U

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
PROYECTO
NIVELACIN 1S - 2015
TTULO:
INFLUENCIA DEL BULLYING EN EL MBITO ESCOLAR Y EN LA VIDA
DIARIA DE LOS ALUMNOS DEL CURSO DE NIVELACIN DE LA FACULTAD
DE CIENCIAS PSICOLGICAS DEL CDID EN V4

CURSO:
V4

AUTORES:
Barahona Ros Abigail
Chasi Guzmn Estefana
Lanez Villn Vilma
Morn Delgado Ginger
Rodrguez Vera Bryan

PROFESORA:
Lcda. Estefana Murillo

1. INTRODUCCIN

El siguiente proyecto de investigacin presenta el problema estudiantil, familiar y

escolar llamado "Bullying" el cual afecta no solo el rendimiento acadmico debido a la
frustracin y adversidades que este problema genera si no tambin la salud psicolgica
de las victimas e incluso de los agresores. Las consecuencias de hacer y de sufrir
bullying en un futuro podrn dar orgenes de nuevos delincuentes, maleantes, ladrones o
violadores en serie. Llevando a tener una psima calidad de vida y futuro llena de
tribulaciones.
Al mismo tiempo planteara los diferentes tipos de Bulling en las diferentes areas
escolares as como sus posibles soluciones y se estudiara a raz el conflicto por medio
de encuestas realizadas a los alumnos y alumnas del Curso de Nivelacin de la Facultad
de Ciencias Psicolgicas del CDID en V4 que han podido ser afectados. As mismo se
estudiara tambin el motivo por el cual el alumno catalogado "problema" realiza el
bullying sobre sus compaeros y compaeras.
Este proyecto se ha enfocado en conocer el porqu del bullying en Curso de
Nivelacin de la Facultad de Ciencias Psicolgicas del CDID en V4. Se quiere hacer
saber el beneficio que tiene cuando los docentes intervienen en un problema de
bullying. Este proyecto de investigacin busca las races de los problemas y brinda un
cumulo de soluciones que envuelven a los alumnos y alumnas, a los docentes y a
la comunidad de padres de familia. Tanto as que se buscar dar una charla de cmo
darse cuenta de que hay presencia de bullying en un saln de clases.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La presente investigacin tratar focalmente sobre El bullying. ste puede

definirse como toda aquella agresin o tipo de acoso en un ambiente educativo o
laboral, pero en ste caso lo analizaremos a nivel educativo.

Es un problema que tiende a desarrollarse dentro de un entorno violento, de

pocos valores, y falta de atencin por parte de los padres, autoridades escolares y
algunas veces por imitacin de protagonismo de otras personas (como por ejemplo el
jefe de alguna pandilla).

El bullying es un problema que puede llegar a arriesgar la vida de cualquiera de

los involucrados requiere una investigacin profunda, con bases slidas e informacin
concisa. Y as es como se tratar de llevar a cabo, tomando detalle de cada subndice
mencionado y conceptualizando palabras claves para el entendimiento del tema.

2.1.

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

El bullying lo ejercen profesores con alumnos, tomando a alguno de ellos como

centro de sus intimidaciones (y tambin a la inversa) o, en los casos que se dan entre
alumnos, cuando alguno de los estudiantes se transforma en eje de burlas o se practica
un menosprecio sobre su persona, por parte de uno de sus compaeros o de un grupo de
ellos. Las agresiones pueden quedarse en el terreno psicolgico o tomar, en algn
momento, forma fsica.
Para que exista bullying debe registrarse un comportamiento repetitivo de
hostigamiento e intimidacin, cuyas consecuencias suelen ser el aislamiento y la
exclusin social de la vctima.
2.2.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cules son las principales formas de manifestacin del Acoso Escolar o Bullying en
los adolescentes del Curso de Nivelacin de la Facultad de Ciencias Psicolgicas del
CDID en V4?

3. JUSTIFICACIN
El presente proyecto de investigacin tiene una gran importancia debido a la
ignorancia que hay referente al tema del acoso escolar, en muchas partes del mundo,
centrndose en el Curso de Nivelacin de la Facultad de Ciencias Psicolgicas del
CDID en V4. El presente busca detallar, ensear y presentar los tipos de acosos,
hostigamientos y abusos que suelen ocurrir frente a los ojos de las autoridades de un
centro educativo y esto pasa muchas veces y se toma como desapercibido, El Bullying
es un fenmeno social que afecta la salud mental de las vctimas y de los agresores.
El bullying es un factor que influye en la mayora de casos de jvenes retrados,
depresivos, antisociales, solitarios, con tendencias homosexuales etc. Es por eso que el
bullying es un problema que debe ser arrancado de raz, es decir, debe ser aniquilado de
la mente de las personas, muchos citan el bullying como algo natural del humano,
reflejando en la naturaleza admica del hombre, es por eso que este proyecto, ha
marcado como objetivo principal es esclarecimiento de lo que es el bullying y el
planteamiento de soluciones para erradicar este hostigamiento.
4. OBJETIVOS DE VALOR
El bullying es un caso grave de violencia estudiantil, por ende se debe manejar
con prudencia para que el caso sea atendido la cual se lo puede establecer con los
siguientes parmetros para resolver un caso de agresin escolar:

Examinar que caso de bullying se observa en los estudiantes del Curso de

Nivelacin.
Mostrar a los alumnos de Nivelacin como la agresin escolar causa distintas

formas de rechazo, burla, discriminacin, etc., y como afecta a su personalidad.

Disear charlas informativas sobre el bullying a los alumnos de Nivelacin.

4.1.

OBJETIVO GENERAL
Implementar el desarrollo de mtodos y crear concientizacin del dao que el

bullying hace en la vida de cada uno de nosotros y poner en prctica nuestros

conocimientos acerca del bullying y detener todo lo referente el mal que este causa;
mediante anuncios y campaas contra el bullying.
4.2.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Informar qu es la violencia Escolar

Conocer las causas del fenmeno y sus tipos
Distinguir el prototipo de alumno violento, como el de vctima.
Tomar conciencia sobre la problemtica de la violencia en las escuelas.
Conocer la relevancia que se le da fenmeno en la sociedad actual.
Manejar el tema para el ejercicio de nuestra futura profesin docente.
Valorar la importancia de la sana convivencia para convivir en sociedad.
Reconocer posibles soluciones a las distintas formas de Bullying, para as
contribuir en su erradicacin o prevencin.

5. REFERENTE TEORICO

El acoso escolar (tambin conocido como hostigamiento escolar, por su trmino

ingls bullying) es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido
entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El acoso escolar
es una forma caracterstica y extrema de violencia escolar
5.1.

Bullying (en la escuela)

El bullying es un problema real y grave en las escuelas, independientemente de los

pases, del tamao de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socioeconmico de los estudiantes o de la dependencia educacional de los colegios.

5.1.1. La idea: El Bullying

La violencia escolar, o mejor conocida como bullying, es un tipo de violencia
socialmente tolerada. No existen sanciones a los abusos por el miedo que generan a sus
vctimas. Estos casos de abusos y maltratos entre estudiantes han ido creciendo con el
tiempo, y ahora con la facilidad del Internet se graban y popularizan los maltratos de los
fuertes hacia los dbiles.
5.1.2. Bullying implica

El bullying es el maltrato fsico y/o psicolgico deliberado y continuado que recibe

un nio por parte de otro u otros, que se comportan con l cruelmente con el objetivo de
someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algn resultado favorable para los acosadores
o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que stos suelen presentar.
El bullying implica una repeticin continuada de las burlas o las agresiones y puede
provocar la exclusin social de la vctima.
5.1.2.1.

Agresores:

Personas de poco sentido comn y/e inteligencia.

5.1.2.2.

Acosados

Son aquellas personas, las cuales reciben la peor parte de este proceso ya que ellos o
ellas son las personas que son maltratadas y tiene todo en su contra.
5.1.2.3.

Grandes problemas

La razn por la cual en bullying dentro de un establecimiento educativo avanza

principalmente por la culpa del acosado si l o ella se da cuenta de ello, debera decir
rpidamente a las autoridades y a personas de confianza y hablar y detenerlo sin que
cause problemas ms serios.

6. DESARROLLO O INFORME FINAL DEL PROYECTO

UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLGICAS
ENCUESTA SOBRE EL BULLYING EN EL CURSO DE NIVELACIN
Tenemos el agrado de remitir la presente encuesta con el propsito de determinar la existencia o no del
bullying en el curso de Nivelacin 2015. Lea por favor cada uno de los tems que se indican a
continuacin y marque con una equis X su respuesta.
7.

Resa causada por agresores

28%

SI
NO

73%

Burla
SI

45%

55%

NO

Intimidacin
33%
68%

SI
NO

Intimidacin
33%

SI
NO

68%

SEXO:

Hombre

Mujer

PREGUNTAS

SI

Intimidacin: Causar miedo, turbar. Acto de hacer que los otros hagan lo que uno
quiere a travs del miedo. Te has sentido intimidado?

Te has sentido ofendido por los comentarios que escuchas de tus

compaeros de clases?

Alguna vez te has redo sobre algn comentario hiriente hacia tu

compaero(a)?

Te has burlado alguna vez de tu compaero(a) para lograr un acogimiento

social?

Crees que insultar o hablar mal de un compaero(a) es una forma de

bullying?

Insultar
5%
SI
NO

95%

NO

Como podemos apreciar en la pregunta 1 y 2 se hace referencia sobre el bullying

hacia s mismos dando como resultado que la mayora de las personas no se sienten
agredidas escolarmente, ante todo lo contrario ellos hacen mencin que su personalidad
es espontanea como para sufrir de bullying, por su contraparte observamos que los que
respondieron que no es todo lo contrario porque se sienten inseguros de como los acoge
la sociedad.
La pregunta 3, 4 y 5 hace referencia sobre el conocimiento sobre el bullying y
adems si es aplicada hacia terceras personas donde se observa que la mayora de las
personas realizan bullying, pero estos no tienen el conocimiento de que el bullying
mediante comentarios ofensivos tambin es una forma de bullying.
8. CONCLUSIN
Se puede concluir entonces que el maltrato psicolgico o fsico en el acoso escolar,
sigue siendo un tema presente, que no genera ya una alarma social, pues es visto como
algo normal o cotidiano. Los jvenes de las ltimas generaciones que lo sufren, generan
un efecto domin a su alrededor y a veces se sienten en un callejn sin salida. Por ello
hay que evitar en la medida de lo posible no alejarse de los hijos, pues en este mundo
meditico, la fantasa se ha vuelto una realidad distorsionada y violenta, que apenas
parece comenzar a desarrollarse.
9. BIBLIOGRAFIA
http://www.psicologoescolar.com/ARTICULOS/PAGINAS_DE_ARTICULOS/a

ltea_m ariana_fiksler_acosados.htm
http://contenidos.universia.es/especiales/bullying/que-es/index.htm
http://argijokin.blogcindario.com/2008/12/09841-ecuador-un-32-de-los-

menores- sufren-acoso-escolar.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Bullying
http://www.xpresart.net/tag/bullying
http://www.youtube.com/watch?v=lb_23FbSHmY
http://www.youtube.com/watch?v=Q81bsGI-JcYBullying Pgina 10

10. Anexos