SEC .2 PROFR.

GUSTAVO GARZA GUAJARDO"

CCT.19ESO349C ZONA ESCOLAR 44
DIRECCIN: RIO PESQUERA S/N, EL JARAL, EL CARMEN, N.L.
EXAMEN PRIMER BIMESTRE DE ESPAOL PRIMER GRADO GRUPO: ________
Nombre del Alumno: ____________________________________________ fecha: _________
Maestra responsable: Leticia Cepeda Escamilla.

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en
el bello y maravilloso mundo del saber. Albert Einstein
I.- Lee detenidamente cada texto, despus contesta lo que se te indica
REGLAMENTO DE LA ASIGNATURA DE
ESPAOL
I
I.- EN LA CLASE
1. Tener a la mano los materiales de trabajo
para la asignatura.
2. Evitar tener sobre su escritorio, material y/o
objetos que no pertenezcan a la clase.
3.- Guardar absoluto silencio cuando la maestra
est explicando un tema
4. Evitar los pedir permiso durante la clase salvo
cuando tenga que cumplir con una actividad
referente a la escuela.
II.-TAREAS
1.-. Entregar a tiempo las tareas, de no ser as,
no se aceptarn tareas fuera de tiempo.
2.-.- Presentar tareas creativas, originales, no
copia.
3. Pegar cada examen parcial y bimestral en
la libreta,
III.- EVALUACIN
1.- Tratar de cumplir con los siguientes
aspectos, para una mejor evaluacin.
Apuntes de los 3 proyectos (libreta)
Entrega de los 3 proyectos en hoja de
mquina.
Exmenes parciales (uno por proyecto)
Examen Bimestral
Asistencia.

II
La confesin de un muerto
Se dice que una noche a principios del siglo XVII el
Eclesistico de la antigua Baslica de Guadalupe
vio que entraba un hombre de elegante apariencia
que le solicit la confesin, por lo que el Clrigo
pidi a unos familiares que lo esperaran unos
minutos. Despus de un rato, el Eclesistico sali
con el rostro plido, y cerr las puertas, por lo que
sus familiares se extraaron y le preguntaron por
qu cerraba si el hombre elegante an no haba
salido, sin embargo, el Sacerdote se neg a
contestar y los apresur a dejar el lugar.
Ya en casa de los familiares, uno de sus sobrinos
le pregunt al Eclesistico qu le haba pasado,
sin embargo, el Sacerdote llev su mano derecha
hacia su odo, haciendo notar que se le dificultaba
escuchar. Despus de que el sobrino le hiciera
nuevamente la pregunta, el Sacerdote le respondi
que el hombre que haba entrado a la Baslica
horas antes era un muerto que haba venido de
ultratumba para confesar sus pecados, y que
despus de escuchar la confesin haba tenido
dificultad para escuchar por el odo derecho.
El Clrigo nunca pudo contar lo que le haba dicho
el misterioso personaje, guardando el secreto de
confesin, quedando la duda para siempre.
Ficha 57

El Minotauro

III

Minotauro era hijo de Pasifae, esposa del rey

Minos de Creta y de un toro blanco enviado por
Posidn, dios del mar. Minos haba ofendido
gravemente a Posidn quien como venganza
hizo que Pasifae se enamorase del animal. Fruto
de dicha unin naci el Minotauro, un ser
violento, mitad hombre, mitad toro, que se
alimentaba de carne humana. Para esconder su
vergenza y proteger a su pueblo, el rey Minos
rog al inventor Ddalo que le construyera un
laberinto del que el monstruo nunca pudiera salir.
Cada nueve aos, a fin de apaciguarlo, el Rey
Minos le ofreca la bestia, siete mujeres y siete
jvenes que impona como tributo a la ciudad de
Atenas.
En una ocasin, Teseo se ofreci voluntario
como vctima, con la intencin de matar al
Minotauro y liberar a Atenas de un cruel destino.
Con la ayuda de Adriadna, la hija del rey, que se
haba enamorado de l, logro su propsito:
Adriadna le ofrece a Teseo un ovillo de hilo que
le haba dado Ddalo, el arquitecto del laberinto.
Habiendo atado uno de sus extremos en la
entrada y siguiendo el hilo por las encrucijadas
del laberinto, Teseo pudo encontrar la salida.

Vasili G. Tatarinov
Anatoma y Fisiologa Humanas.

IV

Tema: El Organismo como un todo. Pg. 39

Integridad de organismo.
El organismo se encuentra estructurado por
clulas, y el conjunto de estas clulas forman los
tejidos y rganos. Los sistemas que rigen nuestro
cuerpo se encuentran ntimamente ligados entre s.
Su funcionamiento se basa en la asimilacin y
desasimilacin de nutrientes.
El ciclo de las clulas transforma las substancias
complejas en substancias ms simples, todas
estas clulas basan en el metabolismo su
existencia depende ampliamente del tipo de
nutrientes.

URL del artculo: http://www.ejemplode.com/13ciencia/2285-ejemplo_de_ficha_de_parafrasis.html

1.- Inciso que contiene el nombre de cada uno de

los textos ledos.
a) I. Reglamento, II. Leyenda, III. Mito, IV
Ficha de trabajo.
b) I. Reglamento, II Mito, III Leyenda, IV ficha
de trabajo.
c) I.- ficha de trabajo, II. Leyenda,
III Mito,
IV. Reglamento.
d) I. Leyenda, II ficha de trabajo, III Mito, IV
leyenda
2.- Cul es el propsito del texto I
a) Que aprendamos como se hace un
reglamento.
b) Que los alumnos conozcamos la forma de
trabajar en la asignatura de espaol
c) Que los alumnos conozcamos la forma de
trabajar en la asignatura de matemticas
d) Que aprendamos ms sobre los derechos
de los nios.
3.- Cul es la funcin de todos los reglamentos?
a) Especificar normas para aprender a convivir
y prevenir los conflictos.
b) Aprender los diferentes tipos de verbos.
c) Conocer nuestros derechos.
d) Conocer nuestras obligaciones.
4.- Tipo de verbos subrayados en el texto I:
a)
b)
c)
d)

Verbos en infinitivo
Verbos en indicativo presente
Verbos imperativos
Verbos en pretrito.

5.- Vuelve a leer el apartado II del texto I, fjate

que hay unos verbos subrayados, debes
cambiarlos a verbos imperativos.
Cul es el inciso que contiene los verbos
imperativos?
a)
b)
c)
d)

Entrega, presenta y pega.

Entregars, presentars y pegars
Entregu, present y pegu
Entregando, presentando y pegando

6.- De qu trata el texto II?

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
________________________________________
7.- Las palabras en negrita en el texto II son:
a)
b)
c)
d)

Agudas
Graves
Esdrjulas
Sobresdrjulas

9.- Las palabras naci, rog y ofreci que aparecen

en el texto II se clasifican como:
a)
b)
c)
d)

Agudas
Graves
Esdrjulas
Sobresdrjulas

10.- En el texto II tambin aparecen 3 verbos en

negrita. A qu tipo corresponden?
a)
b)
c)
d)

Futuro
Copretrito
Participio
Gerundio

11.- Cul de los textos es un ejemplo de

documento que especifica normas para regular las
actividades de los miembros de una comunidad?
a)
b)
c)
d)

Texto I
Texto II
Texto III
Texto IV

12.- Es un ejemplo de una narracin fantstica

transmitida de generacin en generacin, donde se
relatan hechos probablemente reales, pero que
han sido deformados por la imaginacin popular.
a)
b)
c)
d)

Texto I
Texto II
Texto III
Texto IV

13.- Es un ejemplo de narracin fantstica

annima y trasmitida de generacin en
generacin, aparecen seres divinos o heroicos de
quienes se cuenta su origen, vida y hazaas, se
les atribuye en muchas ocasiones la creacin del
mundo, la humanidad o la civilizacin.
a)
b)
c)
d)

Texto I
Texto II
Texto III
Texto IV

14.- Ejemplo de texto que nos permite organizar

los datos encontrados, tener a la mano la
informacin sin necesidad de ir de nuevo a la
fuente y ocuparlas para futuros trabajos.
a)
b)
c)
d)

Texto I
Texto II
Texto III
Texto IV

II.- Considerando lo que ya sabes, contesta si el texto

propuesto, es un mito o una leyenda. (15-18)

8.- Tipo de verbos que aparecen subrayados en el

texto II.
a)
b)
c)
d)

Verbos en infinitivo
Verbos en indicativo presente
Verbos imperativos
Verbos en pretrito.

Tomar notas sobre un trabajo de investigacin se

pueden utilizar diferentes estrategias como:
Resumen
Parfrasis
Cita textual

Lee el siguiente texto

Texto Original
A diferencia de otros seres vivos o
inanimados los hombres podemos inventar o
elegir en parte nuestra forma de vida.
Podemos optar por lo que nos parece bueno,
es decir, conveniente para nosotros, frente a
lo que nos parece malo o inconveniente, y
como podemos inventar o elegir, podemos
equivocarnos, que es algo que a los
castores, las termitas y las abejas, no suele
pasarles. De modo que parece prudente
fijarnos bien en lo que hacemos y procurar
adquirir un cierto poder vivir que nos permita
acertar. A este saber vivir o arte de vivir es
lo que se llama tica.

21.- Este tipo de texto consiste en la explicacin o

interpretacin amplificada de un texto para ilustrarlo o
hacerlo ms claro. En este puedes explicar con tus
palabras lo que entendiste.
a)
b)
c)
d)

Resumen
Parfrasis
Cita textual
Ficha Bibliogrfica

22.- Observa al inicio de tu examen viene una frase entre

comillas. Cmo se le llama a este tipo de frases?
a)
b)
c)
d)

Resumen
Parfrasis
Cita textual
Ficha Bibliogrfica

23.- cmo se le llama a la recuperacin de un fragmento

de un texto exactamente con las mismas que us el autor,
adems debe aparecer entre comillas?
19.- Los enunciados subrayados corresponden a
a)
b)
c)
d)

Ideas centrales
Ideas secundarias
Ideas complementarias
Parfrasis

Observa el siguiente texto, fjate que est elaborado con las

ideas que estn subrayadas en el texto original
Los hombres podemos inventar y
elegir en parte nuestra forma de vida
a diferencia de otros seres. Podemos
equivocarnos: Parece prudente
fijarnos bien, procurar adquirir un
cierto saber vivir que nos permita
acertar. A este saber vivir es lo que
llaman tica

a)
b)
c)
d)

Resumen
Parfrasis
Cita textual
Ficha Bibliogrfica

Observa lo siguiente.Despus contesta la pregunta 24 y25

24.- Estrategia o recurso que sirve para organizar

informacin de un texto o para elaborar un resumen
a) Esquema
b) Ficha Bibliogrfica

20.- Cmo se le llama a esta ficha cuando se

reduce un texto a sus partes esenciales pero
respeta el oren de las ideas principales?
a)
b)
c)
d)

Resumen
Parfrasis
Cita textual
Ficha Bibliogrfica

Observa el siguiente texto.

Se habla de que la tica se basa

nicamente en facultades humanas
como la lgica, la razn o la intuicin
moral, menciona que a diferencia de los
animales, nosotros los seres humanos
tenemos capacidad de distinguir entre el
bien y el mal. Y eso es a lo que el autor
llama tica.

25.- Al consultar un libro para realizar un trabajo de

investigacin es indispensable anotar los datos de ste
para identificar los datos del texto fuente. A esto se le
llama:
a) Esquema
b) Ficha Bibliogrfica