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El conocimiento emprico es aquella nocin basada en el contacto directo

con la realidad, por la experiencia, por la percepcin que se hace de ella. El


conocimiento emprico consiste en todo lo que sabe sin poseer un
conocimiento cientfico, por ejemplo: se sabe que el fuego quema porque ya se
vivi esa experiencia, se tiene conocimiento de que las flores nacen en
primavera porque ya se ha observado esta situacin, entre otras. do se habla
del conocimiento emprico se hace referencia al saber que se adquiere por
medio de la experiencia, la percepcin, la repeticin o investigacin.
Este tipo de saber se interesa por lo que existe y sucede, no se interesa en
abstracto. El conocimiento cientfico normalmente se basa del conocimiento
emprico para analizar fenmenos.
Algunos ejemplos son:
1. Aprender a escribir. En este caso no basta con que alguien le ensee a
los ms chicos a escribir, se requiere de prctica y entrenamiento para
dominar la escritura y lectura.
2. El conocimiento de idiomas solo es posible de adquirir si se los practica
de manera oral y escrita y adems si se escucha a personas hablarlo.
3. El saber que si se suelta algo en el aire caer al piso o sobre la superficie
ms cercana. La mayora de las veces no hace falta conocer o entender
la teora de la gravedad para anticipar que la cada de las cosas
suceder. De hecho esta teora fue descubierta gracias a la misma
experiencia de Newton, cuando una manzana cay sobre su cabeza.
4. Cuando se reconoce el color de las cosas es por medio de la experiencia,
por ejemplo el color del cielo o de una naranja es por medio de percibirlo
gracias del sentido de la vista.
5. Sin conocer el por qu cientfico es sabido de antemano que s se deja el
agua en un recipiente que se encuentra expuesto al calor, la misma
hervir y luego se evaporar. Lo mismo si la dejo en un lugar muy fro,
esta se congelar.
6. Aprender a caminar o andar en bicicleta requiere de la prctica y
experiencia para poder ser llevado a cabo.
7. Saber que el fuego quema es tambin un conocimiento emprico.
Muchas veces los nios colocan las manos en el fuego sin saber que el
mismo los puede quemar. A travs de esta experiencia comprenden el
peligro del fuego sin conocer el motivo.
8. Si el cielo se encuentra nublado probablemente llover, este es otro
conocimiento emprico. A travs de la observacin se deduce que la
mayora de las veces que el cielo est nublado llueve, esto permite tener

una cierta prediccin de lo que suceder a travs de la experiencia, por


lo tanto es un conocimiento emprico.
9. Es tambin un conocimiento emprico saber que si mezclo ciertos colores
se formarn otros, por ejemplo al combinar el verde y el rojo se podr
obtener el amarillo, en cambio si se mezcla el color azul con el rojo se
puede obtener el rosa.
10.Saber que todas las maanas el sol saldr a una hora aproximada y se
esconder a otra es tambin parte del conocimiento emprico, sobre
todo cuando no se conoce la rotacin de la tierra alrededor del sol y
sobre su propio eje. Es decir sin conocer la teora se pueden percibir el
fenmeno por medio de la percepcin.
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. compocicion qumica del ser humano


l agua se puede considerar como el constituyente ms importante de la
alimentacin. Un varn o mujer normal puede vivir sin alimentos de 20 a 40
das, pero sin agua, los seres humanos mueren entre cuatro y siete das. Ms
del 60 por ciento del peso del cuerpo humano est constituido por agua, de la
cual aproximadamente el 61 por ciento es intracelular y el resto es extracelular.
El consumo de agua, excepto bajo circunstancias excepcionales (por ejemplo,
alimentacin intravenosa), viene de los alimentos y lquidos consumidos. La
cantidad que se ingiere vara ampliamente en las personas y puede ser influida
por el clima, la cultura y otros factores. Frecuentemente se consume hasta un
litro en alimentos slidos y de 1 a 3 litros de lquidos bebidos. El agua tambin
se forma en el cuerpo como resultado de la oxidacin de macronutrientes, pero
el agua que as se obtiene por lo general constituye menos de 10 por ciento del
agua total.
CUADRO 8
Composicin qumica de un cuerpo humano que pesa 65 kg

Component Porcentaje de peso corporal


es
Agua

61,6

Protena

17,0

Grasas

13,8 r, todas esas tecnologas que nos permiten acceder, producir,


guardar, presentar y transferir informacin. Ellas estn en todos
los mbitos de nuestras vidas, en nuestra vida social, familiar y
escolar. Sus usos son ilimitados y pueden manejarse con facilidad,
sin necesidad de ser un experto.
Las tics

Cules son?

Televisores, telfonos celulares, computadores, radios,


reproductores de audio y video, consolas de videojuegos, tabletas
e Internet.
Para qu sirven?
Para divertirnos, aprender, mantenernos en contacto, saber lo que
est sucediendo en el mundo, dar nuestra opinin y conocer lo que
los dems opinan. Con ellas las distancias se disminuyen, la
comunicacin y el intercambio de informacin se hacen cada vez
ms rpidos y eficientes.

Minerales

6,1

Carbohidra 1,5
tos
CUADRO 9
Clasificacin simple de los componentes dietticos
Componente

Funcin

Agua

Aporta lquido al cuerpo y ayuda a regular la


temperatura corporal

Carbohidratos

Como combustible y energa para el calor corporal y el


trabajo

Grasas

Combustible energtico y produccin de cidos grasos


esenciales

Protenas

Crecimiento y reparacin

Minerales

Desarrollo de tejidos corporales, procesos metablicos,


y proteccin

Vitaminas

Procesos metablicos y de proteccin

Partculas indigeribles y Forma un vehculo para otros nutrientes, agregan


no absorbibles,
volumen a la dieta, suministran un hbitat para la flora
incluyendo fibra
bacteriana y ayudan a la eliminacin adecuada de
desecho
mos tomo como la partcula ms pequea en que un elemento puede
ser dividido sin perder sus propiedades qumicas. Aunque el origen de la
palabra tomo proviene del griego, que significa indivisible, los tomos estn
formados por partculas an ms pequeas, las partculas subatmicas.

Generalmente, estas partculas


subatmicas con las que estn formados los tomos son tres: los electrones,
los protones y los neutrones. Lo que diferencia a un tomo de otro es la
relacin que se establecen entre ellas.
Los electrones tienen una carga negativa y son las partculas subatmicas ms
livianas que tienen los tomos. La carga de los protones es positiva y pesan
unas 1.836 veces ms que los electrones. Los nicos que no tienen carga
elctrica son los neutrones que pesan aproximadamente lo mismo que los
protones.
Los protones y neutrones se encuentran agrupados en el centro del
tomo formado el ncleo atmico del tomo. Por este motivo tambin se les
llama nucleones. Los electrones aparecen orbitando alrededor del ncleo del
tomo.

De este modo, la parte central del tomo, el ncleo atmico, tiene una carga
positiva en la que se concentra casi toda su masa, mientras que en el
escorzo a, alrededor del ncleo atmico, hay un cierto nmero de electrones,
cargados negativamente. La carga total del ncleo atmico (positiva) es igual a
la carga negativa de los electrones, de modo que la carga elctrica total del
tomo sea neutra.

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