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Pablo Fuentealba C.

Advertencia: el presente apunte es slo un borrador destinado para el uso


interno de la asignatura, el cual debe ser complementado con los temas
tratados en la clase.
Los contenidos presentados en este borrador, as como muchos de los
ejemplos presentados han sido construidos considerando los siguientes
textos:
Horton y Hunt: Sociologa; Anthony Giddens: Sociologha; Bruce Cohen:
Introduccin a la sociologa.
Las instituciones sociales
Constantemente nos relacionamos con instituciones sociales (Institucin
familiar, Gubernamental, educacional, institucin deportiva, etc.). Sin
embargo no siempre comprendemos adecuadamente cul es el verdadero
significado y la importancia funcional que poseen las instituciones dentro de
la sociedad.
A continuacin intentaremos explicar brevemente qu es una institucin
social y diferenciarla de otros conceptos similares. Adems explicaremos
cules son sus caractersticas, las funciones dentro de la sociedad y cules
son las instituciones ms importantes que existen en la sociedad.
1.- Las instituciones sociales: Qu es una institucin social?
Una institucin social se define como un sistema de pautas sociales
relativamente permanente y organizada que formula ciertas conductas
sancionadas y unificadas con el propsito de satisfacer y responder a las
necesidades bsicas de la sociedad
Tambin como un grupo organizado de costumbres y tradiciones centradas
en una actividad humana importante (Horton y Hunt)
Douglas C. North nos dice que las instituciones sociales son las reglas del
juego en una sociedad o, ms formalmente, los constreimientos u
obligaciones creados por humanos que le dan forma a la interaccin
humana. En consecuencia, stos estructuran los alicientes en el intercambio
humano, sea social poltico o econmico. Las instituciones son procesos
estructurados mediante los cuales las personas y las sociedades llevan a
cabo sus actividades.
Las instituciones slo corresponden al sistema de pautas y no a los
individuos. Por ello, las instituciones no tienen miembros, sino seguidores
(es decir individuos que siguen las pautas o los patrones estructurados),
porque esos patrones o conjunto estructurado de pautas pre-existen a los
individuos y los individuos slo ajustan su comportamiento a este sistema
de normas (formas acostumbradas y tradicionales de comportamiento).
La institucin como concepto en ciencias sociales, refiere a todas aquellas
estructuras que suponen cierto mecanismo de orden o control social que
Las instituciones sociales

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son creadas justamente para facilitar la convivencia humana. En este


sentido, constituyen un conjunto de pautas o normas que forman parte de
la estructura social. Permiten el desarrollo de lazos y vnculos grupales en
diferentes circunstancias. Si bien a veces la idea de institucin nos remite a
pensar en muchas ocasiones a establecimientos concretos (escuela, un
hospital, una iglesia) u organizaciones o asociaciones (Hogar de Cristo,
Mara Ayuda, una universidad, etc.), el concepto de institucin es mucho
ms amplio que eso, ya que como dijimos, se refiere a un conjunto de
normas y estructuras sociales abstractas en las cuales siempre se
representa, normaliza y estructura de alguna forma de vnculo humano,
pero que pueden no estar representadas visualmente por un edificio, o no
estar asociadas una organizacin como se seal, tal como sucede con la
familia, el matrimonio, la educacin.
La nocin de institucin social es fundamental en lo que respecta a la
historia del ser humano dentro de su vida en sociedad, al ser estructuras
sociales trascendentes y superiores al individuo en s. En este sentido, nos
recuerdan tambin la idea de hecho social (de Durkheim), pero asociado a la
idea de normas o pautas estructuradas que organizan la vida. Las
instituciones existen desde tiempos inmemoriales, desde que existe la
sociedad y desde que sta ha comenzado a estructurarse. Existen desde el
momento en el que el ser humano comenz a vivir en comunidad y necesit
algn tipo de ordenamiento para favorecer la convivencia de forma
normada, ordenada y estructurada. De este modo, la familia se considera,
por ejemplo, como una de las primeras instituciones porque ordena y
estructura los lazos de sangre, establece jerarquas y roles particulares para
cada individuo dentro del sistema familiar que se genera. Como sucede con
las dems, la idea de familia trasciende a los individuos que la componen,
ya que estas estructuras preexisten a los sujetos y nosotros nos adaptamos
a ellos. Pero tambin la historia humana va cambiando y modificndose y
una forma de comprender los cambios sociales a travs del tiempo es
recurriendo al estudio de los cambios en las instituciones (familia, religin,
poltica, etc.). North nos seala que el cambio institucional delinea la
forma en que la sociedad evoluciona en el tiempo y es, a la vez, la clave
para entender el cambio histrico. Con ello, se nos muestra que los
cambios institucionales refieren a los cambios en las pautas de
comportamiento o en las pautas que estructuran la interaccin de los
individuos en diversos mbitos. Por lo tanto, los individuos pueden cambiar,
pero las estructuras o las instituciones como pautas pueden permanecer.
Considerando lo anterior, cabe destacar que las instituciones no tienen
miembros, sino seguidores, es una idea sutil pero importante.
Por ejemplo, la religin (que es una institucin social) no es un grupo de
personas, sino que es un sistema de ideas, creencias, prcticas y relaciones
(sistema de pautas, grupo acostumbrado de costumbres, etc.), por ello, es
una institucin. En cambio, la Iglesia no es sociolgicamente una institucin,
sino una asociacin, es decir un conjunto de personas que acepta, sigue las

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prcticas de una religin particular. La religin no son las personas, sino el


sistema ideas, creencias y prcticas (aunque una religin que no tiene
seguidores muere).
Ms clarificador resulta el ejemplo del futbol para aclarar qu es una
institucin. El juego del futbol (equivalente al de institucin) es diferente al
del equipo de futbol (seguidores que practican el futbol).
El juego del futbol es una serie de reglas, prcticas, junto con valores y
sentimientos que lo apoyan. Esta serie de reglas, prcticas preexisten a los
jugadores, ya que ellos no inventan las reglas del futbol, sino que las siguen.
El juego (la institucin) no puede jugarse sin jugadores (seguidores,
asociacin), pero los jugadores no son el juego.
Lo mismo ocurre con las instituciones sociales. Las instituciones sociales son
el sistema de normas, de pautas, de ideas, pero no las personas que actan
en estas instituciones.
Por ejemplo, la institucin gubernamental corresponde al conjunto de
puestos, de normas, de ideas, de procesos estructurados, pero no son las
personas que estn en los cargos. Las personas que ocupan los cargos slo
son individuos que juegan o siguen el sistema de pautas estructuradas
que es la institucin.
Esperemos que describiendo las caractersticas de las instituciones y las
funciones especficas de stas se vaya dilucidando este complejo y
abstracto concepto.
2.- Caractersticas de las instituciones
Las instituciones sociales poseen una serie de caractersticas transversales
(propias de todas las instituciones).
2.1.- Satisfacen necesidades bsicas de la sociedad.
La sociedad posee una serie de necesidades y las instituciones sociales
constituyen, en trminos funcionalistas, el conjunto de rganos destinado a
satisfacer las necesidades del sistema social. Por ello, las instituciones son
funcionales en la sociedad.
Por ejemplo, la familia busca satisfacer la necesidad de reproduccin
material de la sociedad, puesto que la mayor parte de los nuevos individuos
son proporcionados por la familia. Tambin la familia es responsable de
socializar a los nuevos miembros de la sociedad (es decir, de transmitir la
cultura de la sociedad). La institucin gubernamental es la encargada de
coordinar las metas colectivas, de mantener el orden y la seguridad interna,
dictar normas, etc., satisfaciendo de este modo estas necesidades sociales.
2.2.- Formulan valores fundamentales para sus miembros

Las instituciones sociales

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A cada institucin social se asocian una serie de valores propios e


inherentes que son fundamentales para sus miembros.
Por ejemplo, en las instituciones gubernamentales estadounidenses, la
igualdad ante la ley, la libertad son algunos de los valores fundamentales de
las instituciones polticas de ese pas. El amor y el respeto constituyen
valores fundamentales de la institucin familiar en occidente.
2.3.- Los patrones de conducta son relativamente permanentes
(tradicin, costumbre):
Los patrones institucionales de conducta que prescribe una institucin se
convierten en tradiciones dentro de la sociedad.
Por ejemplo, en occidente la monogamia (un hombre casado con una mujer)
es una norma propia de la institucin familiar y no es, como ocurre en otras
culturas, la poligamia (un hombre con muchas mujeres o una mujer con
muchos hombres). Adems, tradicionalmente, los roles familiares se
encuentran asignados (padre proveedor, madre encargada del hogar y de la
enseanza, etc.). Estas pautas de comportamiento social de la familia son
sumamente permanentes. Si bien en stos ltimos tiempos es posible
encontrar ciertas variaciones, durante muchos siglos la estructura (normas,
creencias, valores, roles, etc.) de la institucin familiar permaneci estable y
de modo permanente durante muchos siglos.
Por ello, se seala que las instituciones no poseen miembros, sino
seguidores, ya que las pautas institucionales existen en la sociedad cuando
llegamos y nosotros nos ajustamos a ellas y las seguimos, pero
prcticamente no las inventamos ni las modificamos de forma continua.
2.4.- Son interdependientes (poseen bases sociales amplias):
Si bien cada una de las instituciones sociales posee una estructura propia,
estas no son independientes unas de otras, sino que son interdependientes
entre s (es decir poseen bases amplias en la sociedad). Puesto que la
sociedad es un sistema social en el cual cada una de sus partes se
encuentra sistmicamente relacionada con el resto de las partes de la
sociedad, el cambio en algunas de sus instituciones tendr necesariamente
efectos en el resto de las instituciones sociales.
Por ejemplo, una crisis en la institucin econmica, tendr efectos en la
estabilidad familiar, en la capacidad del gobierno para proveer servicios
necesarios para la comunidad, en la calidad de la educacin, etc.
2.5.- Poseen una estructura y una organizacin propia (normas,
valores, pautas de comportamiento)
Si bien, las instituciones sociales poseen bases amplias y son
interdependientes entre s, cada una de ellas posee una estructura y una

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organizacin propia que les confiere una identidad (norma, valores,


smbolos, pautas de comportamiento, etc.).
Por ejemplo, la reverencia y el culto, son valores propios d la institucin
religiosa, pero no de la familiar en la cual se valora el amor, el respeto y el
afecto, ni de la institucin econmica en la que se valora la utilidad, la
eficiencia, la sagacidad.
Del mismo modo, los smbolos varan entre una institucin y otra, as como
las normas y las creencias.
2.6.- Ideales de la institucin son aceptados por la mayora de la
sociedad
Los ideales y la estructura de las instituciones son aceptados por la gran
mayora de los miembros de la sociedad, aunque estos no pertenezcan a las
instituciones.
Por ejemplo, una persona soltera aceptar los valores de la institucin
familiar y considerar que son los preferibles (amor, el respeto), as como
tambin aceptar sus funciones (reproduccin, educacin de los nios,
etc.).Incluso, por ejemplo quienes defienden otras formas de organizacin
familiar (madres solteras, parejas de convivientes) consideran que stas son
aceptables, pero siguen considerando que la forma tradicional de
organizacin familiar es la preferible.
2.7.- Los objetos culturales de las instituciones sociales
Las instituciones sociales poseen ciertos objetos o artefactos culturales
propios.
Por ejemplo, en la familia, la casa propia, el automvil, son algunos de los
artefactos culturales asociados a esta institucin. Los edificios pblicos, el
armamento, las obras pblicas son los objetos culturales propios de la
institucin gubernamental.
2.8.- Poseen smbolos institucionales
Las instituciones poseen muchas veces smbolos representativos de ellas y
que constituyen recuerdos abreviados de ellas.
Por ejemplo, en la familia, el anillo de compromiso, el velo de la novia, el
escudo familiar que antes se usaba, constituyen smbolos de la institucin
familiar. Para las instituciones gubernamentales, la bandera, el escudo
nacional, el himno patrio constituyen los smbolos principales de la
institucin gubernamental. En la religin, la cruz, los santuarios, ciertas
vestimentas (sotana) son algunos de los smbolos claves de dicha
institucin.
3.- Funciones de las instituciones:

Las instituciones sociales

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3.1.- Funciones bsicas


a) Ofrecen al individuo un modelo de comportamiento social:
conductas correctas e incorrectas
Las instituciones entregan a los miembros de la sociedad un modelo de
comportamiento. Es decir, los individuos no deben inventar sus formas de
comportarse dentro de una institucin, sino que la institucin ya tiene
preestablecida la forma de comportamiento aceptable para dicha
institucin.
Por ejemplo, la institucin gubernamental establece los procedimientos para
elegir a nuestros representantes y nosotros solamente debemos seguir
estos modelos de comportamiento.
b) Fijan las conductas, ya que establecen sanciones para quienes
no se ajusten a los patrones
Las instituciones cuentan con un sistema de sanciones para quienes no se
ajustan a los patrones y normas institucionales de comportamiento.
Por ejemplo, el adulterio es severamente sancionado en las mujeres, existen
multas por no votar en las elecciones, existen sanciones por no asistir a
clases en la escuela, etc.
3.2.- Funciones manifiestas y latentes
a) Funciones manifiestas: obvias, evidentes, aceptadas
Las funciones manifiestas de las instituciones corresponden a aquellas
funciones que son obvias, evidentes y aceptadas y reconocidas por la
mayora de la sociedad. Por ejemplo, que la familia posee una funcin
educativa (socializadora) o que la institucin gubernamental busca
mantener el orden, la seguridad, proveer de servicios a la comunidad, etc.

b) Funciones latentes: no son ni obvias ni evidentes


Las funciones latentes, en cambio, corresponden a aquellas que no son
obvias, ni evidentes y que incluso pueden no ser apoyadas por la mayora
de la sociedad, pero que, sin embargo, pasan muchas veces desapercibidas.
Por ejemplo, la funcin latente de los partidos polticos es el operar como
bolsas de trabajo para sus militantes.
III.- Las principales instituciones sociales y sus funciones
1.- La familia:

Las instituciones sociales

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Regulacin de la conducta sexual: los seres humanos poseen


impulsos y apetitos sexuales. A travs de las relaciones sexuales la
familia contribuye al remplazo de sus miembros por medio de la
reproduccin. Pero la sociedad es adems la que regula el sexo y las
relaciones sexuales. La familia en occidente controla a sus hijos para
que no tengan relaciones sexuales antes de la edad aceptada o antes
del matrimonio para estos efectos con el fin de que no nazcan hijos
fuera del sistema familiar. Debe indicarse que, actualmente estos son
aspectos culturales que han ido modificndose.

Reemplazo de los miembros de generacin en generacin


mediante la reproduccin: la parte ms importante del recambio
generacional se produce dentro de la familia. La provee
materialmente a la sociedad proporcionndole nuevos miembros,
produciendo de este modo la reproduccin de la sociedad a travs del
recambio generacional.

Cuidado y proteccin de los nios, ancianos e invlidos: la


familia tiene la responsabilidad de brindar proteccin fsica y
econmica a sus miembros ms desvalidos.

Socializacin de los nios: la familia es el primer grupo y el primer


agente con el cual se relacionan los nios. A travs de ella, el
individuo comienza a internalizar la cultura de su sociedad (normas,
valores, creencias, lenguaje). La familia en este sentido presenta una
funcin educativa, de enseanza y de transmisin cultural. Los nios
aprenden el lenguaje, los roles sexuales (comportamientos de los
hombres, mujeres, formas de vestirse para cada sexo, etc.), los
valores, aprenden la funcin y el uso de los artefactos u objetos
culturales (cuchillos, tenedores, manillas, televisor, ropa, etc.).

Seguridad econmica como unidad de produccin y consumo


econmicos sus miembros: la familia entrega seguridad
econmica. Los miembros de la familia reciben dentro de ella bienes
necesarios para la vida. Los nios no podran vivir sin la ayuda del
sistema familiar que les entrega los recursos necesarios para vivir.

Ncleo de relaciones ntimas, personales y afectivas: la familia


es un grupo primario. Esto implica que las necesidades afectivas, los
vnculos profundos y personales se producen al interior de la
institucin familiar. En la familia los miembros llegan a conocerse
personal e ntimamente y los miembros de la familia se preocupan de
los sentimientos de los integrantes. De este modo, la familia se
constituye en el primer y quizs el principal nicho de relaciones
primarias.

2.- La institucin educacional

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Preparacin para desempear roles ocupacionales: la


institucin familiar prepara a sus miembros para desempear los
distintos roles que la sociedad posee dentro de su sistema de status y
roles. La institucin educacional prepara para ser vendedor,
arquitecto, mdico, ingeniero, guardia, sacerdote, etc.

Vehculo de transmisin para la herencia cultural: a travs de la


institucin educacional la sociedad transmite su tradicin a los
nuevos miembros. Es decir, parte importante de la herencia cultural
(valores, conocimientos, normas, uso correcto del lenguaje, etc.) se
transmite a travs de la institucin educacional.

Conocimiento de los diferentes roles sociales: en la institucin


educacional los individuos conocen los distintos roles que contempla
la sociedad, pudiendo elegir posteriormente sus oficios y profesiones.

Base para evaluar y comprender los status: el conocimiento de


los distintos roles y status, permite tener parmetros para evaluar a
el desempeo tanto propio como ajeno de dichos roles.

Fortalecer el ajuste personal y mejorar las relaciones sociales:


en la escuela, los nios comienzan a relacionarse con personas que
poseen caractersticas de personalidad y socioculturales distintas a
las de su familia, razn por la cual comienza a desarrollar de mejor
modo la capacidad de relacionarse socialmente con personas
diferentes. Esta habilidad es necesaria para el buen funcionamiento
de la sociedad.

3.- Instituciones religiosas


-

Ayuda a la bsqueda de la identidad moral: la religin entrega


un conjunto de preceptos y valores que los individuos pueden seguir,
contribuyendo de este modo a la bsqueda de la identidad moral y
valrica. Por ejemplo, los textos sagrados, a travs de parbolas,
historias, mandamientos u otras formas, transmite valores
(solidaridad, castidad, amor, etc.) y normas morales (no robar, no
matar) que contribuyen a la formacin de la identidad moral de los
individuos.

Explicaciones o respuestas frente a las preguntas ltimas


generando tranquilidad psicolgica: parte de las preguntas
fundamentales del ser humano que generan inquietud psicolgica
quedan resueltas dentro de la religin. La preguntas relativas al
sentido de la vida, las explicaciones sobre el origen del universo, o
sobre lo que ocurre despus de la muerte, encuentran respuestas en
la religin y su cuerpo de creencias. De este modo, las religiones y
sus respectivos sistemas de creencias entregan tranquilidad
psicolgica a los hombres al proveerles de respuestas frente a estas
interrogantes.

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Promueven la sociabilidad, la cohesin social y la solidaridad


de grupo: la unidad mental (por la unidad de creencias) que implica
el compartir un conjunto de ideas religiosas produce mayor
sociabilidad, ya que la inexistencia de distancia social, permitir la
mayor sociabilidad y vida grupal entre ellos.
Adems, la religin genera cohesin social, porque los miembros se
encuentran ms unidos y se promueve la solidaridad (ayuda y apoyo
mutuo) entre los miembros de la sociedad.

4.- Institucin econmica


-

Produccin de bienes y servicios: la institucin econmica es la


encargada de producir los bienes y los servicios requeridos por la
sociedad (alimentos, vestimentas, salud, etc.).
Tambin, dentro de este punto, se puede sealar que la institucin
econmica determinar las formas bajo las cuales debe producirse
(tcnica, divisin del trabajo, ciencia, etc.)

Distribucin y consumo de bienes y servicios: la institucin


econmica determina los modos bajo los cuales se distribuirn los
bienes y servicios producidos y por quienes sern consumidos.

5.- Institucin poltica o gubernamental


-

Bsqueda y coordinacin de las metas colectivas: existen


muchos mbitos y problemas de la vida humana que no son privados,
sino comunes o pblicos. Este tipo de problemas, muchas veces es
preferible resolverlos colectiva y no privadamente (de forma
individual). Por ejemplo, cruzar un rio es una necesidad de un pueblo.
Sin embargo, ante esta situacin no sera conveniente que cada
persona del pueblo construyese su propio puente para cruzar.
Entonces, la construccin del puente se convierte en un problema
comn o colectivo. Entonces sera preferible, con el aporte de todos
construir un puente comn.
En este ejemplo, es posible visualizar la justificacin de la existencia
de la institucin gubernamental. Es decir, alguien debe encargarse de
la construccin de ese puente, de reunir el dinero, de hacer el
proyecto. Cuando la vida de las sociedades se vuelve ms compleja y
existen muchos problemas comunes, no basta la buena voluntad de
unos pocos hombres para poder alcanzar dichas metas comunes o
colectivas, sino que es necesaria la existencia de un rgano
especializado que es el Estado o la institucin gubernamental, que se
encargue de la bsqueda coordinacin de las metas colectivas.
Entonces, la institucin gubernamental se justifica porque existen
metas comunes que alguien debe encargarse de detectarlas y de
coordinar los esfuerzos para poder lograrlas.

Las instituciones sociales

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Institucionalizacin de las normas mediante leyes aprobadas


por los cuerpos legislativos: la institucin gubernamental
(fundamentalmente a travs de su cuerpo legislativo) debe
encargarse de dictar y codificar las leyes (normas) que van a regir la
convivencia dentro de la sociedad. De este modo, deben establecer
cules son las conductas aceptadas, rechazadas, qu se considera
delito, etc.

Refuerzo de las leyes ya aprobadas por medio de sanciones: la


institucin gubernamental posee un sistema de sanciones para dar
cumplimiento a las leyes y velar por el respeto a ellas. El Estado (o
institucin gubernamental) posee lo que se ha denominado, el
monopolio legtimo de la fuerza, en el sentido de que es la nica
instancia autorizada para emplear la fuerza contra quienes no
respeten las leyes (para proteccin y castigo).
La institucin gubernamental puede sancionarme a travs de multas,
trabajos comunitarios, privacin de libertad o incluso quitndome la
vida. Es la nica instancia que puede aplicar estas sanciones y, si
bien las multas no implican directamente la aplicacin de la fuerza, la
amenaza de esta aplicacin siempre est presente, porque si me
niego a pagar una multa, finalmente s eme privar de libertad contra
mi voluntad por haberme negado al pago.
Resolucin de conflictos existentes entre los miembros de la
sociedad: el Estado posee una funcin judicial. Los conflictos que
pueden surgir entre los miembros de la sociedad deben ser resueltos
por una instancia neutral (jueces imparciales) que deben resolver de
acuerdo a las leyes existentes. Por lo tanto, es la institucin
gubernamental la encargada de resolver las controversias internas
que se producen en la sociedad.

Establecimiento de servicios: la institucin gubernamental


proporciona una serie de servicios que socialmente se han
considerado como elementales dentro de la sociedad , ya sea porque
se considera que son cubiertos de mejor forma por el Estado, o bien
que el estado debe proporcionar dichos servicios cuando ciertas parte
de la poblacin no puede acceder a ellos adecuadamente.

Defensa de los ciudadanos frente ataques externos


mantenimiento del orden y de la seguridad interna

El Estado debe proteger de los ataques extranjeros (otros estados o grupos),


pero adems debe velar por proporcionar paz y seguridad interna para que
los individuos puedan desarrollar sus vidas de forma tranquila, evitando los
ataques, usurpaciones, robos, la violencia, etc.
6.- Institucin
occidentales)

cientfica

tecnolgica

(sociedades

Las instituciones sociales

modernas

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- Generacin o produccin de nuevos conocimientos: a travs de esta


institucin, la sociedad occidental basada en la ciencia va generando
nuevos conocimientos cientficos en el rea de la fsica, la qumica, la
biologa, la matemtica, las ciencias humanas, etc.
- Aplicacin de los nuevos conocimientos para la resolucin de
problemas o el mejoramiento de la calidad de vida: la ciencia slo es
una actividad terica, sino que es, adems, prctica, ya que los
conocimientos son usados y aplicados para la resolucin de problemas
prcticos (construccin, medicina, produccin econmica, resolucin de
problemas sociales, etc.)
7.- Otras instituciones: recreativas, culturales, etc.
IV.- Relaciones interinstitucionales: existen funciones comunes
V.- Transferencia de funciones
Muchas veces puede ocurrir lo que se denomina transferencia de funciones.
Este fenmeno implica que la funcin que una institucin cumpla dentro de
la sociedad, se traspasa total o parcialmente hacia otra institucin.
Por ejemplo, la educacin formal, histricamente, se encontraba a cargo de
la institucin religiosa a travs de la iglesia. Pero luego pas a ser tarea del
Estado, es decir, de la institucin gubernamental que comenzar crear
establecimientos educacionales pblicos. Tambin se traspas a la
institucin econmica con el surgimiento de la educacin privada.
a) Una institucin no logra satisfacer una necesidad determinada
b) Otra institucin puede satisfacer una necesidad de mejor forma
VI.- Universalidad y variacin institucional
Las instituciones sociales son universales culturales, en el sentido de que
stas instituciones bsicas existen en casi todas las sociedades. La familia,
la educacin, la religin existen en todas las sociedades humanas,
probablemente porque existen necesidades sociales y humanas que son
universales y por ello, las sociedades deben crear dichas instituciones para
poder satisfacerlas. Sin embargo, a pesar de esta universalidad, existe la
variacin institucional, ya que no todas las sociedades poseen la misma
religin (sistema de creencias, ritos, smbolos, etc.), las misma forma de
estructura familiar (monogamia o poligamia, distintos roles familiares, etc.)
o poltica, sino que stas varan de una sociedad a otra.

Las instituciones sociales

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