Smart Solution Un Matematika Sma 2014 (Full Version - Free Edition)

Smart Solution
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Disusun Sesuai Indikator Kisi-Kisi UN 2014
Matematika SMA
(Program Studi IPA)
Disusun oleh :
Pak Anang
SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT

UN Matematika SMA Program IPA
Per Indikator Kisi-Kisi UN 2014
By Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)
SKL 1. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah.
1. 1.
Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis.
Implikasi
Kesetaraan Implikasi
~ ~ ~
Penarikan Kesimpulan
Modus Ponens & Tollens
Silogisme
implikasi + pernyataan = pernyataan
implikasi + implikasi = implikasi
Coret pernyataan yang sama
Selesai
Keterangan:
Warning!! Jika terdapat pernyataan majemuk selain implikasi, maka ubah dulu menggunakan konsep
kesetaraan implikasi.
Modus Ponens dan Modus Tollens
Pola penarikan kesimpulan menggunakan Modus Ponens dan Modus Tollens adalah serupa, yakni
penarikan kesimpulan dari dua premis. Premis pertama adalah harus sebuah implikasi, dan premis kedua
berisi pernyataan tunggal. Hasil dari penarikan kesimpulan adalah pernyataan tunggal.
Contoh:
Premis 1
: Jika hari ini hujan deras, maka Bona tidak keluar rumah.
Premis 2
: Bona keluar rumah.
Kesimpulan : Hari ini tidak hujan deras.
Silogisme
Penarikan kesimpulan menggunakan Silogisme adalah penarikan kesimpulan dari dua premis yang harus
berupa implikasi. Hasil dari penarikan kesimpulan adalah implikasi dan bentuk setara yang lain.
Contoh:
Premis 1
: Jika cuaca hujan maka Agus pakai payung.
Premis 2
: Jika Agus pakai payung maka Agus tidak basah.
Kesimpulan : Jika cuaca hujan maka Agus tidak basah.
= Cuaca tidak hujan atau Agus tidak basah.
= Jika Agus basah maka cuaca tidak hujan.
Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)
Halaman 1
1. 2.
Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor.
Ingkaran
Pernyataan Majemuk
Pernyataan Berkuantor
Dan, Atau
Jika Maka
Semua, Ada
Ubah operator dan pernyataan
dan tidak
Ubah kuantor dan pernyataan
Selesai
Keterangan:
Dan, Atau
Pola ingkaran dari pernyataan majemuk konjungsi dan disjungsi adalah sama, yaitu tukarkan operator
dan ingkarkan semua pernyataannya.
Contoh:
Ingkaran dari
adalah:
Saya makan mie
dan
dia membeli baju
Saya tidak makan mie
atau
dia tidak membeli baju
Jika Maka
Pola ingkaran dari pernyataan majemuk implikasi adalah dan tidak.
Contoh:
Ingkaran dari
adalah:
Jika saya lulus ujian
maka
ayah memberi hadiah
Saya lulus ujian
dan
ayah tidak memberi hadiah
Semua, Ada
Pola ingkaran dari pernyataan berkuantor adalah sama, yaitu tukarkan operator kuantornya dan
ingkarkan pernyataannya.
Contoh:
Ingkaran dari
adalah:
Halaman 2
Semua siswa
ikut upacara bendera pada hari Senin.
Ada siswa
tidak ikut upacara bendera pada hari Senin
Pembahasan TRIK SUPERKILAT pada contoh soal yang serupa pada UN 2012 kemarin:
1.
Diketahui premis-premis sebagai berikut:

Premis 1 : Jika hari ini hujan deras, maka Bona tidak keluar rumah.
Premis 2 : Bona keluar rumah.
Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah ....
Modus tollens :
A. Hari ini hujan deras

B. Hari ini hujan tidak deras
C. Hari ini hujan tidak deras atau bona tidak keluar rumah
Jadi kesimpulannya hari ini tidak
D. Hari ini tidak hujan dan Bona tidak keluar rumah
hujan deras.
E. Hari ini hujan deras atau Bona tidak keluar rumah
2.
Ingkaran pernyataan Jika semua anggota keluarga pergi, maka semua pintu rumah dikunci rapat adalah
....
[(, ) (, )] (, ) (, )
A. Jika ada anggota rumah yang tidak pergi maka ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat.
B. Jika ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat maka ada anggota keluarga yang tidak pergi.
C. Jika semua pintu rumah ditutup rapat maka semua anggota keluarga pergi.
D. Semua anggota keluarga pergi dan ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat.
E. Semua pintu rumah tidak dikunci rapat dan ada anggota keluarga yang tidak pergi.
3.
Diketahui premis-premis berikut:

Premis 1 : Jika Tio kehujanan, maka Tio sakit.
Premis 2 : Jika Tio sakit, maka ia demam.
Kesimpulan dari kedua premis tersebut adalah ....
A. Jika Tio sakit maka ia kehujanan.
B. Jika Tio kehujanan maka ia demam.
C. Tio kehujanan dan ia sakit.
D. Tio kehujanan dan ia demam.
E. Tio demam karena kehujanan.
Silogisme :

Jadi kesimpulannya Jika Tio kehujanan,
maka ia demam.
4.
Ingkaran pernyataan Jika semua mahasiswa berdemonstrasi maka lalu lintas macet adalah ....
A. Mahasiswa berdemonstrasi atau lalu lintas macet.
B. Mahasiswa berdemonstrasi dan lalu lintas macet.
C. Semua mahasiswa berdemonstrasi dan lalu lintas tidak macet.
D. Ada mahasiswa berdemonstrasi.
E. Lalu lintas tidak macet.
5.
Diketahui premis-premis sebagai berikut:

Premis I : Jika Cecep lulus ujian maka saya diajak ke Bandung.
Premis II : Jika saya diajak ke Bandung maka saya pergi ke Lembang.
[(, ) ] (, )
Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah ....

A. Jika saya tidak pergi ke Lembang maka Cecep lulus ujian.
B. Jika saya pergi ke Lembang maka Cecep lulus ujian.
C. Jika Cecep lulus ujian maka saya pergi ke Lembang.
D. Cecep lulus ujian dan saya pergi ke Lembang.
E. Saya jadi pergi ke Lembang atau Cecep tidak lulus ujian.
6.
Silogisme :

Jadi kesimpulannya Jika Cecep lulus
ujian maka saya pergi ke Lembang.
Negasi dari pernyataan: Jika semua siswa SMA mematuhi disiplin sekolah maka Roy siswa teladan,
adalah ...
[(, ) ] (, )
A. Semua siswa SMA mematuhi disiplin sekolah dan Roy bukan siswa teladan.
B. Semua siswa SMA mematuhi disiplin sekolah dan Roy siswa teladan.
C. Ada siswa SMA mematuhi disiplin sekolah dan Roy bukan siswa teladan.
D. Ada siswa SMA mematuhi disiplin sekolah atau Roy siswa teladan.
E. Jika siswa SMA disiplin maka Roy siswa teladan.
Halaman 3
SKL 2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana,
fungsi kuadrat, fungsi eksponen dan grafiknya, fungsi komposisi dan fungsi invers, sistem persamaan linear,
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, persamaan lingkaran dan garis singgungnya, suku banyak, algoritma
sisa dan teorema pembagian, program linear, matriks dan determinan,vektor, transformasi geometri dan
komposisinya, barisan dan deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah.
2. 1.
Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma.

Syarat:
Pangkat
Definisi
Sifat
Bilangan Pokok Sama
Kurung
untuk 0, berlaku:
0 = 1
1
=
( ) =
= +
( ) =
; 0
( ) = ; 0
Pangkat Pecahan
Bentuk Akar
Syarat:
,
+
Definisi
Sifat
Invers Pangkat
Bentuk Akar Sama
= =
+ = ( + )
= ( )
"Pangkat Pecahan"
Kurung

Haram menjadi penyebut pecahan
; 0
"Bentuk Akar Beda"

Untuk > , berlaku:
Rasionalisasi
+ = ( + ) + 2
kalikan sekawan penyebut
= ( + ) 2
Halaman 4
=
=
Logaritma
Syarat:
, > 0
1
Definisi
Sifat
= log =
"Penjumlahan Pengurangan"
Sehingga diperoleh:
0 = 1 log 1 = 0
1 = log = 1
= log =
"Perbandingan"
log() = log + log
log ( ) = log log
log = log
log
log =
log
1
log
log = log log
log = log
log = log
log
Tipe soal yang sering keluar

Pangkat
Menyederhanakan bentuk pangkat
Bilangan pokok berupa angka, ubah ke bentuk bilangan pokok yang paling sederhana.
Bilangan pokok berupa variabel, lakukan operasi pangkat tiap variabel.
Contoh:
Tentukan bentuk sederhana dari:
5
212 126
3
84
1
63
= .
Penyelesaian:
5
212 126
3
84
1
63
212 (22 3)6

3
(23 )4 (2 3)3
=
212 23 36
24 23 33
5
5 9 1
Contoh:
Tentukan bentuk sederhana dari:
247 2 1
= .
62 3 6
Penyelesaian:
247 2 1
= 8 7(2) 2(3) 1(6)
62 3 6
= 85 7
8 7
= 5
5 1
= 212+343 363
1
= 2 2 32
1
32
1
22
3 2
=( )
2
Halaman 5
Bentuk Akar
Menyederhanakan Bentuk Akar
Cari faktor bilangan tersebut yang dapat diakar, sehingga mendapatkan bentuk akar paling sederhana.
Contoh:
72 = 362 = 62
3
3
3
3
54 = 27 2 = 3 2
Menyederhanakan bentuk akar dengan konsep ( + ) =
Pastikan bilangan di depan akar adalah harus angka 2. Jika bukan 2, maka ubahlah menjadi 2.
Contoh:
5 + 24 = .
Penyelesaian:
5 + 24 = 5 + 46 = 5 + 6 = (3 + 2) + 23 2 = 3 + 2
Menyederhanakan bentuk akar dengan merasionalisasi penyebut pecahan bentuk akar
Kalikan dengan 1 (pecahan yang pembilang dan penyebutnya adalah sekawan bentuk akar tersebut)
Sekawan dari adalah .
Sekawan dari + adalah .
Sekawan dari adalah + .
Contoh:
Bentuk sederhana dari
33 + 7
7 23
adalah .
Penyelesaian:
33 + 7 33 + 7 7 + 23 321 + 18 + 7 + 221 25 + 521
=
=
=
= 5 21
7 12
5
7 23 7 23 7 + 23
Logaritma
Menyederhanakan bentuk logaritma
Gunakan definisi dan sifat logaritma untuk menyederhanakan logaritma.
Contoh:
5 2 log 3 + 2 log 5 2 log 15
= .
2 log 9
Penyelesaian:
5 2 log 3 + 2 log 5 2 log 15 2 log 35 + 2 log 5 2 log 15
=
2 log 9
2 log 9
5
3 5
2
log (
)
15
=
2 log 9
2
log 34
= 2
log 9
9
= log 34
= 9 log(32 )2
= 9 log 92
= 2 9 log 9
=21
=2
Halaman 6
Menyusun bentuk logaritma menggunakan beberapa bentuk logaritma yang lain.

Gunakan definisi untuk menyusun bentuk logaritma menggunakan beberapa bentuk logaritma yang lain.
Contoh:
Jika 2 log 3 = dan 3 log 5 = . Nilai dari 12 log 150 = .
Penyelesaian:
12
log 150 =
log 150 3 log(2 3 52 ) 3 log 2 + 3 log 3 + 3 log 52 3 log 2 + 3 log 3 + 2 3 log 5

= 3
=
=
3 log 12
3 log 22 + 3 log 3
log(22 3)
2 3 log 2 + 3 log 3
1
+ 1 + 2
=
2
+1
1
+ 1 + 2
+
1
1 + + 2
=
2+
Cara tersebut cukup menyita waktu kalau digunakan saat mengerjakan soal UN, karena kita harus menuliskan panjang
lebar konsep definisi dan sifat logaritma. Nah, perhatikan urutan mengerjakannya:
Pertama, ubah logaritma menjadi perbandingan.
Kedua, faktorkan numerus kedua logaritma tersebut sehingga memuat bilangan pada logaritma yang diketahui.
Ketiga, menjabarkan kedua logaritma tersebut dengan menggunakan sifat penjumlahan logaritma.
Keempat, mengubah bentuk logaritma ke dalam variabel yang diketahui pada soal.
Kelima, apabila masih terdapat bentuk pecahan, bulatkan dengan mengalikan KPK penyebut.
Selesai.
TRIK SUPERKILAT:
Perhatikan basis dan numerus pada bentuk logaritma yang diketahui.
log = dan log = .

Ternyata bilangannya adalah 2, 3, dan 5.
Lalu, cari bilangan yang sama.
Ternyata bilangan yang sama adalah 3.
Semua bilangan akan menjadi numerus dari bentuk logaritma yang akan menjadi acuan kita nanti,
sedangkan bilangan yang sama akan menjadi basis dari logaritma tersebut.
1
log 5 =
log 3 = 1
log 2 =
Cara membacanya:
1
Bilangan 2 pada langkah berikutnya akan disubstitusi dengan .
Bilangan 5 pada langkah berikutnya akan disubstitusi dengan b.

Bilangan 3 pada langkah berikutnya akan disubstitusi dengan 1.
).
Perhatikan basis dan numerus pada bentuk logaritma yang ditanyakan. Ubah menjadi pecahan (
log
Faktorkan kedua bilangan tersebut dengan memperhatikan ketiga angka tadi (2, 3, dan 5).
Segera substitusikan faktor dari kedua bilangan tersebut seperti cara membaca ketiga logaritma acuan tadi.
Jangan lupa untuk mengubah tanda perkalian menjadi penjumlahan.
1
1
150 2 3 5 5 + 1 + + + 1 + 2
=
=
=
1 1
2
12
223
+ +1
+1

Jadi,
1
+ 1 + 2
log =
2
+1
Halaman 7
1.
Diketahui a
A.
B.
C.
D.
E.
2.
3.
1
4
16
64
96
a 2 .b.c 3
1
adalah ....
, b 2, dan c 1. Nilai dari
2
a.b 2 .c 1
2 3
4
14
=
=
2 1 3
1 3
( ) 2
2
1
=
1
4
=4
1
b4
Diketahui a 4, b 2, dan c . Nilai ( a 1 ) 2 3 adalah ....
c
2
4
24
1
2
1
2
1
( ) 3 = (4 )
A.
1 3
( )
2
2
1 16
1
=
B.
16 8
4
1
1
=
C.
8
8
1
D.
16
1
E.
32
x 4 yz 2
1
1
Jika diketahui x , y , dan z 2. Nilai 3 2 4 adalah ....
3
5
x y z
4 2
(12)
4(3)
A. 32
=
2(4)
3 2 4
B. 60
= 1 1 2
C. 100
1 1 1 1
D. 320
= ( ) ( ) (2)2
3
5
E. 640
=354
= 60
Halaman 8
4.
Bentuk
A.
B.
C.
D.
E.
5.
Bentuk
A.
B.
C.
D.
E.
6.
Bentuk
A.
B.
C.
D.
E.
3 3 7
dapat disederhanakan menjadi bentuk ....

7 2 3
33 + 7 33 + 7 7 + 23
25 5 21
=
7 23 7 23 7 + 23
25 5 21
321 + 18 + 7 + 221
=
5 5 21
7 12
5 21
25 + 521
=
5
5 21
= 5 21
2 2 3
LOGIKA PRAKTIS:
Pembilang positif semua tandanya.
Sekawan penyebut juga positif semua.
Pasti pembilang hasil rasionalisasi
positif juga (plus plus).
Lihat bentuk bilangan negatif lebih besar
dari bilangan positif, artinya perkalian
penyebut dengan sekawan penyebut
pasti negatif.
Pola jawabannya pasti negatif semua
(min min).
Duh, tapi sayang ada dua jawaban yang
seperti kriteria tsb. (A dan E).
2 3
43 6
4 6
4 6
4 6
4 6
2 23
2 3
2 23
2 + 3
2 3 2 + 3
2 + 6 26 6
=
23
4 6
=
1
= 4 + 6
2 3 5

2 5
1
17 4 10
2 + 35 2 + 35 2 + 5
3
=
5
5
2
2
2 + 5
2
15 4 10
2 + 10 + 310 + 15
=
3
25
2
17 + 410
15 4 10
=
3
3
1
1
=
(17 + 410)
17 4 10
3
3
1
= (17 + 410)
1
3
17 4 10
3
Halaman 9
7.
Diketahui 5 log 3 a dan 3 log 4 b. Nilai

3
1 a 4
log 15
A.
log 15 = 3
log 4
ab
3
log
15
1 a
= 3
B.
log 4
1 b
3
log(3 5)
1 b
= 3
C.
log 4
1 a
3
log 3 + 3 log 5
=
ab
3 log 4
D.
1 a
1
1+
ab
=
E.
1 b
+1
=
8.
log 15 .... TRIK SUPERKILAT:

Lihat bentuk logaritma. Cari angka yang sama. Paksakan angka
itu menjadi basis logaritma!
1
1
5
log 3 = 3 log 5 =
bertemu 5 tulis
3
log 4 =
bertemu 4 tulis
3
log 3 = 1 } bertemu 3 tulis 1
Ingat tanda kali diganti tambah ya.
Cara cepat ini meringkas pengerjaan ini lho! Lihat angka
berwarna biru pada cara biasa di samping!
Jadi,
jadikan
pecahan
log 15
Diketahui log 6 p, log 2 q. Nilai

2 p 3q 24 log 288
A.
3
p 2q log 288
3
3 p 2q 3 log 243 2
B.
log(2 6 )
p 2q 3
log(22 6)
3
p 2q
log 23 + 3 log 62
C.
3
2 p 3q
log 22 + 3 log 6
p 2q 3 3 log 2 + 2 3 log 6
D.
2 3 log 2 + 3 log 6
3 p 2q
3 + 2
q 2 p 2 +
E.
2 p 3q
3
24
15
ubah tanda
kali menjadi
tambah,dan
35
1+
1
=
log 288 ....TRIK SUPERKILAT:

Lihat bentuk logaritma. Cari angka yang sama. Paksakan angka itu
menjadi basis logaritma!
3
log 6 = bertemu 6 tulis
3
log 2 = } bertemu 2 tulis
3
log 3 = 1 bertemu 3 tulis 1
Cara cepat ini meringkas pengerjaan pada kotak biru disamping lho!
Lihat angka berwarna biru pada cara biasa di samping!
Jadi,
24
jadikan
pecahan
log 288
9.
faktorkan
sehingga
muncul
angka warna
biru di atas
faktorkan
sehingga
muncul
angka warna
biru di atas
288
24
ubah tanda
kali menjadi
2 tambah,dan
23 6
22 6
3 + 2
=
2 +
Diketahui 2 log 3 x, 2 log 10 y. Nilai 6 log 120 ....

TRIK SUPERKILAT:
Lihat bentuk logaritma. Cari angka yang sama.
x y 2 6 log 120
A.
2
Paksakan angka itu menjadi basis logaritma!
x 1 log 120
2
log 3 =
bertemu 3 tulis
2 log 6
x 1
2
}
log
10
=
bertemu
10 tulis
2
B.
log(22 3 10)
2
x y 2 2
bertemu
2 tulis 1
log 2 = 1
log(2 3)
x
2
log 22 + 2 log 3 + 2 log 10
C.
Cara cepat ini meringkas pengerjaan pada kotak biru
2 log 2 + 2 log 3
xy 2
disamping lho!
Lihat angka berwarna biru pada cara biasa di samping!
xy 2
2 2 log 2 + 2 log 3 + 2 log 10
D.
2 log 2 + 2 log 3
Jadi,
x
faktorkan
2++
sehingga
ubah tanda
2 xy
kali menjadi
muncul
E.
1+
jadikan
angka warna 2
tambah,dan
x 1
2++
pecahan 120 biru di atas 2 3 10
6
log 120
23
1+
Jika adik-adik butuh bocoran butir soal Ujian Nasional tahun 2013, maka adik-adik bisa download di
http://pak-anang.blogspot.com/2012/11/prediksi-soal-un-matematika-sma-2013.html. Semua soal
tersebut disusun sesuai kisi-kisi SKL UN tahun 2013 yang dikeluarkan secara resmi oleh BSNP tanggal
20November 2012 yang lalu.
Kisi-kisi SKL UN SMA tahun 2013 untuk versi lengkap semua mata pelajaran bisa adik-adik lihat di
http://pak-anang.blogspot.com/2012/11/kisi-kisi-skl-un-2013.html.
Pak Anang.
Halaman 10
2. 2.
Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.
Persamaan Kuadrat (PK)

+ + =
Akar-Akar PK
1 =
+2 4
atau 2
2
2 4
2
Jumlah Akar-Akar PK
Hasil Kali Akar-Akar PK
1 + 2 =
1 2 =
Selisih Akar-Akar PK
|1 2 | =
2 4
Bentuk Simetri Akar-Akar PK

1 2 2 2 = (1 2 )2 21 2
1 2 2 2 = (1 + 2 )(1 2 )
1 3 2 3 = (1 2 )3 3(1 2 )(1 2 )
1 4 2 4
1
1
1 2
1
1
+ 2
2
1
2
1 2
2 1
= (1 2 2 2 )2 2(1 2 )2
1 2
=
1 2
1 2 + 2 2
=
(1 2 )2
1 2 2 2
=
1 2
Halaman 11
Menyusun bentuk simetri akar-akar PK

Ubah bentuk operasi aljabar dari akar-akar persamaan kuadrat sedemikian sehingga memuat rumus
jumlah dan hasil kali akar-akar PK (dan rumus selisih akar-akar PK, kalau diperlukan).
Berikut ini contoh bentuk simetri akar-akar PK yang sering muncul dalam soal:
Jumlah Kuadrat Akar-Akar PK:
1 2 + 2 2 = .
Penyelesaian:
Ingat bentuk (1 + 2 )2 = 1 2 + 21 2 + 2 2, maka diperoleh:
1 2 + 2 2 = ( + )2 2
Selisih Kuadrat Akar-Akar PK
1 2 2 2 = .
Penyelesaian:
Ingat bentuk (1 2 )2 = 1 2 21 2 + 2 2, maka diperoleh:
1 2 2 2 = ( )2 + 2
Atau ingat bentuk (1 + 2 )(1 2 ) = 1 2 1 2 , maka diperoleh:
1 2 2 2 = ( + )( )
Jumlah Pangkat Tiga Akar-Akar PK
1 3 + 2 3 = .
Penyelesaian:
Ingat bentuk (1 + 2 )3 = 1 3 + 31 2 2 + 31 2 2 + 2 3
= 1 3 + 3(1 2 )(1 + 2 ) + 2 3
maka diperoleh:
1 3 + 2 3 = ( + )3 3( )( + )
Jumlah Pangkat Empat Akar-Akar PK:
1 4 + 2 4 = .
Penyelesaian:
Ingat bentuk ( 2 + 2 2 )2 = 1 4 + 2 2 2 + 2 4 , maka diperoleh:
2
1 4 + 2 4 = ( + ) 2( )2
= [( + )2 2 ]2 2( )2
Dan lain-lain .
Contoh:
Persamaan kuadrat 2 2 + 3 2 = 0 memiliki akar-akar 1 dan 2 , maka nilai 12 + 22 = ....
Penyelesaian:
Pertama, cari jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat tersebut:
3
3
+ = =
=
2 2
2
= =
=1
2
Kedua, cari bentuk identik dari 12 + 22 yang memuat bentuk 1 + 2 dan 12 + 22 .
12 + 22 = ( + )2 2
3 2
= (2) 2(1)
9
=42
1
=4
Halaman 12
Menyusun PK Baru
Diketahui:
+ + = adalah PK Lama
dan adalah akar-akar PK Lama
dan adalah akar-akar PK Baru
Cek dan perhatikan!

Apakah dan identik atau tidak?
Jika dan identik
Jika dan tidak identik
Cari invers akar PK Baru,
Cari jumlah dan hasil kali akar PK Lama

+ dan
cari jumlah dan hasil kali akar PK Baru

+ dan
menggunakan nilai + dan
Substitusi
ke PK Lama
Rumus PK Baru adalah

(
) + (
Rumus PK Baru adalah

2 ( + ) + () = 0
)+ =0
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS:

Ditambah artinya substitusi pengurangan.
Dikurangi artinya substitusi penjumlahan.
Dikalikan artinya pangkat naik. Otomatis kalau dibagi maka pangkat turun.
Dibalik artinya juga dibalik.
Dinegatifkan artinya koefisien juga dinegatifkan.
Misal PK Lama adalah 2 + + = 0, maka:
1. PK Baru yang akar-akarnya ( + ) dan ( + )
( )2 + ( ) + = 0
2. PK Baru yang akar-akarnya ( ) dan ( )
( + )2 + ( + ) + = 0
3. PK Baru yang akar-akarnya () dan ()
2 + + = 0

2 + + = 0

2 + = 0
Halaman 13
Contoh 1:
Akar-akar persamaan kuadrat 3 2 12 + 2 = 0 adalah dan .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya ( + 2) dan ( + 2) adalah .
Penyelesaian:
Pertama, cek dan perhatikan apakah akar-akar PK Baru simetris atau tidak?
Akar-akar PK Baru ( + 2) dan ( + 2), ternyata simetris. Memiliki pola yang sama, yaitu ( + 2).
Kedua, cari invers dari akar-akar PK Baru, ( + 2).
Invers dari ( + 2) adalah ( ).
Ketiga, Substitusikan ( ) menggantikan variabel pada PK Lama:
3( )2 12( ) + 2 = 0
3( 2 4 + 4) 12 + 24 + 2 = 0
3 2 12 + 12 12 + 24 + 2 = 0
3 2 24 + 38 = 0
Jadi, PK Baru yang akar-akarnya ( + 2) dan ( + 2) adalah 3 2 24 + 38 = 0.
Contoh 2:
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya dan adalah .
Penyelesaian:
Pertama, cek dan perhatikan apakah akar-akar PK Baru simetris atau tidak?
Akar-akar PK Baru dan , ternyata tidak simetris. Tidak memiliki pola yang sama.
Kedua, cari jumlah dan hasil kali akar-akar PK Lama.
4
+=
=2
2
8
= = 4
2
Ketiga, cari jumlah dan hasil kali akar-akar PK Baru menggunakan nilai + dan .
2 + 2
+ =

( + )2 2
=
2 2
=
48
=
4
4
=
4
= 1
=1
Keempat, rumus PK Baru adalah:

2 (jumlah akar-akar PK baru) + hasil kali akar-akar PK baru = 0
2 (1) + 1 = 0
2 + + 1 = 0
Jadi, PK Baru yang akar-akarnya dan adalah 2 + + 1 = 0.
Halaman 14
Contoh 3
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya ( + 3) dan ( + 3) adalah .
Penyelesaian TRIK SUPERKILAT:
Akar-akar PK Baru adalah penjumlahan dengan dua, maka PK Baru adalah substitusi dengan ( 3).
Jadi, PK Baru adalah:
2( 3)2 5( 3) + 3 = 0
Jabarkan sendiri ya!
Contoh 4
Akar-akar persamaan kuadrat 3 2 + 12 1 = 0 adalah dan .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya ( 2) dan ( 2) adalah .
Akar-akar PK Baru adalah pengurangan dengan dua, maka PK Baru adalah substitusi dengan ( + 2).
3( + 2)2 + 12( + 2) 1 = 0
Contoh 5
Akar-akar persamaan kuadrat 4 2 + 2 7 = 0 adalah dan .
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 2 dan 2 adalah .
Akar-akar PK Baru adalah perkalian dengan dua, maka setiap suku dikalikan dengan dua berpangkat naik,
mulai dari pangkat nol. Pangkat nol nggak usah ditulis, karena jelas sama dengan 1. OK?
4 2 (20 ) + 2(21 ) 7(22 ) = 0
Contoh 6
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya 5 dan 5 adalah .

Akar-akar PK Baru adalah pembagian dengan lima, maka setiap suku dikalikan dengan lima berpangkat
turun, sampai pangkat nol. Pangkat nol nggak usah ditulis, karena jelas sama dengan 1. OK?
7 2 (55 ) 5(51 ) + 13(50 ) = 0
Contoh 6
Akar-akar persamaan kuadrat 2 2 + 5 = 0 adalah dan .
1
1
Akar-akar PK Baru adalah kebalikan dari akar-akar PK Lama, maka Tukar posisi koefisien 2 dengan
konstanta.
5 2 + 2 = 0
Halaman 15
Contoh 7
Akar-akar persamaan kuadrat 2 + 2 + 4 = 0 adalah dan .
Akar-akar PK Baru adalah negatif dari akar-akar PK Lama, maka PK Baru adalah koefisien dikalikan (1).
2 + 2(1) + 4 = 0
2 2 + 4 = 0
Contoh 7
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya (2 3) dan (2 3) adalah .
Akar-akar PK Baru adalah perkalian dengan dua, dilanjutkan pengurangan dengan tiga dari akar-akar PK
Lama, maka PK Baru adalah suku dikalikan dengan dua berpangkat naik, mulai dari pangkat nol,
dilanjutkan dengan substitusi ( + 3).
2 2 (20 ) 5(21 ) + 3(22 ) = 0
2 2 10 + 12 = 0
Dilanjutkan dengan substitusi ( + 3).
2( + 3)2 10( + 3) + 12 = 0
Halaman 16
Berlawanan
Berkebalikan
=0
Sifat-Sifat
Akar-Akar PK
Perbandingan
Selisih
2 = ( + 1)2
= ()2
Keterangan:
Menggunakan sifat-sifat akar-akar PK untuk menentukan bagian dari PK yang tidak diketahui.
Inti dari permasalahan ini adalah melengkapkan variabel yang tidak diketahui pada PK dengan
menggunakan sifat tertentu dari akar-akarnya.
TRIK SUPERKILAT
Sifat akar-akar persamaan kuadrat 2 + + = 0 yang mungkin keluar di soal:
1.
2.
3.
4.
Jika akar yang satu kelipatan dari akar yang lain (1 = 2 ), maka 2 = ( + 1)2
Jika selisih akar-akarnya adalah (|1 2 | = ), maka = ()2
Jika akar-akarnya berlawanan (1 = 2 atau 1 + 2 = 0), maka = 0
1
Jika akar-akarnya berkebalikan (1 = atau 1 2 = 1), maka =
2
Contoh:
Akar-akar persamaan kuadrat 2 2 + + 16 = 0 adalah dan .
Jika = 2 dan , positif maka nilai = .
Penyelesaian:
Pertama, lihat ternyata akar-akar PK tersebut adalah memiliki kelipatan tertentu.
Karena = 2, maka jelas nilai = 2.
Kedua, gunakan sifat perbandingan akar-akar PK.
2 = ( + 1)2
22 = (2 + 1)2 2 16
2 = 32 42
= 12
Ketiga, karena akar-akarnya positif maka jumlah kedua akar tersebut juga positif, sehingga:
1 + 2 > 0 > 0
>0
2
<0
Sehingga pilih nilai yang negatif.
Jadi, = 12.
Halaman 17
1.
Akar-akar persamaan kuadrat x 2 ax 4 0 adalah p dan q. Jika p 2 2 pq q 2 8a, maka nilai a

+ =
....
. = 4
A. 8
2 2 + 2 = 8
B. 4
( + )2 4 = 8
C. 4
2 + 16 = 8
D. 6
2
8 + 16 = 0
E. 8
( 4)( 4) = 0
2.
Persamaan
x1 x 2
A.
B.
C.
D.
E.
2
3.
kuadrat
=4
x 2 (m 1) x 5 0
mempunyai
akar-akar
x1
dan
x2 .
Jika
2 x1 x 2 8m, maka nilai m ....

12 + 22 21 2 = 8
3 atau 7 1 + 2 = + 1 (1 + 2 )2 41 2 = 8
( + 1)2 + 20 = 8
1 . 2 = 5
3 atau 7
2 10 + 21 = 0
3 atau 7
( 3)( 7) = 0
6 atau 14
3 = 0 atau 7 = 0
6 atau 14
=3
= 7
Persamaan kuadrat x 2 4 px 4 0 mempunyai akar-akar x1 dan x 2 . Jika x1 x 22 x12 x 2 32 , maka nilai

p ....
1 22 + 12 2 = 32
A. 4
1 2 (1 + 2 ) = 32
1 + 2 = 4
B. 2
4(4) = 32
1 . 2 = 4
16 = 32
C. 2
32
D. 4
=
16
E. 8
= 2
Pak Anang.
Halaman 18
2. 3.
Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan.
Persamaan Kuadrat (PK)

+ + =
Diskriminan
=
Persamaan Kuadrat
Fungsi Kuadrat
2 + + = 0
() = 2 + +
0
akar real
>0
berbeda
<0
akar imajiner
>0
memotong
=0
kembar
=0
menyinggung
<0
terpisah
> 0, < 0
definit positif
< 0, < 0
definit negatif
= 2
rasional
TRIK SUPERKILAT.
Perhatikan tiga soal di bawah ini, sebenarnya tidak berbeda. Alias maksud ketiga soal itu sama persis!
Persamaan kuadrat 2 + ( + 2) + 4 = 0 akan memiliki dua akar real berbeda untuk nilai = .
Fungsi kuadrat = 2 + ( + 2) + 4 memotong sumbu X di dua titik.
Batas-batas nilai yang memenuhi adalah .
Grafik = 2 + ( + 2) + 4 memotong garis = di dua titik.
Batas-batas nilai yang memenuhi adalah .
akar real
sumbu X di titik } > 0
garis di titik
akar real (= )
sumbu X di titik
}=0
garis di titik
akar real
/ sumbu X } < 0
/ garis
Soal jebakan, bila hanya ada kata Persamaan kuadrat memiliki dua akar real tanpa tambahan kata berbeda
atau kembar, berarti dua akar real tersebut pasti gabungan dari dua akar real berbeda dan kembar.
Jadi 0.
Halaman 19
Soal yang sering ditanyakan

PERSAMAAN KUADRAT.
Persamaan kuadrat memiliki dua akar berbeda.
Contoh:
Jika persamaan kuadrat 2 + ( + 2) + 4 = 0 akan memiliki dua akar berbeda.
Batas-batas nilai p yang memenuhi adalah .
Penyelesaian:
Dari persamaan kuadrat 2 + ( + 2) + 4 = 0 diperoleh:
= , = ( + 2), dan = ( + 4)
Persamaan kuadrat memiliki dua akar berbeda, maka diskriminan harus memenuhi > 0
>0
2 4 < 0
2
( + 2) 4()( + 4) < 0
2 + 4 + 4 + 42 16 < 0
52 12 + 4 < 0
(5 2)( 2) < 8
< > 2
5
2
<
3
2
Sehingga nilai m yang memenuhi adalah < 3.

Persamaan kuadrat memiliki akar kembar.
Contoh:
Jika diketahui sebuah persamaan kuadrat 2 + ( 3) + 4 = 0 memiliki dua akar kembar.
Maka nilai yang memenuhi adalah .
Penyelesaian:
Dari persamaan kuadrat 2 + ( 3) + 4 = 0 diperoleh:
= 1, = ( 3), = 4
Persamaan kuadrat memiliki dua akar kembar, maka diskriminan harus memenuhi = 0
=0
2 4 = 0
2
( 3) 4(1)(4) = 0
( 3)2 16 = 0
2 6 + 9 16 = 0
2 6 7 = 0
( + 1)( 7) = 0
= 1 atau = 3
Sehingga persamaan kuadrat tersebut memiliki dua akar kembar untuk nilai = 1 atau = 7.
Halaman 20
Persamaan kuadrat tidak memiliki akar real (akarnya imajiner)

Contoh:
1
7
Persamaan kuadrat 2 + ( + 2) + ( + ) = 0 tidak memiliki akar real untuk nilai = .
2
Penyelesaian:
1
7
Dari persamaan kuadrat 2 + ( + 2) + ( + ) = 0 diperoleh:
2
2
1
7
= , = ( + 2), = ( + )
2
2
Persamaan kuadrat memiliki akar imajiner maka diskriminan harus memenuhi < 0.
<0
2 4 < 0
1
7
( + 2)2 4 ( ) ( + ) < 0
2
2
2 + 4 + 4 2 7 < 0
2 + 2 3 < 0
( + 3)( 1) < 0
= 3 = 1 ( )
Daerah penyelesaian pertidaksamaan tersebut pada garis bilangan:
Jadi persamaan kuadrat akan memiliki akar-akar tidak real untuk nilai 1 < < 3.
Halaman 21
FUNGSI KUADRAT
Fungsi kuadrat memotong sumbu X di dua titik berbeda (memotong).
Contoh:
Grafik = 2 + ( + 2) + 4 memotong sumbu X di dua titik.
Batas-batas nilai p yang memenuhi adalah .
Penyelesaian:
Dari fungsi kuadrat = 2 + ( + 2) + 4 diperoleh:
= , = ( + 2), = ( + 4)
Grafik fungsi kuadrat memotong sumbu X, maka diskriminan harus memenuhi > 0
>0
2 4 < 0
2
( + 2) 4()( + 4) < 0
2 + 4 + 4 + 42 16 < 0
52 12 + 4 < 0
(5 2)( 2) < 8
< > 2
5
2
<
3
2
Sehingga nilai m yang memenuhi adalah < 3.

Fungsi kuadrat memotong satu titik di sumbu X (menyinggung).
Contoh:
Grafik fungsi kuadrat () = 2 + ( 3) + 4 menyinggung sumbu X pada satu titik.
Maka nilai yang memenuhi adalah .
Penyelesaian:
Dari fungsi kuadrat () = 2 + ( 3) + 4 diperoleh:
= 1, = ( 3), = 4
Persamaan kuadrat memiliki dua akar kembar, maka diskriminan harus memenuhi = 0
=0
2 4 = 0
2
( 3) 4(1)(4) = 0
( 3)2 16 = 0
2
6 + 9 16 = 0
2 6 7 = 0
( + 1)( 7) = 0
= 1 atau = 3
Sehingga fungsi kuadrat tersebut menyinggung sumbu X pada satu titik untuk nilai = 1 atau = 7.
Halaman 22
Fungsi kuadrat tidak memotong maupun menyinggung sumbu X. (terpisah)

Contoh:
1
7
Fungsi kuadrat = 2 + ( + 2) + ( + ) tidak akan menyinggung dan tidak memotong sumbu X
untuk nilai = .
Penyelesaian:
1
7
Dari fungsi kuadrat = 2 2 + ( + 2) + ( + 2) diperoleh:
1
7
= , = ( + 2), = ( + )
2
2
Persamaan kuadrat memiliki akar imajiner maka diskriminan harus memenuhi < 0.
1
7
< 0 ( + 2)2 4 ( ) ( + ) < 0
2
2
2 + 4 + 4 2 7 < 0
2 + 2 3 < 0
( + 3)( 1) < 0
= 3 = 1 ( )
Jadi fungsi kuadrat tidak akan menyinggung maupun memotong sumbu X untuk untuk nilai 1 < < 3.
Halaman 23
Fungsi kuadrat memotong garis di dua titik (memotong).

Contoh:
Grafik fungsi kuadrat () = 2 + + 4 memotong garis = 3 + 4.
Nilai b yang memenuhi adalah .
Penyelesaian:
Substitusikan = 3 + 4 dan = 2 + + 4
2 + + 4 = 3 + 4
2
+ + 4 3 4 = 0
2 + ( 3) = 0
Koefisien-koefisien persamaan kuadrat
= 1, = ( 3), = 0
Kurva memotong garis, maka diskriminan harus memenuhi D > 0
= 0 ( 3)2 4(1)(0) > 0
( 3)2 0 > 0
( 3)2 > 0
3>0
>3
Sehingga grafik fungsi kuadrat akan memotong garis untuk nilai b > 3.
Perhatikan, soal di bawah ini masih menggunakan soal di atas, hanya kalimatnya saja yang diganti! OK?
Fungsi kuadrat memotong garis di satu titik (menyinggung).
Contoh:
Grafik fungsi kuadrat () = 2 + + 4 menyinggung garis = 3 + 4.
Penyelesaian:
Kurva menyinggung garis, maka diskriminan harus memenuhi = 0
= 0 ( 3)2 4(1)(0) = 0
( 3)2 0 = 0
( 3)2 = 0
3=0
=3
Sehingga grafik fungsi kuadrat akan menyinggung garis untuk nilai = 3.
Fungsi kuadrat tidak memotong atau tidak menyinggung garis (terpisah).
Contoh:
Grafik fungsi kuadrat () = 2 + + 4 tidak memotong dan tidak menyinggung garis = 3 + 4.
Penyelesaian:
Kurva terpisah garis, maka diskriminan harus memenuhi < 0
= 0 ( 3)2 4(1)(0) < 0
( 3)2 0 < 0
( 3)2 < 0
3<0
<3
Sehingga grafik fungsi kuadrat tidak akan memotong dan tidak menyinggung garis untuk nilai < 3.
Halaman 24
1.
Persamaan kuadrat x 2 (m 2) x 2m 4 0 mempunyai akar-akar real, maka batas nilai m yang

Akar-akar real 0
memenuhi adalah ....
+
+
A. m 2 atau m 10
2 4 0
2
2
10
B. m 10 atau m 2 ( 2) 4 . 1 . (2 4) 0
2
12
+
20
0
C. m 2 atau m 10
Jadi daerah penyelesaian:
( 2)( 10) 0
2 atau 10
D. 2 m 10

E. 10 m 2
2 = 0 atau 10 = 0
2.
Persamaan kuadrat 2 x 2 2( p 4) x p 0 mempunyai dua akar real berbeda. Batas-batas nilai p yang
Akar-akar real berbeda > 0
memenuhi adalah ....
+
+
A. p 2 atau p 8
2 4 0
2
8
2
(2( 4)) 4 . 2 . 0
B. p 2 atau p 8
42 40 + 64 0
C. p 8 atau p 2
4( 2)( 8) 0
< 2 atau > 8
D. 2 p 8

E. 8 p 2
2 = 0 atau 8 = 0
= 2
= 2
= 10
=8
Pak Anang.
Halaman 25
2. 4.
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.

Ingat lagi tentang konsep determinan matriks
Determinan Matriks
|
| =
| = + +
Untuk lebih detil tentang determinan matriks,

lihat juga SMART SOLUTION untuk SKL tentang Matriks!
Sistem Persamaan Linear

Dua Variabel
(SPLDV)
Bentuk Umum SPLDV
1 + 1 =
2 + 2 =
Penyelesaian SPLDV
Nilai
Nilai
Kolom diganti!
Kolom diganti!
Halaman 26
1
|
|
2
1
| 1
|
2 2
1
|
2
1
|
2
|
1
|
2
Sistem Persamaan Linear

Tiga Variabel
(SPLTV)
Bentuk Umum SPLTV
1 + 1 + 1 =
2 + 2 + 2 =
3 + 3 + 3 =
Penyelesaian SPLTV
Nilai
Nilai
Nilai
Kolom diganti!
Kolom diganti!
Kolom diganti!
1
|2
3
1
2
3
1
2
3
1
2 |
3
1
2 |
3
1
|2
3
1
|2
3
1
2
3
1
2 |
3
1
2 |
3
1 1
|2 2 |
3 3
1 1 1
|2 2 2 |
3 3 3
Keterangan:
Pada prakteknya dalam pengerjaan soal SPL, metode determinan matriks ini hanya bisa digunakan apabila
matriks SPL-nya adalah berbentuk persegi. Tekniknya, gunakan metode determinan untuk menentukan salah
satu variabel pada SPLDV, lalu variabel yang lain bisa diperoleh menggunakan metode substitusi.
Kenapa kok harus menggunakan determinan matriks. Karena langkah ini lebih pasti dalam menyelesaikan soal
tipe UN, tanpa harus berfikir keras mencari langkah tepat untuk metode eliminasi maupun substitusi.
Namun, kalian tetap harus menguasai langkah eliminasi maupun substitusi supaya paham juga langkah
dasarnya. Oke?
Penyelesaian SPLDV secara online bisa dilihat pada halaman berikut:
http://pak-anang.blogspot.com/2012/11/simulasi-spldv-sistem-persamaan-linear.html?spref=pdf
Penyelesaian SPLDV secara online bisa dilihat pada halaman berikut:
http://pak-anang.blogspot.com/2012/11/simulasi-spltv-sistem-persamaan-linear.html?spref=pdf
Halaman 27
TRIK SUPERKILAT:
Untuk mencari penyelesaian SPLDV, variabel yang akan dicari harus diletakkan di pojok KIRI, lalu lihat koefisien
variabel yang lain! Lalu kali silang, kali silang. Selesai deh.
Contoh Soal:
2 3 = 1
Penyelesaian dari SPL {
adalah .
3 + 5 = 11
2 3 = 1
3 + 5 = 11
Karena yang paling pojok kiri variabel , maka ini berarti kita akan mencari nilai dari variabel .
Lalu pilih salah satu koefisien dari variabel .
Bebas kok! Kita boleh memilih salah satu di antara 3atau 5.
2 3 = 1
3 + 5 = 11
Oke, misalkan kita bersepakat untuk menggunakan acuan bilangan 3, ya?
2 3 = 1
3 + 5 = 11
Siap? Perhatikan SPLDV tersebut yang saya beri kotak berwarna merah.
Hitung selisih dari kali silang tersebut.
Ingat acuan awal kita adalah bilangan 3!
Hasilnya adalah:
3 dikalikan silang dengan 11, dikurangi dengan 1 dikalikan silang dengan 5.
(3)(11) (1)(5) = 33 5 =
2 3 = 1
3 + 5 = 11
Oke, sekarang hitung selisih perkalian silang dari bagian yang berwarna biru tersebut.
Masih ingat acuan awal kita tadi? Iya, bilangan 3 adalah acuan awal dalam menghitung selisih kali silang!
Hasilnya adalah:
3 dikalikan silang dengan 3, dikurangi 2 dikalikan silang dengan 5.
(3)(3) (2)(5) = 9 10 =
Jadi, nilai variabel adalah pembagian dari hasil selisih kali silang pertama dan kedua.
=
=2
Selesai!
Paham, kan?
Kalau mencari nilai , gimana dong?

Gampang aja. Kalau ingin menerapkan langkah TRIK SUPERKILAT yang sama, maka syaratnya apa tadi?
Ya! Betul! Variabel harus dipindah ke pojok kiri!!!!!! Sehingga SPLDV akan berubah menjadi:
3 + 2 = 1
5 + 3 = 11
Lalu lakukan dengan langkah yang sama seperti saat mencari variabel di atas. Oke?
Halaman 28
Contoh 1:
Pak Ali bekerja selama 6 hari dengan 4 hari di antaranya lembur mendapat upah Rp74.000,00. Pak Bisri bekerja
selama 5 hari dengan 2 hari di antaranya lembur mendapat upah Rp55.000,00. Pak Ali, Pak Bisri, dan Pak Catur
bekerja dengan aturan upah yang sama. Jika Pak Catur bekerja 4 hari dengan terus menerus lembur, maka upah
yang akan diperoleh adalah ....
Penyelesaian:
Misal:
= hari biasa
= hari lembur
Maka sistem persamaan linear dari soal tersebut adalah:
6 + 4 = .
5 + 2 = .
Ditanyakan:
4 + 4 = ?
Penyelesaian SPL menggunakan determinan matriks.
. 4
| 148.000 220.000 72.000
= . 2 =
=
= 9.000
6 4
12 20
8
|
|
5 2
|
6
|
= 5
Jadi,
.
|
. = 330.000 370.000 = 40.000 = 5.000
6 4
12 20
8
|
|
5 2
4 + 4 = 4(9.000) + 4(5.000)
= 36.000 + 20.000
= 56.000
TRIK SUPERKILAT:
Dengan acuan koefisien variabel adalah 4, maka nilai variabel diperoleh dengan cara:
(4 dikali silang dengan 55.000) dikurangi (2 dikali silang dengan 74.000)
dibagi dengan
(4 dikali silang dengan 5) dikurangi (6 dikali silang dengan 2)
Halaman 29
Contoh 2:
Avi, Via dan Iva pergi bersama-sama ke toko buah. Avi membeli 1 kg apel, 2 kg salak, dan 2 kg kelengkeng
dengan harga Rp47.000,00. Via membeli 2 kg apel, 1 kg salak, dan 3 kg kelengkeng dengan harga Rp68.500,00.
Iva membeli 3 kg apel, 2 kg salak, dan 1 kg kelengkeng dengan harga Rp63.000,00. Jika Vero membeli 1 kg apel
dan 1 kg kelengkeng di toko tersebut, maka berapakah yang harus dibayarkan oleh Vero?
Penyelesaian:
Misal:
= buah apel
= buah salak
= buah kelengkeng
Maka sistem persamaan linear dari soal tersebut adalah:
+ 2 + 2 = 47.000
2 + + 3 = 68.500
3 + 2 + = 63.000
.
|.
= .
1 2
|2 1
3 2
2 2
1 3|
2 1
2
3|
1
1 . 2
|2 . 3|
= 3 . 1
1 2 2
|2 1 3|
3 2 1
1
|2
= 3
2
1
2
1
|2
3
.
. |
.
2 2
1 3|
2 1
Contoh 3:
Jumlah uang Artha dan Deby adalah Rp142.000,00. Selisih uang Yanti dan uang Artha Rp4.000,00. Dua kali uang
Yanti sama dengan uang Deby ditambah Rp100.000,00. Jumlah uang Artha, Deby, dan Yanti adalah .
Penyelesaian:
Misal:
= uang Artha
= uang Deby
= uang Yanti
Perhatikan dan baca soal dengan seksama.
Buat model matematikanya, jangan lupa ubah menjadi bentuk matriks ya!
Jumlah uang Artha dan Deby adalah Rp142.000,00 + = 142.000
+ + = .
Selisih uang Yanti dan uang Artha Rp4.000 = 4.000
+ + = .
Dua kali uang Yanti sama dengan uang Deby ditambah Rp100.000,00 2 = + 100.000
+ = .
Sehingga model matematika SPLTV dari soal tersebut adalah:
+ + 0 = 47.000
+ 0 + = 68.500
0 + 2 = 63.000
.
1 0
.
0
1|
.
1
2
=
1
1 0
|1
0
1|
0 1
2
|
1 . 0
|1
.
1|
0
.
2
=
1
1 0
|1
0
1|
0 1
2
1
1 .
|2
0
. |
3
1
.
=
1
1 0
|1
0
1|
0 1
2
Jadi nilai + + pasti ketemu deh!

Halaman 30
1.
Umur pak Andi 28 tahun lebih tua dari umur Amira. Umur bu Andi 6 tahun lebih muda dari umur pak
Andi. Jika jumlah umur pak Andi, bu Andi, dan Amira 119 tahun, maka jumlah umur Amira dan bu Andi
adalah ....
= + 28 = 28
Jadi,
+ + = 119
A. 86 tahun Misal
=
Pak
Andi
51
+ + = 119
B. 74 tahun
+ + = 119
= Bu Andi
+ = 119 51
C. 68 tahun
+ ( 6) + ( 28) = 119
= Amira
+ = 68
D. 64 tahun
3 34 = 119
E. 58 tahun
3 = 153
2.
= 51
Umur Deksa 4 tahun lebih tua dari umur elisa. Umur elisa 3 tahun lebih tua dari umur Firda. Jika jumlah
umur Deksa, Elisa dan Firda 58 tahun, jumlah umur Deksa dan Firda adalah ....
A. 52 tahun
=+4
Jadi,
+ + = 58
B. 45 tahun Misal
+
3
=
Umur
Deksa
+ 19 + = 58
C. 42 tahun
+ + = 58
= Umur Elisa
+ = 58 19
D. 39 tahun
( + 4) + + ( 3) = 58
= Umur Firda
+ = 39
E. 35 tahun
3 + 1 = 58
3 = 57
= 19
Pak Anang.
Halaman 31
2. 5.
Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran.
Persamaan Lingkaran
Persamaan Lingkaran
Bentuk Umum
( )2 + ( )2 = 2
2 + 2 + + + = 0
dibagi (2)
Pusat
Jari-jari
Pusat
(, )
( 2 , 2 )
Jumlah kuadrat pusat

dikurangi
Jari-jari
1
= ( 2 ) + ( 2 )
Halaman 32
Persamaan Garis Singgung (PGS) Lingkaran

PGS Lingkaran
di titik (1 , 1 ) pada lingkaran
PGS Lingkaran
dengan gradien
Pangkat dua menjadi perkalian dua faktor.

Pangkat satu menjadi setengah penjumlahan.
Ingat pola persamaan garis lurus = +

Lalu perhatikan gambar berikut!
( )2
(1 )( )
1
(
2 1
+ )
Karena ada dua PGS Lingkaran bergradien ,

maka PGS tersebut adalah =
dimana = +
PGS lingkaran di titik (1 , 1 )

pada lingkaran pusat di (0, 0) dan jari-jari
1 + 1 = 2

pada lingkaran pusat di (0, 0) dan jari-jari
(1 )( ) + (1 )( ) = 2

pada lingkaran dengan bentuk umum
2 + 2 + + + = 0
PGS dengan gradien

dari lingkaran pusat (0, 0) dan jari-jari
= 1 + 2
PGS dengan gradien

dari lingkaran pusat (, ) dan jari-jari
( ) = ( ) 1 + 2
1 + 1 + 2 (1 + ) + 2 (1 + ) + = 0
Catatan Tambahan:
Ingat juga tentang konsep jarak titik (1 , 1 ) ke garis + + = 0:
1 + 1 +
=|
|
2 + 2
TRIK SUPERKILAT:
PGS lingkaran pusat (1 , 1 ) jari-jari yang sejajar dengan garis + + = 0:
+ = 1 + 1 2 + 2
PGS lingkaran pusat (1 , 1 ) jari-jari yang tegak lurus dengan garis + + = 0:
= 1 1 2 + 2
Halaman 33
PGS Lingkaran
di titik (1 , 1 ) yang berada di luar lingkaran
(, )
(0, 0)
(1 , 1 )
Titik Singgung (, )
Diperoleh PGS + Persamaan Lingkaran (dalam variabel , ).
Substitusi titik (1 , 1 ) ke PGS, lalu substitusi PGS ke persamaan lingkaran
Diperoleh dua titik Singgung (1 , 1 ) dan (2 , 2 )
Substitusikan ke PGS di langkah kedua
Selesai
TRIK SUPERKILAT:
Cari gradien PGS tersebut menggunakan rumus PGS dengan gradien tertentu.
PGS akan diperoleh dengan mensubstitusi titik di luar lingkaran tersebut dan nilai gradien.
Selesai.
Halaman 34
Contoh Soal:
Tentukan persamaan garis singgung lingkaran di titik (5, 5) yang menyinggung lingkaran 2 + 2 = 10!
Penyelesaian:
PGS menyinggung titik tertentu di lingkaran. Misal titik
singgung tersebut (, ). Artinya titik (, )tersebut berada
baik di PGS maupun lingkaran.
(, )
(0, 0)
(5, 5)
Sehingga, diperoleh PGS lingkaran dan persamaan lingkaran dalam variabel dan .
Perhatikan bahwa (, ) berada di lingkaran, maka:
PGS lingkaran di titik (, ) adalah + =
Persamaan lingkaran dengan pusat (0, 0) dan melewati titik (, ) adalah + =
Karena PGS melewati (5, 5) maka bila kita substitusikan (, ) ke PGS akan diperoleh:
+ = 10 5 + 5 = 10
+ =2
=2
Dari persamaan lingkaran 2 + 2 = 10 dan = 2 , substitusikan = ke persamaan lingkaran
diperoleh:
2 + (2 )2 = 10
2 + (4 4 + 2 ) = 10
22 4 + 4 = 10
2
2 4 + 4 10 = 0
22 4 6 = 0
2 2 3 = 0
( + 1)( 3) = 0
= 1 atau = 3
Dari = 1 atau = 3 akan diperoleh nilai , yaitu:
= 1 = 2 = 2 + 1 = 3
= 3 = 2 = 2 3 = 1
Jadi dua titik singgung tersebut adalah (, ) dan (, ).
Sehingga PGS lingkaran pada titik (, ) dan (, ) adalah:
+ 3 = 10 dan 3 = 10.
TRIK SUPERKILAT:
Lingkaran 2 + 2 = 10 adalah lingkaran dengan titik pusat (0, 0) dan jari-jari = 10.
Cari nilai gradien PGS tersebut dengan mensubstitusikan titik (5, 5) dan jari-jari 10 ke dalam rumus:
= 1 + 2
5 = (5) 101 + 2
5 5 = 101 + 2 (kuadratkan kedua ruas)

25 50 + 252 = 10 + 102
152 50 + 15 = 0
32 10 + 3 = 0
(3 1)( 3) = 0
1
= atau = 3
3
1
Jadi, persamaan garis singgung melalui (5 ,5) dan gradien =

3
1 = ( 1 )
1
5 = ( 5)
3
+ 3 = 10
Persamaan garis singgung melalui (5 ,5) dan gradien = 3
1 = ( 1 )
5 = 3( 5)
= 10
Halaman 35
Tipe Soal Sering Muncul pada Bab Lingkaran:

Menentukan pusat dan jari-jari lingkaran
Perhatikan pola persamaan lingkaran yang ada pada soal!
Contoh:
1.
Diberikan persamaan lingkaran 2 + 2 = 25, maka pusat dan jari-jari lingkaran adalah .
Penyelesaian:
( 0)2 + ( 0)2 = 25
2 = 25 = 5
Pusat di (0, 0) dan jari-jari 5.

2.
Diberikan persamaan lingkaran ( 3)2 + ( 4)2 = 25, maka pusat dan jari-jari lingkaran
adalah .
Penyelesaian:
( 3)2 + ( + 4)2 = 25
2 = 25 = 5
Pusat di (3, -4) dan jari-jari 5.

3.
Diberikan persamaan lingkaran 2 + 2 2 + 4 20 = 0, maka pusat dan jari-jari lingkaran

adalah .
Penyelesaian:
2 + 2 2 + 4 20 = 0
1
dibagi (-2)
Maka pusat (1, 2), dan jari-jari adalah = (1)2 + (2)2 (20)
Halaman 36
Menentukan persamaan lingkaran

Seringkali tidak diketahui jari-jari lingkaran.
Misal diketahui pusat lingkaran (, ) dan lingkaran menyinggung sumbu X, maka = ||.
Misal diketahui pusat lingkaran (, ) dan lingkaran menyinggung sumbu Y, maka = ||.
Seringkali juga jari-jari diperoleh dengan menggunakan rumus jarak titik ke garis. Bila diketahui
pusat lingkaran dan garis singgung lingkaran, maka jari-jari lingkaran adalah jarak titik pusat ke
garis singgung.
Contoh:
1. Persamaan lingkaran dengan pusat (5, 1) dan jari-jari 3 adalah .
Penyelesaian:
Persamaan lingkaran dengan pusat (, ) dengan jari-jari :
( )2 + ( )2 = 2
( 5)2 + ( + 1)2 = 9
atau diubah ke bentuk umum persamaan lingkaran:
( 5)2 + ( + 1)2 = 9 2 10 + 25 + 2 + 2 + 1 9 = 0
2 + 2 10 + 2 + 17 = 0
2. Persamaan lingkaran dengan pusat di (3, 2) yang menyinggung sumbu X adalah .
Penyelesaian:
( 3)2 + ( 2)2 = 22
2 + 2 6 4 + 9 = 0
3. Persamaan lingkaran dengan pusat di (1, 2) yang menyinggung sumbu Y adalah .
Penyelesaian:
( + 1)2 + ( 2)2 = (1)2
2 + 2 + 2 4 + 4 = 0
4. Persamaan lingkaran yang berpusat di (1, 4) dan menyinggung garis 3 4 2 = 0 adalah .
Penyelesaian:
Pusat (1 , 1 ) = (1, 4)
Garis 3 4 2 = 0, dengan = 3, = 4, dan = 2.
Persamaan lingkaran dengan pusat (1 , 1 ) menyinggung garis + + = 0 adalah:
( )2 + ( )2 = [
1 +1 + 2
2 + 2
3(1) 4(4) 2
( 1) + ( 4) = [
]
32 + 42
2 2 + 1 + 2 8 + 16 = 9
2 + 2 2 8 + 8 = 0
2
Halaman 37
Menentukan persamaan garis singgung lingkaran pada titik yang terletak di lingkaran.
Ingat konsep PGS dapat dilihat dari bentuk persamaan lingkarannya.
Pangkat dua diubah menjadi perkalian dua faktor.
Pangkat satu, diubah menjadi setengah penjumlahan.
Contoh:
1.
Persamaan garis singgung lingkaran 2 + 2 = 25 di titik (4, 3) adalah .

Penyelesaian:
1 = 4 dan 1 = 3
Ingat, ganti 2 menjadi 1 , dan menjadi (
1 +
2
).
2 + 2 = 25
1 + 1 = 25
Sehingga persamaan garis singgungnya adalah:
4 3 = 25
2.
Persamaan garis singgung lingkaran ( 1)2 + ( 4)2 = 25 di titik (2, 0) adalah .

Penyelesaian:
1 = 2 dan 1 = 0
1 +
2
).
( 1)2 +
( 4)2 = 25
(1 1)( 1) + (1 4)( 4) = 25
(2 1)( 1) + (0 4)( 4) = 25
(3)( 1) + (4)( 4) = 25
3 4 6 = 0
3.
Persamaan garis singgung lingkaran 2 + 2 6 + 4 12 = 0 di titik (7, 1) adalah .

Penyelesaian:
1 = 7 dan 1 = 1
1 +
2
).
2 + 2 6
+4
12 = 0
1 + 2
1 +
1 + 1 6 (
) + 4(
) 12 = 0
2
2
7 + 3(7 + ) + 2(1 + ) 12 = 0
4 + 3 31 = 0
Halaman 38
Menentukan persamaan garis singgung lingkaran pada titik yang terletak di luar lingkaran.
1.
Persamaan garis singgung lingkaran 2 + 2 = 9 di titik (1, 3) adalah .

Penyelesaian:
TRIK SUPERKILAT:
Lingkaran pusat (0, 0) dan jari-jari = 3.
Cek apakah titik (1, 3) berada di dalam atau di luar lingkaran (?).
2 + 2 = 9 (1)2 + (3)2 = 10 > 9 (maka titik berada di luar lingkaran)
Gunakan rumus berikut:
= 1 + 2
3 = (1) 31 + 2
3 = 31 + 2 (kuadratkan kedua ruas)

9 6 + 2 = 9 + 92
82 + 6 = 0
2(4 + 3) = 0
3
= 0 atau =
4
Melalui (1 ,3) dan gradien = 0
1 = ( 1 )
3 = 0( 1)
=3
3
Melalui (1 ,3) dan gradien = 4

1 = ( 1 )
3
3 = ( 1)
4
4 12 = 3 + 3
3 + 4 = 15
Halaman 39
Menentukan persamaan garis singgung lingkaran yang sejajar atau tegak lurus terhadap sebuah garis.
1. Persamaan garis singgung lingkaran ( 3)2 + ( + 5)2 = 80 yang sejajar dengan garis
2 + 5 = 0 adalah .
Penyelesaian:
Trik Superkilat:
Sesuaikan sejajar apa nggak?
Masukkan substitusikan pusat
PGS lingkaran pusat (1 , 1 ) jari-jari yang

sejajar dengan garis + + = 0:
+ = 1 + 1 2 + 2
Rumus substitusikan jari-jari dan koefisien

Lingkaran pusat (3, 5) dan jari-jari = 80
PGS yang sejajar 2 + 5 = 0 adalah 2 juga!!!
2 = (5) 2(3) 80 12 + (2)2
2 = 11 20
= 2 11 20
2. Salah satu persamaan garis singgung lingkaran 2 + 2 4 8 + 15 = 0 yang tegak lurus
garis + 2 = 6 adalah .
Penyelesaian:
Trik Superkilat:
Lingkaran pusat (2, 4) jari-jari = 5
PGS yang sejajar + 2 = 6 adalah + 2 harus diubah menjadi 2 !!!
2 = 2(2) (4) 5 (2)2 + (1)2
2 = 0 5
2 = 5 dan 2 = 5
Halaman 40
1.
Lingkaran L x 1 y 3 9 memotong garis y 3. Garis singgung lingkaran yang melalui titik

potong antara lingkaran dan garis tersebut adalah ....
PGS lingkaran
A. x 2 dan x 4 Memotong garis = 3
2
2
(1 + )( + ) + (1 + )( + ) = 2
B. x 2 dan x 2 = 3 ( + 1) + (3 3) = 9
2
( + 1) = 9
C. x 2 dan x 4
+ 1 = 3 (4, 3) (4 + 1)( + 1) + 0 = 9
D. x 2 dan x 4
3 3 = 9
+ 1 = 3 atau + 1 = 3
E. x 8 dan x 10
= 4
1 = 4
2 = 2
2
TRIK SUPERKILAT:
Gunakan sketsa lingkaran
Jadi titik potongnya di

(4, 3) dan (2, 3)
(2, 3) (2 + 1)( + 1) + 0 = 9
3 + 3 = 9
=2
=3
= 4
=2
Pak Anang.
Halaman 41
2. 6.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor.
Polinomial (Suku Banyak)
() = + + + + +
Nilai Suku Banyak

Jika diketahui () = 2 3 5 2 + 3
Tentukan nilai () untuk = 3 !
Cara Biasa
Cara Horner
Substitusi
Kalikan miring-miring
(3) = 2(3)2 5(3)2 + (3) 3

= 54 45 + 3 3
=9
=3
2 5 1 3
6
3 12
2
Jadi (3) = 9
Pembagian Suku Banyak

Tentukan hasil bagi dan sisa dari
pembagian 2 3 5 2 + 3 oleh 3!
Cara Biasa
Cara Horner
Porogapit
Kalikan miring-miring
+ + 4
2 3 5 2 + 3
2 3 6 2
2 +
2 3
=
=
2 5 1 3
6
3 12
hasil bagi
2 2 + + 4
sisa
9
4 3
4 12
Halaman 42
3
2 7
6
1
Tips mengingat konsep pembagian suku banyak!

Jika 7 dibagi 2, hasilnya 3, tapi masih sisa 1.
Jadi = +
Yang dibagi = pembagi hasil bagi + sisa
() = () () + ()
Inti permasalahannya pembagian suku banyak adalah:
Gimana kalau pembaginya adalah nol?

dan
Gimana kalau sisa pembagian adalah nol?
Suku Banyak
Teorema Sisa
Teorema Faktor
( ) = () ( ) + ( )
( ) = ( ) ( ) + ( )
() =
() + ()
( ) = ( ) ( ) + ()
() = ( ) () + ()
() = ( ) () +
() = ()
( ) = ( ) ( )
Jika suku banyak di bagi ( )

maka sisanya adalah ()
( ) adalah faktor suku banyak

jika dan hanya jika () = 0
Artinya:
Artinya:
Jika () dibagi oleh ( ) maka sisanya adalah ()
Jika () dibagi oleh ( + ) maka sisanya adalah ( )
Jika ( ) adalah faktor dari (), maka () = 0

Jika () = 0, maka ( ) merupakan faktor dari ()
Derajat sisa selalu satu kurangnya dari derajat pembagi

() dibagi ( ) sisanya
() dibagi ( )( ) sisanya +
Halaman 43
TRIK SUPERKILAT
Contoh Soal:
Tentukan sisa pembagian suku banyak 3 6 5 oleh 2 2 3 !
Penyelesaian:
Karena 2 2 3 bisa difaktorkan menjadi ( + 1)( 3), maka sisa pembagian suku banyak bisa kita
cari menggunakan konsep teorema sisa.
Mari kita kerjakan:
() dibagi ( + 1), artinya sisanya adalah (1) = 0
() dibagi ( 3), artinya sisanya adalah (3) = 4
Susun dalam susunan seperti matriks.
1
3
0
|
4
Maka sisa pembagiannya adalah:

( )() = ( ) + ( )
(0 4)
() =
+
((1) (3))
((4) (0))
4 () =
4 +
() =
(4)
1
Jadi sisa pembagian 3 6 5 oleh 2 2 3 adalah + 1.

Penyelesaian TRIK SUPERKILAT dengan cara Horner Modifikasi:
Perhatikan pembagi:
2 2 3 = 0
2 = 2 + 3
Maka hasil bagi dan sisa pembagian bisa diperoleh dengan memodifikasi cara Horner menjadi:
1 0 6 5
3
hasil bagi
+2
sisa
+1
Jadi sisa pembagian 3 6 5 oleh 2 2 3 adalah + 1.
Halaman 44
Contoh Soal:
Suku banyak () dibagi ( + 1) sisanya 10 dan jika dibagi (2 3) sisanya 5.
Jika suku banyak () dibagi (2 2 3), sisanya adalah .
Penyelesaian:
Ingat jika pembaginya berderajat 2, maka sisanya adalah suku banyak berderajat 1.
Jika suku banyak () dibagi (2 2 3), sisanya adalah + .
Ingat sisa pembagian suku banyak oleh ( ) adalah ().
Dan sisa pembagian suku banyak oleh ( + ) adalah ( ).

Mari kita kerjakan:
() dibagi ( + 1) sisa 10, artinya (1) = 10
3
() dibagi (2 3) sisa 5, artinya (2) = 5
Susun dalam susunan seperti matriks.
1
3
2
10
5|
Maka sisa pembagiannya adalah:

( )() = ( ) + ( )
3
(10 5)
() =
+
((1) ( ))
((5) (15))
2
5
() =
2
5 +
() =
2 +
(20)
8
Jadi sisa pembagian () dibagi (2 2 3) adalah 2 + 8.
Contoh TRIK SUPERKILAT yang lain masih diketik Selalu update di http://pak-anang.blogspot.com
Halaman 45
1.
Suku banyak berderajat 3, jika dibagi x 2 x 6 bersisa 5x 2, jika dibagi x 2 2 x 3 bersisa

3x 4. Suku banyak tersebut adalah ....
Misal kita pilih satu fungsi saja,
A. x 3 2 x 2 x 4 TRIK SUPERKILAT:
(
(5
()
dibagi
+
2)(
3)
bersisa
2)
(1) = 1
B. x 3 2 x 2 x 4 Artinya: (2) = 5(2) 2 = 12
Jadi, pilih diantara jawaban dimana
jika disubstitusikan = 1 maka
(3) = 5(3) 2 = 13
C. x 3 2 x 2 x 4
3
2
() dibagi ( + 1)( 3) bersisa (3 + 4) hasilnya adalah 1.
D. x 2 x 4
Dan ternyata hanya dipenuhi oleh
Artinya: (1) = 3(1) + 4 = 1
E. x 3 2 x 2 4
jawaban D saja.
(3) = 3(3) + 4 = 13
2.
Suku banyak berderajat 3, jika dibagi x 2 2 x 3 bersisa 3x 4, jika dibagi x 2 x 2 bersisa

2 x 3. Suku banyak tersebut adalah ....
A. x 3 x 2 2 x 1 TRIK SUPERKILAT:
3
2
(
(3
()
dibagi
+
3)(
1)
bersisa
4)
(1) = 1
B. x x 2 x 1
Artinya: (3) = 3(3) 4 = 13
3
2
C. x x 2 x 1
(1) = 3(1) 4 = 1
3
2
D. x 2 x x 1 () dibagi ( + 1)( 2) bersisa (2 + 3) hasilnya adalah 1.
3
2
E. x 2 x x 1 Artinya: (1) = 2(1) + 3 = 1
(3) = 2(3) + 3 = 9
3.
jawaban B saja.
Suatu suku banyak berderajat 3 jika dibagi x 2 3x 2 bersisa 4x 6 dan jika dibagi x 2 x 6 bersisa
8x 10 Suku banyak tersebut adalah ....
TRIK SUPERKILAT:
A. x 3 2 x 2 3x 4
() dibagi ( 1)( 2) bersisa (4 6) (1) = 2
B. x 3 3x 2 2 x 4
Artinya: (1) = 4(1) 6 = 2
C. x 3 2 x 2 3x 7
3
2
(2) = 4(2) 6 = 2
D. 2 x 2 x 8x 7
(
(8
10) hasilnya adalah 2.
E. 2 x 3 4 x 2 10x 9 () dibagi + 2)( 3) bersisa
Artinya: (2) = 8(2) 10 = 26
(3) = 8(3) 10 = 14
jawaban A saja.
Pak Anang.
Halaman 46
2. 7.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers.
Fungsi Komposisi
Definisi
Sifat
Tidak Komutatif
( )() ( )()
(())
= ( )()
()
Assosiatif
(
( ))() = (( ) )()
Identitas
( )() = ( )()
( )() = (())
( )() = (())
Fungsi Invers
Definisi
Sifat
Identitas
( 1 ) = ( 1 ) =
= 1 ()
= ()
Invers Komposisi itu Dibalik

( )1 = (1 1 )
( )1 = ( 1 1 )
Grafik fungsi () dan

simetris terhadap garis =
Penyusun Komposisi
( ) = = ( 1 )
( ) = = ( 1 )
TRIK SUPERKILAT
TRIK SUPERKILAT
Balik Operasi, Balik Urutan
Hilangkan Yang Lain
1 ()
log
( ) =
= 1
Gambarkan
Halaman 47
Tipe Soal yang Sering Muncul

Menyusun komposisi fungsi
Contoh Soal 1:
Diketahui () = 2 1 dan () = 2 5 + 2. Tentukan ( )() = ?
Penyelesaian:
( )() = (())
= ( 2 5 + 2)
= 2( 2 5 + 2) 1
= 2 2 10 + 4 1
= 2 2 10 + 3
Contoh Soal 2:
Diketahui () = 2 1 dan () = 2 5 + 2. Tentukan ( )() = ?
Penyelesaian:
( )() = (())
= (2 1)
= (2 1)2 5(2 1) + 2
= 4 2 4 + 1 10 + 5 + 2
= 4 2 14 + 3
Menentukan nilai komposisi fungsi

Contoh Soal 1:
Diketahui () = 2 1 dan () = 2 5 + 2. Tentukan ( )(5) = ?
Penyelesaian:
( )() = (())
= ( 2 5 + 2)
= 2( 2 5 + 2) 1
= 2 2 10 + 4 1
= 2 2 10 + 3
Jadi, ( )(5) = 2(5)2 10(5) + 3 = 50 50 + 3 = 3
Karena (5) = 2, maka:
((5)) = (2) = 3
Contoh Soal 2:
Diketahui () = 2 1 dan () = 2 5 + 2. Tentukan ( )(1) = ?
Penyelesaian:
( )() = (())
= (2 1)
= (2 1)2 5(2 1) + 2
= 4 2 4 + 1 10 + 5 + 2
= 4 2 14 + 8
Jadi, ( )(1) = 4(1)2 14(1) + 8 = 4 + 14 + 8 = 26
Karena (1) = 3, maka:
((1)) = (3) = 26
Halaman 48
Menentukan fungsi pembentuk komposisi

Contoh Soal 1:
Diketahui ( )() = 3 + 2 dan () = 3 1, maka () = ?
Penyelesaian:
( )() = 3 + 2
(()) = 3 + 2
3() 1 = 3 + 2
3() = 3 + 2 + 1
3() = 3 + 3
3 + 3
() =
3
() = + 1
Karena = , maka = 1 .
Jadi () = 1 (()), artinya substitusikan fungsi komposisi ke fungsi 1 .
Invers akan dibahas nanti.
Contoh Soal 2:
Diketahui ( )() = 3 + 2 dan () = + 1, maka () = ?
Penyelesaian:
( )() = 3 + 2
(()) = 3 + 2
( + 1) = 3
+2
(+1)
( + 1) = 3( + 1) 1
() = 3 1
Karena = , maka = 1.
Jadi () = (1 ()), artinya substitusikan fungsi 1 ke fungsi komposisi .
Contoh Soal 3:
Diketahui ( )() = 2 2 10 + 3 dan () = 2 1, maka () = ?
Penyelesaian:
( )() = 2 2 10 + 3
(()) = 2 2 10 + 3
2() 1 = 2 2 10 + 3
2() = 2 2 10 + 4
2 2 10 + 3
3() =
2
() = 2 5 + 2
Karena = , maka = 1 .
Jadi () = 1 (()), artinya substitusikan fungsi komposisi ke fungsi 1 .
Halaman 49
Contoh Soal 4:
Diketahui ( )() = 2 2 10 + 3 dan () = 2 5 + 2, maka () = ?
Penyelesaian:
( )() = 2 2 10 + 3
(()) = 2 2 10 + 3
2
( 5 + 2) =
2 2 10 + 3
( 2 5+2)
2
( 2 5 + 2) = 2( 5 + 2) 1
() = 2 1
Jadi () = (1 ()), artinya substitusikan fungsi 1 ke fungsi komposisi .
Contoh Soal 5:
Diketahui ( )(x) = 4 2 14 + 8 dan () = 2 1, maka () = ?
Penyelesaian:
( )() = 4 2 14 + 8
(()) = 4 2 14 + 8
(2 1) =
14 + 8
(21)
(2 1)2 = 4 2 4 + 1,
4 2 = (2 1)2 + 4 1)
5(2 1) = 10 + 5,
10 = 5(2 1) 5
(2 1) =
) + 14 + 8
(2
(2 1) =
1)2 + 7
(2 1) = (2 1)2 ( ) + 7
(2 1) = (2 1)2 5(2 1) + 2
() = 2 5 + 2
Jadi () = ( 1 ()), artinya substitusikan fungsi 1 ke fungsi komposisi .
Halaman 50
Menentukan Invers Fungsi

Contoh Soal 1:
Jika () = 2 1, tentukan 1 ()!
Penyelesaian:
() = 2 1
= 2 1
2 = + 1
+1
=
2
+1
1 ()
=
2
Perhatikan = 2 1,
Urutan operasi yang dilakukan terhadap adalah:
1. Dikalikan 2
2. Dikurangi 1
Maka operasi invers adalah BALIK OPERASI DAN BALIK URUTAN:
1. Ditambah 1
2. Dibagi 2
Sehingga:
1 () =
+1
2
Contoh Soal 2:
Jika () = 2 4 + 3, tentukan 1 ()!
Penyelesaian:
() = 2 4 + 3
= 2 4 + 3
= 2 4 + 4 1
= ( 2)2 1
( 2)2 = + 1
2 = + 1
= + 1 + 2
1 () = + 1 + 2
() = 2 4 + 3 ubah dulu menggunakan metode melengkapkan kuadrat sempurna, sehingga menjadi
() = ( 2)2 1.
Urutan operasi yang dilakukan terhadap adalah:
1. Dikurangi 2
2. Dikuadratkan
3. Dikurangi 1
Maka operasi invers adalah BALIK OPERASI DAN BALIK URUTAN:
1. Ditambah 1
2. Diakar kuadrat
3. Ditambah 2
Sehingga:
1 () = + 1 + 2
Halaman 51
Contoh Soal 3:
3 + 5
() =
2 + 1
Tentukan 1 ()!
Penyelesaian:
3 + 5
2 + 4
3 + 5
=
2 + 4
(2 + 4) = 3 + 5
2 + 4 = 3 + 5
2 3 = 4 + 5
(2 3) = 4 + 5
4 + 5
=
2 3
4 + 5
1 () =
2 3
() =

+
+
() =
1 () =
+

Tukarkan dan ubah tanda diagonal utama.
() =
Halaman 52
3 + 5
4 + 5
1 () =
2 + 4
2 3
1.
Diketahui fungsi f ( x) 3x 1 dan g ( x) 2 x 2 3. Komposisi fungsi ( g f )(x) ....

A. 9 x 2 3x 1 ( )() = (())
TRIK SUPERKILAT:
B. 9 x 2 6 x 3
( )() artinya substitusikan () ke ().
= (3 1)
Coba ah iseng saya substitusikan = 0 ke (),
2
C. 9 x 2 6 x 6
= 2(3 1) 3
ternyata hasilnya () = 1.
2
2
= 2(9 6 + 1) 3
D. 18x 12x 2
Iseng lagi ah, saya substitusikan = 1 ke (),
2
= 18 12 + 2 3
E. 18x 2 12x 1
Ternyata hasilnya (1) = 1.
2
= 18 12 1
2.
Lalu saya substitusikan 0 ke semua pilihan

jawaban. Mana yang hasilnya 1? Ternyata
jawaban E saja!
Diketahui fungsi f ( x) 2 x 3 dan g ( x) x 2 2 x 3. Komposisi fungsi ( g f )(x) ....

TRIK SUPERKILAT:
A. 2 x 2 4 x 9 ( )() = (())
2
=
(2
3)
B. 2 x 4 x 3
2
(2
=
3) + 2(2 3) 3
ternyata hasilnya (1) = 1.
C. 4 x 2 6 x 18
= (4 2 12 + 9) + (4 6) 3
2
D. 4 x 8 x
= 4 2 8
E. 4 x 2 8 x
jawaban. Mana yang hasilnya 4? Ternyata hanya

dipenuhi oleh jawaban E saja!
3.
Diketahui fungsi f ( x) 2 x 1 dan g ( x) x 2 4 x. Komposisi fungsi ( f g )(x) ....

TRIK SUPERKILAT:
A. 2 x 2 8x 2 ( )() = (())
2
2
= ( 4)
B. 2 x 8 x 2
2
= 2( 4) + 1
C. 2 x 2 8 x 1
= 2 2 8 + 1
2
D. 2 x 8 x 2
E. 2 x 2 8 x 1
jawaban. Mana yang hasilnya 1? Ternyata hanya

dipenuhi oleh jawaban C saja!
Pak Anang.
Halaman 53
2. 8.
Menyelesaikan masalah program linear.
Program Linear
Definisi
Langkah Penyelesaian
Sebuah metode yang digunakan untuk

memecahkan masalah yang berkaitan
dengan optimasi linear (nilai optimum)
Konsep yang dibutuhkan
Pertidaksamaan Linear
Dua Variabel
Sistem Pertidaksamaan Linear

Dua Variabel
Contoh Soal Program Linear

dan Penyelesaiannya
Banyak kendaraan
Luas kendaraan
Biaya Parkir
Sedan
()
1
5
2.000
Bus
()
1
15
5.000
Total
300
3750
Fungsi kendalanya:
+ 300
+ 3 750, bentuk sederhana 5 + 15 3750
0, jumlah sedan tidak mungkin negatif

0, jumlah bus tidak mungkin negatif
{
, elemen bilangan cacah.
+
+
0
0
Buat model matematika.

Lukis grafik model matematika.
Tentukan daerah penyelesaian.
Cari titik pojok daerah penyelesaian.
Substitusi titik pojok ke fungsi objektif.
Pilih nilai optimum.
Sebuah area parkir dengan luas 3.750 m2,

dan maksimal hanya dapat ditempati 300
kendaraan yang terdiri atas sedan dan bus.
Jika luas sebuah sedan 5 m2 dan bus 15 m2,
biaya parkir sebuah sedan dan sebuah bus
adalah Rp2.000 dan Rp5.000, maka berapa
jumlah sedan dan bus yang parkir supaya
pendapatan parkirnya menjadi maksimal!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Fungsi Objektif:
(, ) = 2.000 + 3.000
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan:
Model Matematika
Sebuah area parkir dengan luas 3.750 m2,

dan maksimal hanya dapat ditempati 300
kendaraan yang terdiri atas sedan dan bus.
Jika luas sebuah sedan 5 m2 dan bus 15 m2,
maka tentukanlah model matematikanya !
Banyak kendaraan
Luas kendaraan
Sedan
()
1
5
Bus
()
1
15
Total
300
3750
+ 300
+ 3 750, bentuk sederhana 5 + 15 3750
0, jumlah sedan tidak mungkin negatif

0, jumlah bus tidak mungkin negatif
{
, elemen bilangan cacah.
Halaman 54
Titik potong garis + = 300 dan + 3 = 750:

= 225 dan = 75
Jadi titik pojoknya adalah:
(0, 0), (300, 0), (225, 75), dan (0, 250).
Uji titik pojok:
(, )
(, ) = 2.000 + 3.000
(0, 0)
2.000(0) + 3.000(0) = 0
(300, 0)
2.000(300) + 3.000(0) = 600.000
(225, 75) 2.000(225) + 3.000(75) = 675.000
(0, 250)
2.000(0) + 3.000(250) = 750.000
Jadi, pendapatan maksimal adalah Rp750.000 untuk
parkir 250 bus.
TRIK SUPERKILAT:
Dalam mengerjakan soal UN Matematika SMA, materi soal Program Linear memang tipe soal yang
menghabiskan banyak waktu.
Ya! Penyelesaian Program Linear ini membutuhkan perhitungan yang banyak dan perhitungannya harus
dilakukan dengan cermat karena membutuhkan ketelitian tinggi dalam menggambar sketsa grafik, menguji titik
untuk menemukan daerah penyelesaian pertidaksamaan, mencari titik potong dua garis, dan mensubstitusi titik
pojok ke fungsi objektif untuk menemukan nilai optimum. Padahal waktu yang diberikan untuk setiap soal UN
Matematika SMA itu hanya sekitar 3 menit saja!
Penjabaran langkah dasarnya sebagai berikut:
Pertama, adik-adik harus mengubah soal cerita sehingga bisa dituliskan menjadi model matematika dari beberapa fungsi kendala
yang membentuk sistem pertidaksamaan linear dan sebuah fungsi objektif.
Kedua, adik-adik harus menggambarkan model matematika tersebut ke dalam bidang koordinat Cartesius.
Ketiga, dari gambar grafik model matematika, adik-adik harus bisa menentukan daerah penyelesaian dari fungsi kendala dalam
bidang koordinat Cartesius.
Keempat, daerah penyelesaian dari fungsi kendala berbentuk poligon, dimana titik-titik sudutnya adalah titik pojok. Adik-adik perlu
melihat apakah ada titik pojok yang berupa titik potong dua garis yang koordinatnya perlu dicari menggunakan teknik eliminasi dan
substitusi dari kedua persamaan garis tersebut.
Kelima, titik-titik pojok tersebut merupakan titik ekstrim yang akan kita periksa nilai fungsi objektifnya.
Terakhir, nilai terbesar dari fungsi objektif adalah nilai maksimum, sedangkan nilai terkecil dari fungsi objektif adalah nilai
minimum. Nah, jika terdapat dua titik pojok yang menghasilkan nilai fungsi objektif yang sama, maka penyelesaian nilai optimum
terdapat pada sepanjang ruas garis yang menghubungkan kedua titik pojok tersebut.
Perhatikan gambar di bawah:

TRIK SUPERKILAT
Model Matematika
Grafik
Max itu YEX
Daerah Penyelesaian
Urutkan perbandingan
Titik Pojok
Letak Fungsi Objektif
Substitusi Titik Pojok

Nilai Optimum
Nah, sebenarnya metode TRIK SUPERKILAT memotong langkah dasar sampai di model matematika saja.
Metode TRIK SUPERKILAT menggunakan modifikasi dari teori gradien untuk menyelesaikan program linear.
Pertama, apabila yang ditanyakan adalah nilai maksimum, maka tuliskan urutan Y-E-X.
(Ingat MAX itu huruf akhirnya X, jadi yang ditulis juga harus berakhiran X).
Kalau yang ditanyakan adalah nilai minimum, maka urutannya adalah X-E-Y.
Kedua, urutkan nilai dari perbandingan koefisien dan koefisien dari semua fungsi kendala maupun fungsi objektif.
Urutkan dari nilai yang terkecil menuju ke nilai terbesar.
Terakhir lihat dimana letak perbandingan koefisien dan koefisien dari fungsi objektif.
Jika terletak di Y, maka nilai optimal berada di sumbu Y, substitusikan = 0 ke fungsi di sebelahnya.
Jika terletak di E, maka nilai optimal berada di perpotongan antara kedua fungsi di sebelahnya.
Jika terletak di X, maka nilai optimal berada di sumbu X, substitusikan = 0 ke fungsi di sebelahnya.
Halaman 55

Menentukan nilai optimum fungsi objektif.
Contoh Soal:
Suatu perusahaan tas dan sepatu memerlukan 4 unsur A dan 6 unsur B perminggu untuk masing-masing
hasil produksinya. Setiap tas memerlukan satu unsur A dan dua unsur B, setiap sepatu memerlukan dua
unsur A dan dua unsur B. Bila setiap tas untungnya 3000 rupiah, setiap sepatu untungnya 2000 rupiah,
maka banyak tas dan sepatu yang dihasilkan per minggu agar diperoleh untung yang maksimal adalah .
a. 2 sepatu
b. 3 sepatu
c. 3 tas
d. 4 tas
e. 2 tas dan 2 sepatu
Penyelesaian:
Model Matematika
Tas ()
1
2
3000
Unsur A
Unsur B
Untung
Sepatu ()
2
2
2000
Total
4
6
Fungsi kendala:
+ 2 4 (perbandingan koefisien dan adalah 1/2)
2 + 2 6 (perbandingan koefisien dan adalah 1)
Fungsi objektif:
maks 3000 + 2000 =. (perbandingan koefisien dan adalah 3/2)
LANGSUNG MASUK KE LANGKAH TRIK SUPERKILAT:
Memaksimumkan berarti Y-E-X!!!!!
Sumbu
Eliminasi
Sumbu
Urutkan Perbandingan Koefisien X:Y

Cari perbandingan koefisien dan untuk masing-masing fungsi kendala dan objektif, lalu urutkan
dari kecil ke besar.
Sumbu
1/2
Eliminasi
1
Sumbu
3/2
Eliminasi
1
Sumbu
3/2
Letak Fungsi Objektif

Perhatikan tabel tadi:
Sumbu
1/2
Karena fungsi objektif yang perbandingan koefisiennya adalah 3/2 terletak pada kolom Sumbu ,
maka artinya nilai optimum adalah terletak di sumbu X untuk persamaan yang berada disebelahnya
(yaitu persamaan dengan perbandingan koefisien bernilai 1)
Artinya substitusikan = 0 untuk persamaan 2 + 2 = 6
2 + 2 = 6
2 + 2(0) = 6
=3
Jadi, agar keuntungan maksimal maka perusahaan tersebut haruslah menjual 3 tas.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa nilai maksimum keuntungan adalah Rp9.000,00.
Halaman 56
Menentukan nilai optimum fungsi objektif, ada nilai perbandingan dan yang sama.
Contoh Soal :
Seorang anak diharuskan minum dua jenis tablet setiap hari.
Tablet jenis I mengandung 5 unit vitamin A dan 3 unit vitamin B.
Tablet jenis II mengandung 10 unit vitamin A dan 1 unit vitamin B.
Dalam 1 hari anak tersebut memerlukan 25 unit vitamin A dan 5 unit vitamin B.
Jika harga tablet I Rp4.000,00 per biji dan tablet II Rp8.000,00 per biji, pengeluaran minimum untuk pembelian
tablet per hari adalah .
Penyelesaian Cara Biasa:
Model Matematika
Fungsi kendala:
5 + 10 25;
3 + 5;
0; 0, , elemen bilangan cacah.
Fungsi objektif:
Minimumkan (, ) = 4.000 + 8.000
TRIK SUPERKILAT:
Tablet
Tablet
Jumlah
Perbandingan
I
II
koef dan
Vitamin
5
10
25
1/2
A
Vitamin
3
1
5
3/1
B
Harga
4.000
8.000
1/2
Urutkan perbandingan dari kecil ke besar.
X
E
Y
1/2
1/2
2/2
Kesimpulan:
Perhatikan perbandingan fungsi objektif yang bernilai 1/2
terdapat di X dan E,
Grafik dan Daerah Penyelesaian

Y
Di X, artinya nilai optimum diperoleh di perpotongan sumbu X

dengan fungsi di dekatnya, yaitu fungsi kendala dengan
perbandingan 1/2 .
Di E, artinya nilai optimum juga diperoleh dari hasil titik

potong antara fungsi kendala dengan perbandingan 1/2 dan
3/1.
2,5
5
3
Titik Pojok
Dua dari tiga titik pojok sudah bisa dilihat pada grafik yaitu (5, 0) dan (0, 5).
Sementara satu titik pojok belum diketahui yaitu titik potong kedua garis.
Menentukan titik potong kedua garis menggunakan metode eliminasi substitusi:
5 + 10 = 25 3
15 + 30 = 75
3 + 10 = 25 5
15 + 35 = 25
25 = 50
50
=
25
=2
Substitusi = 2 ke salah satu persamaan:
3 + = 5
3 + 2 = 5
3 = 5 2
3 = 3
3
=
3
=1
Jadi titik potong kedua kurva adalah di titik (1, 2)
Sehingga titik pojok adalah (5, 0), (1, 2), dan (0,5)
Substitusi Titik Pojok
Substitusikan titik-titik pojok tersebut ke fungsi objektif untuk mencari titik manakah yang memiliki nilai objektif
paling kecil.
Titik pojok (, )
Fungsi objektif (, ) = 4.000 + 8.000
4.000(5) + 8.000(0) = 20.000 + 12.000 = 20.000
(5, 0)
4.000(1) + 8.000(2) = 04.000 + 16.000 = 20.000
(1, 2)
4.000(0) + 8.000(5) = 20.000 + 40.000 = 40.000
(0, 5)
Nilai Optimum
Dari tabel tersebut diperoleh nilai minimum fungsi objektif (, ) terjadi pada titik (5, 0) dan (1, 2) yaitu
dengan pengeluaran sebesar Rp20.000,00.
Halaman 57
1.
Anak usia balita dianjurkan dokter untuk mengkonsumsi kalsium dan zat besi sedikitnya 60 gr dan 30
gr. Sebuah kapsul mengandung 5 gr kalsium dan 2 gr zat besi, sedangkan sebuah tablet mengandung 2 gr
kalsium dan 2 gr zat besi. Jika harga sebuah kapsul Rp.1.000,00 dan harga sebuah tablet Rp.800,00, maka
biaya minimum yang harus dikeluarkan untuk memenuhi kebutuhan anak balita tersebut adalah ....
A. Rp12.000,00
Ternyata fungsi objektif (warna biru) berada di E.
Artinya titik minimumnya berada di hasil
B. Rp14.000,00 TRIK SUPERKILAT:
Kapsul
Tablet
Jumlah
Perbandingan
eliminasi kedua fungsi kendala. (Gunakan metode
koef
dan
C. Rp18.000,00
determinan matriks)
5
2
60
5/2
60 2
5 60
D. Rp24.000,00 Kalsium
|
|
|
|
Zat Besi
2
2
30
2/2
30 2 = 60 = 10; = 2 30 = 30 = 5
=
E. Rp36.000,00 Harga
1.000
800
10/8
5 2
5 2
6
6
|
|
|
|
2 2
2 2
Jadi nilai minimumnya adalah:
(, ) = 1.000(10) + 800(5) = Rp14.000,00

X
E
Y
2/2
10/8
5/2
2.
Seorang pedagang sepeda ingin membeli 25 sepeda untuk persediaan. Ia ingin membeli sepeda gunung
dengan harga Rp1.500.000,00 per buah dan sepeda balap dengan harga Rp2.000.000,00 per buah. Ia
merencanakan tidak akan mengeluarkan uang lebih dari Rp42.000.000,00. Jika keuntungan sebuah sepeda
gunung Rp500.000,00 dan sebuah sepeda balap Rp600.000,00, maka keuntungan maksimum yang
Ternyata fungsi objektif (warna biru) berada
diterima pedagang adalah ....
di E (titik potong atau hasil eliminasi
TRIK
SUPERKILAT:
(harga
dalam
ribuan
rupiah)
A. Rp13.400.000,00
substitusi dua fungsi kendala)
Sepeda
Sepeda
Jumlah
Perbandingan
B. Rp12.600.000,00
Gunakan metode determinan matriks
gunung
balap
koef dan
25
1
1
1
25
1/1
|
| 8.000
C. Rp12.500.000,00 Jumlah
= 42.000 2.000 =
= 16;
Harga
1.500
2.000
42.000
3/4
1
1
500
D. Rp10.400.000,00 Untung 500
|
|
600
5/6
1.500 2.000
E. Rp8.400.000,00 Urutkan perbandingan dari kecil ke besar.
+ = 25 16 + = 25 = 9;
Y
3/4
E
5/8
Jadi nilai maksimum adalah:
X
1/1
(, ) = 500(16) + 600(9) = Rp13.400
3.
Seorang ibu hendak membuat dua jenis kue. Kue jenis I memerlukan 40 gram tepung dan 30 gram gula.
Kue jenis II memerlukan 20 gram tepung dan 10 gram gula. Ibu hanya memiliki persediaan tepung
sebanyak 6 kg dan gula 4 kg. jika kue jenis I dijual dengan harga Rp4.000,00 dan kue jenis II dijual
dengan harga Rp1.600,00, maka pendapatan maksimum yang diperoleh ibu adalah ....
Soal ini tidak ada
Ternyata fungsi objektif (warna biru) berada di E
A. Rp30.400,00
jawabannya,
(titik potong atau hasil eliminasi substitusi dua
TRIK
SUPERKILAT:
B.
Rp48.000,00
mungkin maksudnya
fungsi kendala)
Kue
Kue
Jumlah
Perbandingan
pilihan jawaban A, B, C. Rp56.000,00
Gunakan metode determinan matriks
jenis I
jenis II
koef dan
6.000 20
C, D, dan E kurang
40
20
6.000
4/2
D. Rp59.200,00 Tepung
|
| 20.000
satu angka nol.
= 4.000 10 =
= 100;
Gula
30
10
4.000
3/1
40 20
E. Rp72.000,00 Harga
200
|
|
4.000
1.600
Y
4/2
E
40/16
X
3/1
40/16
30 10
30 + 10 = 4.000 3.000 + 10 = 4.000 = 100;
Jadi nilai maksimum adalah:
(, ) = 4.000(100) + 1.600(100) = Rp560.000
Pak Anang.
Halaman 58
2. 9.
Menyelesaikan operasi matriks.
Matriks
Bentuk Umum
= (
11
21
1
12
22
2
Operasi Aljabar Matriks

1
2
)
Kesamaan Matriks
Elemen yang Sama, Nilainya Sama
(
1
3 2
=3
)=(
){
1 5
= 2
5
Transpose Matriks
Tukar Baris Kolom
=(
) = (
Penjumlahan Matriks
Jumlahkan Elemen yang Sama
)+(
+
)=(
+
)
+
Determinan Matriks 2 2
Pengurangan Matriks
Diagonal Utama Diagonal Samping
=(
) || = |
Kurangkan Elemen yang Sama
| =
Invers Matriks 2 2
Pembagian Matriks
)=(
Perkalian Matriks dengan Skalar

Kalikan dengan Semua Elemen
1 = 1 =
=(
)(
) 1 =
(
||
)=(
Perkalian Matriks dengan Matriks

Persamaan Matriks
Dikali Invers dari Kanan atau Kiri ???
Syarat Harus Dipenuhi

(
= { =
=
)
sama
=(
Jumlah Perkalian Elemen Baris Kolom

)(

+
)=(
+
)
+
Halaman 59
TRIK SUPERKILAT:
Dalam mengerjakan soal UN Matematika SMA, materi soal Matriks ini boleh dibilang yang paling mudah,
asalkan menguasai betul konsep dasar dari Matriks itu sendiri. Mengapa? Karena hanya diperlukan perhitungan
aljabar sederhana.
Nah, untuk mempercepat proses perhitungan kita bisa menggunakan sifat-sifat dari Operasi Aljabar Matriks,
Transpose Matriks, Determinan Matriks, dan Invers Matriks.
Sifat Operasi Aljabar Matriks:
+ =+

+ ( + ) = ( + ) +
( + ) = +

Sifat Transpose Matriks:
( + ) = +
( ) =
( ) =
() =
Sifat Determinan Matriks:
| | = ||
1
|1 | =
||
| | = || ||
= || || = ||
||
|| || = || || =
||
1 1
1
|( ) | =
|| ||
Sifat Invers Matriks:
Halaman 60
1 = 1 =
( )1 = 1 1

Menentukan Operasi Aljabar Matriks.
Contoh Soal 1:
2
1 3
4
Diketahui matriks-matriks = (
), = (
), = (
), dan = (
)
+ 5 6
1 0
0 2
2 3
Jika 2 = maka nilai dari + + = .
a. 6
b. 2
c. 0
d. 1
e. 8
Penyelesaian:
2 = 2 (
1
2
(
2
2
1
)(
)=(
+ 5 6
0
0
4
4
10
)(
)=(
+ 5 6
0
4
2 4 4
10
(
)=(
3
6
4
3
4
)(
)
2 2 3
+ 9
)
6
+ 9
)
6
Dengan menggunakan konsep kesamaan matriks, diperoleh:

2 4 = 10 2 = 10 + 4
2 = 6
=3
3 = 4 = 4 + 3
= 1
=1
4 = + 9 4 = (1) + 9
4 =8
= 8 4
= 4
= 4
Jadi nilai + + = (4) + (1) + (3)
=0
Halaman 61
Menentukan Determinan Matriks.

Contoh Soal 1:
3 2
3 1
Diketahui matriks = (
), dan = (
).
0 5
17 0
Jika = transpos matriks dan = + , maka determinan matriks = .

a. 6
b. 2
c. 0
d. 1
e. 8
Penyelesaian:
= + = 1 ( + )
1
=
()( + )
||
1 5 2
3 1
3 0
=
(
) ((
)+(
))
17 0
2 5
15 0 3
1 5 2
0
1
=
(
)(
)
15 5
15 0 3
1 30 15
=
(
)
15 45 15
2 1
=(
)
3 1
2 1
Karena = (
), maka determinan matriks adalah :
3 1
|| = | 2 1| = 2 3 = 1
3 1
Sebenarnya metode yang digunakan dalam TRIK SUPERKILAT hampir sama dengan metode Basic Concept,
hanya saja kita akan menggunakan sifat determinan untuk mempermudah langkah perhitungan
determinan. Perhatikan langkah yang berwarna merah atau biru di bawah ini.
= + |||| = | + |
|| =
|+ |
||

( + )
3 1
3
)+(
17 0
2
0
1
=(
)
15 5
, | + | = 15
+ = ((
|| =
=
0
))
5
|+ |
||
15
15
= 1
Halaman 62
Contoh Soal 2:
4 2
5 3
Diketahui matriks = (
), dan = (
).
3 4
2 1
Jika = dan 1 adalah invers matriks maka determinan dari matriks 1 = .
a. 2
b. 1
c. 1
d. 2
e. 3
Penyelesaian:
= = 1
1 = ( 1 )1
1 = 1
1 1
4 2
=(
) (
3 4 11 2
1 4
2
1
=
(
)(
11 3 4 2
1 0
22
=
(
)
11 11 11
0 2
=(
)
1 1
0
Karena 1 = (
1
3
)
5
3
)
5
2
), maka determinan matriks 1 adalah :
1
| 1 | = |0 2 | = 0 2 = 2
1 1
Sebenarnya metode yang digunakan dalam TRIK SUPERKILAT hampir sama dengan metode Basic Concept,
hanya saja kita akan menggunakan sifat determinan untuk mempermudah langkah perhitungan
determinan. Perhatikan langkah yang berwarna merah di bawah ini.
=
= 1
1
= ( 1 )1
1 = 1
||
| 1 | =
||
22
=
11
= 2
Halaman 63
1.
3 1
x 5
3 y
, B =
Diketahui matriks A =
dan C =
.
9
5 1
y
3 6
8 5x
, maka nilai x 2 xy y adalah ....
Jika A + B C =
x 4
8 5
Substitusi = 2 dan = 4
+ = (
)
A. 8
4
+ 2 + = 2 + 16 + 4 = 22
+6 +6
8 5
B. 12
(
)=(
)
2
4
4
C. 18
+6=8
D. 20
=2
E. 22
2 =
=4
Pak Anang.
Halaman 64
2. 10.
Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu.
Vektor
Notasi Vektor
Operasi Aljabar Vektor
= 1 + 2 + 3 = (2 )
3
Penjumlahan Vektor
= 1 + 2 + 3 = (2 )
3
Jumlahkan Komponen yang Sama

1
1
1 + 1
+ = (2 ) + (2 ) = (2 + 2 )
3
3
3 + 3
1 komponen pada sumbu X

2 komponen pada sumbu Y
3 komponen pada sumbu Z
Pengurangan Vektor
Kurangkan Komponen yang Sama
Panjang Vektor
1
1
1 1
= (2 ) (2 ) = (2 2 )
3
3
3 3
Akar dari jumlah kuadrat

|| = 1 2 + 2 2 + 3 2
Perkalian Skalar
Vektor Posisi
Dua Vektor Harus Searah

Kalikan Komponen yang Sama
( , , )
= |||| cos
= 1 1 + 2 2 + 3 3
Titik Koordinat = Komponen Vektor
Perkalian Vektor
= = ( )
Dua Vektor Harus Tegak Lurus

Putar Komponen yang Beda
= |||| sin
= |1
1
Vektor Pada Dua Titik

( , , )
2
2
3 |
3
( , , )
Pembagian Ruas Garis
Belakang Kurangi Depan

= = ( )

Hasil Kali Silang Dibagi Jumlahnya

( , , )
( , , )
( , , )
+
+
Halaman 65
Sifat Operasi Vektor:
+ = +
( + ) + = + ( + )
+ 0 = 0 + =
+ () = 0
Sifat Perkalian Skalar (Perkalian Titik/Dot Product) Dua Vektor:
=
( + ) = +
2
= ||
= 0
Sifat Perkalian Vektor (Perkalian Silang/Cross Product) Dua Vektor:
Halaman 66
= = = 0
=
=
=
=
=
=
TRIK SUPERKILAT:
Jabarkan
Lihat Syarat
Hitung
Kalau kita membahas topik soal UN Matematika SMA tentang indikator soal operasi aljabar vektor ini, satu hal
yang sering ditanyakan adalah hasil operasi perkalian titik terhadap beberapa operasi aljabar penjumlahan
maupun pengurangan vektor dengan syarat ada dua vektor yang tegak lurus.
Misal diketahui , , dan . Jika , maka tentukan hasil dari ( + ) ( )!
Maka jabarkan ( + ) ( ) = ( ) + ( )

) ( ) + (
) ( )
= (
| ( ) + ( )
= |
Tips dan triknya adalah,

Lihat syarat,
Bahwa kita tidak perlu menghitung hasil perkalian titik dari dua vektor yang tegak lurus. Cukup kalikan pada
komponen yang sama untuk menentukan hasil perkalian skalar (perkalian titik atau dot product).
Lalu perkalian titik dua vektor yang sama akan menghasilkan nilai yang sama dengan kuadrat panjang vektor
tersebut.
). Perkalian titik dari dua vektor yang tegak lurus adalah NOL!

Perhatikan tulisan berwarna merah (

). Perkalian titik dari dua vektor yang sama adalah KUADRAT PANJANG VEKTOR!
Perhatikan warna biru (
Lalu hitung perkalian titiknya. Masih ingat ( ) atau ( )?
Perkalian titik dua vektor yang tidak tegak lurus itu KALIKAN KOMPONEN YANG SAMA!
SELESAI!
Halaman 67
KESIMPULAN LOGIKA PRAKTIS:

Satu hal yang unik pada operasi aljabar vektor adalah untuk penjumlahan, pengurangan dan perkalian titik,
semua operasi hanya dilakukan pada KOMPONEN VEKTOR YANG SAMA.
Kalau penjumlahan dua vektor, ya jumlahkan komponen-komponen yang sama.

Jika pengurangan dua vektor, maka kurangkanlah komponen-komponen yang sama.
Dan apabila perkalian titik, juga kalikan komponen-komponen yang sama.
PERBEDAAN mendasar hanya ada pada PERKALIAN SILANG, atau dikenal dengan perkalian vektor atau cross
product. Triknya adalah sebagai berikut:
=
Jadi kalau perkaliannya dua komponen vektor yang posisinya searah jarum jam
hasilnya POSITIF komponen vektor berikutnya.
.
dikalikan silang dengan maka hasilnya POSITIF
maka hasilnya POSITIF .
dikalikan silang dengan
dikalikan silang dengan maka hasilnya POSITIF .
Sehingga, apabila dibalik arah perkalian silangnya, hasilnya NEGATIF.

.
Contohnya yaitu apabila dikalikan silang dengan maka hasilnya NEGATIF
Halaman 68

Menyelesaikan Operasi Perkalian Titik dengan Syarat Ada Vektor yang Tegak Lurus.
Contoh Soal:
2
2
Diketahui vektor = (2), = (5) dan = ( 1 ). Jika vektor tegak lurus dengan vektor , maka
3
1
2
tentukan nilai dari 2 ( 3) = .
a. 0
b. 6
c. 12
d. 18
e. 24
Penyelesaian:

= 0
2
(2) (5) = 0
3
2
2 10 + 6 = 0
2 4 = 0
2 = 4
=2
Dengan demikian diperoleh:
2
= (2)
2
Dengan menggunakan sifat perkalian titik dua vektor, diperoleh:
= 0
2
2
= (2) ( 1 ) = (2 2) + (2 1) + (2 (1)) = 4 + 2 2 = 4
2
1
2 ( 3) = 2 2 3
= 2( ) 6( )
= 2(0) 6(4)
= 0 + 24
= 24
Jadi nilai 2 ( 3) = 24
, maka
=
tegak lurus

Lihat bahwa
Jabarkan perkalian titik pada soal:
) 6( )
2 ( 3) = (
= 6(4)
= 24
Halaman 69
Menyelesaikan Operasi Perkalian Titik dengan Syarat Ada Vektor yang Berlawanan.
Contoh Soal:
1
2
2
Diketahui vektor = ( ), = (3) dan = ( 2 ). Jika vektor berlawanan dengan vektor , maka
2
1
4
tentukan nilai dari 4 (2 ) = .
a. 24
b. 0
c. 12
d. 48
e. 72
Penyelesaian:
berlawanan arah dengan
=
1
2
( ) = ( 2 )
2
4
Dari persamaan tersebut diperoleh:

1 = (2) =
1
2
Maka,
1
= (2) = ( ) (2) = 1
2
1
= (1)
2
1
2
= (1) (3) = (1 2) + ((1) (3)) + ((2) 1) = 2 + 3 2 = 3
2
1
1
2
= (1) ( 2 ) = (1 (2)) + ((1) 2) + ((2) 4) = 2 2 8 = 12
2
4
4 (2 ) = 4 2 4
= 8( ) 4( )
= 8(3) 4(12)
= 24 (48)
= 72
Jadi nilai 4 (2 ) = 72
Dua vektor itu berlawanan jika angkanya juga saling berlawanan dan berkelipatan.
Perhatikan vektor dan vektor berikut:
1
2
= ( ) dan = ( 2 )
2
4
Bandingkan kotak merah dan kotak biru.
Logika praktisnya. Kalau 2 itu 1, maka 2 itu 1. Jelas bahwa = 1.
Halaman 70
Menyelesaikan Operasi Perkalian Titik dengan Syarat Ada Vektor yang Sama Panjang.
Contoh Soal:
1
2
2
Diketahui vektor = ( ), = (3) dan = ( 2 ). Jika panjang vektor sama dengan panjang vektor
1
4
2
, dan < 0, maka tentukan nilai dari ( + ) ( ) = .
a. 5
b. 3
c. 3
d. 9
e. 15
Penyelesaian:
||=|| (1)2 + ()2 + (2)2 = (2)2 + (3)2 + (1)2
(1)2 + ()2 + (2)2 = (2)2 + (3)2 + (1)2
1 + 2 + 4 = 4 + 9 + 1
2 + 5 = 14
2 + 5 14 = 0
2 9 = 0
pembuat nol
( + 3)( 3) = 0
+ 3 = 0 atau 3 = 0
= 3 atau = 3
Karena syarat > 0, maka = 3.
1
Dengan demikian diperoleh = ( 3 )
2
1
2
= ( 3 ) (3) = (1 2) + (3 (3)) + ((2) 1) = 2 9 2 = 9
2
1
1
2
= ( 3 ) ( 2 ) = (1 (2)) + (3 2) + ((2) 4) = 2 + 6 8 = 4
2
4
2
2
= (3) ( 2 ) = (2 (2)) + ((3) 2) + (1 4) = 4 6 + 4 = 6
1
4
2
|| = (2)2 + (3)2 + (1)2 = 4 + 9 + 1 = 14

( + ) ( ) = +
2
= + ||
= (9) (4) + 14 (6)
= 9 + 4 + 14 + 6
= 15
Jadi nilai ( + ) ( ) = 15
Dua vektor itu sama panjang jika kuadrat dari komponennya juga sama. Nah perhatikan vektor dan
1
2
= ( ) dan = (3)
2
1
Ingat pada bilangan kuadrat itu tidak masalah bilangannya positif atau negatif. Karena bilangan positif
maupun negatif kalau dikuadratkan hasilnya sama. Bukti: (2)2 = (2)2 = 4.
Sekarang bandingkan bilangan pada vektor dan . Pada vektor memuat bilangan 2, 3, dan 1.
Logika praktisnya. Karena vektor sudah ada bilangan 1 dan 2, maka pasti = 3 (pilih yang positif sesuai
syarat pada soal > 0).
Halaman 71
1.
2
4
p

Diketahui vektor a 2 ; b 3 ; dan c 1 . Jika a
1
3
6

a 2b . 3c adalah ....
Karena
= 0
4
A. 171
( 2 ) (3) = 0
B. 63
1
6
C. 63
4 6 6 = 0
D. 111
=3
E. 171
tegak lurus b , maka hasil dari
38
6
( 2) (3) = (2 (6)) (3)
9
1 12
6
5
= ( 8 ) (3)
9
13
= 30 24 117
= 171
2.
Diketahui vektor a i x j 3 k , b 2 i j k , dan c i 3 j 2 k Jika a tegak lurus b ,
maka hasil dari 2 a . b c adalah ....

A. 20
Karena
= 0
1
2
B. 12
(
)
1 )=0
C. 10
3
1
D. 8
23 =0
E. 1
= 1
3.
2
21
(2) ( ) = (2) ( 1 3 )
6
1 2
2
1
= (2) (2)
6
3
= 2 4 18
= 20
Diketahui vektor a i 2 j x k , b 3 i 2 j k , dan c 2 i j 2 k .
a b . a c adalah ....
maka
A.
B.
C.
D.
E.
4
2
0
2
4
Karena
= 0
1
2
( 2 ) (1) = 0
2
2 + 2 2 = 0
=2
Jika a tegak lurus c ,
1+3
12
( + ) ( ) = ( 2 2 ) ( 2 1 )
2 + 1
2 2
4
1
=( 0 )( 1 )
1
4
= 4 + 0 + 4
=0
Pak Anang.
Halaman 72
2. 11.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara
dua vektor.
Sudut
Antara Dua Vektor
Diketahui
Komponen Vektor
Titik Koordinat
Panjang dan ResultanVektor
, )
= (
||
)
,
= (
= 1 + 2 + 3
= 1 + 2 + 3
||
2
| + | = || + || + 2|||| cos
2
2
| | = || + || 2|||| cos
Kosinus Sudut
Antara Dua Vektor
Kosinus Sudut
Antara Dua Vektor
2
cos =
|||
|
cos =
|
+
|
(|| +|
|
2|||
|
atau
2
cos =
|
(|
+|
| )|
||
2|
|
Besar Sudut
Antara Dua Vektor
Sudut berapa yang nilai cosnya "
cos = = cos 1 ()
Halaman 73
TRIK SUPERKILAT:
Tentukan dua vektor
Cek
Perkalian titik
Perkalian titik = 0
Perkalian titik 0
= 90
Gunakan rumus cos
Kalau kita membahas topik soal UN Matematika SMA tentang indikator soal sudut antara dua vektor, jelas
bahwa satu hal yang sering ditanyakan adalah besar sudut yang dibentuk antara dua vektor. Nah, vektor yang
diketahui ada tiga jenis, pertama diketahui komponen vektor, kedua diketahui vektor yang dibentuk oleh dua
titik, dan yang terakhir adalah panjang atau resultan vektor.
Langkah TRIK SUPERKILAT:
Hal pertama yang harus dilakukan adalah menentukan dua vektor yang membentuk sudut .
Kedua, segera tentukan apakah perkalian titik kedua vektor tersebut nol. Jika benar, maka sudut pasti 90! Kalau
perkalian titiknya tidak nol, maka segera tentukan panjang kedua vektor dan gunakan rumus cos yang sesuai
dengan kondisi soal.
Halaman 74
LOGIKA PRAKTIS Mencari Panjang Vektor dengan Tripel Pythagoras:

Masih ingat tripel Pythagoras?
Asyik.!
Misal vektor = 3 4 + 12, maka tentukan panjang vektor ?
Kalau menggunakan konsep dari panjang vektor, maka pengerjaan kita akan seperti berikut:
|| = 32 + (4)2 + 122 = 9 + 16 + 144 = 169 = 13
Apabila kita ingat bagaimana pola bilangan pada tripel Pythagoras, maka pengerjaan kita seperti berikut:
= +
3
4
5
12
(ingat tripel Pythagoras 3, 4, 5)
12
(ingat tripel Pythagoras 5, 12, 13)
13
Keterangan:
Pertama, abaikan tanda negatif pada setiap komponen vektor.

Jadi kita hanya fokus untuk melihat komponen vektor yaitu 3, 4, 12.
Karena kita ingat tripel Pythagoras 3, 4, 5. Maka 3, 4 kita sederhanakan menjadi 5.
Jadi, sekarang komponen vektor semula 3, 4, 5 kini menjadi 5, 12.
Nah, karena kita ingat tripel Pythagoras 5, 12, 13. Maka 5 dan 12 bisa kita sederhanakan menjadi 13.
Selesai! Panjang vektor adalah 13!
Trik Cepat Hitung Tripel Pythagoras

Tripel Pythagoras yang sering muncul
3
4
5
Cara cepat menghafal bilangan tripel Pythagoras
Khusus bilangan ganjil seperti 3, 5, 7, 9, dst maka tripel Pythagorasnya adalah bilangan tersebut
5 12 13
dengan dua bilangan lain yang selisihnya satu dan jumlahnya adalah kuadrat bilangan ganjil tersebut!
7 24 25
Contoh:
9 40 41
32 = 9 maka dua bilangan berurutan yang jumlahnya 9 adalah 4 dan 5.
Sehingga tripel Pythagoras yang dimulai oleh angka 3 adalah 3, 4, 5.
15
17
52 = 25 maka dua bilangan berurutan yang jumlahnya 25 adalah 12 dan 13,

sudah pasti tripel Pythagorasnya 5, 12, 13
13
12
Halaman 75
LOGIKA PRAKTIS Mencari Panjang Vektor dengan Tripel Pythagoras Bentuk Akar:
Kalau sebelumnya adalah tripel Pythagoras bentuk biasa, sekarang bagaimana tripel Pythagoras bentuk akar?
Sebenarnya prinsip dasar teorema Pythagoras bisa dengan mudah menyelesaikan masalah ini.
Namun, apabila mau sedikit kreatif mengembangkan imajinasi, maka ada jalan lain yang lebih menyenangkan.
Apa sih Tripel Pythagoras bentuk akar itu?????
Lihat konsepnya pada gambar di bawah:
Misal sisi tegak lurus sebuah segitiga siku-siku adalah dan , dan misal sisi miring segitiga siku-siku
adalah , maka nilai bisa ditentukan oleh:
2
2 = () + ()
= 2 + 2
= 2 ( + )
= 2 +
= +
Jadi jelas bahwa pola bilangan tripel Pythagoras seperti ini:

Tripel Pythagoras bentuk akar

+

jumlahkan saja bilangan di dalam akar
bilangannya harus sama,
kalau nggak sama cari FPBnya
Contoh:
8
12
Cari FPB dari 12 dan 8.

FPBnya adalah 4.
Berarti jadikan bilangan pokoknya menjadi 4.
Artinya 12 = 49 dan 8 = 44,
Jadi sisi miring dari segitiga tersebut adalah 49 + 4 = 413
413
44
49
Sekarang mari cermati contoh soal panjang vektor di bawah ini!

Misal vektor = 4 2 + 6, maka tentukan panjang vektor ?
Kalau menggunakan konsep dari panjang vektor, maka pengerjaan kita akan seperti berikut:
|| = 42 + (2)2 + 62 = 16 + 4 + 36 = 56 = 414 = 214
Apabila kita ingat pola bilangan pada tripel Pythagoras bentuk akar, maka pengerjaan kita seperti berikut:
= +
4
(hanya lihat pada komponen vektor saja, abaikan tanda negatif)

(FPB dari 4, 2, dan 6 adalah 2. Ubah bilangan 4, 2, 6 menjadi 2 dikali akar berapa gitu)
(jumlahkan 4 + 1 + 9)
+ +
Halaman 76

Menentukan sudut antara dua vektor apabila diketahui komponen dua vektor.
Contoh Soal:
Diketahui vektor = 4 + 2 + 2 dan = 3 + 3. Besar sudut antara vektor dan adalah .
a. 30
b. 45
c. 60
d. 90
e. 120
Penyelesaian:
4
= 4 + 2 + 2 = (2) || = 42 + 22 + 22 = 16 + 4 + 4 = 24 = 46 = 26
2
3
= 3 + 3 = (3)
|| = 32 + 32 + 02 = 9 + 9 + 0 = 18 = 92 = 32
0
cos =

||||
4
3
(2) (3)
0
= 2
26 32
(4)(3) + (2)(3) + (2)(0)
=
612
12 + 6 + 0
=
643
18
=
123
18
3
=
123 3
183
=
36
1
= 3
2
1
Jadi karena cos = 2 3, maka besar sudut = 30

Lihat bahwa 0, maka jelas jawaban D (90) pasti salah!
Segera cari panjang masing-masing vektor dengan Tripel Pythagoras bentuk akar:
24
4
= 4 + 2 + 2 = (2) = (21) || = 24 + 1 + 1 = 26
2
21
3
31
= 3 + 3 = (3) = (31)
0
0
|| = 31 + 1 = 32
Lanjutkan dengan menghitung nilai cos menggunakan rumus:

4
3
(2) (3)

0 =
cos =
= 2
|||| 26 32
Halaman 77
Menentukan sudut antara dua vektor apabila diketahui beberapa titik koordinat.
Contoh Soal:
dan mewakili
,
Diketahui segitiga ABC dengan A(2, 1, 2), B(6, 1, 2), dan C(6, 5, 2). Jika
mewakili
maka sudut yang dibentuk oleh vektor
dan adalah
a. 30
b. 45
c. 60
d. 90
e. 120
Penyelesaian:
6
2
4
| = 42 + 02 + 02 = 16 + 0 + 0 = 16 = 4
= = (1) (1) = (0) |
0
2
2
6
2
4
| = 42 + 42 + 02 = 16 + 16 + 0 = 32 = 42
= = (5) (1) = (4) |
2
2
0
||
|
|
4
4
(0) (4)
0
= 0
4 42
(4)(4) + (0)(4) + (0)(0)
=
162
16 + 0 + 0
=
162
16
=
162
1
=
2
1 2
=
2 2
1
= 2
2
cos =
Jadi karena cos = 2 2, maka besar sudut = 45

Penyelesaian TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS:

0, maka jelas jawaban D (90) pasti salah!
Lihat bahwa
Lanjutkan segera dengan mencari panjang masing-masing vektor dengan Tripel Pythagoras bentuk akar:
6
2
4
= = (1) (1) = (0) |
| = 4 (karena komponen yang lain nol)
2
2
0
6
2
4
41
| = 41 + 1 = 42
= = (5) (1) = (4) = (41) |
2
2
0
0
serta hasil kali titik dari

tidak mungkin memuat bilangan bentuk akar.
1
Karena panjang memuat bilangan 2. Jadi feeling kita mengatakan bahwa nilai cos = 2 2, dan satu1
satunya jawaban yang mengakibatkan nilai cos = 2 2 adalah = 45.
Halaman 78
Menentukan sudut antara dua vektor apabila diketahui panjang dan resultan vektor.
Contoh Soal:
Diketahui|| = 2, || = 3, dan | + | = 19. Besar sudut antara vektor dan adalah .
a. 30
b. 45
c. 60
d. 90
e. 120
Penyelesaian:
2
2
2
Ingat | + | = || + || + 2|||| cos
2
|
+ | = |
| + || + 2|
||| cos
2
(19) = (2)2 + (3)2 + 2(2)(3) cos
19 = 4 + 9 + 12 cos
19 = 13 + 12 cos
19 13 = 12 cos
6 = 12 cos
6
= cos
12
1
= cos
2
1
cos =
2
1
Jadi, karena cos = , maka besar sudut = 60
2

Ingat kalau diketahui jumlah kedua vektor maka kosinus sudut antara dua vektor adalah:
2
cos =
| + | (|| + || )
2||||
19 (4 + 9)
=
12
19 13
=
12
6
=
12
1
=
2
1
Jadi, karena cos = 2, maka besar sudut = 60
Halaman 79
1.
3
2

Diketahui vektor a 3 dan b 2 . Sudut antara vektor a dan b adalah ....
4
3
TRIK SUPERKILAT:

Cek dulu. Apakah hasil perkalian titiknya nol?.

A. 135
Kalau nol pasti siku-siku.
cos (, ) =
||||
Dan ternyata benar, perkalian titik kedua vektor
B. 120
6
+
6
12
sama dengan nol, jadi jawabannya pasti C.
C. 90
=
2229
D. 60
=0
E. 45
cos = 0 = 90
2.
Diketahui titik A (1, 0, 2), B (2, 1, 1), C (2, 0, 3). Sudut antara vektor AB dengan AC adalah ....
A. 30
TRIK SUPERKILAT:
= = (1, 0, 1)
Cek dulu. Apakah hasil perkalian titiknya nol?.
B. 45
= = (1, 0, 1
Kalau nol pasti siku-siku.

C. 60
Dan ternyata benar, perkalian titik kedua vektor

D. 90
,
) =
cos (
sama dengan nol, jadi jawabannya pasti C.
| || |
E. 120
=
1+01
22
=0
cos = 0 = 90
Pak Anang.
Halaman 80
2. 12.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi.
Proyeksi Vektor
Proyeksi Orthogonal Vektor pada Vektor
pada vektor
Bayangan vektor
||
||
|
|
|
Proyeksi vektor || pada vektor || adalah vektor |
Perhatikan daerah arsir, pada segitiga tersebut berlaku,
|
|
cos =
||
Sehingga,
|| = || cos
Masih ingat dengan sudut antara dua vektor?

| = ||
cos =
sehingga |
||||
||||
Panjang Proyeksi Vektor

Proyeksi skalar
|
| =

||
Masih ingat dengan panjang vektor satuan?
= |
|
=
sehingga
||
||
Vektor Proyeksi
Proyeksi vektor
=
||
Halaman 81
TRIK SUPERKILAT:
Vektor Proyeksi
Perhatikan dua vektor yang terkait.
Proyeksi vektor apa ke vektor apa?
Proyeksi vektor pada vektor
Vektor yang diproyeksikan:
Vektor
Diproyeksikan ke vektor apa?

Vektor
Perhatikan opsi jawaban Pilihan Ganda
Cek opsi jawaban

yang merupakan
kelipatan dari vektor
Hanya ada satu jawaban
Lebih dari satu jawaban
SELESAI!
Lanjutkan dengan rumus
||
Kalau kita membahas topik soal UN Matematika SMA pada
indikator soal tentang proyeksi vektor, jelas bahwa satu hal yang
sering ditanyakan adalah panjang proyeksi vektor atau vektor
proyeksi. Nah, jika yang ditanyakan vektor proyeksi maka
jawaban yang benar seharusnya adalah kelipatan dari vektor
tujuan proyeksi .
dikali
SELESAI
Kesimpulan Langkah TRIK SUPERKILAT:
Perhatikan vektor tempat proyeksi vektor.

Kedua, segera tentukan apakah perkalian ada opsi jawaban
yang merupakan kelipatan dari vektor tersebut.
Jika ada maka kemungkinan besar itulah jawaban yang benar.
Kok bisa? Buktinya apa?

Perhatikan rumus vektor proyeksi orthogonal berikut:

=
= = kelipatan dari
2
||
Halaman 82

Menentukan panjang proyeksi vektor.
Contoh Soal:
Diketahui vektor = 4 + 2 + 2 dan = 3 + 3. Panjang proyeksi vektor pada vektor adalah .
1
a. 2 18
b.
c.
d.
e.
18
218
318
418
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep proyeksi vektor, maka diperoleh:
|| =

||
4
3
(2) (3)
2
0
=
32 + 32 + 02
(4)(3) + (2)(3) + (2)(0)
=
9 + 9 + 0
12 + 6 + 0
=
18
18
=
18
18 18
=
18 18
18
=
18
18
= 18
Jadi, panjang proyeksi vektor pada vektor adalah 18.
Halaman 83
Menentukan vektor proyeksi.

Contoh Soal 1:
Diketahui vektor = 5 8 dan = 2 + 2, maka vektor proyeksi orthogonal vektor pada adalah .
a.
b.
c.
d.
e.
2
2 + 4 + 4
2 4
2 + 2
4 2 + 4
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep vektor proyeksi, maka diperoleh:
=
||
5
2
(8) (1)
2
0
(22
+ (1)2
2
22 )
(2 + 2 )
(5)(2) + (8)(1) + (0)(2)

(2 + 2 )
22 + (1)2 + 22
10 + 8 + 0
=
(2 + 2 )
4+1+4
18
=
(2 + 2 )
9
= 2(2 + 2 )
= 4 2 + 4
=

Perhatikan vektor tujuan atau sasaran proyeksi adalah vektor = 2 + 2.
Perhatikan opsi jawaban, yang merupakan kelipatan dari vektor = 2 + 2 hanyalah jawaban E yaitu dua
kalinya vektor .
Selesai!
Halaman 84
Contoh Soal 2:
Diketahui vektor = 2 + dan = 2 2 + , maka vektor proyeksi orthogonal vektor pada adalah
.
a. 2 2 +
b.
7
(2
9
2 + )
c.
1
(2
9
2 + )
d.
9
(2
7
2 + )
e.
1
(2
2
2 + )
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep vektor proyeksi, maka diperoleh:

||2
1
2
(2) (2)
1
1
=
(22
+ (2)2
2
12 )
(2 2 + )
(1)(2) + (2)(2) + (1)(1)

(2 2 + )
22 + (2)2 + 12
2+4+1
=
(2 2 + )
4+4+1
7
= (2 2 + )
9
=

Perhatikan vektor tujuan atau sasaran proyeksi adalah vektor = 2 2 + .
Perhatikan opsi jawaban, yang merupakan kelipatan dari vektor = 2 2 + adalah semua jawaban.
Jadi kerjakan dengan cara biasa saja.
Halaman 85
Menentukan komponen vektor apabila diketahui panjang vektor proyeksinya.

Contoh Soal:
2
3
Diketahui vektor = (1) dan = ( 0 ), dan panjang proyeksi vektor pada adalah 2. Maka nilai 2 = .
4
a.
b.
c.
d.
e.
2
1
0
1
2
Penyelesaian:
Panjang vektor proyeksi vektor pada adalah:

|| =
||
2
3
(1) ( 0 )
2=
2
2
3 + 0 + (4)2
(2)(3) + (1)(0) + ()(4)
2=
9 + 0 + 16
6 + 0 + 4
2=
25
4 + 6
2=
5
10 = 4 + 6
10 6 = 4
4 = 4
4
=
4
1=
=1
Jadi nilai dari 2 = 2(1) = 2
Halaman 86
1.
2.
Diketahui vektor a 5i 6 j k dan b i 2 j 2k. Proyeksi orthogonal vektor a pada b adalah ....
A.
i 2 j 2k
B.
i 2 j 2k
C.
i 2 j 2k
D.
i 2 j 2k
E.
2i 2 j k
Proyeksi =
=
||2
5 12 2
(1 + 4 + 4)
9
=
9
= + 2 + 2
TRIK SUPERKILAT:
Pilihan jawaban harus merupakan kelipatan dari .
Lihat pola tanda pada plus min min.
Jadi jawaban yang mungkin saja benar adalah plus
min min atau min plus plus.
Dan itu hanya dipenuhi oleh pilihan jawaban D.
Proyeksi orthogonal vektor a 4i j 3k pada b 2i j 3k adalah ....

13

(2i j 3k )
A.
Proyeksi =
14
||2
15
8+1+9
(2i j 3k )
B.
=
2 (2 + + 3 )
14
(4 + 1 + 9)
8
18
)
(2i j 3k )
C.
=
(2 + + 3
14
7
9
)
9
= (2 + + 3
7
(2i j 3k )
D.
7
E. 4i 2 j 6k
Pak Anang.
Halaman 87
2. 13.
Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih.
Transformasi Geometri
Acuan
Translasi
Pergeseran
Pencerminan
terhadap =
terhadap =
terhadap titik (0, 0)
terhadap =
terhadap = +
Rotasi
Dilatasi
sebesar pusat
sebesar pusat
Menggunakan konsep matriks transformasi

Bentuk umum
Transformasi terhadap Titik
Transformasi terhadap Kurva
Bayangan (, ) adalah ( , )
Substitusikan , pada fungsi kurva
( ) = ()
() = 1 ( )
= Matriks Transformasi
1 = Invers Matriks Transformasi
Komposisi Transformasi
Ingat ( ) artinya dikerjakan lebih dulu daripada
( 2 1 ) merupakan komposisi transformasi 1
dilanjutkan oleh transformasi 2 dan seterusnya
sampai dengan transformasi
Halaman 88
Komposisi
Dua Transformasi Titik
Komposisi
Dua Transformasi Kurva
Bayangan (, ) adalah ( , )
Substitusikan , pada fungsi kurva
( ) = (2 1 ) ()
() = (2 1 )1 ( )
Tabel Transformasi Geometri

Translasi
Translasi
1.
Transformasi identitas
2.
Translasi oleh ( )
Pemetaan
(, )
(, )
(, )
=( )
( + , + )
Persamaan Matriks Transformasi
( )
( )
( )
( ) + ( )
Pencerminan
Pencerminan
terhadap garis = .
Pemetaan
1.
Pencerminan terhadap
sumbu Y ( = 0)
(, )
2.
garis =
(, )
Y
=
Pencerminan
terhadap garis = .
sumbu X ( = 0)
(, )
4.
garis =
(, )
(, )
Pemetaan
5.
titik asal (0, 0)
(, )
6.
titik (, )
(, )
(0,0)
(, )
(,)
Pencerminan
terhadap garis =
( , )
Pemetaan
7.
=
(, )
8.
garis =
(, )
Pencerminan
terhadap garis =
10. Pencerminan terhadap

garis = +
dimana = tan
(, )
Pencerminan
terhadap titik (., .)
garis =
dimana = tan
( , )
Pemetaan
3.
9.
(, )
=
=
=+
= (
(
)= (
( )
= (
(
)= (

( )
=(
( )
) ( )
( )
)(
)

( )
=(
= cos 2 + ( ) sin 2
= sin 2 ( ) cos 2 +
(
)=(

(, )
(, )
) ( )
(, )
( )
( )
= cos 2 + sin 2
= sin 2 cos 2
(, )
( )
(, )
Pemetaan
(, )
( )
( )
( )
=(

(
)=(


) ()

)(
)

Halaman 89
Rotasi
Rotasi sebesar
terhadap titik (., .)
1.
Rotasi berlawanan
jarum jam terhadap
pusat (0, 0)
2.
Rotasi berlawanan
jarum jam terhadap
pusat (, )
Pemetaan
(, )
[,]
(, )
= cos sin
= sin + cos
(, )
[(,),]
( , )
= ( ) cos ( ) sin +
= ( ) sin + ( ) cos +
( )
= (

(
)= (

( )

) ( )

Dilatasi
Dilatasi pusat (., .)
faktor dilatasi
1.
Dilatasi [, ]
2.
Dilatasi [(, ), ]
Pemetaan
(, )
(, )
[,]
(, )
[(,),]
( , )
= ( ) +
= ( ) +
( )
= (
(
)= (

( )
) ( )
Keterangan:
Transformasi terhadap titik:
Masukkan titik (, ) ke matriks transformasi sehingga diperoleh titik bayangan transformasi ( , ).
( ) = ()
Transformasi terhadap fungsi (kurva):

Substitusikan dan ke fungsi sehingga fungsi baru hasil transformasi mengandung variabel dan .
Untuk mempermudah gunakan invers matriks:
( ) = () 1 ( ) = ()
() = 1 ( )
Jika matriks transformasinya mudah diinvers menggunakan invers fungsi, maka tidak perlu
menggunakan invers matriks. Mubazir.
Keterangan warna:
= Transformasi ACUAN.
= Transformasi TURUNAN.

(
) = Matriks Transformasi ACUAN

(, )
Halaman 90
= Persamaan Matriks Transformasinya perlu penyesuaian terhadap ACUAN.
TRIK SUPERKILAT konsep matriks transformasi untuk pencerminan, rotasi dan dilatasi.
LOGIKA PRAKTIS untuk menyusun matriks transformasi ACUAN.
Buat dua titik, (1, 0) dan (0, 1) pada bidang koordinat
(0, 1)
Transformasikan kedua titik

(1, 0)
(1, 0)
(0, 1)
Tulis hasil transformasi titik ke dalam matriks kolom
Selesailah matriks transformasi kita

Kalau kita membahas topik soal UN Matematika SMA pada indikator soal tentang transformasi geometri, jelas
bahwa satu hal yang sering ditanyakan adalah bayangan kurva terhadap beberapa transformasi. Untuk
transformasi terhadap suatu titik sepertinya peluangnya kecil untuk muncul dalam soal UN 2013 nanti.
Nah, sebenarnya ada cara yang cukup mudah untuk mengingat pola matriks transformasi dari pencerminan,
rotasi maupun dilatasi. Perhatikan langkah di bawah ini.
Hubungan Matriks dan Transformasi
Misalkan = (
) adalah matriks transformasi ,
maka hasil dari transformasi titik (, ) adalah:

1
( ) = (
)( ) = ( )
0
dan hasil dari transformasi titik (, ) adalah:

0
( ) = (
)( ) = ( )
Sehingga proses menyusun matriks transformasi adalah dengan meletakkan titik (1, 0) dan (0, 1) pada

bidang koordinat lalu kita transformasikan. Misalkan, ( ) adalah hasil transformasi dari titik A sedangkan

( ) adalah hasil transformasi titik B, maka matriks transformasi tersebut adalah:

=(
) = (
Contohnya bagaimana?? Oke, berikut ini beberapa contoh matriks transformasi :

Pencerminan terhadap sumbu Y (garis = ).
(, )
(, )
Jadi matriks transformasi untuk pencerminan terhadap sumbu Y (garis = 0) adalah:
(, )
Perhatikan sumbu koordinat di samping,

Untuk pencerminan terhadap sumbu Y (garis = 0),
maka titik A akan berpindah ke samping kiri, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
sedangkan titik B tidak berpindah, tetap di B, sehingga koordinatnya tetap di (, ).
= (
Koordinat (, )

)

Koordinat (, )
Halaman 91
Pencerminan terhadap sumbu X (garis = ).
(, )

Untuk pencerminan terhadap sumbu X (garis = 0),
maka titik A tidak akan berpindah, tetap di A, sehingga koordinatnya tetap di (, ).
sedangkan titik B akan berpindah ke bawah, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
Jadi matriks transformasi untuk pencerminan terhadap sumbu X (garis = 0) adalah:
(, )
X
(, )

=(
)

Koordinat (, )
Koordinat (, )
Pencerminan terhadap titik asal (0, 0).
(, )
(, )
(0, 0)

Untuk pencerminan terhadap titik asal (0, 0),
sedangkan titik B tidak berpindah, tetap di B, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
Jadi matriks transformasi untuk pencerminan terhadap titik asal (0, 0) adalah:
(, )
(,) = (
(0, 0)
(, )
Koordinat (, )
Koordinat (, )
Pencerminan terhadap garis = .

(, )
(, )

Untuk pencerminan terhadap garis = ,
maka titik A akan berpindah ke kiri atas, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
dan titik B akan berpindah ke kanan bawah, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
Jadi matriks transformasi untuk pencerminan terhadap garis = adalah:

(, )
(, )
=
= = (
Koordinat (, )
Halaman 92
Koordinat (, )
Pencerminan terhadap garis = .
(, )
(, )

Untuk pencerminan terhadap garis = ,
maka titik A akan berpindah ke kiri bawah, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
dan titik B akan berpindah ke kiri bawah, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
Jadi matriks transformasi untuk pencerminan terhadap garis = adalah:

(, )
= = (
(, )
=
Koordinat (, )
Koordinat (, )
Rotasi 90 berlawanan jarum jam dengan pusat (, ).

(, )
(, )

Untuk pencerminan terhadap rotasi 90 berlawanan jarum jam dengan pusat (0, 0),
maka titik A akan berpindah ke kiri atas, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
dan titik B akan berpindah ke kiri bawah, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
rotasi 90 berlawanan jarum jam
Jadi matriks transformasi rotasi 90 berlawanan jarum jam dengan pusat (0, 0):
(, )
(,) = (
(, )
Koordinat (, )
Koordinat (, )
(, )
(, )

dan titik B akan berpindah ke bawah, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
(, )
(, )
(,) = (
Koordinat (, )
Koordinat (, )
Halaman 93

atau sama dengan
Rotasi 90 searah jarum jam dengan pusat (, ).
(, )
(, )
rotasi 90 searah jarum jam
(, )
(, )

rotasi 90 searah jarum jam

Untuk pencerminan terhadap rotasi 270 berlawanan jarum jam dengan pusat (0, 0)
atau sama dengan rotasi 90 searah jarum jam dengan pusat (0, 0),
maka titik A akan berpindah ke kiri bawah, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
dan titik B akan berpindah kanan bawah, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
Jadi matriks transformasi rotasi 270 berlawanan jarum jam dengan pusat (0, 0)
atau sama dengan rotasi 90 searah jarum jam dengan pusat (0, 0):
(,) = (,) = (
Koordinat (, )
Koordinat (, )
Dilatasi dengan faktor skala dilatasi sebesar dengan pusat (, ).
(, )
(, )
dilatasi dengan faktor skala k

Untuk dilatasi dengan faktor skala dilatasi sebesar dengan pusat (0, 0),
maka titik A berpindah sebesar faktor skala, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
dan titik B berpindah sebesar faktor skala, sehingga koordinatnya menjadi (, ).
Jadi matriks transformasi dilatasi faktor skala dilatasi sebesar dan pusat (0, 0):
(, )
(, )
(,)
dilatasi dengan faktor skala k
Halaman 94
Koordinat (, )
=(
Koordinat (, )
Pencerminan terhadap garis = , dengan = .

( , )

Untuk pencerminan terhadap garis = dengan = tan ,
maka titik A akan berputar sejauh 2, sehingga menjadi ( , ).
dan titik B akan berputar sejauh (90 2), sehingga menjadi ( , ).
(, )
Jadi matriks transformasi pencerminan terhadap garis = dengan = tan :

(, )
= = (
Koordinat ( , )
( ( ), ( ))
atau dengan sifat kuadran
bisa diubah menjadi
( , )
Koordinat ( , )
Rotasi sebesar berlawanan jarum jam dengan pusat (, ).

maka titik A akan berputar sejauh , sehingga koordinatnya menjadi ( , ).
dan titik B akan berputar sejauh , sehingga koordinatnya menjadi ( , ).
(, )
( , )
( , )
(, )
(,)

=(

Koordinat ( , )
Koordinat ( , )
Kesimpulan LOGIKA PRAKTIS menyusun matriks transformasi acuan:

Dari semua matriks transformasi yang ada, satu hal yang penting dan yang perlu diingat adalah
bagaimana konsep menyusun matriks transformasi tersebut , yaitu:
Kolom pertama matriks transformasi adalah bayangan titik (, ) terhadap transformasi tersebut.
Kolom kedua matriks transformasi adalah bayangan titik (, ) terhadap transformasi tersebut.
=(
)=(
Halaman 95
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS untuk menyusun matriks transformasi TURUNAN.
Masih ingat matriks transformasi acuan kita. Oke saya ingatkan lagi!
Berikut ini matriks acuan kita. Semuanya yang berwarna biru memang serba nol! Ini acuan kita.
Pencerminan:
terhadap garis = (sumbu X)

terhadap garis = (sumbu Y)
terhadap titik (0, 0)
terhadap garis =
terhadap garis = +
Rotasi
sebesar berlawanan arah jarum jam dengan pusat (, )
Dilatasi
faktor dilatasi dengan pusat (, )
Perhatikan yang saya tandai warna biru. Itu yang bisa berubah!
Perhatikan perbedaannya dengan transformasi di bawah ini!
Pencerminan:
pencerminan terhadap garis =

pencerminan terhadap garis =
pencerminan terhadap titik (, )
pencerminan terhadap garis = +
Rotasi
rotasi sebesar berlawanan arah jarum jam, tapi dengan pusat rotasi titik (, )
Dilatasi
dilatasi dengan faktor dilatasi , tapi dengan pusat rotasi titik (, )
Tidak perlu khawatir lagi, gunakan LOGIKA PRAKTIS seperti ini:

Pertama, lakukan translasi supaya kembali ke posisi transformasi acuan.
Misal rotasi sebesar , kok pusatnya di titik (, ) bukan (0, 0)?
Maka lakukan translasi ( ) pada titik tersebut, agar pusatnya menjadi ke (0, 0)
( )
Kedua, lakukan transformasi rotasi yang dimaksud!
( ) = (,) ( )
Ketiga, kembalikan hasil transformasi ke posisi semula dengan mentranslasi balik yaitu = ( ).
( ) = (,) ( ) + ( )
atau biasa ditulis dengan:

(

) = (,) ( )
Kesimpulan LOGIKA PRAKTIS menyusun matriks transformasi TURUNAN dari matriks transformasi ACUAN:
Ingat bentuk matriks transformasi ACUAN, lalu lakukan translasi pada kedua variabel titik awal
maupun hasil akhir, sehingga bentuk matriks transformasi TURUNAN sebagai berikut:

(
) = ( )

Halaman 96

TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS untuk Transformasi pada Kurva terhadap matriks transformasi = (
).
Masih ingat pengerjaan transformasi pada kurva?

Asyik!
Kalau transformasi sebuah titik, tinggal masukin aja ke persamaan matriks transformasi.
Sedangkan apabila transformasi dilakukan pada sebuah kurva, maka perlu diinvers terlebih dahulu supaya
muncul bentuk = .atau = . yang kemudian akan disubstitusikan ke persamaan.
Nah, ini dia bentuk persamaan matriks transformasinya.
() = 1 ( )
Sekarang misal bunyi soalnya seperti ini:

Diketahui persamaan + + = , maka bayangan persamaan tersebut oleh transformasi yang

bersesuaian dengan matriks (
) adalah . ???

Nah, misalkan matriks transformasi adalah = (
) dan || adalah determinan matriks transformasi

tersebut, maka persamaan matriks transformasi menjadi:
() = 1 ( )

() =
( ) ( )
||
Dari persamaan matriks tersebut diperoleh:
1
( )
=
||
1
( + )
=
||
Substitusikan dan pada persamaan + + = 0, maka akan diperoleh:
1
1
( )] + [
( + )] + = 0 (kalikan semua ruas dengan ||)
[
||
||
( ) + ( + ) + || = 0
+ + || = 0
+ + || = 0
( ) + ( ) + || = 0
|
| + |
| + |
| = 0

TRIK SUPERKILAT:
Jadi rumus cepat untuk bayangan garis + + = 0 terhadap matriks transformasi = (
|

):

| + |
| + |
| = 0

Halaman 97

Menentukan bayangan transformasi tunggal terhadap sebuah titik.
Contoh Soal 1:
2
Bayangan dari titik (3, 5) oleh transformasi = ( ) adalah .
3
a. (5, 8)
b. (5, 2)
c. (1, 2)
d. (5, 2)
e. (5, 8)
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep translasi diperoleh:
3
2
5
( ) = () + ( ) = ( ) + ( ) = ( )
5
3
2
Contoh Soal 2:
Bayangan dari titik (3, 5) oleh pencerminan terhadap garis = 2 adalah .
a. (5, 8)
b. (5, 2)
c. (1, 2)
d. (5, 2)
e. (5, 8)
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep pencerminan maka kita harus mengembalikan ke garis acuan yaitu = 0
alias sumbu X, masih ingat kan matriks transformasinya?
(
) = ( + 2)
+2
3
1 0
(
)=(
)(
)
+2
0 1 (5) + 2
1 0
3
(
)=(
)( )
+2
0 1 3
0
3
( ) + ( ) = ( )
3
2
3
0
( ) = ( ) ( )
3
2
( ) = ( )
1
Atau menggunakan pemetaan:
=
(, )
(, )
Jadi:
= = 3
= 2 = 2(2) (5) = 4 + 5 = 1
Jadi bayangan titik tersebut adalah (3, 1)
Atau menggunakan grafik.
(3, 1)
(3, 5)
Halaman 98
= 2
Contoh Soal 3:
Bayangan dari titik (2, 1) oleh rotasi sebesar 45 dengan pusat (1, 2) adalah .
a. (1 2, 2 2)
b. (2 2, 1 2)
c. (1 + 2, 1 2)
d. (2 + 2, 2 2)
e. (1 2, 2 + 2)
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep rotasi maka kita harus mengembalikan rotasi acuan dengan pusat (0, 0)
masih ingat kan matriks transformasinya?
1
1
) = (,45) (
)
2
2
1
cos 45 sin 45 2 1
(
)=(
)(
)
2
12
sin 45 cos 45
1
1
2
2
1
2 ) (3)
(
) = (2
1
1
2
1
2
2
2
2
3
1
+
2
2
1
2 )
( ) + ( ) = ( 2
3
1
2
2 2
2
2
1
( ) + ( ) = ( 2 )
2
22
( ) = ( 2 ) ( )
2
22
1 2
( ) = (
)
2 22
(
Contoh Soal 4:
Bayangan dari titik (4, 2) oleh dilatasi dengan faktor dilatasi 2 dan pusat (0, 5) adalah .
a. (8, 4)
b. (8, 1)
c. (8, 1)
d. (8, 3)
e. (8, 11)
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep dilatasi maka kita harus mengembalikan ke dilatasi acuan pusat (0, 0)
masih ingat kan matriks transformasinya?
) = (,2) ( 5)
5
2 0
4
(
)=(
)(
)
5
0 2 2 5
2 0
4
(
)=(
)( )
5
0 2 3
0
8
( ) + ( ) = ( )
5
6
8
0
( ) = ( ) ( )
6
5
( ) = ( )
11
(
Halaman 99
Menentukan bayangan komposisi transformasi terhadap sebuah titik.

Bayangan dari titik (2, 0) oleh pencerminan terhadap sumbu X dan dilanjutkan dengan rotasi 90
terhadap titik asal (0, 0) adalah .
a. (2, 0)
b. (2, 2)
c. (1, 2)
d. (0, 2)
e. (0, 2)
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep komposisi transformasi maka:
( ) = (,90) ()
0 1 1 0
2
( ) = (
)(
)( )
1 0
0 1 0
0 1 2
( ) = (
)( )
1 0 0
0
( ) = ( )
2
Penyelesaian LOGIKA PRAKTIS:
Untuk mencari matriks komposisi transformasi dapat dilakukan langkah sebagai berikut:
Titik A(1, 0) di transformasikan sebagai berikut:
Dicerminkan oleh sumbu X dilanjutkan rotasi 90, hasilnya (0, 1)
Titik B(0, 1) ditransformasikan sebagai berikut:

Dicerminkan oleh sumbu X dilanjutkan rotasi 90, hasilnya (1, 0)
Maka matriks komposisi transformasinya adalah:

0 1
=(
)
1 0
Sehingga,
( ) = ()
0 1 2
( ) = (
)( )
1 0 0
0
( ) = ( )
2
Selesai!
Halaman 100
Menentukan bayangan transformasi tunggal terhadap sebuah kurva.

Contoh Soal 1:
2
Bayangan dari kurva 3 2 = 7 oleh transformasi = ( ) adalah .
5
a. 3 2 = 3
b. 3 2 = 5
c. 3 2 = 9
d. 3 2 = 11
e. 3 2 = 23
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep translasi diperoleh:
( ) = () + ( )
() = ( ) ( )
() = ( ) ( )
2
() = ( ) ( )
2
= 2
() = (
)
5
= 5
Sehingga, substitusi nilai dan pada persamaan 3 2 = 7, diperoleh:
3( 2) 2( 5) = 7
3 6 2 + 10 = 7
3 2 + 4 = 7
3 2 = 7 4
3 2 = 3
Jadi persamaan bayangannya adalah 3 2 = 3
TRIK SUPERKILAT:
+ =
3 2 = 7
=()
+ = + +
2
=( )
5
3 2 = 7 + 3(2) 2(5)
3 2 = 7 + 6 10
3 2 = 3
Halaman 101
Contoh Soal 2:
Bayangan dari kurva = 2 2 + 3 1 oleh pencerminan terhadap sumbu Y adalah .
a. = 2 2 + 3 1
b. = 2 2 + 3 1
c. = 2 2 3 1
d. = 2 2 3 1
e. = 3 2 2 1
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep pencerminan terhadap sumbu Y diperoleh:
= =
1 0
( ) = (
) ()
=
=
0 1
Sehingga, substitusi nilai dan pada persamaan = 2 2 + 3 1, diperoleh:
= 2 2 + 3 1
= 2( )2 + 3( ) 1
2
= 2 3 1
Jadi persamaan bayangannya adalah = 2 2 3 1.
TRIK SUPERKILAT:
Untuk transformasi pada sebuah kurva, apabila matriksnya mudah untuk diinvers maka tidak perlu
menggunakan invers matriks, cukup inverskan dengan cara biasa saja. Contohnya matriks transformasi yang
elemennya 0 atau 1.
Gunakan invers matriks apabila matriksnya sukar untuk diinvers dengan cara biasa.
Contoh Soal 3:
Bayangan dari kurva = 4 2 1 oleh pencerminan terhadap rotasi sebesar sudut = dengan pusat
(1, 2) adalah .
a. = 4 2 + 16 11
b. = 4 2 + 16 11
c. = 4 2 16 11
d. = 4 2 16 + 11
e. = 4 2 16 + 11
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep rotasi sebesar 180 terhadap pusat (1, 2) diperoleh:
(
1 1
1
1
1 0
1 0
)=(
)(
)
(
)=(
)(
)
2
2
0 1 2
0 1 2
1
1
1 0
)=(
)(
)
2
0 1 2
+ 1
1
() + ( ) = (
)
+ 2
2
+ 1
1
() = (
)( )
+ 2
2
+ 2
= + 2
() = (
)
+ 4
= + 4
(
Sehingga, substitusi nilai dan pada persamaan = 4 2 1 , diperoleh:
= 4 2 1
+ 4 = 4( + 2)2 1
2
+ 4 = 4( 4 + 4) 1
2
= 4 16 + 16 1 4
= 4 16 + 11
= 4 + 16 11
Jadi persamaan bayangannya adalah = 4 2 + 16 11.

Halaman 102
Contoh Soal 4:
Bayangan dari kurva 2 = 6 1 oleh pencerminan terhadap dilatasi dengan faktor skala 2 dengan pusat
(1, 0) adalah .
a. (5, 8)
b. (5, 2)
c. (1, 2)
d. (5, 2)
e. (5, 8)
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep dilatasi dengan faktor skala 2 terhadap pusat (1, 0) diperoleh:
(
1 2 0 1
1
)= (
)( )
4 0 2
1 2 2
1
() + ( ) = (
)
2
0
4
1 2 2
() = (
)
)(
2
0
4
1 1

2) (1)
() = (2
1
0
2
1 1
1
1
+
= +
2)
2
2
() = (2
1
1
=
2
2
1
2 0 1
)=(
)(
)
0 2
Sehingga, substitusi nilai dan pada persamaan 2 = 6 1 , diperoleh:
2 = 6 1
1
1
1
2 ( ) = 6 ( + ) 1
2
2
2
= 3 + 3 1
= 3 + 2
Jadi persamaan bayangannya adalah = 3 + 2.
Halaman 103
Contoh Soal 5:
2 3
Bayangan dari kurva 2 + 3 = 0 oleh transformasi yang bersesuaian dengan matriks (
) adalah
1 1
.
a. + 3 = 0
b. 2 + + 3 = 0
c. + + 3 = 0
d. 2 3 = 0
e. + 3 = 0
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep matriks transformasi diperoleh:
1 1 3
() = (
)( )
1 1 2
+ 3
= + 3
() = (
)
+ 2
= + 2
2 3 1
( ) = (
)(
)
1 1
Sehingga, substitusi nilai dan pada persamaan 2 = 6 1 , diperoleh:
2 + 3 = 0
+ 3 2( + 2 ) + 3 = 0
+ 3 + 2 4 + 3 = 0
+ 2 + 3 4 + 3 = 0
+ 3 = 0
Jadi persamaan bayangannya adalah + 3 = 0
TRIK SUPERKILAT
Bayangan garis + + = 0 terhadap matriks transformasi = (

|
| + |
| + |
| = 0

):
2 3
Bayangan garis 2 + 3 = 0 terhadap matriks transformasi = (
):
1 1
1 2
2 3
2 3
|
| + |
| + |
| = 0
1 1
1 2
1 1
(1 (2)) + (4 (3)) + (2 (3))3 = 0
+3=0
Halaman 104
Menentukan bayangan komposisi transformasi terhadap sebuah kurva.

Contoh Soal 1:
Bayangan garis 2 3 + 6 = 0 oleh refleksi terhadap garis = diikuti oleh rotasi dengan pusat (0, 0)
sejauh setengah putaran adalah .
a. 3 2 + 6 = 0
b. 2 + 3 + 6 = 0
c. 3 2 + 6 = 0
d. 2 + 2 + 6 = 0
e. 3 + 2 + 6 = 0
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep komposisi matriks transformasi diperoleh:
( ) = (2 1 ) ()
( ) = (,180) = ()
1 0
0 1
( ) = (
)(
)( )
0 1 1 0
0 1
( ) = (
) ()
1 0
=
( ) = ( )
=
Sehingga, substitusi nilai dan pada persamaan 2 3 + 6 = 0 , diperoleh:
2 3 + 6 = 0
)
2( 3( ) + 6 = 0
3 2 + 6 = 0
Jadi persamaan bayangannya adalah 3 2 + 6 = 0
Titik A(1, 0) dicerminkan oleh garis = dilanjutkan rotasi 180 pusat O, hasilnya (0, 1)
Titik B(0, 1) dicerminkan oleh garis = dilanjutkan rotasi 180 pusat O, hasilnya (1, 0)

0 1
=(
)
1 0
Sehingga,
0 1
( ) = (
) ()
1 0
=
( ) = ( )
=
Sehingga, substitusi nilai dan pada persamaan 2 3 + 6 = 0 , diperoleh:
2 3 + 6 = 0
)
2( 3( ) + 6 = 0
3 2 + 6 = 0
Jadi persamaan bayangannya adalah 3 2 + 6 = 0
Halaman 105
Contoh Soal 2:
Bayangan garis = 2 3 + 2 oleh pencerminan terhadap sumbu X dilanjutkan dengan dilatasi pusat
(0, 0) dan faktor skala 3 adalah .
a. 2 9 3 + 18 = 0
b. 2 9 + 3 + 18 = 0
c. 2 3 + 9 + 18 = 0
d. 2 + 9 3 18 = 0
e. 2 9 3 18 = 0
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep komposisi matriks transformasi diperoleh:
( ) = (2 1 ) ()
( ) = (,3) ()
3 0 1 0
( ) = (
)(
) ()
0 3 0 1
3 0
( ) = (
) ()
0 3
3
( )=(
)
3
1
=
3
1
=
3
Sehingga, substitusi nilai dan pada persamaan = 2 3 + 2 , diperoleh:
= 2 3 + 2
2
1
1
1
= ( ) 3 ( ) + 2
3
3
3
1 1 2
= + 2 (kalikan semua ruas dengan 9)

3
9
2
3 = 9 + 18
2
9 + 3 + 18 = 0
Jadi persamaan bayangannya adalah 2 9 + 3 + 18 = 0
Titik A(1, 0) diicerminkan oleh sumbu X dilanjutkan dilatasi dengan faktor dilatasi 3 pusat O,
hasilnya (3, 0)
Titik B(0, 1) diicerminkan oleh sumbu X dilanjutkan dilatasi dengan faktor dilatasi 3 pusat O,
hasilnya (0, 3)
3 0
=(
)
0 3
Dan seterusnya, setelah komposisi matriks transformasi ketemu maka langkah selanjutnyanya sama
dengan penyelesaian cara biasa di atas.
Halaman 106
1.
3 5
dilanjutkan dengan
Bayangan garis x 2 y 5 bila ditransformasi dengan matriks transformasi
1 2
TIPS SUPERKILAT:
pencerminan terhadap sumbu X adalah ....

Bayangan
garis
=
0
terhadap
matriks transformasi = (
):
A. 11x 4 y 5

B. 4 x 2 y 5 | | + | | + | | = 0

C. 4 x 11y 5
1
0
1 0
3 5
3 5
3
5
D. 3x 5 y 5 1 = (1 2) ; 2 = (0 1) ; = 2 1 = (0 1) (1 2) = (1 2)
garis 2 5 = 0 terhadap matriks transformasi T adalah :
E. 3x 11y 5 Bayangan
1 2
3 5
3
5
|
2.
| + |
1
| + |
| (5) = 0 4 11 + 5 = 0
4 + 11 = 5
Bayangan kurva y 3x 9 x jika dirotasi dengan pusat O (0, 0) sejauh 90 dilanjutkan dengan dilatasi
dengan pusat O (0, 0) dan faktor skala 3 adalah ....
2
3 0
1
1
1
) ; 2 = (
)
A. x 3 y 2 3 y 1 = (01 1
= 3 9 2 ( ) = 3 ( ) 9 ( )
0
0 3
3
3
3
0 3
)=(
)
B. x y 2 3 y 2 1 = (30 03) (01 1
1
0
3 0
2
= (dikali 3)
3
C. x 3 y 2 3 y
0 3
2
y 3x 2 3x
y x2 3y
( ) = (
) ( )
= 3 3
1
= 3 =
3
1
= 3 =
3
Bayangan kurva y x 2 3 x 3 jika dicerminkan terhadap sumbu X dilanjutkan dengan dilatasi pusat O
dan faktor skala 3 adalah ....
= 2 + 3 + 3
0 1
3 0
A. x 2 9 x 3 y 27 0 1 = (1 0 ) ; 2 = (0 3)
1
1 2
1
( ) = ( ) + 3 ( ) + 3
3 0 1 0
3 0
2
=
(
)
(
)
=
(
)
3
3
3
B. x 9 x 3 y 27 0 2 1 0 3 0 1
0 3
1 1 2
= + + 3 (dikali 9)
C. 3 x 2 9 x y 27 0 ( ) = (3 0 ) ( )
3
9
D.
E.
4.
D.
E.
3.
3x 2 9 x y 27 0
3x 2 9 x 27 0
0 3
1
= 3 =
3
3 = 2 + 9 + 27
0 = 2 + 9 + 3 + 27
1
= 3 =
3
Persamaan bayangan lingkaran x 2 y 2 4 bila dicerminkan terhadap garis x 2 dilanjutkan dengan

TRIK SUPERKILAT:
3
3
( )
=2
Bayangkan titik pusat (0, 0)
translasi adalah ....
4
(, )
(4 , )
(1 , + 4)
4
dicerminkan terhadap = 2,

akan berpindah ke (0, 4),
= 1 = 1
2
2
A. x y 2 x 8 y 13 0 = + 4 = 4
lalu ditranslasi -3
B.
C.
D.
x 2 y 2 2 x 8 y 13 0
E.
x2 y2
x2 y2
x2 y2
(1 )2 + ( 4)2 = 4
2 + 2 = 4
2
2 x 8 y 13 0
2 + 1 + 2 8 + 16 = 4
2 + 2 2 8 + 17 = 4
2 x 8 y 13 0
2
+ 2 2 8 + 17 4 = 0
8 x 2 y 13 0
2 + 2 2 8 + 13 = 0
satuan di sumbu
X, dan 4 satuan di
sumbu Y, maka
titik tersebut
sekarang berada
di (1, 4).
Jadi persamaan lingkaran

dengan pusat (1, 4) adalah
jawaban A!!!
Pak Anang.
Halaman 107
2. 14.
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma.
Pertidaksamaan Eksponen atau Logaritma
Eksponen
Logaritma
()
log ( )
Syarat Eksponen
Syarat Logaritma
> 0 dan 1
() bebas berapapun boleh
> 0 dan 1
() > 0
Perhatikan bilangan pokoknya

() atau log ()
pasti sudah memenuhi syarat
Lebih Dari Satu
Diantara Nol dan Satu
>1
0<<1
Tanda pertidaksamaan tetap
Tanda pertidaksamaan dibalik
() ()
() ()
()
()
() ()
log () log () () ()
log () log () () ()
() ()
() ()
()
()
() ()
log () log () () ()
log () log () () ()
Syarat Eksponen
Syarat Logaritma
() bebas berapapun boleh
() > 0, () > 0
Halaman 108
TRIK SUPERKILAT
Baca soal
Cek
topik soal
tentang apa?
Pertidaksamaan Eksponen
Selesaikan pertidaksamaan
Pertidaksamaan Logaritma
Selesaikan pertidaksamaan
Syarat numerus harus positif
Iriskan dalam garis bilangan
Selesai
Kalau kita membahas topik soal UN Matematika SMA pada indikator soal tentang pertidaksamaan eksponen
atau logaritma, mau tidak mau kita harus paham tentang bagaimana sifat perpangkatan atau logaritma itu
sendiri.
Lalu yang tak kalah pentingnya adalah untuk menyelesaikan pertidaksamaan logaritma, maka perlu
diperhatikan juga syarat logaritma itu terdefinisi, selain bilangan pokok harus positif dan tidak boleh satu, juga
harus dipenuhi syarat numerus harus positif.
Halaman 109

Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen bentuk () () .
Contoh Soal:
1 +3
Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan (8)

a. 5 2
b. 2 5
c. 2 atau 5
d. 5 atau 2
e. 5
2
1 1
(2)
adalah .
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep pertidaksamaan eksponen diperoleh:
1 +3
(8)
2
1 1
(2)
1
1
kita punya dua pilihan, yaitu mengubah dan
8
2
1
menjadi pangkat berapa atau 2 pangkat berapa
2
saya lebih memilih 2, supaya tandanya tidak berubah
konsekuensinya?
1
kalau memilih maka tanda pertidaksamaan harus dibalik,
2
sedangkan bila memilih 2 maka tanda pertidaksamaan tetap }
(23 )+3 (21 )
2 1
23(+3) 21( 1)
2
239 2 +1
3 9 2 + 1
2
3 10 0
( + 2)( 5) 0
Pembuat nol
+ 2 = 0 atau 5 = 0
= 2 atau = 5
Periksa daerah penyelesaian pada garis bilangan,

+
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {| 2 atau 5}.
Halaman 110
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen bentuk
{() } + {() } +
Contoh Soal 1:
Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 32+1 4 . 3+2 + 34 > 0 adalah .
a. 0 < < 2
b. 1 < < 2
c. < 1 atau > 2
d. < 0 atau > 1
e. > 2
Penyelesaian:
32+1 4 . 3+2 + 34 > 0 (Ingat 32+1 = 32 31 dan 3+2 = 3 32 )
3 . 32 4 . 9 . (3 ) + 27 > 0
3 . (3 )2 36. (3 ) + 27 > 0
Misal = 3
32 36 + 81 > 0
3( 3)( 9) > 0
Pembuat nol
3 = 0 atau 9 = 0
= 3 atau = 9
+

< 3 atau > 9
3 < 3 atau 3 > 9
< 1 atau > 2
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {| < 1 atau > 2}.
Halaman 111
Contoh Soal 2:
Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 3 + 35 > 36 adalah .
a. 2 < < 3
b. 3 < < 9
c. < 2 atau > 3
d. < 3 atau > 9
e. > 3
Penyelesaian:
3 + 35 > 36 (Jadikan ruas kiri sama dengan nol)
3 + 35 36 > 0 (Ingat 35 = 35 3 dan 35 = 243)
3 + 243. 3 36 > 0 (Kalikan semua ruas dengan 3 , supaya tidak ada bentuk 3 )
3 . 3 + 243. 3 . 3 36. 3 > 0
32 + 243 36. 3 > 0
32 36. 3 + 243 > 0

(3 )2 36. 3 + 243 > 0
Misal = 3
2 36 + 243 > 0
( 9)( 27) > 0
Pembuat nol
9 = 0 atau 27 = 0
= 9 atau = 27
+
27

< 9 atau > 27
3 < 3 atau 3 > 9
< 2 atau > 3
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {| < 2 atau > 3}.
Halaman 112
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma bentuk
() ().
Contoh Soal 1:
1
Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 4 log( 2 ) < 2 adalah .
a. 0 < < 1
b. 1 < < 2
c. < 0 atau > 1
d. 1 < < 0 atau 1 < < 2
e. > 1
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep pertidaksamaan logaritma diperoleh:
1
1
(Ingat ubah menjadi bentuk logaritma 4 log berapa ya?)
2
2
4
log( 2 ) < 4 log 2
2 < 2
2
2<0
( + 1)( 2) < 0
Pembuat nol
+ 1 = 0 atau 2 = 0
= 1 atau = 2
4
log( 2 ) <

+
Daerah yang memenuhi adalah 1 < < 2 .............................................................(1)

Jangan lupa!! Agar pertidaksamaan logaritma tersebut memiliki arti, maka harus memenuhi syarat yaitu
numerus logaritma harus positif.
( 2 ) > 0
( 1) > 0
Pembuat nol
= 0 atau 1 = 0
= 0 atau = 1
+
Daerah yang memenuhi adalah < 0 atau > 1 ..................................................(2)

Dari (1) dan (2), irisan daerah penyelesaian yang memenuhi adalah sebagai berikut:
1 0 1 2
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {|1 < < 0 atau 1 < < 2}.
Halaman 113
Contoh Soal 2:
Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 2 log(3 ) + 2 log( + 5) < 2 log(2 + 3) adalah .
a. 0 < < 3
b. 2 < < 3
c. < 2 atau > 3
d. 0 < < 2 atau 2 < < 3
e. > 5
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep pertidaksamaan logaritma diperoleh:
2
log(3 ) + 2 log( + 5) < 2 log(2 + 3)

2
log(3 )( + 5) < 2 log(2 + 3)
(3 )( + 5) < (2 + 3)
2 2 + 15 < 2 + 3
2 + 4 12 > 0
( + 6)( 2) > 0
Pembuat nol
+ 6 = 0 atau 2 = 0
= 6 atau = 2

+
Daerah yang memenuhi adalah < 6 atau > 2 .............................................(1)

3 >0
> 3
< 3 ..............................................................................................................................(2)
+5>0
> 5 ..............................................................................................................................(3)
2 + 3 > 0
2 > 3
3
> 2 ..........................................................................................................................(4)
Dari (1), (2), (3) dan (4), irisan daerah penyelesaian yang memenuhi adalah sebagai berikut:
3
5
3
2
2 3
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {| 2 < < 3}.
Halaman 114
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma bentuk

{ ()} + { ()} +
Contoh Soal:
Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 2 log 2 ( 3) 2 log( 3)3 + 2 > 0 adalah .
a. 1 < < 2
b. < 1 atau > 2
c. < 3 atau > 5
d. 1 < < 5 atau > 5
e. > 3
Penyelesaian:
log 2 ( 1) 2 log( 1)3 + 2 > 0 (Ingat 2 log( 1)3 = 3. 2 log( 1))
2 log 2 ( 1) 3. 2 log( 1) + 2 > 0
(2 log( 1))2 3. 2 log( 1) + 2 > 0
Misal = 2 log( 1)
2 3 + 2 > 0
( 1)( 2) > 0
Pembuat nol
1 = 0 atau 2 = 0
=1
= 2
2

+

2
< 1 atau > 2

log( 1) < 1 atau 2 log( 1) > 2
1 < 21 atau 1 > 22
1 < 2 atau 1 > 4
< 2 + 1 atau > 4 + 1
< 3 atau > 5
................................................................ (1)
1>0
> 1 ................................................................................................................................(2)
Dari (1) dan (2), irisan daerah penyelesaian yang memenuhi adalah sebagai berikut:
1 3 5
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {|1 < < 3 atau > 5}.
Halaman 115
1.
Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 9 2 x 10.9 x 9 0 , x R adalah ....

A. x 1 atau x 9
92 10 . 9 + 9 > 0
+
B. x 0 atau x 1
(9 )2 10. (9 ) + 9 > 0
1
9
Misal = 9
C. x 1 atau x 2
2
10 + 9 > 0
D. x 1 atau x 2
( 1)( 9) > 0
< 1 atau > 10

E. x 1 atau x 1

1 = 0 atau 9 = 0
=1
= 9
2.
Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 5 2 x 6.5 x 1 125 0 , x R adalah ....

A. 1 x 2
52 6 . 5+1 + 125 > 0
+
+
B. 5 x 25
(5 )2 30. (5 ) + 125 > 0
5
25
C. x 1 atau x 2
Misal = 5
2
30 + 125 > 0
D. x 1 atau x 2
( 5)( 25) > 0
< 5 atau > 25

E. x 5 atau x 25

5 = 0 atau 25 = 0
=5
= 25
3.
5 < 5 atau 5 > 25

< 1 atau > 2
Penyelesaian pertidaksamaan 2 2 x1 5.2 x1 8 0 adalah ....

22+1 5 . 2+1 + 8 0
A. x 0 atau x 2
2(2 )2 10. (2 ) + 8 0
+
+
B. x 1 atau x 4
Misal = 2
1
4
C. x 2 atau x 4
22 10 + 8 0
2( 1)( 4) 0
D. 0 x 2
1 atau 4
E. 1 x 4
1 = 0 atau 4 = 0
=1
= 4
4.
9 < 1 atau 9 > 9

< 0 atau > 1
2 1 atau 2 4
0 atau 2
Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 3 2 x 1 9 28 .3 x 0, x R adalah ....

32+1 + 9 28 . 3 > 0
A. x 1 atau x 2
3 32 28 . 3 + 9 > 0
+
+
B. x 1 atau x 2
Misal = 3
1/3
9
C. x 1 atau x 2
32 28 + 9 > 0
(3 1)( 9) > 0
D. x 1 atau x 2
1
E. x 1 atau x 2
< atau > 9
3 1 = 0 atau 9 = 0
1
=
= 9
3
3
1
3 < atau 3 > 9
3
< 1 atau > 2
Pak Anang.
Halaman 116
2. 15.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma.
Fungsi Eksponen atau Logaritma
Fungsi Eksponen
Fungsi Logaritma
( ) =
( ) = log
saling invers
Syarat Fungsi Eksponen
Syarat Fungsi Logaritma
> 0 dan 1
bebas berapapun boleh
> 0 dan 1
>0
Perhatikan syarat fungsi
Sifat Fungsi Eksponen
Sifat Fungsi Logaritma
Definit positif, untuk berapapun nilai

() selalu positif (grafik di atas sumbu X)
Logaritma terdefinisi apabila > 0

(grafik selalu di sebelah kanan sumbu Y)
= memotong sumbu Y di titik (0, 1)
= memotong sumbu X di titik (1, 0)
Tidak pernah memotong sumbu X,

memiliki asimtot datar sumbu X ( = 0)
Tidak pernah memotong sumbu Y,

memiliki asimtot tegak sumbu Y ( = 0)
Grafik Fungsi Logaritma
Grafik Fungsi Eksponen
>0
<<1
>0
<<1
monoton naik
monoton turun
monoton naik
monoton turun
() =
(0, 1)
O
(0, 1)
O
() = log
() =
X
O (0, 1)
Y
(0, 1)
O
() = log
Halaman 117
TRIK SUPERKILAT menentukan persamaan fungsi jika diketahui grafik fungsinya.

Lihat Grafik
Cek
Jenis Grafik Fungsi
Fungsi Logaritma
Fungsi Eksponen
Perhatikan transformasi apa yang terjadi

pada fungsi Logaritma atau Eksponen
Selesai
Kalau kita membahas topik soal UN Matematika SMA pada indikator soal tentang grafik fungsi eksponen atau
logaritma, mutlak kita harus paham tentang sifat dan aturan eksponen atau logaritma. Hal lain yang tidak kalah
pentingnya adalah mengingat bagaimana transformasi yang terjadi pada sebuah fungsi.
Misalkan = () adalah fungsi logaritma atau fungsi eksponen, maka transformasi yang terjadi pada grafik
antara lain sebagai berikut:
= ( ), grafik digeser satuan ke arah kanan.

= ( + ), grafik digeser satuan ke arah kiri.
1
= (), grafik didilatasi dengan faktor .
Transformasi sumbu X sifatnya berlawanan.
= () + , grafik digeser satuan ke arah atas.

= () , grafik digeser satuan ke arah bawah.
= (), grafik didilatasi sebesar faktor .
Transformasi sumbu Y sifatnya bersesuaian.
= (), grafik dicerminkan terhadap sumbu X.

= (), grafik dicerminkan terhadap sumbu X.
LOGIKA PRAKTIS mengingat transformasi yang terjadi pada grafik fungsi.

Apabila variabel yang diubah-ubah, maka sifatnya berlawanan dengan yang seharusnya.
Contoh:
= 2+3 , artinya grafik = 2 digeser ke kiri sebesar 3 satuan.
= 23 , artinya grafik = 2 diciutkan 3 kali lipat dari semula.
Apabila variabel atau fungsinya () yang diubah-ubah, maka sifatnya bersesuaian dengan yang seharusnya.
Contoh:
= 2 + 3, artinya grafik = 2 digeser ke atas sebesar 3 satuan.
= 3(2 ), artinya grafik = 2 direnggangkan 3 kali lipat dari semula.
Apabila variabel maupun atau () dikalikan dengan negatif. Maka harus dicerminkan.
= 2 , artinya grafik = 2 dicerminkan terhadap sumbu X
= (2 ), artinya grafik = 2 dicerminkan terhadap sumbu Y.
Halaman 118

Menentukan persamaan dari grafik fungsi eksponen.
Contoh Soal 1:
Fungsi eksponen yang sesuai dengan grafik di samping adalah .
a. = 3 1
1
b. = 3
1+1
c. = 3
2
1
d. = 3 + 1
e. =
1
1
3
1 O
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep grafik fungsi eksponen diperoleh persamaan umum grafik fungsi eksponen:
=
Grafik melalui titik (0, 0), sehingga diperoleh:
0 = 0
Dengan memandang sifat logaritma 0 0, jelas bahwa grafik tersebut mengalami transformasi pada
sumbu Y, sehingga persamaan umum grafik fungsi eksponen menjadi:
= +
= + 0 = 0 +
0=1+
= 1
Sehingga, persamaan grafiknya sekarang adalah = 1.
Uji titik yang lain untuk menemukan nilai .
= 1
2 = 1 1
1
2= 1
1
2+1=
3=
=
3
Jadi, persamaan grafiknya adalah =
1
1.
3
Halaman 119

Perhatikan grafik eksponen monoton turun berarti 0 < < 1.
1
Coba perhatikan jawaban pada soal, pilih jawaban yang menggunakan bilangan pokok 3.
1
Artinya 3 pangkat berapa gitu

Jadi jawaban A jelas tidak tepat.
1
Nah, sekarang ingat grafik dari = 3 adalah sebagai berikut:

=
1
3
Jadi, grafik pada soal tersebut adalah hasil pergeseran dari grafik = 3 ke bawah
sejauh 1 satuan di sumbu Y, artinya variabel atau () harus dikurangi 1.
3
Jadi, persamaan grafik pada soal adalah =
(1, 0)
1 O
1
3
1.
Selesai!!

Grafik melewati titik (1, 2), cek (1) = 2 pada semua opsi jawaban:
A. = 3 1 (1) = 31 1 2
11
B. = 3
1(1)1
(1) = 3
= 9 () 2
1+1
C. = 3
1(1)+1
(1) = 3
= 1 () 2
1
1(1)
D. = 3 + 1 (1) = 3
+ 1 = 4 () 2
1
11
E. = 3 1 (1) = 3 1 = 3 1 = 2 (Jadi inilah jawaban yang benar!)
Halaman 120
Menentukan persamaan dari grafik fungsi logaritma.

Contoh Soal 1:
Fungsi logaritma yang sesuai dengan grafik di samping adalah .
a. = 3 log 2
b. = 3 log( 2)
c. = 3 log( + 2)
(1, 0)
d. = 3 log 2
3
e. = log + 2
Y
2
1
Penyelesaian:
Dengan menggunakan konsep grafik fungsi logaritma diperoleh persamaan umum grafik fungsi logaritma:
= log
0 = log(1)
Dengan memandang sifat logaritma log 1 = 0, jelas bahwa grafik tersebut mengalami transformasi pada
sumbu X, sehingga persamaan umum grafik fungsi logaritma menjadi:
= log( + )
0 = log(1 + )
0 = 1 +
1 = 1 +
1+1=
2=
=2
Sehingga persamaan grafiknya sekarang adalah = log( + 2).
Uji titik yang lain untuk menemukan nilai .
1 = log(1 + 2) log 3 = 1
1 = 3
=3
Jadi, persamaan grafiknya adalah = 3 log( + 2).
Grafik logaritma monoton naik, berarti > 1.
Dan ternyata tepat, nilai lebih dari 1. Coba perhatikan jawaban pada soal, semua menggunakan bilangan
pokok 3. Artinya semuanya 3 log( )
Nah, sekarang ingat grafik dari = 3 log adalah sebagai berikut:
Y
Jadi, grafik pada soal di atas adalah hasil pergeseran dari

grafik = 3 log ke kiri sejauh 2 satuan di sumbu X,
artinya variabel harus ditambah 2.
= 3 log
2
1
Jadi, persamaan grafik pada soal adalah = 3 log( + 2).

Selesai!!

Grafik melewati titik (1, 1), cek (1) = 1 pada semua opsi jawaban:
A.
B.
C.
D.
E.
() = 3 log 2 (1) = 3 log 2 1

() = 3 log( 2) (1) =3 log(1) 1
() = 3 log( + 2) (1) =3 log 3 = 1 (Jadi inilah jawaban yang benar!)
() = 3 log 2 (1) =3 log 1 2 1
() = 3 log + 2 (1) =3 log 1 + 2 1
Halaman 121
1.
Fungsi yang sesuai dengan grafik berikut adalah ....

A. f ( x) 2 x 1
TRIK SUPERKILAT:
Grafik tersebut adalah grafik
B. f ( x) 2 x 1
C.
D.
E.
eksponen yang didapatkan

f ( x) log x
dari hasil pergeseran pada
2
f ( x) log( x 1)sumbu Y untuk grafik = 2
Jadi grafik tersebut adalah =
f ( x) 2 x 2
2 1
(2, 3)
2
(1, 1)
(-1, -
1
2
1
)
2
-3
-2
-1
2.
Perhatikan gambar grafik fungsi eksponen berikut ini. Persamaan grafik fungsi pada gambar adalah ....
Y
A. f ( x) 3 x
TRIK SUPERKILAT:
x 1
10
B. f ( x) 3
Grafik tersebut adalah grafik eksponen
x 1
yang didapatkan dari hasil pergeseran
C. f ( x) 3
pada sumbu Y untuk grafik = 3
D. f ( x) 3 x 1
Jadi grafik tersebut adalah = 3 + 1
x
E. f ( x) 3 1
4
2
-3 -2 -1 0
3.
1 2

y
A. f ( x ) 2 x
Y
B. f ( x) 2 x 1
TRIK SUPERKILAT:
C. f ( x) 3 2 x 2 Grafik tersebut adalah grafik eksponen 3
yang didapatkan dari hasil pergeseran
D. f ( x) 3 x 1
pada sumbu X untuk grafik = 3
x2
Jadi grafik tersebut adalah = 32
1
E. f ( x) 3
x
2
4.

Y
TRIK SUPERKILAT:
A. f ( x) 2 x
Grafik tersebut adalah grafik eksponen
B. f ( x) 2 x 1 yang didapatkan dari hasil pergeseran
C. f ( x) 2 x 1 pada sumbu Y untuk grafik = 2
D. f ( x) 3 x 1 Jadi grafik tersebut adalah = 2 + 1

3
E. f ( x) 3 x
2
(1, 3)
(0, 2)
1
-1
2 3
Pak Anang.
Halaman 122
2. 16.
Menyelesaikan masalah deret aritmetika.
Deret Aritmetika
Barisan Bilangan
Deret Bilangan
1 , 2 , 3 , ,
= 1 + 2 + 3 + +
Barisan Aritmetika
Deret Aritmetika
= 2 (2 + ( 1))
= 2 ( + )
= + ( 1)
Hubungan dan
= 1
Keterangan:
= suku ke-
= jumlah suku pertama
= suku pertama
= beda
= banyaknya suku
Halaman 123
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Hubungan antara dan , maupun beda suku barisan.
Suku depan diintegralkan,
jumlah koefisien dan harus sama.
Suku depan diturunkan,

jumlah koefisien dan harus sama.
Koefisien
suku depan
ambil aja
Koefisien
suku depan
dikali dua
beda
beda
Untuk meringkas pengerjaan soal UN Matematika SMA dalam topik materi barisan dan deret aritmetika ini,
maka perlu kita coba buktikan dulu TRIK SUPERKILAT yang akan kita gunakan. TRIK SUPERKILAT yang akan
kita gunakan adalah sebuah penyederhanaan langkah dari penjabaran terhadap hubungan antara dua hal, yaitu
(suku ke-), dan (jumlah n suku pertama).
Dari definisi barisan aritmetika dan deret aritmetika diperoleh:
= 2 (2 + ( 1))
= + ( 1)
= 2 (2 + )
dan
= +
(2)
= + ( )
= 2 2 + 2
Kesimpulan!
Dari konsep = + ( 1) akan menghasilkan sebuah formula dengan bentuk = + ( )
Lho ini kan integral!!!
Berarti ini turunan!!
Dari konsep = 2 (2 + ( 1)) akan menghasilkan sebuah formula berbentuk = +
(2)
2
(2)
Untuk suku pertama berlaku 1 = 1 + ( ) = 2 + 2 .

Jadi, pada suku pertama dan jumlah suku pertama itu nilainya pasti sama, sehingga hal tersebut juga
membuktikan bahwa jumlah koefisien baik maupun adalah sama.
Beda barisan aritmetika adalah koefisien suku depan dari
Dari konsep = + ( 1) akan menghasilkan sebuah formula dengan bentuk = + ( )
Berarti beda barisan aritmetika adalah koefisien suku depan dikalikan 2.
Dari konsep = (2 + ( 1)) akan menghasilkan sebuah formula berbentuk = 2 +

Halaman 124
(2)
2
Logika Praktis pada Tipe Soal yang Sering Muncul

Menentukan jika diketahui :
Jumlah suku pertama jika diketahui = 2 + 1 adalah .
Langkah logika praktis:
2 diperoleh dari integral 2.
Perhatikan jumlah koefisiennya adalah 2 + 1 = 3, sementara = 2 + sesuatu.
Karena jumlah koefisien dan harus sama, maka jelas sesuatunya adalah 2.
Jadi = 2 + 2.
SELESAI.
Menentukan jika diketahui :

Rumus suku ke- jika diketahui = 32 + 5 adalah .
6 diperoleh dari turunan 32.
Perhatikan jumlah koefisiennya adalah 3 + 5 = 8, sementara = 6 + sesuatu.
Karena jumlah koefisien dan harus sama, maka jelas sesuatunya adalah 2.
Jadi = 2 + 2.
SELESAI.
Menentukan beda jika diketahui :

Jika diketahui = 2 5, beda barisan aritmetika tersebut adalah .
Beda barisan aritmetika diperoleh dari koefisien depan (variabel pangkat terbesar), yaitu2.
Koefisien tersebut ambil aja.
Sehingga beda barisan aritmetika adalah 3.
SELESAI.
Menentukan beda jika diketahui :

Jika diketahui = 32 + 5, beda barisan aritmetika tersebut adalah
Beda barisan aritmetika diperoleh dari koefisien depan (variabel pangkat terbesar), yaitu 3.
Koefisien tersebut kalikan dua.
Sehingga beda barisan aritmetika adalah 3 2 = 6.
SELESAI.
Halaman 125
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Beda Barisan Aritmetika

Jika diketahui dua suku pada barisan aritmetika,
maka beda dari barisan aritmetika tersebut bisa ditentukan dengan:

=
Bukti:
= + ( ) ..(1)
= + ( ) ..(2)
Dengan mengeliminasi pada persamaan (1) dan (2) akan diperoleh:
= + ( )
= +
= + ( )
= +

= ( )
Menentukan beda jika diketahui dua suku dari barisan aritmetika:

Jika diketahui 7 = 19 dan 10 = 28, beda barisan aritmetika tersebut adalah =
2819
107
= 3 = 3.

Beda adalah suku besar kurangi suku kecil,
lalu hasilnya dibagi dengan selisih indeks suku besar dikurangi indeks suku kecil.
Atau
Selisih suku dibagi selisih indeks suku.
SELESAI.
Menentukan suku ke- jika diketahui dua suku dari barisan aritmetika:
Jika diketahui 3 = 24 dan 8 = 54, tentukan suku ke-15 dari barisan tersebut!
Suku ke 15 adalah suku ke-8 ditambah 7 beda lagi.
Jadi, 15 = 8 + 7
= 54 + 7 (
SELESAI.
Halaman 126
5424
)
83
= 54 + 7(6)
= 54 + 42
= 96
Menentukan suku ke- jika diketahui dua suku dari barisan aritmetika dan selisih
indeksnya sama:
Perhatikan, suku-suku pada soal, suku ke-3, suku ke-8 dan suku ke-13.
Bukankah indeks suku barisan tersebut selisihnya sama? 13 8 = 8 3, yaitu sama-sama berselisih 5.
Ingat kalau selisih indeks suku barisan tersebut sama maka selisihnya suku tersebut juga sama!
Suku ke 13 adalah suku ke-8 ditambah selisih suku ke-8 dan suku ke-3.
Jadi, 15 = 8 + 8 3
= 54 + (54 24)
= 54 + 30
= 84
Atau
24 ke 54 itu ditambah 30, maka 54 ditambah 30 lagi sama dengan 84.
SELESAI.
Menentukan suku ke- jika diketahui dua suku dari barisan aritmetika dan selisih
indeksnya berkelipatan.
Bukankah indeks suku barisan tersebut berkelipatan?
Selisih dari 14 5 adalah 9, sementara itu selisih 5 2 adalah 3. Jadi 9 dibagi 3 itu adalah 3.
Ingat kalau selisih indeks suku barisan tersebut 3 kali lebih besar maka selisihnya suku tersebut juga 3 kali
lebih besar!
Suku ke 14 adalah suku ke-5 ditambah tiga kali selisih suku ke-5 dan suku ke-2.
Jadi, 14 = 5 + 3 (5 2 )
= 45 + 3(45 15)
= 45 + 90
= 135
SELESAI.
Menyimpulkan makna dari jumlah beberapa suku.

Jika diketahui 1 + 5 + 6 = 45, tentukan suku ke-4 dari barisan tersebut!
Perhatikan, ada tiga suku. Suku-suku pada soal adalah suku ke-1, suku ke-5 dan suku ke-6.
Bukankah indeks suku barisan tersebut bisa dibagi tiga? Kenapa dibagi tiga? Ya sebanyak jumlah suku tadi!
1+5+6
=4
3
Ya udah berarti suku ke empat adalah rata-rata dari jumlah ketiga suku tersebut.
Jadi, 4 =
=
(1 +5 +6 )
45
3
= 15
SELESAI.
Halaman 127
1.
Jumlah n suku pertama deret aritmetika dinyatakan dengan Sn = 2n2 + 4n. Suku ke-9 dari
aritmetika tersebut adalah ....
TRIK SUPERKILAT 1:
TRIK SUPERKILAT 2:
A. 30
= 22 + 4 = 4 + 2
9
9
8
B. 34
2
2)
= 2(9 8 + 4(9 8)
9 = 4 + 2
C. 38
= 2(17) + 4
= 4(9) + 2
D. 42
= 38
= 36 + 2
E. 46
= 38
deret
2.
Jumlah n suku pertama deret aritmetika dinyatakan dengan S n n 2 3n. Suku ke-20 deret aritmetika
tersebut adalah ....
TRIK SUPERKILAT 1:
TRIK SUPERKILAT 2:
A. 30
20 = 20 19
= 2 + 3 = 2 + 2
B. 34
2
2
9 = 2 + 2
= (20 19 ) + 3(20 19)
C. 38
= 39 + 3
= 2(20) + 2
D. 42
= 42
= 40 + 2
E. 46
= 42
3.
Jumlah n suku pertama deret aritmetika dinyatakan dengan S n

A. 49
TRIK SUPERKILAT 1:
1
10 = 10 9
B. 47
5
3
2
= (102 92 ) + (10 9)
2
2
C. 35
95 3
=
+
1
2 2
D. 33
= 49
2
E. 29
4.
dari deret
TRIK SUPERKILAT 2:
5
3
= 2 + = 5 1
2
2
9 = 5 1
= 5(10) 1
= 50 1
= 49
Jumlah n suku pertama deret aritmetika dinyatakan dengan S n n 2 5n. Suku ke-20 dari deret
A. 44
TRIK SUPERKILAT 1:
TRIK SUPERKILAT 2:
B. 44
20 = 20 19
= 2 + 5 = 2 + 4
2
2
C. 40
9 = 2 + 4
= (20 19 ) + 5(20 19)
=
39
+
5
= 2(20) + 4
D. 38
=
44
= 40 + 4
E. 36
5.
5 2 3
n n. Suku ke-10
2
2
= 44
Keuntungan seorang pedagang bertambah setiap bulan dengan jumlah yang sama. Jika keuntungan pada
bulan pertama sebesar Rp46.000,00 dan pertambahan keuntungan setiap bulan Rp18.000,00 maka jumlah
keuntungan sampai bulan ke-12 adalah ....
= 46.000,00
A. Rp1.740.000,00
= 18.000,00
B. Rp1.750.000,00
12 = ?
C. Rp1.840.000,00
= (2 + ( 1))
D. Rp1.950.000,00
2
E. Rp2.000.000,00
12
(2(46) + (11)18) dalam ribuan rupiah
2
= 6(92 + 198)
= 6(290)
= 1.740
12 =
TRIK SUPERKILAT:
= 18.000 + 28.000 = 9.0002 + 37.000
12 = 9.000(12)2 + 37.000(12)
= 9.000(144) + 444.000
= 1.296.000 + 444.000
= 1.740.000
Halaman 128
6.
Harminingsih bekerja di perusahaan dengan kontrak selama 10 tahun dengan gaji awal Rp.1.600.000,00.
Setiap tahun Harminingsih mendapat kenaikan gaji berkala sebesar Rp200.000,00. Total seluruh gaji yang
diterima Harminingsih hingga menyelesaikan kontrak kerja adalah ....
A. Rp25.800.000,00 = 1.600.000,00
= (2 + ( 1))
B. Rp25.200.000,00 = 200.000,00
2
10
C. Rp25.000.000,00 10 = ?
(2(1.600) + (9)200) dalam ribuan rupiah
10 =
2
D. Rp18.800.000,00
= 5(3.200 + 1.800)
E. Rp18.000.000,00
= 5(5.000)
= Rp25.000
7.
Sebuah pabrik memproduksi barang jenis A pada tahun pertama sebesar 1.960 unit. Tiap tahun produksi
turun sebesar 120 unit sampai tahun ke-16. Total seluruh produksi yang dicapai sampai tahun ke-16
adalah ....
= 1.960
A. 45.760
= (2 + ( 1))
2
= 120
B. 45.000
16
16 = ?
C. 16.960
16 =
(2(1.960) + (15)(120))
2
D. 16.000
= 8(3.920 1.800)
E. 19.760
= 8(2.120)
= 16.960
Pak Anang.
Halaman 129
2. 17.
Menyelesaikan masalah deret geometri.
Deret Geometri
Barisan Bilangan
Deret Bilangan
1 , 2 , 3 , ,
= 1 + 2 + 3 + +
Barisan Geometri
Deret Geometri
( 1)
, || > 1
1
(1)
= 1 , || < 1
= 1
Deret Geometri
Tak Hingga
=
Hubungan dan
= 1
Keterangan:
Halaman 130
= suku ke-
= jumlah suku pertama
= jumlah deret geometri tak hingga
= suku pertama
= rasio
= banyaknya suku
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Rasio Barisan Geometri

Jika diketahui dua suku pada barisan geometri,
maka rasio dari barisan geometri tersebut bisa ditentukan dengan:
=
Bukti:
= ..(1)
= ..(2)
Dengan membagi pada persamaan (1) dan (2) akan diperoleh:

=
= ()()

= ()
Jika jarak antar dua suku barisan geometri itu sama, maka rasio antar dua suku barisan tersebut juga sama.
Jika jarak indeks antar dua suku barisan sama,
Maka rasio antar dua suku suku barisan juga sama.

Bukti:
Dari rumus suku ke-n = 1 diperoleh:
2 =
5 = 4
8 = 7
Rasio 5 dan 2 adalah 5 =

2
Rasio 8 dan 5 adalah
8
5
7
4
= 3
= 3
Terbukti bahwa jika selisih indeks antar dua suku sama,

maka rasio antar dua suku tersebut juga sama.
Halaman 131

Menentukan rasio jika diketahui dua suku dari barisan geometri:
Jika diketahui 3 = 16 dan 7 = 256, rasio barisan geometri tersebut adalah .
=
7 4 256 4
=
= 16 = 2
3
16
73
Rasio adalah hasil pembagian suku besar dengan suku kecil,

lalu hasilnya diakar pangkat selisih indeks suku besar dikurangi indeks suku kecil.
Atau
Pembagian suku diakar pangkat selisih indeks suku.
SELESAI.
Menentukan suku ke- jika diketahui dua suku dari barisan geometri:
Suku ke 9 adalah suku ke-7 dikalikan rasio pangkat 2.
=
7 4 256 4
=
= 16 = 2
3
16
73
Jadi, 9 = 7 2
= 256 22
= 256 4
= 1024
SELESAI.
Menentukan suku ke- jika diketahui dua suku dari barisan geometri dan selisih
indeksnya sama:
Bukankah indeks suku barisan tersebut selisihnya sama? 6 4 = 4 2, yaitu sama-sama berselisih 2.
Ingat kalau selisih indeks suku barisan tersebut sama maka rasio suku tersebut juga sama!
Suku ke 4 adalah suku ke-2 ditambah rasio suku ke-4 dan suku ke-2.
Jadi, 6 = 4 4
=
2
24
24 6
= 96
Atau
6 ke 24 itu dikali 4, maka 24 dikali 4 lagi sama dengan 96.

SELESAI.
Halaman 132
Menentukan suku ke- jika diketahui dua suku dari barisan geometri dan selisih
indeksnya berkelipatan.
Bukankah indeks suku barisan tersebut berkelipatan?
Selisih dari 11 5 adalah 6, sementara itu selisih 5 2 adalah 3.
Ingat kalau selisih indeks suku barisan tersebut 2 kali lebih besar maka rasio suku tersebut adalah pangkat
2 lebih besar!
Suku ke 14 adalah suku ke-5 dikali pangkat tiga dari rasio suku ke-5 dan suku ke-2.
2
Jadi, 14 = 5 (5 )
2
12 2
4
2
= 45 3 ( )
= 45 3(3)
= 45 27
= 1215
SELESAI.
Halaman 133
TRIK SUPERKILAT deret geometri tak hingga
Apabila yang ditanyakan adalah lintasan bola yang jatuh dengan rasio pemantulan maka lintasan yang
ditempuh bola sampai berhenti adalah sebagai berikut:
= (
+
)
Bukti:
Perhatikan gambar lintasan bola berikut:
dst
Mari kita ringkas rumus deret geometri tak hingga berikut:

Untuk lintasan bola ke bawah dimulai dengan , sedang untuk lintasan ke atas dimulai oleh , sehingga
diperoleh rumus panjang seluruh lintasan bola:
(1 + )
=
+
=
1 1
1
Misal = , maka diperoleh:
+
(1 + ) ( )
+
+
=
= = ( ) ( ) = ( )
1
( + )
Jadi, =
( )

Aplikasi jumlah deret geometri tak hingga.
2
Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 10 m dan memantul kembali dengan ketinggian dari ketinggian
3
sebelumnya. Maka panjang lintasan yang dilalui bola sampai berhenti adalah .
Misal = = 3, maka = 2 dan = 3;

Ketinggian awal bola, = 10 m.
( + )
Jadi, =
( )
(3 + 2)
= 10
(3 2)
= 10 5
= 50 m
SELESAI.
Halaman 134
1.
Barisan geometri dengan suku ke-5 adalah

adalah ....
A. 27
B. 9
1
C.
27
1
D.
81
1
E.
243
1
1
dan rasio , maka suku ke-9 barisan geometri tersebut
3
3
1
= 4
3
1
=
3
9 = ?
5 =
1 1 4
1
1
9 = 8 = ( 4 ) 4 = ( ) ( ) = 5 =
3 3
3
243
2.
Barisan geometri dengan U 7 384 dan rasio = 2. Suku ke-10 barisan tersebut adalah ....
A. 1.920 7 = 6 = 384
B. 3.072 = 2
C. 4.052 10 = ?
D. 4.608 10 = 9 = ( 6 ) 3 = 384(2)3 = 384 8 = 3.072
E. 6.144
3.
Suku ke-tiga dan suku ke-tujuh suatu deret geometri berturut-turut 16 dan 256. Jumlah tujuh suku pertama
deret tersebut adalah ....
( 7 1)
A. 500 3 = 16 = 2
=
7
1
B. 504 7 = 256 = 6
4(128 1)
=
?
C. 508 7
=
6
21
D. 512 7 = 256 = 16 4 = 16 = 2
= 4(127)
2
16
E. 516 3
= 508
2
3 = 16 = 16 4 = 16 = 4
Pak Anang.
Halaman 135
SKL 3. Memahami sifat atau geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang, jarak dan sudut.
3. 1.
Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang.
Dimensi Tiga
Garis Tegak Lurus Bidang
jika garis tersebut setiap garis pada bidang
minimal dua garis saja
Jarak
Titik dan Sesuatu
Sudut
Selain Titik dan Sesuatu

Syarat keduanya harus sejajar
Jarak Titik dan Titik
Jarak Garis dan Garis
Sudut Garis dan Garis
berupa garis lurus
harus tegak lurus
sudut terkecil
Jarak Titik dan Garis
Jarak Garis dan Bidang
Sudut Garis dan Bidang
harus tegak lurus
harus tegak lurus
sudut garis dengan proyeksinya
Jarak Titik dan Bidang
Jarak Bidang dan Bidang
Sudut Bidang dan Bidang
harus tegak lurus
harus tegak lurus
sudut dua garis garis potong
Halaman 136
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Dimensi Tiga
G
P
Akan diperoleh diagonal-diagonal kubus sebagai berikut:

Diagonal sisi kubus = cm.
Diagonal ruang kubus adalah = cm.
Pada kubus ABCD.EFGH berlaku:

Misal sisi kubus adalah cm,
Misal titik potong diagonal sisi alas adalah O dan titik

potong diagonal sisi atas adalah P,
maka akan diperoleh panjang ruas garis berikut:
Ruas garis = = cm.

Serta akan diperoleh dan .
O
A
B
H
P
E
Q
R
R
D
O
A
Perhatikan penampang bidang diagonal ACGE, nah kita

bisa mengamati pada diagonal ruang EC, terbagi menjadi
tiga bagian yang sama panjang yaitu:
= = = = cm.
Oke, untuk menghindari hanya sekadar menghafal pola dari ruas garis istimewa pada kubus seperti garis
diagonal, garis yang menghubungkan titik potong diagonal sisi dengan titik sudut sisi di depannya, dan pola dari
garis diagonal ruang yang terbagi adil tiga bagian, maka Pak Anang tidak menyarankan untuk menghafalnya.
Yah syukur-syukur kalau bisa hafal karena terbiasa mengerjakan, itu lebih baik.
Namun, alangkah lebih bijak bila adik-adik mampu menguasai teorema Pythagoras plus tripel Pythagorasnya.
Masih ingat pembahasan SMART SOLUTION tripel Pythagoras pada bab Vektor?
Di halaman selanjutkan akan dibahas tentang TRIPEL PYTHAGORAS!
Halaman 137
LOGIKA PRAKTIS Tripel Pythagoras:

Masih ingat tripel Pythagoras?
Asyik.!
Pola tripel Pythagoras ini penting bila adik-adik ingin cepat menyelesaikan konsep Pythagoras pada segitiga
siku-siku, tanpa harus memakan banyak waktu. Gunakan logika praktis dari pengembangan konsep dasar yang
telah adik-adik dapatkan di sekolah.
Oke kita mulai trik menghafalnya dulu.
Pada gambar di samping, adik-adik tentu sudah hafal konsep Pythagoras berikut:
2 = 2 + 2 , dengan catatan pada gambar tersebut sisi adalah sisi terpendek!
Seumpama diubah menjadi 2 = 2 2 , kan ya nggak papa to ya? Hehe Sama aja!
Perhatikan:
2 = 2 2
2 = ( + ) (
)
carilah
bilangan
yang
selisihnya
satu
Jadi disini kita mencari dua bilangan , yang selisihnya satu dan jumlah kedua bilangan harus sama dengan
kuadrat sisi terpendek!
Ini hanya berlaku untuk sisi terpendek ganjil, yaitu 3, 5, 7, 9, dst.
Trik Cepat Hitung Tripel Pythagoras
Tripel Pythagoras yang sering muncul
3
4
5
Cara cepat menghafal bilangan tripel Pythagoras
Khusus bilangan ganjil seperti 3, 5, 7, 9, dst maka tripel Pythagorasnya adalah bilangan tersebut
5 12 13
dengan dua bilangan lain yang selisihnya satu dan jumlahnya adalah kuadrat bilangan ganjil tersebut!
7 24 25
Contoh:
9 40 41
32 = 9 maka dua bilangan berurutan yang jumlahnya 9 adalah 4 dan 5.
Sehingga tripel Pythagoras yang dimulai oleh angka 3 adalah 3, 4, 5.
15
17
52 = 25 maka dua bilangan berurutan yang jumlahnya 25 adalah 12 dan 13,

sudah pasti tripel Pythagorasnya 5, 12, 13
13
12
Pola dasar tripel Pythagoras tersebut juga berlaku untuk kelipatannya.

Contoh:
Maka, untuk menentukan sisi miring, cari FPB dari 10 dan 24 yaitu 2.
5
Coret semua sisi dengan dibagi 2. Maka akan ditemukan pola dasar dari
10
tripel Pythagoras yaitu 5, 12, 13.
Jadi, sisi miringnya adalah 2 13 = 26 cm.
2412
Selesai!
Halaman 138
LOGIKA PRAKTIS Tripel Pythagoras Bentuk Akar:

Kalau sebelumnya adalah tripel Pythagoras bentuk biasa, sekarang bagaimana tripel Pythagoras bentuk akar?
Sebenarnya prinsip dasar teorema Pythagoras bisa dengan mudah menyelesaikan masalah ini.
Namun, apabila mau sedikit kreatif mengembangkan imajinasi, maka ada jalan lain yang lebih menyenangkan.
Apa sih Tripel Pythagoras bentuk akar itu?????
Lihat konsepnya pada gambar di bawah:
Misal sisi tegak lurus sebuah segitiga siku-siku adalah dan , dan misal sisi miring segitiga siku-siku
adalah , maka nilai bisa ditentukan oleh:
2
2 = () + ()
= 2 + 2
= 2 ( + )
= 2 +
= +
Jadi jelas bahwa pola bilangan tripel Pythagoras seperti ini:

Tripel Pythagoras bentuk akar

+

jumlahkan saja bilangan di dalam akar
bilangannya harus sama,
kalau nggak sama cari FPBnya
Contoh:
8
12
Cari FPB dari 12 dan 8.

FPBnya adalah 4.
Berarti jadikan bilangan pokoknya menjadi 4.
Artinya 12 = 49 dan 8 = 44,
Jadi sisi miring dari segitiga tersebut adalah 49 + 4 = 413
413
44
49
Penerapan Tripel Pythagoras bentuk akar pada Dimensi Tiga

Masih ingat ruas garis AP dan OG pada kubus tadi? Nih gambarnya lihat di bawah:
H
G
P
Perhatikan , = cm dan = 2 2 cm, maka:

F
E
1
4
2
= cm = 2 4 cm.
1
= 2 2 cm
Jelas bahwa panjang
1
= 6 cm.
2
O
A
1
2
2
Halaman 139
KESIMPULAN TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Dimensi Tiga:

Pada soal UN mengenai dimensi tiga, untuk mencari jarak, hal pertama yang harus dilakukan adalah membuat
garis bantu sehingga bisa diperoleh sebuah segitiga. Dan kebanyakan bisa diselesaikan dengan menerapkan
konsep tripel Pythagoras dan konsep Kesebangunan kelas IX SMP.
Sedangkan untuk mencari sudut, hal pertama yang harus dilakukan adalah mencari titik perpotongan antara
kedua objek lalu membuat garis bantu sehingga bisa diperoleh sebuah segitiga. Dan kebanyakan bisa
diselesaikan dengan menerapkan konsep tripel Pythagoras, Aturan Sinus dan Kosinus dan konsep
Kesebangunan kelas IX SMP.
Trik Superkilat yang lainnya masih akan dipublish nanti. :)
Terus kunjungi http://pak-anang.blogspot.com ..
Halaman 140
1.
H
F
E
P
D
A
12 cm
Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH adalah 12 cm. Jika P titik tengah CG, maka jarak titik P
P
BP dan PH sama panjang, karena BP dan PH adalah garis
P
dengan garis HB adalah ....
65 cm
miring dari segitiga siku-siku dengan sisi 12 cm dan 6 cm.
G
6
cm
A. 8 5 cm
BP dan PH siku-siku karena BP dan PH berada pada dua
B 65 cm P
sisi yang saling tegak lurus (BCGF dan EFGH).
C
B. 6 5 cm B
12 cm
P
BH adalah diagonal ruang, BH = 123 cm.
PP = BP2 BP 2
C. 6 3 cm PB = BC2 + PC2
2
2
Segitiga BPH adalah segitiga sama kaki. Sehingga proyeksi
= 122 + 62
= (65) (63)
C
D. 6 2 cm
P (titik P) tepat berada di tengah-tengah BH. Jadi panjang
= 144 + 36
= 180 108
12 cm E.
BP = PH = 63 cm.
6 cm
= 180
= 72
= 65 cm
Jarak titik P ke garis HB adalah panjang PP .
= 62 cm
TRIK SUPERKILAT:
Perhatikan garis PP.
Garis tersebut sejajar dengan AC, dimana AC adalah diagonal sisi. = 122 cm
Tapi panjangnya PP cuma separuh dari AC.
Jadi,
=
2.
H
F
D
A
BB
8 cm
1
122 = 62 cm
2
Pada kubus ABCD.EFGH, panjang rusuk 8 cm. Jarak titik E dengan bidang BGD adalah ....
E
Jarak titik ke bidang adalah jarak titik ke proyeksi titik pada bidang.
1
A.
cm
3
Buat bidang yang melewati E dan tegak lurus bidang BDG, bidang
G
3
tersebut adalah bidang diagonal ACGE.
8 cm
2
Cari proyeksi titik E pada garis potong kedua bidang (GP) dengan
B.
3 cm
membuat garis yang melewati E dan tegak lurus bidang BDG.
3
A
P
42
cm
4
Proyeksi titik E pada bidang BDG adalah E .
C.
3 cm
C
EP = EA2 + AP2
Sehingga jarak titik E ke bidang BDG adalah jarak E ke E.
3
8 cm
2
2
8
Perhatikan segitiga EGP, segitiga tersebut segitiga samakaki, karena
= 8 + (42)
3 cm
D.
EP = GP = 46 cm. Sedangkan EG adalah diagonal sisi, EG = 82 cm.
= 64 + 32
3
= 96
P
16
E
G
Perhatikan sudut EGP
E.
3 cm = 166

= 46 cm
3
sin =
=
E
A
TRIK SUPERKILAT:
8
=
82
46
16
=
3 cm
3
=
C
Perhatikan bidang diagonal ACGE

P
E
G
E
A
EC adalah diagonal ruang, sehingga = 83 cm

Jadi,
2
2
16
= = 83 =
3 cm
3
3
3
Halaman 141
3.
Diketahui limas segi empat beraturan P.QRST. Dengan rusuk alas 3 cm dan rusuk tegak
3 2 cm. Tangen sudut antara garis PT dan alas QRST adalah ....
1
P
Alas limas bentuknya persegi dengan sisi 3 cm.
A.
3
3
Diagonal sisi alas limas adalah TR dan QS. TR = QS = 32 cm.
2
B.
32 cm
Proyeksi titik P pada bidang QRST adalah di P . Dimana P terletak di
perpotongan kedua diagonal alas.
3
C.
2 2
2 3
D.
E.
S
3 cm
P
Q
3 cm
P
32 cm
4.
P
3
2 cm
2
Karena pada bidang PRT terdapat segitiga siku-siku PTP, maka akan lebih
mudah menemukan tangen PTR menggunakan segitiga siku-siku
tersebut. (PTR = PTP)
2
2
3
9
27 33 3
PP = PT 2 TP 2 = (32) ( 2) = 18 = =
= 6 cm
2
2
2
2
2
Tangen sudut antara garis PT dan alas QRST adalah:
3
PP 2 6
, QRST) =
tan (PT
=
= 3
TP 3
2
2
Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan rusuk alas 2 cm dan rusuk tegak 3 cm. Nilai
tangen sudut antara garis TD dan bidang alas ABCD adalah ....
T
Alas limas bentuknya persegi dengan sisi 2 cm.
1
A.
2
4
Diagonal sisi alas limas adalah AC dan BD. AC = BD = 22 cm.
3 cm
1
Proyeksi titik T pada bidang ABCD adalah di T. Dimana T terletak
2
B.
di perpotongan kedua diagonal alas.
2
Jadi sudut antara garis TD dan alas ABCD adalah sudut yang
2
D
C.
2
dibentuk oleh garis TD dengan DB (TDB).
C
3
Karena pada bidang TBD terdapat segitiga siku-siku TDT, maka
2 cm
T
2
D.
akan lebih mudah menemukan tangen TDB menggunakan
A
B
segitiga siku-siku tersebut. (TDB = TDT)
2 cm
E. 2 2
T
3 cm
5.
Jadi sudut antara garis PT dan alas QRST adalah sudut yang dibentuk oleh
garis PT dengan TR (PTR).
TT = TD2 DT 2 = (3) (2) = 3 2 = 1 cm

Tangen sudut antara garis TD dan alas ABCD adalah:
TT
1
1
, ABCD) =
tan (TD
=
= 2
DT 2 2
2 cm
Diketahui limas segitiga beraturan T.ABC dengan rusuk 6 cm. Nilai kosinus sudut antara
garis TC dan bidang ABC adalah ....
T
T
TD = TB2 BD2
1
Alas limas bentuknya segitiga
A.
3
6 cm
= (6)2 (3)2
dengan sisi 6 cm. Dan semua
6
= 27
6 cm sisi limas adalah segitiga sama
33 cm
1
6 cm
sisi dengan rusuk 6 cm.
A
2
B.
= 33 cm
D
3
Perhatikan jika T adalah
B
D
3 cm
T
1
proyeksi T pada alas ABC
B
C.
3 C
6 cm
dan D adalah titik tengah
3
AB, maka CD adalah ruas
1
garis yang melewati T.
TC2 + DC2 TD2
2
D.
, ABC) =
cos
(TC
2
T
Perhatikan segitiga CDT, karena TT
2 TC DC
2
2
2
tegak lurus CD, maka bidang CDT
1
6 + (33) (33)
3 tegak lurus bidang ABC.
E.
=
6 cm
33 cm
2 6 (33)
2
Karena TC berada di CDT dan CDT
tegak lurus ABC, maka sudut yang
dibentuk oleh garis TC dan bidang
ABC adalah sudut antara garis TC
dan ruas garis CD.
Halaman 142
33 cm
D
C
36
363
1
= 3
3
6.
Kubus ABCD.EFGH memiliki rusuk 4 cm. Sudut antara AE dan bidang AFH adalah .
Nilai sin = ....
AP = AE2 + EP 2
22 cm P
1
G
H
E
Kubus
rusuk
4
cm.
A.
2
2
P
2
= (4)2 + (22)
F
E
EG adalah diagonal sisi,
4 cm
1
maka EG = 42 cm.
= 16 + 8
3
B.
= 24
2
Karena P perpotongan
D
C
= 26 cm
diagonal sisi atas, maka
1
4 cm
1
A
C.
3
= = 22 cm
2
3
A
B
4 cm
Jika sudut antara AE dan AFH adalah
2
dan siku-siku di , maka
2
D.
Perhatikan garis AE dan bidang AFH yang berwarna
3

biru, sudut yang dibentuk oleh garis AE dan AFH bisa

sin =
sin =
3
3 dicari lewat bidang segitiga yang berwarna biru.

E.
22
4
=
=
26
1
3
1
= 3
3
Pak Anang.
Halaman 143
Pengantar Konsep Dasar Trigonometri
Segitiga Siku-Siku
dan
Teorema Pythagoras
Teorema Pythagoras
2 = 2 + 2
Tripel Pythagoras
3 4 5
5 12 13
7 24 25
9 40 41
dst
8 15 17
20 21 29
Teorema Pythagoras
Bentuk Akar
+
Tripel Pythagoras
Bentuk Akar
Halaman 144
Definisi
Perbandingan Trigonometri
Segitiga Siku-Siku
sisi Miring
sisi Depan
sudut
sisi Samping
Sinus
mi
Kosinus
mi
de
sisi depan
sin = sisi miring
Tangen
de
sa
cos =
sisi samping
sisi miring
sa
sisi depan
tan = sisi samping
DEMI SIN, SAMI COS, DESA TAN
Identitas Trigonometri
Kebalikan
Perbandingan
1
cos
1
csc =
sin
1
cot =
tan
tan = cos
sec =
Pythagoras
sin
TAN A adalah
SINA DIPERKOSA
Ingat teorema Phytagoras:

2 + 2 = 2
2 2 2
+
=
2 2 2
2
2
( ) +( ) =1
SEC = SEper Cos
Jadi,
dibagi

dibagi

sin2 + cos 2 =
tan2 +
1
= sec 2
+ cot 2 = csc 2
Halaman 145
Nilai Perbandingan Trigonometri

Sudut Istimewa Kuadran I
Segitiga Sama Sisi
Persegi
Segitiga Tripel Pythagoras
60
60
60
Sudut 45
Sudut diapit sisi 5 dan 3 adalah 53
45
30
Sudut 30 dan 60
3
37
45
Sudut Istimewa Kuadran I

sin 30 =
1
2
3
cos 30 =
2
tan 30 =
3
1
sin 60 =
3
2
tan 60 =
Sudut Istimewa Pythagoras
sin 45 =
1
cos 60 =
2
cos 45 =
tan 45 =
53
60
1
2
1
2
1
1
sin 37 =
3
5
sin 53 =
4
5
cos 37 =
4
5
cos 53 =
3
5
tan 37 =
3
4
tan 53 =
4
3
Trik Menghafalkan Cepat , urutannya s/d
Trik Menghafal, gambarkan segitiga 3 4 5.
Tabel Nilai Trigonometri
Halaman 146
30
45
60
90
sina diperkosa
dibalik
37
3
5
4
5
3
4
53
4
5
3
5
4
3


30
1
2
1
3
2
1
3
3
45
1
2
2
1
2
2
60
1
3
2
1
2
90
Kuadran
Relasi Sudut
Periodisasi
90
Periksa Sudut
sin = sin( + )
sin +
Semua +
Kuadran II
Kuadran III
Kuadran IV
0
360
Pilih Acuan
cos = cos( + )
cos +
270
SEMUA SINdikat
TANgan KOSong
Genap
180
360
Ganjil
90
270
Fungsi
Tetap
Fungsi
Berubah
sin cos
tan cot
360
()
tan = tan( + )
Grafik
sin
(180 )
Kuadran I
180
tan +
dimana bilangan bulat
Persamaan Trigonometri
Cek Kuadran
Tanda
sin = sin = +
cos
(180 )
Selesai
cos = cos = +
360
Relasi Sudut Negatif
tan
360
()
tan = tan = +
sin() = sin
cos() = cos
tan() = tan
Halaman 147

Diperoleh dari sudut pada segitiga siku-siku
Kalau segitiganya nggak siku-siku. Gimana?
adalah sisi di depan sudut

Aturan Sinus dan

Aturan Kosinus
Aturan Sinus
Aturan Kosinus
Ada pasangan sudutsisi yang berhadapan
Diketahui dan ditanyakan 3 sisi dan 1 sudut
sisi sudut sudut
sisi sisi sudut
sisi sudut sisi
sisi sisi sisi
(diketahui satu sisi dan

dua sudut)
(diketahui dua sisi dan

satu sudut di depannya)

sudut yang diapitnya)
(diketahui ketiga sisi

segitiga)
2 = 2 + 2 2 cos
=
=
sin sin sin
cos =
2 + 2 2
2
Luas Segitiga
alas tinggi
sisi sudut sisi
1
= ( )
2
1
= sin
2
sin =
= sin
Halaman 148
satu sisi dan semua sudut

=
1 2 sin sin
2
sin
sisi sisi sisi

= ( )( )( )
1
dimana = ( + + )
2
a
b
=
sin A sin B
sin
=
sin
Luas Segitiga
sisi sudut sisi

=
1
sin
2
Luas Segi-n Beraturan

Misal segidelapan beraturan.
Maka segidelapan beraturan tersusun atas delapan segitiga sama kaki.
Masing-masing segitiga memiliki sudut pusat sebesar
360
8
= 45.
Sehingga luas segidelapan beraturan adalah delapan kali luas segitiga tersebut.
Luas dan Keliling

Segi-n Beraturan
360
sudut pusat =
1
360
= 2 sin (
)
2
= 2 (1 cos (
360
))
Halaman 149
Trigonometri Kelas XI IPA

Jumlah dan Selisih Dua Sudut
Alat Bukti: Lingkaran satuan dan 3 buah juring masing-masing bersudut , , dan ( ).
Diperoleh dua segitiga

yaitu, dan
dengan =
sehingga, =
Dengan membuktikan = , diperoleh:

( + ) =
( ) diperoleh dengan sifat relasi sudut negatif ( + ())

( + ) dan ( ) diperoleh dengan sifat relasi sudut kuadran I

sin( ) = sin cos cos sin
cos( ) = cos cos sin sin
Substitusi =
( + ) =
( + ) =
Eliminasi
( + ) dengan ( )
( + ) dengan ( )
Trigonometri Sudut Rangkap
Jumlah, Selisih dan Perkalian
Sudut Rangkap Sinus

Sin 2 = 2 sin cos
cos 2 = cos2 sin2
Substitusi identitas trigonometri + =
Sudut Rangkap Kosinus Yang Lain

Sinus Kuadrat
cos 2 = 1 2 sin2
Kosinus Kuadrat
cos 2 = 2 cos2 1
Trigonometri Setengah Sudut

Sinus Setengah Sudut
Kosinus Setengah Sudut
1 cos 2
sin =
2
1 + cos 2
cos =
2
Halaman 150
Sudut Rangkap Kosinus
Khusus untuk tan( ),

tangen sudut rangkap dan
tangen setengah sudut,
cukup gunakan sifat identitas
TAN A = SINA DIPERKOSA
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Pengantar Trigonometri.

Modul Pengantar Trigonometri ini adalah suplemen untuk modul TRIK SUPERKILAT dan SMART SOLUTION UN
Matematika SMA 2013. Mengingat materi Trigonometri memerlukan penguasaan konsep dasar yang kuat pada
setiap pokok bahasan.
Pada survey yang dilakukan kepada siswa SMA menunjukkan bahwa materi Trigonometri dan Dimensi Tiga
adalah topik materi yang paling menakutkan di kalangan siswa. Jadi, tidak ada salahnya apabila pada pokok
bahasan Trigonometri ini diberikan suplemen materi pengantar Trigonometri sebagai penguat penguasaan
konsep dasar Trigonometri
Untuk sementara hanya konsep trigonometri kelas X dan XI IPA yang dibahas. Trik Superkilat Cara Mudah
Menghafal Rumus Trigonometri kelas X dan XI IPA yang lainnya masih akan dilanjutkan dan dipublish segera.
:)
Kunjungi laman http://pak-anang.blogspot.com/2013/01/smart-solution-un-matematika-sma-2013_11.html
untuk mengunduh update materi SMART SOLUTION Pengantar Trigonometri ini :)
Pak Anang.
Halaman 151
SKL 4. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, identitas, dan rumus trigonometri dalam pemecahan masalah.
4. 1.
Menyelesaikan masalah geometri dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus.

Diperoleh dari sudut pada segitiga siku-siku
Kalau segitiganya nggak siku-siku. Gimana?

Aturan Sinus dan Kosinus

Aturan Sinus
Aturan Kosinus
Ada dua pasangan sudutsisi yang berhadapan
Diketahui dan ditanyakan 3 sisi dan 1 sudut
sisi sudut sudut
sisi sisi sudut
sisi sudut sisi
sisi sisi sisi
(diketahui satu sisi dan

dua sudut)

satu sudut di depannya)

sudut yang diapitnya)
(diketahui ketiga sisi

segitiga)
2 = 2 + 2 2 cos
=
=
sin sin sin
cos =
2 + 2 2
2
Luas Segitiga
alas tinggi
sisi sudut sisi
1
= ( )
2
1
= sin
2
sin =
= sin
Halaman 152

=
1 2 sin sin
2
sin
sisi sisi sisi

= ( )( )( )
1
dimana = ( + + )
2
a
b
=
sin A sin B
sin
=
sin
Luas Segitiga
sisi sudut sisi

=
1
sin
2
Luas Segi-n Beraturan

Misal segidelapan beraturan.
Maka segidelapan beraturan tersusun atas delapan segitiga sama kaki.
Masing-masing segitiga memiliki sudut pusat sebesar
360
8
= 45.
Sehingga luas segidelapan beraturan adalah delapan kali luas segitiga tersebut.
Luas dan Keliling

Segi-n Beraturan
360
sudut pusat =
1
360
= 2 sin (
)
2
= 2 (1 cos (
360
))
Halaman 153
LOGIKA PRAKTIS Aturan Sinus dan Aturan Kosinus:

Segitiga punya tiga unsur atau komponen penyusun, yaitu 3 sisi dan 3 sudut. Untuk menyelesaikan masalah
segitiga dengan aturan sinus atau kosinus maka perlu diperhatikan acuan sebagai berikut:
Komponen yang diketahui dan ditanyakan dari segitiga adalah 3 sisi dan 1 sudut, maka penyelesaiannya adalah
harus menggunakan aturan kosinus.
Komponen yang diketahui dan ditanyakan dari segitiga adalah 2 sisi dan 2 sudut, maka penyelesaiannya adalah:
-
Jika masing-masing sisi dan sudut saling berhadapan, maka harus menggunakan aturan sinus.
Jika masing-masing sisi dan sudut tidak saling berhadapan, maka periksa dulu apakah:
o Diketahui dua sudut, maka penyelesaiannya harus mencari sudut ketiga dulu menggunakan sifat
sudut segitiga 180, dan dilanjutkan menggunakan aturan sinus.
o Diketahui satu sudut, maka penyelesaiannya bisa menggunakan aturan kosinus untuk mencari satu
sisi yang lain, lalu dilanjutkan dengan aturan sinus. (Atau apabila ada satu pasangan sisi sudut yang
berhadapan, bisa menggunakan aturan sinus dulu untuk menentukan pasangan sudut yang lain, lalu
menggunakan sifat sudut segitiga 180)
Atau bisa digambarkan seperti berikut:
Periksa jumlah komponen

yang diketahui dan ditanyakan
3 sisi dan 1 sudut
2 sisi dan 2 sudut
Periksa!
Apakah kedua pasangan
sisi dan sudut tersebut
saling berhadapan
Gunakan aturan kosinus
Halaman 154
Saling berhadapan
Ada yang tidak berhadapan
Gunakan aturan sinus
Periksa!
Berapa jumlah sudut
yang diketahui
Dua sudut
Satu sudut
Cari sudut ketiga, lalu

gunakan aturan sinus
Gunakan aturan kosinus

dilanjutkan dengan
aturan sinus

Menentukan unsur atau komponen segitiga menggunakan aturan sinus atau kosinus.
Contoh Soal:
Diberikan segi empat ABCD seperti gambar di bawah!
Panjang BC adalah .
102 cm B
a. 42 cm
A
60
b. 62 cm
c. 73 cm
30
45
d. 56 cm
D
C
e. 76 cm
Penyelesaian:
Pertama kita mempertimbangkan apakah kita akan menggunakan aturan sinus atau aturan kosinus.
Lalu pada segitiga yang mana kita akan menerapkan aturan sinus atau kosinus tersebut.
Perhatikan gambar, terlihat ada dua segitiga.
1. dengan diketahui 1 sisi dan 1 sudut.
2. dengan diketahui 1 sisi dan 2 sudut.
Nah, ternyata tidak bisa kita terapkan aturan sinus atau kosinus, karena aturan sinus dan kosinus
bisa digunakan jika minimal diketahui 3 atau lebih unsur atau komponen dari segitiga!
Sekarang amati ternyata sudah diketahui 3 komponen segitiga, sehingga agar tepat diketahui
minimal 3 komponen maka kita harus mencari panjang terlebih dahulu.
Perhatikan ,
Diketahui 1 sisi dan 2 sudut, ditanyakan 1 sisi . (2 sisi dan 2 sudut)
Periksa apakah kedua pasang sisi dan sudut saling berhadapan?
Ya! Maka pada berlaku aturan sinus:
?
D
30
45
=
=
sin
sin sin
sin
10
=
sin 30
sin 45
10
1
=
1
2
2 2
10
=
2
10 2
(rasionalisasi penyebut bentuk akar)
=
2 2
102
=
2
= 52 cm
Nah, sekarang perhatikan ,

102 cm B
A
60
Diketahui 2 sisi dan 1 sudut, ditanyakan 1 sisi . (3 sisi dan 1 sudut)

Pasti berlaku aturan kosinus pada :
52 cm
2 = 2 + 2 2 cos
2
= (102) + (52) 2(102)(52) cos 60

1
= 200 + 50 200
2
= 250 100
= 150 cm
Jadi,
= 150 = 256 = 56 cm
Halaman 155
Menentukan luas segi-n beraturan.

Contoh Soal:
Luas segi-12 beraturan dengan panjang jari-jari lingkaran luar 8 cm adalah .
a. 192 cm2
b. 172 cm2
c. 162 cm2
d. 148 cm2
e. 144 cm2
Penyelesaian:
Ingat luas segitiga:
sisi sudut sisi

1
= sin
2
Segi-12 beraturan terdiri atas 12 segitiga yang kongruen, jadi kita cukup mencari luas salah satu segitiga
penyusun segi-12 beraturan tersebut.
8
A
8
B
Perhatikan ,
1
= sin
2
1
= 8 8 sin 30
2
1
= 32
2
= 16 cm2
Jadi, luas segi-12 beraturan adalah:
12 = 12
= 12 16
= 192 cm2

Ingat luas segi-n beraturan dengan jari-jari lingkaran luar adalah:
1
360
1
= 2 sin
= 12 82 sin 30 = 192 cm2
2
Halaman 156
Menentukan keliling segi-n beraturan.

Contoh Soal:
Keliling segi-12 beraturan dengan panjang jari-jari lingkaran luar 8 cm adalah .
a. 962 + 3 cm
b. 962 3 cm
c. 82 + 3 cm
d. 82 3 cm
e. 128 3 cm
Penyelesaian:
Segi-12 beraturan terdiri atas 12 segitiga yang kongruen, jadi kita cukup mencari panjang keliling pada
salah satu segitiga penyusun segi-12 beraturan tersebut, yaitu panjang sisi .
Perhatikan ,
Diketahui 2 sisi dan 1 sudut ditanyakan 1 sisi . (3 sisi dan 1 sudut)
Pasti berlaku aturan kosinus:
2 = 2 + 2 2 cos
= (8)2 + (8)2 2(8)(8) cos 30
1
= 64 + 64 128 3
2
= 128 643 cm
=8
A
=8
B
Jadi,
= 128 643 cm
Sehingga, keliling segi-12 beraturan adalah

12 = 12
= 12128 643 cm
= 12 642 3 cm
= 12 82 3 cm
= 962 3 cm
Ingat keliling segi-n beraturan dengan jari-jari lingkaran luar adalah:
1
= 2(1 cos ) = 12 8 2 (1 3) = 962 3 cm
2
Halaman 157
Menentukan volume bangun ruang menggunakan aturan sinus atau kosinus.

D
Contoh Soal:
Diberikan prisma tegak segitiga ABC.DEF dengan
panjang rusuk = 6 cm, = 37 cm, dan = 3 cm.
Tinggi prisma adalah 20 cm. Volume prisma adalah .
a. 552 cm3
b. 602 cm3
c. 753 cm3
d. 903 cm3
e. 1203 cm3
Penyelesaian:
Perhatikan prisma tegak segitiga ABC.DEF berikut:
D
Perhatikan ,
A
3 cm
6 cm
37 cm
Ingat lagi tentang luas segitiga,
alas tinggi
sisi sudut sisi
1
= ( )
2
1
= sin
2

=
1 2 sin sin
2
sin
sisi sisi sisi

= ( )( )( )
1
dimana = ( + + )
2
Ternyata kita bisa menggunakan rumus = ( )( )( ).

Yang jadi masalah adalah ada sisi yang memuat bentuk akar. Repot deh perkaliannya nanti.
1
Pilih saja rumus luas segitiga yang = 2 sin , dengan catatan kita harus tahu salah satu sudut dari
segitiga tersebut.
Akan dicari salah satu sudut segitiga (misalkan ), dengan diketahui 3 sisi segitiga. (3 sisi dan 1 sudut)
Pasti berlaku aturan kosinus, yaitu:
2 = 2 + 2 2 cos
Halaman 158
Sehingga,
2 = 2 + 2 2 cos cos =
=
=
=
=
Jadi,
2 + 2 2
2
2
2
(6) + (37) (3)2
2(6)(37)
36 + 63 9
367
90
367
5
27
cos =
27
Nilai kosinus tersebut bisa dinyatakan pada segitiga siku-siku berikut,
27
B
5
Sehingga akan diperoleh nilai sinus dari ,

3
sin =
27
1
Dari nilai sinus dan panjang sisi dan dan rumus luas segitiga = 2 sin diperoleh luas
segitiga , yaitu:
1
= sin
2
1
3
= (6)(37) (
)
2
27
=
9
2
3 cm2
Jadi, volum prisma tersebut adalah:

=
=
9
= 3 20
2
= 903 cm3
Halaman 159
1.
Diketahui segienam beraturan. Jika jari-jari lingkaran luar segienam beraturan adalah 10 satuan, maka
luas segienam beraturan tersebut adalah ....
360
TRIK SUPERKILAT:
A. 150 satuan luas
= 2 sin
Karena bangunnya adalah segienam, berarti
2
B. 150 2 satuan luas

6
360
sudut pusatnya 60, sementara jari-jari
6 = (10)2 sin
lingkaran luar adalah bilangan bulat tanpa
150
3
C.
satuan luas
2
6
bentuk akar, jadi jawabannya pasti memuat
=
3
100
sin
60
D. 300 satuan luas
1
3 yang berasal dari nilai sin 60. Dari sini
= 300 3
E. 300 2 satuan luas
2
tanpa menghitung kita akan tahu bahwa
jawaban yang benar hanya C saja.
= 1503
2.
Panjang jari-jari lingkaran luar segidelapan beraturan adalah 6 cm. keliling segidelapan tersebut adalah ....
A. 06 2 2 cm
= 2 + 2 2 cos
B. 12 2 2 cm
C. 36 2 2 cm
6
= = ( 2 + 2 2 cos
D. 48 2 2 cm
E.
360
360
360
) = (2 2 (1 cos
))
72 2 2 cm 8 = 8 6 (2 (1 2 2) )
= 482 2 cm
3.
Luas segi-12 beraturan adalah 192 cm2. Keliling segi-12 beraturan tersebut adalah ....
A. 96 2 3 cm
B. 96 2 3 cm
C. 8 2 3 cm
8
D. 8 2 3 cm
E.
128 3 cm
4.
1
2
= 12 2 sin ( ) 192 = 3 2 2 = 64 = 8 cm
2
12
= 2 + 2 2 cos
360
= = ( 2 + 2 2 cos
360
360
))
) = (2 2 (1 cos
1
8 = 12 6 (2 (1 3) )
2
= 962 3 cm
Keliling suatu segienam beraturan adalah 72 cm. Luas segienam tersebut adalah ....
360
TRIK SUPERKILAT:
A. 432 3 cm
Karena bangun
= 2 sin
Karena segienam, berarti sudut
segienam, maka
2
B. 432 cm
pusatnya 60, sementara jari-jari
segitiga yang
6
360 lingkaran luar adalah bilangan
6 = (12)2 sin
terbentuk adalah
C. 216 3 cm
bulat tanpa bentuk akar, jadi
2
6
D.
E.
216 2 cm 12
216 cm
12
segitiga sama sisi.
12 Akibatnya semua sisi

segitiga adalah 12 cm.
= 3 144 sin 60
1
= 432 3
2
= 2163 cm2
jawabannya pasti memuat 3

yang berasal dari nilai sin 60. Dari
sini tanpa menghitung kita akan
tahu bahwa jawaban yang benar
hanya A atau C saja.
Pak Anang.
Halaman 160
4. 2.
Menyelesaikan persamaan trigonometri.


30
1
2
1
3
2
1
3
3
45
1
2
2
1
2
2
60
1
3
2
1
2
90
Kuadran
Relasi Sudut
Periodisasi
90
Periksa Sudut
sin = sin( + )
sin +
Semua +
Kuadran II
Kuadran III
Kuadran IV
0
360
Pilih Acuan
cos = cos( + )
cos +
270
SEMUA SINdikat
TANgan KOSong
Genap
180
360
Ganjil
90
270
Fungsi
Tetap
Fungsi
Berubah
sin cos
tan cot
360
()
tan = tan( + )
Grafik
sin
(180 )
Kuadran I
180
tan +
Cek Kuadran
Tanda
sin = sin = +
cos
(180 )
Selesai
cos = cos = +
360
Relasi Sudut Negatif
tan
360
()
tan = tan = +
sin() = sin
cos() = cos
tan() = tan

Halaman 161
LOGIKA PRAKTIS Pengerjaan Persamaan Trigonometri:
Sederhana
sin = sin = +
Peta konsep di samping bisa diterjemahkan sebagai berikut:

o Jika ada persamaan sin = sin , maka penyelesaiannya
adalah:
1 = + 360
2 = (180 ) + 360
(180 )
cos = cos = +
()
o Jika ada persamaan cos x = cos , maka penyelesaiannya

adalah:
x1 = + 360
x2 = () + 360
tan = tan = +
o Jika ada persamaan tan x = tan , maka penyelesaiannya

adalah:
x = + 180
Nah, proses menentukan persamaan trigonometri sederhana adalah melalui manipulasi aljabar menggunakan
identitas trigonometri pada persamaan awal pada soal.
Jadi logika praktisnya bisa tergambar dalam diagram di bawah:
Misal ditanyakan tentukan himpunan penyelesaian dari:
Persamaan Awal pada Soal
Manipulasi Aljabar Identitas Trigonometri
Diperoleh Persamaan Trigonometri Sederhana
sin = sin
cos = cos
cos 4 cos 2 = 1
(2 cos 2 2 1) cos 2 = 1
2 cos 2 2 cos 2 1 = 1
2 cos 2 2 cos 2 = 0
cos 2 (2 cos 2 1) = 0
cos 2 = 0 atau cos 2 =
1
2
tan = tan
Cari Himpunan Penyelesaian
Jadi, untuk cos 2 = 0 = cos 90, maka

21 = 90 + 360 1 = 45 + 180
22 = 90 + 360 2 = 45 + 180
1
Jadi, untuk cos 2 = = cos 60, maka

2
21 = 60 + 360 1 = 30 + 180
22 = 60 + 360 2 = 30 + 180
Dst dst. Sehingga akan diperoleh
himpunan nilai yang memenuhi
persamaan trigonometri tersebut.
Halaman 162
LOGIKA PRAKTIS Menyusun Rumus Persamaan Trigonometri dengan Panduan Grafik Trigonometri:
Inti permasalahan tentang persamaan trigonometri adalah
menemukan sudut-sudut yang menghasilkan suatu nilai
perbandingan trigonometri. Sudut-sudut tersebut berulang untuk
periode tertentu.
Grafik
periode
360
Misalnya, berapa saja sih sudut yang dapat menghasilkan nilai

sinus sama dengan 1?
periode
Pernyataan di atas bisa dituliskan dalam bentuk:

360
sin = 1 = sin 90 = 90
Nah, karena sudah hafal tabel nilai trigonometri dan paham
tentang konsep dasar perbandingan trigonometri, maka bisa
ditentukan nilai sinus sama dengan 1 dipenuhi oleh sin 90.
periode
360
Daerah kuadran bernilai positif
Padahal, fungsi sinus memiliki grafik yang berulang-ulang sesuai

periodenya masing-masing. Sehingga, untuk nilai sinus sama
dengan 1 tidak hanya dipenuhi oleh sudut 90. Namun, masih
banyak lagi sudut yang menghasilkan nilai sinus sama dengan 1.
Bagaimana cara mudah menyusun rumus perbandingan trigonometrinya?

Perhatikan gambar di atas.
Grafik sinus berulang-ulang naik turun, seperti huruf S tidur terbalik.
Berulang-ulangnya setiap 360.
Sekarang perhatikan grafiknya, nilai awal grafik sinus di kuadran I

adalah positif. Nilai sinus akan kembali positif di kuadran II.
Jadi,
sin = sin = +
(180 )
Grafik kosinus berulang-ulang turun naik seperti huruf C tidur.

Berulang-ulangnya setiap 360.
Sekarang perhatikan grafiknya, nilai awal grafik kosinus di kuadran I

adalah positif. Nilai kosinus akan kembali positif di kuadran IV.
(karena grafiknya simetris terhadap sumbu Y, maka kuadran sebelah
kiri kuadran I juga positif, kan ya?).
Jadi,
cos = cos = +
()
Grafik tangen berulang-ulang naik terputus-putus. Berulang setiap 180.

Sekarang perhatikan grafiknya, nilai positif hanya di kuadran I dan
berulang-ulang setiap 180.
Jadi,
tan = tan = +
Halaman 163

Menentukan himpunan penyelesaian dari persamaan trigonometri.
Contoh Soal:
Himpunan penyelesaian dari cos 4 cos 2 = 1 ; 0 360 adalah .
a. {30, 45, 135, 150, 210, 225, 315, 330}
b. {30, 60, 135, 180, 210, 225, 300, 330}
c. {0, 30, 135, 150, 210, 225, 300, 330}
d. {30, 45, 120, 135, 210, 225, 300}
e. {30, 45, 135, 150, 240, 225, 315}
Penyelesaian:
cos 4 cos 2 = 1
(2 cos 2 1) cos 2 = 1
2 cos2 2 cos 2 1 = 1
2 cos2 2 cos 2 = 0
cos 2 (2 cos 2 1) = 0
2
cos 2 = 0 atau cos 2 = 2

21 = 90 + 360 1 = 45 + 180
untuk = 0 = 45
untuk = 1 = 225
22 = 90 + 360 2 = 45 + 180
untuk = 1 = 225
untuk = 2 = 315
1

21 = 60 + 360 1 = 30 + 180
untuk = 0 = 30
untuk = 1 = 210
22 = 60 + 360 1 = 30 + 180
untuk = 1 = 150
untuk = 2 = 330
Sehingga himpunan penyelesaian adalah {30, 45, 135, 150, 210, 225, 315, 330}.
Halaman 164
1.
Himpunan penyelesaian persamaan cos2x 2 cos x 1; 0 x 2 adalah ....
cos 2 2 cos = 1
1 3
cos = 0 = cos
A. {0, , , 2 } (2 cos 2 1) 2 cos + 1 = 0
2
2 2
Penyelesaiannya:
2 cos 2 2 cos = 0
1 2
= + 2
2 cos (cos 1) = 0
B. {0, , , 2 }
2
2 cos = 0 atau cos 1 = 0
2 3
1)
=
+ 2
cos = 0
cos = 1
2
1
3
C. {0, , , , }
=
2
2
2
1 2
cos = 1 = cos 0
D. {0, , }
Penyelesaiannya:
2 3
= 0 + 2
1
E. {0, , }
3) = 0 + 2
2
= 0, 2
2) = + 2
3
=
2
Jadi jawabannya sebenarnya tidak ada karena untuk interval 0 < < 2
3
maka yang memenuhi hanya { , }
2 2
Jika intervalnya diubah 0 2, maka penyelesaiannya {0, , , 2}

2 2
2.
Himpunan penyelesaian persamaan cos4x 3sin 2x 1 ; 0 x 180 adalah ....

1
cos 4 + 3 sin = 1
A. {120, 150}
sin 2 = = sin 30 = sin(30)
2
2
(1 2 sin 2) + 3 sin 2 + 1 = 0
B. {150, 165}
1
2
2 sin 2 + 3 sin 2 + 2 = 0
sin 2 = = sin 150 = sin(150)
2
C. {30, 150}
(sin 2 + 2)(2 sin 2 + 1) = 0
Penyelesaiannya:
D. {30, 165} sin 2 + 2 = 0 atau 2 sin 2 + 1 = 0
1
1) = 30 + 360 2) = 150 + 360
sin 2 =
E. {15, 105} sin 2 = 2 (mustahil)
= 15 + 180
= 75 + 180
2
= 165
= 105
Soal ini tidak ada jawabannya,

mungkin maksudnya pilihan
jawaban B bukan 150, tapi
salah ketik. Seharusnya 105.
3.
Himpunan penyelesaian persamaan cos 2 x 2 sin x 1 ; 0 x 2 adalah ....

cos 2 2 sin = 1
3
sin = 0 = sin 0 = sin
A. {0, , , 2} (1 2 sin2 ) 2 sin 2 1 = 0
3
sin = 1 = sin
2
2 sin2 2 sin = 0
2
Penyelesaiannya:
4
2 sin (sin + 1) = 0
B. {0, ,
, 2}
2 sin = 0 atau sin + 1 = 0
3
sin = 0
sin = 1
1) = 0 + 2
2)
2
=0
C. {0, , , 2}
3
TRIK SUPERKILAT:
D. {0, , 2}
3
Satu-satunya jawaban yang tidak memuat
3) = + 2
2
3
2 adalah E. Perhatikan batas yang
3
E. {0, , }
=
diminta soal. 2 tidak diikutkan.
2
2
= + 2
=
Halaman 165
4.
Himpunan penyelesaian persamaan cos2x 3 cos x 2 0 untuk 0 x 2 adalah ....

1
cos 2 3 cos + 2 = 0
3
cos = = cos
2
A. 0, , , 2
(2 cos 1) 3 cos + 2 = 0
2
3
2 2

Penyelesaiannya:
2 cos 2 3 cos + 1 = 0
(2 cos 1)(cos 1) = 0
5

= + 2
B. 0, , , 2 2 cos 1 = 0 atau cos 1 = 0
3
3 3
1
1) = + 2 2) = 3 + 2
3
cos
cos
=
1
5
2
=
=
C. 0, , , 2
3
3
3
2
cos = 1 = cos 0
2

D. 0, , ,
Penyelesaiannya:
3
2
= 0 + 2

E. 0, , , 2
3) = 0 + 2
2
= 0, 2
Jadi jawabannya sebenarnya tidak ada karena untuk interval 0 < 2
5
maka yang memenuhi hanya {0, , }
3 3
Jika intervalnya diubah 0 2, maka penyelesaiannya {0, , , 2}

3 3
Pak Anang.
Halaman 166
4. 3.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus
jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangent serta jumlah dan selisih dua sudut.
Trigonometri Kelas XI IPA

Alat Bukti: Lingkaran satuan dan 3 buah juring masing-masing bersudut , , dan ( ).
Diperoleh dua segitiga

yaitu, dan
dengan =
sehingga, =
Dengan membuktikan = , diperoleh:

( + ) =
( ) diperoleh dengan sifat relasi sudut negatif ( + ())

( + ) dan ( ) diperoleh dengan sifat relasi sudut kuadran I

Substitusi =
( + ) =
( + ) =
Eliminasi
( + ) dengan ( )
( + ) dengan ( )
Jumlah, Selisih dan Perkalian
Sudut Rangkap Sinus

Sin 2 = 2 sin cos

cos 2 = cos2 sin2

Sinus Kuadrat
cos 2 = 1 2 sin2
Kosinus Kuadrat
cos 2 = 2 cos2 1

1 cos 2
sin =
2
1 + cos 2
cos =
2

Halaman 167
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Cara Menghafal Rumus Trigonometri Jumlah Selisih Dua Sudut.
Intisari dari masalah tentang jumlah selisih sinus kosinus tangen serta masalah tentang jumlah selisih dua sudut
adalah kita harus memahami bagaimana konsep awal dari cos( + ). Begitu konsep awal ini dipahami, maka
dengan menggunakan konsep-konsep dasar trigonometri di kelas X, maka semua konsep tentang trigonometri
di kelas XI IPA akan segera muncul satu-persatu dengan sendirinya.
Untuk mendampingi pemahaman konsep dasar yang sudah diperoleh lewat pembelajaran di sekolah, kali ini
Pak Anang akan membagikan konsep LOGIKA PRAKTIS dalam menyusun rumus jumlah selisih dua sudut
sebagai berikut:
Konsep awal yang harus diingat adalah sin( ) dan cos( ).
Perhatikan, untuk sin( ), diawali huruf S, yang secara kreatif imajinatif dimaknai dengan:
Keterangan:
Selang-seling diambil dari bahasa Jawa,
artinya adalah pola yang selalu bergantian.
SELANG-SELING
SIN
SAMA
SELANG-SELING
dimulai dari SIN
( )
SAMA
tanda plus minusnya
Keterangan:
Kalau cos( ) berarti kebalikannya.
SELANG-SELING diawali SIN >< Kembar diawali COS
SAMA >< BERBEDA
Tanda SAMA
sin( + ) = sin cos + cos sin

Dimulai dari SIN
SELANG-SELING,
bergantian SIN COS lalu COS SIN
Jadi, untuk cos( ) tinggal membalik konsep menghafal rumus sin( ) di atas.
Tidak SELANG-SELING (KEMBAR)
Bukan SIN (Jadi, dimulai dari cos)
Tidak SAMA (Tanda plus minus berbeda)
Tanda BEDA
cos( + ) = cos cos sin sin

cos( ) = cos cos + sin sin
Dimulai dari COS
KEMBAR,
bergantian COS COS lalu SIN SIN
Halaman 168
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Cara Menghafal Rumus Trigonometri Sudut Rangkap.
Masih ingat dengan konsep rumus jumlah sudut sinus kosinus pada halaman sebelumnya??
dan
Asyik.
Nah, konsep kedua yang harus melekat kuat di otak adalah tentang sin 2 dan cos 2, diperoleh dari rumus
sin( + ) dan cos( + ) dengan mengganti = .
sin( + ) dan cos( + )
Ganti =
sin 2 dan cos 2

Konsep untuk mendapatkan sin 2 adalah:

sin 2 = 2 sin cos
Konsep untuk mendapatkan cos 2 adalah:

cos 2 =
cos2
sin2
Jadi,
sin 2 = 2 sin cos

cos 2 = cos2 sin2
Halaman 169
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Cara Menghafal Rumus Kosinus Sudut Rangkap yang Lain.
Masih ingat dengan konsep rumus kosinus sudut rangkap pada halaman sebelumnya??
cos 2 = cos 2 sin2
Asyik.
Nah, konsep ketiga yang harus melekat kuat di otak adalah tentang rumus cos 2 yang lainnya. Rumus kosinus
sudut rangkap yang lain diperoleh dari cos 2 dengan mensubstitusikan identitas trigonometri Pythagoras.
cos 2 = cos 2 sin2
Substitusi sin2 + cos2 = 1
cos 2 = 2 cos 2 1
cos 2 = 1 2 sin2
Konsep untuk mendapatkan cos 2 = 2 cos2 1 adalah:
cos 2 = cos 2
sin2
cos 2 = cos 2 (1 cos 2 )
sin2 + cos 2 = 1
sin2 = 1 cos2
cos 2 = 2 cos 2 1
Konsep untuk mendapatkan cos 2 = 1 2 sin2 adalah:
cos 2
cos 2 =
sin2
cos 2 = (1 sin2 ) sin2
sin2 + cos 2 = 1
cos 2 = 1 sin2
cos 2 = 1 2 sin2
TRIK SUPERKILAT cara menghafalkannya adalah:
Perhatikan selalu ada angka 1, selalu ada 2sin2 atau 2cos2. Polanya selalu bentuk pengurangan.
cos 2 =
cos 2 = 2 os2
cos 2 =
cos 2 = 2 in2
cos 2 =
Keterangan TRIK SUPERKILAT:
Ingat posisi huruf alfabet,
posisi C lebih awal dari S.
Gunakan singkatan CIS, jadi
cos 2 memiliki dua bentuk
lain, yaitu CI dan IS.
Halaman 170
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Cara Menghafal Rumus Trigonometri Setengah Sudut.
Masih ingat dengan konsep rumus kosinus sudut rangkap Pythagoras pada halaman sebelumnya??
cos 2 = 2 cos 2 1
cos 2 = 1 2 sin2
Asyik.
Nah, konsep keempat yang harus melekat kuat di otak adalah tentang rumus trigonometri setengah sudut.
Rumus trigonometri setengah sudut diperoleh dari konsep cos 2 Pythagoras.
Pak Anang menyebut rumus cos 2 Pythagoras untuk dua konsep atau rumus di atas.
cos 2 Pythagoras
cos 2 = 2 cos 2 1
cos 2 = 1 2 sin2
Invers, pindah ruas sampai diperoleh cos dan sin
1 + cos 2
cos =
2
1 cos 2
sin =
2
Konsep rumus trigonometri sudut setengah tersebut SEBENARNYA TIDAK PERLU DIHAFAL!
Kenapa?
Karena sebenarnya yang perlu diingat dan dihafal adalah perubahan dari konsep cos 2 Pythagoras menjadi
konsep trigonometri sudut setengah hanya mengalami proses invers, alias pindah ruas saja.
Kesimpulannya, RUMUSNYA TIDAK BERUBAH MAKNA, HANYA BERUBAH FORMASI SAJA..!!!!!
Jadi, misalkan lupa rumus trigonometri setengah sudut tidak jadi masalah, asalkan ingat pola di bawah ini:
Konsep trigonometri sudut setengah
Diketahui sudut rangkap,
ditanya setengah sudut.
cos 2 = 2 cos2 1
Konsep trigonometri sudut setengah

Diketahui sudut rangkap,
ditanya setengah sudut.
dan
Konsep trigonometri sudut rangkap

Diketahui suatu sudut,
ditanya sudut rangkapnya.
cos 2 = 1 2 sin2
Konsep trigonometri sudut rangkap
Diketahui suatu sudut,
ditanya sudut rangkapnya.
LOGIKA PRAKTIS cara menghafalkannya adalah:

Perhatikan selalu ada angka 1, selalu ada angka 2, selalu ada cos2A. Polanya selalu bentuk akar.
+
1 + cos 2
cos 2 = 2 cos 2 1 cos =
2
1 cos 2
cos 2 = 1 2 sin2 sin =
2

Dihasilkan dari invers konsep
cos 2 Pythagoras
Tanda plus minus dilihat dari
tanda koefisien trigonometri.
Halaman 171
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Cara Menghafal Rumus Jumlah, Selisih, dan Perkalian Trigonometri.
Masih ingat dengan konsep rumus jumlah sudut sinus kosinus pada TRIK SUPERKILAT paling awal tadi??
dan
Asyik.
Nah, konsep kelima yang harus melekat kuat di otak adalah tentang rumus trigonometri jumlah dan selisih
sinus kosinus perkalian sinus kosinus. Konsep rumus ini diperoleh dengan mengeliminasi komponen yang sama
pada sin( + ) dan sin( ) serta mengeliminasi komponen yang sama pada cos( + ) dan cos( ).
Trigonometri Jumlah dan Selisih Dua Sudut
sin( )
cos( )
Eliminasi
sin( + ) dengan sin( )
Eliminasi
cos( + ) dengan cos( )
sin( + )
sin( )
sin( + )
sin( )
2 sin cos
2 cos sin
cos( + )
cos( )
2 cos cos
cos( + )
cos( )
2 sin sin
Substitusi
( + ) =
( ) =
2 = ( + )
=
sin
sin
1
( + ) =
( ) =
2 = ( )
dibagi 2
+ )
sin
sin
2 sin ( + ) cos ( )
( + ) =
( ) =
dibagi 2
cos
cos
2 cos ( + ) sin ( )
cos
cos
2 cos ( + ) cos ( )
2 sin ( + ) sin ( )
LOGIKA PRAKTIS cara membacanya:

Keterangan cara membaca TRIK SUPERKILAT:
1

Halaman 172
S adalah sin dan C adalah cos.
( + ) + ( ) =
1
S+S
( + )
2SC
1
( + )
2
S+S
1
( )
2
( )
2SC
+ = ( + ) ( )
LOGIKA PRAKTIS cara menyusun rumus jumlah, selisih dan perkalian trigonometri:
1
Keterangan cara menyusun TRIK SUPERKILAT:

Masih ingat dengan rumus jumlah dua sudut trigonometri kan?
Ditulis ulang dengan singkat sebagai berikut:
+= +
+=
Lihat ruas kiri ada + dan +, Ini yang ditulis di kolom kiri dengan
membubuhkan tanda + dan bergantian.
Tanda + dan ini diperoleh dari proses eliminasi.
Jadi, urutannya adalah + , lalu , dan + lalu .
+
Lalu perhatikan ruas kanan, ada berturut-turut adalah , , , dan .

Itulah yang ditulis urut dari atas ke bawah dengan membubuhkan angka 2.
Angka 2 tersebut diperoleh dari hasil eliminasi.
2
2
2
2
Nah, lalu dikonstruksi seperti pada TRIK SUPERKILAT menjadi bagan di
bawah ini:
1
1
2
2
+
Perhatikan cara membacanya: tanda dibaca ( + ) dan tanda dibaca ( )

1 1

2 2
dibaca:
+ = ( + ) ( )
dibaca:
= ( + ) + ( )
JEMBATAN KELEDAI untuk menghafalkan rumus jumlah selisih dan perkalian trigonometri:
Sayang ditambah sayang menjadi dua-duanya sangat cinta.
Sayang dikurangi sayang menjadi dua-duanya cintanya sirna.
Cinta ditambah cinta menjadi dua-duanya cinta-cintaan.
Cinta dikurangi cinta menjadi aduh. dua-duanya sayangnya sirna.
Keterangan: kata aduh dimaknai sebagai tanda negatif ().
Halaman 173
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Rumus Jumlah Selisih Dua Sudut, Jumlah Selisih atau Perkalian untuk Tangen.
Nah, konsep keenam atau konsep terakhir yang harus melekat kuat di otak adalah tentang rumus jumlah selisih
dua sudut untuk tangen, dilanjutkan dengan tangen sudut rangkap, tangen setengah sudut.
Khusus untuk tangen sebenarnya jika lupa rumusnya, cukup ingat aja sifat perbandingan untuk tangen, yaitu:
TAN A adalah SINA DIPERKOSA
atau dituliskan sebagai:
=
Sehingga,
1
sin( + )
sin cos + cos sin cos cos
tan( + ) =
tan( + ) =
1
cos( + )
cos cos sin sin
cos cos
sin cos cos sin
cos
cos + cos cos
=
cos cos sin sin
cos cos cos cos
sin sin
cos
+ cos
=
sin sin
1 cos cos
tan + tan
=
1 tan tan
Jadi,
tan( ) =
tan tan
1 tan tan
Sehingga jika = , akan diperoleh:

tan( + ) =
tan + tan
2 tan
tan 2 =
1 tan tan
1 tan2
Tangen setengah sudut diperoleh dari rumus sinus dan kosinus setengah sudut:
1 cos 2
sin =
2
1 + cos 2
cos =
2
}
1 cos 2
sin
1 cos 2
2
1 cos 2
2
tan =
=
=
=
cos
2
1 + cos 2
1 + cos 2
1 + cos 2
2
Jadi,
1 cos 2
tan =
1 + cos 2
Halaman 174
Rumus Khusus untuk Tangen

Jumlah dan Selisih Dua Sudut Tangen

tan( ) = cos() = 1tan tan
Substitusi =
( + ) =
( + ) =

Sudut Rangkap Sinus
Sin 2 = 2 sin cos

cos 2 = cos2 sin2
sin()
tan tan
Substitusi =
( + ) =
Tangen Sudut Rangkap

tan 2 =
2 tan
1 tan2

Sinus Kuadrat
cos 2 = 1 2 sin2
Kosinus Kuadrat
cos 2 = 2 cos2 1

1 cos 2
sin =
2
1 + cos 2
cos =
2
Tangen Setengah Sudut

Tangen Setengah Sudut
tan =
sin
1 cos 2
=
cos
1 + cos 2
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS yang lain akan segera diupdate dan dipublish.
Jadi, kunjungi selalu laman web http://pak-anang.blogspot.com untuk melihat update terbaru TRIK
SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS nya.
Halaman 175

Menggunakan rumus jumlah atau selisih dua sudut.
Contoh Soal:
Diketahui dari sin 75 + cos 75 adalah .
1
a. 4 6
b.
1
2
2
c.
1
3
2
d. 1
e.
1
6
2
Penyelesaian:
Ingat, sin( + ) = sin cos + cos sin dan cos( + ) = cos cos sin sin .
Perhatikan juga bahwa 75 = (45 + 30).
Sehingga,
sin 75 + cos 75 = sin(45 + 30) + cos(45 + 30)
= (sin 45 cos 30 + cos 45 sin 30) + (cos 45 cos 30 sin 45 sin 30)
1
1
1
1
1
1
1
1
= ( 2 3 + 2 ) + ( 2 3 2 )
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
= 6 + 6
4
4
1
= 6
2
Cara lain untuk soal ini menggunakan TRIK SUPERKILAT ada di halaman 184.
Halaman 176
Menggunakan rumus jumlah atau selisih dua sudut jika diketahui perbandingan
trigonometri dari dua sudut tersebut.
Contoh Soal 1:
4
Diketahui sin = dan sin =
a.
117
125
7
,
25
dengan sudut lancip dan sudut tumpul. Nilai dari cos( ) = .
100
b. 125
75
c. 125
44
d. 125
21
e. 25
Penyelesaian:
Ingat, jika diketahui sebuah nilai perbandingan trigonometri, maka perbandingan trigonometri yang lain
bisa ditemukan menggunakan alat bantu segitiga siku-siku.
4
5
Segitiga siku-siku untuk menyatakan sin = adalah: (Ingat adalah sudut lancip)
3
Sehingga, cos = 5
3
7
Segitiga siku-siku untuk menyatakan sin = 25 adalah: (Ingat adalah sudut tumpul)
25
Jadi,
Sehingga, cos =
24
(Ingat nilai cos sudut tumpul adalah negatif)
25
24

=
3
5
=
=
(
72
125
44
24
25
+
)+
28
5 25
125
125
Halaman 177
Contoh Soal 2:
4
12
Pada segitiga lancip, diketahui cos = 5 dan sin = 13, maka sin = .
a.
20
65
b.
36
65
c.
56
65
d.
60
65
e.
63
65
Penyelesaian:
Ingat, jika diketahui sebuah nilai perbandingan trigonometri, maka perbandingan trigonometri yang lain
bisa ditemukan menggunakan alat bantu segitiga siku-siku.
4
Segitiga siku-siku untuk menyatakan cos = 5 adalah: (Ingat adalah sudut lancip)
5
Sehingga, sin = 5
4
12
Segitiga siku-siku untuk menyatakan sin = 13 adalah: (Ingat adalah sudut lancip)
13
12
Sehingga, cos = 13
Ingat, besar sudut dalam segitiga = 180.

+ + = 180
= 180 ( + )
Sehingga,
sin = sin(180 ( + )) (Ingat sifat relasi sudut antar kuadran sin(180 ) = sin )
sin = sin( + )
Jadi,
sin = sin( + ) = sin cos + cos sin

=
5 13
15 48
=
+
65 65
63
=
65
Halaman 178
4 12
5 13
Menggunakan rumus jumlah atau selisih dua sudut jika diketahui pola rumusnya.
Contoh Soal:
Nilai sin 45 cos 15 + cos 45 sin 15 sama dengan .
1
a.
2
b.
1
2
2
c.
1
3
2
d.
1
6
2
e.
1
3
3
Penyelesaian:
Ingat, sin cos + cos sin = sin( + )
Sehingga,
1
sin 45 cos 15 + cos 45 sin 15 = sin(45 + 15) = sin 60 = 3
2
Halaman 179
Menggunakan rumus jumlah atau selisih dua sudut untuk menentukan salah satu
komponen rumusnya.
Contoh Soal:
1
Diketahui dan adalah sudut lancip dan = 30. Jika cos sin = , maka nilai dari sin cos = .
a.
1
6
b.
2
6
c.
3
6
d.
4
6
e.
5
6
Penyelesaian:
Lihat pada soal, diketahui selisih dua sudut ,
dan salah satu komponen dari rumus jumlah atau selisih dua sudut yakni cos sin .
Dengan melihat bahwa yang diketahui komponen perkalian SELANG-SELING, maka rumus yang digunakan
adalah sin( ).
Jadi,

1
sin 30 = sin cos

6
1
1
= sin cos
2
6
1 1
+ = sin cos
2 6
3 1
+ = sin cos
6 6
4
= sin cos
6
Halaman 180
Menentukan rumus jumlah atau selisih dua sudut untuk menentukan salah satu
komponen rumusnya
Contoh Soal:
1
Diketahui ( + ) = dan sin sin = . Nilai dari cos( ) = .
3
4
a. 1
1
b. 2
c.
1
2
d.
3
4
e. 1
Penyelesaian:
Lihat pada soal, diketahui jumlah dua sudut + ,
dan salah satu komponen dari rumus jumlah atau selisih dua sudut yakni sin sin .
Dengan melihat bahwa yang diketahui komponen perkalian KEMBAR, maka rumus yang digunakan adalah
cos( + ).
Sehingga untuk mencari nilai cos( ) maka harus komplit terlebih dahulu komponen dari rumusnya,
SIN SIN udah ada, tinggal COS COS yang belum ada.
Nilai COS COS dicari menggunakan rumus cos( ):
cos = cos cos

3
4
1
1
= cos cos
2
4
1 1
+ = cos cos
2 4
2 1
+ = cos cos
4 4
3
= cos cos
4
Jadi,
3 1
= +
4 4
=1
Halaman 181
Menggunakan rumus perkalian sinus kosinus.

Contoh Soal:
cos 10
Nilai dari cos 40 cos 50 adalah .
a. 3
b. 2
c. 1
1
d.
e.
2
1
4
Penyelesaian:
Sudut yang digunakan pada soal bukan sudut istimewa.
Pada soal terdapat perkalian antara COS dengan COS, maka berlaku konsep perkalian dua kosinus.
Jadi,
cos 10
cos 10
(munculkan bentuk 2 cos cos = cos( + ) + cos( ))
=
cos 40 cos 50 1 2 cos 40 cos 50
2
cos 10
1
2
=
(dibagi = dikali )
1
2
1
(cos(40 + 50) + cos(40 50))
2
cos 10
2
=
(ingat relasi sudut negatif, cos() = cos )
cos 90 + cos(10) 1
2 cos 10
=
0 + cos 10
2 cos 10
=
cos 10
=2
Halaman 182
Menggunakan rumus jumlah atau selisih sinus kosinus.

Contoh Soal:
Nilai dari cos 195 + cos 105 adalah .
1
a.
6
2
b.
1
3
2
c.
1
2
2
d. 0
1
e. 2 6
Penyelesaian:
1
1
Ingat cos + cos = 2 cos 2 ( + ) cos 2 ( )
Jadi,
1
1
cos 195 + cos 105 = 2 cos (195 + 105) cos (195 105)
2
2
1
1
= 2 cos (300) cos (90)
2
2
= 2 cos 150 cos 45
1
1
= 2 ( 3) ( 2)
2
2
1
= 6
2
Halaman 183
TRIK SUPERKILAT
Memanipulasi rumus sin + cos atau sin cos menggunakan relasi sudut antar kuadran.
Contoh Soal:
Nilai dari sin 75 + cos 75 adalah .
1
a. 4 6
b.
1
2
2
c.
1
3
2
d. 1
e.
1
6
2
Penyelesaian:
Ingat, nggak ada rumus jadi untuk sinus ditambah kosinus.
Yang ada hanyalah sin + sin, sin sin, cos + cos, dan cos cos.
Nah, supaya bisa menggunakan rumus jumlah selisih sinus kosinus, maka gunakan relasi sudut antar
kuadran untuk mengubah sin + cos, menjadi sin + sin atau cos + cos.
Ingat, sin(90 ) = cos atau cos(90 ) = sin .
Jadi,
sin 75 + cos 75 = sin 75 + cos(90 15)

= sin 75 + sin 15
1
1
= 2 sin (75 + 15) cos (75 15)
2
2
1
1
= 2 sin (90) cos (60)
2
2
= 2 sin 45 cos 30
1
1
= 2 ( 2) ( 3)
2
2
1
= 6
2
Kunjungi selalu laman web http://pak-anang.blogspot.com untuk melihat update TRIK SUPERKILAT dan
LOGIKA PRAKTIS terbarunya.
Halaman 184
1.
Diketahui
A. 1
3
B.
4
1
C.
2
1
D.
4
E. 0
2.
1
dan sin sin dengan dan merupakan sudut lancip. Nilai cos( ) ....
3
4
cos( ) = cos cos + sin sin (diketahui dari soal sin sin =
1
2
= cos cos +
cos cos =
1
4
dan = )
3

1
cos( + ) =
cos( + ) = 0
Diketahui nilai sin cos
3
1
dan sin ( ) untuk 0 180 dan 0 90.
5
5
Nilai sin ( ) ....

1
3
sin( ) = sin cos cos sin (diketahui dari soal sin cos = dan sin( ) = )
3
5
5
A.
3
1
5
= cos sin
5
5
2
2
cos sin =
B.
5
5
1
C.
5 sin( + ) = 1 + ( 2)
5
5
1
1
D.
sin( + ) =
5
5
3
E.
5
3.
Diketahui sin
A.
B.
C.
D.
E.
4.
3
56
sin =
5
5
3
65
4
48
cos =
5
4
65
36
65
20 sin( + ) = 3 12 + 4 5
5 13
5 13
65
36
20
sin( + ) = +
65
65
16
56
sin(
+
)
=
65
65
Jika A B
1
4
1
B.
2
3
C.
4
D. 1
5
E.
4
A.
12
3
( dan sudut lancip) . Nilai sin ( ) ....
dan cos
13
5
12
13
5
sin =
13
cos =
13
12
5
dan cos A cos B , maka cos(A B) ....
5
3
8
cos( + ) = cos cos sin sin (diketahui dari soal cos cos = dan + = )
8
3
1
2
= sin sin
sin sin =
8
1
8

5
8
6
8
3
cos( ) = +
cos( ) = =
Halaman 185
5.
Nilai dari sin 75 sin 165 adalah ....

+
1
A.
2
sin sin = 2 cos (
) sin (
)
2
2
4
75 + 165
75 165
1
sin 75 sin 165 = 2 cos (
) sin (
)
B.
3
2
2
4
= 2 cos 120 sin(45) (ingat sin() = sin )
1
= 2 cos 120 sin 45
C.
6
= 2 cos(180 60) sin 45 (ingat cos(180 ) = cos )
4
= 2 (cos 60) sin 45
1
= 2 cos 60 sin 45
D.
2
1 1
2
= 2 2
1
2 2
E.
6
1
2
= 2
2
Pak Anang.
Halaman 186
SKL 5. Memahami konsep limit, turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri, serta mampu
menerapkannya dalam pemecahan masalah.
5. 1.
Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.
Limit Aljabar
Bentuk Umum
lim ()
Limit
Limit
Jika () terdefinisi
Jika () =
lim () = ()
() diubah sehingga
0
pembuat nilai hilang.
itu mendekati nol

lim
1
=0
Pemfaktoran
Dikali Sekawan Akar
Dibagi Variabel Pangkat Tertinggi
( )()
()
= lim
()
( )()
2 2
2 2 4
3 2 2 + 4
5 2 + 9 3
Sehingga hilanglah pembuat

()
0
nilai , yaitu ()
Bentuk limit tersebut memuat

bentuk akar yaitu 2 2, yang
bentuk sekawannya 2 + 2.
Nilai limit di atas adalah bentuk tak tentu ,
bagilah semua suku pembilang dan penyebut

dengan variabel pangkat tertinggi, yaitu 2 ,
2 2 2 + 2
2 2 4
2 + 2
(2 4)
lim
2 (2 4)(2 + 4)
32 2 4
2 2 + 2
lim 2
5
9 3
+ 2 2
2
lim
()
()
()
()
lim
lim
lim
lim
lim
30+0
+00
2 5
Sehingga hilanglah pembuat

0
24
nilai , yaitu
0
24
Dikali Sekawan Akar
Aturan LHpital
lim 2 2 + 3 1 2 2 + 5
Diturunkan
()
()
lim
= lim
()
()
3
5
Nilai limit adalah bentuk tak tentu ,

kalikan dengan bentuk sekawan akar.
lim 2 2 + 3 1 2 2 + 5
2 2 + 3 1 + 2 2 + 5
2 2 + 3 1 + 2 2 + 5
Setelah itu lanjutkan dengan membagi

variabel pangkat tertinggi.
Halaman 187
Limit Trigonometri
Sinus dan Tangen
Kosinus Jahat
Coret Sinta
Hapus Kosinus
sin
= lim
=1
0
0 sin
lim
1
=1
0 cos
lim cos = lim
tan
= lim
=1
0
0 tan
lim
lim cos = lim
0 cos
=1
sin
tan
= lim
=1
0 tan
0 sin
lim
sin
tan
= lim
=1
0 sin
0 tan
lim
Kosinus Baik adalah Kosinus yang

menyebabkan nilai limit menjadi 0.
sin
lim
= lim
=
0
0 sin
tan
= lim
=
0
0 tan
lim
Ingat lagi identitas trigonometri

1
1 cos = 2 sin2
2
1 cos2 = sin2
sin
tan
lim
= lim
=
0 tan
0 sin
sin
tan
= lim
=
0 sin
0 tan
lim
Kosinus Baik
Ubah Kosinus
1
1
1
2 sin2
sin sin

2
2
2
lim
= lim
= lim 2
0
0
0
2
2
1
1
1
2 sin2
sin sin

2
2
2
lim
= lim
= lim 2
0
0
0
2
2
1
1
1
2 sin2
sin sin

2
2
2
lim
= lim
= lim 2
0
0
0
2
2
1
1
1
2 sin2
sin sin

2
2
2
lim
=
lim
=
lim
2
0
0
0
2
2
1
1
2 sin2 2 sin2

2
2
lim
=
lim
= dst dst
0
0
2
2
lim

sin2
sin sin
= lim
= lim
2
2
0
0

sin2
sin sin
=
lim
= lim
0
0
0
2
2
lim

sin2
sin sin
= lim
= lim
2
0
0
0
lim

sin2
sin sin
= lim
= lim
2
0
0
0
lim

sin2 sin2
= lim
= dst dst
2
0
0
2
lim
dst dst
Halaman 188
LOGIKA PRAKTIS Pengerjaan Limit.

Secara umum proses mengerjakan soal limit adalah sebagai berikut:
lim ()
Substitusi = ke ()
Periksa
Hasilnya?
Bentuk tertentu
0
( , = 0, = )

0
Ubah
Bentuk tak tentu

0
( , , , )
0
Selesai
Halaman 189
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Limit Aljabar Menggunakan Aturan LHopital (Turunan).
0
Cara cepat untuk menyelesaikan limit aljabar yang menghasilkan bentuk tak tentu 0 adalah dengan
menggunakan aturan LHopital, yaitu mencari turunan dari pembilang dan penyebut. Lalu langkah berikutnya
adalah disubstitusikan limitnya ke fungsi. Selesai.
Contoh:
2 2 7 + 6 0
=
2
4 8
0
lim
Sehingga,
diturunkan
2 2 7 + 6
4 7 4(2) 7 8 7 1
= lim
=
=
=
2
2
4 8
4
4
4
4
lim
disubstitusikan
diturunkan
Halaman 190
Asal Muasal TRIK SUPERKILAT Limit Aljabar Menggunakan Modifikasi Aturan LHopital (Turunan Modifikasi).
Perhatikan misalkan kita hendak mencari penyelesaian dari:
() ()
lim
= .
()
0
Bentuk limit tersebut menghasilkan suatu nilai tak tentu yaitu 0.

Jadi kesimpulannya adalah:
() () 0
lim
=
()
0
() () = 0 () = ()
() = 0
untuk {
Maka, penyelesaiannya bisa menggunakan aturan LHopital, meskipun cukup panjang karena fungsi yang
dilimitkan masih memuat bentuk akar.
Sehingga dengan menggunakan aturan LHopital:

[ () ()]
() ()
lim
= lim
()
[()]
(ingat ( ()) =
(()) )
(sehingga
1

1
1
( ()) = (()) () =
()
= lim
( ())
()
()
1
(())
()
1 )
( ())
( ())
()
(ingat untuk berlaku () = ())

()
= lim
( ())
=(
Pangkat Akar
()
1 ) (lim
( ())
Nilai Akar
( ())
()
Pangkat Akar 1
(keluarkan
( ())
dari kedua ruas)
() ()
)
()
Aturan LHopital, tapi tanpa tanda akar
Jadi, kesimpulannya jadilah sebuah TRIK SUPERKILAT, yang Pak Anang beri nama, TURUNAN MODIFIKASI.
Mengapa? Karena prinsipnya sama dengan proses mencari nilai limit dengan menggunakan aturan LHopital,
yakni dengan mencari turunan pembilang dan penyebut. Namun, TRIK SUPERKILAT tidak menggunakan tanda
akar, dan hasilnya nanti harus dikalikan dengan sesuatu.
Sesuatu itu adalah, pangkat(nilai akar)pangkat-1 yang harus diletakkan terbalik dengan letak akar semula.
Halaman 191
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Limit Aljabar Menggunakan Modifikasi Aturan LHopital (Turunan Modifikasi).
0
Cara cepat untuk menyelesaikan limit aljabar yang memuat bentuk akar dan menghasilkan bentuk tak tentu 0
adalah dengan menggunakan modifikasi aturan LHopital, yaitu memodifikasi cara mencari turunan dari
pembilang atau penyebut bentuk akar. Lalu langkah berikutnya adalah disubstitusikan limitnya ke fungsi.
Selesai.
0
Soal Limit bentuk 0 yang memuat bentuk akar
Perhatikan tiga hal
Pangkat Akar
Nilai Akar
Buang Tanda Akar, Ganti dengan Kurung
Letak Akar
Turunkan Pembilang Penyebut (Aturan LHopital)
Kalikan dengan Sesuatu

Selesai!
Dikalikan sesuatu, maksudnya dikalikan dengan:

pangkat(nilai akar)pangkat-1
yang letaknya berkebalikan dengan letak akar.
Misal soalnya adalah sebagai berikut:

lim
3 + 3 5 1 0
=
2 4
0
Maka tiga hal yang harus segera diperhatikan pada soal adalah:
3 + 3 5 1 0
=
2
2 4
0
lim
Periksa akar pangkat berapa?
akar pangkat ""
3 + 3 5 1 0
=
2
2 4
0
lim
Periksa nilai dari akar pada soal.
+ = () + = = ""
Lihat letak akar!

Kalau di atas tulis di bawah.
Kalau di bawah tulis di atas.
3 + 3 5 1 0
=
2
2 4
0
Apa yang ditulis?
akar berada di atas tulis di bawah
pangkat (nilai akar)pangkat
pangkat (nilai akar)pangkat1
Halaman 192
lim
Nah sekarang praktek mengerjakan soalnya:

Tentukan nilai dari:
3 + 3 5 1
= .
2
2 4
lim
Perhatikan soal!
3 + 3 5 1
2
2 4
Buang tanda akar!

Ganti akar dengan tanda kurung
(3 + 3) (5 1)
2
2 4
lim
lim
[(3 + 3) (5 1)]
lim
2
2
[ 4]
Gunakan aturan LHopital!

Mencari turunan dari
pembilang dan penyebut
Masih ingat apa yang ditulis?

Pangkat = 2
Nilai Akar = 3
Letak Akar = di atas
Selesai!!!!
=
=
=

()
2
1
4
=
=
()
1
3 + 3 5 1
=
2
2
4
12
lim
Contoh Pengerjaan TRIK SUPERKILAT Modifikasi Aturan LHopital Versi Lebih Singkat:
Tentukan nilai dari:
2 + 1 4 3
= .
2
5 15
lim
Sehingga,
Diturunkan tanpa tanda akar

Dikalikan sesuatu
Dikalikan sesuatu, maksudnya dikalikan dengan:

yang letaknya berkebalikan dengan letak akar.
24
1
2
1
1
1
2 + 1 4 3
= lim
=
= 5
2
2 5
5 10
5
25
25
25
55
lim
Diturunkan tanpa tanda akar
Halaman 193
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Limit Aljabar Menuju Tak Hingga dengan Membagi Variabel Pangkat Tertinggi.
Cara cepat untuk menyelesaikan limit aljabar menuju tak hingga dengan membagi variabel pangkat tertinggi
adalah dengan membandingkan pangkat variabel pada pembilang dan penyebut. Selesai.
Soal Limit bentuk
Bentuk umum
1 + 2 1 + 3 2 + +
1 + 2 1 + 3 2 + +
lim
Bandingkan pangkat terbesar

dari pembilang dan penyebut
<
Nilai limit = 0
Nilai limit =
>
1
1
Nilai limit =
LOGIKA PRAKTIS menghafalkan:

Ingat, kecil 0, besar
Kalau pangkat terbesar di bawah berarti nol. Bawah itu KEEEECIIIILLLL.

Kalau pangkat tertinggi di atas berarti tak hingga. Atas itu BEESAAAARRR.
Jika pangkat tertinggi ada di atas dan di bawah, maka lihat koefisiennya saja.
Selesai!

5 3 + 2 15
= .
2 4 3 2 + 1
lim
Kalau pangkat terbesar di bawah berarti nol. Bawah itu KEEEECIIIILLLL.

Jadi nilai limitnya sama dengan nol.
Maka satu yang harus segera diperhatikan pada soal adalah pangkat terbesar ada di bawah..
Berarti KEEECIIIIILLLLL. Sehingga nilai limitnya adalah 0 (nol).
Perbandingan koefisien
bertanda positif
2 3 + 5 2 + 7
= .
3 2 + 13 + 5
lim
Kalau pangkat terbesar di atas berarti tak hingga. Atas itu BEEESAAARR.
Jadi nilai limitnya sama dengan positif tak hingga, perbandingannya positif..
Maka satu yang harus segera diperhatikan pada soal adalah pangkat terbesar ada di atas..
Berarti BEEESAAAARRRRRR. Sehingga nilai limitnya adalah + (positif tak terhingga).
4 3 + 5 21
= .
3 3 + 7 2 4
lim
Kalau pangkat terbesar di atas dan di bawah berarti nilai limitnya adalah hasil
4
pembagian koefisien yang memuat variabel pangkat tertinggi, yaitu .

3
Apabila pangkat terbesar ada di atas dan di bawah, maka nilai limitnya adalah hasil pembagian koefisien
variabel pangkat tertinggi tersebut.
Halaman 194
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Limit Aljabar Menuju Tak Hingga dengan Mengalikan Bentuk Sekawan Akar.
Cara cepat untuk menyelesaikan limit aljabar menuju tak hingga dengan mengalikan bentuk sekawan akar
adalah membandingkan koefisien suku derajat dua dan suku derajat satu di dalam tanda akar. Selesai.
Soal Limit bentuk
Bentuk umum
lim 2 + + 2 + +
Bandingkan koefisien suku

derajat dua di dalam tanda akar
<
Nilai limit =
>
Nilai limit =
Nilai limit = +
LOGIKA PRAKTIS menghafalkan:
Ingat, akar tanda positif +, akar tanda negatif

Kalau koefisien terbesar di akar bertanda positif. Maka nilai limit POSITIF TAK HINGGA.
Kalau koefisien terbesar di akar bertanda negatif. Maka nilai limit NEGATIF TAK HINGGA.
Jika koefisien tertinggi sama pada kedua bentuk akar, maka gunakan rumusnya.
Selesai!

Kalau koefisien terbesar ada di akar bertanda positif.
Maka nilai limit adalah POSITIF TAK HINGGAAAAAAA.
lim 2 2 + 3 4 2 7 1 = .
Maka satu yang harus segera diperhatikan pada soal adalah koefisien terbesar ada di akar bertanda positif.
Sehingga nilai limitnya adalah + (positif tak hingga).
Kalau koefisien terbesar ada di akar bertanda negatif.

Maka nilai limit adalah NEGATIF TAK HINGGAAAAAAA.
lim 2 + 3 4 2 2 7 1 = .
Maka satu yang harus segera diperhatikan pada soal adalah koefisien terbesar ada di akar bertanda positif.
Sehingga nilai limitnya adalah (negatif tak hingga).
Kalau koefisien terbesar ada di kedua bentuk akar.
lim 2 2 + 3 4 2 2 7 1 = .
Maka nilai limit adalah
Maka satu yang harus segera diperhatikan pada soal adalah koefisien terbesar ada di kedua bentuk akar.
3(7)
10
5
5
Sehingga nilai limitnya adalah
=
=
= = 2
2
22
22
Halaman 195
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Limit Trigonometri Menggunakan Aturan Sinta Coret.
Cara cepat untuk menyelesaikan limit trigonometri yang memuat bentuk sinus atau tangen dan menghasilkan
0
bentuk tak tentu 0 adalah dengan mencoret sinus dan tangen sehingga tinggal menyisakan sudutnya saja. Lalu
langkah berikutnya adalah mencoret variabel yang sama pada pembilang dan penyebut. Selesai.
0
Soal Limit Fungsi Trigonometri 0 bentuk 0
Jika limit memuat bentuk sin atau tan,

maka coret sin atau tan.
Lalu sederhanakan bentuk yang tersisa.
lim
sin
= lim
=1
0
sin
lim
sin
= lim
=
0
sin
lim
tan
= lim
=1
0
0 tan
tan
= lim
=
0
0 tan
lim
sin
tan
= lim
=1
0 tan
0 sin
sin
tan
= lim
=
0 tan
0 sin
sin
tan
= lim
=1
0 sin
0 tan
sin
tan
= lim
=
0 sin
0 tan
lim
lim
lim
lim
Contoh Soal
sin 2
12
2
=
=
0 5 tan 3
3 5 15
lim
Coret sin dan tan, sederhanakan bentuk tersisa! Selesai!

5 sin2 2
5 sin 2 sin 2 5 2 2 20
= lim
=
=
2
0 3 tan
0
3 tan
3
3
lim

5 2 tan 3
5 tan 3
5 5 3 75
= lim
=
=
3
0 sin 2
0 sin 2 sin 2 sin 2
222
8
lim

sin 3 + tan 6
3 + 6
9 9
= lim
= lim
=
0
0
0 4
4
4
4
lim

5 2
5 2
5 2 5
= lim
= lim 2 =
0 (tan 7 sin 3)
0 (7 3)
0 4
4
lim

Halaman 196
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Limit Trigonometri Menggunakan Aturan Hapus Kosinus.
Cara cepat untuk menyelesaikan limit trigonometri yang memuat bentuk kosinus jahat dan menghasilkan
0
bentuk tak tentu 0 adalah dengan menghapus fungsi kosinus yang bernilai 1. Lalu langkah berikutnya adalah
mencoret variabel yang sama pada pembilang dan penyebut. Selesai.
0
Jika limit memuat bentuk cos jahat,

maka hapus cos.
lim cos = lim
0 cos
=1
1
=1
0 cos
lim cos = lim
Contoh Soal
cos
1 1
= lim = =
0
0
0
lim
Hapus cos, sederhanakan bentuk tersisa! Selesai!

3
= lim 3 = 0
0 cos 7
0
lim

2 cos 5
2
2 2
= lim
= lim =
0 3 sin
0 3 sin
0 3
3
lim

sin 3 + cos 2
3 +
4
4 4
= lim
lim
= lim =
0 tan 5 cos 7
0 5 0 5
0 5
5
lim

2 2 cos
2
2 2
= lim
= lim =
0 sin 3
0 3
0 3
3
lim
lim
3 cos 2
0 cos 2 5
= lim
3
3
= lim = 3
0
Halaman 197
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Limit Trigonometri Menggunakan Aturan Ubah Kosinus.
Cara cepat untuk menyelesaikan limit trigonometri yang memuat bentuk kosinus baik dan menghasilkan
0
bentuk tak tentu 0 adalah dengan mengubah fungsi kosinus yang menyebabkan nilai limit menjadi 0 dengan
menggunakan sifat identitas trigonometri. Lalu langkah berikutnya adalah mencoret variabel yang sama pada
pembilang dan penyebut. Selesai.
0
Jika limit memuat bentuk cos baik,

maka ubah cos.
lim
=
lim
= 2
0
0
2
2
2

1
lim
= lim
= 2
2
2
0
0
lim
= lim
= ( 2 2 )
0
0
2
2
2

lim
=
lim
= 2
0
0 2
2

lim
=
lim
= 2
0
0
2
2

= lim
= ( 2 2 )
2
0
0
2
lim
Contoh Soal

2 2
lim
= lim
= lim =
2
0
0 3
0 3
3
3
Ubah cos, sederhanakan bentuk tersisa! Selesai!

22
4 4
= lim
= lim
= lim =
2
0
0 3
0 3
0 3
3
3
lim
Ubah cos, sederhanakan bentuk tersisa! Selesai!
Penjelasan detailnya langkah-langkah TRIK SUPERKILAT beserta contoh-contoh soal akan segera dilanjutkan di
http://pak-anang.blogspot.com. :)
Jadi pastikan untuk selalu mengunjungi laman web berikut:
http://pak-anang.blogspot.com/2013/01/smart-solution-un-matematika-sma-2013_23.html
untuk mengecek dan mengunduh update versi terbaru terbaru TRIK SUPERKILAT UN Matematika SMA 2013
pada bab Limit Fungsi Aljabar dan Limit Fungsi Trigonometri ini.
Halaman 198
1.
Nilai lim
x 0
A.
B.
C.
D.
E.
5x
....
3 9 x
5
5
3 + 9 +
30 lim
= lim
0 3 9 +
0 3 9 +
3 + 9 +
27
5 (3 + 9 + )
15
= lim
0
9 (9 + )
30
5 (3 + 9 + )
36
= lim
TRIK SUPERKILAT:
5
5 23
lim
=
= 30
0 3 9 +
1 1
= lim 5 (3 + 9 + )
0
= 5 (3 + 9)
= 5 6
= 30
2.
Nilai lim
x 1
A.
B.
C.
D.
E.
1 x
....
2 x3
1
1
2 + + 3
8
lim
= lim
1 2 + 3
1 2 + 3
2 + + 3
4
(1 ) (2 + + 3)
0
= lim
1
4 ( + 3)
4
(1 ) (2 + + 3)
8
= lim
TRIK SUPERKILAT:
1
1 2 2
lim
=
=4
1 2 + 3
1 1
(1 )
= lim(2 + + 3)
1
= 2 + 1 + 3
= 2 + 4
=2+2
=4
3.
2 x 1
2 + 1
....
lim
1
3
x 3
x3
1
A.
4
1
B.
2
C. 1
D. 2
E. 4
Nilai lim
= lim
= lim
2 + 1 2 + + 1
3
2 + + 1
4 ( + 1)
3 (
= lim
3 (
= lim
3 (2
3) (2 + + 1)
(3 )
TRIK SUPERKILAT:
2 + 1 1 1
1
lim
=
=
3
3
1 22
4
3) (2 + + 1)
1
+ + 1)
1
2 + 4
1
4
Halaman 199
4.
1 cos 2
1 (1 2 sin2 )
1 cos 2 x
lim
= lim
....0
0
tan 2
tan 2
x 0 x tan 2 x
2 sin2
A. 2
= lim
0 tan 2
B. 1
2 sin sin 2
= lim

C. 0
0 tan 2
2
D. 1
sin sin 2
= lim 2
E. 2
0
tan 2 2
Nilai lim
=2111
5.
TRIK SUPERKILAT:
1
1 cos 2 2 2 2
lim
=
=1
0 tan 2
12
1
=1
2
(1 2 sin2 2) 1
cos 4 1
cos 4 x 1
TRIK SUPERKILAT:
lim
= lim
....0
0
tan 2
tan 2
x 0 x tan 2 x
1
cos 4 1 2 4 4
2 sin2 2
A. 4
lim
=
= lim
0 tan 2
12
0 tan 2
B. 2
= 4
2 sin 2 sin 2 2 2
= lim
C. 1
0
tan 2
2 2
D. 2
sin 2 sin 2
2
2
= lim 2
E. 4
0
2
2 tan 2
Nilai lim
= 2 1 1 1 2 = 4
Pak Anang.
Halaman 200
5. 2.
Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi.
Turunan Fungsi
Simbol
() = =
Definisi
=
(())

( + ) ()
0
() = lim
dengan catatan limit ini ada
Turunan Fungsi Aljabar
Turunan Fungsi Trigonometri
() =
() =
() = 0
() = . 1
Sifat:
() =
() =
() =
() =
() =
() = +
() =
() = ()

() = sec 2
() = csc 2
() = sec tan
() = csc cot
() = tan
() = cot
() = sec
() = csc
2
()
()
=

() =
Aplikasi Turunan Fungsi

Gradien Garis Singgung
Kurva = ( ) di titik =
Persamaan Garis Singgung

di titik (1 , 1 )
= ()
1 = ( 1 )
Gradien garis singgung digunakan untuk melihat naik atau turunnya sebuah grafik fungsi.
Grafik Fungsi
Naik
Grafik Fungsi
Tidak Naik dan Tidak Turun
Grafik Fungsi
Turun
() > 0
() = 0
() < 0
Titik dimana grafik fungsi tidak naik atau tidak turun disebut titik stasioner.
Titik Maksimum
Titik Belok
Titik Minimum
naik stasioner turun
naik stasioner naik

atau
turun stasioner turun
turun stasioner naik
Halaman 201
LOGIKA PRAKTIS Turunan Fungsi Aljabar.

Secara umum turunan fungsi aljabar sederhana bisa digambarkan pada diagram berikut:
() = () =

Proses mencari turunan fungsi :

1. Kalikan pangkatnya dengan fungsi!
2. Kurangi satu pangkatnya!
3. Selesai!
Halaman 202
LOGIKA PRAKTIS Turunan Fungsi Trigonometri Dasar Sinus Kosinus.

Secara umum turunan fungsi trigonometri sederhana bisa digambarkan pada diagram berikut:
Cara membacanya:
= sin
= cos
= cos
= sin
= sin
= cos
= cos
= sin
Jadi turunannya sinus adalah kosinus.

Turunannya kosinus adalah negatif sinus.
KONSEP DASAR Turunan Fungsi Trigonometri Dasar Selain Sinus Kosinus.
Untuk turunan fungsi trigonometri yang lain diperoleh dengan menggunakan sifat turunan fungsi pembagian:

=
=
2
Contohnya bagaimana turunan dari fungsi tan ?
= tan =
=
sin
= sin = cos
= cos = sin
cos
cos cos sin ( sin ) cos2 + sin2

1
=
=
=
= sec 2
2
2
2
cos
cos
cos 2
Jadi, = tan = sec 2 .

Silahkan temukan sendiri turunan fungsi cot , sec , dan csc menggunakan aturan dan sifat tersebut!!!
LOGIKA PRAKTIS Cara Menghafalkan Turunan Fungsi Trigonometri Dasar Selain Sinus Kosinus.
=
=
}
=
=
turunan dari fungsi yang berawalan huruf c selalu negatif

fungsi berawalan huruf c hanya kumpul dengan yang berawalan c juga
dan turunannya kembar
tan
cot
sec
csc
Cara membacanya:
= tan
= cot
= sec
= csc
= sec 2
= csc 2
= sec tan
= csc cot
Tips membaca LOGIKA PRAKTIS:
Turunannya tan adalah sec 2 .

Turunannya cot adalah csc 2 .
Turunannya sec adalah sec tan

Turunannya csc adalah csc cot
Halaman 203
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Aplikasi Turunan Fungsi (Persamaan Garis Singgung Kurva).
Kurva ()
Tentukan turunan () yaitu ()
Gradien Garis Singgung Kurva

di = adalah
Persamaan Garis Lurus

melewati titik (1 , 1 )
dengan gradien
adalah:
= ()
1 = ( 1 )
Gradien Garis Singgung Kurva ()

di titik (1 , 1 ) dengan gradien adalah:
( 1 ) = ( 1 )
Contoh Soal:
Diketahui adalah garis singgung kurva = 3 4 2 + 2 3 pada titik (1, 4). Titik potong garis dengan
sumbu X adalah .
a.
b.
c.
d.
(3,0)
(2,0)
(1,0)
1
( , 0)
2
1
3
e. ( , 0)
Pembahasan:
Diketahui kurva () yaitu:
() = 3 4 2 + 2 3 () = 3 2 8 + 2
Gradien garis singgung kurva di = 1 adalah:
= () = (1)
= 3(1)2 8(1) + 2
=38+2
= 3
Persamaan garis singgung kurva di titik (1, 4) dengan gradien = 3 adalah:
1 = ( 1 ) (4) = 3( 1)
+ 4 = 3 + 3
= 3 + 3 4
= 3 1
Jadi garis adalah = 3 1.
Titik potong garis terhadap sumbu X terjadi saat = 0, sehingga:
= 0 0 = 3 1
3 = 1
1
=
3
1
Jadi, titik potong garis terhadap sumbu X adalah ( 3 , 0).

Halaman 204
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Aplikasi Turunan Fungsi.

Hubungan antara Jarak (), Kecepatan (), dan Percepatan (). *)
Jika ada soal tentang hubungan antara jarak, kecepatan, dan percepatan pada gerak maka konsep
berikut bisa membantu kita dalam mengerjakan soal tersebut:
turun
Turun artinya turunan fungsi.

Sehingga cara membacanya seperti ini:
turun
Fungsi adalah turunan dari fungsi . atau dinotasikan = = ()

Fungsi adalah turunan dari fungsi . atau dinotasikan =
= ()
*) Dikutip dari SMART SOLUTION UN Fisika SMA 2013 SKL 2.1 Kinematika Gerak
(http://pak-anang.blogspot.com/2012/12/smart-solution-un-fisika-sma-2013-skl.html)
Contoh Soal 1:
Suatu peluru ditembakan ke atas. Jika tinggi meter setelah detik dirumuskan dengan () = 120 5 2 ,
maka tinggi maksimum yang dicapai peluru tersebut adalah . meter.
a.
b.
c.
d.
e.
270
320
670
720
770
Pembahasan:
Fungsi yang menyatakan ketinggian peluru adalah ().
Fungsi yang menyatakan kecepatan peluru adalah ().
Hubungan antara dua fungsi tersebut adalah:
() = (()) () = (120 5 2 )
() = 120 10
Suatu peluru dikatakan telah berada di titik tertinggi apabila kecepatannya sama dengan nol.
() = 0 120 10 = 0
10 = 120
120
=
10
= 12 s
Sehingga tinggi maksimum akan dicapai saat = 12 s, yaitu
() = 120 5 2 (2) = 120(12) 5(12)2
= 1440 720
= 720 m
Jadi tinggi maksimum peluru adalah 720 m.
Halaman 205
Contoh Soal 2:
1
Jarak yang ditempuh sebuah mobil dalam waktu diberikan oleh fungsi () = 4 4 2 3 6 2 + 5.
Kecepatan maksimum mobil tersebut akan tercapai pada saat = . detik
a.
b.
c.
d.
e.
6
4
3
2
1
Pembahasan:
Fungsi yang menyatakan jarak tempuh mobil adalah ().
Fungsi yang menyatakan kecepatan mobil adalah ().
Hubungan antara dua fungsi tersebut adalah:
1
3
() = (()) () = ( 4 3 6 2 + 5)
4
2
9
() = 3 2 12 + 5
2
Kecepatan maksimum akan tercapai jika sudah tidak ada lagi percepatan (() = 0).
9
() = (()) () = ( 3 2 12 + 5)
2
() = 3 2 9 12
Sehingga,
() = 0
3 2 9 12 = 0 ( 3)
2 3 4 = 0
( + 1)( 4) = 0
pembuat nol
+ 1 = 0 atau 4 = 0
= 1 atau = 4
TM
Karena waktu tidak mungkin negatif, maka untuk = 1 adalah TM (tidak memenuhi).
Jadi, kecepatan maksimum mobil akan dicapai saat = 4 detik.
Halaman 206
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Aplikasi Turunan Fungsi (Fungsi Naik dan Fungsi Turun).
Kurva ()
Periksa nilai ()
pada interval [, ]
() > 0 Fungsi naik
() < 0 Fungsi turun
Fungsi Naik
Fungsi Turun
()
()
Contoh Soal:
2
3
Grafik dari () = 3 2 12 + 20 naik untuk interval .

a.
b.
c.
d.
e.
3 < < 2
2 < < 3
< 2 atau > 3
< 2 atau > 3
< 3 atau > 2
Pembahasan:
Naik atau turunnya grafik fungsi () dapat dilihat dari nilai ().
2
() = 3 2 12 + 20 () = 2 2 12
3
Fungsi () naik apabila () > 0.
Sehingga,
() = 0
2 2 12 > 0 ( 2)
2 6 > 0
( + 2)( 3) > 0
pembuat nol
+ 2 = 0 atau 3 = 0
= 2 atau = 3
Jadi grafik fungsi () akan naik dalam interval < 2 atau > 3.
Halaman 207
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Aplikasi Turunan Fungsi (Titik Stasioner).
Kurva ()
Periksa nilai ()
pada =
() 0 Fungsi naik atau turun
() = 0 Fungsi stasioner
Menentukan
jenis titik stasioner
grafik fungsi ()
Metode grafis
(Uji turunan pertama)
titik
maksimum
+
Metode analitis
(Uji turunan kedua)
titik
minimum
()
() < 0
Titik Maksimum
() = 0
Titik Belok
() > 0
Titik Minimum
stasioner
naik
turun
naik
stasioner
TIPS Mengingat Titik Maksimum Minimum:
titik belok
turun
naik
stasioner
stasioner
turun
naik
stasioner
Halaman 208
()
Perhatikan Grafik Fungsi

() = sin , 0 360
sin
360
TIPS Mengingat Titik Belok:

Perhatikan Grafik Fungsi
() = cos , 0 360
cos
360
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Aplikasi Turunan Fungsi (Masalah Maksimum Minimum).
Nilai maksimum atau minimum fungsi ()
pada interval
Tentukan nilai () pada ujung interval

() dan ()
Tentukan nilai stasioner ()

(Jika ada)
Pilih nilai terbesar nilai maksimum

Pilih nilai terkecil nilai minimum
Contoh Soal:
1
Nilai maksimum dari fungsi () = 3 3 2 2 + 2 + 9 pada interval 3 adalah .

2
a. 9 3
5
b. 9 6
c.
10
1
d. 10 2
e. 10
2
3
Pembahasan:
Nilai () pada ujung interval 0 3.
1
3
= 0 (0) = (0)3 (0)2 + 2(0) + 9 = 9
3
2
1
3
3
= 3 (0) = (3) (3)2 + 2(3) + 9 = 9
3
2
Fungsi () stasioner saat () = 0.
1
3
() = 3 2 + 2 + 9 () = 2 3 + 2
3
2
() = 0
2 3 + 2 = 0
( 1)( 2) = 0
1 = 0 atau 2 = 0
= 1 atau = 2
+
()
Sehingga, dari sketsa kurva () pada interval 0 3 terlihat bahwa:

() maksimum di titik = 1 atau mungkin maksimum di = 3 dan () minimum di = 2.
Periksa dulu apakah () maksimum di = 1 atau di = 3 dengan membandingkan nilai () pada kedua
titik tersebut.
1
3
5
= 1 (0) = (1)3 (1)2 + 2(1) + 9 = 9
3
2
6
1
3
= 3 (0) = (3)3 (3)2 + 2(3) + 9 = 9
3
2
5
Jadi nilai maksimum () adalah 9 6.
Halaman 209
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Aplikasi Turunan Fungsi (Penerapan Maksimum Minimum).
Y
Agar luas daerah arsir maksimum, maka:
1
2
1
2
Koordinat titik = ( , )
1 1
( , )
2 2
Luas maksimum = 4
Y
+ =
1
2
Koordinat titik = (
1 1
(
,
)
2 2
1
)
2
1 2
Luas maksimum = 4
Luas persegi panjang akan maksimum jika bentuknya persegi.

=
} = = = 2
=
Untuk penerapan maksimum minimum pada soal cerita, penyelesaiannya adalah sesuai alur berikut:
Perhatikan apa yang akan dimaksimumkan atau diminimumkan
Ubah persamaan menjadi satu variabel saja, menggunakan substitusi / eliminasi
Periksa keadaan stasioner fungsi
pada bab Aplikasi Turunan Fungsi ini.
Halaman 210
Contoh Soal:
Perhatikan gambar di samping! Luas daerah yang diarsir pada gambar akan mencapai maksimum apabila
koordinat M adalah .
Y
a.
b.
c.
d.
e.
(2, 5)
(3, 4)
(3, 5)
(4, 3)
(5, 3)
Pembahasan:
Persamaan garis lurus yang melewati titik (8, 0) dan (0, 6) adalah:
6 + 8 = 48
Misal koordinat adalah (, ). Jadi persegi panjang tersebut memiliki ukuran panjang dan lebar .
Panjang =
Lebar = , dari persamaan 6 + 8 = 48 8 = 48 6
=
=
486
8
3
6
4
Jadi luas persegi panjang adalah:

=
3
= (6 )
4
3 2
= 6
4
3
3
= 6 2 = 6
4
2
Luas persegi panjang akan maksimum jika = 0
3
= 0 6 = 0
2
3
= 6
2
6
= 3
2
2
= 6 ( )
3
=4
3
Substitusikan = 4 ke = 6 diperoleh:
4
3
= 6 (4) = 6 3 = 3
4
Jadi, luas persegi panjang diarsir akan maksimum jika koordinat = (4, 3)
Y
Koordinat titik = (2 , 2 )
1 1
( , )
2 2
Luas maksimum = 4
Karena = 8 dan = 6, dan supaya luas daerah arsir maksimum maka koordinat = (4, 3).
Halaman 211
1.
Suatu perusahaan memproduksi x unit barang, dengan biaya (4 x 2 8 x 24 ) dalam ribu rupiah untuk
tiap unit. Jika barang tersebut terjual habis dengan harga Rp40.000,00 tiap unit, maka keuntungan
maksimum yang diperoleh perusahaan tersebut adalah ....
Karena mewakili jumlah barang,
A. Rp16.000,00 () = 40 (4 2 8 + 24) = 4 3 + 8 2 + 16
()akan maksimum untuk yang memenuhi () = 0 tidak mungkin negatif sehingga
B. Rp32.000,00
() = 0
yang memenuhi hanya = 2
C. Rp48.000,00 12 2 + 16 + 16 = 0 (dibagi 4)
Substitusikan = 2 ke (),
D. Rp52.000,00
3 2 4 4 = 0
diperoleh:
E. Rp64.000,00 (3 + 2)( 2) = 0
() = 4(2)3 + 8(2)2 + 16(2)
2.
2
atau = 2
3
= 32 + 32 + 32
= 32
Suatu perusahaan memproduksi x unit barang, dengan biaya 5 x 2 10 x 30 dalam ribuan rupiah untuk
tiap unit. Jika barang tersebut terjual habis dengan harga Rp50.000,00 tiap unit, maka keuntungan
maksimum yang diperoleh perusahaan tersebut adalah ....
A. Rp10.000,00 () = 50 (5 2 10 + 30) = 5 3 + 102 + 20 Karena mewakili jumlah barang,
maksimum untuk yang memenuhi () = 0 tidak mungkin negatif sehingga
B. Rp20.000,00 ()akan
() = 0
yang memenuhi hanya = 2
C. Rp30.000,00 15 2 + 20 + 20 = 0 (dibagi 5)
Substitusikan = 2 ke (),
D. Rp40.000,00
3 2 4 4 = 0
diperoleh:
E. Rp50.000,00 (3 + 2)( 2) = 0
() = 5(2)3 + 10(2)2 + 20(2)
2
atau = 2
3
= 40 + 40 + 40
= Rp40
Pak Anang.
Halaman 212
Pengayaan Konsep Dasar Integral Trigonometri
Integral Trigonometri
Bagaimana Pola Penyelesaian dari atau
Bagaimana Pola Penyelesaian dari ?
Bagaimana Pola Penyelesaian dari
Bagaimana Pola Penyelesaian dari Teknik Integral Substitusi Trigonometri?
Bagaimana Pola Penyelesaian Integral menggunakan Rumus Reduksi?
Dan masih banyak yang lainnya.
Halaman 243

Untuk bentuk tan dan cot , maka ubah bentuk tan dan cot menggunakan identitas trigonometri
perbandingan.
tan =
sin
cos
cot =
cos
sin
Ternyata sudah menjadi sebuah bentuk integral substitusi berikut:
sin
cos
cos
sin
Dan jangan lupa juga konsep dasar integral berikut:

1
= ln|| +
Serta ingat juga sifat logaritma (ln = log = logaritma natural) berikut:
ln
1
= ln
Contoh Soal 1:
tan = .
Pembahasan:
sin
cos
sin (cos )
=
cos sin
1
=
(cos )
cos
tan =
= ln|cos | + = ln |
1
| + = ln|sec | +
sec
Contoh Soal 2:
tan 3 = .
Pembahasan:
sin 3
cos 3
sin 3 (cos 3)
=
cos 3 3 sin 3
1
1
=
(cos 3)
3 cos 3
1
1
1
1
= ln|cos 3| + = ln |
| + = ln|sec 3| +
3
3 sec 3
3
tan 3 =
Halaman 244
Contoh Soal 3:
cot = .
Pembahasan:
cos
sin
cos (sin )
=
sin cos
1
=
(sin )
sin
= ln|sin | +
cot =
Contoh Soal 4:
cot 5 = .
Pembahasan:
cot 5
sin 5
cos 5 (sin 5)
=
sin 5 5 sin 5
1
1
=
(cos 5)
5 cos 5
1
= ln|sin 5| +
5
cot 5 =
Halaman 245

Untuk bentuk sec dan csc , maka ubah bentuk sec dan csc menggunakan identitas trigonometri
perbandingan.
sec =
1
cos
csc =
1
sin
Lalu kita upayakan supaya menjadi bentuk integral substitusi berikut:
sec 2 + sec tan
sec + tan
Dan jangan lupa juga konsep dasar integral berikut:

1
= ln|| +
Contoh Soal 1:
sec = .
Pembahasan:
sec + tan
sec = sec (
)
sec + tan
sec 2 + sec tan
=
sec + tan
sec 2 + sec tan (sec + tan )
=
sec + tan
sec tan + sec 2
1
=
(sec + tan )
sec + tan
= ln|sec + tan | +
Contoh Soal 2:
sec 2 = .
Pembahasan:
sec 2 + tan 2
sec 2 = sec 2 (
)
sec 2 + tan 2
sec 2 2 + sec 2 tan 2
=
sec 2 + tan 2
(sec 2 + tan 2)
=
sec 2 + tan 2
2 sec 2 tan 2 + 2 sec 2 2
(sec 2 + tan 2)
=
sec 2 + tan 2
2(sec 2 tan 2 + sec 2 2)
1
1
=
(sec 2 + tan 2)
2 sec 2 + tan 2
1
= ln|sec 2 + tan 2| +
2
Halaman 246
Contoh Soal 3:
csc = .
Pembahasan:
csc cot
csc = csc (
)
csc cot
csc 2 csc cot
=
csc cot
csc 2 csc cot
(csc cot )
=
csc cot
csc cot + csc2
csc 2 csc cot (csc cot )
=
csc cot
csc 2 csc cot
1
=
(csc cot )
csc cot
= ln|csc cot | +
Contoh Soal 4:
csc 4 = .
Pembahasan:
csc 4 cot 4
csc 4 = csc 4 (
)
csc 4 cot 4
csc 2 4 csc 4 cot 4
=
csc 4 cot 4
csc 2 4 csc 4 cot 4
(csc 4 cot 4)
=
csc 4 cot 4
4 csc 4 cot 4 + 4 csc 2 4
csc 2 4 csc 4 cot 4
(csc 4 + cot 4)
=
csc 4 cot 4
4(csc 2 4 csc 4 cot 4)
1
1
=
(csc 4 cot 4)
4 csc 4 cot 4
1
= ln|csc 4 cot 4| +
4
Halaman 247
Bagaimana Pola Penyelesaian dari dengan = bilangan ganjil?

Bagaimana Pola Penyelesaian dari dengan = bilangan ganjil?
Nah, jika pangkat dari fungsi integran sinus adalah genap, maka kita harus menggunakan sifat identitas
trigonometri Pythagoras, yaitu.
sin2 + cos2 = 1 sin2 = 1 cos2
cos2 = 1 sin2
Lalu beberapa bagian dari suku penjabaran dari integral kita bawa ke bentuk integral substitusi berikut:
sin cos
cos sin
Contoh Soal 1:
sin3 = .
Pembahasan:
sin3 = sin2 sin
= (1 cos 2 ) sin
= (sin cos 2 sin )
= sin cos2 sin
= cos cos2 sin
(cos )
sin
= cos + cos2 (cos )

1
= cos + cos3 +
3
Contoh Soal 2:
sin5 = .
Pembahasan:
sin5 = sin4 sin
= (sin2 )2 sin
= (1 cos 2 )2 sin
= (1 2 cos 2 + cos4 ) sin
= (sin 2 cos 2 sin + cos 4 sin )
= sin 2 cos2 sin + cos4 sin
= cos 2 cos2 sin
(cos )
(cos )
+ cos4 sin
sin
sin
= cos + cos2 (cos ) cos 4 (cos )

2
1
= cos + cos3 cos 5 +
3
5
Halaman 248
Contoh Soal 3:
cos3 = .
Pembahasan:
cos3 = cos 2 cos
= (1 sin2 ) cos
= (cos sin2 cos )
= cos sin2 cos
= sin sin2 cos
(sin )
cos
= sin sin2 (sin )

1
= sin sin3 +
3
Contoh Soal 4:
cos5 = .
Pembahasan:
cos5 = cos 4 cos
= (cos 2 )2 cos
= (1 sin2 )2 cos
= (1 2 sin2 + sin4 ) cos
= (cos 2 sin2 cos + sin4 cos )
= cos 2 sin2 cos + sin4 cos
= sin 2 sin2 cos
(sin )
(sin )
+ sin4 cos
cos
cos
= sin + sin2 (sin ) sin4 (sin )

2
1
= sin sin3 + sin5 +
3
5
Halaman 249
Contoh Soal 5:
2 sin3 3 = .
Pembahasan:
2 sin3 3 = 2 sin3 3
(3)
3
2
= sin3 3 (3)
3
2
= sin2 3 sin 3 (3)
3
2
= (1 cos2 3) sin 3 (3)
3
2
= (sin 3 cos2 3 sin 3) (3)
3
2
= [ sin 3 (3) cos2 3 sin 3 (3)]
3
2
(cos 3)
= [( cos 3) cos2 3 sin 3
]
3
sin 3
2
= [ cos 3 + cos2 3 (cos 3)]
3
2
2
= cos 3 + cos 2 3 (cos 3)
3
3
2
2 1
= cos 3 + cos 3 3 +
3
3 3
2
2
= cos 3 + cos 3 3 +
3
9
Contoh Soal 6:
3 cos3 5 = .
Pembahasan:
3 cos3 5 = 3 cos3 5
(5)
5
3
= cos3 5 (5)
5
3
= cos2 5 cos 5 (5)
5
3
= (1 sin2 3) cos 5 (5)
5
3
= (cos 5 sin2 5 cos 5) (5)
5
3
= [ cos 5 (5) sin2 5 cos 5 (5)]
5
3
(sin 5)
= [(sin 5) sin2 5 cos 5
]
5
cos 5
3
= [sin 5 sin2 5 (sin 5)]
5
3
3
= sin 5 sin2 5 (sin 5)
5
5
3
3 1
= sin 5 sin3 3 +
5
5 3
3
3
= sin 5 sin3 3 +
5
15
Halaman 250
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS dengan = bilangan ganjil?

sin = (Karena n bilangan ganjil maka = 2 + 1)
= sin2+1 (Ingat sifat pangkat sin2+1 = sin2 sin )
= sin2 sin (Ingat sifat pangkat sin2 = (sin2 ) )
= (sin2 ) sin (Ingat identitas trigonometri sin2 = 1 cos2 )
= (1 cos 2 ) sin (Samakan dulu operator integralnya)
= (1 cos 2 ) sin
(cos )
sin
= (1 cos2 ) (cos )
Ingat Binomial Newton:
( + ) =
=1
2
(1 cos ) = 1
( cos 2 )
=0
= 1
( cos 2 ) (cos ) (Ingat 1 = 1 jadi coret saja)
=0
= ( cos2 ) (cos ) (Keluarkan konstanta dari integral)
=0
= ( cos 2 ) (cos ) (Ingat ( cos 2 ) = ((1) cos2 ) )

=0
= ((1) cos 2 ) (cos ) (Ingat ((1) cos2 ) = (1) (cos2 ) )

=0
= (1) (cos2 ) (cos ) (Keluarkan konstanta dan (cos2 ) = cos2 )

=0
= (1) cos2 (cos ) (Masukkan tanda negatif ke dalam bentuk sigma)
=0
= (1) (1) cos 2 (cos )
(Ingat (1) (1) = (1)+1 )
=0
= (1)+1 cos2 (cos )

=0
= (1)+1
=0
=
=0
1
cos2+1
2 + 1
(1)+1
cos2+1
2 + 1
(Ingat cos 2 (cos ) =
1
cos2+1 )
2 + 1
(Rapikan bentuknya)
(Hore! Selesai)
Bilangan segitiga pascal
Bilangan ganjil, penyebut dan pangkat dari kosinus selalu dalam urutan naik dengan pola
bilangan ganjil berawal dari angka 1.
Berawal dari negatif, lalu bergantian negatif positif negatif positif dst.
Halaman 251
Contoh Soal 1:
Oke, misalkan kita hendak menyelesaikan soal berikut:
sin5 = .
Pembahasan:
Karena pangkatnya ganjil berarti:
= 2 1
5 = 2 1
5 + 1 = 2
6 = 2
=3
Jadi kita perlu 3 suku saja OK!!!!!
sin5 = + + +
Ingat ada tiga hal yang perlu kita persiapkan dalam menyusun jawaban.
1.
2.
3.
Tanda positif negatif, karena yang ditanyakan integralnya sinus maka harus diawali dari tanda negatif dulu.
Bilangan segitiga pascal.
Bilangan ganjil (cos berpangkat ganjil, dan dibagi dengan bilangan ganjil).
Tanda positif negatif
sin5 =
sin5 =
Bilangan ganjil
sin5 =
Jadi penyelesaiannya adalah:

sin5 = cos +
Halaman 252
2
1
cos3 cos 5 +
3
5
Contoh Soal 2:
sin7 = .
Pembahasan:
= 2 1
7 = 2 1
7 + 1 = 2
7 = 2
=4
sin7 = + + + +
1.
2.
3.
sin7 =
sin7 =
Bilangan ganjil
sin7 =

sin7 = cos + cos3
+
+
3
1
cos 5 + cos 7 +
5
7
Halaman 253
Contoh Soal 3:
sin3 5 = .
Pembahasan:
= 2 1
3 = 2 1
3 + 1 = 2
4 = 2
=2
sin3 5 = + +
Nah karena fungsi sudut dan operator integral belum cocok, maka harus melalui penyelesaian dengan
menggunakan teknik integral substitusi dulu.
(5)
Lihat sudutnya sinus 5, sedangkan operatornya . Jadi harus disesuaikan menjadi 5 .
Sehingga,
sin3 5 = sin3 5
(5) 1
= sin3 5 (5)
5
5
Artinya,
1
sin3 5 = sin3 5 (5)
5
1.
2.
3.
sin3 5 (5) =
sin3 5 (5) =
Bilangan ganjil
sin3 5 (5) =

+
+

1
1
1
sin3 5 = sin3 5 (5) = ( cos 5 + cos3 5 + )
5
5
3
1
1
= cos 5 +
cos3 5 +
5
15
Halaman 254
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS dengan = bilangan ganjil?

cos = (Karena n bilangan ganjil maka = 2 + 1)
= cos2+1 (Ingat sifat pangkat cos 2+1 = cos2 cos )
= cos2 cos (Ingat sifat pangkat cos 2 = (cos 2 ) )
= (cos 2 ) cos (Ingat identitas trigonometri cos 2 = 1 sin2 )
= (1 sin2 ) cos (Samakan dulu operator integralnya)
= (1 sin2 ) cos
(sin )
cos
= (1 sin2 ) (sin )
Ingat Binomial Newton:
( + ) =
=1
2
(1 sin ) = 1
= 1
( sin2 )
=0
( sin2 ) (sin ) (Ingat 1 = 1 jadi coret saja)
=0
= ( sin2 ) (sin ) (Keluarkan konstanta dari integral)
=0
= ( sin2 ) (sin ) (Ingat ( sin2 ) = ((1) sin2 ) )

=0
= ((1) sin2 ) (sin ) (Ingat ((1) sin2 ) = (1) (sin2 ) )

=0
= (1) (sin2 ) (sin ) (Keluarkan konstanta dan (cos2 ) = cos2 )

=0
= (1) sin2 (sin )
(Ingat (1) (1) = (1)+1 )
=0
= (1) sin2 (sin )

=0
= (1)
=0
=
=0
1
sin2+1
2 + 1
(1) 2+1
sin
2 + 1
(Ingat sin2 (sin ) =
1
sin2+1 )
2 + 1
(Rapikan bentuknya)
(Hore! Selesai)
Bilangan ganjil, penyebut dan pangkat dari sinus selalu dalam urutan naik dengan pola
bilangan ganjil berawal dari angka 1.
Berawal dari positif, lalu bergantian positif negatif positif negatif dst.
Halaman 255
Contoh Soal 1:
cos5 = .
Pembahasan:
= 2 1
5 = 2 1
5 + 1 = 2
6 = 2
=3
cos5 = + + +
1.
2.
3.
Tanda positif negatif, karena yang ditanyakan integralnya kosinus maka harus diawali dari tanda positif dulu.
Bilangan ganjil (sin berpangkat ganjil, dan dibagi dengan bilangan ganjil).
cos5 = +
cos5 = +
Bilangan ganjil
cos5 = +
+
+

2
1
cos5 = sin + sin3 sin5 +
3
5
Halaman 256
Contoh Soal 2:
cos7 = .
Pembahasan:
= 2 1
7 = 2 1
7 + 1 = 2
7 = 2
=4
cos7 = + + + +
1.
2.
3.
cos7 = +
cos7 = +
Bilangan ganjil
cos7 = +

cos7 = sin sin3 +
3 5
1
sin sin7 +
5
7
Halaman 257
Contoh Soal 3:
cos3 5 = .
Pembahasan:
= 2 1
3 = 2 1
3 + 1 = 2
4 = 2
=2
cos3 5 = + +
Nah karena fungsi sudut dan operator integral belum cocok, maka harus melalui penyelesaian dengan
menggunakan teknik integral substitusi dulu.
(5)
Lihat sudutnya sinus 5, sedangkan operatornya . Jadi harus disesuaikan menjadi 5 .
Sehingga,
cos3 5 = cos 3 5
(5) 1
= cos 3 5 (5)
5
5
Artinya,
1
cos3 5 = cos3 5 (5)
5
1.
2.
3.
cos3 5 (5) = +
cos3 5 (5) = +
Bilangan ganjil
cos3 5 (5) = +

1
1
1
cos3 5 = cos3 5 (5) = ( sin 5 sin3 5 + )
5
5
3
1
1
= sin 5
sin3 5 +
5
15
Halaman 258
Bagaimana Pola Penyelesaian dari dengan = bilangan genap?

Bagaimana Pola Penyelesaian dari dengan = bilangan genap?
Nah, jika pangkat dari fungsi integran sinus adalah genap, maka kita harus menggunakan sifat identitas
trigonometri kosinus sudut rangkap, yaitu.
1
1
cos 2 = 2 cos2 1 cos2 = cos 2
2
2
1
1
cos 2 = 1 2 sin2 sin2 = cos 2
2 2
Contoh Soal 1:
sin2 = .
Pembahasan:
1 1
sin2 = ( cos 2)
2 2
1
1
= cos 2
2
2
1
1
(2)
= cos 2
2
2
2
1
1 1
= cos 2 (2)
2
2 2
1
1
= sin 2 +
2
4
Contoh Soal 2:
sin4 = .
Pembahasan:
sin4 = (sin2 )2
2
1 1
= ( cos 2)
2 2
1 1
1
= ( cos 2 + cos2 2)
4 2
4
1 1
1 1 1
= ( cos 2 + ( + cos 4))
4 2
4 2 2
1 1
1 1
= ( cos 2 + + cos 4)
4 2
8 8
3 1
1
= ( cos 2 + cos 4)
8 2
8
3
1
1
= cos 2 + cos 4
8
2
8
3
1
1
= sin 2 + sin 4
8
4
32
Halaman 259

Nah, untuk bentuk integral sin cos , maka kita harus menggunakan sifat identitas trigonometri
Pythagoras, yaitu.
sin2 + cos2 = 1 sin2 = 1 cos2
cos2 = 1 sin2
sin cos
cos sin
Contoh Soal 1:
sin3 cos 2 = .
Pembahasan:
sin3 cos 2 = cos 2 sin2 sin
= cos 2 (1 cos 2 ) sin
= (1 cos4 ) sin
= (sin cos 4 sin )
= sin cos 4 sin
= cos cos4 sin
(cos )
sin
= cos + cos4 (cos )

1
= cos + cos 5 +
5
Contoh Soal 2:
sin2 cos 3 = .
Pembahasan:
sin2 cos 3 = sin2 cos2 cos
= sin2 (1 sin2 ) cos
= (1 sin4 ) cos
= (cos sin4 cos )
= cos sin4 cos
= sin sin4 cos
(sin )
cos
= sin + sin4 (sin )

1
= sin + sin5 +
5
Halaman 260

Nah, untuk bentuk integral tan sec , maka kita harus menggunakan sifat identitas trigonometri
Pythagoras, yaitu.
sin2 + cos2 = 1 tan2 + 1 = sec 2
1 + cot 2 = csc 2
tan sec 2 , jika pangkat sec genap.
sec (sec tan ) , jika pangkat sec ganjil, atau pangkat tan ganjil.
Contoh Soal 1:
tan2 sec 2 = .
Pembahasan:
Karena pangkat sec genap, maka sisakan bentuk sec 2 .
Oh ternyata bentuk integral sudah dalam bentuk tan sec 2 .
Okelah kalau begitu. Langsung saja!
tan2 sec 2 = tan2 sec 2
(tan )
sec 2
= tan2 (tan )
1
= tan3 +
3
Contoh Soal 2:
tan2 sec 4 = .
Pembahasan:
Gunakan bantuan identitas trigonometri tan2 + 1 = sec 2
Sehingga, bentuk integral menjadi tan sec 2 .
tan2 sec 4 = tan2 sec 2 sec 2
= tan2 (tan2 + 1) sec 2
= (tan4 + tan2 ) sec 2
= (tan4 sec 2 + tan2 sec 2 )
= tan4 sec 2 + tan2 sec 2
= tan4 sec 2
(tan )
(tan )
+ tan2 sec 2
2
sec
sec 2
= tan4 (tan ) + tan2 (tan )

1
1
= tan5 + tan3 +
5
3
Halaman 261
Contoh Soal 3:
tan3 sec 4 = .
Pembahasan:
Cara 1:
Sehingga, bentuk integral menjadi tan sec 2 .
tan3 sec 4 = tan3 sec 2 sec 2
= tan3 (tan2 + 1) sec 2
= (tan5 + tan3 ) sec 2
= (tan5 sec 2 + tan3 sec 2 )
= tan5 sec 2 + tan3 sec 2
= tan5 sec 2
(tan )
(tan )
3
2
+
tan
sec
sec 2
sec 2
= tan5 (tan ) + tan3 (tan )

1
1
= tan6 + tan4 +
6
4
Cara 2:
Karena pangkat tan ganjil, maka sisakan bentuk sec tan .
Sehingga, bentuk integral menjadi sec (sec tan ) .
tan3 sec 4 = tan2 sec 3 (sec tan )

= (sec 2 1) sec 3 (sec tan )
= (sec 5 sec 3 ) (sec tan )
= (sec 5 (sec tan ) sec 3 (sec tan ))
= sec 5 (sec tan ) sec 3 (sec tan )
= sec 5 (tan sec )
(sec )
(sec )
sec 3 (tan sec )
sec tan
sec tan
= sec 5 (sec ) sec 3 (sec )

1
1
= sec 6 sec 4 +
6
4
Halaman 262
Contoh Soal 4:
tan3 sec 3 = .
Pembahasan:
Karena pangkat sec ganjil, maka sisakan bentuk sec tan .
Sehingga, bentuk integral menjadi sec (sec tan ) .
tan3 sec 3 = tan2 sec 2 (sec tan )

= (sec 2 1) sec 2 (sec tan )
= (sec 4 sec 2 ) (sec tan )
= (sec 4 (sec tan ) sec 2 (sec tan ))
= sec 4 (sec tan ) sec 2 (sec tan )
= sec 4 (tan sec )
(sec )
(sec )
sec 2 (tan sec )
sec tan
sec tan
= sec 4 (sec ) sec 2 (sec )

1
1
= sec 5 sec 3 +
5
3
Halaman 263

Nah, untuk bentuk integral cot csc , maka kita harus menggunakan sifat identitas trigonometri
Pythagoras, yaitu.
sin2 + cos2 = 1 tan2 + 1 = sec 2
1 + cot 2 = csc 2
cot csc 2 , jika pangkat csc genap.
csc (csc cot ) , jika pangkat csc ganjil, atau pangkat cot ganjil.
Contoh Soal 1:
cot 2 csc 2 = .
Pembahasan:
Karena pangkat csc genap, maka sisakan bentuk csc 2 .
Oh ternyata bentuk integral sudah dalam bentuk cot csc 2 .
Okelah kalau begitu. Langsung saja!
cot 2 csc 2 = cot 2 csc 2
(cot )
csc 2
= cot 2 (cot )
1
= cot 3 +
3
Contoh Soal 2:
cot 2 csc 4 = .
Pembahasan:
Gunakan bantuan identitas trigonometri cot 2 + 1 = csc 2
Sehingga, bentuk integral menjadi cot csc2 .
cot 2 csc 4 = cot 2 csc 2 csc 2
= cot 2 (1 + cot 2 ) csc 2
= (cot 2 + cot 4 ) csc 2
= (cot 2 csc 2 + cot 4 csc 2 )
= cot 2 csc 2 + cot 4 csc 2
= cot 2 csc 2
(cot )
(cot )
+ cot 4 csc 2
2
csc
csc 2
= cot 2 (cot ) cot 2 (cot )

1
1
= cot 3 tan5 +
3
5
Halaman 264
Contoh Soal 3:
cot 3 csc 4 = .
Pembahasan:
Cara 1:
Gunakan bantuan identitas trigonometri 1 + cot 2 = csc 2
Sehingga, bentuk integral menjadi cot csc2 .
cot 3 csc 4 = cot 3 csc 2 csc 2
= cot 3 (1 + cot 2 ) csc 2
= (cot 3 + cot 5 ) csc 2
= (cot 3 csc 2 + cot 5 csc 2 )
= cot 3 csc 2 + cot 5 csc 2
= cot 3 csc 2
(cot )
(cot )
5
2
+
cot
csc
csc 2
csc 2
= cot 3 (cot ) cot 5 (cot )

1
1
= cot 4 cot 6 +
4
6
Cara 2:
Karena pangkat cot ganjil, maka sisakan bentuk csc cot .
Gunakan bantuan identitas trigonometri cot 2 + 1 = csc 2
Sehingga, bentuk integral menjadi csc (csc cot ) .
cot 3 csc 4 = cot 2 csc 3 (csc cot )

= (csc 2 1) csc 3 (csc cot )
= (csc 5 csc 3 ) (csc cot )
= (csc 5 (csc cot ) csc 3 (csc cot ))
= csc 5 (csc cot ) csc 3 (csc cot )
= csc 5 (cot csc )
(csc )
(csc )
csc 3 (cot csc )
csc cot
csc cot
= csc 5 (csc ) + csc 3 (csc )

1
1
= csc 6 + csc 4 +
6
4
Halaman 265
Contoh Soal 4:
cot 3 csc 3 = .
Pembahasan:
Karena pangkat csc ganjil, maka sisakan bentuk csc cot .
Gunakan bantuan identitas trigonometri 1 + cot 2 = csc 2
Sehingga, bentuk integral menjadi csc (csc cot ) .
cot 3 csc 3 = cot 2 csc 2 (csc cot )

= (csc 2 1) csc 2 (csc cot )
= (csc 4 csc 2 ) (csc cot )
= (csc 4 (csc cot ) csc 2 (csc cot ))
= csc 4 (csc cot ) csc 2 (csc cot )
= csc 4 (cot csc )
(csc )
(csc )
csc 2 (cot csc )
csc cot
csc cot
= csc 4 (csc ) + csc 2 (csc )

1
1
= csc 5 + csc 3 +
5
3
Halaman 266
Bagaimana Pola Penyelesaian dari Teknik Integral Substitusi Trigonometri?

Bentuk
Substitusi
Turunan
Hasil
2 2
= sin
= cos
2 2 = cos
2 + 2
= tan
= sec 2
2 + 2 = sec
2 2
= sec
= sec tan
2 2 = tan
Halaman 267
Dan masih banyak yang lainnya.
untuk mengecek dan mengunduh update versi terbaru dari suplemen modul TRIK SUPERKILAT UN Matematika
SMA 2013 pada bab Pengayaan Integral Trigonometri ini.
Halaman 268
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Pengayaan Integral Trigonometri.

Modul Pengayaan Integral Trigonometri ini adalah suplemen untuk modul TRIK SUPERKILAT dan SMART
SOLUTION UN Matematika SMA 2013. Mengingat materi Integral khususnya yang menyangkut Trigonometri
memerlukan penguasaan konsep dasar yang kuat pada setiap pokok bahasan.
Pada survey yang dilakukan kepada siswa SMA menunjukkan bahwa materi Trigonometri dan Dimensi Tiga
adalah topik materi yang paling menakutkan di kalangan siswa. Jadi, tidak ada salahnya apabila pada pokok
bahasan Integral Trigonometri ini diberikan suplemen materi pengayaan Integral Trigonometri sebagai bukti
bahwa Integral Trigonometri itu mudah dipahami dan dikerjakan dengan metode TRIK SUPERKILAT dan
SMART SOLUTION yang menyenangkan sambil menyelami konsep dasar Integral Trigonometri itu sendiri
Untuk sementara hanya beberapa tipe soal integral trigonometri plus integral substitusi trigonometri yang
dibahas. Untuk tipe soal yang lain akan segera diupload dan dibagikan. Jadi selalu tunggu di blog Pak Anang ya :)
Kunjungi laman http://pak-anang.blogspot.com/2013/02/smart-solution-un-matematika-sma-2013_12.html
untuk mengunduh update materi SMART SOLUTION Pengayaan Integral Trigonometri ini :)
Pak Anang.
Halaman 269
5. 3.
Menentukan integral tak tentu dan integral tertentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.
Integral Tak Tentu

Definisi
Kebalikan Proses Turunan
( )
Integral
Turunan
( )
() = () () = () +
Integral Fungsi Aljabar
Integral Fungsi Trigonometri

= +1 +1 +
= +1 +1 +
Sifat:
sec 2
csc 2
sec tan
csc cot
[()] = () +
() = ()
[() ()] = () ()
= tan +
= cot +
= sec +
= csc +
Integral Tertentu
Definisi
() = () | = () ()
Halaman 213
Teknik Integral Aljabar

Integral Langsung
Jika sesuai dengan Rumus Dasar
harus dalam
bentuk pangkat
+1
+
+1
harus sama
[( ) ( )] = .
boleh dalam bentuk
penjumlahan atau pengurangan
tidak boleh perkalian pembagian!!!!!
[( ) ( )] = .
( )
[
] = .
( )
Jika tidak bisa diintegralkan secara langsung,

maka bisa menggunakan salah satu dari metode berikut:
Diubah

Bentuk pangkat
belum terlihat!!!
1
Substitusi
5
2
Bentuk pangkat
belum terlihat!!!
5 2
( + 3)
( + 1)2
Nggak boleh dalam

bentuk perkalian!!!
Nggak boleh dalam

bentuk perkalian!!!
( 2 + 3)
( 2 + 2 + 1)
Parsial
3( + )5
3 2 ( + )5
Fungsi integran dan operator

masih belum sama

masih belum sama
harus sama
harus sama
3( + )5
( + )
4
turunan
3 2 ( + )5
Sederhanakan!
Nggak boleh muncul
variabel
( + )
turunan
4
Sederhanakan!
Tetapi masih muncul
variabel
Perbedaan mendasar antara
teknik integral substitusi dengan
teknik integral parsial.
dan lain-lain
=
Halaman 214
LOGIKA PRAKTIS Integral Fungsi Aljabar.

Secara umum integral fungsi aljabar sederhana bisa digambarkan pada diagram berikut:
() = () =
+ +
Proses mencari integral fungsi terhadap :

1.
2.
3.
4.
Tambah satu pangkatnya!

Bagi koefisien dengan bilangan hasil langkah pertama!
Tambahkan dengan konstanta .
Selesai!
TRIK SUPERKILAT Integral Fungsi Aljabar Pangkat Pecahan.

Sebagaimana sudah kita ketahui bersama, bahwa konsep dasar integral adalah sebagai berikut:
Lho ini kan saling berkebalikan?
() = () =
+ +
Nah, seringkali kita kesulitan mengerjakan integral dengan langkah pasti dan yakin apabila bertemu dengan
bentuk pangkat pecahan.
Misalnya,
3
Ingat konsep () = ()
2 2 = 2 2 (
)
alias buang semua konstanta keluar integral
2 5
= 2 2 +
5
4 52
= +
5
Sesuai konsep integral, pangkatnya kan harus ditambah 1!
3
5
Pangkat 2 ditambah 1 menjadi berapa? 2, kan?
5
Mudah saja, balik angka menjadi .

2
5
Jadi,
3
5
2
2
2
= +
5
Lho ini kan saling berkebalikan?
Halaman 215
Teknik Integral Trigonometri

Integral Langsung
Jika sesuai konsep 6 Turunan Trigonometri
sin
= cos +
cos
= sin +
2
sec = tan +
csc 2 = cot +
sec tan = sec +
csc cot = csc +
[( ) ( )]
boleh dalam bentuk
penjumlahan atau pengurangan
Jika tidak bisa diintegralkan secara langsung,

maka bisa menggunakan salah satu dari metode berikut:
Diubah
Substitusi
tan2
cot 2
Adanya konsep
integral !!!
Adanya konsep
integral !!!
(sec 2 1)
(csc 2 1)
sin cos
cos cos
sin sin
sin2
cos 2
dst
Diubah menjadi
bentuk perjumlahan
Sin Cos berpangkat

genap harus diubah!
Ingat Rumus Perkalian

ke penjumlahan
Ingat Rumus Sin Cos

setengah sudut
+
2
2
+
2
2
sin2 = cos 2
2
1
2
1
cos2 = + cos 2
2
Jadi, sin
juga diubah menjadi
sin2 sin2
Parsial
2 sin( + )
2 2 sin( + )

masih belum sama

masih belum sama
harus sama
harus sama
2 sin( + )
( + )
turunan
6
Sederhanakan!
Nggak boleh muncul
variabel
2 2 sin( + )
( + ) turunan
6
Sederhanakan!
Tetapi masih muncul
variabel
3 cos

masih belum sama
harus sama
dan lain-lain
3 cos
( )
cos
turunan
Sederhanakan!
Nggak boleh muncul
variabel
Halaman 216
LOGIKA PRAKTIS Integral Fungsi Trigonometri Dasar Sinus Kosinus.

Secara umum integral fungsi trigonometri sederhana bisa digambarkan pada diagram berikut:
Cara membacanya:
sin = cos +
cos = sin +
sin = cos +
cos = sin +
Jadi integralnya sinus adalah negatif kosinus.

Integralnya kosinus adalah sinus.
KONSEP DASAR Integral Fungsi Trigonometri Dasar Selain Sinus Kosinus.
Dasar dari konsep integral fungsi trigonometri selain sinus kosinus adalah harus paham dan hafal turunan dari
fungsi trigonometri. *)
Perhatikan konsep berikut:
tan
cot
sec
csc
Cara membacanya:
= tan
= cot
= sec
= csc
= sec 2
= csc 2
= sec tan
= csc cot
*) Dikutip dari SMART SOLUTION UN Matematika SMA 2013 SKL 5.2 Aplikasi Turunan Fungsi, Halaman 203
(http://pak-anang.blogspot.com/2013/01/smart-solution-un-matematika-sma-2013_29.html)
Jadi, dengan melihat bahwa integral adalah lawan dari proses turunan, diperoleh konsep berikut:
sec 2
csc 2
sec tan
csc cot
= tan +
= cot +
= sec +
= csc +
Halaman 217
Tips dan Trik Integral Trigonometri

Intinya pada integral trigonometri harus menguasai bagaimana konsep trigonometri serta bagaimanakah sifat
turunan dari fungsi trigonometri. OK!
Disamping itu, harus menguasai bagaimana konsep identitas trigonometri yang pernah Pak Anang tulis pada
Modul SMART SOLUTION UN Matematika SMA 2013 pada SKL 4 Pengantar Trigonometri di laman web berikut:
Rumus Identitas Trigonometri yang sering digunakan dalam integral adalah:
Rumus identitas trigonometri
sin2 + cos 2 = 1
tan2 + 1 = sec 2
1 + cot 2 = csc 2
1 1
sin2 = cos 2
2 2
1 1
cos2 = + cos 2
2 2
sin 2 = 2 sin cos
Rumus perkalian trigonometri
1
sin cos = [sin( + ) + sin( )]
2
1
cos sin = [sin( + ) sin( )]
2
1
cos cos = [cos( + ) + cos( )]
2
1
sin sin = [cos( + ) cos( )]
2
Apabila ada integral yang memuat fungsi trigonometri pangkat dan memuat fungsi turunannya maka bisa
dituliskan konsep integral substitusinya sebagai berikut:
1
sin (cos ) =
sin+1 +
+1
1
cos (sin ) =
cos +1 +
+1
1
tan (sec 2 ) =
tan+1 +
+1
1
cot (csc 2 ) =
cot +1 +
+1
1
sec (sec tan ) =
sec +1 +
+1
1
csc (csc cot ) =
csc +1 +
+1
Halaman 218
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Teknik Integral dengan Mengubah Bentuk Integral.
Seringkali dalam pengerjaan integral kita bertemu dengan integral yang bentuk integralnya sedikit berbeda
dari konsep dasar, namun sebenarnya apabila kita mau mengubahnya terlebih dahulu menggunakan sifat-sifat
aljabar maupun sifat identitas trigonometri, bentuk integral tersebut bisa kembali sesuai dengan konsep dasar.
Seperti telah diketahui bahwa untuk integral fungsi aljabar harus dalam bentuk pangkat dan variabel fungsi
integral dengan operator harus sama. Bentuk integral yang diperbolehkan adalah penjumlahan atau
pengurangan. TITIK!
Sementara untuk integral fungsi trigonometri harus memenuhi sifat 6 turunan fungsi trigonometri, serta bentuk
yang diperbolehkan adalah penjumlahan atau pengurangan. Serta perkecualian untuk bentuk perkalian tertentu
yang bisa diubah menjadi penjumlahan pengurangan lewat rumus perkalian ke penjumlahan trigonometri.
TITIK!
Berikut ini adalah beberapa contoh penyelesaian integral dengan cara mengubah bentuk integral:
Contoh Soal 1:
Hasil dari
5
3 2 = .
Pembahasan:
Soal tersebut adalah soal dimana ada integral tapi masih berbentuk akar.
Ubah bentuk akar menjadi bentuk pangkat pecahan dong!
5
3 2 = 3 2 (Ingat = )
2
= 3 5 (Ingat =
5 7
= 3 5 +
7
15 75
=
+
7
+ atau TRIK SUPERKILAT di halaman 215)

+
Contoh Soal 2:
Hasil dari
2
3 = .
5
Pembahasan:
Soal tersebut adalah soal dimana ada integral tapi masih ada variabel berpangkat menjadi penyebut.
Ubah bentuk tersebut bentuk pangkat negatif dong!
2
1
= (Ingat = )
3
5
2 3
=
5
2
= 3
5
2 1 2
=
+
5 2
1
= 2 +
5
1
= 2+
5
Halaman 219
Contoh Soal 3:
Hasil dari
1
= .
Pembahasan:
Soal tersebut adalah soal dimana ada integral tapi masih dalam bentuk pembagian.
Ubah bentuk tersebut menjadi bentuk pangkat negatif dong!
1
1
= (Ingat = )
= 1
1
= 0 +
0
= tidak terdefinisi
Lho kok tidak terdefinisi????????
Ya! Khusus apabila = 1 maka penyelesaiannya tidak menggunakan konsep dasar integral.
Jadi,
1
1
1+1 +
1 + 1
tetapi menggunakan rumus:

1
1 = = ln|| +
Halaman 220
Contoh Soal 5:
Hasil dari
2 (3 5) = .
Pembahasan:
Soal tersebut adalah soal dimana ada integral tapi masih dalam bentuk perkalian.
Ubah bentuk perkalian menjadi penjumlahan atau pengurangan dong! Dengan mengalikan secara distributif!
2 (3 5) = (3 3 5 2 ) (Ingat (() + ()) = () + () )
= 3 3 5 2
3
5
= 4 3 +
4
3
Contoh Soal 6:
Hasil dari
(2 3)2 = .
Pembahasan:
Soal tersebut adalah soal dimana ada integral tapi masih dalam bentuk pangkat atau dalam bentuk perkalian
sebanyak faktor sebagaimana sifat dari pangkat itu sendiri yaitu =
.

Ubah bentuk tersebut menjadi penjumlahan atu pengurangan dong! Dengan mengalikan sebanyak faktor!
(2 3)2 = (2 3)(2 3)
(Ingat ( + )2 = 2 + 2 + 2 )
= (4 2 12 + 9)
4
= 3 6 2 + 9 +
3
Contoh Soal 7:
Hasil dari
4 5 3 3
= .
2 2
Pembahasan:
Soal tersebut adalah soal dimana ada integral tapi masih dalam bentuk pembagian.
Ubah bentuk tersebut menjadi penjumlahan dong! Dengan menyederhanakannya dulu, tentunya..
4 5 3 3
4 5 3 3
(
)
2 2
2 2 2 2
3
= (2 3 )
2
3
= 2 3
2
2
3 1
= 4 2 +
4
2 2
1 4 3 2
= +
2
4
(Ingat
+
= + )
3
Menyelesaikan bentuk yang paling mudah adalah
2
3
3
3 1
= = 2 +
(
)
2
2
2 2
Halaman 221
Contoh Soal 8:
Hasil dari
(3 + tan2 ) = .
Pembahasan:
Soal tersebut adalah soal dimana ada integral tapi masih ada bentuk bukan turunan fungsi trigonometri dasar.
Bentuk tan2 bukanlah 6 turunan fungsi trigonometri dasar.
Jadi tan2 tidak bisa dikerjakan langsung.
Padahal konsep dasar integral trigonometri yang ada hanyalah sec 2 = tan + .
Ubah bentuk tan2 menjadi bentuk sec 2 dong!
Ya! Dengan menggunakan identitas trigonometri berikut:
tan2 + 1 = sec 2 tan2 = sec 2 1
(3 + tan2 ) = (Ingat tan2 = sec 2 1)
= (3 + (sec 2 1))
= (2 + sec 2 )
= 2 + sec 2
= 2 + tan +
Contoh Soal 9:
Hasil dari
(2 cot 2 5) = .
Pembahasan:
Soal tersebut adalah soal dimana ada integral tapi masih ada bentuk bukan turunan fungsi trigonometri dasar.
Bentuk cot 2 bukanlah 6 turunan fungsi trigonometri dasar.
Jadi cot 2 tidak bisa dikerjakan langsung.
Padahal konsep dasar integral trigonometri yang ada hanyalah csc 2 = cot + .
Ubah bentuk tan2 menjadi bentuk sec 2 dong!
Ya! Dengan menggunakan identitas trigonometri berikut:
1 + cot 2 = csc 2 cot 2 = csc 2 1
(2 cot 2 5) = (Ingat cot 2 = csc 2 1)
= (2(csc 2 1) 5)
= (2 csc 2 7)
= 2 csc 2 7
= 2 csc 2 7 +
= 2( cot ) 7 +
= 2 cot 7 +
Halaman 222
Contoh Soal 10:

Hasil dari
sin 3 cos = .
Pembahasan:
Soal tersebut adalah soal dimana ada integral tapi masih ada bentuk perkalian fungsi trigonometri.
Ubah bentuk perkalian menjadi penjumlahan atau pengurangan dong!
Ya! Dengan menggunakan salah satu dari identitas trigonometri berikut:
Rumus perkalian trigonometri
1
sin cos = [sin( + ) + sin( )]
2
1
cos sin = [sin( + ) sin( )]
2
1
cos cos = [cos( + ) + cos( )]
2
1
sin sin = [cos( + ) cos( )]
2
Jadi,
1
sin 3 cos = [sin(3 + ) + sin(3 )]
2
1
= (sin 4 + sin 2)
2
1
1
= ( sin 4 + sin 2)
2
2
1
1
= sin 4 + sin 2
2
2
1
1
= sin 4 + sin 2
2
2
Karena fungsi sudut dan operator integral tidak sama.
Sudut sinus 4 dan 2, sementara operator integralnya .
Maka proses perhitungannya dilanjutkan dengan teknik integral substitusi!
Yang akan dibahas pada bagian selanjutnya.OK!
Halaman 223
Contoh Soal 10:

Hasil dari
sin2 = .
Pembahasan:
.
Ubah bentuk tersebut menjadi penjumlahan atu pengurangan dong!
Ya! Jika pangkat adalah pangkat bilangan genap menggunakan salah satu dari identitas trigonometri berikut:
1 1
sin2 = cos 2
2 2
1 1
cos2 = + cos 2
2 2
Jadi,
1 1
sin2 = ( cos 2)
2 2
1
1
= cos 2
2
2
1
1
= cos 2
2
2
Karena fungsi sudut dan operator integral tidak sama.
Sudut kosinus 2, sementara operator integralnya .
Contoh Soal 10:

Hasil dari
sin3 = .
Pembahasan:
.
Ubah bentuk tersebut menjadi penjumlahan atu pengurangan dong!
Ya! Jika pangkat adalah pangkat bilangan ganjil menggunakan salah satu dari identitas trigonometri berikut:
sin2 = 1 cos 2
cos2 = 1 sin2
Jadi,
sin3 = sin2 sin
= (1 cos2 ) sin
= (sin cos2 sin )
= sin cos2 sin
Karena fungsi integran dan operator integral tidak sama.

Fungsi integran cos2 sin , sementara operator integralnya .
Halaman 224
LOGIKA PRAKTIS Teknik Integral Substitusi.

Ingat Lagi Ya!!!!!!
Konsep Dasar Integral
harus dalam
bentuk pangkat
+1
+
+1
harus sama
Bentuk dan Tipe Soal Integral Menggunakan
Teknik Integral Substitusi

harus dalam
bentuk pangkat

belum sama
Gantilah operator integral

dengan fungsi yang disubstitusi.
Tentukan turunan operator integral tersebut

dan letakkan menjadi penyebut.
Periksa!
Apakah hasil bagi fungsi yang lain
dengan turunan operator integral
masih memuat variabel ?
Tidak!
Nggak ada variabel lagi!
Ya!
Masih menyisakan variabel !
Integral Substitusi
Integral Parsial
Teknik Tabulasi
Halaman 225
TRIK SUPERKILAT Teknik Integral Substitusi.

Perhatikan konsepnya:
2
( + 4 9) = (2 + 4)
( 2 + 4 9) = (2 + 4)
( 2 + 4 9)
=
(2 + 4)
( 2 + 4 9)
=
(2 + 4)
Jadi pada soal bisa diganti dengan
turunannya
(())
()
Atau dalam kalimat bisa diartikan sebagai berikut:

Jadi, dapat diganti dengan sebuah fungsi permisalan dibagi oleh turunan fungsi tersebut!
Contoh:
(3 5)10000000000000 = (3 5)10000000000000
sin(4) = sin(4)
( ) turunannya
() turunannya
3 cos(2 2 ) = 3 cos(2 2 )
( ) turunannya
dan lain-lain ..
Nah intisari dari teknik integral substitusi adalah mengupayakan agar turunan fungsi yang disubstitusi bisa
membagi habis variabel pada fungsi lain yang tidak disubstitusi.
Contohnya:
3 cos(2 2 ) = 3 cos(2 2 )
(2 2 )
3
3
3
= cos(2 2 ) (2 2 ) = cos(2 2 ) (2 2 ) = cos
4
4
4
4
Pokoknya variabel
harus hilang!!!
Hore!!!!!
Variabel udah hilang!!!!
Hore!!!!!!
Sudah sama!!!!
Kalau hilang berarti integral substitusi.

Kalau enggak hilang berarti integral parsial.
Halaman 226
Contoh Soal 1:
Hasil dari
( 3)( 2 6 + 1)3 = .
1
a. 8 ( 2 6 + 1)4 +
1
b. 4 ( 2 6 + 1)4 +
c.
1
2
( 2 6 + 1)4 +
1
d. 4 ( 2 6 + 1)2 +
1
e. 2 ( 2 6 + 1)2 +
Pembahasan:
Perhatikan soal,
3
( 3)( + )
belum sama
Mari kita coba cek, apakah integral tersebut bisa diselesaikan menggunakan teknik integral substitusi ataukah
teknik integral parsial.
Ganti operator integral
( 3)( + )
3 (
( 3)( + )
+ )
( )
turunannya
Periksa hasilnya, apakah masih

menyisakan variabel ?
Periksa, apakah hasil
Ternyata hasil dari
(3)
(26)
(3)
tidak menyisakan variabel ?
, dan kita sudah tidak menemukan variabel yang tersisa.

(26)
2
Maka, penyelesaian integral tersebut adalah menggunakan teknik integral substitusi.
Langkah penyelesaian selengkapnya adalah sebagai berikut:
1
( 2 6 + 1)
(2 6) 2
1
1
(Ingat = )
2
2
1
= ( 2 6 + 1)3 ( 2 6 + 1) (Ingat =
+1 + )
+1
1
( + )()+ +
=
2 (() + )
1 1
( 2 6 + 1)2 +
=
2 (2)
1
= ( 2 6 + 1)2 +
4
( 3)( 2 6 + 1)3 = ( 3)( 2 6 + 1)3
Halaman 227
Contoh Soal 2:
Hasil dari
63 2 + 5 = .
a.
2
(6 2
3
+ 5)62 + 5 +
b.
2
(3 2
3
+ 5)32 + 5 +
c.
2
( 2
3
+ 5)2 + 5 +
d.
3
( 2
2
+ 5)2 + 5 +
e.
3
(3 2
2
+ 5)32 + 5 +
Pembahasan:
63 2 + 5 = Tanda akar diubah menjadi bentuk pangkat dulu!OK!
1
(Ingat = 2 )
1
= 6(3 2 + 5)2 (Samakan dulu operator integralnya )

1
= 6(3 2 + 5)2
1
(3 2 + 5)
6
= (3 2 + 5)2 (3 2 + 5) (Ingat =
( + )
( + )
3
1
= 3 (3 2 + 5)2 +
1
+1 + )
+1
3
2
= (3 2 + 5)2 +
3
1
2
1+
= (3 2 + 5) 2 + (Ingat sifat pangkat + = )
3
1
2
= (3 2 + 5)(3 2 + 5)2 +
3
2
= (3 2 + 5)3 2 + 5 +
3
Halaman 228
Contoh Soal 3:
Hasil dari
3
= .
2 5
Pembahasan:
3
1
= 3
= 3 (2 5)1 (Samakan dulu operator integralnya)
2 5
2 5
(2 5)
= 3 (2 5)1
2
3
= (2 5)1 (2 5) (Buang semua konstanta keluar integral)
2
3
= ln|2 5| +
2
Contoh Soal 4:
Hasil dari
3 1
2
= .

Pembahasan:
3 1
3
()
=
(Ingat
=
+
)
2

( 1)
()() () ()
3 1
= +
( 1) ( 1)
3 1
( 1)
=
+
( 1) ( 1) ( 1)
3 1
( 1) +
=
+ =3
} = 1 dan = 2
( 1)
( 1)
=1
3 1
+
=
( 1)
( 1)
(
3 1
+ )
=
( 1)
( 1)
}
3 1 = ( + )
3 1
= +
(Ingat, dari perhitungan di atas ternyata = 1 dan = 2)
2

( 1)
3 1
1
2
2
= +

( 1)
1
2
= +
( 1)
2 ( 1)
= ln|| +
+
( 1)
1
1
= ln|| + 2
( 1) +
( 1)
= ln|| + 2 ln| 1| +
Halaman 229
Contoh Soal 5:
Hasil dari
sin(4 ) = .
Pembahasan:
Soal tersebut adalah soal dimana ada integral dari fungsi trigonometri yang sudutnya tidak sama dengan
operator integralnya.
Maksudnya?
Perhatikan sudut fungsi sinus yaitu (4 ). Padahal operator integralnya adalah . Artinya fungsi sinus
tersebut diintegralkan terhadap variabel . Maka langkah penyelesaiannya adalah mensubstitusi operator
integralnya agar sesuai dengan sudut fungsi trigonometrinya.
sin(4 ) = (Samakan dulu operator integralnya )
(4 )
4
Ternyata tidak ada variabel tersisa.
Jadi benar bahwa kita memilih langkah integral substitusi bukan integral parsial.
1
= sin(4 ) (4 ) (Ingat sin = cos + )
4
1
= ( cos(4 )) +
4
1
= cos(4 ) +
4
= sin(4 )
Halaman 230
Contoh Soal 5:
Hasil dari
sin3 cos = .
Pembahasan:
Soal tersebut adalah soal dimana ada integral dari fungsi trigonometri beserta turunannya.
Maksudnya?
Masih ingat dengan 6 turunan fungsi trigonometri kan?
() = sin
() = cos
() = cos
() = sin
() = tan
() = sec 2
() = cot
() = csc 2
() = sec
() = sec tan
() = csc
() = csc cot
Coba lihat dan amati 6 fungsi trigonometri dan turunannya di atas.
Apabila ada integral yang memuat fungsi trigonometri pangkat dan memuat fungsi turunannya maka bisa
dituliskan konsep integral substitusinya sebagai berikut:
1
sin (cos ) =
sin+1 +
+1
1
cos (sin ) =
cos +1 +
+1
1
tan (sec 2 ) =
tan+1 +
+1
1
cot (csc 2 ) =
cot +1 +
+1
1
sec (sec tan ) =
sec +1 +
+1
1
csc (csc cot ) =
csc +1 +
+1
Jadi sin3 cos bisa diselesaikan menggunakan teknik integral substitusi. Dengan mengganti operator
integral dari yang semula menjadi (sin ).
sin3 cos = (Samakan dulu operator integralnya )
= sin3 cos
(sin )
cos
= sin3 (sin )
1
= sin4 +
4
(Ingat sin (sin ) =
1
sin+1 + )
+1
Halaman 231
Contoh Soal 6:
Hasil dari
sin3 = .
Pembahasan:
Integral sin atau cos berpangkat ganjil arah penyelesaiannya selalu ke bentuk integral berikut:
1
sin (cos ) =
sin+1 +
+1
1
cos (sin ) =
cos +1 +
+1
Jadi, selalu disisakan satu fungsi sin atau cos berpangkat 1.
Misalnya sin3 , maka harus diubah supaya ada suku fungsi integran yang menjadi cos 2 sin .
Konsep identitas trigonometri yang selalu digunakan jika bertemu sin atau cos pangkat ganjil adalah:
sin2 + cos2 = 1
sin3 = (Untuk soal integral sin atau cos pangkat ganjil selalu sisakan sin atau cos pangkat 1)
Jadi ubah dulu sin = sin1 sin
= sin2 sin
= (1 cos 2 ) sin
(Ingat sin2 + cos2 = 1 sin2 = 1 cos 2 )
= (sin cos 2 sin )
(Ingat () + () = () + () )
= sin cos2 sin

= cos cos2 sin
(Penyelesaian cos 2 sin lihat Contoh Soal 4)
(cos )
1
(Ingat cos (cos ) =
cos +1 + )
sin
+1
= cos + cos2 (cos )

1
= cos + cos3 +
3
Langkah penyelesaian TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTISnya bisa dilihat nanti pada Suplemen Modul
SMART SOLUTION UN Matematika SMA 2013 pada SKL 5 tentang PENGAYAAN INTEGRAL TRIGONOMETRI
pada laman web berikut:
http://pak-anang.blogspot.com/2013/02/smart-solution-un-matematika-sma-2013_12.html !!
Jadi selalu tunggu update terbarunya ya!!!
Halaman 232
LOGIKA PRAKTIS Teknik Integral Parsial.

Ingat Lagi Ya!!!!!!
Konsep Dasar Integral
harus dalam
bentuk pangkat
+1
+
+1
harus sama
Bentuk dan Tipe Soal Integral Menggunakan
Teknik Integral Parsial

atau
Metode Tabulasi
harus dalam
bentuk pangkat

belum sama
Gantilah operator integral

dengan fungsi yang disubstitusi.
Tentukan turunan operator integral tersebut

dan letakkan menjadi penyebut.
Periksa!
Apakah hasil bagi fungsi yang lain
dengan turunan operator integral
masih memuat variabel ?
Tidak!
Nggak ada variabel lagi!
Ya!
Masih menyisakan variabel !
Integral Substitusi
Integral Parsial
Teknik Tabulasi
Halaman 233
Contoh Soal 1:
Hasil dari + 1 = .
a.
2
(
5
2
3
b.
2
(3 2
15
+ 2) + 1 +
c.
2
(3 2
15
+ + 4) + 1 +
d.
2
(3 2
15
2) + 1 +
e.
2
( 2
5
+ 1) + 1 ( + 1)2 + 1 +
+ 2) + 1 +
Pembahasan:
Perhatikan soal, ubah dulu tanda akar menjadi bentuk pangkat,
1
+ 1 = ( + )2
belum sama
Mari kita coba cek, apakah integral tersebut bisa diselesaikan menggunakan teknik integral substitusi ataukah teknik
integral parsial.
Ganti operator integral
1
( + )2 ( + )2
( + )
turunannya
Periksa hasilnya, apakah masih

menyisakan variabel ?
Periksa, apakah hasil

Ternyata hasil dari
tidak menyisakan variabel ?
= , dan kita masih menemukan variabel yang tersisa.

1
Maka, penyelesaian integral tersebut adalah menggunakan teknik integral parsial.
1
( + 1)2 = (Ingat integral parsial = )
=1
Misal =
Maka = ( + 1)2 = ( + 1)2

3
2
= ( + 1)2
3
( + 1)2 =
= ( + ) ( + )
3
3
2
2
( + 1)
2
= ( + 1) ( + 1)2
3
3
1
3
5
2
2 2
2
2
= ( + 1) ( + 1) +
3
3 5
3
5
1
2
4
2
= ( + 1) ( + 1)2 + (keluarkan FPB-nya ( + 1)2 )
3
15
3
2
4
2
( + 1)] +
= ( + 1) [
3
15
1
6
4
= ( + 1)2 ( + 1) ( ) +
15
15
1
2
= ( + 1)2 ( + 1) (3 2) +
15
1
2
(3
=
2)( + 1)( + 1)2 +
15
1
2
(3 2 + 2)( + 1)2 +
=
15
2
(3 2 + 2) + 1 +
=
15
Halaman 234
Contoh Soal 2a:

Hasil dari
( 2 + 1) cos = .
a. 2 sin + 2 cos +
b. ( 2 1) sin + 2 cos +
c.
( 2 + 3) sin 2 cos +
d. 2 2 cos + 2 2 sin +
e. 2 sin ( 2 1) cos +
Pembahasan:
( 2 + 1)
cos = (Ingat integral parsial = )
Misal = 2
=2
= 2
Maka = cos = cos
= sin
( 2 + 1) cos =
= ( + )
= ( 2 + 1) sin 2 sin
(Bentuk 2 sin diselesaikan menggunakan teknik integral parsial)
( 2 + 1) cos = ( 2 + 1) sin 2
sin
Misal = 2
=2
= 2
Maka = sin = sin
= cos
( 2 + 1) cos = ( 2 + 1) sin [ ] + 1
= ( 2 + 1) sin [2 ( cos ) (cos ) 2 + 2 ] + 1
= ( 2 + 1) sin [(2 cos ) + 2 cos + 2 ] + 1
= ( 2 + 1) sin [(2 cos ) + 2 sin + 2 ] + 1
= ( 2 + 1) sin + 2 cos 2 sin +
2 + 1
( 2
+ =
=
+ 1) sin 2 sin + 2 cos +
= ( 2 + 1 2) sin + 2 cos +
= ( 2 1) sin + 2 cos +
Menyelesaikan integral dengan teknik integral parsial bisa juga dilakukan menggunakan metode tabulasi.
Langkah penyelesaian integral parsial dengan metode tabulasi adalah memisah bagian yang mudah
diturunkan hingga nol, dan bagian yang rumit.
Penyelesaian metode tabulasi untuk soal ini ada di halaman berikutnya!
Halaman 235
TRIK SUPERKILAT Teknik Integral Parsial Menggunakan Metode Tabulasi.

Contoh Soal 2b:
Hasil dari
( 2 + 1) cos d = .
a. 2 sin + 2 cos +
b. ( 2 1) sin + 2 cos +
c.
( 2 + 3) sin 2 cos +
d. 2 2 cos + 2 2 sin +
e. 2 sin ( 2 1) cos +
Pembahasan TRIK SUPERKILAT Integral Parsial menggunakan Metode Tabulasi:
Langkah penyelesaian integral parsial dengan menggunakan metode tabulasi :
Buat tabel dengan dua kolom.
Isi kolom kiri dengan turunan bagian yang mudah
secara terus-menerus hingga turunannya sama dengan nol.
Isi kolom kanan dengan integral bagian yang rumit
secara terus-menerus sebanyak baris kolom kiri.
Kalikan kolom kiri dan kanan dengan arah menyerong
serta kalikan juga dengan tanda plus minus bergantian.
Ingat! Selalu diawali oleh tanda plus!!
Selesai!
(
= (Pisahkan bagian yang mudah diturunkan hingga nol dengan bagian yang rumit)
2 + 1) cos
mudah rumit
Kolom Kiri
(Turunkan)
Kolom Kanan
(Integralkan)
( 2 + 1)
cos
sin
cos
sin
( 2 + 1) sin
2 sin
2 cos
( 2 + 1) cos d = ( 2 + 1) sin + 2 cos 2 sin +

= ( 2 + 1) sin 2 sin + 2 cos +
= ( 2 + 1 2) sin + 2 cos +
= ( 2 1) sin + 2 cos +
Penyelesaian menggunakan teknik integral parsial ada di halaman sebelumnya.
Coba bandingkan hasilnya!
Halaman 236
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Teknik Integral Trigonometri.

TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Teknik Integral Trigonometri yaitu tentang:
bagaimana cara praktis menguasai konsep integral fungsi trigonometri;

ciri-ciri soal integral fungsi trigonometri yang bisa diselesaikan dengan integral langsung atau hanya bisa
diselesaikan menggunakan teknik integral substitusi maupun teknik integral parsial.
Semuanya bisa dilihat nanti pada Suplemen Modul SMART SOLUTION UN Matematika SMA 2013 pada SKL 5
tentang PENGAYAAN INTEGRAL TRIGONOMETRI pada laman web berikut
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Teknik Integral Substitusi Trigonometri.
Sepertinya untuk soal integral UN Matematika SMA 2013 nanti tidak akan muncul soal yang harus dikerjakan
dengan teknik integral substitusi trigonometri, yaitu fungsi-fungsi yang memuat bentuk 2 , + 2 , dan
2 .
Namun untuk TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Teknik Integral Substitusi Trigonometri juga bisa dilihat
nanti pada Suplemen Modul SMART SOLUTION UN Matematika SMA 2013 pada SKL 5 tentang PENGAYAAN
INTEGRAL TRIGONOMETRI pada laman web berikut
Halaman 237
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Cara Cepat Menyelesaikan Integral Tertentu.
Perhatikan konsep dasar dari Integral Tertentu
() = () | = () ()
Contoh Soal 1:
Hasil dari
4
(6 2 8 + 3) = .
2
a. 96
b. 108
c.
112
d. 116
e. 128
Pembahasan:
4
(6 2
4
1 2
+ 3) = [2 + 3]
2
2
1
1
= (2(4)3 (4)2 + 3(4)) (2(2)3 (2)2 + 3(2))
2
2
1
1
= (2 64 16 + 12) (2 8 4 + 6)
2
2
= (128 8 + 12) (16 2 + 6)
= (132) (20)
= 112
3

Langkah penyelesaian TRIK SUPERKILAT hanya mengubah cara perhitungan supaya menjadi lebih sederhana
menggunakan kebalikan dari sifat distributif, yakni mengumpulkan faktor yang sama dalam perhitungan.
1
2
Misal () = 2 3 2 + 3
1
2
1
2
Maka, () () = (2(4)3 (4)2 + 3(4)) (2(2)3 (2)2 + 3(2))

1
= 2(4)3 2 (4)2 + 3(4) 2(2)3 + 2 (2)2 3(2)

1
2
1
2
= 2(4)3 2(2)3 (4)2 + (2)2 + 3(4) 3(2)

1
(43 23 )
(42 22 ) + 3
(4 2)
= 2
2
selisihnya 3
(6 2
selisihnya 2
selisihnya
4
1 2
+ 3) = [2 + 3]
2
2
1
= 2(43 23 ) (42 22 ) + 3(4 2)
2
1
= 2(64 8) (16 4) + 3(2)
2
1
= 2(56) (12) + 3(2)
2
= 112 6 + 6
= 112
3
Catatan: TRIK SUPERKILAT Integral tertentu ini hanya berlaku apabila fungsi integrannya adalah fungsi aljabar.
Halaman 238
http://pak-anang.blogspot.com/2013/02/smart-solution-un-matematika-sma-2013.html
pada bab Integral ini.
Halaman 239
1.
Hasil dari
A.
B.
C.
D.
E.
2.
B.
C.
D.
E.
Hasil dari
A.
B.
C.
D.
E.
4.
3x 1
2x 7
1
dx ....
3 3x 2 2 x 7
1
4 3x 2 2 x 7
1
6 3x 2 2 x 7
1
12 3x 2 2 x 7
1
12 3x 2 2 x 7
3 1
(3 2 2 + 7)
2
7
=
(3
1)(3
2
+
7)
(3 2 2 + 7)7
(6 2)
1
2
7
2
= (3 2 + 7) (3 2 + 7)
2
1
1
= ( ) (3 2 2 + 7)6 + C
2
6
1
=
+C
2
12(3 2 + 7)6
Hasil dari 3x 3x 2 1 dx ....

A.
3.
3x
Hasil dari
A.
B.
C.
D.
E.
Halaman 240
2
1 (3 2 + 1)
(3x 2 1) 3x 2 1 C
3 3 2 + 1 = 3(3 2 + 1)2
3
6
1
1
1
2
2
= (3 2 + 1)2 (3 2 + 1)
(3x 1) 3x 1 C
2
2
3
1 2
1
= (3 2 + 1)2 + C
2
2
2 3
(3x 1) 3x 1 C
1
3
= (3 2 + 1)3 2 + 1 + C
3
1
(3x 2 1) 3x 2 1 C
2
2
(3x 2 1) 3x 2 1 C
3
4 x 34 x
6 x 9 dx ....
10
1
4x 2 6x 9 C
10
1
2 x 320 C
15
1
2 x 320 C
20
10
1
4x 2 6x 9 C
20
10
1
4x 2 6x 9 C
30
2x 2
7
37
7
66
3
67
7
77
6
72
6
2 x
2 x
5 C
2 x
2 x
2 x
2 x
(4 2 + 6 9)
8 + 6
1
9
= (42 + 6 9) (42 + 6 9)
2
1 1
10
=
(42 + 6 9) + C
2 10
1
10
=
(42 + 6 9) + C
20
dx ....
(4 + 3)(4 2 + 6 9)9 = (4 + 3)(4 2 + 6 9)9
2 2
2 2
(2 3 5)
7
= 7
2
(2 3 5)5
(2 3 5)5 (6 )
5
1
= (2 3 5)7 (2 3 5)
3
2
1 7
= (2 3 5)7 + C
3 2
77
= (2 3 5)2 + C
6
4 x
2
5.
Nilai dari
A.
B.
C.
D.
E.
2
2
4
1
(4 2 + 5) = [ 3 2 + 5]
3
2
1
1
4
1
4
1
= ( (2)3 (2)2 + 5(2)) ( (1)3 (1)2 + 5(1))
3
2
3
2
32
4 1
= ( 2 + 10) ( + 5)
3
3 2
56 35
=
3
6
112 35
=
6
77
=
6
33
6
44
6
55
6
65
6
77
6
6.
Nilai dari
2 x 2 dx ....
A.
B.
C.
D.
E.
Nilai dari
3x
6
10
13
16
22
Nilai dari
2 x
B.
C.
D.
E.
1
3
1
27
2
1
37
3
1
37
2
1
51
2
27
(32 3 + 7) = [3 2 + 7] = ((2)3 (2)2 + 7(2)) ((0)3 (0)2 + 7(0))
A.
3x 7 dx ....
2
= (8 6 + 14) (0)
= 16
8.
= 12
A.
B.
C.
D.
E.
2
3
2
3
2
3
2
12 ( 2 + 2) = [3 + 2]1 = (3 (4) (4) + 2(4)) (3 (1) (1) + 2(1))
1
14
64
1
= ( 16 + 8) ( 1 + 2)
16
3
3
64
1
18
=
8 1
3
3
20
7.
x 5 dx ....
4 x 3 dx ....
2
3
2
(22 + 4 3) = [ 3 + 22 + 3]
3
0
1
2 3
2
= ( (3) + 2(3)2 + 3(3)) ( (1)3 + 2(1)2 + 3(1))
3
3
18
2
= ( + 18 + 9) ( + 2 + 3)
3
3
18
2
= ( + 27) ( + 5)
3
3
18 2
= 27 5 +
3 3
16
= 22 +
3
1
= 22 + 5
3
1
= 27
3
Halaman 241
9.
Nilai dari
2 sin 2 x 3 cos x dx ....

0
A.
B.
C.
D.
E.
5
1
0
1
2
(2 sin 2 3 cos ) = [ cos 2 3 sin ]20

0
1
= ( cos 3 sin ) ( cos 0 3 sin 0)
2
= (1 3) (1 0)
= 2 + 1
= 1
10. Nilai dari
3 sin 2 x cos x dx ....

0
A.
B.
C.
D.
E.
2
1
0
1
2
2
3
(3 sin 2 cos ) = [ cos 2 sin ]
2
0
0
3
1
3
= ( cos sin ) ( cos 0 sin 0)
2
2
2
3
3
= ( 1) ( 0)
2
2
=2
11. Nilai dari sin(2 x ) dx ....

0
A.
B.
C.
D.
E.
2
1
0
2
4
TRIK SUPERKILAT:
2
1
sin(2 ) = [ cos(2 )]
2
0
0
1
1
= ( cos 0) ( cos())
2
2
1
1
= ( ) ( )
2
2
=1
sin(2 ) = sin(2)
0
2
1
= [ cos(2)]
2
0
=1
12. Nilai dari
(sin 2 x 3 cos x) dx ....

0
A.
B.
C.
D.
E.
3
4
3
4
1
4
2
4
3
4
3
1
(sin 2 + 3 cos ) = [ cos 2 + 3 sin ]
2
2 3 0
0
1
1
= ( cos 240 + 3 sin 60) ( cos 0 + 3 sin 0)
2
2
3 3
1
1
3
1
= ( ( ) + 3) ( + 0)
2
2
2
2
1 3
1
1 2 3
= + 3 +
4 2
2
3 3
1 2 3
= + 3
4 2
3
= (1 + 22)
1 2 3
4
Pak Anang.
Halaman 242
5. 4.
Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral.
Aplikasi Integral
Luas Daerah
Volume Benda Putar
Luas Daerah Dibatasi Kurva
Diputar Mengelilingi Sumbu X
= ()
= ()
= (())
= ()
= ()
= ()
Diputar Mengelilingi Sumbu Y
= ()
= ()
= ()
= (())
=
= ()
= ()
Volume Benda Antara Dua Kurva
1 = ()
2 = ()
= ()
=
=
=
= () + ()
= [(()) (()) ]
Luas Daerah Dibatasi Dua Kurva
1 = ()
2 = ()
2 = ()
1 = ()
=
1 = ()
=
2 = ()
=
= [() ()]
Halaman 270
= [() ()]
= [(()) (()) ]
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Aplikasi Integral (Luas Daerah)
Luas Daerah
Dibatasi
Dua Kurva
Diketahui
Lebar dan Tinggi
Y
Garis Memotong
Kurva di Titik Puncak
Y
Tinggi
Tinggi
Lebar
Lebar
2
Lebar Tinggi
3
1
Lebar Tinggi
6
1
=
3
Y
62
= 2 4 adalah nilai diskriminan

persamaan kuadrat: 2 + + = 0.
Persamaan kuadrat tersebut diperoleh
dari persekutuan kedua kurva.
1
=
6
Y
( , )
2
=
3
( , )
1
=
2
Halaman 271
Contoh Soal 1a:

Luas daerah yang dibatasi parabola = 8 2 dan garis = 2 adalah ....
a. 36 satuan luas
1
3
b. 41 satuan luas
c.
2
3
41 satuan luas
d. 46 satuan luas
2
e. 46 3 satuan luas
Pembahasan:
Sketsa grafik dari soal adalah sebagai berikut:
Y
1 = 2
X
2 = 8 2
Titik potong parabola dengan garis adalah:

1 = 2
2 = 8 2
2 (8 2 ) = 0
2 8 + 2 = 0
2 + 2 8 = 0
( + 4)( 2) = 0
+ 4 = 0 atau 2 = 0
= 4 atau = 2
Jadi titik potong parabola dengan garis adalah di titik = 4 dan = 2.

Titik potong tersebut merupakan batas integrasi untuk mencari luas daerah.
Jadi rumus integral untuk mencari luas daerah adalah sebagai berikut:
2
= [() ()]
4
Nah, sekarang kita menentukan () dan (). Pada interval batas integrasi 4 2, berlaku () ().
Maka dengan melihat sketsa grafik, jelas terlihat bahwa:
() = 8 2 dan () = 2
Sehingga rumus integral untuk mencari luas daerah adalah sebagai berikut:
2
= [(8 2 ) (2)]
4
Oke, sekarang kita hitung luasnya menggunakan konsep integral tertentu.

2
= [(8 2 ) (2)]
4
2
= ( 2 2 + 8)
4
2
1
= [ 3 2 + 8]
3
4
1
1
= ( (2)3 (2)2 + 8(2)) + ( (4)3 (4)2 + 8(4))
3
3
8
64
= ( 4 + 16) ( 16 32)
3
3
8 12 + 48
64 48 96
=(
)(
)
3
3
28
80
=
( )
3
3
28 80
=
+
3
3
108
=
3
= 36 satuan luas
Halaman 272
Contoh Soal 1b:

Luas daerah yang dibatasi parabola = 8 2 dan garis = 2 adalah ....
a. 36 satuan luas
1
3
b. 41 satuan luas
c.
2
3
41 satuan luas
d. 46 satuan luas
2
e. 46 3 satuan luas
Pembahasan TRIK SUPERKILAT:
Langkahnya seperti cara mencari titik potong atau titik persekutuan kedua kurva.
1 = 2
2 = 8 2
2 (8 2 ) = 0
2 8 + 2 = 0
2 + 2 8 = 0
( + 4)( 2) = 0
+ 4 = 0 atau 2 = 0
= 4 atau = 2
Stop sampai sini aja.

Persamaan kuadrat ini yang akan dicari nilai diskriminannya.
Dari persamaan kuadrat 2 + 2 8 = 0, diperoleh nilai diskriminan:

= 2 4 = (2)2 4(1)(8)
= 4 + 32
= 36
Sehingga luas daerah bisa dihitung menggunakan rumus cepat berikut:
3636 36 6
=
=
=
= 36 satuan luas
62
6(1)2
6
Halaman 273
Contoh Soal 2a:

Luas daerah yang dibatasi kurva = 2 , = + 2 , sumbu Y di kuadran I adalah ....
a.
2
satuan luas
3
b.
4
satuan luas
3
c.
6
satuan luas
3
d.
8
satuan luas
3
e.
10
satuan luas
3
Pembahasan:
Y
1 = 2
2 = + 2

1 = 2
2 = + 2
2 ( + 2) = 0
2 2 = 0
( + 1)( 2) = 0
+ 1 = 0 atau 2 = 0
= 1 atau = 2

Batas integrasi untuk mencari luas daerah adalah garis = 0 dan = 2.
Jadi rumus integral untuk mencari luas daerah adalah sebagai berikut:
2
= [() ()]
0
Nah, sekarang kita menentukan () dan (). Pada interval batas integrasi 0 2, berlaku () ().
Maka dengan melihat sketsa grafik, jelas terlihat bahwa:
() = + 2 dan () = 2
Sehingga rumus integral untuk mencari luas daerah adalah sebagai berikut:
2
= [( + 2) ( 2 )]
0
Oke, sekarang kita hitung luasnya menggunakan konsep integral tertentu.

2
= [( + 2) ( 2 )]
0
2
= ( 2 + + 2)
0
2
1 3 1 2
= [ + + 2]
3
2
0
1
1
1
1
= ( (2)3 + (2)2 + 2(2)) + ( (0)3 + (0)2 + 2(0))
3
2
3
2
8
= ( + 2 + 4) (0)
3
8 + 6 + 12
=
3
10
=
satuan luas
3
Halaman 274
Contoh Soal 2b:

Luas daerah yang dibatasi kurva = 2 , = + 2 , sumbu Y di kuadran I adalah ....
a.
2
satuan luas
3
b.
4
satuan luas
3
c.
6
satuan luas
3
d.
8
satuan luas
3
e.
10
satuan luas
3

Y
1 = 2
2 = + 2
4
2

1 = 2
2 = + 2
2 ( + 2) = 0
2 2 = 0
( + 1)( 2) = 0
+ 1 = 0 atau 2 = 0
= 1 atau = 2
Jadi, kita bisa menggunakan TRIK SUPERKILAT untuk menyelesaikan soal tersebut, dengan langkah berikut:
Y
4
2
4
2
2
4
2
2
{Luas daerah arsir} = {3 luas segiempat, alas 2 dan tinggi 4} {luas segitiga, alas 2 dan tinggi 4 2 = 2}
2
=
3
2
1
= (2)(4) (2)(2)
3
2
16
=
2
3
16 6
=
3
10
=
satuan luas
3
pada bab Aplikasi Integral ini.
Halaman 275
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Aplikasi Integral (Volume Benda Putar)
Volume Benda Putar
Dibatasi Kurva
dan Garis Sumbu
303
= 2 4 adalah nilai diskriminan

persamaan kuadrat: 2 + + = 0.
Persamaan kuadrat tersebut adalah
persamaan kurva pada soal.
Halaman 276
Contoh Soal 1a:

Volume benda putar yang dibatasi oleh kurva = 2 2 dan sumbu Y diputar mengelilingi sumbu X adalah ....
a.
8
satuan volume
15
b.
12
satuan volume
15
c.
16
satuan volume
15
d.
20
satuan volume
15
e.
24
satuan volume
15
Pembahasan:
Y
= 2 2
Titik potong parabola dengan sumbu X adalah:

=0
2 2 = 0
( 2) = 0
= 0 atau 2 = 0
= 0 atau = 2

Titik potong tersebut merupakan batas integrasi untuk mencari volume benda putar.
Jadi rumus integral untuk mencari volume benda putar adalah sebagai berikut:
2
= [()]2
0
Nah, karena hanya dibatasi sebuah kurva maka jelas bahwa:

() = 2 2
Sehingga rumus integral untuk mencari volume benda putar adalah sebagai berikut:
2
= [( 2 2)]2
0
Oke, sekarang kita hitung volumenya menggunakan konsep integral tertentu.

2
= [( 2 2)]2
0
2
= ( 4 4 3 + 4 2 )
0
1 5
4 3 2
4
= [ + ]
5
3
0
1
4
1
4
= [( (2)5 (2)4 + (2)3 ) + ( (0)5 (0)4 + (0)3 )]
5
3
5
3
32
32
= [( 16 + ) (0)]
5
3
96 240 + 160
= [
]
15
16
=
satuan volume
15
Halaman 277
Contoh Soal 1b:

Volume benda putar yang dibatasi oleh kurva = 2 2 dan sumbu Y diputar mengelilingi sumbu X adalah ....
a.
8
satuan volume
15
b.
12
satuan volume
15
c.
16
satuan volume
15
d.
20
satuan volume
15
e.
24
satuan volume
15

Langkahnya seperti cara mencari titik potong atau titik persekutuan kurva dengan sumbu putar.
=0
2 2 = 0
( 2) = 0
= 0 atau 2 = 0
= 0 atau = 2
Stop sampai sini aja.

Persamaan kuadrat ini yang akan dicari nilai diskriminannya.
Dari persamaan kuadrat 2 2 = 0, diperoleh nilai diskriminan:

= 2 4 = (2)2 4(1)(0)
=4
Sehingga volume benda putar bisa dihitung menggunakan rumus cepat berikut:
(4)2 4
2
16 2
16
=
=
=
=
satuan volume.
3
3
30
30(1)
15
15 30
pada bab Aplikasi Integral ini.
Halaman 278
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y x 2 4 x 3 dan y 3 x adalah ....

Luas daerah diarsir:
Y
TRIK SUPERKILAT:
41
A.
satuan
luas
1 = 2
1 2
6
2 4 + 3 = 3
2
4
+
3
19
3
2 3 = 0
B.
satuan luas
= (3 ) ( 2 4 + 3)
2
3
= 4 = 9
0
9
3
C.
satuan
luas
99
( 2 + 3)
=
=
=
2
0
62
6 12
3
3
8
27
1
3
D.
satuan luas
=
= [ 3 + 2 ]
6
3
3
2
0
9
1
3
1
3
11
X
3
= satuan luas E.
1
3
= ( (3) + (3)2 ) ( (0)3 + (0)2 )
satuan luas
2
3
2
3
2
6
27
1.
= (9 +
=3
) (0)
9
satuan luas
2
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y x 2 3 x 4 dan y 1 x adalah ....

TRIK SUPERKILAT:
Y
TRIK SUPERKILAT:
2
2
Pembahasan masih dilanjutkan dan akan diupdate

A.
satuan luas = + 3 + 4
1 = 2
= setiap
1 2saat.
Temukan update terbarunya dan selalu
3
2 + 3 + 4 = 1
1
kunjungi http://pak-anang.blogspot.com
4
4
= (1 ) ( 2 + 3 + 4)
2 + 4 + 3 = 0
B.
satuan luas
3
2
1
3
= 2 4 = 4
= ( 2 4 3)
1
7
3
X
C.
satuan luas
1
44
1
-1
-3
=
=
4
= [ 3 2 2 3]
2
=
1
6
61
3
3
8
8
1
1
3
D.
satuan
luas
= ( (1) 2(1)2 3(1)) ( (3)3 2(3)2 3(3))
=
3
3
6
3
1
4
= ( 2 + 3) (9 18 + 9)
= satuan luas E. 15 satuan luas
3
3
4
3
=
satuan luas
2.
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y x 2 4 x 3 dan y x 1 adalah ....

41
A.
satuan
luas
TRIK SUPERKILAT:
= 1 2
2
4
+
3
6
1 = 2
4
Y
2
19
4 + 3 = 1
= ( 1) ( 2 4 + 3)
B.
satuan
luas
1
2 5 + 4 = 0
4
3
= ( 2 + 5 4)
2
= 4 = 9
3
9
1
C.
satuan luas
4
1
5
2
99
= [ 3 + 2 4]
3
2
1
=
=
8
62
6 12
X
1
5
1
5
D.
satuan luas -1 1
3 4
= ( (4)3 + (4)2 4(4)) ( (1)3 + (1)2 4(1))
27
3
2
3
2
3
=
6
64 80
1 5
=1
11
= ( +
16) ( + 4)
9
satuan luas
3
2
3 2
= satuan luas E.
6
9
2
3.
satuan luas
Halaman 279
4.
Volume benda putar yang terjadi bila daerah yang dibatasi oleh kurva y x 2 dan y 4 x 3 diputar 360
Volume benda putar
mengelilingi sumbu X adalah ....
3
Y
= 12 22 = (4 3)2 ( 2 )2
2
11
1
A. 13 satuan volume =
3
15
= (4 3)2 ( 2 )2
1
4
3
B. 13 satuan volume
= ( 4 + 16 2 24 + 9)
15
1
3
1
16
=
11
= [ 5 + 3 12 2 + 9]
C. 12 satuan volume +
5
3
1
15
1
16
5
3
2
= ( (3) + (3) 12(3) + 9(3))
5
3
7
D. 12 satuan volume
1
16
( (1)5 + (1)3 12(1)2 + 9(1))
15
5
3
X
4
1
3
243
E. 12 satuan volume
= (
+ 144 108 + 27)
5
15
1 16
( +
12 + 9)
5 3
216
32
= (
)( )
15
15
184
4
=
= 12 satuan volume
15
5
= 4 3
5.
6.
2
Volume benda putar yang terjadi untuk
= daerah yang dibatasi oleh kurva y x dan y 2 x diputar
mengelilingi sumbu X sejauh 360 adalah ....
Volume benda putar
2
Y
11
2
2
( 2 )2 (2)2
A. 3 satuan volume = 2
1
2
0
15
2
4
2
= ( 4 4 2 )
B. 4 satuan volume
X
0
15
=
1 5 4 3 2
4
= [ ]
C. 6 satuan volume
5
3
0
15
1
4
1
4
-4
5
= [( (2) (2)3 ) ( (0)5 (0)3 )]
6
5
3
5
3
D. 6 satuan volume
32 32
15
= 2
= ( )
5
3
1
E. 17 satuan volume
96 160
= (
)
15
15
=
+
64
4
= 4 satuan volume
15
15
Volume benda putar yang terjadi untuk daerah yang dibatasi oleh kurva y x 2 dengan y 2 x diputar
Volume benda putar
mengelilingi sumbu X sejauh 360 adalah ....
2
A. 2 satuan volume = 2 Y
= 12 22 = (2)2 ( 2 )2
1
0
B. 3 satuan volume 4
2
15
= (4 2 4 )
0
4
=
C. 4 satuan volume
4 3 1 5 2
15
= [ ]
3
5
0
X
4
2
4
1
4
1
D. 12 satuan volume
= [( (2)3 (2)5 ) ( (0)3 (0)5 )]
15
3
5
3
5
= 2
32 32
2
= ( )
E. 14 satuan volume
5
3
15
=
+
96 160
= (
)
15
64
4
=
= 4 satuan volume
15
15
Pak Anang.
Halaman 280
SKL 6. Mengolah, menyajikan dan menafsirkan data, serta mampu memahami kaidah pencacahan, permutasi,
kombinasi, peluang kejadian dan mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah.
6. 1.
Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran letak dari data dalam bentuk tabel, diagram, atau grafik.
Membaca Data
Diagram
600
400
200
0
2008 2009 2010 2011 2012

Tahun
Histogram
Poligon
Frekuensi
13
14
14
11
12
12
Banyak Siswa
10
6
4
10
8
6
4
60-64
42
40-44
55-59
3
7
13
11
6
50-54
40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
200
2008 2009 2010 2011 2012

Tahun
45-49
Banyak Siswa
Banyak Siswa
Berat
(kg)
400
Berat (kg)
0,5
Tepi
Bawah
59,5
62
Tabel Distribusi
Frekuensi
600
57
500
400
600
750
650
800
52
2008
2009
2010
2011
2012
800
47
Banyak Siswa
Grafik
Banyak Siswa
Tahun
Banyak Siswa
Tabel
Berat (kg)
Batas
Bawah
60
Batas
Atas
64
1
(60+64)
2
+0,5
Tepi
Atas
64,5
Nilai Tengah Kelas

62
(64,5 59,5)
Keterangan:
Pada kelas interval 60 64,

60 adalah batas bawah.
64 adalah batas atas.
Panjang Interval Kelas

5
60 0,5 = 59,5 adalah tepi bawah.
64 + 0,5 = 64,5 adalah tepi atas.

64,5 69,5 = 5 adalah panjang interval kelas.
1
(60 + 64) = 62 adalah nilai tengah kelas
2
Halaman 281
Histogram dan Poligon Frekuensi

Histogram
Kelas Interval
Nilai Tepi Kelas
Nilai Tengah Kelas
Lebar histogram menyatakan

kelas interval
Batas histogram menyatakan

tepi atas dan tepi bawah kelas
Titik tengah histogram

adalah nilai tengah kelas
6
4
60-64
42
0
55-59
50-54
Berat (kg)
Berat (kg)
45-49
62
57
10
52
10
11
12
47
Banyak Siswa
13
14
11
12
10
40-44
Banyak Siswa
12
13
14
11
Banyak Siswa
13
14
Berat (kg)
Poligon Frekuensi
Poligon Frekuensi
dihubungkan dengan garis
14
Banyak Siswa
12
10
8
6
4
2
62
57
52
47
42
Berat (kg)
Halaman 282
Distribusi Kumulatif dan Ogive

Distribusi Kumulatif
Tabel Distribusi
Frekuensi
Tabel Distribusi
Frekuensi Kumulatif
Kurang Dari
Tabel Distribusi
Frekuensi Kumulatif
Lebih Dari
Kurang dari Tepi Atas
Lebih dari Tepi Bawah
Berat
(kg)
Banyak Siswa
Berat
(kg)
Cara mencari

40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
3
7
13
11
6
44,5
49,5
54,5
59,5
64,5
3
3+7
3+7+13
3+7+13+11
3+7+13+11+13
Berat
(kg)
Cara mencari

3
10
23
34
40
39,5
44,5
49,5
54,5
59,5
6+11+13+7+3
6+11+13+7
6+11+13
6+11
6
40
37
30
17
6
Ogive Positif
Ogive Negatif
Ogive Naik
Ogive Turun
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Frekuensi Kunulatif
Frekuensi Kunulatif
Ogive
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Berat (kg)
Berat (kg)
Manfaat dan Kegunaan

Digunakan untuk menentukan ukuran letak
seperti Median, Kuartil, Desil, maupun Persentil
Halaman 283
Ukuran Pemusatan
Data Tunggal
Mean
Median
Modus
Jumlah nilai dibagi banyak data
Nilai tengah data terurut
Data paling sering muncul
= +1 , untuk ganjil
Modus dari data berikut

7, 4, 8, 5, 3, 8, 6, 5, 5, 3 adalah:
Rata-rata dari 2, 5, 6, 3, 5, 4, 7, 8
adalah:
Nilai tengah dari data

6, 9, 3, 9, 4 adalah:
Frekuensi dari setiap data:
Rata-rata adalah jumlah nilai

dibagi dengan banyaknya data.
Terdapat 5 buah data ( = 5),

artinya jumlah data ganjil.
Hitung jumlah dari semua data

lalu bagi dengan banyaknya data.
Jangan lupa, data harus diurutkan

terlebih dahulu dari kecil ke besar.
2+5+6+3+5+4+7+8
=
8
40
=
8
=5
3, 4, 6, 9, 9
dimana, = ( )
= rataan sementara
Misal kita memilih nilai rata-rata

sementara adalah = 5,
maka = 5.
Artinya semua data dikurangi 5.
Sehingga nilai rata-ratanya adalah:
2
3
5
0
6
1
3
2
5
0
4
1
7
2
Halaman 284
= 6
5
3
6
1
7
1
8
2
Atau dengan mengurutkan data:

3, 3, 4, 5, 5, 5, 6, 7, 8, 8

7, 6, 8, 5, 9, 8, 6, 8, 6, 4 adalah:
= 3
=6

Data
Frekuensi
+1
, untuk genap
Nilai tengah dari data

7, 2, 9, 8, 5, 4 adalah:
Terdapat 6 buah data ( = 6),
artinya jumlah data genap.
4
1
5
1
6
3
7
1
8
3
9
1

4, 5, 6, 6, 6, 7, 8, 8, 8, 9
Perhatikan, karena data 6 dan 8
sama-sama muncul 3 kali,
maka modus = 6 dan 8
Jangan lupa, data harus diurutkan

terlebih dahulu dari kecil ke besar.

7, 6, 4, 6, 5, 8, 8, 5, 4, 7 adalah:
2, 4, 5, 7, 8, 9
Median adalah rata-rata kedua bilangan ini
8
3
+
=
= +
3 + 1 2 1 + 2 + 3
= 5+
8
0
= 5+
8
= 5+0
=5
4
1
= 5+1
Rata-rata dari 2, 5, 6, 3, 5, 4, 7, 8
adalah:
3
2
Karena data 5 muncul 3 kali,

maka nilai modus = 5
= +
Data
Frekuensi
2
3 + 4
=
2
5+7
=
2
12
=
2
=6
+1
Data
Frekuensi
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2

4, 4, 5, 5, 6, 6, 7, 7, 8, 8
Karena data seimbang,
semua data sama-sama
muncul sebanyak 2 kali,
maka modus tidak ada.
Ukuran Pemusatan
Data Berkelompok
Mean
Median
Modus
Jumlah nilai dibagi banyak data
Nilai tengah data terurut
Data paling sering muncul
1

= + (2
)
= + (
)
+
Data
40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
3
7
13
11
6
42
47
52
57
62
126
329
676
627
372
Jumlah
40
2130
10
= 53
40
= 53,25

= +
dimana, = ( )
= rataan sementara
3
7
13
11
6
Misal = 52, maka

= ( 52).

42
47
52
57
62
40
= +
10
5
0
5
10
30
35
0
55
60
Jumlah
50
= 52 +
= 52 + 1,25
= 53,25
Data
Data
40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
3
7
13
11
6
44,5
,
54,5
59,5
64,5
3
10
23
34
40
Jumlah
40
Data
40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
3
7
13
11
6
= =
= =
Modus terletak pada

kelas interval yang memuat data
dengan jumlah frekuensi terbesar.
Jumlah data sebanyak = ,
sehingga diperoleh = .
Data dengan jumlah frekuensi

terbesar yaitu sebanyak 13 data
terletak pada kelas interval ke-3.
Median terletak pada

kelas interval yang memuat
data ke-20, yaitu kelas ke-3.
Jadi, letak kelas modus yaitu

pada kelas interval 50 54,
dengan panjang interval 5.
Jadi, letak kelas median yaitu

dengan panjang interval 5,
serta memiliki frekuensi 13
dan nilai tepi bawahnya 49,5.
Selisih frekuensi kelas modus

terhadap kelas interval
sebelumnya adalah
= = .
Sehingga, frekuensi kumulatif

kurang dari 49,5 adalah 10.
Selisih frekuensi kelas modus

terhadap kelas interval
sesudahnya adalah
= = .

= + (
)

= , + (
)
50
= 49,5 +
13
= 49,5 + 3,85
= 53,35
= + (
)
+
= 49,5 + (
)
+
30
= 49,5 +
8
= 49,5 + 3,75
= 53,25
Halaman 285
Ukuran Letak
Data Berkelompok
Quartil
Desil
Persentil
Membagi 4 bagian sama besar

dari data terurut

dari data terurut

dari data terurut

4
= + (
)

10
= + (
)

100
= + (
)
Data
Data
Data
Data
Data
Data
40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
3
7
13
11
6
44,5
49,5
,
59,5
64,5
3
10
23
34
40
40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
3
7
13
11
6
44,5
49,5
,
59,5
64,5
3
10
23
34
40
40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
3
7
13
11
6
44,5
49,5
,
59,5
64,5
3
10
23
34
40
Jumlah
40
Jumlah
40
Jumlah
40
Misal ditanyakan nilai 3 = ?
3 terletak pada
7 terletak pada
75 terletak pada
Jadi, letak kelas 3 yaitu







3 = + (
)
7 = + (
)

= , + (
)
35
= 54,5 +
11
= 54,5 + 3,18
= 57,68
Halaman 286

= , + (
)
25
= 54,5 +
11
= 54,5 + 2,27
= 56,77
75
= + (
)
35
= 54,5 +
11
= 54,5 + 3,18
= 57,68
= , + (
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Statistika (Mean data berkelompok)

Cara cepat dan memahami ukuran pemusatan data adalah memahami terlebih dahulu konsep dasar dari mean.
Mean atau nilai rata-rata diperoleh dengan menjumlahkan semua nilai lalu dibagi dengan banyaknya data.
Ada 3 cara mencari mean (nilai rata-rata):
Mean
Metode Deviasi
Sistem Kode
Menggunakan data sesungguhnya
Menggunakan selisih data

terhadap rata-rata sementara
Menggunakan sistem kode
= +

= + (
)
Misal = 52, maka

= ( 52).
Misal = 52, maka

( 52)
=
Bagi semua nilai

dengan panjang interval kelas.
Semua data dikurangi

dengan rata-rata dugaan.
Data
40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
3
7
13
11
6
42
47
52
57
62
126
329
676
627
372
3
7
13
11
6
42
47
52
57
62
10
5
0
5
10
30
35
0
55
60
3
7
13
11
6
42
47
52
57
62
2
1
0
1
2
6
7
0
11
12
Jumlah
40
2130
40
Jumlah
50
40
Jumlah
10
10
= 53
40
= 53,25
= +
= 52 +
= 52 + 1,25
= 53,25
= +
= 52 +
= 52 +
= 52 + 1,25
= 53,25
Halaman 287
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Statistika (Modus data berkelompok)

Untuk data berbentuk tabel, letak modus adalah kelas interval data dengan frekuensi terbanyak,
Atau untuk data berbentuk histogram, letak modus adalah kelas interval dengan batang yang paling tinggi.
Perhatikan tabel distribusi frekuensi dan histogram berikut:
Tabel Distribusi
Frekuensi
10
4
2
60-64
55-59
50-54
3
7
13
11
6
11
12
45-49
40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
13
14
40-44
Banyak Siswa
Banyak Siswa
Berat
(kg)
Histogram
Berat (kg)
Nah, konsep modus adalah perpotongan dari dua garis berikut pada histogram:
Tabel Distribusi
Frekuensi
10
4
2
Berat (kg)
Perhatikan,
karena = dan = ,
maka sebangun dengan .
Sehingga diperoleh perbandingan:

=
= ( )
=
+ =
( + ) =
=(
)
+
Jadi, nilai modus adalah:
= +
= + (
)
+
Halaman 288
Letak
Modus
TRIK SUPERKILAT:
Jadi, untuk mengingat
rumus modus gunakan cara ini:
60-64
55-59
50-54
3
7
13
11
6
11
12
45-49
40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
13
14
40-44
Banyak Siswa
Banyak Siswa
Berat
(kg)
Histogram
= + (+)
= selisih dengan kelas di atasnya
= selisih dengan kelas di bawahnya
Catatan:
Biasanya tabel distribusi frekuensi
disusun dari data terkecil ke terbesar.
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Statistika (Median data berkelompok)

Median adalah nilai tengah dari data terurut, maka otomatis kita harus mengurutkan data terlebih dahulu.
Pada data berkelompok, untuk mengurutkan data dapat dilakukan dengan membuat tabel distribusi frekuensi
kumulatif kurang dari. Dan secara grafik juga bisa ditentukan dengan menggambar kurva ogive positif.
Perhatikan tabel distribusi frekuensi, frekuensi kumulatif kurang dari, dan ogive positif di bawah ini:
Frekuensi Kumulatif
Kurang Dari
Berat
(kg)
Banyak Siswa
Berat
(kg)
Cara mencari

40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
3
7
13
11
6
44,5
49,5
,
59,5
64,5
3
3+7
3+7+13
3+7+13+11
3+7+13+11+13
Ogive Positif
Frekuensi Kunulatif
Tabel Distribusi
Frekuensi
3
10
23
34
40
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Letak
Median
Berat (kg)
Misalkan terdapat data sebanyak buah, maka letak median adalah pada data ke - 2 .
1
Karena banyakya data adalah 40 buah, maka = 40, sehingga data ke 2 adalah terletak pada urutan ke-20.
Frekuensi Kumulatif
Kurang Dari
Berat
(kg)
Banyak Siswa
Berat
(kg)
Cara mencari

40 44
45 49
50 54
55 59
60 64
3
7
13
11
6
44,5
49,5
54,5
59,5
64,5
3
3+7
3+7+13
3+7+13+11
3+7+13+11+13
Ogive Positif
3
10
23
34
40
Frekuensi Kunulatif
Tabel Distribusi
Frekuensi
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Letak
Median
Berat (kg)
Perhatikan, karena = dan = ,

maka sebangun dengan .
Sehingga diperoleh perbandingan:

1

2
=
=

1

= (2
)
Jadi, nilai median adalah:

= +
1

= + (2
)
Halaman 289
Kesimpulan akhir TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Modus dan Median Data Berkelompok
Setelah kita mempelajari konsep dasar dari cara menentukan nilai modus dan median untuk data berkelompok
pada halaman sebelumnya, kini saatnya kita merangkum TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS dalam
memperkuat konsep dasar Modus dan Median untuk data berkelompok tersebut ke dalam sebuah rangkaian
konsep TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS yang mudah dimengerti yang disusun dalam tabel di bawah
ini:
Modus
Median
Ukuran Pemusatan, khususnya nilai Modus dan Median untuk data berkelompok,
keduanya sebenarnya memiliki konsep awal yang sama.
Persamaan
TRIK
SUPERKILAT
Perbedaan
TRIK
SUPERKILAT
= + (
?????
)
?????
= + (
?????
)
?????
Tepi bawah ditambah sebagian dari panjang interval
Modus
Median
Untuk Modus, nilai perbandingan

tersebut adalah selisih frekuensi kelas
modus dengan kelas sebelum modus
dibagi jumlah dari selisih frekuensi kelas
modus dengan kelas sebelum dan
sesudah modus.
Untuk Median, nilai perbandingan

tersebut adalah selisih antara letak
1
median ( ) dengan frekuensi
kumulatif sebelum kelas median dibagi
dengan frekuensi kelas median itu
sendiri.
(
)
+
(
)
*)
atas
(
)
atas + bawah
letak median
(
)
**)
*) Catatan: Biasanya tabel distribusi frekuensi disusun dari data terkecil ke terbesar.
Jadi = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas di atasnya.
Jadi = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas di bawahnya.
1
2
**) Catatan: Letak median adalah setengah dari banyak data ( ).
Halaman 290
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Ukuran Letak Data Berkelompok (Median, Kuartil, Desil dan Persentil)
Ukuran Letak dari data berkelompok memiliki konsep yang sama persis dengan median data berkelompok.
Ya!!!! Karena median adalah ukuran letak yang membagi data terurut menjadi dua bagian sama besar..
Median adalah ukuran letak yang membagi data menjadi 2 bagian yang sama besar.
Nah, Kuartil adalah ukuran letak yang membagi data menjadi 4 bagian yang sama besar.
Sementara, Desil adalah ukuran letak yang membagi data menjadi 10 bagian yang sama besar.
Nah, Persentil adalah ukuran letak yang membagi data menjadi 100 bagian yang sama besar.
Ukuran Letak untuk data berkelompok tersebut dapat disusun ke dalam sebuah konsep TRIK SUPERKILAT dan
LOGIKA PRAKTIS yang mudah dimengerti yang disusun dalam tabel di bawah ini:
Median
Ukuran Letak (UL)
Ukuran Letak (Kuartil, Desil, dan Persentil) untuk data berkelompok, sebenarnya
memiliki konsep awal yang sama dengan konsep nilai Median data berkelompok.
Persamaan
TRIK
SUPERKILAT
= + (
Median
= + (
UL
(Median 2), (Kuartil 4), (Desil 10), (Persentil 100)
Median
Kuartil
Desil
Persentil
Notasi
Membagi data
terurut menjadi
bagian yang
sama besar
=1
=4
= 10
= 100
1 buah UL
3 buah UL
9 buah UL
99 buah UL
()
(1 , 2 , 3 )
(1 , , 9 )
(1 , , 99 )
Banyaknya UL
= + (
)

Rumus Dasar
Perbedaan

(
)
(
)
(
)
(
)
Halaman 291

Menentukan ukuran pemusatan dan ukuran letak dari data berbentuk tabel.
Contoh Soal:
Perhatikan tabel di bawah ini:
Data
Frekuensi
( )
45 49
50 54
15
55 59
18
60 64
11
65 69
Jumlah
60
Tentukan nilai mean, modus, median, 3 , 4, 26 !

Penyelesaian:
Mencari nilai mean / nilai rata-rata:
Untuk mencari nilai mean atau nilai rata-rata, maka kita harus menentukan:
-
Nilai tengah ( = {47, 52, 57, 62, 67})

Panjang kelas interval ( = 5)
Nilai rata-rata sementara / rata-rata dugaan ( = 57)
TRIK SUPERKILAT: menentukan , dipilih kelas interval yang berada di tengah-tengah.
Kode ( ), yang diperoleh dari ( ) dibagi dengan

TRIK SUPERKILAT: menentukan , kelas rataan sementara kita kasih angka 0.
kelas di atasnya bernilai negatif, 1, 2, 3, dst
kelas di atasnya bernilai positif, 1, 2, 3, dst
Nilai , yaitu hasil perkalian antara dengan .
Nah, sekarang perhatikan tabel di bawah ini:

Data
Frekuensi
( )
Nilai Tengah
( )
45 49
47
14
50 54
15
52
15
55 59
18
57
60 64
11
62
11
65 69
67
18
Jumlah
60
Jadi nilai rata-rata adalah:

= + (
)
0
= 57 + ( ) 5
60
= 57 + 0
= 57
Mudah bukan?!
Halaman 292
Mencari nilai modus:

Untuk mencari nilai modus, maka kita harus menentukan:
-
Kelas modus adalah kelas interval dengan frekuensi tertinggi, yakni berada di kelas interval ke tiga.
Tepi bawah kelas modus ( = 55 0,5 = 54,5)
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas interval sebelumnya ( = 18 15 = 3)
TRIK SUPERKILAT: kelas interval sebelumnya adalah kelas interval yang terletak di atas kelas modus.
Selisih frekuensi kelas modus dengan kelas interval sesudahnya ( = 18 11 = 7)

TRIK SUPERKILAT: kelas interval sesudahnya adalah kelas interval yang terletak di bawah kelas modus.

Data
Frekuensi
( )
45 49
50 54
15
55 59
18
60 64
11
65 69
Jumlah
60
= =
= =
Jadi nilai modus adalah:
= + (
)
+
3
= 54,5 + (
)5
3+7
3
= 54,5 + ( ) 5
10
= 54,5 + 1,5
= 56
Mudah bukan?!
Halaman 293
Mencari nilai median:

Untuk mencari nilai median, maka kita harus menentukan:
-
Frekuensi kumulatif bawah.

Jumlah frekuensi data ( = 60)
1
1
1
Karena ditanyakan median maka tentukan nilai . ( = (60) = 30)
2
2
2
Letak kelas median.
Median terletak pada kelas interval yang memuat data ke-30, dengan melihat kolom frekuensi kumulatif bawah.
TRIK SUPERKILAT:
Data
Frekuensi
( )
TRIK SUPERKILAT: Makna
45 49
Terdiri dari data ke 1 s/d data ke 7
50 54
15
22
55 59
18
40
60 64
11
51
65 69
60
Jumlah
60
Jadi median terletak pada kelas interval 55 59.

-
Tepi bawah kelas median ( = 55 0,5 = 54,5)

Frekuensi kumulatif sebelum kelas median ( = 22)
Frekuensi kelas median ( = 18)

Data
Frekuensi
( )
45 49
50 54
15
22
55 59
18
40
60 64
11
51
65 69
60
Jumlah
60
Jadi nilai median adalah:

1

= + (2
)
20 22
= 54,5 + (
)5
18
8
= 54,5 + ( ) 5
18
= 54,5 + 2,22
= 56,72
Mudah bukan?!
Halaman 294
Mencari nilai Kuartil ke-tiga ( ):

Untuk mencari nilai 3 , maka kita harus menentukan:
-

3
3
3
Karena ditanyakan 3 maka tentukan nilai . ( = (60) = 45)
4
4
4
Letak kelas 3 .
3 terletak pada kelas interval yang memuat data ke-45, dengan melihat kolom frekuensi kumulatif bawah.
TRIK SUPERKILAT:
Data
Frekuensi
( )
45 49
50 54
15
22
55 59
18
40
60 64
11
51
65 69
60
Jumlah
60
Jadi 3 terletak pada kelas interval 60 64.

-
Tepi bawah kelas 3 ( = 60 0,5 = 59,5)

Frekuensi kumulatif sebelum kelas 3 ( = 40)
Frekuensi kelas 3 (3 = 11)

Data
Frekuensi
( )
45 49
50 54
15
22
55 59
18
40
60 64
11
51
65 69
60
Jumlah
60
Jadi nilai Kuartil ke-3 adalah:

3

3 = + (4
)
3
45 40
= 59,5 + (
)5
11
5
= 59,5 + ( ) 5
11
= 59,5 + 2,27
= 61,77
Mudah bukan?!
Halaman 295
Mencari nilai Desil ke-empat ( ):

Untuk mencari nilai 4, maka kita harus menentukan:
-

4
4
4
Karena ditanyakan 4 maka tentukan nilai . ( = (60) = 24)
10
10
10
Letak kelas 4 .
TRIK SUPERKILAT:
Data
Frekuensi
( )
45 49
50 54
15
22
55 59
18
40
60 64
11
51
65 69
60
Jumlah
60

-
Tepi bawah kelas 4 ( = 55 0,5 = 54,5)


Data
Frekuensi
( )
45 49
50 54
15
22
55 59
18
40
60 64
11
51
65 69
60
Jumlah
60
Jadi nilai Desil ke-4 adalah:

4

10
4 = + (
)
4
24 22
= 54,5 + (
)5
18
2
= 54,5 + ( ) 5
18
= 54,5 + 0,56
= 55,06
Mudah bukan?!
Halaman 296
Mencari nilai Persentil ke-26 ( ):

Untuk mencari nilai 26 , maka kita harus menentukan:
-

26
26
26
(60) = 15,6)
Karena ditanyakan 26 maka tentukan nilai
. ( =
100
100
100
Letak kelas 26 .
TRIK SUPERKILAT:
Data
Frekuensi
( )
45 49
50 54
15
22
55 59
18
40
60 64
11
51
65 69
60
Jumlah
60

-
Tepi bawah kelas 26 ( = 50 0,5 = 49,5)


Data
Frekuensi
( )
45 49
50 54
15
22
55 59
18
40
60 64
11
51
65 69
60
Jumlah
60
Jadi nilai Persentil ke-26 adalah:

26

100
26 = + (
)
26
15,6 7
= 50,5 + (
)5
15
8,6
= 50,5 + ( ) 5
15
= 50,5 + 2,87
= 53,37
Mudah bukan?!
Halaman 297
Menentukan ukuran pemusatan dan ukuran letak dari data berbentuk diagram (Histogram)
Untuk menyelesaikan soal dengan bentuk data diagram atau histogram, maka kita harus mengenali dulu label
pada sumbu X histogram tersebut. Secara umum ada 3 jenis histogram berdasarkan label pada sumbu X:
Kelas Interval
Nilai Tepi Kelas
Nilai Tengah Kelas
Lebar histogram menyatakan

kelas interval
Batas histogram menyatakan

tepi atas dan tepi bawah kelas

adalah nilai tengah kelas
6
4
60-64
42
55-59
50-54
45-49
Berat (kg)
Berat (kg)
62
10
57
52
10
8
11
12
47
Banyak Siswa
40-44
Banyak Siswa
13
14
11
12
10
8
13
14
11
12
Banyak Siswa
13
14
Berat (kg)
Contoh Soal:
Perhatikan gambar berikut:
f
10
9
7
6
5
3
134,5 139,5 144,5 149,5 154,5 159,5 164,5
Nilai
Tentukan Median dari data di atas .

Penyelesaian:
Ubah dulu histogram menjadi data tabel distribusi frekuensi.
f
10
9
7
6
5
3
134,5 139,5 144,5 149,5 154,5 159,5 164,5
Nilai
Nilai
135 139
140 144
145 149
150 154
155 159
160 164
Jumlah
3
5
7
10
9
6
40
3
8
15
25
34
40
Jadi nilai median adalah:

1

20 15
5
= + (2
) = 149,5 + (
) 5 = 149,5 + ( ) 5 = 149,5 + 2,5 = 152
10
10
Mudah bukan?!
Halaman 298
Menentukan ukuran pemusatan dan ukuran letak dari data berbentuk diagram (Poligon)
Untuk menyelesaikan soal dengan bentuk data poligon frekuensi, maka kita harus mengenali dulu label pada
sumbu X. Secara umum label pada sumbu X pada poligon frekuensi adalah nilai tengah dari histogram.
Poligon Frekuensi
dihubungkan dengan garis
14
Banyak Siswa
12
10
8
6
4
2
62
57
52
47
42
Berat (kg)
Contoh Soal:
Berikut ini poligon frekuensi dari data berat badan siswa kelas XII A.
Frekuensi
9
6
5
4
3
32
37
42
47
52
Berat badan (kg)

Modus berat badan siswa . kg
57
Penyelesaian:
Ubah dulu poligon frekuensi menjadi data tabel distribusi frekuensi.
32+37
Frekuensi
Tepi antara 32 dan 37 adalah nilai tengah antara 32 dan 37 =
= 34,5
2
Nilai
30 34
35 39
40 44
45 49
50 54
55 59
6
5
4
3
32
37
42
47
52
Berat badan (kg)
3
9
6
5
4
3
57
Jadi nilai modus adalah:
6
6
= + (
) = 34,5 + (
) 5 = 34,5 + ( ) 5 = 34,5 + 3,33 = 37,83
+
6+3
9
Mudah bukan?!
Halaman 299
Menentukan ukuran pemusatan dan ukuran letak dari data berbentuk grafik (Ogive).
Ogive Positif
Ogive Negatif
Ogive Naik
Ogive Turun
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Frekuensi Kunulatif
Frekuensi Kunulatif
Untuk menyelesaikan soal dengan bentuk data ogive, maka kita harus mengenali dulu label pada sumbu X dan Y.
Secara umum label pada sumbu X pada ogive adalah nilai tepi bawah atau atas dari kelas interval.
Secara umum label pada sumbu X pada ogive adalah nilai frekuensi kumulatif.
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Berat (kg)
Berat (kg)
Contoh Soal:
Data nilai ulangan Matematika siswa kelas XIIB disajikan dalam bentuk ogive positif sebagai berikut:

40
35
20
10
4
0,5
20,5 40,5 60,5 80,5 100,5
Nilai
Kuartil atas data siswa adalah .

Penyelesaian:
Ubah dulu ogive menjadi data tabel distribusi frekuensi.

40
Nilai
1 20
21 40
41 60
61 80
81 100
Jumlah
35
20
10
4
0,5
20,5 40,5 60,5 80,5 100,5
Cara mencari
40=4
10 4 = 6
20 10 = 10
35 20 = 15
40 35 = 5
4
6
10
15
5
40
4
10
20
35
40
Nilai
Jadi nilai kuartil atas (3 ) adalah:

3

30 20
10
3 = + (4
) = 60,5 + (
) 20 = 60,5 + ( ) 20 = 60,5 + 13,33 = 73,83
3
15
15
Mudah bukan?!
Halaman 300
pada bab Statistik (Ukuran Pemusatan atau Ukuran Letak) ini.
Halaman 301
1.
Data yang diberikan dalam tabel frekuensi sebagai berikut:

Kelas
Frekuensi
20 29
3
30 39
7
40 49
8
50 59
12
60 69
9
70 79
6
80 89
5
Nilai modus dari data pada tabel adalah ....
40
A. 49,5
1 = 12 8 = 4
7
2 = 12 9 = 3
36
= 50 0,5 = 49,5
B. 49,5
= 10
7
1
36
= +
C. 49,5
1 + 2
7
4
40
= 49,5 +
10
4+3
D. 49,5
40
7
= 49,5 +
7
48
E. 49,5
7
H
Pak Anang.
Halaman 302
6. 2.
Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau kombinasi.
Kaidah Pencacahan
Aturan Perkalian
Banyak cara memilih
unsur pertama
Banyak cara memilih

unsur kedua
Banyak cara memilih

kedua unsur sekaligus
Faktorial
Perkalian Bilangan Urut
! = ( 1) ( 2) 3 2 1
Catatan: 1! = 1 dan 0! = 1
Banyak cara menyusun buah unsur

dari keseluruhan buah unsur
Permutasi
Kombinasi
Perhatikan Urutan
Urutan Tidak Diperhatikan
!
( )!
Catatan:
!
! ( )!
Catatan:
Permutasi Ada Unsur Sama

Ada unsur yang sama,
ada unsur yang sama,
dan unsur yang sama
(,,)
!
! ! !
Catatan: + +
Permutasi Siklis
Kombinasi adalah permutasi tanpa memperhatikan urutan obyek.

Jadi, rumus kombinasi diperoleh dari permutasi unsur dari unsur
namun karena hasil permutasi tersebut urutan tidak diperhatikan
maka dianggap hasil permutasi tersebut ada unsur yang sama.
Posisi Melingkar
= ( 1)!
Halaman 303
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Menyusun Rumus Permutasi.

Cara paling mudah untuk menyusun rumus permutasi adalah menggunakan definisi aslinya.
Di sekolah mungkin adik-adik diberikan rumus permutasi seperti dituliskan pada halaman sebelumnya, yaitu:

!
( )!
Padahal, definisi asli dari permutasi adalah sebagai berikut:

= ( 1) ( 2) ( + 1)
Rumus tersebut adalah pengembangan dari aturan perkalian dalam menyusun banyak unsur berbeda yang
bisa dibuat dari unsur.
Misalnya saja, menyusun 3 unsur berbeda dari 5 unsur yang diberikan.
Maka kita akan membuat 3 kotak sebagai berikut:
Pada kotak pertama bisa diisi 5 unsur.
Pada kotak kedua bisa diisi 4 unsur, karena 1 unsur sudah diisikan pada kotak pertama.
Pada kotak ketiga bisa diisi 3 unsur, karena 2 unsur sudah diisikan pada kotak pertama dan kedua.
Sehingga dari aturan perkalian diperoleh banyaknya cara menyusun 3 unsur berbeda dari 5 unsur adalah:
5 4 3 = 60 cara.
Dari sini jelas bahwa rumus permutasi 3 unsur berbeda dari 5 unsur adalah:
5 4 3 = perkalian mundur dimulai dari bilangan 5 sebanyak 3 faktor
Jadi bisa disimpulkan bahwa:

Sehingga dengan mudah kita hitung nilai permutasi berikut:

15 4
= 15 14 13 12 (perkalian mundur 4 angka terakhir dari 15)
10 3 = 10 9 8 (perkalian mundur 3 angka terakhir dari 10)

7 2 = 8 7 (perkalian mundur 2 angka terakhir dari 7)
5 2 = 5 4 (perkalian mundur 2 angka terakhir dari 5)
Dst dst dst
Atau bila soalnya berbentuk kalimat seperti berikut:
Di suatu kelas terdapat 12 siswa. Banyak cara memilih ketua, wakil ketua, dan sekretaris dari 12 siswa
dalam suatu kelas tersebut adalah sebanyak . cara.
Karena kita menyusun 3 siswa dari keseluruhan 12 siswa dengan memperhatikan urutan, maka digunakan
konsep permutasi 12 3.
Sehingga banyak cara memilihnya ada sebanyak:
12 3 = 12 11 10 = 1320 cara (perkalian mundur 3 angka terakhir dari 12)
Mudah bukan?!
Halaman 304
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Menyusun Rumus Kombinasi.

Cara paling mudah untuk menyusun rumus kombinasi adalah menggunakan definisi aslinya.
Di sekolah mungkin adik-adik diberikan rumus kombinasi seperti dituliskan pada halaman sebelumnya, yaitu:

!
! ( )!
Padahal, definisi asli dari permutasi adalah sebagai berikut:

Penjelasannya sebagai berikut:
Kombinasi adalah permutasi tanpa memperhatikan urutan obyek. Jadi, rumus kombinasi diperoleh dari permutasi unsur
dari unsur, namun karena hasil permutasi tersebut urutan tidak diperhatikan, maka dianggap hasil permutasi tersebut ada
unsur yang sama.
Jadi bisa disimpulkan bahwa:

( )
( )
Sehingga dengan mudah kita hitung nilai permutasi berikut:

15 4
15 14 13 12 perkalian mundur 4 angka terakhir dari 15

(
)
1234
perkalian maju 4 angka terdepan
10 3
10 9 8 perkalian mundur 3 angka terakhir dari 10

(
)
123
7 2
8 7 perkalian mundur 2 angka terakhir dari 7

(
)
12
Dst dst dst

Atau bila soalnya berbentuk kalimat seperti berikut:
Di suatu kelas terdapat 12 siswa. Banyak cara memilih 3 siswa dari 12 siswa dalam suatu kelas tersebut
adalah sebanyak . cara.
Karena kita menyusun 3 siswa dari keseluruhan 12 siswa dengan tanpa memperhatikan urutan, maka
digunakan konsep kombinasi 12 3 .
Sehingga banyak cara memilihnya ada sebanyak:
2
12 3 =
12 11 10
perkalian mundur 2 angka terakhir dari 15
= 220 cara (
)
123
Mudah bukan?!
Khusus untuk Kombinasi berlaku sifat berikut:

= ()
10 7
= 10 3 =
Jadi,
10 9 8 perkalian mundur 3 angka terakhir dari 10

(
)
123
Halaman 305

Menentukan kaidah pencacahan menggunakan aturan perkalian.
Contoh Soal 1:
Dari angka-angka: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 akan disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka yang boleh
berulang. Banyak bilangan yang dapat disusun adalah .
Penyelesaian:
Karena bilangan yang akan disusun terdiri dari 3 angka, maka terdapat aturan sebagai berikut:
Angka ratusan : dapat dipilih sebanyak 7 cara, yaitu diisi dengan angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
Angka puluhan : dapat dipilih sebanyak 7 cara, yaitu diisi dengan angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
Angka satuan : dapat dipilih sebanyak 7 cara, yaitu diisi dengan angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
Sehingga bisa dinyatakan dalam tabel sebagai berikut:
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Jadi banyaknya bilangan yang terdiri atas 3 angka boleh berulang adalah: 7 7 7 = 343 buah.
Contoh Soal 2:
Penyelesaian:
Angka ratusan : dapat dipilih sebanyak 6 cara, yaitu diisi dengan angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, karena tidak
mungkin ada angka ratusan 0. Biasanya bilangan 012 hanya ditulis 12 gitu aja.
Angka puluhan : dapat dipilih sebanyak 7 cara, yaitu diisi dengan angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Angka satuan : dapat dipilih sebanyak 7 cara, yaitu diisi dengan angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Jadi banyaknya bilangan yang terdiri atas 3 angka boleh berulang adalah: 6 7 7 = 294 buah.
Halaman 306
Contoh Soal 3:
Dari angka-angka: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan disusun suatu bilangan genap yang terdiri dari 3 angka yang boleh
Penyelesaian:
Angka satuan : karena ada syarat bilangan harus genap maka angka satuan hanya dapat dipilih
sebanyak 4 cara saja, yaitu diisi dengan angka 0, 2, 4, 6.
Angka puluhan : dapat dipilih 7 angka, yaitu angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Jadi banyaknya bilangan terdiri atas 3 angka boleh berulang lebih dari 320 adalah: 6 7 4 = 168 buah.
Contoh Soal 4:
Dari angka-angka: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan disusun suatu bilangan ganjil yang terdiri dari 3 angka yang boleh
Penyelesaian:
Angka satuan : karena ada syarat bilangan harus ganjil maka angka satuan hanya dapat dipilih
sebanyak 3 cara saja, yaitu diisi dengan angka 1, 3, 5.
Angka puluhan : dapat dipilih 7 angka, yaitu angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Halaman 307
Contoh Soal 5:
berulang. Banyak bilangan yang dapat disusun lebih dari 300 adalah .
Penyelesaian:
Karena bilangan yang akan disusun terdiri dari 3 angka lebih dari 300, maka terdapat aturan sebagai
berikut:
Angka ratusan : karena ada syarat harus lebih dari 300 maka angka ratusan hanya dapat dipilih
sebanyak 4 cara, yaitu diisi dengan angka 3, 4, 5, 6.
Angka puluhan : dapat dipilih sebanyak 7 cara, yaitu dapat diisi dengan angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Angka satuan : dapat dipilih sebanyak 7 cara, yaitu dapat diisi dengan angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Contoh Soal 6:
berulang. Banyak bilangan yang dapat disusun lebih dari 320 adalah .
Penyelesaian:
Bilangan lebih dari 320, artinya kita harus memecah menjadi dua bagian, yaitu:
- Bilangan ratusan dengan angka ratusan 3, yang bilangan puluhannya harus lebih dari 20.
- Bilangan ratusan dengan angka ratusan selain 3.
Untuk bilangan ratusan dengan angka ratusan 3, yang bilangan puluhannya harus lebih dari 20. maka
terdapat aturan sebagai berikut:
Angka ratusan : angka ratusan hanya dapat dipilih sebanyak 1 cara saja, yaitu diisi angka 3 saja.
Angka puluhan : dapat dipilih sebanyak 5 cara saja, yaitu dapat diisi dengan angka 2, 3, 4, 5, 6.
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Untuk bilangan ratusan dengan angka ratusan selain 3, maka terdapat aturan sebagai berikut:
Angka ratusan : dapat dipilih sebanyak 3 cara saja, yaitu diisi dengan angka 4, 5, dan 6 saja.
Angka puluhan : dapat dipilih sebanyak 7 cara, yaitu dapat diisi dengan angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Jadi banyaknya bilangan terdiri atas 3 angka boleh berulang lebih dari 320 adalah:
(1 5 7) + (3 7 7) = 35 + 147 = 182 buah.
Halaman 308
Contoh Soal 7:
Dari angka-angka: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 akan disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka dengan tidak
angka yang boleh berulang. Banyak bilangan yang dapat disusun adalah .
Penyelesaian:
Angka ratusan : dapat dipilih sebanyak 7 cara, yaitu diisi dengan angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
Misal kita pilih angka 1 sebagai angka ratusan.
Angka puluhan : angka puluhan hanya dapat diisi dengan angka selain angka 1 yang sudah digunakan
sebagai angka ratusan.
Jadi angka puluhan hanya dapat dipilih sebanyak 6 cara, yaitu diisi dengan angka 2,
3, 4, 5, 6, 7.
Misal kita pilih angka 2 sebagai angka puluhan.
Angka satuan : angka satuan hanya dapat diisi dengan angka selain angka 1 yang sudah digunakan
sebagai angka ratusan, dan angka 2 yang digunakan sebagai angka puluhan.
Jadi angka satuan hanya dapat dipilih sebanyak 5 cara, yaitu diisi dengan angka 3, 4,
5, 6, 7 saja.
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Jadi banyaknya bilangan yang terdiri atas 3 angka tidak boleh berulang adalah: 7 6 5 = 210 buah.
Contoh Soal 8:
Dari angka-angka: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka dengan tidak
Penyelesaian:
Misal kita pilih angka 1 sebagai angka ratusan
sebagai angka ratusan.
2, 3, 4, 5, 6.
Angka satuan : angka satuan hanya dapat diisi dengan angka selain angka 1 yang sudah digunakan
sebagai angka ratusan, dan angka 2 yang digunakan sebagai angka puluhan.
4, 5, 6 saja.
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Jadi banyaknya bilangan yang terdiri atas 3 angka tidak boleh berulang adalah: 6 6 5 = 180 buah.
Halaman 309
Contoh Soal 9:
Dari angka-angka: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan disusun suatu bilangan genap yang terdiri dari 3 angka dengan
tidak angka yang boleh berulang. Banyak bilangan yang dapat disusun adalah .
Penyelesaian:
Bilangan genap dan tersedia angka 0 (nol), artinya kita harus memecah menjadi dua bagian, yaitu:
- Bilangan genap dengan angka 0 (nol) berada di posisi angka satuan.
- Bilangan genap dengan angka genap selain 0 (nol) berada di posisi angka satuan.
Untuk bilangan genap dengan angka 0 (nol) berada di posisi angka satuan, maka terdapat aturan sebagai
berikut:
Angka satuan : karena angka satuan sudah pasti 0 (nol) maka angka satuan hanya dapat dipilih
sebanyak 1 cara saja, yaitu diisi dengan angka 0 saja.
Angka puluhan : dapat dipilih 6 angka, yaitu angka 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Angka ratusan : angka ratusan hanya dapat diisi dengan angka selain angka 0 yang sudah digunakan
sebagai angka satuan, dan angka 1 yang digunakan sebagai angka puluhan.
4, 5, 6 saja.
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Untuk bilangan genap dengan angka genap selain 0 (nol) berada di posisi angka satuan, maka terdapat
aturan sebagai berikut:
Angka satuan : karena angka satuan sudah pasti angka bukan 0 (nol) maka angka satuan hanya
dapat dipilih sebanyak 3 cara saja, yaitu diisi dengan angka 2, 4, 6 saja.
Misal kita pilih angka 2 sebagai angka satuan.
sebagai angka satuan, dan jangan lupa angka 0 tidak boleh berada di angka ratusan.
sehingga untuk angka ratusan dapat dipilih sebanyak 5 cara, yaitu angka 1, 3, 4, 5, 6.
sebagai angka satuan, dan angka 1 yang digunakan sebagai angka ratusan.
3, 4, 5, 6 saja.
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Jadi banyaknya bilangan genap terdiri atas 3 angka tidak boleh berulang adalah:
(1 6 5) + (3 5 5) = 30 + 75 = 105 buah.
Halaman 310
Contoh Soal 10:

Dari angka-angka: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 akan disusun suatu bilangan ganjil yang terdiri dari 3 angka dengan tidak
Penyelesaian:
Angka satuan : karena ada syarat bilangan harus ganjil maka angka satuan hanya dapat dipilih
sebanyak 3 cara saja, yaitu diisi dengan angka 1, 3, 5.
Misal kita pilih angka 1 sebagai angka satuan.
sebagai angka satuan, dan jangan lupa angka 0 tidak boleh berada di angka ratusan.
sehingga untuk angka ratusan dapat dipilih sebanyak 5 cara, yaitu angka 2, 3, 4, 5, 6.
sebagai angka satuan, dan angka 2 yang digunakan sebagai angka ratusan.
3, 4, 5, 6 saja.
Angka
Ratusan
Angka
Puluhan
Angka
Satuan
Jadi banyaknya bilangan ganjil terdiri atas 3 angka tidak boleh berulang adalah: 3 5 5 = 75 buah.
Halaman 311
Menentukan kaidah pencacahan menggunakan permutasi.

Contoh Soal 1:
Berapa banyak cara menempatkan 7 orang duduk dalam satu baris dalam urutan yang berbeda?
Penyelesaian:
Banyak urutan adalah bisa ditentukan menggunakan permutasi karena urutan posisi duduk diperhatikan.
Sehingga .
Maka banyaknya posisi duduk adalah sebanyak 7 orang diambil sekaligus semuanya.
Tujuh orang disusun secara permutasi sebanyak 7 orang.
7!
7! 7!
= = = 7 6 5 4 3 2 1 = 5040
7 7 =
(7 7)! 0! 1

7 permutasi 7, bisa diartikan perkalian 7 angka terakhir dari 7.

7 7 = 7 6 5 4 3 2 1 = 5040
Contoh Soal 2:
Dari keseluruhan 7 orang ada berapa banyak cara menempatkan orang duduk dalam satu baris yang terdiri
dari 4 kursi dalam urutan yang berbeda?
Penyelesaian:
Banyak urutan adalah bisa ditentukan menggunakan permutasi karena urutan posisi duduk diperhatikan.
Sehingga .
Maka banyaknya posisi duduk adalah mengambil 4 orang dari total 7 orang secara permutasi.
Tujuh orang disusun secara permutasi sebanyak 4 orang.
7!
7! 7 6 5 4 3 2 1
= =
= 7 6 5 4 = 840
7 4 =
(7 4)! 3!
321
7 4 = 7 6 5 4 = 840
Contoh Soal 3:
Ada 12 orang calon pengurus OSIS, akan dipilih 3 orang untuk menduduki posisi ketua, wakil ketua, dan
sekretaris. Ada berapa banyak cara menyusun pengurus OSIS tersebut?
Penyelesaian:
Banyak urutan adalah bisa ditentukan menggunakan permutasi karena urutan posisi jabatan pengurus
diperhatikan.
Sehingga .
Maka banyaknya posisi duduk adalah mengambil 3 orang dari keseluruhan 12 orang secara permutasi.
Dua belas orang disusun secara permutasi sebanyak 3 orang.
12!
12! 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
=
=
= 12 11 10 = 1320
12 3 =
(12 3)!
9!
987654321
12 3 = 12 11 10 = 1320
Halaman 312
Menentukan kaidah pencacahan menggunakan permutasi dengan ada unsur yang sama.
Contoh Soal 1:
Berapa banyak cara menyusun kata berlainan dari kata MATEMATIKA?
Penyelesaian:
Elemen penyusun kata MATEMATIKA adalah M, A, T, E, M, A, T, I, K, A.
Maka banyaknya elemen adalah: = 10
Banyak elemen huruf yang sama adalah:
- Huruf M ada sebanyak 2 buah, jadi = 2.
- Huruf A ada sebanyak 3 buah, jadi = 3.
- Huruf T ada sebanyak 2 buah, jadi = 2.
Jadi banyaknya kata berbeda yang bisa disusun adalah:
10!
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
=
= 151.200 kata
10 (2,3,2) =
2! 3! 2!
2132121
Contoh Soal 2:
Dalam suatu rak buku terdapat 5 buku Biologi, dan 4 buku Matematika serta 1 buah buku Fisika. Bukubuku tersebut akan disusun dengan ditumpuk dari bawah ke atas. Ada berapa banyak cara berbeda dalam
menyusun buku tersebut?
Penyelesaian:
Elemen penyusun ada 5 buku Biologi, 4 buku Matematika, serta 1 buah buku Fisika.
- Buku Biologi ada sebanyak 5 buah, jadi = 5.
- Buku Matematika ada sebanyak 4 buah, jadi = 4.
Jadi banyaknya susunan berbeda dari buku yang bisa disusun adalah:
10!
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
=
= 1.260 cara
10 (5,4) =
5! 4!
543214321
Contoh Soal 3:
Ada 3 bendera merah, 1 bendera biru, dan 1 bendera hijau. Bendera-bendera tersebut akan digantung
secara vertikal, maka ada berapa banyak cara menyusun bendera tersebut secara berbeda?
Penyelesaian:
Elemen penyusun ada 3 bendera merah, 1 bendera biru, dan 1 bendera hijau.
- Bendera merah ada sebanyak 3 buah, jadi = 3.
Jadi banyaknya susunan berbeda dari bendera yang bisa disusun adalah:
5! 5 4 3 2 1
=
= 20 cara
5 (3) =
3!
321
Halaman 313
Menentukan kaidah pencacahan menggunakan permutasi siklis.

Contoh Soal 1:
Tentukan ada berapa banyak cara mengatur posisi duduk 5 orang mengelilingi meja berbentuk lingkaran!
Penyelesaian:
Mengatur 7 orang duduk secara melingkar, = 5.
Berarti kita gunakan permutasi siklis.
= (5 1)! = 4! = 4 3 2 1 = 24 cara
Contoh Soal 2:
Berapa cara 10 orang dapat duduk mengelilingi meja bundar apabila ada 2 orang yang harus duduk secara
berdekatan?
Penyelesaian:
Karena ada 2 orang harus duduk berdekatan, berarti 2 orang ini kita anggap menjadi satu kesatuan.
Sementara banyak cara menyusun 2 orang yang duduk saling berdekatan sebanyak 2!.
Nah, karena 2 orang dianggap menjadi satu, maka dari total 10 orang kini tinggal 9 orang yang akan diatur
duduk secara melingkar.
Mengatur 9 orang duduk secara melingkar, = 9.
= (9 1)! = 8!
Jadi banyaknya cara menyusun 10 orang duduk melingkar apabila ada 2 orang yang harus duduk bersebelahan:
= 2! = 8! 2! = 8 7 6 5 4 3 2 1 2 1 = 80.640 cara
Contoh Soal 3:
Ada 4 orang siswa kelas X, 3 orang siswa kelas XI, dan 2 orang siswa kelas XII akan berunding duduk
mengelilingi meja bundar. Berapa banyak cara duduk apabila siswa satu kelas harus duduk bersebelahan.
Penyelesaian:
Nah, yang ditanyakan oleh soal adalah banyak cara menyusun 3 kelompok kelas yang akan diatur duduk secara
melingkar.
= (3 1)! = 2!
Sementara banyaknya cara menyusun posisi duduk siswa kelas X adalah sebanyak 4 4 = 4!.
Sementara banyaknya cara menyusun posisi duduk siswa kelas XI adalah sebanyak 3 3 = 3!.
Sementara banyaknya cara menyusun posisi duduk siswa kelas XII adalah sebanyak 2 2 = 2!.
Jadi banyaknya cara menyusun siswa duduk melingkar apabila ada siswa satu kelas harus duduk bersebelahan:
= 4! 3! 2! = 2! 4! 3! 2! = 576 cara
Halaman 314
Menentukan kaidah pencacahan menggunakan kombinasi.

Contoh Soal 1:
Dari keseluruhan 7 orang ada berapa banyak cara memilih 4 orang untuk dijadikan pengurus RT?
Penyelesaian:
Banyak urutan adalah bisa ditentukan menggunakan kombinasi karena urutan posisi duduk tidak
diperhatikan.
Sehingga = .
Maka banyaknya cara memilih adalah memilih 4 orang dari total 7 orang secara kombinasi
Tujuh orang dipilih secara kombinasi sebanyak 4 orang.
7!
7!
7654321 765
=
=
=
= 35
7 4 =
(7 4)! 4! 3! 4! 3 2 1 4 3 2 1 3 2 1

( )
( )
7 kombinasi 4, bisa diartikan perkalian 4 angka terakhir dari 7 dibagi perkalian 4 angka awal.
7654
= 35
7 4 =
4321
Contoh Soal 2:
Ada 12 orang siswa yang telah mendaftar, akan dipilih 3 orang untuk menjadi pengurus OSIS. Ada berapa
banyak cara menyusun pengurus OSIS tersebut?
Penyelesaian:
Banyak urutan adalah bisa ditentukan menggunakan kombinasi karena urutan posisi jabatan pengurus
tidak diperhatikan.
Sehingga = .
Maka banyaknya posisi duduk adalah mengambil 3 orang dari keseluruhan 12 orang secara permutasi.
Dua belas orang disusun secara permutasi sebanyak 3 orang.
12!
12!
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
=
=
12 3 =
(12 3)! 3! 9! 3!
987654321321
12 11 10
=
321
= 220
12 kombinasi 3, bisa diartikan perkalian 3 angka terakhir dari 12 dibagi perkalian 3 angka awal.
12 11 10
= 1320
12 3 =
321
pada bab Kaidah Pencacahan (Aturan Perkalian, Permutasi, dan Kombinasi) ini.
Halaman 315
1.
Bilangan terdiri dari 4 angka disusun dari angka-angka 1, 2, 3, 5, 6, dan 7. Banyak susunan bilangan
dengan angka-angka yang berlainan (angka-angkanya tidak boleh berulang) adalah ....
A. 20
Permutasi 4 angka dari 6 angka:
6!
6! 6 5 4 3 2 1
B. 40
64 =
= =
= 6 5 4 3 = 360
(6
4)!
2!
21
C. 80
D. 120
E. 360
Bisa juga dikerjakan dengan menggunakan aturan perkalian,
banyaknya bilangan berbeda yang bisa dibentuk adalah:
= 6 5 4 3 = 360 bilangan
2.
Banyak susunan kata yang dpat dibentuk dari kata WIYATA adalah ....
A. 360 kata
Permutasi 6 unsur dari dengan ada 2 unsur yang sama, yakni huruf A:
B. 180 kata
6! 6 5 4 3 2 1
=
= 360 kata
C. 90 kata
2!
21
D. 60 kata
E. 30 kata
Pak Anang.
Halaman 316
6. 3.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian.
Peluang Kejadian
Ruang Sampel
Banyaknya Kejadian
semua kejadian yang mungkin
kejadian yang ditanyakan di soal
()
()
Peluang Kejadian
banyak kejadian dibagi banyak ruang sampel
() =
()
()
0 () 1
mustahil
pasti
Peluang Kejadian Komplemen

peluang tidak terjadinya A
() + () = 1
() = 1 ()
Frekuensi Harapan
banyak kejadian dalam kali percobaan
() = ()
Halaman 317
Peluang
Kejadian Majemuk
Peluang Gabungan Dua Kejadian
Peluang Dua Kejadian Bersyarat
Peluang Kejadian A atau B

A dan B mungkin terjadi bersama
Peluang Kejadian A dan B

dengan syarat B telah terjadi"
( ) = () + () ( )
catatan:
(|) =
( )
()

dengan syarat A telah terjadi
Peluang Dua Kejadian Saling Lepas
(|) =
( )
()
Peluang Kejadian A atau B

A dan B tidak mungkin terjadi bersama
( ) = () + () ( )
catatan: =
Peluang Dua Kejadian Saling Bebas

yang tidak saling mempengaruhi
( ) = () ()
Halaman 318
KONSEP DASAR Menyusun Ruang Sampel.

Pada soal UN Matematika SMA beberapa tahun terakhir, materi peluang yang sering ditanyakan adalah
menentukan peluang kejadian pada:
-
pelemparan dua buah dadu,

pelemparan beberapa mata uang koin,
pengambilan beberapa bola yang diletakkan dalam sebuah kotak dengan atau tanpa pengembalian,
pengambilan beberapa kartu pada kartu bridge atau kartu remi.
Cara menyusun ruang sampel ada berbagai macam cara, diantaranya adalah:
-
diagram pohon
tabel
mendaftar anggota
Contoh:
Menyusun ruang sampel untuk percobaan pelemparan dua dadu.
Menggunakan tabel.
Dadu 2
(1,1)
(1,2)
(1,3)
(1,4)
(1,5)
(1,6)
(2,1)
(2,2)
(2,3)
(2,4)
(2,5)
(2,6)
(3,1)
(3,2)
(3,3)
(3,4)
(3,5)
(3,6)
(4,1)
(4,2)
(4,3)
(4,4)
(4,5)
(4,6)
(5,1)
(5,2)
(5,3)
(5,4)
(5,5)
(5,6)
(6,1)
(6,2)
(6,3)
(6,4)
(6,5)
(6,6)
Dadu 1
Menggunakan diagram pohon.

Dadu 1
Dadu 2
Hasilnya
1
2
3
4
5
6
(1,1)
(1,2)
(1,3)
(1,4)
(1,5)
(1,6)
1
2
3
4
5
6
(2,1)
(2,2)
(2,3)
(2,4)
(2,5)
(2,6)
1
2
3
4
5
6
(3,1)
(3,2)
(3,3)
(3,4)
(3,5)
(3,6)
1
2
3
4
5
6
(4,1)
(4,2)
(4,3)
(4,4)
(4,5)
(4,6)
1
2
3
4
5
6
(5,1)
(5,2)
(5,3)
(5,4)
(5,5)
(5,6)
1
2
3
4
5
6
(6,1)
(6,2)
(6,3)
(6,4)
(6,5)
(6,6)
Awal
4
Halaman 319
Menyusun ruang sampel untuk pelemparan dua mata uang koin.

Menggunakan tabel.
Koin 2
(A,A)
(A,G)
(G,A)
(G,G)
Koin 1
Menggunakan diagram pohon.

Koin 1
Dadu 2
Hasilnya
(A,A)
(A,G)
(G,A)
(G,G)
Awal
Menyusun ruang sampel untuk satu set kartu bridge atau kartu remi.
Dalam satu set kartu bridge atau kartu remi terdapat 52 kartu (tanpa kartu joker).
Halaman 320
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Menemukan Kejadian Tertentu pada Ruang Sampel Pelemparan Beberapa Koin.
Contoh Soal:
Dalam pelemparan dua koin tentukan peluang paling banyak muncul satu angka!
Penyelesaian:
Nah, kejadian paling sedikit muncul satu angka bisa diartikan sebagai berikut:
-
muncul 1 angka, 1 gambar.

muncul 2 angka (dua-duanya angka).
Koin 2
= kejadian pelemparan dua koin secara bersama-sama

= {(, ), (, ), (, ), (, )}
() = 4
(A,A)
(A,G)
(G,A)
(G,G)
Koin 1
= kejadian muncul paling sedikit 1 angka

= {(, ), (, ), (, )}
() = 3
Maka peluang kejadian muncul paling sedikit satu angka adalah:

() 3
() =
=
() 4
Menyusun TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS:
Perhatikan pada tabel ruang sampel tersebut:
Banyak kejadian muncul 0 angka = 1 kejadian
Pada perluasan soal ini untuk pelemparan 3 koin akan menghasilkan ruang sampel sebagai berikut:
Ingat? Bentuk barisan bilangan berikut:
1
1
1
1
1
2
3
4
1
3
1
4
Nah,ternyata TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS untuk menyusun banyak kejadian tertentu pada
pelemparan beberapa koin adalah menggunakan bilangan segitiga pascal atau di SMA dikenal sebagai konsep
binomial newton, yang tentunya sudah kita kuasai.
Contoh TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS:
Ruang sampel pada pelemparan 3 koin secara praktis bisa dinyatakan dalam penjabaran bentuk aljabar berikut:
( + )3 = 3 + 32 + 3 2 + 3
1 kejadian muncul 3 angka,
3 kejadian muncul 2 angka dan 1 gambar,
3 kejadian muncul 1 angka dan 2 gambar,
1 kejadian muncul 3 gambar.
Halaman 321
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Jumlah Dua Mata Dadu pada Ruang Sampel Pelemparan Dua Dadu.
Contoh Soal:
Pada pelemparan dua dadu secara bersama-sama, tentukan peluang munculnya dua dadu berjumlah 9!
Penyelesaian:
() = 36
= kejadian muncul dua dadu berjumlah 9
= {(3,6), (4,5), (5,4), (6,3)}
() = 4
Maka peluang kejadian muncul dua dadu berjumlah 9 adalah:
()
4
() =
=
() 36
Menghafal banyak kejadian jumlah angka pada pelemparan dua mata dadu:
Jumlah angka pada dua dadu
Banyaknya kejadian
2
1
3
2
4
3
5
4
6
5
7
6
8
5
9
4
10
3
11
2
12
1
Nah, sekarang coba perhatikan dengan jeli tabel dari ruang sampel pelemparan dua dadu berikut:
Dadu 2
Jumlah Dua
Mata Dadu
Dadu 1
1
(1,1)
(1,2)
(1,3)
(1,4)
(1,5)
(1,6)
(2,1)
(2,2)
(2,3)
(2,4)
(2,5)
(2,6)
(3,1)
(3,2)
(3,3)
(3,4)
(3,5)
(3,6)
(4,1)
(4,2)
(4,3)
(4,4)
(4,5)
(4,6)
(5,1)
(5,2)
(5,3)
(5,4)
(5,5)
(5,6)
(6,1)
(6,2)
(6,3)
(6,4)
(6,5)
(6,6)
10
11
12
1+1
1+2
1+3
1+4
1+5
1+6
2+6
3+6
4+6
5+6
6+6
2+1
2+1
2+1
2+4
2+5
3+5
4+5
5+5
6+5
3+1
3+1
3+3
3+4
4+4
5+4
6+4
4+1
4+2
4+3
5+3
6+3
5+1
5+2
6+2
Kejadian
yang
mungkin
terjadi
6+1
Banyaknya
Kejadian
Jadi kesimpulan TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS adalah sebagai berikut:
Jumlah terkecil dua mata dadu adalah 2 dan jumlah terbesar adalah 12.
Banyaknya kejadian
2
1
3
2
4
3
5
4
6
5
naik dari 1 sampai 6
Halaman 322
7
6
8
5
9
4
10 11 12
3
2
1
lalu turun dari 6 ke 1 lagi
TRIK SUPERKILAT dan LOGIKA PRAKTIS Pengambilan Beberapa Kelereng di dalam Sebuah Kotak.
pada bab Peluang Kejadian ini.
Halaman 323
1.
Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama satu kali. Peluang muncul mata dadu berjumlah 5 atau 7
adalah ....
1
A.
1
2
3
4
5
6
S = kejadian melempar dua mata dadu
9
1
1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6
n(S) = 36
1
2
2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6
B.
3
3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6
A = kejadian muncul mata dadu 5
6
4
4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6
n(A) = 4
5
5
5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6
C.
6
6,1 6,2 6,3 6,4 6,5 6,6
B = kejadian muncul mata dadu 7
18
n(B) = 6
2
D.
Peluang muncul mata dadu berjumlah 5 atau 7:
3
( ) = () + ()
5
() ()
E.
=
+
9
() ()
4
6
+
36 36
10
=
36
5
=
18
=
:
Menghafal banyak kejadian jumlah angka pada pelemparan dua mata dadu:
Banyaknya kejadian
2.
2
1
3
2
4
3
5
4
6
5
7
6
8
5
9
4
10
3
11
2
12
1
Dalam kotak terdapat 3 kelereng merah dan 4 kelereng putih, kemudian diambil 3 kelereng sekaligus
secara acak. Peluang terambil paling sedikit 2 kelereng putih adalah ....
3
S = kejadian mengambil 3 kelereng sekaligus dari 7 kelereng
A.
7!
765
35 n(S) = 7 C3 =
=
= 35
(7 3)! 3! 3 2 1
4
B.
35 A = kejadian terambil 2 kelereng putih dari pengambilan 3 kelereng sekaligus
4!
3!
43 3
7
n(A) = 4 C2 3 C1 =
=
= 18
C.
(4 2)! 2! (3 1)! 1! 2 1 1
35
dari pengambilan 3 kelereng sekaligus
12 B = kejadian terambil 34!kelereng putih
3!
D.
35 n(B) = 4 C3 3 C0 = (4 3)! 3! (3 0)! 0! = 4 1 = 4
22 Peluang terambil paling sedikit 2 kelereng putih dari pengambilan 3 kelereng sekaligus:
E.
() () 18 4
22
35
( ) = () + () =
()
()
35
35
35
Pak Anang.
Halaman 324

Smart Solution Un Matematika Sma 2014 (Full Version - Free Edition)

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originalbeschreibung:

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Smart Solution Un Matematika Sma 2014 (Full Version - Free Edition)

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Smart Solution

SMART SOLUTION dan TRIK SUPERKILAT

Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis.

implikasi + pernyataan = pernyataan

implikasi + implikasi = implikasi

Coret pernyataan yang sama

Ubah operator dan pernyataan

Ubah kuantor dan pernyataan

Saya makan mie

dia membeli baju

Saya tidak makan mie

dia tidak membeli baju

Jika saya lulus ujian

ayah memberi hadiah

Saya lulus ujian

ayah tidak memberi hadiah

ikut upacara bendera pada hari Senin.

tidak ikut upacara bendera pada hari Senin

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Diketahui premis-premis sebagai berikut:

Diketahui premis-premis berikut:

Diketahui premis-premis sebagai berikut:

Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah ....

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma.

Bilangan Pokok Sama

Bentuk Akar Sama

Haram menjadi penyebut pecahan

"Bentuk Akar Beda"

kalikan sekawan penyebut

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

log() = log + log

log ( ) = log log

log = log log

Tipe soal yang sering keluar

212 (22 3)6

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Menyusun bentuk logaritma menggunakan beberapa bentuk logaritma yang lain.

log 150 3 log(2 3 52 ) 3 log 2 + 3 log 3 + 3 log 52 3 log 2 + 3 log 3 + 2 3 log 5

log = dan log = .

Lalu, cari bilangan yang sama.

Ternyata bilangan yang sama adalah 3.

Bilangan 5 pada langkah berikutnya akan disubstitusi dengan b.

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

dapat disederhanakan menjadi bentuk ....

dapat disederhanakan menjadi bentuk ....

dapat disederhanakan menjadi bentuk ....

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Diketahui 5 log 3 a dan 3 log 4 b. Nilai

log 15 .... TRIK SUPERKILAT:

Diketahui log 6 p, log 2 q. Nilai

log 288 ....TRIK SUPERKILAT:

Diketahui 2 log 3 x, 2 log 10 y. Nilai 6 log 120 ....

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.

Persamaan Kuadrat (PK)

Hasil Kali Akar-Akar PK

Bentuk Simetri Akar-Akar PK

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)

Menyusun bentuk simetri akar-akar PK

Bimbel UN Matematika SMA Program IPA by Pak Anang (http://pak-anang.blogspot.com)