EDUCACIN FSICA DE BASE

Tradicionalmente la prctica deportiva y la Educacin Fsica en general ha estado marcada por

la bsqueda del rendimiento fsico a travs de un trabajo mecanicista en el que lo nico que se
buscaba era la perfeccin de movimientos a travs de la automatizacin de los mismos, con un
marcado dualismo cuerpo mente en el que se dejaba de lado cualquier educacin intelectual por
medio del trabajo fsico, pensando que sta poco o nada tena que ver en el resultado final de la
accin motriz.
Sin embargo, a principios de siglo empiezan a prodigarse investigaciones en el campo de la
neurofisiologa, donde se concluye que hay una estrecha relacin entre deficiencias psquicas y
motrices al comprobar la posibilidad de tratarlas mediante el movimiento.
A raz de estas investigaciones, aparecen autores como Piaget o Wallon, que empiezan a
considerar al movimiento como parte fundamental en el desarrollo de la personalidad y surgen
corrientes como la Psicomotricidad, donde lo que imperaba no era el resultado del movimiento
o la marca realizada, sino que se preocupaba por el sujeto que la realizaba y cmo llegaba a
conseguir el objetivo final. As, desde mediados de siglo aparecen publicaciones como
"Educacin psicomotriz y retraso mental" de Picq y Vayer , " La educacin por el movimiento "
de Le Boulch, etc, que dan lugar a nuevas tendencias en el campo de la Educacin Fsica, como
son la Psicocintica de Le Boulch, la Sociomotricidad de Parlebas, o la Educacin Vivenciada
de Lapierre, todas ellas recogidas por el doctor Legido y la Asociacin de Licenciados de la
Universidad de Lovaina, para englobarlas en un solo concepto que pasaron a definir como
EDUCACIN FSICA DE BASE.
1. La Educacin Fsica de Base consiste en acentuar el aspecto educativo de la enseanza
a travs del movimiento. De esta forma trata de desarrollar las cualidades motrices y
psquicas de forma adecuada, pretendiendo el desarrollo ntegro del nio; donde el
movimiento corporal sea considerado junto con las dems manifestaciones humanas
como agente proyector de cultura y socializacin.
2. Segn la Universidad de Lovaina," la E.F.B. es la disciplina especialmente centrada en
el desarrollo de la persona actuando a travs de la mejora de las condiciones motoras ".
En las condiciones motoras estn implicados los factores fsico-motores y los
perceptivo-motores.
3. Segn Seirulo " es la ciencia que por medio del conocimiento y desarrollo de las
facultades que componen el movimiento humano se propone la educacin del individuo
por medio de modificaciones de la conducta motriz ".
4. Segn Legido " la E.F.B. es la especialidad que contribuye a la educacin del individuo
mediante el movimiento ". Esta definicin la completa Vicente Romo, profesor de la
especialidad en el INEF de Galicia , haciendo mencin al concepto de Movimiento
Inteligente como medio para conseguir una educacin integral del individuo.