Despejes de frmulas

Segn el celebre libro "lgebra Elemental" de Baldor, una frmula es la

expresin de una ley o de un principio general por medio de smbolos o letras.
Citando las ventajas del uso de las frmulas que nos muestra Baldor, tenemos:
1. Expresan de forma breve una ley o un principio general, esto es sin tantas
palabras que tengamos que interpretar. Es ms fcil decir F=m.a que: la
fuerza aplicada es directamente proporcional a la masa de cuerpo
multiplicada por la aceleracin que este adquiere por motivo de la fuerza
aplicada.
2. Son fciles de recordar. Creo que no es necesario decir ningn ejemplo.
3. Su aplicacin es muy fcil, pues para resolver un problema por medio de la
frmula adecuada, basta sustituir las letras por lo valores en el caso dado.

Despeje de variables en una frmula

Reglas Para despejar::
1.- Lo que est sumando pasa restando.
2.- Lo que est restando pasa sumando
3.- Lo que est multiplicando pasa dividiendo4.- Lo que est dividiendo pasa
multiplicando
5.- Si est con exponente pasa con raz.
Con el siguiente procedimiento estars en capacidad de despejar cualquier
variable
en muchas frmulas y ecuaciones de fsica, qumica, matemticas etc.
Estos pasos deben aplicarse en el orden en que se presentan para obtener un
despeje correcto.
1. Si existen denominadores, para eliminarlos debes hallar el comn denominador
A AMBOS LADOS de la frmula.
2. Ahora lleva TODOS los trminos que tengan la variable a despejar a un slo lado
de la frmula, y los dems trminos al otro lado; debes tener en cuenta que cuando
pasas de un lado al otro los trminos que estaban sumando pasan a restar y
viceversa.
3.Suma los trminos semejantes (si se puede).
4.TODOS los nmeros y/o variables que acompaan la incgnita a despejar pasan

al otro lado a realizar la operacin contraria: si estaban dividiendo pasan a

multiplicar
y viceversa.( OJO: En este caso NUNCA se cambia de signo a las cantidades que
pasan al otro lado)
5.Si la variable queda negativa, multiplica por (-1) a AMBOS lados de la frmula
para
volverla positiva (en la prctica es cambiarle el signo a TODOS los trminos de la
frmula)
6.Si la variable queda elevada a alguna potencia (n), debes sacar raz (n) a
AMBOS
lados de la frmula para eliminar la potencia. Ten en cuenta que no siempre es
necesario aplicar todos los pasos para despejar unaincgnita.

Ejemplo: Despeje x en la siguiente ecuacin x

/3 + 4y = y2 + x2

Aplicando los pasos que se explicaron, tenemos:

1. 2x2 + 24y = 3y + 6x2
El M.C.M entre 3 y 2 es 6.
6
6
2. 2x2 - 6x2 =

3y - 24y

3. - 4x2 = - 24y

Se agrupan trminos semejantes

Se simplifican los trminos semejantes.

x2 = - 24y
Se despeja la variable de inters (la x).
-4
5. Se despeja x extrayendo raz a ambos lados
4.

En la ecuacin x= (at)/2
a)Despejar a 2x/a
Solucin:
x = (at)/2
2x = at
(2x)/t = a --> a = 2x/t
b) Despejar "t"
Solucin
x = (at)/2
2x = at
2x/a = t
t = 2x/a ---> t = 2x/a

Ejemplos:
1.-Despejemos x en la ecuacin z= r t wa + dxdy
z= rt wa + dxdy zdy=rtwa+dx
zdyrt=wa+dx
zdyrt+wa=dx
zdyrt+wad=x
x=zdyrt+wad
2. Encontremos el valor de z en la ecuacin xs=rtz
xs=rtz
xsr=tz
xsrt=z
z=xsrt
3. Encontremos el valor de y en la ecuacin r+ys=q
r+ys=q
ys=qr
y=qr+s

Resolucin de
Problemas

En esta pgina se muestran ejemplos de ejercicios y problemas

resueltos, relacionados con los contenidos de la unidad. En mayor o
menor medida se abordan todos los tipos de ejercicios y problemas
que se pueden hacer.
Nota: Todas las operaciones estn redondeadas con dos o tres
decimales.

EJERCICIO 1: Calcula las razones trigonomtricas del

ngulo :
Como ves, los tres lados del tringulo son conocidos, as que para calcular las
razones trigonomtricas slo tenemos que aplicar las frmulas y sustituir. Para el
ngulo el cateo opuesto es 9, el contiguo 12 y la
hipotenusa 15.

EJERCICIO 2: Calcula las razones trigonomtricas del

ngulo C del siguiente tringulo
Ahora en este ejercicio ya no tenemos los tres
lados, falta uno de los catetos y para calcularlo
vamos a utilizar el Teorema de Pitgoras.
Lo primero ponerle nombre a los lados. Vamos a
llamarle con letras minsculas a los lados que estn
enfrente del ngulo con la correspondiente letra
mayscula; es decir a = 14 m, b = 8 m y c es el
lado que queremos calcular
Aplicando el Teorema de Pitgoras tenemos:
a2 = b2 + c 2
142= 82 + c2
196 = 64 + c2

196 - 64 = c2
132 = c2
11,49 = c

y aplicando las frmulas

tenemos:

Luego c = 11, 49 m.

EJERCICIO 3: Determina los ngulos del

ejercicio anterior
Obviamente ya sabemos que el ngulo A es el ngulo recto y por tanto A = 90.
Para calcular los otros dos vamos a hacerlo con las razones trigonomtricas y con
la ayuda de la calculadora.
Si queremos calcular el ngulo C con los datos que parto, lo primero es
identificar los lados que conozco respecto al ngulo C, que en este caso son
cateto contiguo e hipotenusa y pienso en qu razn trigonomtrica intervienen
esos lados. La respuesta es el coseno, as que calculo cos C
Cos C = 8 / 14 = 0,57. Ahora con la calculadora sacamos cul es el ngulo,
utilizando la funcin inversa de la tecla "cos", y el resultado es C = 55,25.
Para calcular B puedo hacer lo mismo, pensar qu razn puedo calcular, o como
ya tengo dos ngulos, sacarlo de que la suma de los ngulos de cualquier
tringulo es 180 ( A + B + C = 180). Por cualquier camino el resultado es B =
34,75.

EJERCICIO 4: De un tringulo rectngulo se sabe que uno

de sus ngulo agudos es 40 y que el cateto opuesto a ste
mide 10m. Calcula el ngulo y los lados que faltan.

Lo primero es hacer un dibujo que nos aclare la situacin y ponerle nombre a los
lados y ngulos
Esta sera nuestra situacin.
Para empezar los ms fcil es sacar el
ngulo que falta, y aplicando que la suma
de los tres es 180, el ngulo B vale 50.
Vamos a calcular ahora por ejemplo el
lado "b". Si me fijo en el ngulo C, el lado
que s es el cateto opuesto y el que
pretendo calcular es el contiguo. Como la
razn trigonomtrica en la que intervienen estos es la tangente, voy a calcularla
con la calculadora y despejar a partir de ah:

Por tanto ya tenemos el lado "b". Para calcular el lado "a" podramos aplicar
Pitgoras o sacarlo por alguna razn. Vamos a seguir este camino que ser ms
corto.
Por ejemplo voy a fijarme en el lado "c" y el ngulo "C", aunque ya podra
utilizar cualquiera de los datos que tengo. Para el ngulo "C" s cateto opuesto y
quiero hipotenusa; as que habr que utilizar el seno:

EJERCICIO 5: Calcula la altura de la torre si nuestro

personaje est a 7 m de la base de la torre, el ngulo con el
que est observando la cspide es de 60 y sostiene el
artilugio a una altura de 1,5 m.

Para comenzar, vamos a hacer un dibujo que

aclare un poco la situacin poniendo los
datos que conocemos.
Si nos fijamos en el
tringulo, el lado c mide
7 m y una vez que
tengamos calculado el
lado b, para calcular la altura de la torre slo tendremos que
sumarle los 1,5 m. As pues, vamos a calcular el lado b.
Para el ngulo 60, el lado que conozco es el cateto contiguo
y el que quiero calcular es el cateto opuesto, as pues planteo
la tangente de 60.

Por tanto la altura de la torre es 12,11 m + 1,5 m = 13, 61 m.

EJERCICIO 6: El seno de cierto ngulo del segundo

cuadrante vale 0,45. Calcula el coseno y la tangente.
Para resolver este ejercicio tenemos que recurrir a las relaciones trigonomtricas.
De la primera sacaremos el valor del coseno y una vez que lo tengamos
sacaremos la tangente:
Sacamos el valor del coseno despejndolo de la frmula:

sen2 + cos2 = 1.

Como nuestro ngulo est en el segundo cuadrante y en ese cuadrante el coseno

es negativo, tenemos que
quedarnos con el signo -, por
tanto cos = - 0,893.

Para calcular el valor de la tangente, aplicamos la segunda frmula:

EJERCICIO 7: Sabiendo que cos 42 = 0,74. Calcula:

sen 222, tg 138, cos 48, sen 318 y sen 132.
sen 222
El ngulo 222 pertenece al tercer cuadrante. Vamos a ver con que ngulo del
primero se relaciona: = 222 - 180 = 42.
Por tanto y teniendo en cuenta que el seno en el tercer cuadrante es negativo,
sen222 = - sen 42 = - 0,669 (Para calcular el sen 42 seguimos el mismo
procedimiento que en el ejercicio 6).

tg 138
138 est en el segundo cuadrante y se relaciona del primero con = 180 - 138
= 42, que vuelve a ser el ngulo que conocemos.
Como la tangente es negativa en el segundo cuadrante, tg 138= - tg 42= -0,9 (tg
42 lo calculamos igual que en el ejercicio 6)

cos 48

48 es del primer cuadrante, pero cumple que es el complementario del ngulo

que conozco 42.
Entonces cos 48 = sen 42 = 0,669.
sen 318
318 est en el cuarto cuadrante y se relaciona con 360 - 318 = 42.
Entonces sen 318 = - sen 42 = - 0,669
sen132
132 es del segundo y se relaciona con 180 - 132 = 48 que es el
complementario de 42.
Entonces y como el seno es positivo en el segundo cuadrante, sen 132 = sen 48
= cos 42 = 0,74.

Ahora te toca ti. Pincha en el

men en el apartado

"Ejercicios" , accede a los ejercicios propuestos y comprueba lo que

has aprendido.

Funcin inversa
Se llama funcin inversa o reciproca de f a otra funcin f1 que cumple que:
Si f(a) = b, entonces f1(b) = a.
Veamos un ejemplo a partir de la funcin f(x) = x + 4

Podemos observar que:

El dominio de f1 es el recorrido de f.
El recorrido de f1 es el dominio de f.
Si queremos hallar el recorrido de una funcin tenemos que hallar el dominio de su funcin
inversa.
Si dos funciones son inversas su composicin es la funcin identidad.
(f o f1) (x) = (f1 o f) (x) = x
Las grficas de f y f-1 son simtricas respecto de la bisectriz del primer y tercer cuadrante.

Hay que distinguir entre la funcin inversa, f1(x), y la inversa de una funcin,

Clculo de la funcin inversa

1.Se escribe la ecuacin de la funcin con x e y.
2.Se despeja la variable x en funcin de la variable y.
3.Se intercambian las variables.
Ejemplos

Calcular la funcin inversa de:

1.

Vamos a comprobar el resultado para x = 2

2.

3.