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Teoria das Relaes Internacionais A
Smula:
Leitura das grandes teorias sobre as relaes internacionais. Discusso sobre o status epistemolgico
(disciplina versus campo de pesquisa) e normativo da rea, bem como da pedagogia do ensino de teoria
em Relaes Internacionais. Dificuldades para a formulao de taxonomias e critrios de avaliao
("ismos", tradies, sub-disciplinas, programas de pesquisa, teorias de mdio alcance etc.). As teorias
realistas da poltica internacional e da poltica externa. As teorias liberais e institucionalistas. O marxismo e
as teorias da hegemonia e do imperialismo. A Escola Inglesa e o Construtivismo. A teoria crtica, o psmodernismo e as teorias feministas.
Objetivos:
Apresentar de maneira sistemtica e crtica as principais tradies de pensamento e teorizao sobre as
relaes internacionais. A partir dessa base de conhecimentos, preparar os participantes para a disciplina
de TRI-B, cuja nfase recai sobre os mecanismos e modelos utilizados nas Cincias Sociais para a
formulao de teorias, bem como sobre a fronteira atual da pesquisa teoricamente orientada em Relaes
Internacionais.
Metodologia:
A metodologia adotada na disciplina compreende a realizao de atividades coletivas (aulas dialogadas).
As atividades previstas na disciplina totalizam 60 horas (3.600 minutos), que equivalem a 04 crditos. As
60 horas esto distribudas em 18 encontros semanais ao longo do semestre letivo. A disciplina
eminentemente terica, prescindindo de prtica laboratorial ou trabalho de campo. Esta metodologia foi
elaborada conforme a Seo II do Captulo III da Resoluo N11/2013 do CEPE/UFRGS.
Experincia de Aprendizagem:
Espera-se que ao final da disciplina os participantes estejam aptos a identificar os elementos comuns e as
diferenas entre as principais abordagens tericas no campo das Relaes Internacionais, bem como as
controvrsias e os desafios epistemolgicos e normativos associados ao ensino e uso de teorias no campo
de Relaes Internacionais.
Critrios de avaliao:
A avaliao do desempenho discente ser feita com base em um trabalho em grupo sobre uma das
controvrsias tericas discutidas na disciplina. A composio de cada grupo ser estabelecida por sorteio
(www.random.org). Do mesmo modo, o tema do trabalho de cada grupo ser sorteado a partir de uma
lista de tpicos elaborada pelo professor com base no contedo programtico da disciplina. No dia
agendado para a apresentao oral do trabalho, ser sorteado um integrante do grupo para realizar tal
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apresentao. Da mesma forma, ser sorteado um integrante de outro grupo para comentar o trabalho do
grupo que est apresentando e formular questes para o debate. Portanto, cada grupo receber trs
conceitos ao longo do semestre: 1) Conceito atribudo ao trabalho escrito a ser entregue pelo grupo via
Sala de Aula Virtual at o dia 22/10/2015. 2) Conceito atribudo para a apresentao oral do trabalho do
grupo na data sorteada, conforme o desempenho do integrante sorteado para realizar a apresentao em
15min. 3) Conceito atribudo ao grupo sorteado para comentar o trabalho do grupo que est apresentando,
conforme o desempenho do integrante sorteado para realizar o comentrio em 10min. Cada grupo ser
sorteado apenas uma vez para comentar o trabalho de outro grupo.
Lista de tpicos para sortear entre os grupos
Os conceitos (parciais e final) sero atribudos com base nos seguintes critrios: (a) consistncia lgica,
preciso no uso de conceitos e capacidade argumentativa; (b) dilogo crtico com a literatura estudada e o
tema proposto. Conforme o 1 do Artigo 44 da Resoluo N11/2013 do Conselho de Ensino, Pesquisa e
Extenso (CEPE) da UFRGS, so conceitos de aprovao: A, B e C, correspondendo respectivamente a
aproveitamento timo, Bom e Regular. De acordo com o 2 da mesma Resoluo, so conceitos de
reprovao: D e FF. O conceito D ser atribudo por desempenho acadmico insatisfatrio, e o conceito
FF por falta de frequncia em mais de 25% da carga horria prevista no Plano de Ensino. De acordo com
o Artigo 47 da Resoluo, ao discente que apresentar desempenho insatisfatrio assegurada a
realizao de uma prova de recuperao (prova dissertativa, individual e sem consulta, referente a toda a
matria do semestre). Esta prova ser realizada aps o encerramento das atividades previstas no
Programa.
Data
Tpico
06/08
13/08
20/08
27/08
Realistas Clssicos
MORGENTHAU (2008:56-60); ARON (2002:807-845); KISSINGER (2014:363-376)
03/09
Realistas Estruturais
WALTZ (1979:79-101); GILPIN (1981:09-49); MEARSHEIMER (2001:360-402).
10/09
Liberalismo
WILSON (2008:26-28); FUKUYAMA (2008:33-47); MORAVCSIK (2008:234-254)
17/09
Novo Institucionalismo
KEOHANE; MARTIN (2000:384-396); HAFTERDOM; KEOHANE; WALLANDER (1999: 325-338);
MILNER (2008:486-508)
24/09
01/10
Marxismo
CALLINICOS (2009:67-100); GILL; LAW (2007:157-197); LI (2008:139-173);
10
08/10
11
15/10
Teorias Feministas
WHITWORTH (2008:391-407); TICKNER (2008:118-125); MOGHADAM (2008:551-568).
12
29/10
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05/11
14
12/11
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19/11
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26/11
17
03/12
18
10/12
19
17/12
Prova de Recuperao
SIL, Rudra; KATZENSTEIN, Peter J. De-Centering, Not Discarding, the "Isms": Some Friendly Amendments.
International Studies Quarterly (2011) 55, 481-485.
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WHITWORTH, Sandra. "Feminism". In: REUS-SMITH, Christian; SNIDAL, Duncan. Oxford Handbook of International
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World Politics. New York-NY, W.W. Norton & Company, 2008. 3rd Edition. Pages 26-28.
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ARRIGHI, Giovanni. Adam Smith em Pequim: Origens e Fundamentos do Sculo XXI. So Paulo, Boitempo Editorial,
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Contraponto/ So Paulo: UNESP, 1996.
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LITTLE, Richard. "The English School's Contribution to the Study of International Relations. European Journal of
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LOBELL, Steven; RIPSMAN, Norrin; TALIAFERRO, Jeffrey. Neoclassical Realism, the State, and Foreign Policy.
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WENDT, Alexander. Anarchy is what states make of it: the social construction of power politics. International
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