Sie sind auf Seite 1von 4

TALLER DE REPASO PARA GRUPO DE ESTUDIO

Grado Sptimo
Oraciones:

Redactar enunciados y decir cules son oraciones y cules son frases.


Redactar enunciados para ser transformados en:
o Afirmativas.
o Negativas.
o Interrogativas.
o Exclamativas.
o Orden.
Elaborar un cuadro con diferentes campos.
o 5 campos lxicos.
o 5 campos semnticos.
Leer y desarrollar las pginas 36 a 40 de HT 7 (sobre grafas S y C).
Redactar oraciones y sealar el sujeto.
o Sujeto expreso.
o Sujeto tcito.
Comprender el vocabulario.
o Leer y desarrollar las pginas 85 a 87 del libro gua (HT 7).

Nota: Tener en cuenta para las pruebas bimestrales en el examen terico las pginas 50 y
51 ms las notas que tenemos en el cuaderno en la parte uno y dos (1 y 2).
ORACIONES
Como vimos en clase, un enunciado puede ser en forma de:
Oracin: Que es un conjunto de palabras con sentido completo cuyo ncleo es un verbo en
forma personal: Ejemplo: Ellos vinieron pronto.
Frase: Es un conjunto de palabras que basta para formar sentido pero no tiene verbo en
forma personal: Ejemplo: Qu alegra!
La oracin incompleta se define como el sistema gramatical en que se ha suprimido de
manera intencional uno o ms trminos, por lo que ha perdido su coherencia inicial.
OBJETIVO DEL TALLER DE ORACIONES INCOMPLETAS:
1) Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas
2) Aguzar el sentido lgico en el uso del idioma
3) Optimizar el manejo de la diversidad semntica de las palabras.
4) Inculcar la observancia de las normas bsicas de la gramtica.
5) Predisponer la mente para el estudio de la comprensin lectora.
Ejemplo:
* El alumno dejo de. en el cuaderno porque el lapicero se quedo sin.
Buscar las palabras faltantes: Para el primer espacio puede ser: pintar escribir, graficar;
para el segundo caso espacio puede ser: carga, tinta, lquido.
Las alternativas son:
a) pintar carga
b) escribir tinta
c) graficar lquido
d) ilustrar- liquidez
e) dibujar carboncillo.
La respuesta correcta es la alternativa b, puesto que contiene los trminos ms idneos.

EJERCICIOS DE APLICACIN
1) La joven atleta, todas las maanas,..
a) desayuna b) se baa c) entrena d) duerme e) suea
2) Juan estudiante de Derecho, su propuesta ante un jurado propio
de
una institucin de prestigio, por consiguiente, mostr preocupacin.
a) expusieron severo b) sustent exigente
c) present riguroso d) postul comprensivo e) mostr indolente.
3) Es una obra escrita con claridad y , que carece de falsa retrica y de
.
erudicin, a pesar de encontrarse bien documentada.
a) regularidad buena b) sobriedad profunda
c) sencillez presuntuosa d) transparencia aparente e) complejidad gran
4) Nada pudieron hacer porque . fue emitida por la autoridad ..
a) la orden competente b) la resolucin pertinente
c) la disposicin extraa d) el mandato sencilla e) el edito simple
5) Es evidente que fue una.. reunin, sin embrago, un poco sosa.
a) alegre nunca fue b) dilatada termin
c) sensacional se not d) aburrida nos pareci e) concurrida se percibi
6) No hay pasado cuya vuelta anhelamos, slo existe lo eternamente ...;
el verdadero anhelo debe ser..., debe crear algo mejor.
a) bueno fructfero b) innovado perfecto
c) futuro adecuado d) nuevo productivo e) valioso ideal
7) Intent pero las piernas no le. como su lcido cerebro
a) correr ayudaban b) moverse obedecan
c) huir estimulaban d) girar apoyaban e) golpear giraban
8) Nunca goz de estabilidadya que su espritu libre le impidi. a la
servidumbre de un empleo fijo.
a) poltica acobardarse b) emocional sujetarse
c) econmica someterse d) privilegiada respetar e) ventajosa respetar
9) El suburbio lleg a convertirse en una especie de. para aquellos que se
encontraban la densidad del centro urbano.
a) paraso gozando de b) esperanza cmodos en
c) destierro incmodos en d) refugio agobiados por
e) alternativa acostumbrados a
10) Es algo.. que, por no estudiar,.. las respuestas ajenas durante los
exmenes.
a) pertinente copies b) pecaminoso mires
c) incorrecto conozcas d) deshonesto plagies e) injusto plagies

A. Para continuar con la aplicacin para reconocer y diferenciar oraciones y frases,


responda correctamente si el enunciado es Oracin o Frase.
1. Qu vestido ms espantoso!
2. Fuera de mi casa!
3. Levntate pronto maana.
4. Subiremos al tico.
5. Come tranquila.
6. Buena suerte en el bingo.
7. Enseguida vuelvo.
8. Sal de aqu!
9. Bajaste las persianas?
10. Un silln comodsimo.
11. Gracias por todo.
12. Bienvenido a casa.
13. Feliz cumpleaos.
14. Menudo problema!
15. Espera un momento.
16. Qu hambre!
B. Estas son una serie de oraciones. El objetivo es poner una equis (X) en el cuadro
segn la informacin que se pida.
Ejemplo:
ORACIN

AFRIMATIVA

No han publicado todava su novela


Son las cinco.
Me puedes llevar al colegio?

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

ORACIN
El sol sale de da.
No te duermas tarde
Me gustara saber si lo ha conseguido
Tienes unos lindos ojos.
Vas a regresar temprano?
Cmo te llamas?
Ningn camin pesa 50 toneladas
Cunto cuestan estos zapatos?
Nunca llegas temprano.
Qu hora es?
La luna sale de noche.
A Mario no le gusta estudiar.
No me gusta el pescado.
Tengo hambre
Me invitaras al cine?
No sea tan haragn
De qu color es la espuma del mar?
Me llamo Rogelio
Ya ha salido el nuevo nmero de la revista
Los tringulos tienen 3 lados
Todava no llueve
Cmo te sientes de salud?
En el Polo Norte hace fro
Julio baila frenticamente
El aceite no se obtiene de la uva
En Manzanares no aceptamos las burlas
Jos tampoco ha venido
Maana reparo la bicicleta

NEGATIVA
X

INTERROGATIVA

X
AFIRM.

NEGAT.

INTERR.

29. Nunca cambian la decoracin de esas paredes


30. Ese reloj no ha sonado
C. Poniendo en prctica lo que ha aprendido, escriba cinco (5) oraciones que indiquen
orden y cinco (5) que indiquen exclamacin. Esto lo debe hacer, poniendo la fecha y
el da, en la parte dos (2) del cuaderno.

CAMPO LXICO Y CAMPO SEMNTICO


El campo semntico es un conjunto de palabras de la misma categora gramatical (
todas las palabras que conforman un mismo campo semntico deben ser sustantivos o
todas ellas deben ser verbos o deben pertenecer a cualquier otra categora gramatical) que
comparten (ms all de sus diferencias) una parte comn de significado.
Ejemplos:

Campo semntico de los instrumentos musicales:


guitarra, clarinete, violn, tuba, piano, flauta
Campo semntico de las flores:
amapola, geranio, azucena, clavel, lirio

D. De acuerdo a la anterior explicacin, complete los campos lxicos y semnticos que


se solicitan (cinco -5- de cada uno).
CAMPO LXICO

CAMPO SEMNTICO

Centros de estudio
De la Clase

Medios de transporte
Armas de blancas
Bailes

SUJETO EXPRESO Y TCITO


Con base en lo visto, establezca a qu clase de sujeto pertenece cada una de las siguientes
oraciones.
Mire el ejemplo:
"Lea un libro" (Yo sera el sujeto tcito ya que en la oracin se omite aunque est presente.
Quin lee el libro? Yo, (pero no se escribe, por eso es tcito).
E. De acuerdo a lo anterior, responda a qu clase de sujeto hace referencia cada una
de las siguientes oraciones.
1. "No he jugado contigo." (Yo )
2. "La otra tarde encontraste unos dados muy bonitos." (T)
3. "No siempre jugamos a los dados, porque nos gustan ms otros juegos." (Nosotros)
4. "Han jugado a los dados?" (Ustedes)
5. Viajaron a Roma (Ellos)
6. Com pasta (Yo)
7. Volvisteis tarde de la fiesta (Vosotros)
8. Juegas con tu hermano (T)
9. Caminaste hasta la entrada del estadio (T)
10. Estudi hasta tarde (Yo)
11. Golpearon el baln contra el carro (Ellos)
12. Atrap la pelota antes de que cayera (l)
13. Lo peinaste muy mal (T)
14. Brinqu muy alto (Yo)
15. Vino tan rpido como pudo (l o Ella)

Das könnte Ihnen auch gefallen