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Educao Musical
Histria da Msica e da Educao Musical 1
Reitor
Targino de Arajo Filho
Vice-Reitor
Pedro Manoel Galetti Junior
Pr-Reitora de Graduao
Emlia Freitas de Lima
Secretria de Educao a Distncia - SEaD
Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali
Coordenao UAB-UFSCar
Claudia Raimundo Reyes
Daniel Mill
Denise Abreu-e-Lima
Joice Otsuka
Valria Sperduti Lima
UAB-UFSCar
Universidade Federal de So Carlos
Rodovia Washington Lus, km 235
13565-905 - So Carlos, SP, Brasil
Telefax (16) 3351-8420
www.uab.ufscar.br
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2011
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Sumrio
APRESENTAO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Unidade 1: A Msica na Pr-Histria
1.1 Primeiras palavras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1.2 Problematizando o tema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.3 A msica Pr-Histrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.3.1 Contextualizao histrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.3.2 A Pr-Histria musical. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Contextualizao histrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A msica dos povos Mesopotmicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A msica dos Hebreus e Fencios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A msica do povo Egpcio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A msica dos Medos e Persas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A msica dos Chineses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A msica na Grcia Antiga. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A msica dos Romanos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Apresentao
Desde o aparecimento do homem na Terra, a Msica desempenha papel
importante na vida do ser humano, exercendo funes religiosas, sociais, polticas, culturais e, especialmente, artsticas e educativas. Ao longo da Histria
da Msica Ocidental percebe-se a rica e fascinante trajetria percorrida por essa
Arte tida como subjetiva, como o elo perdido entre o fsico e espiritual, tida
como a expresso daquilo que no se pode dizer em palavras e que tanto interesse desperta em ns amantes e admiradores dessa maravilhosa Arte.
A Histria da Msica, que teve incio com a prpria histria do ser humano, narrada neste Guia de Estudos, que tem como principal objetivo abordar
de modo cientfico, porm bastante didtico, os diferentes momentos histricos
desde a Pr-Histria at o sculo XVII e que so estudados em suas principais
transformaes e revolues, especialmente com relao aos movimentos de
cunho poltico, social e artstico.
Para a elaborao e estudo dos temas, este Guia de Estudos foi dividido
em cinco unidades. Todas as unidades tm alguns tpicos em comum para que
o leitor possa estar ciente sobre alguns pontos cruciais acerca do perodo estudado na unidade em questo. Dessa maneira, os tpicos Primeiras palavras,
Problematizando o tema, Consideraes finais e Estudos complementares
fazem parte de cada unidade, de modo a chamar a ateno do leitor para o
assunto estudado.
A Unidade 1 aborda a Pr-Histria em todas suas minudncias: o surgimento do homem, a evoluo da espcie humana, o incio do domnio tecnolgico pelo homem e como o ser humano teve conscincia de si, passando a
empregar algumas linguagens artsticas como a pintura, a dana e a msica em
sua vida cotidiana.
A Antiguidade abordada na Unidade 2. Neste perodo histrico o contexto poltico, social e cultural toma uma fora maior, j que tem incio a ideia de
civilizao e o domnio da escrita e, por este motivo, informaes documentais
mais precisas sobre os diversos povos da Antiguidade foram perpetuadas. Nesta unidade so estudados alguns dos povos mais relevantes da Antiguidade, as
caractersticas musicais especficas cultivadas por eles, bem como a inveno
e aprimoramento de alguns de seus instrumentos musicais.
Na Unidade 3 englobada a Msica da Idade Mdia com sua trajetria de
1000 anos. Nesta unidade se estuda sobre o incio e desenvolvimento do cantocho, a influncia da Igreja na msica, o incio da notao musical, os estudos
musicais realizados pelos sacerdotes e a quebra do domnio musical eclesistico
pela msica secular. Um perodo histrico longo e com tantas transformaes.
Alm de todos esses assuntos, os principais compositores e suas obras tambm so estudados.
O perodo Renascentista estudado na Unidade 4, onde abordado o
ressurgimento dos ideais da Antiguidade Greco-romana, a influncia da Reforma Protestante e os avanos tecnolgicos que modificaram a maneira de
propagao da msica: a imprensa musical. Caractersticas musicais especficas
do Renascimento como as formas musicais vocais e instrumentais, bem como os
principais compositores do perodo e suas obras tambm so enfocados nesta
penltima unidade.
Finalizando este Guia de Estudos, o perodo Barroco abordado na Unidade 5. Talvez este seja o perodo histrico-musical mais estudado desde o sculo XIX, especialmente no que diz respeito obra de J. S. Bach. Nesta Unidade
so estudadas as caractersticas musicais do perodo, a consolidao da tonalidade, as formas musicais instrumentais e vocais, principalmente a inovao da
pera, os principais compositores e suas obras.
Por meio deste Guia de Estudos, o leitor ter subsdios tericos suficientes
sobre a Histria da Msica Ocidental, desde a Pr-Histria at o sculo XVII,
para que possa compreender toda a trajetria musical atravs dos sculos aqui
estudados, sendo um poderoso auxiliar no entendimento da questo da msica
enquanto Arte e de todo o poder e fascnio que exerce no ser humano.
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