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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO agropecuario No.

107
Extensin Educativa Santa Isabel, Nay
Subsecretara de
Educcin
Media Superior

Secuencia Didctica

Nayarit

Especialidad: Tcnico Agropecuario


Grupo: 6 Semestre AAT, ABT, ACT
rea Propedutica: Fisco-Matemtica
Semestre: Feb. Jul. 09
Duracin: 8:00
Mdulo: Optativa (Computacin)
Submdulo: Marco de referencia y planteamiento del problema
C. Fundamental: Computacin
C. Subsidiario: Identificacin
Tema integrador: Respeto a la vida humana
T. fundamental: Conocimiento previo de computacin
Dimensin conceptual: Proyecto, produccin, evolucin Dimensin actitudinal: Libertad, respeto, solidaridad Dimensin procedimental:
Formular, evaluar, identificar
Categoras: Espacio, energa, tiempo.
Rel. Interdisciplinaria: TIC, Ingls
Instrumentos de evaluacin: Cuestionario
Propsito: El alumno comprender la importancia de tener conocimientos bsicos de computacin.
ACTIVIDADES DE APERTURA:
DURACIN: 2 horas
Se llevar a cabo una dinmica de integracin con los alumnos de la materia.
Se establecern los compromisos de trabajo y las expectativas tanto de los alumnos como del facilitador.
Utilizando la tcnica del rompecabezas se integrarn los equipos de trabajo que interactuarn durante el transcurso del semestre.
Los alumnos anotarn en sus cuadernos los conceptos bsicos de computacin y temas vistos en la asignatura de TIC.
Los alumnos agrupados en equipos analizarn las respuestas que anotaron de manera individual en una hoja de rotafolio se anotarn diferencias y
coincidencias de los conceptos analizados.
Mediante consenso y en equipo generarn definiciones de los conceptos anteriores y lo socializarn al resto del grupo.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
DURACIN: 4 horas
Se realizar una exposicin sobre Las Generaciones de las Computadoras, tipos de Software, Hardware e Internet.
Los equipos de trabajo recibirn material para su lectura y anlisis sobre estos temas.
Los equipos realizarn consultas en diversas las pginas de Internet www.monografas.com, www.tareas.com, sobre los conceptos analizados en la
actividad de apertura.
Los alumnos registrarn y compararn el concepto propio con el documental, anotando en una hoja de rotafolio las coincidencias y diferencias
encontradas.

ACTIVIDADES DE CIERRE:

DURACIN: 2 horas

Cada uno de los equipos elaborar un mapa conceptual comparando y ampliando los contenidos y lo socializar con el resto del grupo explicando los
conocimientos adquiridos.
De manera individual, cada alumno redactar en su cuaderno, un resumen de tres cuartillas con los puntos ms importantes tocados en sus exposiciones.

RESULTADO DEL APRENDIZAJE

Los alumnos sern capaces de identificar las partes de las computadoras, su evolucin y las caractersticas del software y el hardware.
MATERIALES Y EQUIPO
Pintarrn
Rotafolio
Proyector de acetatos
Temas selectos
BIBLIOGRAFA
Bibliografa:
1. www.monografias.com
2. www.tareas.com

Elabor
Lcc. Gloria Esther Del Hoyo Hernndez
Facilitador

Hojas
Plumones
Acetatos
Fotocopias

Revis
Ing. Luis Alberto Rodrguez V.
rea Acadmica

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO agropecuario No. 107


Extensin Educativa Santa Isabel, Nay.
Nayarit

Secuencia Didctica

Subsecretara de
Educacin. Media
Superior

Especialidad: Tcnico Agropecuario Grupo: 6 Semestre AAT, ABT, ACT


rea Propedutica: Fisco-Matemtica
Semestre: Feb. Jul. 09
Duracin: 8:00
Mdulo: Optativa (Computacin)
C. Fundamental: Diseo
C. Subsidiario: Planeacin
Tema integrador: Respeto a la vida humana
Tema fundamental: Introduccin a la edicin de imagen.
Dimensin conceptual:
Dimensin actitudinal:
Dimensin procedimental:
Comunidad, diagnstico, monografa
Libertad, respeto, solidaridad
Identificar, analizar, investigar.
Categoras: Espacio, energa, tiempo.
Rel. Interdisciplinaria: TIC, Ingls
Instrumentos de evaluacin: Lista de cotejo, Cuestionario y Diagnstico
Propsito: Que el alumno Identifique las diferentes herramientas y partes del programa Adobe Photoshop.
ACTIVIDADES DE APERTURA:
DURACIN: 2 horas
El facilitador har una breve exposicin sobre la importancia de la utilizacin del programa de edicin de imagen Photoshop, de sus herramientas y filtros.
Los alumnos comenzaran a conocer sus herramientas de trabajo y todo lo que pueden hacer con cada una de ellas.
Los alumnos navegaran en internet en paginas como www.imagebanck.com para recopilar imgenes con las especificaciones dadas por el facilitador.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
DURACIN: 11 horas
El facilitador entregar a los alumnos los formatos y el material de apoyo necesario para que desarrollen las imgenes y las actividades.
El Los alumnos comenzaran a disear diferentes imgenes que el facilitador les mostrara.
El facilitador indicara a los alumnos como llevar a cabo cada prctica.
ACTIVIDADES DE CIERRE:
Los alumnos expondrn sus creaciones.

DURACIN: 4 horas

El facilitado realizara un examen de conocimiento y habilidades.


RESULTADO DEL APRENDIZAJE

Los alumnos sern capaz de arreglar fotos y elaborar algunos montajes.


MATERIALES Y EQUIPO
Libros
Manual del alumno
BIBLIOGRAFA

Formatos
Acetatos

Internet
Pintarrn

Fotocopias
Rota folio

1. www.monografas.com,
2. www.imagebank.com

Elabor
Lcc. Gloria Esther Del Hoyo Hernndez
Facilitador

Revis
Ing. Luis Alberto Rodrguez V.
rea Acadmica

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO agropecuario No. 107


Extensin Educativa Santa Isabel, Nay.
Subsecretara de
Educacin. Media
Superior

Secuencia Didctica

Nayarit

Especialidad: Tcnico Agropecuario Grupo: 6 Semestre AAT, ABT, ACT


rea Propedutica: Fisco-Matemtica
Semestre: Feb. Jul. 09
Duracin: 8:00
Mdulo: Optativa (Computacin)
C. Fundamental: Creacin de Fotos
C. Subsidiario: Fotomontajes
Tema integrador: Respeto a la vida humana
Tema fundamental: Formas de organizar una fotografa.
Dimensin conceptual:
Dimensin actitudinal:
Dimensin procedimental:
Uniones, sociedades, cooperativas
Libertad, respeto, solidaridad
Organizar, investigar, registrar.
Categoras: Espacio, energa, tiempo.
Rel. Interdisciplinaria: TIC, Ingls
Calificacin: CCCA 0580.01
Unidad: UCCA 1529.01 Elemento: E4490 2 de 6
C.D: 1 6
Instrumentos de evaluacin: Lista de cotejo, Cuestionario y Trabajos elaborados
Propsito: Identificar las diferentes formas de crear montajes con fotografas y otras imgenes.

ACTIVIDADES DE APERTURA:

DURACIN: 5 horas

El facilitador har una breve exposicin sobre cmo se pueden realizar montajes y de que sirven en su preparacin acadmica.

Cada uno de los alumnos deber tener su reportorio de imgenes.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

El facilitador entregar a cada uno de los alumnos las fotografas en formato JPG con las cuales trabajarn.
El facilitador dar las instrucciones de lo que se tiene que elaborar y cmo lo llevaran a cabo.
Cada uno de los alumnos realizar lo que le solicito el facilitador y har una creacin personal con su material.

ACTIVIDADES DE CIERRE:

DURACIN: 5 horas

DURACIN: 3 horas

El facilitador organizar una exposicin de trabajos.


En la exposicin de los trabajos los alumnos podrn dar su opinin de cada uno de ellos.
Cada uno de los alumnos redactarn un resumen de un mximo de dos cuartillas indicando cual fue el desarrollo que llevaron a cabo y los resultados.

RESULTADO DEL APRENDIZAJE

Los alumnos sern capaces de realizar montajes con imgenes JPG, TIFF, GIF etc..
MATERIALES Y EQUIPO

Libros
Manual del alumno
Internet
Pintarrn
Rotafolio
BIBLIOGRAFA
1. www.monografas.com,
2. www.imagebanck.com

Elabor
Lcc. Gloria Esther Del Hoyo Hernndez
Facilitador

Proyector de acetatos
Hojas
Formatos
Acetatos
Fotocopias

Revis
Ing. Luis Alberto Rodrguez V.
rea Acadmica

CENTRO DE BACHILLERATO
TECNOLGICO agropecuario No. 107

Enlace Operativo Nayarit

Extensin Educativa Santa Isabel, Nay.


Subsecretara de Educacin Media
Superior

Secuencia Didctica

Especialidad: Tcnico Agropecuario Grupo: 6 Semestre AAT, ABT, ACT


rea Propedutica: Fisco-Matemtica
Semestre: Feb. Jul. 09
Mdulo: Optativa (Computacin)
Submdulo: Marco de referencia y planteamiento del problema
C. Fundamental: Area de influencia
C. Subsidiario: Mercado
Tema integrador: Respeto a la vida humana
Tema fundamental: Estudio de Mercado.
Dimensin conceptual:
Dimensin actitudinal:
Dimensin procedimental:
Mercado, Oferta, Demanda, Precios
Libertad, Justicia, Respeto,
Formular, Analizar, Evaluar,
Categoras: Espacio, energa, tiempo.
Rel. Interdisciplinaria: Ecologa, Ingls, Clculo
Calificacin: CCCA 0580.01
Unidad: UCCA 1529.01 Elemento: E4491 3 de 6
C.D: 1 6
Instrumentos de evaluacin: Lista de cotejo, cuestionario e informe elaborado.
Propsito: El alumno ser capaz de identificar los componentes tcnicos de un estudio de mercado a fin de
elaborar un estudio de factibilidad y viabilidad.

ACTIVIDADES DE APERTURA:

DURACIN: 4 horas

El facilitador entregar a cada uno de los alumnos un cuestionario para desarrollar los conceptos de mercado,
servicio, oferta, demanda, precios, publicidad, comercializacin, mercadotecnia, ventas, competencia, nichos
de mercado,
Los alumnos se integrarn en los equipos de trabajo formados con anterioridad y socializarn las respuestas
obtenidas a lo solicitado en el cuestionario.
De forma consensuada, cada uno de los equipos presentar al pleno, las respuestas analizadas al interior del
equipo.
El pleno expondr las respuestas que de manera colectiva se encuentren despus de la socializacin de los
equipos.
Cada uno de los equipos, tomando como referencia los resultados obtenidos en los diagnsticos del rea de
influencia, har el planteamiento del problema y definir el Optativa (Computacin) que desarrollar.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

DURACIN: 12 horas

El facilitador expondr de manera breve la importancia del estudio de mercado, sus componentes y las
tcnicas e instrumentos para su elaboracin.
Se entregar a cada uno de los equipos una relacin de bibliografa donde podrn investigar el marco terico
del mismo tema.
Cada equipo y con el apoyo del facilitador, elaborar un cuestionario con preguntas acerca de productos
iguales o similares al que se pretende producir, quin es la competencia, cuales son sus cualidades,
diferencias en precios, puntos de ventas, formas de comercializacin, niveles de produccin, publicidad del
bien o servicio, etc.
Cada equipo disear un mecanismo de aplicacin de la encuesta y la realizar en la Comunidad asignada.
Cada equipo analizar las respuestas de las encuestas e interpretar los resultados, elaborando un informe
por escrito.

ACTIVIDADES DE CIERRE:

DURACIN: 4 horas

El facilitador organizar una mesa redonda para la discusin de cada uno de los trabajos de investigacin
realizados.
Cada uno de los equipos, mediante un trabajo de Power Point har la presentacin del bien o servicio que se
quiere introducir, sus planes de comercializacin y la publicidad que se utilizar.

RESULTADO DEL APRENDIZAJE


El alumno reconocer la importancia de los estudios de mercado como comprobacin de la factibilidad de un
proyecto y presentar un estudio de mercado del producto seleccionado
MATERIALES Y EQUIPO
Libros
Proyector de acetatos
Manual del alumno
Hojas
Internet
Formatos
Pintarrn
Acetatos
Rotafolio
Fotocopias
BIBLIOGRAFA
1. Nacional Financiera. Gua para la formulacin y evaluacin de proyectos de inversin. Mxico. 1990
2. SEP/SEIT/DGETA. Curso de Formulacin y Evaluacin de Proyectos. CBTa. No. 7. Michoacn, Mxico. 2001
3. SEP/SEIT/DGETA. Gua de planeacin y control para la formacin de productores en el campo. 2 Ed.
Mxico 1985.
4. www.monografias.com
5. www.tareas.com
6. www.esmas.com/emprendedores/startups/comohacerestudios/400990.html
7. www.pymes.gob.mx/guiasempresariales/guias.asp?s=10&g=2&sg=73

Elabor

Revis

Lcc. Gloria Esther Del Hoyo Hernndez


Facilitador

Ing. Luis Alberto Rodrguez V.


rea Acadmica

CENTRO DE BACHILLERATO
TECNOLGICO agropecuario No. 107

Enlace Operativo Nayarit

Extensin Educativa Santa Isabel, Nay.


Subsecretara de Educacin Media
Superior

Secuencia Didctica

Especialidad: Tcnico Agropecuario Grupo: 6 Semestre AAT, ABT, ACT


rea Propedutica: Fisco-Matemtica
Semestre: Feb. Jul. 09
Mdulo: Optativa (Computacin)
Submdulo: Marco de referencia y planteamiento del problema
C. Fundamental: Area de influencia
C. Subsidiario: Produccin
Tema integrador: Respeto a la vida humana
Tema fundamental: Estudio Tcnico.
Dimensin conceptual: Ingeniera,
Dimensin actitudinal:
Dimensin procedimental:
tamao, localizacin, procesos.
Libertad, Justicia, Respeto,
Organizar, seleccionar, determinar.
Categoras: Espacio, energa, tiempo.
Rel. Interdisciplinaria: Ecologa, Ingls, Clculo
Calificacin: CCCA 0580.01
Unidad: UCCA 1529.01 Elemento: E4492 4 de 6
C.D: 1 8
Instrumentos de evaluacin: Lista de cotejo, gua de observacin, cuestionario e informe elaborado.
Propsito: Identificar los elementos tcnicos necesarios para definir cuanto, como, donde, y con que elaborar el producto referido.

ACTIVIDADES DE APERTURA:

DURACIN: 4 horas

El facilitador entregar a cada uno de los alumnos un cuestionario para desarrollar los conceptos de procesos
de produccin, tamao, ingeniera del proyecto, volmenes de produccin, graficas de Gantt.
Los alumnos se integrarn en los equipos de trabajo formados con anterioridad y socializarn las respuestas
obtenidas a lo solicitado en el cuestionario.
De forma consensuada, cada uno de los equipos presentar al pleno, las respuestas analizadas al interior del
equipo.
Cada uno de los equipos identificar los diferentes proyectos productivos de bienes y servicio que encuentre
en la Comunidad asignada y har un informe sobre el tamao del proyecto, el rea de produccin y los
volmenes de produccin que se tienen.
Los resultados de la investigacin sern expuestos a la totalidad del grupo y se presentar al facilitador una
relacin de los proyectos productivos que se desarrollan en el rea de influencia.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

DURACIN: 12 horas

El facilitador mediante una exposicin efectiva comentar la importancia de la elaboracin del estudio tcnico,
sus componentes y las tcnicas e instrumentos para su elaboracin.
Se entregar a cada uno de los equipos una relacin de bibliografa donde podrn investigar el marco terico
del mismo tema.
Cada equipo, tomando en cuenta lo investigado con anterioridad y de acuerdo al diagnstico del rea de
influencia, elaborar el estudio tcnico correspondiente al producto seleccionado a producir en su Optativa
(Computacin).

ACTIVIDADES DE CIERRE:

DURACIN: 4 horas

El facilitador organizar una mesa redonda para la discusin de cada uno de los trabajos de investigacin
realizados.

Cada equipo esquematizar el proceso de produccin del bien o servicio seleccionado y lo


socializar con el resto del grupo.
RESULTADO DEL APRENDIZAJE

El alumno reconocer la importancia de los estudios tcnicos y podr analizar la factibilidad tcnica de un
Optativa (Computacin).
MATERIALES Y EQUIPO
Libros
Manual del alumno
Internet
Pintarrn
Rotafolio

Proyector de acetatos
Hojas
Formatos
Acetatos
Fotocopias

BIBLIOGRAFA
1. Nacional Financiera. Gua para la formulacin y evaluacin de proyectos de inversin. Mxico. 1990
2. SEP/SEIT/DGETA. Curso de Formulacin y Evaluacin de Proyectos. CBTa. No. 7. Michoacn, Mxico. 2001
3. SEP/SEIT/DGETA. Gua de planeacin y control para la formacin de productores en el campo. 2 Ed.
Mxico 1985.
4. www.esmas.com/emprendedores/startups/comohacerestudios/400990.html
5. www.pymes.gob.mx/guiasempresariales/guias.asp?s=10&g=2&sg=73
6. www.economia.unam.mx/pasoapaso/pdf/define/DefinicionesEstudioTecnico.pdf
7. www.uca.edu.sv/deptos/dae/estudio_tecnico_en_la_formulacion_de_proyectos.pdf
8. www.uady.mx/~contadur/material/proyectosdeinversion.ppt
9. www.eie.fceia.unr.edu.ar/ftp/Integracion profesional/
10.www.monografias.com/trabajos16/proyecto-inversion/proyecto-inversion.shtml

Elabor
Lcc. Gloria Esther Del Hoyo Hernndez
Facilitador

Revis
Ing. Luis Alberto Rodrguez V.
rea Acadmica

CENTRO DE BACHILLERATO
TECNOLGICO agropecuario No. 107

Enlace Operativo Nayarit

Extensin Educativa Santa Isabel, Nay


Subsecretara de Educacin Media
Superior

Secuencia Didctica

Especialidad: Tcnico Agropecuario Grupo: 6 Semestre AAT, ABT, ACT


rea Propedutica: Fisco-Matematica
Semestre: Feb Jul. 09
Mdulo: Optativa (Computacin)
Submdulo: Marco de referencia y planteamiento del problema
C. Fundamental: Proyecto de inversin
C. Subsidiario: Financiamiento
Tema integrador: Respeto a la vida humana
Tema fundamental: Estudio Financiero.
Dimensin conceptual: Utilidad,
Dimensin actitudinal:
Dimensin procedimental:
Ingresos, Presupuestos Costos,
Libertad, Justicia, Respeto,
Calcular, Evaluar, Ministrar.
Categoras: Espacio, energa, tiempo.
Rel. Interdisciplinaria: Ecologa, Ingls, Clculo
Calificacin: CCCA 0580.01
Unidad: UCCA 1529.01 Elemento: E4493 5 de 6
C.D: 1 10
Instrumentos de evaluacin: Lista de cotejo, cuestionario e informe elaborado.
Propsito: El alumno identificar los elementos tcnicos financieros que intervienen en un Estudio Financiero y utilizar los formatos apropiados para tal fin.

ACTIVIDADES DE APERTURA:

DURACIN: 2 horas

El facilitador entregar a cada uno de los alumnos un cuestionario para desarrollar los conceptos de
financiamiento, flujo de inversin, presupuestos, costos fijos, costos indirectos, utilidades, reinversin,
amortizacin, depreciacin.
Los alumnos integrados en los equipos de trabajo formados con anterioridad socializarn las respuestas y
elaborarn una relacin de las coincidencias y las divergencias.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

DURACIN: 12 horas

El facilitador mediante una exposicin efectiva comentar la importancia de la elaboracin del estudio
financiero, sus componentes y las tcnicas e instrumentos para su elaboracin.
Se entregar a cada uno de los equipos una relacin de bibliografa donde podrn investigar el marco terico
del mismo tema.
Cada equipo, tomando en cuenta lo investigado con anterioridad y de acuerdo al estudio tcnico presentado,
elaborar el estudio financiero correspondiente segn su Optativa (Computacin).

ACTIVIDADES DE CIERRE:

DURACIN: 4 horas

El facilitador organizar una mesa redonda para la discusin de cada uno de los trabajos de investigacin
realizados.
Cada equipo presentar el estudio financiero correspondiente, presentando las conclusiones sobre la
factibilidad y rentabilidad del proyecto.

RESULTADO DEL APRENDIZAJE

El alumno reconocer la importancia del estudio financiero y analizar la viabilidad del proyecto.
MATERIALES Y EQUIPO

Libros
Manual del alumno

Pintarrn
Rotafolio

Hojas
Formatos

Fotocopias
Internet

BIBLIOGRAFA
1. Nacional Financiera. Gua para la formulacin y evaluacin de proyectos de inversin. Mxico. 1990
2. SEP/SEIT/DGETA. Curso de Formulacin y Evaluacin de Proyectos. CBTa. No. 7. Michoacn, Mxico. 2001
3. Muante Prez Domingo, Bernardo Sols Snchez .- Formulacin de Proyectos Agropecuarios I y II.- 1
Edicin. Editorial Chapingo.- Mxico.- 1998.
4. www.uady.mx/~contadur/material/proyectosdeinversion.ppt
5. www.monografias.com/trabajos16/proyecto-inversion/proyecto-inversion.shtml
6. www.economia.unam.mx/pasoapaso/pdf/define/DefinicionesEstudioFinanciero.pdf
7. www.santander-serfin.com/premio/download/guia.pdf

Elabor
Lcc. Gloria Esther Del Hoyo Hernndez
Facilitador

Revis
Ing. Luis Alberto Rodrguez V.
rea Acadmica