Guía Química - Propiedades de La Materia

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA SAGRADO CORAZN
Aprobada segn Resolucin No. 8758000490 NIT 8000029113 DANE

108758000490
SOLEDAD ATLNTICO
GUA QUMICA
GRADO 5
NOMBRE
DIRECCIN:
EMAIL:
QUMICA 5
GRADO:
CEL.
TEL.
CUANDO ENTIENDO EN QU ESTOY FALLANDO Y BUSCO LA MANERA DE

CORREGIRLO EMPIEZO A SER EXCELENTE
MATRIZ DE CONTENIDO
TEMAS
SEGUNDO PERIODO
NIVELES DE DESEMPEO
PROPIEDAD DE LA MATERIA
Elementos
y
compuestos
qumicos
Propiedades generales de la
materia
La masa
El Volumen
La temperatura
Propiedades especficas de la
materia
Densidad
Solubilidad
Dilatacin
Punto de ebullicin
Punto de fusin
Conductividad Elctrica
Conductividad trmica
Identifica las propiedades

generales y especficas de la
materia.
Distingue los estados de la
materia
Diferencia
las
clases
detransformacin de la materia.
Establece
diferencias
entre
elementos
y
compuestos
qumicos.
ACTIVIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
QUMICA 5
Solucin de talleres
Elaboracin e interpretacin de grficos
Ejercicios sobre densidad, volumen y masa
Elaboracin de cuadros sinpticos y comparativos
Elaboracin de dibujos
Consultas

QUMICA 5
LOS ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS

TOMO
La palabra TOMO proviene del griego y significa sin divisin.
Podemos decir que el tomo es la partcula ms pequea de cualquier elemento.
Los tomos estn constituidos por tres tipos de partculas muy singulares:
PROTONES, NEUTRONES y ELECTRONES.
Con estas tres partculas subatmicas se

puede construir cualquier tipo de tomo.
Un tomo est constituido por dos partes: el

ncleo y la corteza. En el ncleo residen
todos los protones y neutrones del tomo. Son partculas pesadas responsables
de la mayor parte de la masa del tomo.
Tanto a los protones como a los neutrones se les denomina nucleones.

QUMICA 5
La carga de los electrones se toma como la unidad fundamental de carga

elctrica negativa. Entre los electrones y los protones, por ser partculas con
carga, se establece una interaccin elctrica.
LA TABLA PERIDICA
Es la representacin grfica de los smbolos de los elementos qumicos

organizados nmero atmico y sus propiedades fsico qumicas.
ELEMENTOS: Sustancias puras formadas por un solo tipo de tomos.

QUMICA 5
COMPUESTOS: Sustancias puras, pero que estn formadas por distintas clases
de tomos (varios elementos)
INFORMACIN DE CADA ELEMENTO
Numero atmico: Es el total de protones que tiene un

tomo.
Smbolo: Esta asociado al nombre de elemento y

permite identificarlo.
Masa atmica: Conceptualmente, masa atmica (m. a.) es la masa de un

tomo, y la masa de un tomo en particular es la suma de las masas de sus
protones y neutrones.
Nombre del elemento: Es un tipo de materia constituida por tomos de la

misma clase.
TALLER
1.
En la tabla peridica seala cuales son los metales (azul), no metales

(verde), metaloides (naranja) y gases nobles (amarillo), colorea.

QUMICA 5
2. Seala las partes de tomo.
3. Toma tu tabla peridica y busca en ella los elementos que se muestran a

continuacin. Completa el cuadro con la informacin que te suministra la tabla
peridica.
Elemento
Smbolo
Grupo
Periodo
Numero
atmico
Masa
atmica

QUMICA 5
Cloro
Aluminio
Calcio
Oxgeno
Hidrgeno
Bromo
Nen
Plata
4. Observa tu tabla y responde: Qu element tendr propiedades ms

parecidas al carbono? El boro, el nitrgeno, el fsforo o el silicio? Explica tu
respuesta.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5. Completa el mapa conceptual

6.
Elige la respuesta correcta.
La material se encuentra formada por:
a) tomos
c) Compuestos
b) Molculas
d) Elementos
Los seres vivos y los seres inertes se encuentra constituidos por:
b) Elementos
d) Materia
QUMICA 5
b) Compuestos
d) Aire
4. Responde:
a) De las sustancias que forman parte de tu entorno, Cules son elementos?

b) Qu es la tabla peridica?
QUMICA 5
c) Cmo se organizan los elementos en la tabla peridica?
5. Identifica la informacin la informacin que proporciona la tabla peridica por

elemento.
6. Escribe el smbolo qumico de los siguientes elementos.
Carbono
_________
Antimonio _________
Manganeso
Radn _________ Potasio _________ Yodo ________

Talio _________
_________
Cesio
Cobalto _________
________
Fsforo _________
7. Crucigrama
Horizontales
Verticales
1. Su smbolo es He
1. Smbolo qumico del germanio

2. Grupo IIIA, periodo 6
10
QUMICA 5
2. Smbolo qumico Nquel
3. Elemento fundamental para vivir
3. Grupo IA, periodo 2
4. Su nmero atmico es 31
4. Su smbolo es O
5. Smbolo qumico del Hierro
5. Su smbolo es Li
6. Segundo elemento del grupo de los
Gases
nobles.
4
5
6
8. Observa la tabla peridica de los elementos. Identifica, en ella, los grupos y

los periodos. Elabora un alista con los nombres de los elementos de los grupos
representativos y escribe al frente de cada nombre, el smbolo correspondiente.
9. Selecciona un trmino cientfico del recuadro para completar correctamente

las oraciones. Escrbelas completas en el cuaderno.
11
QUMICA 5
MASA LIQUIDO COMPUESTO NCLEO ELECTRN NEUTRONES

SOLIDO GASEOSO PROTONES.
a) La ____________ es la medida de la cantidad de materia que tiene un

cuerpo.
b) La partcula subatmica con carga negativa es el _________________.
c) Los tres estados fundamentales de la materia son _______________,
_______________ y __________________.
d) La unin de varias molculas constituyen un __________________
e) En el centro de tomo se encuentra el ________________ el cual contiene los
________________ y los _________________.
10. Los compuestos se representan por medio de frmulas qumicas. stas nos
indican los elementos que las forman.
Observa las siguientes frmulas y con ayuda de la tabla peridica identifica los
elementos que hacen parte de cada compuesto.
Elemento
Compuesto
Smbolo
Nombre
H2SO4

12
QUMICA 5
AgNO3
KCL
FeBr3
11. En tu cuaderno, clasifica las sustancias del recuadro en elementos y

compuestos.Elabora una tabla con tu resultado.
Sal de cocina, agua, aluminio, magnesio, dixido de carbono
Lectura
Los Beneficios de la Aspirina
Motivado por encontrar un remedio para aliviar los dolores reumticos que sufra
su padre, en 1897, el qumico Alemn Felix Hoffman descubri la frmula del
compuesto cido acetil saliclico, un componente natural que se encuentra en la
corteza de rboles como el sauce. Con toda seguridad, el qumico, no sospech
las dimensiones que con el tiempo iba a alcanzar su descubrimiento de lo que se
conoce como aspirina.
13
QUMICA 5
Un siglo despus de su descubrimiento, ese analgsico concebido inicialmente

para combatir el dolor de cabeza y las fiebres gripales, es el medicamento ms
conocido y usado en el planeta.
Segn datos de la casa comercial propietaria de la patente, actualmente se

consumen 216 millones de comprimidos al da en todo el mundo.
Adems de un remedio contra la jaqueca y la fiebre, la popular pastilla se ha

revelado igualmente como un medicamento eficaz para la prevencin primaria y
secundaria del infarto de miocardio, del infarto cerebral, y de otras
enfermedades.
Diversos estudios han demostrado que puede ser eficaz en la prevencin del
cncer, las cataratas y las complicaciones en la diabetes. Tambin puede ser
utilizado con xito en la recuperacin en el deporte.
La aspirina continua asombrando a los cientficos, en la medida en que sus

virtudes como medicamento se amplan cada vez ms.
Adaptado de El Tiempo, marzo 3 de 1997, pgina F-2. 16.
a) Por qu te parecen importantes los estudios que se han hecho con la

aspirina?
b) Si tu fueras un cientfico que elabora un medicamento, Qu crees que
tendras que hacer para
probarlo?
c) Qu opinas de las personas que se automedican? Argumenta tu respuesta y
disctela con el grupo.
14
QUMICA 5
e) Qu caractersticas presentan los cuerpos que nos rodean?
Exploracin de ideas previas
Juanita quera preparar galletas, y encontr una receta deliciosa. Como no tena
recipientes ni instrumentos graduados para medir las porciones de los
ingredientes, prepar las galletas tratando de calcular las cantidades. Le
quedaron tan duras, que nadie se las pudo comer.
Cules
errores
crees
que
___________________________________________
cometi
Juanita?
_________________________________________________________________________________
Por qu crees que las

___________________________
galletas
de
Juanita
quedaron
tan
duras?
________________________________________________________________________________
_

15
QUMICA 5
PROPIEDADES DE LA MATERIA
16
QUMICA 5
Como ya sabes el sol, las estrellas, el agua, el aire, las rocas y los seres vivos,
entre otros, estn formados por materia. Sin embargo, aunque todos los
cuerpos estn hechos de materia, se pueden diferencias unos de otros, por las
propiedades de la materia que presentan cada uno.
La materia posee dos tipos de propiedades: las generales y las especficas.
Las propiedades generales nos sirven para identificar la sustancia de la que est
compuesta la materia en cambio las propiedades especificas nos permite
determinar la sustancia de la naturaleza que estudiamos.
Propiedades Generales de la Materia

Las propiedades generales de la materia son aquellas que son comunes a todos
los cuerpos, por esta razn, aunque aportan informacin sobre el tipo de
sustancia, no nos permiten identificarla ni diferenciarla de otra. Por ejemplo, si
nos dicen que una sustancia tiene un volumen de 1 litro, con este dato no
podemos saber de qu clase de sustancia se trata.
Algunas de las propiedades de generales son: la masa, latemperaturay el
volumen.

17
QUMICA 5
La masa
La masa de un cuerpo es la cantidad de materia que posee dicho cuerpo. Por
ejemplo, como un clavo es ms grande que un alfiler, decimos que el clavo tiene
ms masa que el alfiler; es decir, que la masa del clavo es mayor que la del
alfiler.
El instrumento que se usa para medir la masa es la balanza., y las unidades en
las que se expresa son el gramo(g) y el kilogramo (kg).
Para medir la masa de un cuerpo en estado slido y otro en estado lquido, se

procede de forma diferente. Veamos.
-
Para medir la masa de un cuerpo en estado slido, se pone el cuerpo en

la balanza y luego se registra e valor en la unidad respectiva. Es
importante recordar que 1 kg equivale a 1.000 g.
Para medir la masa de un cuerpo es estadolquido, primero se mide la

masa del lquido con su recipiente. Luego se mide la masa del recipiente
vaco, finalmente se resta el valor de la masa del envase vaci al valor de
la masa del lquido en su envase. Esta diferencia corresponde, entonces, al
valor de la masa del lquido.
Representa grficamente en tu libreta. Inventa un ejemplo.
Peso
Fuerza que ejerce la tierra sobre los cuerpos por la atraccin de la gravedad

18
QUMICA 5
El volumen
El volumen es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo. Por ejemplo, un
baln de futbol ocupa ms especio que una canica; por eso decimos que el
volumen del baln es mayor al de la canica.
Los instrumentos empleados para medir el volumen
varan segn la forma y el estado en que se
encuentre la materia. Por ejemplo si la materia est
en estado slido y tiene forma definida, se usa la
regla, y si se encuentra en un estado lquido, se usa
a probeta o la pipeta.
Las unidades de medida para expresar el volumen

son: el milmetro (ml), el centmetro cbico (cm3 o cc)
y el litro (L), que corresponde a 1.000 ml.
Cmo se determina el volumen?
Si un objeto tiene forma geomtrica regular, hallar su volumen se reduce a
tomar unas pocas medidas y a realizar algunos clculos. Por ejemplo para saber
cunto espacio ocupa un libro, debes medir ancho, largo y grosor. Luego realiza
la multiplicacin de estos nmeros: el resultado es el volumen.
Observa la grafica

19
QUMICA 5
Si el objeto no tiene forma geomtrica regular? Es muy sencillo. Te lo

explicare con un ejemplo. Lee con atencin.
Al sumergir un slido en un recipiente con agua, la adicin del volumen del
slido al volumen inicial de agua, har que el nivel del agua aumente. La reta
del volumen inicial del agua con su volumen final dar como resultado el
volumen del objeto agregado al recipiente.
Observa con detenimiento la grfica y analzala
La Temperatura
La Temperatura es una propiedad de la materia que est relacionada con la
sensacin de calor o fro que se siente en contacto con ella. Cuando tocamos un
cuerpo que est a menos temperatura que el nuestro sentimos una sensacin
de fro, y al revs de calor. Sin embargo, aunque tengan una estrecha relacin,
no debemos confundir la temperatura con el calor.
Cuando dos cuerpos, que se encuentran a distinta temperatura, se ponen en
contacto, se produce una transferencia de energa, en forma de calor, desde el
cuerpo caliente al fro, esto ocurre hasta que las temperaturas de ambos
cuerpos se igualan. En este sentido, la temperatura es un indicador de la
direccin que toma la energa en su trnsito de unos cuerpos a otros.
Formas de medida
20
QUMICA 5
El termmetro: Es el instrumento
utilizado habitualmente para medir la
temperatura. La unidad en la que se mide
la temperatura es el grado centgrado (C).
Diferencias entre calor y

temperatura
Todos sabemos que cuando calentamos un objeto su temperatura aumenta. A

menudo pensamos que calor y temperatura son lo mismo. Sin embargo, esto no
es as. El calor y la temperatura estn relacionadas entre s, pero son conceptos
diferentes.
Como ya dijimos, el calor es la energa total del movimiento molecular en un
cuerpo, mientras que la temperatura es la medida de dicha energa. El calor
depende de la velocidad de las partculas, de su nmero, de su tamao y de su
tipo. La temperatura no depende del tamao, ni del nmero ni del tipo.
Por ejemplo, si hacemos hervir agua en dos recipientes de diferente tamao, la
temperatura alcanzada es la misma para los dos, 100 C, pero el que tiene ms
agua posee mayor cantidad de calor.
El calor es lo que hace que la temperatura aumente o
disminuya. Si aadimos calor, la temperatura aumenta. Si
quitamos calor, la temperatura disminuye.
La temperatura no es energa sino una medida de ella; sin
embargo, el calor s es energa.
Misma
temperatur
a,
distinta
cantidad de
calor.
Unidades de medida
1 kg equivale a 1.000 g.
1 kg equivale a 2 libras (Lb)
1 Lb equivale a 500 g
1 litro equivale a 1000 ml o
1000 cm3
Kg= Kilogramo
Lb= libra
CUANDO ENTIENDO EN QU ESTOY
FALLANDO Y BUSCO LA MANERA DE
L= litro
Ml= mililitro
3
cm = centmetro cbico
21
QUMICA 5
TALLER EVALUATIVO
1. Escribe la masa aproximada de tres objetos:
1. ________________ su masa aproximada es ___________ kg.
2. Qu es masa?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Diferencia entre masa y volumen?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. Cules son las unidades utilizadas para medir la masa? Escribe al frente la
abreviatura.
______________________ ______
______________________ ______
______________________ ______
5. Qu es el volumen?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6. Qu es la temperatura?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
7. Escriba debajo de cada instrumento, que propiedad general de la materia se
puede medir con l.
Termmetro

22
QUMICA 5
____________
8. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
La seora Martha compr en el supermercado los siguientes artculos: 3 libras
de harina, 1 kilo de azcar, 4 libras de mantequilla, 2 litros de leche, 2000 cm3
de aceite, 500 gramos de sal, 5 librad de chocolate, 3 litros de yogur, 2 libras de
caf, 3 litros de helado y 5 kilos de arroz.
a) En el siguiente cuadro clasifica los artculos teniendo en cuenta sus
unidades de medida marcando con unaX
Artculo
Unidades de
masa
Unidades de
volumen
Harina
Azcar
Mantequilla
Leche
Aceite
Sal
Chocolate
Yogur
Caf
Helado
Arroz
b) Analiza de nuevo la situacin junto con la equivalencia de las unidades y
responde las preguntas:
1. La cantidad de gramos de harina que compr la seora Martha, es
de:
a) 1 000 g
b) 1 500 g
c) 2 000 g
d) 1 200 g
2. La cantidad de mililitros de helado es de:
a) 1 500 ml
b) 2 000 ml
c) 3 000 ml
d) 5 000 ml

23
QUMICA 5
3. La cantidad de centmetros cbicos de yogur es:

a) 2 000 cm3
b) 3 000 cm3
c) 1 000 cm3
cm3
d) 2 500
4. Los 5 kilos de arroz que compro la seora Martha , equivalen a:

a) 2 libras
b) 10 libras
c) 3 libras
d) 9 libras
5. 2 000 cm3 de aceite equivalen a:
a) 1 litro
b) 2 litros
c) 2 000 litros
6. 4 libras de mantequilla equivalen a:
a) 2 kilos
b) 8 kilos
c) 4 kilos
d) 20 litros
d) 7 kilos
PROPIEDADES ESPECFICAS DE LA MATERIA

Las propiedades especficas o particulares de la materia son aquellas que nos
permite diferenciar a un cuerpo de otro, es decir, caracterizan a cada clase de
materia. Por ejemplo, a una manzana la podemos diferenciar de una naranja,
por el color, el olor, el sabor, la dureza y la forma.
Otras propiedades especficas de la materia son:
Densidad
Solubilidad
Dilatacin
Punto de ebullicin
Punto de fusin
Conductividad Elctrica
Conductividad trmica
Densidad: La densidad es una propiedad especfica

de la materia que nos permite diferenciar unos
materiales de otros. Mide, en cierto modo, lo
concentrada que esta la masa de un cuerpo. Por
ejemplo, el plomo tiene la densidad mayor que la
madera, es decir, est ms compacta.
Una de las propiedades de los slidos, as como de
los lquidos e incluso de los gases es la medida
del grado de compactacin de un material: su
densidad
24
QUMICA 5
La densidad es una medida de cunto material se encuentra comprimido en un

espacio determinado; es la cantidad de masa por unidad de volumen.
Los cuerpos slidos suelen tener mayor densidad que los lquidos y stos tienen
mayor densidad que los gases.
Lo anterior est dado por el hecho de que en un gas las partculas que lo
componen estn menos cohesionadas, en trminos vulgares esto significa que
estn ms separados. En los lquidos hay mayor cohesin y en los slidos la
cohesin es mayor an.
La densidad de los cuerpos se suele expresar en gramos (g) por milmetros (mL).
Por ejemplo, 1 g de agua ocupa exactamente un volumen de 1 mL; por eso
decimos que la densidad del agua es 1 gramo por mililitro (1 g/mL)
Cmo hallar el valor de la densidad de un cuerpo?
Es sencillo, simplemente dividimos la masa del cuerpo por su volumen
Masa
Densidad = ------------------Volumen
Halla la densidad de un cuerpo que pesa 200 g y su volumen es 100 mL.
La solubilidad: es la capacidad que tiene una sustancia para disolverse en

otras, a una determinada temperatura. Por ejemplo, en el agua se disuelven la
sal y el azcar, pero no el aceite. Con gasolina se pueden disolver aceites y
pinturas, pero no sal ni azcar.
El azcar se disuelve ms rpido en agua caliente que en agua
fra.
La dilatacin: es el aumento del volumen de un cuerpo por defecto de la

temperatura. Por ejemplo, cuando un globo inflado se deja al sol, el aire que

25
QUMICA 5
contiene se calienta, por lo que se dilata, es decir, su volumen

aumenta y se puede reventar.
Pero no todos los cuerpos se dilatan de la misma manera; por
ejemplo, los metales se dilatan ms que la materia.
Punto de ebullicin: La ebullicin comienza cuando al

calentar un lquido aparecen burbujas de gas en toda su masa.
Esto ocurre a una temperatura fija para cada sustancia.
Llamamos Punto de ebullicin de una sustancia a la
temperatura a que se produce la ebullicin de dicha sustancia.
A nivel microscpico ocurre que casi todas las partculas tienen
energa suficiente para escapar del lquido y liberarse en forma de gas.
Puto de fusin: Fusin es el proceso por el que una
sustancia slida al calentarse se convierte en lquido. Es el
proceso inverso a la solidificacin. Llamamos punto de fusin
de una sustancia ala temperatura a la que se produce su
fusin. Es una propiedad fsica caracterstica de cada
sustancia.
Conductividad elctrica La conductividad elctrica es la capacidad de un
cuerpo de permitir el paso de la corriente elctrica a travs de s.
Conductividad trmica La conductividad trmica es una propiedad fsica de

los materiales que mide la capacidad de conduccin de calor.
26
QUMICA 5
TALLER EVALUATIVO
1. Qu sucede al realizar las siguientes mezclas?
Agua + tinta:
______________________________________________________________________
Agua + alcohol:
____________________________________________________________________
Agua + arena:
_____________________________________________________________________
2. Consulta en el diccionario los siguientes trminos:
Solucin:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Soluto:
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Solvente:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Qu es la solubilidad?
27
QUMICA 5
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. Relaciona la propiedad de la materia con el caso correspondiente:
a. Para preparar un buen arroz es necesario que el agua este
caliente. De lo contrario el arroz no se abre.
(
b. Una forma de ahorrar agua es introducir una botella u otro
objeto, en el tanque del inodoro.
(
) Densidad
) Dilatacin
c. En un mismo supermercado, las manzanas, en igual cantidad

puedentener diferente precio.
(
) Masa
d. En las piscinas es comn ver que los nios usan flotadores
para su seguridad.
(
) Volumen
e. Si en la luna hubiera reinas de belleza, tendran algunas
caractersticasmuy diferentes que las de que tienen las
(
) Peso
reinas de la tierra.
5. Resuelve:
Cul es la densidad de una sustancia cuya masa es 200 g y su volumen de 40
cm3?
D = ___________ =
6. Para determinar el volumen de una piedra, Cul es el procedimiento ms
adecuado?
a) Medir el volumen inicial del agua y luego el volumen despus de
sumergido el cuerpo. Se procede a realizar una sustraccin con los dos
valores.
b) Medir la masa de la piedra y compararla con la masa de otro objeto.
c) Medir la temperatura de la roca sumergida en el agua.
d) Calentar la roca.
7. Con el fin de determinar que materiales flotan en el agua, se realiza una
prueba con 4 tubos de igual volumen y de diferente material. Los resultados
fueron los siguientes:
Material 1
Material 2
Material 3
0,85 g/cm3
7,81 g/cm3
1,17 g/cm3

28
QUMICA 5
Material 4
0,22 g/cm3
Si se realiza un viaje en un barco y el barco se hunde, el material ms adecuado
para utilizarcomo salvavidas es:
a) 1
b) 2
c) 3
d)4
8. Completa las afirmaciones utilizando las siguientes palabras:

Solubilidad
Solvente
Ebullicin
Dilatacin
Fusin
Termmetro
Masa
Volumen
Temperatura
a) La __________________ ocurre cuando los cuerpos aumentan su volumen al

incrementar la temperatura.
b) Para medir la _____________________ debes utilizar la balanza.
c) _____________________ es la capacidad que tiene una sustancia de
disolverse en otra.
d) El punto de _______________ hace referencia a la temperatura en la cual una
sustancia hierve.
e) La sustancia que sirve para disolver a otra se llama ____________________
f) A la medida de la fuerza de atraccin que ejerce la Tierra sobre los
cuerpos se le denomina _________________
g) A la temperatura en la cual una sustancia cambia de solid a liquid se le
llama punto de ______________
h) El __________________ lo utilizamos para medir la temperatura de los
cuerpos.
i) A la medida del calor de los cuerpos se le llama ____________________
9. Clasifica las siguientes propiedades de la materia como generales o
especficas, escrbalas en la columna correspondiente.

29
QUMICA 5
10. Una caja de zapatos mide 30 cm de largo, 12cm de ancho y 10cm de alto.
Cul esel volumen de la caja?
11.
12.
13.

30
QUMICA 5

31
QUMICA 5
Aplico la lgica conceptual:


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CUANDO ENTIENDO EN QU ESTOY FALLANDO Y BUSCO LA MANERA DE

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA SAGRADO CORAZN

Identifica las propiedades

CUANDO ENTIENDO EN QU ESTOY FALLANDO Y BUSCO LA MANERA DE

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA SAGRADO CORAZN

LOS ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS

La palabra TOMO proviene del griego y significa sin divisin.

Podemos decir que el tomo es la partcula ms pequea de cualquier elemento.

Con estas tres partculas subatmicas se

Un tomo est constituido por dos partes: el

Tanto a los protones como a los neutrones se les denomina nucleones.

CUANDO ENTIENDO EN QU ESTOY FALLANDO Y BUSCO LA MANERA DE

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA SAGRADO CORAZN

La carga de los electrones se toma como la unidad fundamental de carga

carga, se establece una interaccin elctrica.

Es la representacin grfica de los smbolos de los elementos qumicos

ELEMENTOS: Sustancias puras formadas por un solo tipo de tomos.

CUANDO ENTIENDO EN QU ESTOY FALLANDO Y BUSCO LA MANERA DE

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA SAGRADO CORAZN

INFORMACIN DE CADA ELEMENTO

Numero atmico: Es el total de protones que tiene un

Smbolo: Esta asociado al nombre de elemento y

Masa atmica: Conceptualmente, masa atmica (m. a.) es la masa de un

Nombre del elemento: Es un tipo de materia constituida por tomos de la

En la tabla peridica seala cuales son los metales (azul), no metales

CUANDO ENTIENDO EN QU ESTOY FALLANDO Y BUSCO LA MANERA DE

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA SAGRADO CORAZN

2. Seala las partes de tomo.

3. Toma tu tabla peridica y busca en ella los elementos que se muestran a

CUANDO ENTIENDO EN QU ESTOY FALLANDO Y BUSCO LA MANERA DE

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA SAGRADO CORAZN

4. Observa tu tabla y responde: Qu element tendr propiedades ms

5. Completa el mapa conceptual

CUANDO ENTIENDO EN QU ESTOY FALLANDO Y BUSCO LA MANERA DE

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA SAGRADO CORAZN

Elige la respuesta correcta.

La material se encuentra formada por:

Los seres vivos y los seres inertes se encuentra constituidos por:

a) De las sustancias que forman parte de tu entorno, Cules son elementos?

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA SAGRADO CORAZN

c) Cmo se organizan los elementos en la tabla peridica?

5. Identifica la informacin la informacin que proporciona la tabla peridica por

6. Escribe el smbolo qumico de los siguientes elementos.

Radn _________ Potasio _________ Yodo ________

1. Smbolo qumico del germanio

CUANDO ENTIENDO EN QU ESTOY FALLANDO Y BUSCO LA MANERA DE

INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA SAGRADO CORAZN

2. Grupo IIIA, periodo 6

2. Smbolo qumico Nquel

3. Elemento fundamental para vivir

3. Grupo IA, periodo 2

5. Smbolo qumico del Hierro

6. Segundo elemento del grupo de los

8. Observa la tabla peridica de los elementos. Identifica, en ella, los grupos y

9. Selecciona un trmino cientfico del recuadro para completar correctamente

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MASA LIQUIDO COMPUESTO NCLEO ELECTRN NEUTRONES

a) La ____________ es la medida de la cantidad de materia que tiene un

CUANDO ENTIENDO EN QU ESTOY FALLANDO Y BUSCO LA MANERA DE

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11. En tu cuaderno, clasifica las sustancias del recuadro en elementos y

Radn _____ Potasio _ Yodo ____