S.E.M.S.

D.G.E.T.I.

Plantel:

CBTis133

SECUENCIA FORMATIVA
Nombre del Profesor
ELISEO GMEZ ORTIZ

FORMATO F1

Asignatura:
GEOMETRA ANALTICA
Semestre:

Tiempo
Programa
do
60 horas

TERCERO

PROPSITO :
Desarrollar las capacidades del razonamiento matemtico y la orientacin espacial,
mediante la resolucin de problemas que implican modelos matemticos
representados en el plano cartesiano en un ambiente propicio para el aprendizaje
colaborativo.
Concepto Fundamental

Concepto (s)
Subsidiario

1.- SISTEMAS
COORDENADOS

1.1. Rectangula
res
1.-puntos en el
plano
2.-Distancia
entre dos
puntos
3.-Divisin de
un segmento
en una razn
dada

Competencias Disciplinares a
Alcanzar

Argumenta
la
solucin
obtenida de un problema
con mtodos numricos,
grficos,
analticos
o
variacionales,
mediante
lenguaje
verbal,
matemtico y el uso de las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
1

Fecha
19/AGO/13

Tema Integrador
El hogar

Competencias Genricas
8.-PARTICIPA
Y
COLABORA DE MANERA
EFECTIVA EN EQUIPOS
DIVERSOS.
Propone
maneras
de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un
curso de accin con
pasos especficos.
Aporta puntos de vista
con apertura y considera
los de otras personas de

Tiempo
Programado

10 horas

4.-Punto medio
5.-Permetros y
reas

comunicacin.

1.2. Polares
1.-Elementos
2.Transformaciones

2.-LUGARES
GEOMTRICOS

2.1.-La recta

Formula
problemas
aplicando
enfoques.

manera reflexiva.
Asume
una
actitud
constructiva, congruente
con los conocimientos y
habilidades con los que
cuenta
dentro
de
distintos
equipos
de
trabajo.

15 horas

resuelve
matemticos, 5.-DESARROLLA
diferentes INNOVACIONES Y

PROPONE
SOLUCIONES A PROBLEMAS A
PARTIR
DE
MTODOS
ESTABLECIDOS.

Utiliza las tecnologas de

Argumenta la solucin de
la
informacin
y
un problema obtenida con
comunicacin
para
mtodos
numricos,
procesar e interpretar
grficos,
analticos
o
informacin.
variacionales,
mediante
lenguaje
verbal,
matemtico y el uso de las
tecnologas
de
la
informacin
y
la 8.-PARTICIPA
Y
comunicacin.
COLABORA DE MANERA
EFECTIVA EN EQUIPOS
DIVERSOS.
Propone
maneras
de
solucionar un problema o

10 horas

1.-Propiedades
2.-Formas de la
ecuacin de una
recta y
transformaciones
3.-Interseccin de
rectas
4.-Relacin entre
rectas
5.-Rectas notables
del tringulo

2.2.-Cnicas
1.-Circunferencia
Propiedades
Ecuaciones
Condiciones
geomtricas
y analticas
2.-Parbola
Propiedades
Ecuaciones
Condiciones

Formula
problemas
aplicando
enfoques.

resuelve
matemticos,
diferentes

desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un
curso de accin con
pasos especficos.
Aporta puntos de vista
con apertura y considera
los de otras personas de
manera reflexiva.
Asume
una
actitud
constructiva, congruente
con sus conocimientos y
habilidades, dentro de
distintos
equipos
de
trabajo.

5.-DESARROLLA
INNOVACIONES Y PROPONE
SOLUCIONES A PROBLEMAS A
PARTIR
DE
MTODOS
ESTABLECIDOS.

Argumenta la solucin de
un problema obtenida con
mtodos
numricos,
grficos,
analticos
o
variacionales,
mediante
lenguaje
verbal,
matemtico y el uso de las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin.

Utiliza las tecnologas de

la
informacin
y
comunicacin
para
procesar e interpretar
informacin.

25 horas

geomtricas
y analticas
3.-Elipse
Propiedades
Ecuaciones
Condiciones
geomtricas
y analticas
4.-Hiprbola
Propiedades
Ecuaciones
Condiciones
geomtricas
y analticas

8.-PARTICIPA
Y
COLABORA DE MANERA
EFECTIVA EN EQUIPOS
DIVERSOS.
Propone
maneras
de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un
curso de accin con
pasos especficos.
Formula
y
resuelve

Aporta puntos de vista

problemas
matemticos,
con apertura y considera
aplicando
diferentes
los de otras personas de
enfoques.
manera reflexiva.
Asume
una
actitud
constructiva, congruente
con los conocimientos y
Argumenta la solucin de
habilidades con los que
un problema obtenida con
cuenta
dentro
de
mtodos
numricos,
distintos
equipos
de
trabajo.
grficos,
analticos
o
variacionales,
mediante
lenguaje
verbal,
5.-DESARROLLA
matemtico y el uso de las INNOVACIONES Y PROPONE
tecnologas
de
la SOLUCIONES A PROBLEMAS A
informacin
y
la PARTIR
DE
MTODOS
comunicacin.
ESTABLECIDOS.

Utiliza las tecnologas de

la
informacin
y

comunicacin
para
procesar e interpretar
informacin.

8.-PARTICIPA
Y
COLABORA DE MANERA
EFECTIVA EN EQUIPOS
DIVERSOS.
Propone
maneras
de
Formula y resuelve problemas
solucionar un problema o
matemticos,
aplicando
desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un
diferentes enfoques.
curso de accin con
pasos especficos.
Aporta puntos de vista
con apertura y considera
los de otras personas de
manera reflexiva.
Asume
una
actitud
constructiva, congruente
con los conocimientos y
habilidades con los que
cuenta
dentro
de
distintos
equipos
de
trabajo.
5.-DESARROLLA
INNOVACIONES Y PROPONE
SOLUCIONES A PROBLEMAS A

PARTIR
DE
ESTABLECIDOS.

MTODOS

Utiliza las tecnologas de la

informacin y comunicacin
para procesar e interpretar
informacin.
Dimensin Conceptual:
Valorar la matemtica como una ciencia que est en evolucin, y como una obra del ser humano, que ha permitido el estudio de su entorno fsico y abstracto
que le permite Interpretar tablas, grficas, mapas y textos con smbolos matemticos.
Personajes que contribuyeron al desarrollo de la geometra analtica, pueblos que destacaron, la recta, las cnicas: la circunferencia, la elipse, la
parbola, la hiprbola, etc.

Dimensin Procedimental:
Que contribuirn a que el estudiante desarrolle habilidades para: Cuantificar, representar y contrastar experimental o matemticamente magnitudes del
espacio que lo rodea. Proponer, formular, definir y resolver diferentes tipos de problemas matemticos buscando diferentes enfoques.
Diferenciar aportaciones de pueblos al desarrollo de la geometra analtica.

Sistemas coordenados rectangulares y polares.

Lugares geomtricos.

Rectas.

Cnicas. .

Dimensin Actitudinal:
Comprender que el desarrollo de la geometra analtica est relacionada con el entorno donde se desarrolla el hombre.

Analizar de qu forma ha influido la geometra analtica para la modificacin del entorno.

Responsabilidad en la entrega de trabajos y analizar que este hecho no implica el actuar con libertad.

Mostrar solidaridad en el trabajo de equipo, aportando experiencias y aceptando las de otros compaeros.

S.E.M.S.

D.G.E.T.I.

Plantel:

CBTIS 133

SECUENCIA DIDCTICA 1
FORMATO F2
Nombre del profesor
ELISEO GMEZ ORTIZ
Concepto Fundamental
:
1.- SITEMAS
COORDENADOS

Asignatura
GEOMETRA ANALTICA

Concepto subsidiario
1.1 Rectangulares
1.-Puntos en el plano
2.-Distancia entre dos
puntos
3.-Divisin de un segmento
en una razn dada
4.-Punto medio
5.-Permetros y reas

Competencias disciplinarias

Argumenta la solucin
obtenida de un problema
con mtodos numricos,
grficos,
analticos
o
variacionales,
mediante
lenguaje
verbal,
matemtico y el uso de
las tecnologas de la
informacin
y
la
comunicacin.

Semestre
TERCERO

Fecha
19/AGO/2013

Competencias genricas
8.-PARTICIPA
Y
COLABORA
DE
MANERA
8.-PARTICIPA
Y
COLABORA
DE
MANERA
EFECTIVA
EN
EQUIPOS
DIVERSOS.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo
un curso de accin con pasos
especficos.
Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
Asume una actitud constructiva,
congruente
con
los
conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.

1.2

Polares
1.-Elementos
2.-Transformaciones

Formula
problemas
aplicando
enfoques.

y
resuelve
INNOVACIONES
Y
matemticos, 5.-DESARROLLA
PROPONE SOLUCIONES A PROBLEMAS
diferentes
A PARTIR DE MTODOS ESTABLECIDOS.

Utiliza las tecnologas de la

informacin y comunicacin para
procesar
e
interpretar
informacin.

Argumenta la solucin
obtenida de un problema
con mtodos numricos,
grficos,
analticos
o
variacionales,
mediante
lenguaje
verbal,
matemtico y el uso de
las tecnologas de la 8.-PARTICIPA
Y
COLABORA
DE
informacin
y
la MANERA
8.-PARTICIPA
Y
comunicacin.
COLABORA
DE
MANERA
EFECTIVA
EN
EQUIPOS
DIVERSOS.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo
un curso de accin con pasos
Formula
y
resuelve
especficos.

Aporta puntos de vista con

problemas matemticos,
apertura y considera los de otras
aplicando
diferentes
personas de manera reflexiva.
enfoques.
Asume una actitud constructiva,
congruente
con
los
8

conocimientos y habilidades con

los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.
5.-DESARROLLA
INNOVACIONES
Y
PROPONE SOLUCIONES A PROBLEMAS
A PARTIR DE MTODOS ESTABLECIDOS.

Estrategia Didctica
Tcnicas de
enseanza
ACTIVIDADES DE
APERTURA

Tcnicas de aprendizaje

Induccin al curso:
Presentacin
de alumnos y
profesor
Explicar el
enfoque por
competencias
Descripcin
general de los
contenidos
Forma de
evaluar

Tipo de
actividad

IC, IEC,
EC, EEC, G

Utiliza las tecnologas de la

informacin y comunicacin para
procesar
e
interpretar
informacin.
Tiempo
asignado

20
minutos
1 hora
30
minutos
10
minutos

Producto de
aprendizaje
(Evidencias)

Programa
Plan de trabajo

1 hora

Conferencia

magistral sobre el
tema los sistemas
coordenados

Debatir el tema de los

sistemas coordenados en
equipos de 5 alumnos y
elaborar un resumen

Resumen del tema los

sistemas coordenados

Elaborar un mapa conceptual

del punto en un plano

Mapa conceptual

15
minutos

Coordinar
actividad

la

Coordinar
actividad

Coordinar

Elaborar un ensayo de la
divisin de un segmento en
una razn dada

1 hora

Elaborar un mapa mental de

la divisin de un segmento en
una razn dada

1 hora

Ensayo

la

Resumen

1 hora

Coordinar la
actividad

Elaborar un resumen de la
distancia entre dos puntos

la
10

Mapa mental

actividad

ACTIVIDADES DE
DESARROLLO

Coordinar
actividad

la

Coordinar
actividad

la

Organiza los
equipos

Resolucin de 3
problemas
de
puntos en el plano

Organiza los
equipos

Elaborar un resumen de
punto medio

1 hora

Elaborar un ensayo de
permetros y reas

1 hora

Ensayo

1 hora

Presentacin en powerpoint

10
minutos

Ejercicio

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos de los puntos en el
plano

Elaborar
un
ejercicio
colocando 10 puntos en el
plano cartesiano

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos del tema distancia
entre dos puntos

11

IC, IEC,
EC, EEC, G

1 hora

Resumen

Presentacin en powerpoint

Resolucin de 6
problemas
de
distancia entre dos
puntos

Resolver 10 problemas de la
distancia entre dos puntos

1 hora

1 hora

Organiza los
equipos

Resolucin de 3
problemas
de
divisin
de
un
segmento en una
razn dada

Resolver 10 problemas de la
divisin de un segmento en
una razn dada

1 hora

Organiza los
equipos

Presentacin en powerpoint

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos del tema divisin de
un segmento en una razn
dada

1 hora

10 problemas

10 problemas

Presentacin en powerpoint

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos del tema punto
medio

1 hora

Resolver 6 problemas de
punto medio

12

6 problemas

Resolucin de 3
problemas
de
punto medio

1 hora
Presentacin en powerpoint

Organiza los
equipos

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos de permetros y
reas

1 hora
6 problemas

Resolver 6 problemas de
permetros y reas

1 hora

Resolver 3
problemas de
permetros y reas

Organiza los
equipos

Presentacin en powerpoint

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos de los elementos de
las coordenadas polares

35
minutos
Mapa conceptual

Elaborar un mapa
conceptual de las
coordenadas polares

1 hora
Presentacin en powerpoint

Organiza los
equipos

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos de las
transformaciones de las
coordenadas polares

13

1 hora
6 problemas

ACTIVIDADES DE
CIERRE

Resolver 3
problemas de las
transformaciones
de las
coordenadas
polares

Retroalimentacin
de la localizacin
de puntos en el
plano

IC, IEC,
EC, EEC, G

Resolver 6 problemas de las

transformaciones de las
coordenadas polares en
equipos de 3 alumnos

Conclusiones a la localizacin
de puntos en el plano

Retroalimentacin
a la resolucin de
problemas de la
distancia entre dos
puntos

20
minutos

10
minutos

20
minutos

14

Hoja de
conclusiones a la
localizacin de
puntos en el plano

Retroalimentacin
a la resolucin de
problemas de la
divisin de un
segmento en una
razn dada

resolucin de
problemas de la
distancia entre dos
puntos

Hoja de
conclusiones a la
resolucin de la
distancia entre dos
puntos

Hoja de
conclusiones a la
resolucin de
problemas de la
divisin de un
segmento en una
razn dada

Hoja de

10
minutos

20
minutos

Conclusiones a la

Conclusiones a la

resolucin de
problemas de la divisin
de un segmento en una
razn dada

10
minutos

Conclusiones a la

20
minutos

Retroalimentacin
a la resolucin de
problemas del
punto medio

resolucin de
problemas del punto
medio

15

Retroalimentacin
a la resolucin de
problemas de
permetros y reas

Conclusiones a la

conclusiones a la
resolucin de
problemas de
punto medio

10
minutos

resolucin de
problemas de
permetros y reas

Hoja de conclusiones a

Hoja de conclusiones a

20
minutos

Retroalimentacin
a la integracin
por sustitucin

Retroalimentacin
al conocimiento de
los elementos de
las coordenadas
polares

la resolucin de
problemas de
permetros y reas

Conclusiones a la

integracin por
sustitucin

Conclusiones al

conocimiento de los
elementos de las
coordenadas polares

10
minutos

20
minutos

10
minutos
16

la integracin por
sustitucin

Hoja de conclusiones

al conocimiento de
los elementos de
las coordenadas
polares

Evidencias a evaluar
Resumen
Mapa conceptual
Ensayo
Mapa mental

Retroalimentacin
a la resolucin de
problemas de las
transformaciones
de las
coordenadas
polares

Conclusiones a la
resolucin de
problemas de las
coordenadas polares

20
minutos

10
minutos

Instrumentos de evaluacin
Rbrica
Rbrica
Rbrica
Rbrica
17

Hoja de
Conclusiones a la
resolucin de
problemas de las
coordenadas
polares

30
minutos
Ponderacin
Rbricas 40 %

Presentacin en powerpoint
Ejercicio
Problemas
Hoja de conclusiones

Recursos didcticos
Apuntes
Formulario
Calculadora
Libros de consulta

Rbrica
Rubrica
Rbrica
Rbrica

Materiales
Pizarrn
Marcadores
Hojas
can
Laptop

Bibliografa
1.-APRENDIZAJE DE ALTO
RENDIMIENTO, MATEMTICAS,
GEOMETRA ANALTICA.
PRIMERA EDICIN
SCHERZER RAUL
EDICIONES PUNTO FIJO
MXICO, 2007
2.-GEOMETRA ANALTICA
JOSEPH H. KINDLE, Ph. D.
McGRAW HILL
MXICO 2004

Cibergrafa

18

puntos en el plano http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/cuarto-grado/matematicas/1129Localizaci%C3%B3n-de-puntos-en-el-plano.html

Distancia entre dos puntos http://www.sectormatematica.cl/contenidos/distancia.htm
Divisin de un segmento en una razn dada http://www.sectormatematica.cl/contenidos/distancia.htm
Punto medio http://www.vitutor.com/geo/vec/a_8.html
Elementos de las coordenadas polares http://www.slideshare.net/jaire24/elementos-de-las-coordenadas-polaresclaudia
Transformaciones de coordenadas polares http://www.sapiensman.com/matematicas/matematicas82.htm

S.E.M.S.

D.G.E.T.I.

Plantel:

CBTIS 133

SECUENCIA DIDCTICA 2
FORMATO F2
Nombre del profesor
ELISEO GMEZ ORTIZ
Concepto Fundamental
:
2.-LUGARES
GEOMTRICOS

Asignatura
GEOMETRA ANALTICA

Concepto subsidiario
Competencias disciplinarias
2.1 La recta
1.-Propiedades
2.-Formas de la ecuacin de
Argumenta la solucin
una recta y transformaciones
obtenida de un problema
3.-Interseccin de rectas
con mtodos numricos,
4.-Relacin entre rectas
grficos,
analticos
o
5.-Rectas
notables
del
variacionales,
mediante
tringulo
lenguaje
verbal,
matemtico y el uso de
las tecnologas de la
19

Semestre
TERCERO

Fecha
19/AGO/2013

Competencias genricas
8.-PARTICIPA
Y
COLABORA
DE
MANERA
8.-PARTICIPA
Y
COLABORA
DE
MANERA
EFECTIVA
EN
EQUIPOS
DIVERSOS.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo
un curso de accin con pasos
especficos.
Aporta puntos de vista con

informacin
comunicacin.

2.2 Cnicas
1.-Circunferencia
Propiedades
Ecuaciones
Condiciones
geomtricas
2.-Parbola
Propiedades
Ecuaciones
Condiciones
geomtricas
3.-Elipse
Propiedades
Ecuaciones
Condiciones
geomtricas
4.-Hiprbola
Propiedades
Ecuaciones
Condiciones
geomtricas

y analticas

y analticas

y analticas

la

apertura y considera los de otras

personas de manera reflexiva.
Asume una actitud constructiva,
congruente
con
los
conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.

y
resuelve
5.-DESARROLLA
INNOVACIONES
Y
matemticos,
PROPONE SOLUCIONES A PROBLEMAS
diferentes
A PARTIR DE MTODOS ESTABLECIDOS.

y analticas

Formula
problemas
aplicando
enfoques.

Utiliza las tecnologas de la

informacin y comunicacin para
procesar
e
interpretar
informacin.

Argumenta la solucin
obtenida de un problema
con mtodos numricos,
grficos,
analticos
o
variacionales,
mediante
lenguaje
verbal,
matemtico y el uso de
las tecnologas de la 8.-PARTICIPA
Y
COLABORA
DE
informacin
y
la MANERA
8.-PARTICIPA
Y
COLABORA
DE
MANERA
comunicacin.
EFECTIVA
EN
EQUIPOS
DIVERSOS.
Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo
un curso de accin con pasos
20

Formula
problemas
aplicando
enfoques.

y
resuelve
matemticos,
diferentes

especficos.
Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
Asume una actitud constructiva,
congruente
con
los
conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.

5.-DESARROLLA
INNOVACIONES
Y
PROPONE SOLUCIONES A PROBLEMAS
A PARTIR DE MTODOS ESTABLECIDOS.

Estrategia Didctica
Tcnicas de
enseanza
ACTIVIDADES DE
APERTURA

Tcnicas de aprendizaje

Induccin al curso:
Explicar el
enfoque por
competencias
Descripcin
general de los
contenidos

Tipo de
actividad

IC, IEC,
EC, EEC, G

Utiliza las tecnologas de la

informacin y comunicacin para
procesar
e
interpretar
informacin.
Tiempo
asignado

1 hora
30
minutos
10
minutos

21

Producto de
aprendizaje
(Evidencias)

Programa
Plan de trabajo

 Forma de
evaluar

Conferencia
magistral sobre el
tema de
los
lugares

geomtricos

Coordinar
actividad

la

Debatir el tema de los lugares

geomtricos en equipos de 5
alumnos y elaborar un
resumen

Elaborar un mapa conceptual

de las propiedades de la recta
en equipos de 5 alumnos

20
minutos

Resumen del tema de los

lugares geomtricos

Mapa conceptual

15
minutos
Resumen

Elaborar un resumen de las

formas de la ecuacin de la
recta y transformaciones en
equipos de 5 alumnos

1 hora
Ensayo

Coordinar la
actividad

Coordinar

1 hora

Elaborar un ensayo de la
interseccin de rectas en
equipos de 5 alumnos

la
22

1 hora

actividad

Coordinar
actividad

la

Elaborar un mapa mental de

la relacin entre rectas en
equipos de 5 alumnos

Elaborar un resumen de las

rectas notables del tringulo
en equipos de 5 alumnos

Mapa mental

1 hora

1 hora

Resumen

Ensayo

Coordinar
actividad

Elaborar un ensayo de la
circunferencia en equipos de
5 alumnos

Elaborar un mapa mental de

la parbola en equipos de 5
alumnos

la

1 hora

Mapa mental

Coordinar
actividad

la

1 hora

Resumen

Coordinar
actividad

la

Coordinar
actividad

la

Elaborar un resumen de la
elipse en equipos de 5
alumnos

Elaborar un ensayo de la
hiprbola en equipos de 5
alumnos

23

1 hora

1 hora

Ensayo

ACTIVIDADES DE
DESARROLLO

Coordinar
actividad

la

Organiza los
equipos

Organiza los
equipos

Resolucin de 6
problemas del tema

formas de la ecuacin
de
una
recta
y
transformaciones

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos de las propiedades
de la recta

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos del tema formas de
la ecuacin de una recta y
transformaciones
Resolver 10 problemas del
tema formas de la ecuacin
de una recta y
transformaciones

IC, IEC,
EC, EEC, G

1 hora

1 hora
Presentacin en powerpoint

1 hora

1 hora

Organiza los
equipos

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos del tema
interseccin de rectas

24

Presentacin en powerpoint

10 problemas

Presentacin en powerpoint

1 hora

Resolucin de 3
problemas del tema

Resolver 10 problemas del

tema interseccin de rectas

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos del tema relacin
entre rectas

10 problemas

interseccin de rectas

Organiza los
equipos

Resolucin de 3
problemas del tema

Organiza los
equipos

Presentacin en powerpoint

1 hora

6 problemas

Resolver 6 problemas del

tema relacin entre rectas

relacin entre rectas

1 hora

1 hora

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos del tema rectas
notables del tringulo

Presentacin en powerpoint

1 hora
6 problemas

Resolver 3
problemas del tema

rectas notables del

tringulo

Resolver 6 problemas del

tema rectas notables del
tringulo

1 hora
Presentacin en powerpoint

Elaborar una presentacin en

25

powerpoint en equipos de 5
alumnos de la circunferencia

Organiza los
equipos

Resolver 3
problemas de la
circunferencia

Organiza los
equipos

Mapa conceptual

1 Hora
Presentacin en powerpoint

Resolver 6 problemas de la
circunferencia en equipos de
3 alumnos

30 min
utos

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos de la parbola

1hora

Resolver 6 problemas de la
parbola en equipos de 3
alumnos

1hora

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos de la elipse

1hora

Resolver 3
problemas de la
parbola

Organiza los
equipos

Resolver 6 problemas de la
elipse en equipos de 3
alumnos

Elaborar una presentacin en

powerpoint en equipos de 5
alumnos de la hiprbola

6 problemas

Presentacin en powerpoint

6 problemas

1 hora

Resolver 3
problemas de la
elipse

26

Presentacin en powerpoint

1 hora
6 problemas

ACTIVIDADES DE
CIERRE

Organiza los
equipos

Resolver 3
problemas de la
hiprbola

Retroalimentacin
a las propiedades
de la recta

IC, IEC,
EC, EEC, G

Resolver 6 problemas de la
hiprbola en equipos de 3
alumnos

Conclusiones a las
propiedades de la recta

Retroalimentacin
a resolucin de los
problemas del tema

30
minutos

20
minutos

Hoja de
conclusiones a las
propiedades de la
recta

Hoja de
conclusiones a
resolucin de los
problemas del tema

30
minutos

formas de la ecuacin
de
una
recta
y
transformaciones

Conclusiones a resolucin
de los problemas del
tema formas de la ecuacin
de una recta y
transformaciones

20
minutos

formas de la ecuacin
de una recta y

27

transformaciones

Retroalimentacin
a la resolucin de
los problemas del

30
minutos

tema interseccin de
rectas

Conclusiones a la

resolucin de
problemas del tema
interseccin de rectas

Retroalimentacin
a la resolucin de
los problemas del

interseccin de rectas

Conclusiones a la

resolucin de
problemas del tema

tema relacin entre

rectas

20
minutos

relacin entre rectas

30
minutos

Hoja de
conclusiones a la
resolucin de
problemas del tema

Conclusiones a la

resolucin de
28

20
minutos

Hoja de
conclusiones a la
resolucin de
problemas del tema
relacin entre rectas

problemas del tema rectas

notables del tringulo

Retroalimentacin
a la resolucin de
problemas del tema

30
minutos

rectas notables del

tringulo

Hoja de conclusiones a

la resolucin de
problemas del tema
rectas notables del
tringulo

Conclusiones a la

resolucin de
problemas de la
circunferencia

Retroalimentacin
a la resolucin de
problemas de la
circunferencia

20
minutos

la resolucin de
problemas de la
circunferencia

Conclusiones a la

resolucin de
problemas de la
parbola

30
minutos

Hoja de conclusiones a

20
minutos

Retroalimentacin
a la resolucin de
problemas de la
29

Hoja de conclusiones a

la resolucin de
problemas de la
parbola

parbola

Retroalimentacin
a la resolucin de
problemas de la
elipse

Conclusiones a la
resolucin de
problemas de la elipse

Conclusiones a la
resolucin de
problemas de la
hiprbola

Retroalimentacin
a la resolucin de
problemas de la
hiprbola

30
minutos

25
minutos

40
minutos

40
30

Hoja de
Conclusiones a la
resolucin de
problemas de la
elipse

Hoja de
Conclusiones a la
resolucin de
problemas de la
hiprbola

Evidencias a evaluar
Resumen
Mapa conceptual
Ensayo
Mapa mental
Presentacin en powerpoint
Problemas
Hoja de conclusiones

Recursos didcticos
Apuntes
Formulario
Calculadora
Libros de consulta

Instrumentos de evaluacin
Rbrica
Rbrica
Rbrica
Rbrica
Rbrica
Rubrica
Rbrica
Rbrica

Materiales
Pizarrn
Marcadores
Hojas
can
Laptop

minutos
Ponderacin
Rbricas 40 %

Bibliografa
1.-APRENDIZAJE DE ALTO
RENDIMIENTO, MATEMTICAS,
GEOMETRA ANALTICA.
PRIMERA EDICIN
SCHERZER RAUL
EDICIONES PUNTO FIJO
MXICO, 2007
2.-GEOMETRA ANALTICA
JOSEPH H. KINDLE, Ph. D.
McGRAW HILL
MXICO 2004

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Propiedades de la recta http://prepafacil.com/cobach/Main/EcuacionesYPropiedadesDeLaRecta

Formas de la ecuacin de una recta y transformaciones
http://www.bunam.unam.mx/mat_apoyo/MaestrosAlumnos/mApoyo/01/Unidad_2/a10u2t02p12.html
Interseccin de rectas http://pier.guillen.com.mx/algorithms/07-geometricos/07.3-interseccion_recta-recta.htm
Relacin entre rectas http://www.matematicatuya.com/GRAFICAecuaciones/S6.html
Rectas
notables
del
tringulo
http://ficus.pntic.mec.es/dbab0005/triangulos/Geometria/tema2/Rectas
%20notables.html

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