Trucos exmenes tipo test

En los exmenes tipo test de las oposiciones existen una serie de trucos o pautas de
actuacin que nos pueden ayudar con aquellas preguntas que no sabemos. Para
descubrirlos nos vamos a poner en el lugar del examinador.

Trucos para exmenes tipo test

Los que nos hemos preparado o estamos estudiando oposiciones tenemos una perspectiva del
cuestionario situada en lo que podra llamarse lado de la respuesta o del aspirante. As fijamos
nuestra atencin en el hallazgo de la alternativa correcta entre las cuatro que se nos proponen, labor
en la que aplicamos los conocimientos adquiridos durante el proceso de estudio y preparacin. Pero
tambin existen otras perspectivas. Una de ellas, poco estudiada, es la del que elabora el examen.
En qu piensa la persona que confecciona el examen?, cules son las pautas que rigen su
comportamiento?, qu procesos mentales rigen esas pautas? Las respuestas a esas preguntas nos
ayudarn a descubrir trucos para exmenes tipo test.

La mente del examinador en las pruebas tipo test de las oposiciones

Cuando una persona tiene que elaborar un examen la primera cuestin que se plantea es sobre qu
va a hacer las preguntas. Dicha cuestin se encauza por los epgrafes concretos del programa y se
asienta en los materiales a que tales epgrafes corresponden. As si tenemos que elaborar un
cuestionario sobre los derechos y deberes de los ciudadanos est claro que los materiales que
necesitamos nos los proporciona la Seccin Segunda del Captulo II del Ttulo I de la Constitucin.
Suponiendo que vamos a trabajar directamente con la norma y no con un temario puede suceder que
el enunciado de la primera pregunta que se nos ocurre sea la siguiente:
1.- Se reconoce el derecho de fundacin
La respuesta correcta es para fines de inters general, con arreglo a la ley.
Dicha respuesta correcta es el eje argumental en torno al que girarn las otras tres alternativas falsas
que completarn las cuatro que la pregunta requiere. Las que pueden ocurrrsenos (entre otras) son:
a) para fines de inters particular, con arreglo a la ley
b) para fines de inters general, con arreglo a la Constitucin
c) para cualquier clase de fin, con arreglo a la ley
d) para fines de inters general, conforme se desarrolle reglamentariamente
e) la Constitucin no reconoce el derecho de fundacin
La relacin de alternativas posibles podra hacerse ms extensa, pero en cualquier caso siempre
quedara claro que todas las falsas son variantes de la verdadera que es la que tiene en mente el
autor al ponerse a redactar las distintas opciones de la pregunta. Da ah vamos de deducir buenos
trucos para exmenes tipo test.

Esquemticamente lo anterior podra representarse del siguiente modo:

a) BIEN BIEN (respuesta correcta)
b) BIEN MAL (respuesta en principio correcta pero que tiene un vicio que la hace incorrecta)
c) MAL BIEN (respuesta incorrecta pero que tiene parte de verdad)
d) MAL MAL (respuesta manifiestamente incorrecta)

Los trucos para exmenes tipo test

En el supuesto de que no se perciba cual es la respuesta correcta en el primer golpe de vista (paso
nmero uno) el paso nmero dos es determinar entre las cuatro alternativas planteadas cul resulta
ser la alternativa MAL MAL (es decir: la manifiestamente incorrecta). En circunstancias normales
las anomalas se hacen evidentes desde un punto de vista formal en la misma sintaxis de la frase,
construida en modo distinto a las restantes; en el uso de adjetivos excluyentes (en todo caso,
siempre, en ningn caso,) o en la falta de sintona con la lgica del conjunto del ejercicio o de la
propia pregunta que se considera. En nuestro modelo esto se correspondera con lo recogido en la
letra e) es decir: la Constitucin no reconoce el derecho de fundacin
El asunto se reduce ahora a tres alternativas que nos parecen perfectamente posibles:
a) para fines de inters particular, con arreglo a la ley
b) para fines de inters general, con arreglo a la Constitucin
c) para fines de inters general, con arreglo a la ley
Vamos ahora a tomar como fundamento para nuestra discriminacin la exclusin de las ideas
minoritarias.
En la primera parte de la frase hay dos fines de inters general por uno de inters particular. Por
tanto vamos a dar por bueno que los fines tienen que ser de inters general. En la segunda sucede
lo mismo con la expresin arreglo a la ley (es la mayoritaria). As pues la expresin que sobrevive
es la de fines de inters general, con arreglo a la ley. Expresin que es la alternativa correcta.

Aplicando los trucos para exmenes tipo test

Examen Jueces 2006. Pregunta 67. De conformidad con lo dispuesto en el artculo 212 Cdigo
Penal, en las injurias hechas con publicidad, la persona fsica o jurdica propietaria del medio a
travs del cual se haya propagado la injuria
a) Ser responsable civil directo
b) Ser responsable civil subsidiario
c) Ser responsable civil solidario
d) No ser responsable civil
No tenemos ni idea, as que buscamos la alternativa que formalmente no tiene nada que ver con el
resto. En este caso la letra d) no ser responsable civil -. Por tanto nos quedan slo las tres
primeras letras. De la mano de las mismas hay tres opciones: directo, subsidiario y solidario. Cul
escoger?

Aqu no tenemos la facilidad de nuestro ejemplo por lo que habremos de usar la lgica. Directo no
puede ser si se realiza a travs de dicha responsabilidad directa recaera obviamente en el que
injuria por tanto slo puede ser una responsabilidad solidaria o subsidiaria. Respetando la
suposicin de que no tenemos ni idea de lo que significa un trmino u otro contestaremos la
alternativa que ms veces se haya repetido en las respuestas que hemos dado hasta el momento
excluyendo la a) y la d) por cuanto ya hemos dicho. Imaginemos que es la b). Pues marcamos la b).
Lamentablemente nos hemos equivocado. No es la b) la correcta, sino la c). No pasa nada. En otra
ocasin la jugada nos saldr bien y arrancaremos 0,66 puntos.
Examen Jueces 2006. Pregunta 60. Las medidas de seguridad privativas de libertad superiores a
tres aos cuando su cumplimiento fuere posterior al de la pena prescribirn:
a) A los cinco aos computados desde que debi empezar a cumplirse
b) A los cinco aos computados desde la firmeza de la resolucin en que se impuso la medida
c) A los cinco aos computados desde la extincin de la pena
d) A los diez aos computados desde la extincin de la pena
Tampoco tenemos ni idea. No obstante la alternativa a) es absurda. As el enunciado lo que nos
plantea es que la medida de seguridad es posterior a la pena y en consecuencia no es una pena que
debi cumplirse sino que realmente se ha cumplido. Por tanto nos quedan slo la b), la c) y la d).
Dividimos:
b) a los cinco aos computados
c) a los cinco aos computados
d) a los diez aos computados
El valor que ms se repite es cinco aos
b) desde la firmeza de la resolucin en que se impuso la medida
c) desde la extincin de la pena
d) desde la extincin de la pena
Por tanto la hiptesis ms probable es la contemplada en la letra c) a los cinco aos computados
desde la extincin de la pena
Miramos el art. 135 del Cdigo Penal y sin tener ni idea de Derecho Penal vemos con asombro que
hemos dado en el clavo. Y no menor asombro nos produce el que curiosamente sea la letra c) la
que antes hemos elegido y tan mal resultado nos produjo la alternativa correcta.
Por tanto el anlisis de los procesos lgicos que sigue la mente del que elabora el examen puede
constituir una fuente de orientacin valiosa de trucos para exmenes tipo test. Una aventura
interesante en la que continuaremos en prximos artculos sobre los trucos para los exmenes tipo
test de las oposiciones.