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Pablo Pozzi
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Resumen
Todo buen estudio histrico comienza por la conclusin. sta siempre es el resultado de una posicin poltica e ideolgica. No importa cunto lo disfracemos,
o cun inconscientemente lo hagamos, nuestra opinin sobre el desenlace de la
historia siempre est al principio. En general la profesin tiende a tratar de silenciar este aspecto central del trabajo del historiador centrndose, en cambio, en
una aparente objetividad positivista que hace eje en la precisin y el cmulo de
la investigacin. Lo que se deja de lado es la discusin sobre los significados de
la experiencia humana y el cmo nosotros la interpretamos. La obligacin moral
y poltica que todos tenemos de interpretar la totalidad de un hecho histrico no
debe confundirse con la tarea de asignar responsabilidades polticas y morales por
crmenes especficos. El comprender un hecho histrico es en s mismo un hecho
moral y poltico, y la capacidad de comunicar esa interpretacin histrica es algo
que puede, en principio, brindar instrumentos para tomar mejores decisiones polticas y morales en el futuro. En este sentido, la discusin sobre la clase obrera
argentina bajo la dictadura de 1976-1983 no ha sido una mera disputa acadmica.
De hecho, la conformacin de una perspectiva particular, que postula la derrota
histrica de la clase obrera argentina, se ha convertido en la base material para
renunciamientos polticos e ideolgicos de todo tipo. Sin embargo, la realidad de
la clase obrera siempre reabre el debate. En esta discusin los desacuerdos continuarn sin resolucin definitiva a largo plazo. Por un lado, porque los procesos de
la investigacin y su interpretacin son siempre abiertos, planteando conclusiones
tentativas hasta que los modifica una mejor investigacin. Pero ms an, porque
los desacuerdos, como casi todos los debates histricos importantes, contienen un
componente ideolgico esencial que hace a la visin del historiador en cuanto al
papel histrico de la clase obrera.
Veinte aos despus
Hacer un nuevo prlogo a una obra siempre es
un problema, sobre todo porque haba transcurrido
poco tiempo desde que termin la primera versin
de este trabajo y ya quera cambiarla toda. Como
expres antes: toda obra es esencialmente inacabada. Habra que agregar que tambin es un testimonio personal y profesional de poca. He optado por
no corregir errores, ni reescribir el trabajo, ni siquiera agregu la investigacin realizada posteriormente,
precisamente por esta razn. Por otro lado, mi caracterstica personal es que una vez que escrib una
investigacin, no la quiero ver nunca ms. En el caso de este libro eso ha sido muy difcil, sobre todo
porque an hoy, veinte aos ms tarde, me siguen
invitando o me conocen en el movimiento obrero argentino por haberlo escrito.
As, sta fue una obra de historia militante y
tambin de historia acadmica. Por un lado es his-
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este libro para luego tratar de explicar y discutir
algunas cosas veinte aos despus de escrita la obra.
Para m la historia es algo poderoso, emocionante y liberador. Por eso cuando escribo no lo hago para los colegas sino ms bien para comunicarle
cosas que a m me parecen importantes al tipo comn de la calle. Eso a veces me sale bien, y otras
no tanto. En el caso de este libro, creo que me sali
bastante bien. Un ejemplo de esto ocurri hace quince aos, cuando estaba investigando la historia del
PRT-ERP. Haba ubicado a un santiagueo, viejo
militante, que haba sido condecorado por su organizacin por su excelencia en el trabajo de masas.
Yo quera que este hombre me contara su vida por
que intua que lo que haba vivido era importante
para m como historiador y, sobre todo, como persona. Despus de perseguirlo bastante, l me dio una
cita en un bar. Ah estbamos los dos, sentaditos,
y yo con mi nica oportunidad de convencerlo de
hablarme. Como buen intelectual yo hablaba hasta
por los codos y l se limitaba a escuchar sin reaccin. Yo estaba desesperado. Otro caf?, le deca,
con la esperanza de tener ms tiempo de convencerlo y de encontrarle la vuelta. Y nada. Finalmente,
al cabo de largo rato, me dice: Vos te llams?
Chau, sonamos, pens yo. Pozzi, le dije. Ah,
s, vos escribiste un libro sobre la clase obrera y la
dictadura no?. S, confirm, medio temblando
recordando que la edicin original de este libro era,
efectivamente, de tapa azul. Era de tapa azul. . . S,
era interesante. Podemos hablar. Yo me sent como
el mejor historiador del mundo. Sobre todo porque
no me haba dicho que era bueno, sino que era interesante. O sea, si bien no estaba de acuerdo con
todo lo escrito, haba percibido que el libro era para
l, un trabajador. En un breve minuto me sent til
y que la historia era lo que yo crea que deba ser.
Ms o menos por la misma poca yo participaba como profesor de historia del movimiento obrero
en la escuela sindical de la UOM de Quilmes. En
esos aos pasaron por mi curso un par de centenares de delegados metalrgicos. Una de las cosas que
discutamos era el captulo 3 de este libro, sobre la
resistencia obrera a la dictadura (y debo confesar
que algunos otros, sobre todo el captulo 2, los encontraban muy ridos). Tanto debatir sobre la clase
obrera argentina nos haba llevado a charlar bastante de Marx. Al final de una de las clases se me acerc
un joven chaqueo, que no deba tener ms de 23 o
24 aos. Profe, me dice. Ese tipo Mars, era interesante no?. Sep. Dgame, cmo se deletrea
Mars. Eme, a, ere, equis, le dije. Marx, escribi. Y, dgame, de qu provincia es?. A m me
pareci maravilloso. Para ese compaero, Marx era
1 Antonio Gramsci. Escritos polticos (1917-1933). Mxico. Siglo XXI Editores, 1981; p. 241. Tesis de Lyon, 1926.
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protagonista de la historia, sino que era fundamental plantear y construir alternativas revolucionarias
socialistas.
Ahora lo anterior alcanzaba para una toma de
posicin, pero no para hacer historia. Asmismo, muchos militantes de la poca habamos ledo obras como la de Julius Fucik, Reportaje al pie del patbulo
o la de Jan Valtin, La noche qued atrs y ni hablar
de la de Jorge Amado, Los subterrneos de la libertad. Estas obras me haban interesado por cuanto
planteaban la capacidad de resistir a la represin en
las peores condiciones. Y no es que supusiera que la
clase obrera siempre lucha, sino ms bien que me
pareca ilgico que una clase movilizada, con fuertes
niveles de organizacin y tradiciones izquierdistas,
simplemente se llamara a la quietud de la noche a la
maana. En este sentido, los estudios sobre los trabajadores bajo el fascismo y los testimonios (novelados o no) de las formas de resistencia subterrnea
tenan una importancia particular porque sugeran
pistas para la investigacin. As, encontr los trabajos del marxista ingls Tim Mason sobre la clase
obrera alemana bajo el nazismo.2 Este autor haba
encontrado, en su extensa investigacin sobre la clase obrera alemana bajo el nazismo, que la represin
absoluta haba resultado en un aniquilamiento del
activismo y la militancia obrera. Tambin registr
cuidadosamente la destruccin de formas de organizacin y de toda una serie de redes culturales izquierdistas que los trabajadores haban desarrollado durante dcadas. Sin embargo, tambin encontr
que esto no haba llevado a los obreros alemanes a
una apata y quietud. Por el contrario, Mason descubri niveles de conflictividad y lucha que aprovechaban las caractersticas particulares del rgimen. Ms
an, lo que encontr Mason, a partir de revisar una
extensa documentacin disponible sobre la poltica
social nazi, era que la actividad de los trabajadores
tena efectos que se podan percibir en la superestructura poltica como lmites o frenos concretos a
los objetivos del nazismo. Esta actividad, l la llam oposicin para diferenciarla de resistencia,
dado que entenda que sta ltima contena objetivos ms o menos perceptibles. As, l seal que
los obreros alemanes se rehusaron a colaborar con
el rgimen no meramente a travs de la indiferencia o de la apata sino con formas identificables de
accin colectiva.3 La causa de este accionar resida
2
Tim Mason. Social Policy in the Third Reich. The Working Class and the National Community. Nueva York. Berg,
1993. Esta obra recopila los estudios de Mason sobre el tema,
que fueron publicados, en alemn, entre 1971 y 1977. Su proyecto de investigacin no pudo ser completado antes de su
muerte en 1990.
3 Mason, op. cit., p. 12.
en las tradiciones residuales de solidaridad prctica -en la memoria de los derechos adquiridos y de
las prcticas polticas colectivas que se remontaban
a las dcadas anteriores a 1933.4 Por ende, en el
caso de los obreros alemanes, su oposicin conformaba un comportamiento que se poda identificar
como clasista puesto que se basaba en una experiencia social colectiva. Su pregunta era: Cmo pudo
la dictadura nazi establecerse en una sociedad cuyas instituciones democrticas y fuertes tradiciones
de movilizacin obrera deberan haber ofrecido suficientes garantas contra semejante invasin? As,
not que la documentacin revela que el fracaso
del rgimen en aplicar sus prioridades polticas sobre la poblacin trabajadora era el resultado de la
preocupacin que ste tena con la posibilidad de
una oposicin generalizada,5 y no de la incompetencia de sus tcnicos y polticos. Por lo tanto, Mason plante que tanto como blanco de la represin
y como objeto del miedo de aqullos en el poder,
la clase obrera jug un papel crucial en la historia
del Tercer Reich. Ni el miedo ni la represin fueron
un componente incidental o misterioso de las polticas del rgimen: fueron una parte integral de la
estructura econmica del sistema, un producto natural y necesario de la historia del movimiento obrero y del capitalismo alemn.6 Mason aclar que el
programa social de la dictadura nazi era eliminar
la lucha de clases en la sociedad alemana y que
este programa fracas por la lgica socioeconmica de la lucha de clases.7 En esto Mason descubri
que la percepcin de que la poblacin alemana haba apoyado al nazismo era una generalizacin que
ocultaba ms de lo que aclaraba. Por ende, estudi
la composicin social del partido nazi (NSDAP) para encontrar que ste se compona de relativamente
pocos obreros, que rara vez ostentaban posiciones
de liderazgo y que muy pocos sindicalistas, socialistas y comunistas (aunque un nmero mayor de
estos ltimos) se haban volcado al nazismo. Por ende, planteaba que el NSDAP tena una base social
que era fundamentalmente y en su totalidad hostil
a los obreros.8 Esto gener una respuesta obrera
que, si bien fue insuficiente, no por eso implic ni
colaboracin ni consentimiento con el rgimen. Por
ltimo, Mason aclar que esto no implicaba ningn
tipo de teleologa obrerista y mucho menos un determinismo mecnico. La inevitabilidad de la lucha
de clases fue determinada por la estructura de clase
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6
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25.
40.
49.
Ibd., p. 55.
10 Pablo Pozzi y Alejandro Schneider. Combatiendo al capital. Crisis y recomposicin de la clase obrera argentina,
1983-1993. Buenos Aires. El Bloque Editorial, 1993.
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Por supuesto, la mera existencia de conflictos y
otras formas de oposicin no significa que stas tuvieran un efecto apreciable sobre la superestructura
poltica. De ah la segunda cuestin clave. Suponiendo que hubiera algn tipo de oposicin por parte de
los trabajadores qu efecto tuvo? Una vez ms, la
informacin disponible demuestra a las claras que
tanto la dictadura como distintos empresarios expresaban su preocupacin en torno a una posible explosin social. A partir de 1977 distintas expresiones oficiales hacen referencia al fantasma del Cordobazo.
Adems, es demostrable que despus de momentos
de conflictividad obrera (particularmente en 1977 y
en 1979) hubo modificaciones en la superestructura poltica. Despus de las huelgas de noviembre de
1977 un sector de la dirigencia sindical adopt una
actitud ms de confrontacin con el rgimen. Lo
mismo podemos decir en cuanto a los partidos polticos a partir de 1979. Asmismo, la dictadura realiz
modificaciones en su proyecto original. Obviamente, no todas las modificaciones son atribuibles a la
conflictividad obrera pero es imposible descartarla
como factor de importancia.
Para la clase obrera y el pueblo es indiscutible
que la apertura de 1983, por limitada que fuera, era
infinitamente preferible a la dictadura. De hecho, la
eleccin de Ral Alfonsn fue vivida por la poblacin
como una reivindicacin popular. En este sentido, la
democracia restringida de 1983 fue un triunfo. Pero
que haya existido ese triunfo no implica que la dictadura no tuviera efectos y consecuencias profundos.
Los trabajadores argentinos fueron duramente golpeados por el rgimen; se perdieron conquistas; murieron o fueron desaparecidos muchsimos militantes
y activistas forjados durante dcadas. Sin embargo,
la clase trabajadora emergi de la dictadura dispuesta a recuperar niveles de organizacin, conquistas e
inclusive a los compaeros afectados por la represin. Los aos 1984 y 1985 estuvieron repletos de
movilizaciones en este sentido. Sin embargo, hubo
retrocesos en la clase obrera? Impusieron su proyecto los militares y la burguesa?
La dictadura tuvo logros, pero tambin fracasos. Tuvo xito en destruir toda una generacin de
activistas, lo cual no es poco. Al decir de ellos, ganaron la guerra. Sin embargo, y a pesar de que
se avanz en esa direccin, no lograron construir la
Argentina que tenan proyectada. Si bien hubo modificaciones, sobre todo a nivel econmico, y nadie
pretende que la apertura democrtica de 1983 fuera
igual a la de 1973, es ridculo pensar que Juan Sourrouille y Carlos Menem hubieran sido necesarios de
otra manera.
Aqu, nosotros identificamos dos problemas fundamentales que colorean el anlisis del perodo. Primero, existe una confusin entre el militante, el activista y el conjunto de la clase. Tambin, existe una
proyeccin de sentires y valores de los sectores medios sobre el conjunto de los trabajadores. Segundo,
existe una visin de la historia que es casi lineal y
no un proceso.
En cuanto a lo primero, Schneider y yo entendemos al militante como aquel individuo que se organiza en funcin de una organizacin poltica y al
activista como el que lo hace en una social. En ambos casos son una minora politizada, activa y fundamental dentro de la clase. Esta minora cumple
un papel clave en cuanto a la movilizacin social, a
las reivindicaciones y a la capacidad de accin de la
clase. Sin militantes y activistas, la clase lucha pero
espontneamente y rara vez logra superar el plano
defensivo. Sin embargo, esta minora politizada es
pasible de separarse y aislarse del conjunto de la
clase. Esto es lo que intenta hacer la represin, y lo
que en muchos casos logr entre 1976 y 1977. Ante
la ofensiva de la burguesa, la clase obrera se repleg
y la militancia que segua a la ofensiva fue aislada
y derrotada. En este sentido es posible derrotar a la
militancia sin derrotar al conjunto de la clase, en la
medida que se separan uno de otro. Evidentemente,
debido a la vinculacin entre ambos la derrota de los
militantes tiene consecuencias y efectos sobre el conjunto de la clase, pero no necesariamente conforma
una derrota global. El problema de analizar la dictadura de 1976-1983 es que vemos a la clase obrera
a travs del prisma de la militancia. sta y muchos
activistas sienten, correctamente, que fueron derrotados. Sin embargo, muchos trabajadores comunes
no tienen el mismo sentir. Por ejemplo, distintos informantes marcaron que si bien 1976 fue duro, fue
un momento ms dentro de una etapa negra que se
inaugur en 1955.
Esto tambin ocurre si consideramos la visin
de la clase obrera que tienen los sectores medios. Para stos la dictadura signific prdidas apreciables,
tanto a nivel econmico como social. Se restringi la
movilidad social ascendente, se limitaron las posibilidades de estudio y el acceso a la cultura, el progreso
de muchos sectores medios se vio fuertemente reducido. Ms an, stos fueron rudamente despertados
a la realidad de la lucha de clases por una represin
para ellos desconocida. Es evidente que para estos
sectores hubo un antes y un despus de 1976. As su
percepcin de que hubo un retroceso, o por lo menos
un cambio agudo en ese momento, es correcto. Pero
muchos analistas suponen que lo que es cierto para
ellos lo es para el conjunto. En trminos generales,
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clase obrera argentina como madura.12 Yo acept esto casi acrticamente sin observar que la nocin
de Torre estaba ms vinculada al concepto de madurez como ciudadana que como conciencia de
clase, que era lo que a mi me interesaba y era lo
que estaba planteando Petras. En parte el problema no fue de vagancia analtica de parte ma, ni
siquiera de tratar de acomodar las definiciones a lo
que uno quera buscando un aval cientfico en algn analista reconocido. Era mucho peor que eso.
Yo estaba enfrentndome por vez primera al problema de cmo opera una clase social en la realidad. Lo
que uno siempre haba aceptado como postulados (la
clase existe y tiene intereses anticapitalistas que la
impulsan a la lucha de clases) ahora deba probarlo, porque lo que estaba discutiendo era algo que se
opona al consenso cientfico y poltico. Cmo opera
una clase social y cmo se demuestra en la prctica
su existencia eran problemas ms que serios.
De ah recurr a definiciones ms plsticas e histricas de clase social: E. P. Thompson y Raymond
Williams. As, a partir de los anlisis de gente como
ellos, adems de los de Petras y Mason, tuve que ir,
en los aos siguientes a este libro, elaborando algunas ideas bsicas. stas se expusieron en obras posteriores y muchas estn an en evolucin. Lo central
de las mismas es la nocin de cultura obrera, entendida como una serie de costumbres, tradiciones y
comportamientos clasistas derivados de la experiencia de pertenecer a un sector social determinado y
en contraposicin a otros. Como seal en un trabajo posterior13 , hace ya dos dcadas Raphael Samuel
public su investigacin sobre la militancia del Partido Comunista ingls (CPGB), centrndose en la
zona del East End de Londres.14 A travs de testimonios, cartas, poemas, autobiografas y novelas
Samuel logr reconstruir un rico mundo poltico y
social asentado en una cantidad de tradiciones y expresiones culturales que mostraban un submundo izquierdista de una riqueza y vitalidad insospechada
para la mayora de los historiadores. El deslizamiento y la resignificacin cultural de estas tradiciones en
otras nuevas, l las llam los teatros de la memo12 Juan Carlos Torres. Los sindicatos en el gobierno. Buenos Aires. CEAL, 1983, pp. 11-12
13 Pablo Pozzi. La cultura de izquierda en el interior de
la provincia de Crdoba. Historia Regional, No 22. Seccin
Historia del Instituto Superior del Profesorado No 3 Eduardo Lafferrire, Villa Constitucin, octubre, 2004, p. 59.
14 Raphael Samuel. The Lost World of British Communism. New Left Review 154 (noviembre-diciembre 1985). Y
Raphael Samuel. The Lost World of British Communism:
Two Texts. New Left Review 155 (enero-febrero 1986). El
texto completo de la invetigacin fue publicado en 1988 como
The Lost World of British Communism.
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Bernardotti y Felipe Duarte fueron de una ayuda invalorable. La investigacin la realic al mismo tiempo que Ernesto Salas estaba investigando sobre la
huelga del Frigorfico Lisandro de la Torre. En medio
de su monomana y de la ma, nos las arreglamos para intercambiar ideas y discusiones que, por lo menos
en mi caso, resultaron fundamentales para repensar
la historia de la clase obrera argentina. Por ltimo,
Rafael Bitrn y Alejandro Schneider, que en aquel
entonces eran estudiantes de historia, y cuyo inters
era similar al mo aportaron con su estudio detallado
sobre la clase obrera en Zona Norte del Gran Buenos
Aires. Por ltimo, tanto la entonces bibliotecaria de
UMASS, Pauline Collins, como la del North American Congress on Latin America (NACLA), Ruth
Kaplan, fueron una ayuda valiossima. Tambin debo agradecer al abogado Reed Brody. Fue a travs
de Brody que me pude poner en contacto con algunos miembros del colectivo de Editorial Denuncia,
hoy en da disuelto. Si bien me gustara agradecerles con nombre y apellido es comprensible su deseo
de mantener el anonimato.
Por ultimo, el mayor agradecimiento es a Mariana, Toni y Emilia que me llenan de alegra y le
dan sentido a mi vida; son mi salvacin.
Pilar, Crdoba 1 de marzo de 2006
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