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Grado: 2 de Secundaria
rea: Formacin Ciudadana y Cvica
TTULO DE LA UNIDAD
aprendemos las formas de prevenir y solucionar los conflictos
SITUACIN SIGNIFICATIVA
En el contexto en el cual nos desenvolvemos y nos relacionamos con otras personas es comn que se
presenten situaciones de conflictos ante las cuales actuamos de diferente maneras. En algunas situaciones
actuamos de manera indiferente y en otras tratamos de encontrar la solucin.
Cules son los conflictos ms frecuentes en tu escuela? Qu habilidades nos ayudan a resolverlos?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Convive
respetndose a s
mismo y a los
dems
CAPACIDADES
INDICADORES
Interacta con cada persona
Explica por qu es importante que las personas
reconociendo que todas son sujetos de
cumplan con sus deberes y responsabilidades.
derechos y tienen deberes
Respeta al otro aun en situaciones difciles
Construye y asume normas y leyes
utilizando conocimientos y principios
democrtico
Conflicto y convivencia: conflicto como oportunidad, actitudes ante el conflicto, habilidades sociales para resolver
conflictos, mediacin, negociacin.
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PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Campo temtico:
Conflicto: tipos y elementos.
Conflicto y convivencia.
Conflicto como oportunidad.
Campo temtico
Actitudes: competicin, acomodacin evasin, cooperacin,
negociacin.
Actividad importante
Dinmica de la soga anudada.
Sesin 3 : Habilidades sociales y pautas para prevenir
conflictos
(3 horas)
Indicador:
Hace uso de las pautas (protocolo) recomendadas para
prevenir conflictos.
Hace uso de habilidades sociales para resolver
conflictos (escucha activa, asertividad, empata, entre
otros).
Dialogan con la opiniones de sus compaeros , aun
cuando no estn de acuerdo con ellos
Campo temtico:
Habilidades sociales y estilos de comunicacin.
Principales habilidades sociales: escucha activa,
asertividad, empata.
Actividad importante
Identifican, en un organizador, habilidades sociales
para resolver situaciones de conflicto de su entorno.
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Actividad importante
En situaciones de conflictos identifica las actitudes de los
involucrados.
EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN/
CAPACIDAD
COMPETENCIAS
A partir de las
evidencias y
documentos que
contenga el portafolio
se evaluar el
progreso de las y los
estudiantes, para lo
cual el docente deber
elaborar una rbrica.
Convive
respetndose a s
mismo y a los
dems
Participa en
asuntos
pblicos para
promover el
bien comn
NDICADOR
Explica por qu es importante que las
personas cumplan con sus deberes y
responsabilidades.
Fecha: _______________________
Excelente
Satisfactorio
Regular
(4 puntos)
(3 puntos)
(2 puntos)
Debe
mejorar
(1 puntos)
Orden
Todos los
trabajos
solicitados
guardan el
orden
establecido
dentro del
portafolio.
El portafolio
tiene los
trabajos
solicitados y la
mayora de
ellos guarda el
orden
establecido.
Slo algunos
trabajos del
portafolio
guardan el
orden
establecido.
No existe
orden en el
portafolio.
Coheren
cia en la
redacci
n
Presenta las
ideas de los
trabajos en
prrafos con
En su mayora,
las ideas de los
trabajos tienen
una secuencia
En su
mayora, las
ideas de los
trabajos
Las ideas de
los trabajos
carecen de
secuencia
[Escriba aqu]
Punta
je
secuencia
lgica y usa
eficazmente
palabras o
frases de
enlace, lo cual
hace que se
comprenda
muy bien lo
que escribe.
lgica y usa de
ocasionalmente
palabras o
frases de
enlace, lo cual
hace que se
comprenda
bien lo que
escribe.
tienen una
secuencia
lgica, pero
no hay un
buen uso de
palabras o
frases de
enlace, lo cual
hace que no
se comprenda
bien lo que
escribe.
lgica por lo
que se hace
difcil la
comprensin
de los
trabajos.
Adems no
utiliza
palabras o
frases de
enlace.
Gramti
ca y
ortograf
a
Demuestra
dominio de las
normas
ortogrficas y
gramaticales.
Aunque
demuestra
dominio de las
normas
ortogrficas y
gramaticales,
persisten
algunos
errores, lo cual
no impide la
comprensin
del texto
Escribe
correctamente
la mayora de
palabras
comunes. En
ocasiones, la
gramtica y
puntuacin
pueden
distraer de la
comprensin
del texto.
Presenta
patrones de
deficiencias
ortogrficas
y/o
gramaticales
que impiden
la
comunicaci
n.
Reflexi
n
El proceso de
reflexin est
presente en
los trabajos
presentados.
Existe reflexin
en la mayora
de los trabajos
presentados.
Existe una
reflexin
limitada en los
trabajos
presentados.
No existe
reflexin en
los trabajos
presentados.
Anlisis
En la
presentacin
de los trabajos
del portafolio,
se observa la
identificacin
de
informacin
importante y
se expresan
conclusiones
pertinentes.
En la
presentacin
de los trabajos
del portafolio,
se observa la
identificacin
de informacin
importante y se
expresan
algunas
conclusiones
pertinentes.
En la
presentacin
de los
trabajos del
portafolio, se
observan
algunas ideas
importantes y
no se
expresan
conclusiones.
En la
presentacin
de los
trabajos del
portafolio, no
se observan
ideas
importantes
ni se
expresan
conclusiones.
Santillana
2. Texto escolar. 3 Formacin Ciudadana y Cvica. (2012). Lima: ed.
Santillana
3. Cuaderno, papelgrafos.
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