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Caractersticas de los mapas conceptuales
Los mapas conceptuales tienen caractersticas propias que los distinguen de otras herramientas
de representacin del conocimiento, de tal forma que no cualquier grfico con texto en sus nodos
es un mapa conceptual.
Podemos citar, como caractersticas de los mapas conceptuales:
La estructura proposicional: los mapas conceptuales explicitan las relaciones ms relevantes
entre un conjunto de conceptos, que se describen por medio de palabras de enlace formando
proposiciones
Estructuracin jerrquica de los conocimientos: En la parte superior se sitan los conceptos
ms generales, segn descendemos, pasamos a conceptos ms especficos y menos generales.
Enlaces cruzados: son relaciones entre conceptos de diferentes partes o dominios del mapa
conceptual. Los enlaces cruzados nos ayudan a ver cmo un concepto de un dominio de
conocimiento representado en el mapa est relacionado con otro dominio y contribuyen a la
creacin de nuevo conocimiento.
El valor de los mapas conceptuales se halla en el papel activo que los individuos deben ejercer
para entender las relaciones entre los conceptos.
Beneficios:
Mediante esta herramienta se caracteriza, jerarquiza y relaciona informacin a nivel general o
global y se forman proposiciones por medio del sistema de enlaces con conectores.
Los mapas conceptuales, permiten modelar y representar el conocimiento de forma
intercambiable y procesable mediante recursos tecnolgicos; ofrecen un marco unificado para la
gestin del conocimiento y de la informacin, que tambin es comprensible para los estudiantes;
y, describen estructuras de conocimiento y asociaciones con otros recursos de informacin.
Los mapas conceptuales constituyen no slo una forma de sintetizar informacin sino una
herramienta para comunicar conocimientos. Es por eso que debemos hablar un lenguaje comn
en cuanto a su estructura, pues existen muchas variaciones de estos. Los mapas conceptuales,
formalmente se componen de:
Conceptos
Palabras enlaces
Proposiciones
Lneas y flechas de enlace
Conexiones cruzadas
Representaciones por elipses u valos
Limitaciones
Situaciones en el aula
Su uso en el aula es diverso a travs del aprendizaje autnomo y colaborativo en la construccin
y/o organizacin de informacin y conocimiento en las diferentes reas curriculares.