PLAN DE SALIDA DE CAMPO

VALORANDO LA BIODIVERSIDAD DEL PER Y EL RECICLAJE

DE RRSS ORGNICOS
I.

DATOS GENERALES:

I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.
I.9.
I.10.

II.

Unidad Acadmica
Carreras Profesionales
Semestre Acadmico
Ciclo de estudios
Duracin (Semanas)
N de horas semanales
Fecha de inicio
Fecha de trmino
Docentes

: Programa
:
: 20...
: II
: 1 semana
: 8 horas
: 01 de diciembre de ..
: 01 de diciembre de .
:

INTRODUCCIN
La asignatura de cultura ambiental es un curso terico prctico que brinda los
conocimientos necesarios para sensibilizar y generar conciencia ambiental
promoviendo acciones en defensa del medio ambiente. Como parte de la
formacin del futuro profesional de . es necesario dar a conocer la riqueza
biolgica del per y su problemtica frente al cambio climtico en espacios de
conservacin para un mejor conocimiento; Ya que la mejor forma de sensibilizar
a las personas es en escenarios de ecositemas naturales y / o creados. Es muy
importante tener en cuenta la frase de Baba Dioum, famoso conservacionista
que suscribo de principio a fin: En definitiva, slo conservaremos lo que
amamos, slo amaremos lo que conocemos, y slo conoceremos lo que nos
enseen.

III. FINALIDAD

La presente prctica de campo tiene como finalidad reforzar los cononcimientos tericos
impartidos en el aula con el reconocimiento e identificacin de especies representativas de
nuestra biodiversidad.
IV. OBJETIVO DE LA PRCTICA

Identificar las diferentes caractersticas de las ecorregiones del per y sus

respectivas especies de flora y fauna.

Generar datos a partir de la observacin en el Jardn Botnico y evaluar

las especies de acuerdo a su desarrollo evolutivo.

Conocer el proceso de transformacin de residuos slidos orgnicos como

mejoradores de suelo para los cultivos.
V. RUTA Y FECHA DE SALIDA DE CAMPO
Punto de encuentro: Parque de Las Leyendas (Distrito de San Miguel).
Hora de llegada : 8.30 am
Hora de Salida : 3.00pm
VI. MATERIALES

Mapas y gua del Parque de Las Leyendas

Ficha tcnica elaborada por el docente.
Fichas para dinmica ambiental.

VII. MTODO
La Metodologa es activa, participativa, vivencial, creativa, motivadora.
El recorrido guiado por las diferentes zonas del parque est a cargo de un
profesional con slidos conocimientos sobre la biodiversidad y el manejo de
especies silvestres en cautiverio, cuya funcin es la de ser un dinamizador que
hace que el estdiante sea el protagonista de su propio aprendizaje con el fin de
convertir la visita al parque en una experiencia de aprendizaje realmente
significativa donde aprender sobre la geografa, los animales, las plantas, las
viviendas en las zonas temticas interactivas.
Cada visita cuenta adems con dinmicas ambientales y la interaccin de
algunas especies del zoolgico, con material de apoyo especialmente elaborado
para cada cada zona y gua de campo para su desarrollo in situ.
El itinerario es el siguiente:

Hora
09 9.15
9:15 - 10
10:00-11:30
11:30-12:30
12:30-1:30

Lugar de ejecucin
Explicacin general del
parque , ubicacin,
funciones e historia
Guiado zona sierra
Guiado pro zona selva
Dinmcia ambiental
Examen final
Almuerzo

Vista al centro de
produccin de compost y
humus de lombriz
Vista guiada al jardn
2:30-3:00
botnico
Guiado zona costa y visita
3:00-3:30
al bus educativo del
Pingino de Humboldt.
Los trminos Costa,
1:30-2.30

Actividad
Entrega de mapas del parque
Identificacin de especies de flora y fauna de la
regin de la sierra del per y su manejo
Identificacin de especies de zona selva, y manejo
en cautiverio y dinmica de la sopa de la
biodiversidad y memorama de selva
Resuelven un examen de opcin mltiple de las
tres sesiones de clase
Cada participante paga su almuerzo
Conocen el proceso de elaboracin compost y
humus de lombriz y su importancia en la
conservacin de suelos
Conoce la evolucin y clasificacin e importancia
de la flora de jardn botnico
Identifican especies de fauna la costa peruana y el
programa de conservacin del pingino de
humboldt

VIII.

PRESUPUESTO

Los gastos de movilidad y la entrada al Parque de Las Leyendas sern

financiados por cada alumno del curso de Cultura Ambiental.
IX. RESULTADOS
Los resultados se presentarn en un informe tcnicoacompaado de mapas,
fotos, grficos, etc. con su respectiva interpretacin.
X. CONCLUSIONES
La presente salida de campo contribuir a la formacin de valores ticos y de
responsabilidad por la vida y su compromiso de conservacin por el ambiente
que es uno de los pilares para el desarrollo sostenible.