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LA EDUCACIN DURANTE LA II
REPBLICA ESPAOLA
Lo primero que debemos sealar es que el presente texto est
referido a una poca muy convulsa y clave en la historia de Espaa, muy
complicada de analizar por la cantidad de cambios que se suceden en un
perodo de tiempo bastante corto.
Las clases sociales ms desfavorecidos por primera vez sintieron que
podan cambiar las cosas. De repente sintieron que tenan importancia, que
su opinin poda tener el mismo peso que la de los dueos de las fbricas
donde trabajaban, que podan elegir, que tenan capacidad para mejorar sus
vidas, de por fin, vivir con dignidad.
A determinados sectores de la sociedad, y ms en una Espaa en la
que imperaba un sistema caciquil, no les interesaba que la gente humilde,
pobre (a la que explotaban), aprendiese, fuese a la Escuela, porque la gente
que es capaz de pensar libremente es mucho ms difcil de manejar y de
controlar. La Educacin va a llevar implcita la idea de libertad, y esta es una
idea que asustaba a ms de uno por aquel entonces.
Esta mano de obra barata y servil, que constitua la clase obrera de la
sociedad era la base de sustentacin de este sistema en el que unos pocos
se hacan ricos a costa de otros muchos. Slo en base a esta concepcin de
la sociedad podremos explicar cmo era la situacin de la Escuela y la
Educacin en Espaa a principios del siglo XX, y tambin, por qu no
decirlo, algunas de las carencias que an hoy tiene la Escuela y el sistema
educativo en nuestro pas.
Estoy totalmente de acuerdo en que la Educacin debe ser el motor
del cambio en la sociedad, tal y como se observa en el texto. Nuestra labor
como maestros debe ser precisamente esa, ser el motor que active el
progreso de la sociedad; formar personas, mejor dicho, hacer posible que
se formen personas responsables, con iniciativa, capaces de pensar de
forma crtica, y capaces tambin de mejorar la sociedad.
Alfonso de Diego