Volt. y 34.500Volt) y la
actividad de suministro de la electricidad hasta los consumidores finales.
Efecto Fotoelctrico: Cuando se produce en un material, la liberacin de partculas cargadas elctricamente, debido
a la irradiacin de luz o de radiacin electromagntica. Este fenmeno fue explicado por Albert Einstein en 1905
utilizando el concepto de partcula de luz o fotn.
Electricidad: Fenmeno fsico resultado de la existencia e interaccin de cargas elctricas. Cuando una carga es
esttica, esta produce fuerzas sobre objetos en regiones adyacentes y cuando se encuentra en movimiento producir
efectos magnticos.
Ohmio: Unidad de medida de la Resistencia Elctrica. Y equivale a la resistencia al paso de electricidad que produce
un material por el cual circula un flujo de corriente de un amperio, cuando est sometido a una diferencia de potencial
de un voltio.

Versin 3 _ Dic. 10_2010
Resistencia Elctrica: Se define como la oposicin que ofrece un cuerpo a un flujo de corriente que intente pasar a
travs de si.
Voltio: Es la unidad de fuerza que impulsa a las cargas elctricas a que puedan moverse a travs de un conductor. Su
nombre, voltio, es en honor al fsico italiano, profesor en Pavia, Alejandro Volta quien descubri que las reacciones
qumicas originadas en dos placas de zinc y cobre sumergidas en cido sulfrico originaban una fuerza suficiente para
producir cargas elctricas.
Voltmetro: Es un instrumento utilizado para medir la diferencia de voltaje de dos puntos distintos y su conexin dentro
de un circuito elctrico es en paralelo.
Gua elaborada por: Lorena Caicedo Palacios, Mara Mercedes Lagos P y Harvey
Fecha 22
Meneses.
Gua ajustada por: Jorge Snchez
05
2011
Fecha
1.
Identificacin de la Gua de Aprendizaje
Regional: ANTIOQUIA
Programa de Formacin: Tcnico en Instalacion de Nombre del Proyecto de Formacin:

Redes .
Fase del proyecto:
Duracin
en
Mantenimiento del Hardware de interconexin de Disponer los equipos de cmputo segn lo horas: 310
acuerdo a los requerimientos del proyecto.
Competencia 1:
Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que Instalar los componentes software de acuerdo con el
garantice el funcionamiento del hardware de los equipos.
anlisis de los requerimientos de informacin, la tecnologa
del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades
del cliente.
Verificar el estado de operacin del equipo aplicando
herramientas de software legales segn el manual de
procedimientos de la empresa y respondiendo a las
necesidades del cliente.
Introduccin.

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Los cambios tecnolgicos cada da nos llevan a tener mas y mas necesidades, entre estas necesidades se cuenta, la
conexin de redes, el mantenimiento de computadores, el manejo de paquetes informticos, todos estos requerimientos,
han llevado al mercado a requerir de un personal que tenga estas competencias, es por eso que hoy un tcnico en sistemas
debe estar en capacidad de formatear, instalar diferentes sistemas operativos y los programas y aplicaciones de los equipos
de computo, al igual que de ofrecer asistencia tcnica a los usuarios. La metodologa planteada, es la de evaluar los
diferentes requerimientos y equipos, necesarios para dar respuesta a las diferentes solicitudes, esto implica que se deba
hacer una investigacin de los requerimientos mnimos, para instalar un sistema operativo determinado. En el proceso
investigativo se trabajaran los conceptos tericos y el manejo de los elementos y herramientas necesarias para los
procedimientos. Se plantearn problemas a resolver, donde el aprendiz aplicara la investigacin, su creatividad, y har
utilizacin de la metodologa de anlisis de objetos, dando as solucin al planteamiento propuesto, lo que generara un
resultado evidenciado en un informe tcnico, el cual podr ser entregado en medio magntico, adems deber participar en
mesas redondas para el anlisis de sus resultados y experiencias vividas.
Los sistemas operativos es el Software ms importante de una computadora. Cada computadora de uso general debe
tener uno para que funcionen los otros programas. Los Sistemas Operativos realizan funciones bsicas, tales como
reconocimiento de la conexin del teclado, enviar la informacin a la pantalla, no perder de vista archivos y directorios en el
disco y controlar los dispositivos perifricos tales como impresoras, escner, cmaras, etc.
En sistemas grandes, el Sistema Operativo tiene mayor responsabilidad y poder, es como un polica de trfico, se asegura
de que los programas y usuarios que estn funcionando al mismo tiempo no interfieran entre ellos. El Sistema Operativo
tambin es responsable de la seguridad, esto quiere decir que los usuarios no autorizados no tengan acceso al sistema.
La gua genera actividades en la que usted demostrar los conocimientos adquiridos en el proceso a travs de prcticas de
desempeo, productos y evaluacin de conocimiento; con las cuales se demostrar la competencia en el rea del
Mantenimiento preventivo y predictivo de equipos de cmputo, el instructor le brinda los conocimientos bsicos en el rea y
ser el orientador durante todo el proceso formativo, los temas formativos incluidos en la competencia se divide en 3 guas
de aprendizaje distribuidas en las reas de: arquitectura de los equipos de Cmputo, montaje de los diferentes tipos de
circuitos electrnicos utilizando la protoboard y Instalacin de Sistemas operativos y Programas utilitarios en equipos de
cmputo las cuales sern evaluadas a travs de listas de chequeo y verificacin aplicadas por el instructor a cargo.
ACTIVIDAD 1: Instalacin de Sistemas operativos y Programas utilitarios en
equipos de cmputo.
54 horas.
Instruccin general:
A. Manejo operacional bsico de informacin en equipos de computo.
B. Instalacin, manejo, operacin y arranque de diferentes sistemas operativos (DOS, WIN 9.X, WIN NT, WIN
XP, WIN VISTA, LINUX, UNX)
C. Instalacin de programas de aplicacin ofimticos, antivirus entre otros, bajo WINDOWS y LINUX.
D. Revisin de dispositivos desde las utilidades del sistema operativo.
E. Orientacin sobre la utilizacin e implementacin IT Essential (Curso interactivo para el Mantenimiento de
Equipos de cmputo).

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3. Leer los documentos de soporte adjunto a la gua denominados: Manual de instalacin Windows Xp. pdf, para
lograr interpretar y desarrollar las actividades propuestas en la gua de aprendizaje.
Cada uno de los integrantes deber consultar sobre los siguientes temas (para ello deben organizar su actividad
distribuyendo el trabajo y luego organizarlo):
1. De acuerdo con el documento de apoyo: sistema de archivos.pdf, responder las siguientes preguntas y generar un
documento digital con la informacin encontrada.
A. defina que es un sistema de archivos
B. Qu diferencia hay entre los distintos tipos de archivos
C. Qu tipo de sistema de archivos sera mejor utilizar con Windows 98
D. Qu tipo de sistema de archivos utilizara para instalar Windows Xp
E. Qu tipo de sistemas de archivos reconocen los sistemas de archivos Windows 98, Windows
2000, Windows Xp.
2. 2. En grupos colaborativos realice la siguiente practica sobre la implementacin del Setup de un equipo de computo,
recuerde que la maquina a manipular ser asignada por el instructor de acuerdo al ambiente de trabajo.
3.
a. Acudir al Setup de la BIOS, para conseguir que arranque nuestro CD de instalacin de Windows una vez que
encendamos nuestro PC y coloquemos el CD de instalacin en la unidad de CD/DVD.
b. Entrar en el Setup de la BIOS pulsaremos Supr, F2 o F11 (segn el modelo de placa base) nada ms
encender nuestro PC.
c. Buscaren men de opcin Advance Bios Features para visualizacin del orden de booteo de los
discos de almacenamiento.
Nota: no olvidar que cada vez que se haga una actividad o cambio dentro del setup se debe guardar los cambios.

Versin 3 _ Dic. 10_2010
De acuerdo al anterior proceso realizar una investigacin de todos los componentes que se ejecutan a travs de esta
interfaz y generar un documento digital con la informacin encontrada.
4. En grupos de trabajo realice la siguiente practica con la finalidad de formatear equipos y particionar el disco duro del
equipo de computo, recuerde que la maquina a manipular ser asignada por el instructor de acuerdo al ambiente de
trabajo para ello debe tener en cuenta:
a. Identificar el tipo de Mother board que contiene el equipo de computo para saber cmo ingresar a la
configuracin de la maquina.
b. Seleccionar la Unidad de Cd/Dvd como sistema de arranque (Booteo)
c. Siga los pasos necesarios que le arroja el sistema para empezar a formatear el disco duro.
Nota: Verificar el documento de apoyo para realizar esta prctica denominado: Manual de instalacin Windows Xp. pdf.
De acuerdo al anterior proceso realizar generar un documento digital con el proceso de formateo y particin del disco
Duro.
5. En grupos colaborativos y con explicacin concreta del asesor descargue el aplicativo o el Software de IT Essential
(Curso interactivo para el Mantenimiento de equipos de computo), con el objetivo de apoyar el proceso de aprendizaje
en el rea de sistemas y ampliar el conocimiento en el rea, para ello debe realizar los siguientes procesos y debe
tener en cuenta:
a. Leer los captulos que constituyen el curso interactivo.
b. Realizar las actividades y laboratorio que se sugieren como apoyo a las prcticas estipuladas.
c. Realizar los exmenes interactivos como apoyo y preparacin para presentar las evidencias de
Conocimiento, Desempeo y producto.
d. De acuerdo al lo anterior realizar:
Del captulo 5 (Sistema operativo de Red).
i. Resuelva las actividades 5.2.2, 5.3.2, 5.4.9, (Evidenciarlas a travs de un documento Digital).
ii. Resuelva los laboratorios: 5.4.2, 5.4.5, 5.5.1, 5.5.4, 5.6.2, 5.6.3 (Evidenciarlas a travs de un
Documento Digital).
Del capitulo 12 (Instalacin, configuracin y optimizacin de un sistema operativo)
Resuelva los laboratorios: 12.2.2, 12.2.3, 12.2.4, 12.2.5, 12.4.1, 12.5.3 (Evidenciarlas a travs de un documento
Digital).
6. En grupos de trabajo realice la siguiente practica con la finalidad de instalar un sistema operativo en un equipo de
computo para ello debe tener en cuenta:
i. Verificar los requerimientos del sistema operativo.
ii. Verificar las caractersticas del equipo de cmputo.
Nota: Verificar el documento de apoyo para realizar esta prctica denominado: Manual de instalacin Windows Xp. pdf.
De acuerdo al anterior proceso realizar un documento digital con el proceso de instalacin de sistemas operativos.
7. En grupos colaborativos realice la instalacin de los controladores de equipo instalado en la actividad anterior para
ello tener en cuenta:
i. Verificar a travs de un Software de diagnostico (ejemplo: Everest) los controladores faltantes para la

Versin 3 _ Dic. 10_2010
optima ejecucin de la maquina

ii. Instalar los controladores faltantes a travs del Cd que trae la Mother Board o su defecto un CD de
controladores o buscarlos a travs del Internet.
De acuerdo al anterior proceso realizar un documento digital con el proceso de instalacin de los controladores y realizar
una presentacin respectiva del proceso.
8. En grupos colaborativos realizar la instalacin de programas utilitarios (Antivirus, Software de aplicaciones
diagnsticos y Software de Diagnsticos), para ello debe tener en cuenta:
a. Para la instalacin de Software de ofimtica tener en cuenta las licencias de funcionamiento.
b. Instalar como mnimo los siguientes programas:
i. Microsoft office (Word, Excel, Power Point, Access, Infopath)
ii. Acrobat (Para lectura de documentos .pdf)
iii. Win Rar (Comprimir y descomprimir archivos)
iv. Antivirus (Nod 32, avira, kaspersky, avg, avast, panda)
v. Reproductor de Video (Winamp)
vi. Flash player
vii. Navegadores (Google Chrome, Mozilla firefox).
9. Se rene todo el grupo y a travs de un proceso democrtico se escogen 6 lderes, posteriormente a cada uno de los
lderes se les hace una orientacin sobre las siguientes bases que estarn en el laboratorio:
a. Reconocimiento de hardware.
b. Ensamble de acuerdo a manual de fabricante.
c. Instalacin de sistemas operativos (software propietario y libre) y reconocimiento de la BIOS.
d. Instalacin de programas
e. Configuraciones de sistema operativo.
10. Una mquina virtual es un software que emula a una computadora y puede ejecutar programas como si fuese una
computadora real. Este software en un principio fue definido como "un duplicado eficiente y aislado de una mquina
fsica". La acepcin del trmino actualmente incluye a mquinas virtuales que no tienen ninguna equivalencia directa
con ningn hardware real.
Una caracterstica esencial de las mquinas virtuales es que los procesos que ejecutan estn limitados por los
recursos y abstracciones proporcionados por ellas. Estos procesos no pueden escaparse de esta "computadora
virtual". Uno de los usos domsticos ms extendidos de las mquinas virtuales es ejecutar sistemas operativos para
"probarlos". De esta forma podemos ejecutar un sistema operativo que queramos probar (Linux, por ejemplo) desde
nuestro sistema operativo habitual (Mac OS X por ejemplo) sin necesidad de instalarlo directamente en nuestra
computadora y sin miedo a que se desconfigure el sistema operativo primario.
En grupos colaborativos realizar la instalacin de una maquina virtual a travs de los sistemas operativos existentes de
cuerdo al ambiente de trabajo asignado para ello debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

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a. Buscar a travs del Internet maquinas virtuales (por ejemplo: VMware, Virtual box o VirtualPC) y
descrguelo a travs de un medio de almacenamiento.
b. Analice y revice las caractersticas a nivel de Software y Hardware que se necesitan para instalacin de
la maquina virtual y realice una lista de chequeo con los requerimientos exigidos para dejar evidencia
del proceso.
c. Instale la maquina virtual en la unidad D del disco duro del Computador asignado.
d. Descargue la imagen ISO del sistema operativo a instalar o tener los instaladores en una unidad de
almacenamiento (Por ejemplo: Windosws XP, Windows Vista, Windows Seven, Ubuntu).
De acuerdo al anterior proceso realizar un documento digital con el proceso de instalacin de la maquina virtual y realizar
Tcnica Didctica:
Observacin sistmica sobre desarrollo de las actividades propuestas en la gua.
11. Instalar los componentes software de acuerdo con el anlisis de los requerimientos de informacin, la tecnologa
del equipo, los manuales del fabricante y las necesidades del cliente.
12. Verificar el estado de operacin del equipo aplicando herramientas de software legales segn el manual de
procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del cliente.
Evaluacin
evaluacin
Instala, desinstala y/o actualiza
sistemas operativos de acuerdo con las
plantadas.
necesidades del cliente y las
conocimientos implicados a travs de
Instrumento: Cuestionario digital
caractersticas del equipo.
una prueba de evaluativa escrita y
(Question Write).
Instala, desinstala y/o actualiza

programas de aplicacin de acuerdo
Practica de instalacin de sistemas con las necesidades del cliente, las Instrumento: Lista de chequeo.
operativos, controladores y programas caractersticas del equipo y las
utilitarios.
necesidades
de
funcionalidad
requeridas.
Diagnostica el funcionamiento del

equipo, utilizando el software adecuado
Implementacin de manual de y de acuerdo con las necesidades del Instrumento: Lista de verificacin.
procedimiento de cada una de las mismo.
actividades generadas en la gua de
aprendizaje.

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Software: Microsoft office (Word, Excel, Power Point, Access, Infopath).
Curso Interactivo IT ESSENTIALS
Acrobat (Para lectura de documentos .pdf).
Win Rar (Comprimir y descomprimir archivos).
Antivirus (Nod 32, avira, kaspersky, avg, avast, panda).
Reproductor de Video (Winamp).
Flash player.
Navegadores (Google Chrome, Mozilla firefox).
Software Everest.
5. Fuentes
6.
7.
8.
9.
www.wikipedia.com
http://www.pchardware.org/
http://www.mundopc.net/
Documentos de Apoyo: Manual de instalacin Windows Xp. pdf.
7. Glosario
Dispositivos de entrada: Objetos, aparatos o equipos electrnicos que permiten el ingreso de datos al computador:
teclado, ratn, escner, micrfono, entre otros.
Dispositivos de salida: Objetos, aparatos o equipos electrnicos, por medio de los cuales el computador presenta
informacin a los usuarios: pantalla, impresora, parlantes, entre otros.
Perifricos: dispositivos, aparatos o equipos electrnicos que se conectan al computador y permiten la entrada o
salida de datos, se clasifican en perifricos de entrada (ratn, teclado, micrfono) y de salida (impresora, parlantes,
monitor).
Unidad central de procesamiento: (Central Processing Unit - CPU). Circuito ms complejo, que se encarga de
ejecutar todas las instrucciones y realizar los procesos lgicos y matemticos de un ordenador.
Procesador: En el interior de un ordenador habita una densa amalgama de componentes electrnicos que son los
responsable de su correcto funcionamiento; componentes que conforman los circuitos que dan vida al ordenador.
Entre ellos destaca una zona fundamental, denominada UNIDAD CENTRAL DE PROCESO (Central Processing Unit)
Es el cerebro del PC; es un chip que se encarga de procesar las instrucciones y los datos con los que trabaja el
computador. El procesador es el dispositivo ms importante de un PC y el que ms influye en su velocidad.
Memoria RAM: La memoria RAM (Random Acces Memory) o memoria principal son unos chips en los que el
procesador almacena de forma temporal los datos y los programas con los que trabaja. La cantidad de memoria RAM
influye bastante en la velocidad de un PC, entre ms memoria RAM tenga, ms rpido trabaja los programas y ms
programas puede tener abiertos al mismo tiempo.
Disco duro: Es el dispositivo de almacenamiento permanente interno en el que se guardan los programas y todos los
archivos que usted crea con esos programas cuando trabaja en el computador. Entre ms capacidad tenga un disco
dura, ms informacin y programas puede almacenar en el PC. La capacidad del disco duro se mide en gigabytes

Versin 3 _ Dic. 10_2010
(GB). Un GB equivale a 1.024 MB aproximadamente.

Unidad de CD-ROM: Esta unidad sirve para leer los discos compactos (CD-ROM) en los que vienen casi todos los
programas y para escuchar CD de msica en el PC. La velocidad de una unidad de CD ROM depende dos factores:
la tasa de transferencia de datos (lo ms importante y el nico dato que le mencionarn) y el tiempo de acceso.
Unidad de CD RW: Es la que permite en un disco compacto, como el CD ROM o el CD de msica, escribir y guardar
informacin; tiene las ventajas tradicionales de esos discos, como durabilidad y una gran capacidad de
almacenamiento de datos (650 MB).
Mdem: Es un aparato que permite a los PC intercambiar datos por las lneas telefnicas. Es el dispositivo que se
usa para navegar por Internet. Tambin sirve para enviar y recibir faxes desde el PC (por ello algunos lo llaman faxmdem). La forma corriente de conectarse con Internet es a travs del telfono, por lo tanto se necesitar de uno.
Hay mdem de todas las formas y tamaos. Algunos son una cajita separada y se conocen como mdems externos,
con cables que se conectan al computador y a la lnea telefnica. Algunos otros se encuentran dentro del computador
con un slo cable para el telfono; los ms nuevos son pequeos objetos del tamao de una tarjeta de crdito que se
insertan en la tarjeta madre.
Cach secundario: El cach secundario o de segundo nivel (L2) es un chip de memoria de alta velocidad (mucho
ms rpida que la memoria RAM) Este chip mejora el desempeo debido a que el computador puede colocar y tomar
datos e instrucciones del cach secundario, en lugar de usar la ms lenta memoria RAM
Tarjeta madre: Es una tarjeta interna que aloja los principales componentes del computador, como el procesador, la
memoria RAM, las ranuras de expansin, cach secundario y el BIOS. En esa tarjeta tambin estn integrados los
controladores que manejan dispositivos como el disco dura, el teclado y el ratn. En los PC de bajo costo a veces la
tarjeta madre incluye un chip de vdeo (que reemplaza la tarjeta de vdeo ) y un chip de sonido (que reemplaza la
tarjeta de sonido)
Ranuras de expansin: Estn ubicadas en la tarjeta madre y permiten conectar tarjetas de expansin que dotan al
PC de ciertas capacidades. En esa ranuras se inserta, por ejemplo, la tarjeta de sonido (que permite al PC reproducir
sonido) el mdem interno (que hace posible navegar por internet) la tarjeta de vdeo (que permite mostrar imgenes
en la pantalla). Una tarjeta madre moderna deber incluir tres tipos de ranuras de expansin: ISA, PCI y AGP.
Puerto USB: permiten transferir datos a 12 megabits por segundo (Mbps) o sea diez veces ms rpido que un puerto
serial. Esa velocidad no es imprescindible para un dispositivo como el ratn (aunque hay ratones USB) pero si es una
opcin para conectar aparatos como una unidad ZIP o una cmara de vdeo para Internet.
Tarjeta grfica o de video: Es una tarjeta que le permite al PC mostrar imgenes en el monitor; se la conoce con
muchos nombres, como tarjeta grfica, tarjeta de video, adaptador de video y controlador de video. Esta tarjeta
convierte los datos con los que trabaja el computador en las seales que forman las imgenes en el monitor. En los
PC econmicos, es comn que la tarjeta de video sea reemplazada por un chip de video integrado en la tarjeta
madre, ese esquema reduce el precio del PC y la calidad es aceptable.
Gua elaborada por: Lorena Caicedo Palacios, Mara Mercedes Lagos P y
Fecha 22
Harvey Meneses.
Gua ajustada por: Jorge Snchez
Fecha
05
2011

Versin 3 _ Dic. 10_2010

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3. Actividades y estrategias de aprendizaje.

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5. Clases de zcalos existen para procesadores.

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relacionados con las impresoras y los escneres).

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Desensambla el equipo de cmputo,

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4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos

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g. Participe activamente en la exposicin y demostraciones sobre la simbologa para la representacin de compuertas

k. Elabore un informe sobre las familias lgicas, sus caractersticas e interfaces

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Qu significan las siglas MSB y LSB?

B. Investigar las medidas relacionadas con almacenamiento: KB, MB, GB, TB

Investigar las caractersticas del cdigo ASCII, enlaces sugeridos:

F. Realice los siguientes clculos para un disco duro de 40 GB de tamao:

Que hay que hacer?

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nmeros binarios a sistema decimal.

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14. En grupos colaborativos realice la siguiente Prctica del multmetro

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Un multmetro digital (Fluke 12B o similar) para cada equipo.

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Realizar los siguientes pasos:

Identifica las partes constitutivas de la

4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos

EQUIPOS: Equipo de computo de Mesa o porttiles

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Electrnica: campo de la tecnologa que trata sobre aparatos electrnicos.

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Identificacin de la Gua de Aprendizaje

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Instala, desinstala y/o actualiza

Diagnostica el funcionamiento del

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(GB). Un GB equivale a 1.024 MB aproximadamente.

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