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Kultur Dokumente
Ttulo de la Experiencia de
Aprendizaje
Contexto
Resultado
SOCIAL
Despus
de
elaborar
con
las
material
alumnos sobre los animales Oficial Rural Mixta barrio la bolsa reciclable y ver la emocin de
areos con la elaboracin de somos 14 maestros, slo yo estoy los
material didctico
alumnos,
ha
cambiado
de
los
compaeros los
dems
compaeros
llegan
clase
los
ms
alumnos
los
pero
con
que
al
ms
realizar
materiales
INFRAESTRUCTURA
En infraestructura no hay aulas
directamente para prvulos, son
galeras provisionales, se cuenta
con sillas y mesas triangulares, el
espacio es muy reducido para 16
alumnos,
no
cuenta
con
ventilacin
GEOGRFICO
La escuela est ubicada a 1
kilmetro de distancia del centro
el
rechazo
al SOCIOECONMICO:
idioma Qanjobal, mejorando Social: desde que empec mi clases en el idioma Qanjobal
la calidad de la convivencia, formacin en el PADEP/D me di para construir ms y mejor los
a partir de la proyeccin de cuenta que la comunicacin se pensamientos
audiovisuales
(entrevista
a torn
intelectuales qanjobales)
tensa
cuando
de
los
nios
alguien (CNB,
parte
debido
al Se ha empezado a concebir el
la
escuela
acumular
riqueza
material.
se Para las reuniones con padres
aprender
con
ocupar
un
lugar
en
sus
aspiraciones futuras.
Mejor
la
capacidad
de
ha
logrado
anlisis de los alumnos por estudiantes las mujeres son las sociabilizacin
la
la
relacionados
refranes populares
con menos participan ya que los las nias y los nios a travs del
varones no les dan el espacio anlisis
que se merecen.
DE
CLIMA:
el
el
dibujo,
comprobndose el cambio en
clima
de
rbol
para
evitar
la
deshidratacin y conviven en
forma pacfica y amena bajo
un clima ms fresco.
Mejor
la
socializacin
del
muro
de
(as)
las
nias
de
en
clase
construir
con
reutilizable
un
despus
especial
enel
se
trabajo,
contencin en el patio de la en
escuela.
poca
cuenta
de
invierno,
nicamente
carretera de terracera.
clase
se
de
respira
confianza
un
y
ofrecido su complacencia y
al
docente
caracterstica
de
la
portan
su
machete
dentro
comunidad.
de
amor
hacia
su
consumo,
otros
diferentes
tipos
de
las
animales domsticos.
que
se
obtienen
de
los
encontrados
comunidad
dentro
en
de
la
su
proporciona
al
ser
humano.
AMBIENTAL: se tom en cuenta el
contexto local del alumno, la
granja como punto principal en
el desarrollo de la experiencia.
Anteriormente todo lo haca a
travs de carteles elaborados.
Mejor
el
inters
logr
al
involucrarse
mejorar
activa
en
la
el
proyectos de beneficio para buena actitud logr que mejorar Los nios y nias se involucran
su comunidad.
alumnos,
para
que
se Se va mejorando la equidad
predomina
el
comunicacin
en
castellano.
ECONMICO: la EORM se ubica
a
20km.
De
la
cabecera
a la agricultura.
POLTICA:
con
autoridades
mayas.
GNERO: an existe una cultura
de tipo machista, restringe la
participacin de la mujer.
hacia
fieles
catlicos
aprendieron
credos religiosos, a partir se solo haba una religin que era la convivir pacficamente, igual
establecieron reglas claras de Catlica.
convivencia.
Luego
se
form
la cultura extranjera.
CULTURA:
la comunidad de
Al
huertos
y
la
en
la ECONMICO: Lolita
es
una Los
nios
nias,
sin
(lolita de Sta. Cruz Mulu, con difcil acceso. La poblacin est grupos
lo cual mejor la situacin constituida
de
agricultor
de
4,
construyeron
econmica de los nios, la campesinos pobres que laboran que sembraron pepino blanco
escuela y la comunidad.
la
ubica
afueras
en
las
escuela
de
se cosecharon,
comieron
Tiene
poco
familia
asistieron
blanco
pepino
vecinas.
inters
en
para
la
han
hacer
sus
comercializar
en
el
comunidades
diversas actividades.
de
objetos,
elementos
en
compartir,
participar, etc.
INSTITUCIONAL:
que
vieron
han
procurado
nuestra
experiencia
hacerlo
para
implementarlo tambin.
Mejor
la
comunicacin
alumnas
travs
estudiamos
en
el
(tanto
como
en
entre
los
programa docentes).
desarrollamos
dramatizaciones
por
grado,
(15
hombres
ha
logrado
que
cada
mujeres). Los hombres han sido asuma el rol que como tal les
siempre los que deben realizar corresponde
en
la
obra
ocasiona
jocosidad,
el
trabajo
es
maya-hablante
rea
(qeqchi)
el
todos
los
se
escenario.
encuentra
frente
al
ha
logrado
que
tanto
hombres
parodien
las
mujeres.
GEOGRFICO: la escuela donde
desarrollo mi actividad docente
se encuentra ubicada en la
aldea Plan de Zare, que dista a
21 kilmetros de distancia a la
cabecera municipal de Huit. El
acceso a la comunidad se hace
a
travs
de
carretera
de
la
participacin
se
observ
el
agradable en el lugar.
GNERO: en el aula los nios y las Ahora
todos
participan
la
relacin
se
entre
un
cambio
Aument
el
gusto
por
la ECONMICO:
la
forma
contenidos
comunidad
prcticas
ldica,
diversos
y
en
hecho
en
estar
tambin
el
uso
de
contextos.
hojas,
espacios
arena,
patios,
uso
entre
de
otros,
EQUIDAD:
todos
alumnos
manipulan,
de las clases, de lneas al conviven en una comunidad en elabora, trazan materiales del
utilizar
al
entorchado
tcnica
con
del donde
afloran
los
valores contexto,
reutilizables
con
mayor
peridico
danza,
etc.)
manifestaciones
donde
culturales
el
habilidades.
centro
Mita,
Depto.
De
Jutiapa.
PEDAGGICO: la docente crea,
con sus palabras motivadoras
que levantan la autoestima de
los
alumnos,
propicio
para
un
ambiente
que
haya
un
aprendizaje significativo.
Se
mejor
comprensin LINGISTICO:
la
por
caja
de
la
sorpresas
clase
20
est Se
quit
el
alumnos alumnos
temor
bilinges
en
al
los
leer
ahora
leen
con
en
el
comprensin lectora.
aula
escritos,
con
los
econmico
adquiros.
docentes
cuenten
con
su
propio material.
Increment el inters por el SOCIAL: en el saln de clases de Ambiente
aprendizaje
realizar
significativo
agradable,
de
que
conocimientos
constructivista por medio de vivos de una manera prctica. vivos. Llegar a los aprendizajes
las estaciones en laboratorios Organic 4 equipos, uno en significativos, aumentando el
mviles.
cada
esquina
materiales
de
formando
contexto
laboratorio mvil.
Algunos estudiantes no llevaron
rganos para experimentar con
las partes.
GNERO: las nias fueron las La habilidad y destrezas de los
menos colaboradoras y los nios nios al manipular los org. De
trabajaron con ms confianza al seres vivos, mientras la mujeres
manipular bien los rganos que manifestaron
llevaron al laboratorio.
temor,
desconfianza.
de
laboratorio
hay
laboratorio
con
materiales
de
los
estudiantes,
mujeres
23
hombres,
rectngulo
para
obtener
las
alumnas
tienen Alumnas
se
interrelacionan
tradicionalmente
los prejuicio
de
la
no
participacin
colocados
en
al
semicrculo
ser
se
incide
la
negativamente
en
la aula.
de
Aguacatn,
Huehuetenango. La escuela no
cuenta con los servicios bsicos.
SOCIAL: los padres creen que al Los
alumnos
aprenden
los
padres
comprenden
la
nueva
metodologa educativa.
Aument
el
nivel
comentarios
niveles
de
promocin
de aumentaron
Los
los alumnos trabajaron con de familia que decan, que solo alumnos lo demostraron con
libertad y a su propio ritmo.
llegaba
perder
el
con
los
base
en
lo
comentarios
como
un
maestro minimizaron.
haragn.
POLTICO:
partir
de
docente,
con
lo
cual
Mejor la comprensin de las FSICO: en el aula no hay espacio Al no haber espacio en el aula
tablas de multiplicar a travs para un rincn de aprendizaje conversamos
del
uso
del
rincn
aprendizaje de matemticas
una compaeros
con
los
PADEP/D
para
de
aprendizaje
rincn
de
aprendizaje
al
profesor
en la
10
nios,
todos
son
problema
de
comunicacin.
GEOGRFICO: la escuela est
ubicada
en
municipal
que
cabecera
la
cabecera
dista
de
departamental
la
15
su
es
la
base
produccin
La poblacin se
dedica a la agricultura.
Despert
el
inters
por
para
expresar
por
contenido
de
lo
ledo
manera
libre;
compartirlo
inicialmente
nuevos
conocimientos
de
los
libros,
ignoran
muchas
la
escuela
se
las
interpersonales
en
despus
presentar
analizar
de
el
elementos
culturas
Guatemala
existentes
de
desconocamos
la interculturalidad
tom
realizo
mis
empec
tomar
prcticas, acciones:
Pltica
solicitud
c/docente de realizar
actividades
puedan
35 estudiantes. 20 son de la
convivencia
y escuelas.
extranjeros.
Se
que
mejorar
dio
de
sobre
ladinos
han
sido
los
informacin
la
la
realidad
Visibilizacin
de
elementos
los indgenas.
diferentes culturas en el
aula y la escuela.
Anlisis
de
con
los
docentes
comunicacin
GEOGRFICO:
es
un
sobre
las
lenguaje L1-L2-L3.
el
y
hablan
el
idioma
hostigamiento
de
los