Sie sind auf Seite 1von 12

SULIT

015/1

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TUARAN


Peti Surat 594, 89208 Tuaran, Sabah.

Nama:
Kelas:

UJIAN PERCUBAAN 2015


MATEMATIK
Kertas 1
1 jam

015/1
Satu jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1.

This question paper consists of 40 questions.


Soalan ini mengandungi 40 soalan objektif.

2.

Answer all questions.


Jawab semua soalan.

Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak

015/1

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

SULIT

SULIT

015/1

Round off 4 338 905 to the nearest million.


Bundarkan 4 338 905 kepada juta yang
terdekat.
A 4.0 million
4.0 juta
B 4.3 million
4.3 juta
C 4.4 million
4.4 juta
D 5.0 million
5.0 juta

Diagram 1 shows a number card.


Rajah 1 menunjukkan sekeping kad nombor.

Diagram 2
Rajah 2
Calculate the total percentage of shaded
parts in both cards.
Hitung jumlah peratus bahagian yang
berlorek dalam kedua-dua kad itu.
A 25
B 45
C 50
D 70

8.298
Diagram 1
Rajah 1
What is the value of digit 9 on the card.
Apakah nilai digit 9 pada kad itu?
A 9
B

Diagram 2 shows two cards of equal size.


Each card is divided into equal parts.
Rajah 2 menunjukkan dua kad yang sama
saiz. Setiap kad itu dibahagikan kepada
beberapa bahagian yang sama besar.

Diagram 3 shows the net of a solid shape.


Rajah 3 menunjukkan bentangan bagi
sebuah pepejal.

C
D

3
Diagram 3
Rajah 3
A 12 months
12 bulan
B 14 months
14 bulan
C 16 months
16 bulan
D 18 months
18 bulan

015/1

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

Name the shape.


Namakan bentuk tersebut.
A Cone
Kon
B Sphere
Sfera
C Cylinder
Silinder
D Pyramid
Piramid

SULIT

SULIT

015/1

Diagram 4 shows the mass of a durian and a


papaya.
Rajah 4 menunjukkan berat sebiji durian
dan sebiji betik.

2.2 kg

800 g

Diagram 4
Rajah 4

63 thousand 30 hundred 90 ten =


63 ribu 30 ratus 90 puluh =
A 62 710
B 62 610
C 60 900
D 59 100
Subtract 3
Tolak 3

Which of the following shows the total of


both fruit?
Antara berikut, yang manakah menunjukkan
jumlah berat kedua-dua buah tersebut?
A

2
from 10.
5

2
daripada 10.
5

A
B
C
D

Q 10 = 4.23

B
What is the value of Q?
Apakah nilai untuk Q?
A 42.3
B 423
C 4 230
D 42 300
C

10

Which of the following is correct?


Antara berikut, yang manakah benar?
A
B
C

11

015/1

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

35 (7 435 6 527) =
A 908
B 31 780
C 253 698
D 260 225

SULIT

SULIT

015/1

12

15
A

Diagram 5 shows the time on a clock face.


Rajah 5 menunjukkan masa di sebuah muka
jam.
11

12

1
2

10
9

Night
3

8
7

Malam

D
Diagram 5
Rajah 5
13

14

Table 1 shows the number of stars folded by


two pupils. The number of stars folded by
Jia En was not showed.
Jadual 1 menunjukkan bilangan lipatan
bintang bagi dua orang murid. Bilangan
lipatan bintang Jia En tidak ditunjukkan.
The numbers
Pupils
stars folded
Percentage
Murid
Bilangan
Peratusan
lipatan bintang
Wan Qing
144
36%
Shi Yun
96
24%
Jia En
Total
100%
Jumlah
Table 1
Rajah 1
Calculate the numbers of stars folded by Jia
En.
Hitung bilangan lipatan bintang bagi Jia En.
A 40
B 60
C 140
D 160
4 252 + 589 40 =
Round off the answer to the nearest ten
thousand.
Bundarkan jawapan kepada puluh ribu yang
terdekat.
A 20 000
B 30 000
C 190 000
D 200 000

015/1

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

What is the time after 20 minutes?


Pukul berapakah 20 minit selepas itu?
A 9:30 p.m.
B 9:10 p.m.
C 3:05 p.m.
D 2:45 p.m.
16
What is the missing number in (
Apakah nilai pada (
)?
A 0.4
B 4
C 40
D 400
17

)?

A factory manufactures million pencils.


The pencils are packed equally into 50
boxes. A shop buys 2 boxes of the pencils.
Then, the shop sells 27 250 of the pencils.
How many pencils are left in the shop?
Sebuah kilang mengeluarkan juta batang
pensel. Pensel itu dimasukkan sama banyak
ke dalam 50 kotak. Sebuah kedai membeli 2
kotak pensel. Kemudian, kedai itu menjual
27 250 batang pensel. Berapakah baki
batang pensel di kedai itu?
A 1 520
B 2 750
C 2 980
D 3 120

SULIT

SULIT

18

015/1

2.8 8 = __________
Match the answer with the volume of water
in the container.
Padankan jawapan dengan isi padu air di
dalam bekas di bawah.
A

19

Calculate the average, in minutes, of


1
12 minutes, hour, 5 minutes, 13 minutes
2
and 1 hour.
Kira purata dalam minit bagi 12 minit,
1
2 jam, 5 minit , 13 minit dan 1 jam.
A 10
B 15
C 20
D 24

20

Table 2 shows the sales of nasi lemak in


three days.
Jadual 2 menunjukkan jualan nasi lemak
dalam tempoh 3 hari.
Number of
Number of
nasi lemak
nasi lemak
were
were sold
prepared
Day
Hari
Bilangan
Bilangan
nasi lemak
nasi lemak
yang telah
yang
dijual
disediakan
Monday
300
257
Isnin
Tuesday
90% of nasi
Selasa
lemak
prepared
250

90%
daripada
Nasi lemak
yang
disediakan

300

283

Wednesday
Rabu

Table 2
Jadual 2
Calculate the total of nasi lemak were not
sold in the three days.
Hitung jumlah nasi lemak yang belum dijual
dalam tempoh 3 hari tersebut.
A 85
B 68
C 60
D 25

015/1

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

SULIT

SULIT

21

22

015/1

A farmer rears chickens, ducks and cows.


He has 2 506 chickens. The number of
ducks is 184 more than the number of
chickens. The number of cows is 1 896 less
than the number of ducks. What is the total
number of chickens, ducks and cows
altogether?
Seorang penternak memelihara ayam, itik
dan lembu. Bilangan ayam ialah 2 506
ekor. Bilangan itik adalah 184 ekor lebih
daripada bilangan ayam. Bilangan lembu
adalah 1 896 ekor kurang daripada
bilangan itik. Berapakah jumlah ternakan
itu?
A 4 586
B 5 806
C 5 980
D 5 990

23
A
B
C
D
24

015/1

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

Box Y
Kotak Y
Diagram 6
Rajah 6

Preshly takes some marbles from box X and


20 % of the marbles from box Y. The total
number of marbles he takes is 224.
Calculate the percentage of marbles remain
in the box X.
Preshly mengambil sejumlah guli dari kotak
X dan 20% guli dari kotak Y. Jumlah guli
yang diambil oleh Preshly ialah 224 biji.
Hitung peratusan baki guli yang masih
terdapat dalam kotak X.
A 24
B 32
C 40
D 60
25

280 marbles
280 biji guli

Box X
Kotak X

By how much, in m, is the snake longer than


the lizard?
Berapakah panjang, dalam m, ular itu lebih
panjang daripada cicak?
A

Diagram 6 shows the number of marbles 2


boxes, X and Y.
Rajah 6 menunjukkan bilangan guli di
dalam 2 buah kotal X dan Y.

420 marbles
420 biji guli

Table 3 shows the length of a lizard and a


snake.
Jadual 3 menunjukkan panjang seekor cicak
dan ular.
Lizard
Snake
Animal
Cicak
Ular
Binatang
Length (m)
Panjang (m)
Table 3
Jadual 3

1 kg 8 g
1 kg 80 g
1 kg 800 g
1 800 kg

There are 10 pens in a box. 3 pens are spoilt.


Find the percentage of pens which are spoilt.
Terdapat 10 batang pen di dalam sebuah
kotak. 3 batang telah rosak. Cari peratus
pen yang rosak.
A 30%
B 35%
C 60%
D 70%

SULIT

SULIT

26

27

015/1

4
Liu Jie has 77 stamps. He has given away
7
of them to Stevens. How many stamps has
he given to Stevens?
Liu Jie mempunyai 77 keping setem. Dia
4
memberikan daripada setemnya kepada
7
Stevens. Berapa kepingkah setem yang dia
berikan kepada Stevens?
A 22
B 33
C 44
D 55

28

SK Kindu

015/1

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

825 m
SK St. John

Diagram 8
Rajah 8
Find the distance, in km, from the SK Kindu
to SK St. John passing through the PPD
Tuaran.
Cari jarak, dalam km, dari SK Kindu ke SK
St. John melalui PPD Tuaran.
A 8.075 km
B 8.250 km
C 7.250 km
D 6.425 km

RM1 000

Mr. Tan is buying the guitar with 25%


discount. He has RM900. Which of the
following statements is correct?
Encik Tan membeli sebuah gitar tersebut
dengan diberi diskaun 25%. Dia mempunyai
RM900. Pernyataan berikut yang manakah
adalah benar?
A Mr. Tan has RM250 more than the
selling price.
Encik Tan mempunyai RM250 lebih
daripada harga jualan.
B Mr. Tan has RM250 less than the selling
price.
Encik Tan mempunyai RM250 kurang
daripada harga jualan.
C Mr. Tan has RM150 more than the
selling price.
Encik Tan mempunyai RM150 lebih
daripada harga jualan.
D Mr. Tan has RM150 less than the selling
price.
Encik Tan mempunyai RM150 kurang
daripada harga jualan.

PPD Tuaran
7.25 km

Diagram 7 shows the price of a guitar.


Rajah 7 menunjukkan harga sebuah gitar.

Diagram 7
Rajah 7

Diagram 8 shows a road map.


Rajah 8 menunjukkan peta jalan.

29

Table 4 shows the mass of 3 items.


Jadual 4 menunjukkan berat 3 jenis barang.
Item
Mass
Barang
Jisim
Flour
1.5 kg
Tepung
Sugar
2 kg 500 g
Gula
Rice
5 kg
Beras
Table 4
Jadual 4
If all of the items are put in a basket, the
total mass of basket and the items are
9 kg 400 g. What is the mass of the basket,
in g?
Jika semua barang itu dimasukkan ke dalam
sebuah bakul, jumlah berat bakul dan semua
barang tersebut ialah 9 kg 400 g. Berapakah
berat bakul itu, dalam g?
A 300
B 350
C 400
D 450

SULIT

SULIT

30

31

015/1

Rocky reached his destination at 9:40 p.m..


If the journey took 3 hours 10 minutes,
when did he start his journey?
Rocky sampai ke destinasinya pada pukul
9:40 p.m.. Jika perjalanan itu mengambil
masa 3 jam 10 minit, bilakah dia mula
bertolak?
A 12:50 p.m.
B 12:50 a.m.
C 6:30 a.m.
D 6:30 p.m.

32

Diagram 9 consists of cube F and cuboid G.


Rajah 9 terdiri daripada kubus F dan kuboid
G.
F
3 cm
G
12 cm
Diagram 9
Rajah 9

Table 5 shows a conversation.


Jadual 5 menunjukkan satu perbualan.

The volume of cube F is 125 cm3 and the


volume of cuboid G is 252 cm3. What is the
area, in cm2, of the shaded surface?
Isipadu kubus F ialah 125 cm3 dan isipadu
kuboid G ialah 252 cm3. Berapakah luas,
dalam cm2, permukaan yang berlorek?
A 25
B 36
C 59
D 84

Joseph : How many hours you work in


a day?
Berapakah jam anda bekerja
sehari?
Joshua : 8 hours.
8 jam.
Joseph : How much are you been
paid?
Berapakah anda dibayar?
33
Joshua : RM 45.20 every 4 hours.
RM45.20 setiap 4 jam.
Table 5
Jadual 5
According to the conversation in Table 5, if
Joshua has 4 days off in the month of
February 2015, how much salary did he get
for that month?
Menurut perbualan dalam Jadual 5, jika
Joshua bercuti 4 hari dalam bulan Frbruari
2015, berapakah gaji yang telah dia dapat
pada bulan tersebut?
A RM2 169.60
B RM2 260.00
C RM2 531.20
D RM2 621.60

015/1

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

Diagram 10 shows several squares of same


size.
Rajah 10 terdiri daripada beberapa buah
segi empat sama.

6 cm

Diagram 10
Rajah 10
Calculate the perimeter of the shaded region.
Hitung perimeter kawasan berlorek.
A 32 cm
B 34 cm
C 36 cm
D 38 cm

SULIT

34

Given the average marks for the three


subjects are 85. Calculate the difference
between the marks of Mathematics and
Sciences.
Diberi purata markah bagi ketiga-tiga mata
pelajaran tersebut ialah 85. Hitung
perbezaan antara markah Matematik dan
Sains.
A 5
B 13
C 16
D 24

015/1

015/1

Table 6 shows the marks obtained by


Kamsiah for the July monthly test.
Jadual 6 menunjukkan markah yang
diperolehi oleh Kamsiah bagi ujian bulan
Julai.
Subject
Marks
Mata Pelajaran
Markah
English
86
Bahasa Inggeris
8 marks less than
English
Sciences
8 markah kurang
Sains
daripada Bahasa
Inggeris
Mathematics
Matematik
Table 6
Jadual 6

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

35

Diagram 10 is a bar graph which shows the


masses of five pupils.
Rajah 10 ialah graf bar yang menunjukkan
berat lima orang murid.
Mass (kg) / Berat (kg)

SULIT

80
70
60
50
40
30
20
10
0

Students' Name / Nama Murid

Diagram 10
Rajah 10
Bettys mass is the same as the total mass of
_____
Berat Betty adalah sama dengan berat
_____
A Aaron and Catherine
Aaron dan Catherine
B Aaron and Danny
Aaron dan Danny
C Catherine and Danny
Catherine dan Danny
D Aaron and Elfren
Aaron dan Elfren

SULIT

SULIT

36

Diagram 13 consists of a rectangle PQRS


and a square TUVW.
Rajah 13 terdiri daripada sebuah segi
empat tepat PQRS dan sebuah segi empat
sama TUVW.
Q

5 cm

3 cm

Diagram 13
Rajah 13
Calculate the area, in cm, of the shaded
region.
Kirakan luas, dalam cm, kawasan berlorek.
A 15
B 26
C 34
D 36
37

Diagram 12 shows two identical


Mathematics books.
Rajah 12 menunjukkan dua buah buku
Matematik yang sama.
2 cm
4 cm

6 cm
Diagram 12
Rajah 12

The total volume of the books, in cm3, is


Jumlah isipadu buku-buku tersebut dalam
cm3, ialah
A 96
B 106
C 116
D 296

015/1

015/1

10

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

38

Table 5 is an incomplete pictograph which


shows the number of pizzas sold by a
restaurant in 3 days.
Jadual 5 adalah pikotograf yang tidak
lengkap. Ia menunjukkan bilangan piza
yang dijual oleh sebuah restoran dalam 3
hari.
Day
Pizzas
Hari
Piza
Friday
Jumaat
Saturday
Sabtu
Sunday
Ahad
represents 50 pieces of pizza
mewakili 50 keping piza
Table 5
Jadual 5
If the cost price for a piece of pizza is
RM2.00 and the selling price for a piece of
pizza is RM3.40. Which statement shows
sales of the pizzas?
Jika harga kos untuk sekeping piza ialah
RM2.00 dan harga jualan sekeping piza
ialah RM3.40. Penyataan manakah yang
berkaitan dengan jualan piza?
A The profit on Friday is RM70 more than
on Sunday.
Hari Jumaat untung sebanyak RM70
berbanding dengan hari Ahad.
B The loss on Friday is RM70 more than
on Sunday.
Hari Jumaat rugi sebanyak RM70
berbanding dengan hari Ahad.
C The profit on Sunday is RM150 more
than on Saturday.
Hari Ahad untung sebanyak RM150
berbanding dengan hari Sabtu.
D The loss on Sunday is RM150 more
than on Saturday.
Hari Ahad rugi sebanyak RM150
berbanding dengan hari Sabtu.

SULIT

SULIT

015/1

11

40
39

Diagram 14 is drawn on a grid of equal


squares.
Rajah 14 dilukis pada grid petak segi empat
sama sisi yang sama besar.

Diagram 15 shows a road map that connects


Kays house to school.
Rajah 15 menunjukkan peta jalan yang
menghubungkan rumah Kay ke sekolah.

Market
Pasar

Kays house
Rumah Kay

0.65 km

km

1.55 km

K
J

Shop
Kedai

1.2 km

School
Sekolah

Diagram 14
Rajah 14

Diagram 15
Rajah 15

Which two shapes have the same area?


Yang mana di antara dua bentuk berikut
mempunyai luas yang sama?
A J and K
J dan K
B H and K
H dan K
C H and I
H dan I
D I and J
I dan J

On Tuesday, Kay stops by the market to buy


breakfast before going to school.
Unfortunately, she has to turn back because
she forgets her book. After that, she takes
the shortest route to her school. Calculate the
distance she has gone through on that day to
reach her school.
Pada hari Selasa, dalam perjalanan pergi ke
sekolah, Kay berhenti di pasar untuk
membeli sarapan. Malangnya, dia terpaksa
patah balik kerana lupa bawa bukunya.
Selepas itu, dia menggunakan jalan yang
lebih dekat ke sekolahnya. Hitung
keseluruhan jarak yang telah dilaluinya
pada hari itu untuk sampai ke sekolah.
A 1.7 km
B 2.2 km
C 3.0 km
D 3.5 km

015/1

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

SULIT

SULIT

015/1

12

2015 Hakcipta Trans-Q Matematik 2015

015/1

SULIT