2/8/2015

CompetenciasenCienciasNaturalesyEducacinAmbientalNucleodePensamiento:CienciasNaturalesyEducacinAmbiental

NucleodePensamiento:
CienciasNaturalesy
EducacinAmbiental
CienciasNaturalesy
EducacinAmbiental
BsicaSecundariade
laEscuelaNormal
SuperiorMara
AuxiliadoradeSanta
Marta
CienciasNaturalesy
EducacinAmbiental
BsicaSecundariade
laEscuelaNormal
SuperiorMara
AuxiliadoradeSanta
Marta
Competencias
Comunicativas
Competenciasen
CienciasNaturales
yEducacin
Ambiental
Estndaresen
CienciasNaturales
Laboratorios
Fermentacin
LaMateria,sus
propiedadesy
transformaciones
Laboratoriode
Solucionesy
Titulacin
Microbiologa
Plastilina
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FORMACIN
ACADEMICA
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Grado11
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CienciasNaturalesyEducacinAmbientalBsicaSecundariadelaEscuela
NormalSuperiorMaraAuxiliadoradeSantaMarta
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CompetenciasenCienciasNaturalesy
EducacinAmbiental

CompetenciasGeneralesBsicas
enCienciasNaturales
Sehantenidoencuentatrescompetenciasgeneralesbsicas.Esascompetencias
son,enprimerlugar:

lainterpretacinquehaceposibleapropiarrepresentacionesdelmundo
y,engeneral,laherenciaculturalensegundolugar,

laargumentacinquepermiteconstruirexplicacionesyestablecer
acuerdosyentercerlugar,y

laproposicinquepermiteconstruirnuevossignificadosyproponer
accionesyasumirlasresponsablementepreviendosusconsecuencias
posibles.

COMPETENCIASESPECFICAS
ENCIENCIASNATURALES
Cadareadelconocimientodesarrollaformasparticularesdecomprenderlos
fenmenosquelesonpropiosydeindagaracercadeellos.Puededecirsetambin
quecadadisciplinadesarrollalenguajesespecializadosyqueatravsdeestos
lenguajeslascompetenciasgeneralesadquierenconnotacionesyformasde
realizacinespecficas.Paradarcuentadeestaespecificidadenlaenseanzade
lascienciasnaturalesconvienedefinirciertascompetenciasespecficasquedan
cuentademaneramsprecisadelacomprensindelosfenmenosydelquehacer
enelrea.
Elreadecienciasnaturaleshapropuestosietecompetenciasespecficas
(transversalesenlaspruebasdequmica,fsicaybiologa)que,ensuconjunto,
intentanmostrarcmoelestudiantecomprendeyusaelconocimientodelas
cienciasparadarrespuestasasuspreguntas,yaseandecarcterdisciplinar,
metodolgicoyactitudinal.
Sedefinen,entonces,paraelreadelascienciasnaturalessietecompetencias
especficasquecorrespondenacapacidadesdeaccinquesehanconsiderado
relevantes:

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1.

Identificar.Capacidadparareconocerydiferenciarfenmenos,

representacionesypreguntaspertinentessobreestosfenmenos.
Indagar.Capacidadparaplantearpreguntasyprocedimientosadecuadosy
parabuscar,seleccionar,organizareinterpretarinformacinrelevantepara
darrespuestaaesaspreguntas.
3. Explicar.Capacidadparaconstruirycomprenderargumentos,
representacionesomodelosquedenrazndefenmenos.
4. Comunicar.Capacidadparaescuchar,plantearpuntosdevistay
compartirconocimiento.
5. Trabajarenequipo.Capacidadparainteractuarproductivamente
asumiendocompromisos.
6. Disposicinparareconocerladimensinsocialdel
2.

conocimiento
7. Disposicinparaaceptarlanaturalezacambiantedel
conocimiento
Lascompetenciasquecorrespondenalosaspectosdisciplinar
ymetodolgicodeltrabajodelasciencias,son

Usocomprensivo
delconocimiento
cientfico
Explicacin
defenmenos
Indagacin

Estacompetenciaestntimamenterela
conceptos,teorasymodelosdelascie
estudianterepitadememorialostrmino
yapliqueenlaresolucindeproblemas.
Laspreguntasdelaspruebasbuscanqu
confenmenosqueseobservanconfre
comprensivodeellos.

Serelacionaconlacapacidadparacons
argumentosymodelosquedenraznde
crticayanalticaenelestudiantequele
afirmacin.Esposibleexplicarunmism
gradodecomplejidad.

Serefierealacapacidadparaplantearp
buscar,seleccionar,organizareinterpre
interrogantes.
Elprocesodeindagacinencienciasim
lasituacin,plantearpreguntas,buscar
fuentesdeinformacin,hacerprediccion
mediciones,ademsdeorganizaryanal
repitaunprotocoloestablecidooelabora
supropioprocedimiento.

Lascompetenciasquecorrespondenaladimensinactitudinalinvolucrala
formacindeciudadanoscapacesdecomunicarseefectivamenteconlasociedad
sobrelassituacionesqueaquejanaunacomunidad.Aestadimensin
correspondencuatrocompetenciasquesontantoomsimportantesquelastres
anteriores,puesseenfocanenlaformacindeciudadanos:
lacomunicacin
eltrabajoenequipo
ladisposicinparaaceptarlanaturalezaabierta,parcialycambiantedel
conocimiento,y
ladisposicinparareconocerladimensinsocialdelconocimientoy
asumirlaresponsablemente.
Losprocesosevaluativosharnreferenciasacamposconceptualesque,adems
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deponerenjuegolosconocimientosdelosalumnos,puedenimplicaruna
separacintemticaquepermitelacomprensindelmundoenelquesedesarrolla
elestudiante.Acontinuacinsemuestranloscomponentesquehacenpartede
cadaunadeellas.

Acontinuacinsedescribenlosestndaresbsicosdecalidadenelrea
deCienciasNaturalesyEducacinAmbientalpropuestosporelMinisterio
deEducacinNacionalparalaeducacinbsicasecundaria,deloscuales
sedesglosanlasunidadestemticasqueseagrupanentresejes
articuladoresdelasideascientficas:ProcesosBiolgicos,Procesos
QumicosyProcesosFsicos.
Enelejedeprocesosbiolgicossehacenfasisenelanlisisdelos
sistemasbiolgicos,entrminosdelosnivelesdeorganizacinbiolgica
(celular,organsmicoyecosistmico)ydelasrelacionesquesedanentre
ellos.
COMPONENTE

Celular

DESCRIPCIN
Hacereferenciaalaunidadestructuralyfuncionalde
todoslosseresvivos:laclula.staeslaunidadde
vidamssencillaquepuedeexistirconindependencia.
Losprocesosdetodoslosorganismossonlasumade
lasfuncionescoordinadasdesusclulasconstitutivas.
Estecomponenteabordalossiguientestemas:
Teoracelularmodelodeladoblehliceparala
explicacindelalmacenamientoytransmisindel
materialhereditariorelacinentrelosgenes,las
protenasylasrelacionescelularesla
reproduccinsexualversuslavariabilidad
gentica.
Procariotasyeucariotas.
Lasenzimas,protenascomplejasesenciales
paralasreaccionesqumicasdelasquedepende
lavida.
Relacinentrelasestructurasdelaclulaylas
funcionesbsicasdesuscomponentes.
Lamembranaquelaseparadelambiente
circundanteylepermitemantenerunaidentidad
qumicadistinta.Sutransporte.

Organsmico

Comprensinyusodenocionesyconceptos
relacionadosconlacomposicinyelfuncionamientode
losorganismosasusnivelesdeorganizacininterna,
clasificacinycontrolesinternos(homestasis)
ademsdelareproduccincomomecanismopara
mantenerlaespecie.Involucraelconocimientodela
herenciabiolgica,lasadaptacionesylaevolucindela
diversidaddeformasvivientes.Lostemasqueaborda
son:
Estructurayfunciones:rasgosquerelacionana
losorganismosdentrodeungrupodiversode
ellos,nivelesdeorganizacininternadelosseres
vivosyprocesosbiolgicosrelacionadosconlos

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sistemasqueposeen.
Continuidad:procesosdesurgimiento,
reproduccinyherenciagenticadelavidaenla
tierra.
Transformacin:serefierealconceptodecambio,
ascomoasuscausasyconsecuencias.
Tambinestudialasteorasdelaevolucinylas
relacionesentremutaciones,seleccinnaturaly
herencia.
Serefierealaorganizacindelosgruposdeespecies
alasrelacionesconotrosorganismosyalintercambio
queestablecenentreellos,consuecosistemaycon
elambienteengeneral.Igualmente,alaconservaciny
transformacindelosecosistemasdelmundo,alos
Ecosistmico procesosdeintercambiodeenergaentreellos,yala
causasyconsecuenciasdelaevolucin.Eneste
componenteseabordan:
Elcomportamiento,losciclosbiogeoqumicos,
lasrelacionesfilogenticas,aspectosdela
seleccinnaturalcomocuellodebotellayefecto
fundador,ademsdelasinterrelacionesentre
organismos(mutualismo,parasitismo,
comensalismoycompetencia).
Relacionesentremateriayenergaenlasredes
trficasyenlosecosistemasnexosentre
individuo,poblacin,comunidadyecosistema.
Adaptacionesdelosseresvivosalos
ecosistemasdelmundoydeColombia.

Enelejedelosprocesosqumicossehacenfasisenlasrelacionesque
sedanentrelascaractersticasmicroscpicasymacroscpicasdelos
materiales,conelfindedestacarloscambiosquesedanenlosmateriales
cuandointeractan.
COMPONENTE
Aspectos

analticosde
sustancias

Aspectos

fisicoqumicos
desustancias

DESCRIPCIN

Incluyeaspectosrelacionadosconelanlisis
cualitativoycuantitativodelassustancias.Enel
primeroseevalanproblemasenlosquese
pretendeestablecerculessonsus
componentesylascaractersticasquepermiten
diferenciarlasenelsegundosevaloran
situacionesenlasquedebedeterminarsela
cantidaddecadadecadaunodesus
compuestos.
Ensteseanalizanlacomposicin,laestructura
ylascaractersticasdelassustanciasdesdela
teoraatmicomolecularydesdela
termodinmica.Elprimerreferentemuestracmo
sonlostomos,losionesolasmolculas,
ademsdelaformacomoserelacionanconsus

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Aspectos

analticosde
mezclas

Aspectos

fisicoqumicos
demezclas

estructurasqumicaselsegundopermite
comprenderlascondicionestermodinmicasen
lasquehaymayorprobabilidaddequeun
materialcambiefsicaofisicoqumicamente.
Enlsedescribencualitativamentetantolos
componentesdeunamezcla,comolas
particularidadesquepermitendiferenciarlade
otras.Enlocuantitativosedeterminanlas
proporcionesdeloselementosquelaconforman
ysemidensuscaractersticasdistintivas.Por
ello,nosloseabordanlastcnicasparael
reconocimiento,laseparacinolamedicinde
mezclas,sinotambinlasconsideraciones
tericasenlasquesefundamentan.
Lasinterpretacionesdeestecomponentese
realizandesdelateoraatmicaymolecular,
cuyosenunciadoscaracterizanlavisin
discontinuadelamateria(conformadapor
partculas),ydesdelatermodinmica,que
interpretaalosmaterialesensuinteraccin
energticaconelmedio.
Desdeelprimerreferenteseinterpretala
constitucindelasentidadesqumicas(tomos,
ionesomolculas)queconformanelmaterialy
cmointeraccionandeacuerdoconsu
constitucin.Complementariamente,desdela
termodinmicasecontemplanlascondiciones
enlasqueelmaterialpuedeconformarlamezcla
(relacionesdepresin,volumen,temperaturay
nmerodepartculas).

Enelejedeprocesosfsicossehacenfasisenlaidentificacindelas
relacionesytransformacionesquesedanenlossistemasfsicos,locual
involucrarelacionesfuerzamovimiento,relacionestiempoespacioy
relacionesinteraccinconservacinensistemasfsicos.
COMPONENTE

Mecnicaclsica

Termodinmica

DESCRIPCIN

Elsurgimientodelamecnicanewtonianaconllevaimport
respectoaquinoaqusemueveuncuerpo?Porqu
Esstaunadesuscaractersticasintrnsecas?
Enestecomponenteseveelcarcterdireccionaldealgu
involucradasenelanlisisdelmovimientodeuncuerpo(p
cantidaddemovimiento,fuerza,aceleracinyenerga),lo
establecimientodeunsistemadereferenciarespectoalc
caracterizarse,ademsdelasmanerasdeilustrarlasgrf
Elproblemafundamentaldeestadisciplinaespredecirel
termodinmicodeunsistemadespusdelevantarunalig
menoscomplejospuedeafirmarsequesuobjetotieneque
lasrelacionesentrelaenergainterna,latemperatura,elv
nmerodepartculasdeunsistema.

Loseventosondulatoriosrequierenunsistemadereferen
trminosdevelocidaddefase,fase,frecuencia,amplitud
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Eventos
Ondulatorios

ecuacindeondaparauninstanteopuntodeterminado.
Estecomponentehacereferenciaalasinteraccionesond
demaneraqueseabordenlosfenmenosdereflexin,re
polarizacineinterferencia,enrelacinconelprincipiode
incluyeelanlisisdelosmodelosondulatoriosdelaluzy
Elcomponenteremite,ensntesis,alanlisisdelaecuac
cualesposibledetenerseeneltiempoyanalizarlafunci
ubicarseenunpuntoespecficoyobservarcmovara

Estereferenteincluyelacaracterizacindelacargaelct
naturalezaeilustracingrfica,entreotros),losprocesos
Eventos
Electromagnticosposiblecargarlo,ademsdelanlisisbsicodelasparticu
repulsivasdelasfuerzaselctricasymagnticas(variaci
deladistanciaydependenciadirectadelacarga).
Tambininvolucralasnocionesdecampoypotencialelc
condicionesnecesariasparagenerarunacorrienteelctri
conductividadyresistividadelctrica)yparaqueuncuerp
magntico.

fundamentosconceptualeJorgeBeltran,6feb.20146:58 v.1

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