SEXUALIDAD Y GNERO

PROGRAMA DE COMUNICACIN SOCIAL

ACTIVIDAD INDIVIDUAL
PROPUESTA
ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA EQUIDAD
DE GNERO EN ESTUDIANTES 10 Y 11
CRISTIAN ANDRS GUTIERREZ VARGAS
CDIGO 1005419735
GRUPO
301128_9
TUTORA
DIANA SCARPETA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
CEAD BUCARAMANGA
2015

TITULO

ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA EQUIDAD DE GNERO EN ESTUDIANTES 10 Y 11

INTRODUCCIN
Cada vez es ms frecuente ver mujeres en los colegios proclamando mayor autonoma. Este proceso
de reconocimiento del papel de las mujeres en la gestin del desarrollo, que ha permitido ir generando
cambios importantes desde los colegios, ya que ellas y ellos son vistos como iguales, sin
discriminacin alguna, claro que hoy en da las nias son ms discriminadas por sus compaeros
creyndolas que no son capaz de hacer algunos oficios o tambin es el caso de los juegos, en la
mayora de los colegios se ha empezado a asimilar que las mujeres tambin pueden jugar full bol.
Sin embargo, el aporte de las mujeres no es reconocido ni valorado, por lo que es necesario hacer
esfuerzos especiales por visibilizar su papel e integrar su contribucin a las polticas y programas en
el colegio por medio de la estrategia para promover la equidad de gnero. Al valorar la participacin
de las mujeres con responsabilidad y eficacia se avanzar en la construccin democrtica de la
sociedad, para obtener un crecimiento en los jvenes con equidad social, promoviendo la
modernizacin del pas. De all la importancia de garantizar a ambos sexos el acceso equitativo a los
beneficios, recursos y oportunidades que ofrece el desarrollo en el transcurso escolar y asegurar la
participacin equitativa en las decisiones estudiantiles y pblicas, como mecanismos para fortalecer y
mejorar la calidad de vida de los estudiantes sin generar traumas a futuro. Por medio de la Estrategia
para promover la equidad de gnero en estudiantes 10 y 11 veremos como por medio de esta
actividad puesta en prctica los jvenes van a aprender a desarrollar estrategias de equidad de gnero
lo cual es un aporte importante para la juventud ya que por medio de esta estrategia podemos sacar
jvenes que vean a las mujeres con iguales derechos que ellos.

JUSTIFICACIN
La mujer juega un papel importante en la generacin de oportunidades. Por esta razn se han
adelantado acciones a travs de entrega de conocimientos por medios de estrategias para promover
la equidad de gnero en estudiantes 10 y 11. La propuesta es realizar talleres sobre equidad de
gnero para estudiantes de los grados de 10 y 11 en el colegio, donde lo primordial es obtener
herramientas conceptuales bsicas, como derechos humanos de las mujeres, gnero y educacin,
entre otros.
Por otro lado hay que empezar a erradicar en el colegio el trato que tienen los maestros y maestras
hacia las nias y los nios. Pues si bien es el mismo currculo para chicos y chicas, el colegio no es
neutra, porque esa pedagoga invisible transmite la discriminacin entre los gneros, sobre todo a
partir de las estructuras del conocimiento implcitas en contenidos, tcnicas de enseanza, sistemas
de evaluacin y sus criterios subyacentes, medidas disciplinarias, etctera.
Muchas veces los maestros y maestras impulsan a los hombres a hacer deporte, a participar ms en
clase, a ser buenos en computacin, matemticas y ciencias, mientras que a las nias se les orilla a
ser ms pasivas, discretas, dulces, limpias y a estudiar humanidades. Por esta razn se aplicara en
las aulas de clase cero discriminacin contra las mujeres, la enseanza por parte de los maestros con
juegos educativos, videos de equidad de gnero como superacin de la mujer y que mujeres han
alcanzado puestos importantes para que de esta manera, las alumnas se sientan que a futuro ellas
pueden aportar a la humanidad, tambin con cartillas audios y msica que incentiven a las mujeres de
que ellas tambin son importantes.

OBJETIVOS
Incorporar en las Institucin Educativa, el enfoque de equidad de gnero a travs de los Proyectos
Educativos Institucionales.
Generar la equidad de gnero en los estudiantes de los grados de 10 y 11 por medio de los docentes.
Promover la participacin de los estudiantes en talleres pedaggicos de equidad de gnero.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Sensibilizar al equipo docente frente a la temtica de gnero y su importancia en el desarrollo de
procesos educativos con equidad de gnero en los estudiantes.

Elaborar de manera colectiva un diagnstico situacional que d cuenta del estado de la incorporacin
del enfoque de equidad de gnero en la institucin Educativa.

Establecer una ruta a seguir o Plan de Mejoramiento con el propsito de potenciar las buenas prcticas
halladas, y de superar las carencias encontradas frente a la incorporacin de estrategias para
promover la equidad de gnero en estudiantes 10 y 11.

ESTRATEGIAS
Estrategias para promover la equidad de gnero en estudiantes 10 y 11.
Las estrategias planteadas es ver en los grados 10y 11 la equidad de gnero por medios de actividad
las cuales deben ser implantadas en todas las materias, de esta manera se garantiza que los
estudiantes aprendan el sentido de la equidad en todos los mbitos.
Otra es la implementacin de una materia ms para los grados 10 y 11 en la cual se ver una hora
a la sema.
En estas clases vern videos educativos, material didctico, y cartillas, al final de la terminacin de
cada logro se pondrn actividades de investigacin y trabajos para entregar de esta manera se
incentiva a los jvenes por el valor y el respeto al otro gnero.

CUADRO PROPUESTA DE INTERVENCION

Actividad
Cartillas

Videos

Investigaciones

Descripcin
En estas cartillas hay material
de equidad de gnero, en el
cual se informan de que es la
equidad.
En los videos se ver la vida
de mujeres que han salido a
delante ocupando cargos
importantes.
Otro de los videos son
entrevistas de que opinan los
hombres de la equidad de
gnero y las opiniones de
expertos frente a este tema
Los jvenes tendrn que
investigar acerca de
Estrategias para promover la
equidad de gnero en los
estudiantes

Materiales y producto
Cuaderno
Para toma de a puentes y
resumen de las cartillas ledas
Cuaderno
Para toma de a puentes y
resumen de los videos visto.
Tambin se pondr trabajos
para la casa

Entrega de investigacin en
una carpeta con normas APA.

CONCLUSIONES
Los alumnos y alumnas y docentes son los que conviven ms con ellos, por esta
razn es importante impartir esta educacin de equidad de gnero.
Gracias a que en los colegios se est impartiendo esta educacin hoy en da se
ve menos discriminacin hacia las mujeres, por esta razn es importante plantear
en los colegios una buena educacin entorno a la equidad de gnero, esta
educacin puede ser impartida por medios de clases didcticas en las cuales
podamos mostrarle a los chicos por medio de videos educativos la equidad de
gnero, por medio de libros y de actividades de investigacin. Una buena educacin
en casa y en el colegio mejora y evita la discriminacin en gnero.

Referencias Bibliogrficas
PROPUESTA PARA LA INCORPORACIN DEL ENFOQUE DE EQUIDAD DE GNERO EN LOS
PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES PEI Recuperado de:
https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/Sites/Subportal%20del%20Ciudadano/Equida
d%20de%20G%C3%A9nero/Secciones/Plantillas%20Gen%C3%A9ricas/Documentos/2011/PROPU
ESTAINCORPORACINENFOQUEDEG%C3%89NEROENLOSPEI%20con%20cronograma.pdf

Reflexionando sobre la inequidad de gnero: aprendizaje en coloboracin y escritura desde la

experiencia
Recuperado de: http://res.uniandes.edu.co/view.php /448/index.php?id=448

Promover equidad de gnero y empoderar a la mujer para 2015

Recuperado de: . http://www.bancomundial.org/odm/ mujeres-igualdad.html