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Non-Profit Academic Project, developed under the Open Acces Initiative
REVISTA
LATINOAMERICANA
1987
VOLUMEN
DE PSICOLOGIA
19 - N9 2
195-220
Universidad
FERNNDEZ
RIOS
de Santiago de Compostela
Ethology, understood
as the behavior of animals in their natural environmenr,
has reached hgh development
and diversificarion
of objetives
since the thirties and forties, Nowadays the findings derived from it are
applied to many areas of study, among which are the descrlpton, explaof mental ilIness. Considering mental
nation and, if possible, prevention
llness from a biological-developmental
point of view, a eurrent
pathological behavior may be presumed to have bren adaptatve in a past evolutive srage. Ethological
(philogenetic)
interpretation
of certan pathopsychosis)
is refered
logies (sustitution
activities and depresve-manac
to, and, we finish with, the problerns that arise when the findings of
animal research are applied to human beings.
Key words: comparative
psychology, ethology, mental health, adaptation, hehavioral
bology, human
evolution,
phylogeny.
Introduccin
Definicin de etologa
Etologa,
animal"
psicologa comparada
Etologa humana
Actividades de sustitucin
Interpretacin etolgica de la onicofagia y la tricotilomana.
Etologa y enfermedad mental
Contribuciones de la etologa a las ciencias de la salud mental
Modelo etolgico de conducta humana normal y anormal
Relacin hipottica entre comportamiento normal y anormal
Direccin: Luis Femndez
Ros, Universidad
de Santiago de Compostela,
Facultad
de Filosofa y Ciencias de la Educacin, Departamento
de Psicologa
Clnica y Psicobiologa,
Santiago de Compostela, La Corua, Espaa.
196
FERNANDEZ
(a modo de resumen)
Referencias.
INTRODUCCION
La etologa animal y humana est adquiriendo un significativo
y progresivo auge (Cfr. Alsina, 1986; Barnett, 1981; De Haro, 1983;
Drickamer y cols., 1982; Rinde, 1982; Von Cranach y cols., 1979)
desde los aos 30 y 40, por lo que los temas que ahora abarca son
cada vez ms diversos. (Para una breve exposicin de la etologa en
la Unin Sovitica vase Kovach, 1971).
Dejando al margen la etologia animal y centrndonos en la
etologa humana, se puede decir que aunque algunas veces, tal vez
con demasiada frecuencia, sta ha estudiado al hombre como si no
tuviese lenguaje (Washburn, 1978); hoy en da se ocupa, la etologa
humana, del anlisis de conflictos entre generaciones (Lorenz, 1972),
del stress y enfermedad (Tinbergen, 1974), del estudio de la inteligencia (Charlesworth, 1979), del estudio bioconductual de la conducta (Peterson, 1979), de la estructura de la conducta verbal humana (Weigel y Johnson, 1980), del estudio de la comunicacin no verbal en salud mental (Corson y cols., 1980), del anlisis del suicidio
(Goldney, 1980). del estudio del ser humano en la ciudad, hablndose en este caso de etologa urbana (Wundran, 1981), del estudio del
aprendizaje (Ropartz, 1982), de la observacin de toma de decisiones
polticas en pequeos grupos (Schubert, 1983), del estudio de los procesos cognoscitivos animales hablndose entonces de etologa cognoscitiva (Dennet, 1983; Griffin, 1978), del estudio del retraso mental
(Charlesworth, 1984), del estudio de la permanencia de objetos en
diferentes especies, (Etienne, 1984), de la colaboracin conjunta en.
rre etologia y las neurociencias (hablndose entonces de neuroetoagresivo, telogia) (Hoyle, 1984), del estudio del comportamiento
rritorial de la vinculacin afectiva, del liderazgo, de los patrones
fijos de accin que puedan existir en el animal humano, de ciertos
universales conductuales (llanto, sonrisa, etc.), de los mecanismos desencadenadores innatos, de los estmulos clave, del desarrollo de la
conducta tpica de la especie, etc.
En Amrica Latina (Cfr., Ardila, 1968, 1971, 1972) las contribuciones que se pueden efectuar al campo de la etologia son mltiples.
PSICOLOGIA
COMPARADA
197
Por ejemplo, Ardila (1977, p. 198), reflexionando acerca de las perspectivas de la ciencia del comportamiento
animal, escribe: "seria de
desear que los psiclogos de la Amrica tropical se interesaran en
los procesos psicolgicos de los animales que viven cerca de ellos y
que estn completamente sin estudiar. Esa podra ser una contribucin original de Latinoamrica a la ciencia".
Por lo que atae a Espaa (Cfr. Cruells, 1981; De Haro, 1985;
Ortega, 1982; Pavn, 1972; Pelez, 1986; Perinat, 1980; Perinat y
Lemkow, 1983; Sabater Pi, 1983, 1985a, 1985b) est teniendo un
progresivo auge la aplicacin de la etologa al campo de las ciencias
sociales, principalmente.
Ahora bien, tal vez debido a su clima y localizacin geogrfica sus contribuciones no podrn ser tan originales como las de Amrica Latina. Ms bien, tal vez el objetivo de la
investigacin de la etologia en Espaa se encuadre, de hecho ya est
sucediendo as, dentro del marco de referencia global de la ya histrica tradicin europea.
El hecho de preocuparnos por el estudio de la biologa del comportamiento (o de la accin) humano (Cfr. Hassenstein, 1979; Reynols, 1977) nos lleva a comprender mejor por qu el ser humano ac.
ta como realmente lo hace y no de otra forma.
Desde hace algunos aos, varios autores popularizaron
diversos
temas acerca del comportamiento animal. Se pueden mencionar, entre
otros, e1libro de Ardrey (1966) The Territorial Imberatiue, el de Lorenz (1971) Sobre la Agresin, el de Morris (1973) El Mono Desnudo,
etc. De una forma general se trata de hacer, no siempre con el suficiente sentido crtico, extrapolaciones ms o menos justificadas, pero
siempre muy populares, del comportamiento
animal al ser humano;
"Este hbito ocupacional de los etlogos de lanzar observaciones vagas pero optimistas acerca de la importancia de sus descubrimientos
en el contexto humano, cae dentro del fenmeno comn que yo lla,
mo etologismo" (Callan, 1973, pp. 63-64). Para hacer ms nfasis en
dicho concepto, el de "etologismo", es necesario poner de manifiesto
que se utiliza como "rtulo para designar la moda actual, compartida por algunos con su auditorio educado/popular,
para invocar
los descubrimientos de la etologa como explicacin necesaria y suficiente de grandes fragmentos de la vida social" (Callan, 1973, pp.
275-276).
Aunque el tema de la relacin entre etologa y salud-enfermedad
mental es amplio y complejo, en el presente trabajo nos centraremos
en las siguientes cuestiones: a) definicin de etologa animal y si
existe evidencia para distinguir entre etologa y psicologa comparada, o si se puede hablar sencillamente de "ciencia del comporta.
miento animal'; b) definicin de etologa humana y algunos de Jos
problemas relativos a la extrapolacin de los resultados hallados en
198
FERNANDEZ
la experimentacin
animal al hombre; e) conceptualizacin
de en
qu consisten las actividades de sustitucin as como de cul es la
interpretacin
etolgica de la onicofagia y la tricotilomana;
d) y,
por ltimo, de las aportaciones que puede hacer la etologa para el
estudio de la enfermedad mental (contribuciones de la etologa a las
ciencias de la salud mental, modelo etolgico de la conducta anormal, de la clasificacin funcional de la conducta; para finalizar con
la interpretacin
etolgica de la psicosis manaco-depresiva).
Queremos indicar, para que el lector sea conciente desde un
principio de las limitaciones de este trabajo, que no se incluye dentro de la orientacin etolgica nada sobre el polmico y complejo
universo de la sociobiologa, pues el modelo sociobiolgico de salud,
aunque relacionado con el etolgico, tiene la suficiente entidad propia como para constituir un modelo distinto.
DEFINICION
DE ETOLOGIA
DEL
PSICOLOGIA
COMPARADA
199
Mtodos
Etologa
Psicologa comparada
Europa
U.S.A.
Zoologa
Pjaros, peces, insectos
Instinto, el estudio
de la evolucin de la
conducta.
Observacin, experimentacin de campo
Psicologa
Mamferos,
especialmente ratas
Aprendizaje, el desarrollo de las teoras
de la conducta.
Trabajo de laboratorio, control de variables, anlisis estadstico.
200
FERNANDEZ
rSICOLOGIA
COMPARAUA
201
organismo
ambiente)
= f (O + E),
= f lO + E + (O x E) 1, donde
+ E = factores biolgicos internos
Conducta
Conducta
O
factores ambientales,
O x E
interaccin
de
ms el ambiente
del organismo
ms
los factores
biolgicos internos
202
FERNANDEZ
ACTIVIDADES
DE SUSTITUCION
rSICOLOGIA
2U3
COMPARADA
Existen otros trminos prximos al de actividad sustitutiva tales como ambivalencia sucesiva y simultnea y, conducta de reorientacin, los cuales no vamos a desarrollar aqu. (Cfr. Eibl.Eibesfeldt,
1979a; Ruwet, 1975, pp. 66-72).
Se tiene evidencia para
cin son muy frecuentes en
en una situacin conflictiva.
en dos de ellas: la onicofaga
Interpretacin
afirmar que las actividades de sustituel hombre, sobre todo cuando se halla
Vamos a centrarnos fundamentalmente
y la tricotilomana.
Etolgica de la Onicojagia
y la Tricotilomania
y ENFERMEDAD
MENTAL
Ya que se suele aceptar que la etologa puede ayudar a la construccin de un futuro ms saludable para el hombre (Tinbergen,
1976), es condicin indispensable ver como dicha ciencia y las cien.
cias de la salud (en este caso slo nos referimos a la psiquiatra clnica) se complementan y enriquecen mutuamente. En este punto se
va a hacer referencia, en primer lugar, a las contribuciones que pue-
204
l'ERNANDEL
de la Etologa
a las Ciencias
de la Salud Mental
* Aportaciones de informacin: se trata, siempre que sea posible, de aplicar modelos de comportamiento
animal para crear un
marco de referencia para entender los complejos sistemas de comportamiento humanos. Otra contribucin fundamental
es la aportacin de una terminologa
especfica que se puede aplicar en las
ciencias de la salud.
* Aportaciones teraputicas: relativas al empleo con humanos
de sugerencias teraputicas formuladas a partir de observaciones o
experimentos llevados a cabo con animales.
A pesar de los mltiples puntos de contacto y de una "relacin
natural" existente entre etologa y ciencias de la salud, poca comunicacin ha existido entre ambas. Segn Tinbergen (Comunicacin
personal citada en Kramer y Mckinney, 1979) esta situacin es debida a:
* Dificultades de comunicacin relacionadas con diferencias
en el lenguaje cientfico. Es decir, se hace referencia a que en los
curricula del tcnico de salud y del etlogo no existe, ya a priori,
una perspectiva de complementariedad
entre ambos campos de trabajo.
PSrCOLOGIA
205
COl\IPARADA
* Dificultades debidas a las diferencias en la educacin ofrecida a los estudiantes en las dos lneas de trabajo (ciencias de la salud y etologa).
* "Caricaturas" y expectativas personales de que son diferentes
en las personas que se centran en los estudios etolgicos y aquellas
que se orientan hacia las ciencias de la salud.
* Conexionado con lo anterior, se halla el afn de cada ciencia por mantener su campo delimitado y propio, con lo cual se establece una nueva barrera para la comunicacin intercientfica.
Visto lo anterior se puede ya pasar a considerar el modelo etolgico de conducta normal y anormal, la clasificacin funcional de
la conducta as como la interpretacin etolgica de las enfermedades
mentales (se tomar como ejemplo la psicosis manaco-depresiva).
Modelo
Etolgico
de Conducta
Humana
Normal
y Anormal
Hipottica
Entre
Comportamiento
Normal
y Anormal
206
FERNANDEZ
edad, sexo e historia experencial de una persona particular. La manera en que es posible distinguir clnicamente entre los dos tipos
de conducta normal y anormal se puede ver grficamente en la Figura 1.
ALTO GRADO DE
SENSIBILIDAD A
LOS ESTIMULOS
: }
RANGO HIPERSENSIBLE
"
'
LI MITES DE LA
CONDUCTA NORMAL
BAJO GRADO DE
SENSIBILIDAD A
~--
: }
RANGO HIPOSENSISLE
LOS ESTlMULOS
FIGURA
l. Relacin
Tomada
de
FUNCIONAL
DE LA CONDUCTA
Segn Mcguire y Essock-Vitale (1981), por clasificacin funcional de la conducta se entiende un sistema de categorizacin que or-
PSICOLOGIA
COMPARADA
207
ganiza las conductas de acuerdo a su propsito (objetivo). Para intentar comprender la conducta normal y anormal desde el punto de
vista de la biologa evolutiva, por lo que al presente trabajo se refe.
re, es necesario tener en cuenta, por lo menos, los siguientes conceptos: adaptacin biolgica, aptitud inclusiva, metas y estrategias adaptativas.
En biologa, un acto es adaptativo cuando realza la posibilidad
de UIlj individuo para tener descendientes en comparacin con otros
miembros de la misma especie. La aptitud inclusiva (inclusive [itness
hace alusin a la probabilidad con que una representacin gentica
de un individuo est asegurada en generaciones futuras ya bien sea
por descendientes directos o indirectos. Todos los seres vivientes deben lograr ciertos fines si estos pueden incrementar la probabilidad
de tener descendientes vivos en generaciones venideras. Por conveniencia, a dichos fines se les suele llamar metas, y estrategias adaptativas a los patrones de conducta utilizados para lograr dichas metas.
Existe una serie de metas biolgicas de incuestionable importancia en la historia evolutiva humana (y de otras especies). Algunas de
ellas son las siguientes:
A) Metas importantes para todas las especies que se reproducen
sexualmente. De dichas metas pueden enumerarse las siguientes:
1) Vivir en un ambiente ptimamente denso. La meta es maximizar la razn beneficio/coste
(B/C) de localizar, desarrollar, y/o
mantener el lugar de uno en el ambiente fsico y social propio. Los
ambientes con baja densidad pueden reducir la probabilidad de interacciones beneficiosas, mientras que la alta densidad ambiental
puede incrementar la probabilidad de encuentros sociales indeseables.
Ambos extremos requieren el uso de conductas compensatorias costosas. Los beneficios potenciales de estar prximos a otro influyen
fcil acceso a amigos y/o a parientes, incrementar la probabilidad
de formar coaliciones, etc.
2) Tener un nmero ptimo de prole. Aqu la meta es maximizar la razn B/C de producir y crear descendientes. Los beneficios
potenciales son la probabilidad de incrementar la aptitud inclusiva,
as como recursos potenciales de asistencia y compaeros sociales.
Los costos potenciales son el tiempo consumido, los recursos gastados, la desilusin personal, la habilidad disminuida
para invertir
en la prole subsiguiente u otros individuos y comprometer la salud.
3) Establecer y mantener vnculos afectivos. La meta a alcanzar
est en desarrollar apegos prximos con uno o ms individuos. Los
beneficios potenciales son el establecimiento de recursos probables
de asistencia, intimidad emocional, apoyo emocional, satisfaccin sexual y recursos compartidos. El costo potencial incluye el tiempo y
208
FERNANDEZ
4) Adquirir y controlar recursos. En este caso la meta es desarrollar y mantener el acceso a aquellos recursos materiales tiles para la
supervivencia. Los recursos incluyen dinero, comida, propiedad y espacio. En los beneficios potenciales no slo se incluye la superviven.
ca, sino tambin influencias y beneficios sociales derivados del sentido de estar bien as como la seguridad debida a los recursos adecuados. Los costos potenciales comprenden el tiempo y la energa dedicados a adquirir recursos, la exclusin asociada de otras metas y, las
acciones daosas debidas a competidores.
5) Permanecer sano. La meta es mantener la salud mental y H,
sica de uno. Entre los beneficios potenciales se incluyen larga vida,
responsividad, y un sentido de bienestar que favorece la accin creativa. Los costes potenciales contienen la incomodidad temporal en
orden a mantener la salud mental y fsica a largo plazo.
6) Tener defensas adecuadas. La meta est dirigida a desarrollar
proteccin contra los posibles peligros fsicos as como contra otros
individuos que pueden directa o indirectamente
competir por el
espacio, esposas, amigos, materiales y recursos costosos y limitados.
Entre los beneficios potenciales se incluyen bienestar mental y fsico,
y los beneficios sor; medidos en trminos del grado en que un individuo se puede proteger a s mismo. Los costes potenciales, que ge
neralmente son funcin de la amenaza de un ambiente' particular,
son diversidad de tiempo y recursos, ansiedad y mucha cautela en
las relaciones personales.
B) Metas importantes para todos los miembros
ciales. Se pueden enumerar las siguientes:
de especies so-
PSICOLOGIA
C) Metas especialmente
Se pueden indicar dos:
1) Desarrollo
conductual
COMPARADA
209
superiores.
del aprendizaje.
Adaptativos
y Enfermedad
Mental
Las metas que se acaban de mencionar son conseguidas por medio de una serie de pasos ordenados referentes a conductas conocidas
como estrategias. Mcguire y Fairbanks (1981) distinguen siete categoras de conductas para las que los seres humanos estn biolgicamente predispuestos y cada una de las cuales contiene diversas conductas adaptativas. Aqu, slo se va a hacer mencin a las categoras,
que son las que a continuacin indicamos:
1) Procesamiento
informacin.
2) Comprensin
de informacin:
recepcin y manipulacin
de
los resultados
de interaccio-
y continuacin
(por
las nece-
del bienes-
210
FERNANDEZ
PSICOLOGIA
Interpretacin
COMPARADA
211
Los transtornos manaco-depresivos constituyen una de las enfermedades relativamente frecuentes compuesta por una alternancia
de crsis de melancola y de mana.
El estado de melancola consiste en un sentimiento depresivo
profundo en el cual la tristeza y el pesimismo superan toda medida.
Generalmente, cualquier acontecimiento aunque sea feliz sirve de
pretexto para la tristeza y el desnimo. En los casos ms graves se
pueden presentar ideas delirantes de culpabilidad, de indignacin,
de ruina, de persecucin, etc. Suelen existir ilusiones sensoriales y un
rechazo del alimento, as como un riesgo elevado de suicidio. Tiene
lugar, tambin, una disminucin de las actividades intelectuales e
inhibicin sexual.
La fase manaca se caracteriza por la exaltacin del humor y
euforia, por la recuperacin de la habilidad tanto intelectual como
sexual. De un aspecto acogedor el manaco puede pasar a un estado
de irritacin, ira y presentar violencia.
Las psicosis manaco-depresivas se caracterizan por la alternancia de ataques manacos y melanclicos. No suelen darse unas circunstancias ambientales que expliquen el paso "espontneo" de un
estado a otro, de aqu que se sospeche que se trata de una afeccin
cuyo determinismo es prioritariamente
de origen endgeno.
Por lo que atae a los aspectos cronobiolgicos se pueden descubrir varias formas de periocidades en la psicosis manaco-depresiva.
Se destaca: a) una incidencia estacional culminante en la primavera;
y, b) agravaciones matinales y mejoramientos vespertinos de humor.
Nos interesa ahora, buscar un modelo animal que corresponda a
Este modelo tenlas caractersticas de la psicosis manaco.depresiva.
dra que tener cinco criterios (Demaret, 1983, pg. 162): 1) comprender las caractersticas de la mana: agresividad, exuberancia, euforia;
2) presentar inversiones "espontneas" de un, estado en su contrario,
correspondientes al paso del estado mana al estado melanclico o
recprocamente; 3) presentar periocidad; 4) no alcanzar su pleno desarrollo sino en sujetos de edad adulta; y, 5) presentar una gran resistencia, que permita una duracin prolongada, sin agotamiento rpido.
Demaret (1983, pg. 163) argumenta que observando, por un
lado, a los manacos-depresivos y, por otra parte, a los animales en
la naturaleza, se puede concluir que "nada! se parece tanto a la agitacin de un manaco como lo de un animal territorial" (Lo subrayado en el orginal). En los comportamientos territoriales se pueden
observar los caracteres de agitacin manaca, en particular la exuberancia o la euforia, la duracin de esta agitacin y los aspectos ero-
212
l'ERNANDEZ
Se podran poner otros ejemplos de enfermedades para ser explicadas desde la perspectiva etolgica. Tenemos as, por ejemplo, la
histeria, las depresiones reactivas, los miedos, las fobias, la anorexia
mental, etc.
Sin embargo, detrs de todas estas explicaciones acerca de un
comportamiento
psicopatolgico existe una cuestin de no fcil solucin. Se trata de la problemtica de la extrapolacin de los modelos
del comportamiento animal al ser humano.
EL PROBLEMA DE LA EXTRAPOLACION
AL SER HUMANO
DE LOS RESULTADOS HALLADOS EN LA
EXPERIMENT ACION ANIMAL
Por razones obvias, principalmente ticas, no es posible llevar a
cabo experimentos en el ser humano como se hace con otros animales.
De aqu que el investigador se vea obligado a recurrir al los modelos
y experimentacin animal y, posteriormente, efectuar extrapolaciones,
en la medida de lo posible, al ser humano (Ref. Rajecki, 1983; Silbergeld, 1985; Straub y cols., 1986).
Recientemente se han presentado polmicas por parte de los
partidarios de los derechos de los animales y por sus activistas ms
radicales que ponen en duda el valor de la, investigacin conductual
sobre animales (Miller, 1985). Pues bien, la evidencia actualmente
disponible es que la investigacin conductual efectuada con animales
s es relevante y necesaria; adems, arroja resultados positivos, en mltiples campos, por ejemplo la terapia del comportamiento, el tratamiento de la incontinencia fecal y urinaria en humanos, la medicina
conductual, la rehabilitacin de desrdenes neuromusculares, la comprensin y alivio de los efectos del stress y del dolor, los. descubri-
PSICOLOGIA
COMPARADA
213
mientes y la evaluacin de las drogas para el tratamiento de la ansiedad, las psicosis, la enfermedad de Parkinson, el nuevo conocimiento acerca de los mecanismos de adiccin a drogas y sus efectos
nocivos sobre el feto, la comprensin de los mecanismos y futuro probable para aliviar algunos dficits de memoria que ocurren con la
edad, etc.
Se han propuesto alternativas al empleo tradicional de animales
en la investigacin psicolgica (observacin naturalista,
estudios de
casos, empleo de animales inferiores o de embriones, etc.) e incluso
se ha hablado de otras posibilidades al uso de animales (por ejemplo,
utilizar plantas, simulacin a travs de ordenador, etc.). No obstante,
estas nuevas lneas de trabajo propuestas no son eficaces, y no parece
haber alternativa para el empleo de organismos vivientes en mltiples
aspectos de la investigacin comportamental
(Gallup y Surez, 1985;
vase tambin, Bays, 1973).
Hinde (1972, 1976, 1977 a, b), menciona seis formas en que
los estudios con animales pueden contribuir a una mejor comprensin
de la conducta humana, pues dichos estudios son de gran utilidad:
FERNANDEZ
214
(A MODO DE RESUMEN)
anteriormente
se pueden
extraer
las si.
PSICOLOGIA
COMPARADA
215
* Desde la perspectiva etolgica se supone que todo comportamiento patolgico actual, tal vez pudo haber sido adaptativo en el
pasado evolutivo de una determinada especie. Se pone corno ejemplo
de explicacin etolgica del comportamiento
patolgico, la psicosis
manaco.depresiva,
Se considera que cada enfermedad mental tiene unas implicaciones biolgico-evolutivas,
pues reduce la probabilidad
de adaptacin al medio y, como resultado, el sujeto tiene menor probabilidad
de propagar sus genes a generaciones futuras.
HRNANDEZ
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