*TEMTICA: CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE

*Educadora : Carla Mejas

*Tcnicos
: Sara, Eliana, Viviana.
*Tiempo
: 03 al 07 de agosto
*Nivel Sala Cuna

JARDN INFANTIL Y SALA CUNA

Gabriela Mistral

PLANIFICACIN ACTIVIDAD VARIABLE

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES
EVALUACION
* rescatar conocimientos previos, mediante una conversacin
del tema y algunas imgenes sobre el tema
Escala de apreciacin

APRENDIZAJE ESPERADO
MBITO: Formacin personal y social
NUCLEO: Autonoma
AP. ESPERADO:
*Manifestar iniciativa para explorar su medio
y atender sus intereses de conocimiento de
elementos y situaciones de su entorno,
ampliando su campo y repertorio de accin
habitual.
*Descubrir nuevos medios para resolver
problemas prcticos vinculados a la
exploracin y experimentacin.

* introducir el tema mediante un cuento sobre el tema, con Observacin directa

palabras mas propias, como medio ambiente, contaminacin
Registros
* realizar una salida de excursin al medio ambiente,
enfatizando la observacin del cuidado del medio ambiente,
para luego conversar sobre lo observado y como se puede
remediar esto.
* realizar juegos al aire libre (medio ambiente)

MBITO: Formacin personal y social

NUCLEO: identidad
AP. ESPERADO:
*Descubrir que su accin produce resultados
sobre las personas y los objetos, de tal
manera
que
pueda
progresivamente
identificar sus capacidades de influir en el
accionar de otros y en el entorno inmediato.

* invitar a la familia a participar del tema con afiches e

informacin sobre el medio ambiente
* trabajar adivinanzas del tema
* contar un cuento sobre el medio ambiente, para luego
conversar sobre el contenido y posteriormente plasmarlo en
un dibujo

MBITO: Formacin personal y social

NUCLEO: convivencia
* trabajar una cancin sobre el tema
AP. ESPERADO:.
*Integrarse a juegos grupales y colectivos * trabajar el tema de contaminacin, imgenes tradas de sus
descubriendo el agrado de participar y casas, adems de la conversacin sobre el tema
colaborar con otros nios.
* dibujar sobre lo aprendido de la contaminacin

MBITO: comunicacin
NUCLEO: lenguaje verbal
AP. ESPERADO:
*Identificar progresivamente expresiones no
verbales (gestuales y corporales) y preverbales que realizan intencionadamente
personas significativas
*Comunicarse utilizando en forma oral,
palabras-frases y frases simples referidas a
deseos y hechos vinculados a su entorno.

* creacin de afiches, para la marcha sobre el cuidado del

medio ambiente

MBITO: comunicacin
NUCLEO: lenguaje artsticos
AP. ESPERADO:
*Disfrutar de las producciones artsticas
propias y de los dems, en diferentes
contextos culturales, y a travs de la
diversidad de formas de expresin.

* trabajar la importancia y el cuidado del agua, por medio de

experimentos

MBITO: relacin con el medio natural y

cultural
NUCLEO: seres vivos y su entorno
AP. ESPERADO:
*Apreciar los animales, vegetales y
elementos naturales de su entorno,
disfrutando de ellos.

* trabajar una poesa sobre el medio ambiente

* salida a terreno a buscar basura, para remediar el tema de la
contaminacin
* enterrar la basura mas rpida en su descomposicin, para
luego ver que sucede con esta.

* cocinar algunos alimentos, para ver la utilidad del agua

*gran marcha por el cuidado del medio ambiente, con afiches,
dpticos, etc

CRONOGRAMA DIARIO
Lunes
03

Martes
04

Mircoles
05

Jueves
06

*
Realizar
saludo, * realizar una salida de
interpretar canciones.
excursin
al
medio
ambiente, enfatizando la
*
Rescatar observacin del cuidado
conocimientos previos del medio ambiente, para
del
otoo,
como luego conversar sobre lo
ejemplos representativos observado y como se
del otoo.
puede remediar esto.

* invitar a la familia a
participar del tema con
afiches e informacin
sobre el medio ambiente.

*Interpretar canciones * realizar juegos , la

*
Conversar sobre el la jirafa, los pollitos telaraa, tejemos con hilo
tiempo helado, la cada de dicen, el otoo, etc..
elstico a travs de mesas
la hojitas, etc. interpretar
y los pequeos tendrn
*
Conversar
de
buenas
cancin caen, caen las
que pasar a travs de esta.
prcticas del cuidado del
hojitas.
medio
ambiente, * observar video del
* observar lmina del otoo y empezando por nuestra cuidado
del
medio
conversar en base a ella.
salita. Limpiar el piso de ambiente.
papeles,
realizar
*Realizar experimento con
dramatizacin.
*Realizar
actividad
cscaras de frutas y verduras
artstica
dibujando,
y ver como se descomponen
pegando,
pintando
, etc, un
al pasar los das.
rbol con sus hojitas
cayendo.

*cocinar
algunos
alimentos, para ver la
importancia
del
buen
manejo de utensilios de
cocina, enfatizar lo que
ellos pueden y no pueden
hacer.

*
Realizar
saludo,
interpretar
canciones,
realizar actividad siendo
modelos de buenos amigos
y compaeros:
Saludarse, darse besitos,
abrasarse,
despedirse,
invitar a sentarse, etc.

Viernes
07

* contar un cuento sobre

el medio ambiente, para
luego conversar sobre el
contenido
y
posteriormente
* trabajar la importancia y plasmarlo en un dibujo
el cuidado del agua, por colectivo.
medio de experimentos

*Realizar carteles alusivos al

cuidado del medio ambiente.

*
exponer
temas
realizados
por
los
padres sobre el cuidado
del medio ambiente.
* trabajar una poesa
sobre el
medio
ambiente